小學三年級語文閱讀理解

時間：2023-09-06 12:45:52 閱讀理解我要投稿

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小學三年級語文閱讀理解范例【15篇】

小學三年級語文閱讀理解1

　　閱讀理解：

小學三年級語文閱讀理解范例【15篇】

　　時光老人和流浪漢

　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問："你是誰?為什么哭?"流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀

　　時光老師看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還童……"

　　"返老還童?"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人!""好吧!"時光老人說完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通"一聲跪下，乞(qǐ)求時光老人再給他一個青春。"我做了一件蠢(chǔn)事!"時光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。"

　　1、用"√"選出帶點字正確的`讀音。(4分)

　　返老還童(huánhái)打量(liàngliáng)

　　背著書包(bēibèi)勤奮(qinqing)

　　2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。(4分)

　　3、給下列詞語寫出近義詞(4分)

　　消失()哀求()

　　4、"笑"有許多種，請你再寫出幾種不同的"笑"來。(4分)

　　例如：冷笑

　　5、聯系上下文，理解下列詞語的意思(6分)

　　懊悔(àohui)：

　　返老還童：

　　6、仔細閱讀短文，回答問題。

　　①想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童?(6分)

　　②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說"我做了一件蠢事!"?(6分)

　　③時光老人說的"真正的生命"是什么意思?(6分)

　　7、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學習的。(4分)

　　8、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么?(6)

小學三年級語文閱讀理解2

　　我讓媽媽高興

　　一輪旭日噴薄而出（bó/báo）,給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個不同尋常的日子——母親節。我一早起床,趴在窗前的書桌上,凝視著窗外的紅花,心想,今天是媽媽的節日,我怎樣讓她高興呢？對了,我就做一朵大紅花獻給媽媽。

　　于是,我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來,再用剪刀剪成花瓣狀。一看,還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住,一朵鮮艷的`紅花在我的手中“誕生”了。

　　我仔細觀賞著,仿佛它正噴吐著芬芳,比窗外的花更美,更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣,把芬芳無私地獻給了我嗎？我看著,露出了笑容。

　　對呀！紅花少不了綠葉配。我靈機一動,找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍,翠色欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節日快樂”幾個字。不知怎么,平時字寫得不太好的我,今天竟寫得如此端莊、娟秀。

　　“叮……”門鈴響了,是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門,就雙手捧著紅花,嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節日快樂！”此時媽媽高興得說不出話來,只是緊緊摟著我,睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰,那么甜,似一朵綻（dìng/zhàn）開的紅花。

　　1、給畫字選擇正確的讀音,在對的旁邊打“√”

　　2、在括號里填上合適的詞語。

　　（）的金光

　　（）的紅花

　　（）的淚花

　　3、給下列詞語找個近義詞。

　　尋常（）瑰麗（）

　　急不可待（）仔細（）

　　4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。

小學三年級語文閱讀理解3

　　浪花唱著歡樂的歌,給人們送來雪白的貝殼、青青的小蝦。

　　小鳥唱著歡樂的歌,給人們帶來美麗的春天、艷麗的花朵。

　　落葉唱著歡樂的歌,給人們帶來豐收的果實、快樂的酒窩（jiǔwō）。

　　雪花唱著歡樂的.歌,給人們帶來銀（yín）白的世界、美好的心愿（yuàn）。

　　1、按文章內容填空。

　　歡樂的（）青青的（）雪白的（）快樂的（）

　　銀白的（）美麗的（）美好的（）豐收的（）

　　2、用“——”畫出你喜歡的詞。

　　3、你還聽過誰在唱歌,給人們又帶來了什么？

　　_________________唱著歡樂的歌,給人們___________________________。

小學三年級語文閱讀理解4

　　菜園里的蔬(shu)菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

　　它們走到蘿(luo)卜地里，熊媽媽拔(ba)了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"

　　它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢!"

　　它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的'果實。"

　　小熊對媽媽說："媽媽，今天我學到這么多知識，真高興!"

　　1、短文共有()個自然段。

　　2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

　　3、短文中寫了幾種蔬菜?它們是

　　4、小熊學到了什么知識?

