《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案(15篇)

　　在平時的學習、工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編整理的《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案1

　　于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞，能誹謗于朝市，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；期月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》）

　　吳王欲伐荊，告其左右曰：敢有諫者，死！舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：子來何苦沾衣如此？對曰：園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務⑤欲得其前利而不顧其后之有患也。吳王曰：善哉！乃罷其兵。［注］①舍人：門客：指封建官僚貴族家里養的幫閑或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。⑤務：一心，一定。

　　12、請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。(2分）

　　13、與則懷丸操彈，游于后園中加點字于的意義和用法相同的一項是（）(2分）A、皆以置從美于徐公B、奉命于危難之間C、管夷吾舉干士D、其不已也，告之于帝

　　14、解釋下列各句中加點詞的意義。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者（2）期年之后，雖欲言，無可進者

　　15．翻譯文中畫線的句子．（6分，每小題3分）(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯：（2）此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也。譯：

　　16．請比較兩篇短文的相同點。(2分）（1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子：（2）從進諫結果看，威王與吳王：

　　參考答案：

　　12．門庭若市或從諫如流螳螂捕蟬，黃雀在后

　　13B

　　14（1）當面指責（2）滿一年（一年也可）

　　15．（1）能夠在公共場所批評議論我的過錯，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎賞．（翻譯時大意得1分．謗譏聞譯對得1分）（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。（翻譯時大意得1分，前顧譯對各1分）

　　16．（1）都采用設喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（2）都能接受進諫，并付諸行動。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案2

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　1．解釋下列句子中加粗的詞

　　（1）鄒忌諷齊王納諫 納：____________

　　（2）鄒忌修八尺有余 修：____________

　　（3）孰視之，自以為不如 孰：____________

　　2．用現代漢語翻譯下列句子。

　　（1）我孰與城北徐公美？

　　__________________________________________

　　（2）吾妻之美我者，私我也。

　　__________________________________________

　　3．鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認自己“弗如遠甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應該從鄒忌身上學到些什么呢？探究文意，說說你的認識。

　　__________________________________________

　　參考答案：

　　1．D

　　2．（1）指代平民（2）估計、揣測（3）適逢、恰巧遇到（4）應當

　　3．偶然性：因暴雨斷道而誤期限

　　必然性：秦朝統治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們為求生，不得不轉戈反秦。（意思對即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案3

　　于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諌，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【小題1】解釋下列劃線的文言語詞：（ 4分）

　　臣誠知不如徐公美： 今齊地方千里：

　　能面刺寡人之過者： 時時而間進：

　　【小題2】翻譯下列句子（2分）

　　能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　【小題3】文中有一個常用成語，請找出來（ 2分）

　　【小題4】“王”下令頒布了什么命令？他為什么要頒布這一道命令？（ 2分）

　　___________________________________________________________________________________________

　　【小題5】俗話說：“忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問哪句俗語是不是錯了？你怎樣看待這一問題？（ 2分）

　　答案

　　【小題1】的確、實在；土地方圓；當面；偶爾。 （ 4分）

　　【小題2】能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。（ 2分）

　　【小題3】門庭若市； （ 2分）

　　【小題4】頒布了“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”的命令，讓人們敢于說真話，實現剤國治國安民、繁榮富強。（ 2分）

　　【小題5】那句俗語沒有錯。我們可以有新的理解。勸誡別人要看對象，有人適合聽順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。（ 2分）

　　解析【小題1】

　　試題分析：“面”在句中是名詞作狀語，意為“當面”，“誠”“地方”“時時”古義意義都不同，“誠”在古文中起語氣強調作用，意為“確實”，“地方”，古文中是兩個詞，“地”指的是“土地”，“方”意為“方圓”，“時時”不是“經常”，而是“偶爾”（有時）。

　　考點：古文字詞解釋

　　點評：本題不難，文章內容淺顯，學生學過，很熟悉。由于古文語言精練，字詞常常是一字多義，且有豐富的變化，理解時一定要注意結合文意和語境識記字詞意義，尤其要注意詞義的活用，比如本題中“面”字。

　　【小題2】

　　試題分析：將關鍵字理解清楚，“謗”，不是誹謗，而是“批評”，“議”：談論（評論），“于”：在，“市朝”，指朝廷外市井之中，“聞”：讓……聽聞，“受”，通“授”，“下”：下等。

　　考點：古文句子翻譯

　　點評：本題不難，可意簡單，容易翻譯。翻譯文言句子，一般要注意三點，詞義，句式，語氣，詞義要準確，注意古今義的變化，句式要調整，符合現代語言習慣，語氣要譯出，要符合句子表達的情感。

