貓鄭振鐸閱讀題及答案

時間：2021-03-18 14:23:49 閱讀答案我要投稿

貓鄭振鐸閱讀題及答案

　　引導語：我們家的大花貓性格實在古怪。說它老實吧，它有實的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。下面是小編為你帶來的貓鄭振鐸閱讀題及答案，希望對你有所幫助。

貓鄭振鐸閱讀題及答案

　　《貓》課堂閱讀練習

　　一、作者主要寫哪只貓，為什么？又為何不直接寫而一開始寫了第1、2只貓？

　　第3只貓,揭示文章中心,寫第12只貓是為了突出第3只貓,與它對比.

　　二、作者一家人不喜歡第3只流浪貓。為什么又要收留它呢？

　　對弱小生命的關愛。

　　三、文章的開局有什么特點？

　　開門見山，照應結尾，奠定基調。

　　四、文章的結局又有什么特點？

　　點明中心，照應開頭。

　　五、體會下面語句的情感，并分析。

　　1、自此，我家好久不養貓。

　　對失去美好事物的傷心。

　　2、自此，我家永不養貓。

　　因主觀臆斷至貓死掉，而內心后悔內疚。

　　3、我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

　　因為是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。

　　4、語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達什么意思？

　　比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。

　　六、我為什么會認為是養的第三只貓咬死了鳥？如果是以前第1、2只貓咬了鳥，你認為作者會是什么態度？因為以“毛凝望鳥籠”為依據，責怪劉嫂會多一點，而稍微責怪貓，但會原諒。

　　七、1、“我”一家人都不大喜歡那只花白毛色的貓，原因是什么？

　　那只花白貓不活潑，好像是具著天生的憂郁性似的；也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的

　　2、“于是貓的罪狀證實了”，貓的罪狀是如何證實的？

　　它常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

　　3、“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”，是因為什么?

　　是因為“我”沒了解清楚，便妄下判斷，冤打了貓。貓最后的“亡失”與我的冤打有關系。

　　4、“那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去嗎？為什么？

　　“似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷，并不能十分的肯定，

　　八、你學了文章之后有什么想法？

　　對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛。不能主觀臆斷而因根據事實來判定。

　　《斑羚飛渡》課堂練習

　　體會下列語句，體會其中意味。

　　1.??結果在距離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似地筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。

　　2.這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面的那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。

　　3.不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。

　　4.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。

　　5.我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。

　　6.只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。

　　五、體會下面句子中的加點字的意思與用意。

　　1.“我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。”從容與文中前面哪句相照應，寫出了什么？（用原文回答）．．

　　2.“公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大斑羚應聲走了出來。” ．．．

　　公斑羚在示意什么意思？

　　《貓》課堂閱讀練習(參考答案)

　　一、第3只貓,揭示文章中心,寫第12只貓是為了突出第3只貓,與它對比.

　　二、對弱小生命的關愛。

　　三、開門見山，照應結尾，奠定基調。

　　四、點明中心，照應開頭。

　　五、1、對失去美好事物的傷心。

　　2、因主觀臆斷至貓死掉，而內心后悔內疚。

　　3、因為是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。

　　4、比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。

　　六、因為以“毛凝望鳥籠”為依據，責怪劉嫂會多一點，而稍微責怪貓，但會原諒。

　　七、1、那只花白貓不活潑，好像是具著天生的憂郁性似的；也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的

　　2、它常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

　　3、是因為“我”沒了解清楚，便妄下判斷，冤打了貓。貓最后的“亡失”與我的冤打有關系。

　　4、 “似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷，并不能十分的肯定，

　　八、對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛。不能主觀臆斷而因根據事實來判定。

　　貓閱讀題答案篇二：《貓的故事》閱讀附答案

　　貓的故事

　　①我的家在北平的一個深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水蘿卜的，賣硬面餑餑的，都過去了，除了值更的梆子遙遠的響聲可以說是萬籟俱寂。這時候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來，時而如怨如訴，時而如詬如詈，然后一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數日。

　　②北平的窗子是糊紙的，窗欞不寬不窄正好容一只貓兒出入，只消它用爪一劃即可通往無阻。在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗欞上果然撕破了一個洞，顯然的是有野貓鉆了進去。大概是餓極了，進去捉老鼠。我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎?第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不堪，書桌上印了無數的梅花印。我按捺不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調和鼎鼎之外還貫通不少的左道旁門，他因為廚房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叨著上了墻頭，懷十艮于心，于是殫智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗欞上貓經常出入之處釘一個鐵釘，鐵絲一端系牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活扣，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗欞上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進屋的時候前腿伸入之后身軀勢必觸到鐵絲圓箍，于是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我為貓所苦無計可拖，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個機關。我對他起初并無信心，姑妄從之。但是當天夜里居然有了動靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里!