　　5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

小學三年級語文閱讀理解5

　　天安門廣場在首都北京城的正中，天安門前，有一片開闊的廣場，磅礴坦蕩，這便是聞名中外的天安門廣場。到過這里的人，誰不會深深地愛上她？

　　廣場的北面就是那座莊嚴、樸實的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上有雕花石欄。金水橋的兩側，矗立著一對渾圓挺拔、雕刻精美的華表。

　　廣場中央，一面五星紅旗迎風飄揚。這紅旗象征著勝利，象征著光明，象征著各族人民的大團結。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國誕生，并親自開動電鈕，升起了第一面五星紅旗。

　　廣場南面，高大的人民英雄紀念碑巍然屹立，碑身刻著毛主席題字和周總理寫的碑文。碑座四周大型浮雕，正向人們述說那一百多年來，中國人民視死如歸、前赴后繼的.斗爭精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀念堂。

　　廣場的東西兩邊，是兩座對稱的大廈。西邊是人民大會堂，東邊是中國革命博物館和中國歷史博物館。這兩座建筑物，（）有現代化的特色，（）有民族化的風格。天安門廣場經過多次改造和建設，現在（）建筑宏偉、壯觀，（）綠化也令人贊嘆不已。（）你站在廣場中央，縱目四觀，（）會感到意氣風發，心曠神怡。你也必定會深深地愛上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場。

　　1．在文中括號里填上合適的關聯詞語。

　　2．聯系上下文，解釋詞語。

　　視死如歸：______________________________________________________

　　心曠神怡：______________________________________________________

　　3．從文中找出一句反問句，并改寫為陳述句。

　　反問句：________________________________________________________

　　陳述句：________________________________________________________

　　4．作者在這篇文章中抒發了怎樣的思想感情？

　　________________________________________________________________

　　5．文章的開頭運用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處呢？

　　________________________________________________________________?

　　參考答案：

　　1．既……又……不但……而且……如果……就……

　　2．把死看作很平常的事情，像回家一樣，形容偉大的英雄氣概。

　　心情舒暢，精神愉悅。

　　3．到過這里的人，誰不會深深地愛上她？到過這里的人，沒有誰不會深深地愛上她。

　　4．抒發了作者熱愛祖國、自豪的思想感情。

　　5．文章開頭用揭示主題的方式開頭，這種開頭言簡意賅，使讀者很快就能把握文章的宗旨。

　　（意思對即可）

小學三年級語文閱讀理解6

　　_____________________________________太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢？他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。喜鵲大嬸聽見了，關心腸問：“小豬，是迷路了嗎？能告知我你的家在哪個方向嗎？”小豬說：“在東邊。”“你看，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧！”小豬道了謝，高高興興地向東走去。天漸漸地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚立刻嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很可笑，說：“真是個傻小豬，你看看樹木不就可以找到方向了嗎？”“啊！看樹木能找到方向？”“當然，朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結很多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小。”小豬一看，果真如此，他轉悲為喜，重新找到方向，又踏上了回家的路。天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準備向別人打聽。正好一只出來捉老鼠，小豬就問。說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方。”小豬說：“在哪兒？我怎么看不見？”“那不是嗎？你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星。”小豬順著指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。

　　1、給這篇短文取一個恰當的.題目。

　　2、本文是按時間順序寫的，請你從文中找出另外兩處表示時間變化的句子，寫下來：_________、天漸漸暗了下去、_________。

　　3、從文中你了解到可以辨別方向的有：_________、_________、_________。

　　4、從文中找出一個比喻句，在底下畫上“__”，再仿寫一個比喻句在下面。_____________________________________

小學三年級語文閱讀理解7

　　南極有十分罕（hǎn）見的景象，那就是南極光。在漫長的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現出絢（xuàn）麗奪目的光彩：有時像天空垂下的`簾幕，有時像不斷躥（cuān）動的火焰（yàn），有時像強烈的探照燈光動蕩搖曳（yè），有時像天上的流星一掠（lüè）而過。幾百年來，凡是見過南極光的人沒有一個不為這奇景驚嘆不已。

　　1、從課文中找出和下面詞語意思相近的詞填在括號里。

　　少見――（）

　　美麗――（）

　　2、短文在描寫南極光時，把它都比做什么？

小學三年級語文閱讀理解8

　　看日出須早起。四點鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。

　　我走得很快,不久,便爬上了山頂。

　　殘（cán）云已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。

　　天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的'顏色漸漸變為桔紅,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時,在那水天融為一體的蒼茫遠方,一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時,它升得很慢,只露出一個弧（hú）形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地擴大著,擴大著,涌了上來。到后來,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海,一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。

　　1、全文有（）個自然段,“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（）個自然段講到的內容。

　　2、請在文中找出下面各詞的反義詞,寫在括號里。

　　濃——（）

　　慢——（）

　　3、閱讀短文最后一個自然段,完成下面題目。

　　（1）聯系上下文,給字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

　　露（露水/看見/顯現）

　　蹦（出/跳/照）

　　（2）本自然段共有（）句話。第二句的意思是講（）。第七句的意思是講（）。

　　（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫（）,這幾句話是按照（）順序來寫。

小學三年級語文閱讀理解9

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在辯論一個有趣的問題：春雨究竟是什么色彩的？

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

　　小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

　　麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

　　小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

　　春雨聽了大家的辯論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的.大地姹紫嫣紅。”