　　【小題3】

　　試題分析：“門庭若市”，庭：院子；若：象；市：集市。門前和院子里人很多，像市場一樣，此成語出自本文，形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。

　　考點：成語識記

　　點評：本題不難，文中有含成語一目了然。漢語中的成語有來源有：古籍、歷史故事、民間習俗或傳說，現代語言概括。了解成語的出處，不僅能幫助自己進一步理解成語的含義，還能得到傳統文化的滋養。

　　【小題4】

　　試題分析：直接引用文中齊王頒布的命令即可。齊王在鄒忌的勸說下，明白了納諫對于治理國家的重要性，文中所寫到的事實也證明了這一點。

　　考點：文意理解

　　點評：本題不難，文段中文字信息明確。理解古文的文意，首先要在文字上讀懂古文，然后再分析文段中的句子，有些句子直接表達了問題，有的是隱含有這方面的信息，所以搜尋關鍵句子是重要的方法。

　　【小題5】

　　試題分析：從文中分析鄒忌提出“忠言”的方式和采用的技巧，即可理解要使“忠言”不逆耳，首先要順其心，勸說別人也要講究方法，有理還要有“禮”。

　　考點：文意理解，發表意見。

　　點評：本題不難，文中人物的行為易于分析理解“忠言不逆耳”的原因。本題擬題很好，將熟語與文章閱讀結合，拓寬了學生的學習思維，讓學生很好地理解了文意。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案4

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　（節選自《戰國策》）

　　1.解釋下列句子中加點的詞。

　　（1）朝服衣冠 （2）孰視之 （3）臣誠知不如徐公美

　　2.下列選項中加點詞意思相同的一項是（ ）

　　A.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 民殷國富而不知存恤

　　B.臣之妾畏臣 能以徑寸之木

　　C.皆以美于徐公 或以錢幣乞之

　　D.四境之內莫不有求于王 所欲有甚于生者

　　3.用現代漢語寫出下面句子的意思。

　　吾妻之美我者，私我也

　　4.鄒忌之智體現在哪里？請用自己的話回答。

　　[參考答案]

　　1.（1）早晨

　　（2）仔細，周詳

　　（3）確實，的確

　　2.B

　　3.我的妻子認為我美，是偏愛我。（意思符合即可）

　　4.對別人的褒貶能理智判斷和冷靜思考。講究說理的方法，善于用生活小事設喻。（寫出一點即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案5

　　王納諫（節選）

　　于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　【小題1】．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）

　　（1）臣之妻私臣 （ ） （2）皆以美于徐公 （ ）

　　（3）王之蔽甚矣 （ ） （4）面刺寡人之過者 （ ）

　　【小題2】．請用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。（每句各劃一處）（2分）

　　（1）今齊地方千里 （2）上書諫寡人者

　　【小題3】．翻譯。（2分）

　　能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　【小題4】．結合選文思考，齊威五能戰勝于朝廷的原因是什么？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）偏愛；（2）認為、以為；（3）受蒙蔽；（4）指責。（每詞1分，共4分）

　　【小題1】（1）今齊地/方千里；（2）上書/諫寡人者。（每處1分，共2分）

　　【小題1】（群臣官吏和百姓）能夠在公共場所議論（君王的過失）并使我聽到的，得下等獎賞。（解釋了“聞”1分，注意了句式、語意連貫1分）

　　【小題1】齊威王之所以能戰勝于朝廷是因為鄒忌善于勸諫和齊威王善于納諫。（2分，每點1分）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案6

　　【甲】公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節選自《曹劌論戰》）

　　【乙】宋公①與楚人期②戰于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復曰：“請迨⑥其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也。”既濟⑦，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

　　①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰斗隊列的意思。

　　【小題1】．解釋下列句中劃線的字。（4分）

　　（1）彼竭我盈，故克之 克： （2）然后襄公鼓之 鼓：

　　【小題2】．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）（ ）

　　例句：公與之乘。戰于長勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》） C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》） D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

　　【小題3】．把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　譯文：

　　（2）請迨其未畢陳而擊之。

　　譯文：

　　【小題4】．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分）

　　【小題5】．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）戰勝（攻破）（2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）（每小題1分）

　　【小題1】C （ABD三項均為介出所處，可譯為“在”；C項為介出對象，可譯為“對”）

　　【小題1】（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。

　　（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（每小題2分，意思對即可）

　　【小題1】示例：魯莊公“不鄙”。理由合理得分，結合選文或全文內容作答均可

　　【小題1】宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰機”也可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案7

　　讀文言文《鄒忌諷齊王納諫》，完成12-16題。(10分)