　　③廚師對于捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為它開脫。結果是從輕發落予以開釋，但是廚師堅持不能不稍予懲罰，即在貓身上用原來的鐵絲系上一只空罐頭，開啟街門放它一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動了好幾條野狗跟在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。它以后的遭遇如何我不知道，我心想它吃了這個苦頭以后絕對不會再光顧我的書房。窗戶紙重新糊好，我準備高枕而眠。④當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐猱升胯院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個冷戰：難道是那只貓的陰魂不散？它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜叉復光臨寒舍，我家究竟有什么東西值得使它這樣的念念不忘？

　　⑤嘩啷一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了，幾乎同時，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹也落了地。它低聲地呻吟了一聲，好像是初釋重負后的一聲嘆息。隨后我的書房窗紙又撕破了——歷史重演。

　　⑥這一回我下了決心，我如果再度把它活捉，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事。我先到書房里去查看現場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細聽，書架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個地方來酣睡?我搬了高登爬上去窺視，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓在喂奶!

　　⑦四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優待。我的書房里如今喜事候門，而且一胎由個，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了它的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加!

　　⑧貓的秘密被我發現，感覺安全受了威脅，一夜的功夫它把四只小貓都叼離書房，不知

　　運到什么地方去了。

　　1．通讀全文后，概括故事情節的幾個階段。（每空不超過5個字）

　　貓入居室→（）→（）→（）→（）

　　2．第1段敘述“我”對貓叫很厭煩，這與文章中心有關聯嗎？

　　3．“它低聲地呻吟了一聲，好像是初釋重負后一聲嘆息”，你能體會出“這聲嘆息”中包含著什么嗎？

　　4．讀了這個故事，你有哪些感想？

　　參考答案：

　　1．設下機關、系罐開釋、擺脫鐵罐、哺乳小貓（其他意近也可）

　　2．本文的中心是要表現貓也具有偉大的母愛，先抑后揚的寫法，更能突出中心。

　　3．痛苦、無奈，也包含著為盡到母親職責的那份執著。（不一定要統一）

　　4．“略”

　　貓閱讀題答案篇三：貓的故事閱讀

　　1.四只小貓是黑白花的，咕咕容容地在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然剛生不久。

　　矛盾嗎，為什么

　　好像”與“顯然”同時用在這里，并不矛盾。“好像”是對小貓剛出生時眼睛欲開還閉的樣子的生動描寫；“顯然”則是對此做出的肯定判斷。看似矛盾，實則準確

　　①如詬如詈（）（）②調和鼎鼐（）③奄奄一息（）

　　9.解釋文中加點的詞句。（4分）

　　①如怨如訴： ②一之已甚豈可再乎：

　　10.文中劃線句體現了作者怎樣的語言風格？（5分）

　　11.用簡潔的語言概括語段主要內容。（5分）

　　參考答案：

　　8、① gòu lì ② nài ③ yǎn

　　9、①如怨如訴：形容樂器聲、風聲等好象在埋怨或訴說。課文中用來形容貓的叫聲。

　　②一之已甚豈可再乎：（錯誤、干擾等）有一次就已經很過分了，怎么還可以有第二次呢？

　　10、運用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達效果，表現了作者幽默詼諧的語言風格。

　　11、貓對我生活的干擾，我不堪其擾，對貓進行了適度的懲罰。

　　1 第二段中“難道是那只貓的陰魂不散”這句話表現了我什么心理

　　表現出“我”的.驚訝、懷疑、恐慌的心理

　　2 第四段中“這一回我下了決心，我如果再度把它捉活，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事”這句話是對我的心理描寫，我為什么會產生這樣的心理

　　因為“我”有一種恨恨的感覺，恨不得將它趕得遠遠的，之所以會產生這樣的心理，是因為“我”放它一條生路后，它又重新折返回來，令“我”很生氣

　　3 什么力量使這只貓不顧及生命危險又壯膽回來，這行為體現了什么

　　體現了母愛的偉大，貓為了給小貓咪喂奶，而不顧自己的安全，毅然返回，當“我”發現了這個秘密后，又將小貓咪帶著一起離開，生怕會傷害到它的孩子，體出現了母愛的慈祥和溫暖