　　1、小鳥們在辯論一個什么問題？

　　2、寫出下面詞語的近義詞。

　　瞧（）

　　全面（）

　　辯論（）

　　3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么色彩的？

　　（1）小白鴿說：

　　（2）小燕子說：

　　（3）麻雀說：

　　（4）小黃鶯說：

　　4、小朋友，你能說一說春雨是什么色彩的嗎？

　　5、描寫春雨下來時的動作的詞語有哪些？

小學三年級語文閱讀理解10

　　秘書鳥不光名字怪，外貌也有趣。它與丹頂鶴一樣，有一雙靈巧有力的長腿，它與雄鷹一樣，長著銳利的鉤嘴和利爪。它雖然不喜歡飛行，卻長著一對長長的翅膀。

　　1. 這段話共有_____句。

　　2. 第1句主要寫秘書鳥的'_____。第二句寫秘書鳥的______、______和_____。第三句寫秘書鳥的______。

　　3. 這一段話先概括地講秘書鳥的______有趣，再具體介紹怎么有趣，具體地寫了秘書鳥的_______和_____還有_______

小學三年級語文閱讀理解11

　　船底魚

　　在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

　　魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(ěr)料豐富的海區或者見到它的"船主"--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續前進。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的.美事!

　　1、寫出下列各詞的反義詞。

　　前進--()短暫--()附近--()

　　2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

　　良機：_________________________________________________;

　　周游____________________________________________________。

　　海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

　　3、魚印乘的"船"指的是___________________。

　　魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個"美餐"是指

　　______________________________________________________________________________________________________________________。

　　六、閱讀短文，回答問題。

小學三年級語文閱讀理解12

　　猴子建筑師

　　猴子自稱曾經向的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。

　　猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢（cháo）口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋！”搖著頭，背著手走了。

　　猴子走到山坡下，看見兔子正在津津有味地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣：“唉！你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全。萬一你站著出來怎么辦？應當挖大點，要有長遠推敲。懂了嗎？”兔子蹲在那兒，困惑地眨著眼睛。猴子叨念著：“短淺！”搖著頭，背著手走了。

　　狂風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。

　　1、在文中找出與下面詞語意思相近的.詞。

　　疑問（）

　　著名（）

　　摸索（）

　　2、填空。

　　猴子看到喜鵲正在（），看見兔子正在（），都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。

　　3、仔細瀏覽短文，用“──”畫出猴子根本不懂建筑的句子。

　　4、讀了這篇短文，你知道了一個什么道理？

小學三年級語文閱讀理解13

　　一輪朝陽噴薄而出（bó báo），給大地抹上了一層層美麗的金光。今天是一個不同平常的日子——母親節。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節日，我怎樣讓她高興呢？對了，我就做一朵大紅花獻給媽媽。

　　于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣狀。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵明艷的紅花在我的手中“產生”了。

　　我仔細觀賞著，好像它正噴吐著芳香，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芳香無私地獻給了我嗎？我看著，露出了笑容。

　　對呀！紅花少不了綠葉配。我靈機一動，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節日快樂”幾個字。不知怎么，平時字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

　　“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節日快樂！”此時媽媽高興得說不出話來，只是牢牢摟著我，睫毛上凝聚著輕巧的'淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻開的紅花。

　　1、給畫線的字挑選正確的讀音，在對的旁邊打“√”。

　　2、在括號里填上合適的詞語。

　　（）的金光（）的紅花（）的淚花

　　3、給下列詞語找個近義詞。

　　平常（）美麗（）

　　急不可待（）仔細（）

　　4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。

小學三年級語文閱讀理解14

　　我家有一只小山羊，它的全身長著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細長細長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的'，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢？我覺得很奇怪。

　　1、根據小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。

　　（）的腿

　　（）的尾巴

　　（）的耳朵

　　（）的眼睛

　　（）的胡子

　　2、按短文內容真空。

　　（1）短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，最后寫小山羊的頭部。

　　（2）短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________

小學三年級語文閱讀理解15

　　我家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（déde）名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風的吹（cuīchuī）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你！

　　（1）給短文加個題目。

　　（2）概括出第一自然段寫了什么內容。

　　（3）哪個詞語能說明湖水很清？

　　（4）第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

　　（5）填上合適的詞。

　　（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的'小橋

　　（6）劃去短文中畫線字不正確讀音。

　　（7）選擇正確答案，打上"√"

　　1短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）

　　2短文主要講了家鄉的天鵝湖里都有什么。（）

　　3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）