　　鄒忌諷齊王納諫

　　《戰國策》

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及公也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

　　于是入朝見威王曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　【小題1】.解釋下列句中劃線的詞。(2分)

　　⑴朝服衣冠

　　⑵吾妻之美我者，私我也

　　【小題2】.下列句中劃線詞的意思相同的一項是（ ）(2分)

　　A．鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓

　　B．窺鏡而自視下視其轍

　　C．王之蔽甚矣重巖疊嶂，隱天蔽日

　　D．皆朝于齊朝而往，暮而歸

　　【小題3】.將下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【小題4】.課文內容理解填空。(2分)

　　本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以

　　設喻諷諫齊王，最后寫 及其結果。

　　【小題5】.鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？(2分)

　　答案

　　【小題1】⑴穿戴 ⑵偏愛(2分。解釋正確一字給1分)

　　【小題1】B(2分)

　　【小題1】滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了。(2分。期雖必須譯正確，譯錯一字扣0.5分)

　　【小題1】切身經歷 齊王納諫(2分。一空1分)

　　【小題1】⒗啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案8

　　閱讀下文，完成1——4題。

　　鄒忌諷齊王納諫

　　《戰國策.齊策》

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如。窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮，寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美；臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1．解釋文中加粗詞語。

　　①蔽：________

　　②聞：________

　　③孰：________

　　④以：________

　　2．把下列句子翻譯成現代漢語。

　　①我孰與城北徐公美？

　　譯文：_________________________________________________________________________

　　②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　譯文：_________________________________________________________________________

　　3．你認為鄒忌和齊王各是怎樣的人？試作概括。

　　答：___________________________________________________________________________

　　4． 請你從鄒忌和齊王兩方面談談鄒忌進諫成功的因素有哪些？

　　_______________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①受蒙蔽；②使……聽到；③同“熟”，仔細；④以為或認為。

　　2．①我同城北徐公比，哪一個美？

　　②大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。

　　3．鄒忌——一個精細、聰明、實事求是、善于思考、能言善辯的謀臣，一個忠于職守、勤于王事、為國為民的賢臣。齊王——一個胸懷豁達的明君，能夠聽取別人的規勸，能夠廣泛聽取各方面的意見。（意對即可）

　　4．以自己親身經歷為依據，推己及人而得出的結論，具有較強的說服力（現身說法）；采用設喻、暗示等方式委婉進諫，使人易于接受；齊威王是從諫如流的明君。（意對即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案9

　　(二)(9分)

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)

　　20、解釋下列句中加點詞。(4分)

　　(1)鄒忌修八尺有余（ ） (2)朝服衣冠（ ）

　　(3)暮寢而思之（ ） (4)吾妻之美我者，私我也（ ）

　　21、用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

　　城北徐公，齊國之美麗者也。

　　譯文：

　　22.鄒忌“孰視之”又“窺鏡而自視”，說明他是一個怎樣的人?(3分)

　　答：

　　(三)(7分)

　　海鷗與巷燕

　　鷗于海渚遇巷燕。

　　燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也。”

　　燕曰：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所，蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣。”鷗曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。”

　　燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮②其愛乎?”鷗曰：“子謂人之于我，愛乎，憎乎?”燕曰：“皆無之。”鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見③愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉!”

　　燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。

　　(選自劉熙載《寤崖子》)

　　【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③見：表示被動，相當于“被”。

　　23.解釋下列句中加點的詞。(3分)

　　(1)我至子所 （ ） (2)不樂依人焉（ ） (3)燕不喻而去（ ）紀教育網

　　24.選出下列句中加點的詞用法相同的一項。(2分)

　　A、鷗于海渚遇巷燕 賢于材人遠矣

　　B、以人不之憎且愛之也 手指不可屈伸，弗之怠

　　C、吾以不見愛，故不見憎 子墨子解帶為城，以牒為械

　　D、巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其許寡人

　　25、這則故事的寓意是： (2分)

　　(二)(9分) 20、 (4分)( 1 )長，高(2)穿戴(3)躺著休息，睡覺(4)偏愛

　　21、(2分)城北的徐公，是齊國的美男子。

　　22、(3分)頭腦清醒，有自知之明。(大意寫出即可)

　　(三)(7分) 23、(3分)(1)處所(2 )依附，依靠(3)知道，明白

　　24、 (2 分) B

　　25.(2分)示例一：勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。

　　示例二：說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉化的道理。(大意寫出即可)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案10

　　閱讀下面兩個語段，完成問題。

　　（一）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

　　（二）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事②，無不曰：‘吾君圣者！’侍御③數百人，被④服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛⑤者眾也。（節選自《新序》）