　　（四）課后練習解答

　　第一題認真默讀和復述故事主要內容是初一學生一項重要的基本訓練。所以我們提出了“關鍵情節”（或叫“重要情節”）、“重要詞語”（或叫“關鍵詞語”）的要求，看誰保留的最多（注意，復述又不是全文照背）。而《貓的故事》在關鍵情節和關鍵詞語方面很有特點，既是突出的，又不是一眼可看穿的，因而把握它，既有可操作性又有一定難度。

　　關于《貓的故事》在這方面的特點，整理、復述其故事情節的重要性，其關鍵情節、關鍵詞語是什么。總的要抓住“我”對貓的態度的變化過程和層次；每一關鍵處的關鍵詞語，最主要的兩處關鍵情節（“我”看廚師懲罰貓的惡作劇；結尾部分的情感變化）。

　　第二題

　　第1小題，第一層，讀者和文中的“我”一樣，是被貓的母性所觸動的。第二層，“我”對此事的感悟是既深刻又動人的，這應當是更重要的觸動讀者之處。“天地之大德曰生，這道理本該普及于一切事情。”也就是說，人世間的大功德、大恩大德就是對創造生命的敬重，對生命的珍惜、愛護、尊重，而且應該普及到一切有生命的人和動物、植物的身上。最后，對不顧一切危險的偉大的母愛給予了禮贊。而母愛最感人、最重要、最實質的就是對弱小生命的保護，不顧一切的無私守護。這就是天地之大德曰生，天地之大德在母愛！所以，“我”被觸動了，我們讀者也被觸動了；而無論“我”還是讀者，這個觸動都不僅僅在貓的母性，還應在那個關于生命的深刻感悟。

　　第2小題，這最后一段的神來之筆。“我”此時的心情，當有諸多遺憾和感嘆。比如：①想對前面的過失作出補救，這不可能了。②母貓自己受盡折磨都不曾挪離此家，一旦小貓安全遭受威脅，即連夜撤離，這是何等的感人。③早知如此，當初何必過分計較于貓。④貓們不知搬到什么新地方？人類不把動物的生命當生命的陋習，看來將使“歷史重演”，貓們還將遭罪。⑤但愿她和她的小貓碰上深諳“天地之大德曰生”之貴人??

　　“續作”當是五花八門，以上供指導參考，但絕不應強求統一說法，當然，總的來說必須與文本中的“我”的可能情形相符。

　　第三題

　　文中，文言色彩很重的詞語有：寒荒、萬籟俱寂、如怨如訴、如詬如詈、跳踉、一家不安、如是者數日、一之已甚豈可再乎、凌亂不堪、足智多謀、調和鼎鼐、左道旁門、殫智竭力、諸事完備、靜候活捉、為貓所苦無計可施、遂自告奮勇、姑妄從之、執法如山、不稍寬假、緩頰、等等。

　　倒數第二段中的“天地之大德曰生”和“無以復加”與所要表達的意思相稱。總的原因是：一方面這些文言色彩很重的詞語具有十分莊重的意味，放上去顯得大詞小用；另一方面，又明顯有某種契合之處，因而既恰當又不恰當，諧趣就產生了。具體說來有三種情形。一是文中所述之事本是生活中的一件小事，在敘述過程時，作者一般用近似口語表達，突然對這樁小事的結果用上了鄭重其事的詞語，于是給人諧趣之感。比如“如是者數日”“一之已甚豈可再乎？”等。二是把這些莊重的準文言詞語乃至更為莊重的法律用語套在貓身上，顯得不倫不類，使人啞然失笑。“詞句品味”第1句中已舉到“執法如山”等例。再如貓“光臨寒舍”“歷史重演”等等也屬此用法。三是用在廚師身上。像稱軍事家一樣，把廚師稱為“足智多謀”“殫智竭力”，像打仗一樣，把捉貓說成“諸事完備，靜待活捉”“無計可施”，平時做飯又叫“調和鼎鼐”，區區小事喊著“自告奮勇”，把生活之事放大，處處煞有介事，風趣油然而生。

　　一般都可用適當的口語去代替，但這種效果就消失了。比如，改為“廚師對于捉到的貓，一向按他自己定的老規矩作出處理，一點余地都不留”，“終于半夜又摸到我家里”等等。

　　1、給帶橫線的字注音或根據拼音寫漢字（4分）

　　猱（）夤()夜初shì（）重負kuī()視

　　2、用簡潔的語言概括語段的大意。（2分）

　　3、“四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。”“好像”“顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？（2分）

　　4、“它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？為什么？（2分）

　　5、結合語段中畫線句子及全文內容，分析作者思想情感的變化。（2分）

　　6、簡要評析語段結尾蘊藏了怎樣的深意？（2分）

　　6、“它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？為什么？

　　6、恰當“光臨寒舍”本來是謙敬之辭，是人與人交往時用的客套話。這里用在貓身上，擬人化的特點相當鮮明，因此顯得詼諧、生動、有趣。

　　7、《貓的故事》這篇文章的關鍵情節有哪些？

　　7、廚師懲罰貓的惡作劇；結尾處貓不顧一切回來喂奶，“我”內心引起的情感變化。

　　8、《貓的故事》作者采取兩條描敘線索并進的結構方式，分別是什么？

　　8、一是貓客觀上在本能地表現著“母愛”，而是作者主觀上在用心發現和贊美“母愛”，二者相互映襯，融合一體，因而把“偉大的母愛”描畫得鮮明突出，形象感人。

　　9“這”指的是什么？為什么不耐煩了？

　　9、 “有一夜，我在睡夢中好像聽到中院書房的窗紙響??仍從原處出入。”；“一之已甚豈可再乎”。

　　1.閱讀下面語段給加點的字注音，給拼音寫漢字。第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不（），書桌上印了無數的梅花印，我按捺．（）不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調．（）和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因為廚房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叨著上了墻頭，懷恨于心，于是（）智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。

　　1.①凌亂不kān（）②按捺．（）③調．和（）④dān智竭力（）

　　2.解釋下列句中加點的詞語。

　　①．萬籟俱寂

　　②．足智多謀左道旁門

　　③．緩頰

　　④ 無以復加

　　3. 下列句子中的空缺處依次填入的詞語，最恰當的一項是（）

　　①在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗欞上( )撕破了一個洞，顯然的是有野貓鉆了進去。 ②但是當天夜里( )有了動靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里！ ③四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，( )是出生不久。 ④我搬了高凳爬上去( )，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓在喂奶！

　　A.果然顯然居然窺探 B.居然顯然果然窺探

　　C.果然居然顯然窺視 D.居然果然顯然窺視

　　4. 下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。

　　①1月8日，國務院辦公廳下發通知，從6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料袋。②數據顯示，我國僅消費品零售業每年就要浪費塑料袋約500億個。③今后，商場超市內的塑料購物袋將單獨收費，并明碼標價。④專家指出，減少塑料袋的使用，引導人們擁有正確的環保理念已迫不及待。

　　第句

　　5.運用圈點讀書法，細細品味語句，擬出批注或扼要的賞析。

　　①我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩．．．，一之已甚豈可再乎？②只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。③廚師對于捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結果是從輕發落予以開釋?

　　④貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加！

　　6.摘抄課文中描寫“我”對貓的態度和情感變化的句子，梳理概括出文章的情感線索。從寫法上看，文章寫出這種變化有何妙處？

　　7. 貓后來為什么再次冒著生命危險破窗而入？

　　【積累運用】

　　1.堪 nà tiáo 殫

　　①萬籟俱寂：一切聲響都沒有了，形容周圍環境非常安靜。

　　②足智多謀：有豐富的智慧，很多的計謀。形容善于料事和謀劃。左道旁門：比喻不合正統的技藝。

　　③緩頰：為人求情。

　　④無以復加：形容已經到了極致。

　　3. C.

　　4．①沒有語病。②“浪費”換為“消耗”③順序不當，調換“明碼標價，并單獨收費” ④“迫不及待”換為“刻不容緩”

　　5.①欲揚先抑。這里表現貓的可憎，是為了突出下文貓的偉大的母愛。 ②這個比喻句形象地寫出了貓逃跑速度之快及其狼狽像。新婚夫婦度蜜月與貓為了逃命而倉皇奔跑，本不大相干，意境不同。但強烈的反差，收到了幽默詼諧的效果。 ③這些莊重的法律詞語，用于貓顯得不倫不類，大詞小用，錯位詼諧有趣，既顯示出廚師對于貓的仇恨，又顯示了作者對廚師的調侃。 ④議論抒情，點名題旨，畫龍點睛。

　　6. ① “攪得一家不安”—— “有些不耐煩” “按捺不住”—— “為她緩頰” 、“稍予膺懲”—— “決心用重典”—— “一腔怒火消去” 、“天地之大德曰生”

　　②厭惡—憎恨—同情—痛恨—-贊揚

　　③欲揚先抑，強烈襯托了貓的偉大的母愛精神。

　　7. 念念不忘它那嗷嗷待哺的四只小貓，是偉大的母愛讓它敢于冒險。

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