　　注：①出亡：國亡后出逃。②發政舉事：施政做事。③侍御：侍從妃子。④被：穿上。

　　⑤諂諛：諂媚奉承。

　　1．解釋下面句子中加粗詞的意思。

　　（1）臣之妻私臣 私：________

　　（2）群臣吏民能面刺寡人之過者 面：________

　　2．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。

　　由此觀之，王之蔽甚矣。

　　__________________________________

　　3．鄒忌的進諫為什么能讓齊威王稱“善”？

　　__________________________________

　　4．齊威王和宋昭公的周圍同樣都有諂諛者，然而齊國能夠“戰勝于朝廷”，宋昭公卻不得不“出亡”，結合語段說說造成這樣不同結局的原因有哪些。

　　__________________________________

　　5．從上面兩個語段中，你得到了哪些啟示？

　　__________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）偏愛（2）當面

　　2．由此看來，大王您受蒙蔽太深了。

　　3．①從日常小事人手，以家比國，以己比君；②使用排比的方式，增強語勢，有力闡明了自己的觀點；③語言委婉含蓄，使對方受到啟發；④處處為國為君著想，曉以利害。（答出其中一點，言之成理即可。）

　　4．齊國有鄒忌這樣善于進諫的大臣，齊威王也善于納諫。而宋昭公卻一直被諂諛者包圍，聽不到諫言（齊國情況答出其中一點即可。）

　　5．示例：給別人提意見要注意方式。（要虛心聽取別人的批評和建議要保持清醒的頭腦，不要被阿諛奉承者蒙蔽要及時發現和改正自己的缺點和錯誤等）（言之成理即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案11

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1.本文選自《 》，相傳為戰國時期各國史官或策士輯錄。西漢時期經 整理，編為三十三篇。

　　2.解釋下列加點詞在句中的意思。

　　（1）明日徐公來，孰視之 （2）王之蔽甚矣

　　3.從鄒忌與徐公比美的整個過程中，可以看出鄒忌是一個怎樣的人？

　　4.本文主要寫了哪兩件事？請說說這兩件事之間的關系。

　　5.鄒忌使用什么樣的方法勸諫齊王取得成功的？請談一談鄒忌的勸諫藝術給你的生活帶來了怎樣的啟示？

　　【參考答案】

　　1.戰國策 劉向

　　2.（1）通“熟”，仔細。（2）受蒙蔽

　　3.有自知之明，注重調查研究，實事求是，能夠正確對待自己，也能正確對待別人，不偏聽偏信。

　　4.鄒忌從生活小事中悟出深刻道理；鄒忌諷諫并獲得齊王認可，齊王實現“大治”。第一件事是第二件事的前提，第二件事市第一件事的結果。

　　5.從生活小事設喻、類比推理出國家大事，以小見大，由淺入深，含蓄委婉地使齊王自己明白了個中道理。啟示可圍繞講話要懂得藝術、技巧；根據對話者身份、地位不同使用恰當的方法、語氣等回答即可。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案12

　　閱讀文言文《鄒忌諷齊王納諫》選段，完成下面題。

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城．宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：①由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1．《鄒忌諷齊王納諫》選自________________；①處冒號的作用是_______________。

　　2．解釋下列句中加粗的字詞。

　　（1）皆以美于徐公 _____________

　　（2）聞寡人之耳者 _____________

　　（3）皆朝于齊___________

　　（4）期年之后___________

　　4．翻譯句子。

　　群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　___________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．《戰國策.齊策一》 總結（概括、收束）上文

　　2．（1）比 （2）使……聽到 （3）朝見 （4）滿一年

　　3．所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面指責我的錯誤可得到上等獎賞。

　　4．人貴有自知之明，要善于接納合理化建議。要講究勸說的方式、方法。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案13

　　鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1．選出對加粗詞理解有誤的一項（）

　　A．雖欲言，無可進者（雖：雖然）

　　B．皆以美于徐公（于：比）

　　C．四境之內莫不有求于王（之：結構助詞的）

　　D．乃下令（乃：于是，就）

　　2．選出對加粗詞理解正確的一項（）

　　A．吾妻之美我者（美：美麗）

　　B．時時而間進（間：偶然）

　　C．能面刺寡人之過者（刺：諷刺）

　　D．聞寡人之耳者（聞：聽到）

　　3．將“孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚”譯成現代漢語。

　　__________________________________________________________

　　4．文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出________的道理。第二自然段寫鄒忌巧妙運用________的方法，諷諫齊王除“蔽”納諫。第三自然段寫齊王納諫及納諫的結果。

　　參考答案：

　　1．A

　　2．B

　　3．（鄒忌）仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。（意對即可）

　　4．直言不易 設喻說理（類比說理）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案14

　　鄒忌諷齊王納諫（13分）

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　【小題1】解釋下列句中劃線詞語的.意思。（4分）

　　（1）今齊地方千里 （2）王之蔽甚矣

　　（3）聞寡人之耳者 （4）時時而間進

　　【小題2】下面句子中與“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一項是（ ）（3分）A．公與之乘，戰于長勺 B．萬鐘于我何加焉C．直通豫南，達于漢陰D．其受之天也，賢于材人遠矣;

　　【小題3】把下列句子翻譯成現代漢語。（3 分）

　　期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【小題4】鄒忌成功說服齊王的故事，對我們今天的人際交往有什么啟示？（至少寫出兩條）（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）方圓 ，面積 （2）因受蒙蔽而不明（3）使……聽到（4）間或，偶然 （4分）

　　【小題1】D（3分）

　　【小題1】一年以后，即使想要進諫，也沒什么可說的了。（3分）

　　【小題1】① 說話要注意對象。② 說話要講究方式方法。③要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。（只要說出兩點就可）（3 分）

　　解析【小題1】試題分析：（1）“地方”這是兩個詞語，不同于現在的含義，這里“方”是方圓、面積；（2）蔽“這里是動詞，因受蒙蔽而不明（3）使動用法，使……聽到（4）“間”這里讀“jiàn”，間或，偶然。

　　考點：這是對文言文實詞識記與理解考點

　　點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環境中的含義；準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯系上下文進行理解。

　　【小題1】試題分析：例句中“于”介詞，比；A，介詞，在；B介詞，對；C介詞，到；D介詞，比；所以選D。

　　考點：這里是對文言虛詞的考查

　　點評：中考中對文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時的學習中要對虛詞的用法多進行歸類和總結，掌握重要虛詞的一般分類，然后根據具體的語言環境判斷其準確含義。

　　【小題1】試題分析：翻譯句子要注意關鍵詞和古文言句式的調整，這里“期年”“雖”等詞語翻譯要精準。

　　考點：這是文言文句子理解并翻譯考點

　　點評：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

　　【小題1】試題分析：語言交際要注意說話對象，場合，方式方法，力求做到語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受建議。

　　考點：這里考查學生聯系實際與個性化感悟

　　點評：聯系生活實際，個性化感悟是近幾年文言文中考種常見的題型之一，是課內文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內容、把握文章主旨及作者觀點態度的基礎上，能聯系社會、生活的實際和個人認識，對文章做出評價，闡發個性化的有創意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯系生活實際，扣原文主題進行小結。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案15

　　閱讀下面兩段文言文，然后做題。（共l0分）

　　[甲]于是入朝見威王，日：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣．皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王．四境之內莫不有求于王：由此觀之。王之蔽甚矣。

　　王日：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝毒齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

　　[乙]齊欲伐魏。淳于髡謂齊王日：韓子盧①者，天下之疾犬也。東郭逡圓者，海內之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環山者③，騰山者五，兔極于前，犬廢于后，犬兔俱罷④，各死其處。田父⑤見而獲之．無勞倦之苦．而擅其功。今齊、魏久相持。以頓⑥嘧其兵，弊其眾，臣恐強秦、大楚承其后，有田父之功。齊王懼，謝⑦將休士也。

　　（節選自《戰國策·齊策》）

　　[注釋]①韓子盧：犬的名字。②東郭逡：兔的名字。③環山者三：繞著山跑了三圈。④罷：同疲，與前面的極和廢意思相同。⑤田父：農夫。⑥以頓：以同已；頓：困頓、疲弊。⑦謝：辭謝、辭退。

　　17．解釋下列加點字的意思。（2分）

　　（1）臣誠知不如徐公美（ ）

　　（2）天下之疾犬也（ ）

　　18．用現代漢語寫出下列句子在文中的意思。（4分）

　　（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　譯文：

　　（2）犬兔俱罷，各死其處。

　　譯文：

　　19．甲乙兩文都是寫勸諫的，其勸諫的方法以及效果上有何差異?（4分）

　　參考答案：

　　17．（1）確實、的確 （2）快，急速（2分，每個l分）

　　18．（1）能在公共場所批評議論我的過錯并傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。

　　（2）狗和兔子都疲憊到了極點，各自死在那個地方。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）

　　19．二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理（或借事說理）的方法。不同之處是鄒忌以身邊事說理，真實可信；淳于髡以故事喻理，生動形象。（2分）齊威王意識到自身問題后欣然納諫并主動改變自己的做法；齊王因懼怕后果而被動放棄原有打算。（2分）