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懷揣夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方演講稿范文
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的懷揣夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懷揣夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方演講稿范文1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我！是一個(gè)普通的初一男孩，小小年紀(jì)心里卻裝著一個(gè)大大的夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想就是希望世界和平。你若問(wèn)我為什么有那么大的夢(mèng)想，那么就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是一個(gè)溫暖的春天，我正昏昏沉沉地寫(xiě)著“巨多”的'作業(yè)，抱怨著怎樣才能不寫(xiě)這么多的作業(yè)呢？對(duì)了！戰(zhàn)爭(zhēng)可以使我們不用去上課，不用去寫(xiě)作業(yè)。太棒了！可惜呀！這個(gè)地方?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)，如果有戰(zhàn)爭(zhēng)就好了。
突然，一個(gè)白發(fā)、長(zhǎng)胡子的老人一拍我肩膀說(shuō)：“你想擁有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎”？我被這突如其來(lái)的聲音給一驚。嚇的大叫一聲，然后躲到床上十分害怕的對(duì)他說(shuō)：“你，你是誰(shuí)”。“哈哈，我是誰(shuí)并不重要，重要的是你想不想要戰(zhàn)爭(zhēng)”？“想要又怎樣”？“那就讓我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)愿望吧！如意急急令，魔法戰(zhàn)爭(zhēng)”！只見(jiàn)金光一閃，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的海洋。過(guò)了一會(huì)，金光變?nèi)鯐r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在一片廢墟之上。四周荒無(wú)人煙，我害怕極了。正當(dāng)我絕望無(wú)助的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一支軍隊(duì)，于是我憑著人的本能反應(yīng)，向他們發(fā)出各種求救信號(hào)：“救命、help......”。
天助我也，軍隊(duì)里一個(gè)指揮官模樣的人發(fā)現(xiàn)了我，領(lǐng)著幾個(gè)兵向我走來(lái)。我以為得救了，連忙走了過(guò)去。誰(shuí)知他把我一把抓住，綁住了雙手，押到了一個(gè)滿地是人的小房子里。把門(mén)一關(guān)，一團(tuán)綠色的氣體從一個(gè)管子里噴出來(lái)。我向旁邊的人問(wèn)那是什么？那人毫無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)：“毒氣”。納尼！（什么）我大哭起來(lái)，心想，這回完蛋了，我在也不要什么戰(zhàn)爭(zhēng)了，我要回家！
呯！我滿身冷汗從睡夢(mèng)中驚醒。還好！只是一個(gè)夢(mèng)！從此，我立下一個(gè)夢(mèng)想——為和平而奮斗！
懷揣夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方演講稿范文2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
“我將來(lái)做什么好呢？”我默默地問(wèn)自己
“做你想做的。”媽媽溫暖而柔和的聲音在我耳邊響起。
于是我就有了我人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
我兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑師，兒時(shí)的夢(mèng)想，成了我生活的主旋律。于是每天清晨一睜開(kāi)眼，就喜歡看看周?chē)臉侨骸Ｎ夷闷鸱e木蓋起一組組，一座座自己的建筑作品。并為家里的每個(gè)成員蓋起屬于他們的別墅。這是爸爸的，這座是媽媽的，這座是奶奶的。在家我畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)，畫(huà)的最多的當(dāng)然也是各式各樣的高樓大廈。我興奮地為自己歡呼，這里有我的夢(mèng)想，還有我的世界。我在我的天地里興奮著，歡快著，瘋狂著，追逐著……
長(zhǎng)大了，我懂得了在知識(shí)的海洋里尋找我的夢(mèng)想。在一本本書(shū)中，我走進(jìn)神秘的金字塔，神圣的巴黎圣母院，典雅的雅典衛(wèi)城。知識(shí)像一把金鑰匙，它打開(kāi)了我通向夢(mèng)想的`大門(mén)；似一盞明燈，指明我通向夢(mèng)想的道路。
讓思緒在這一刻穿越時(shí)空，來(lái)進(jìn)行一次夢(mèng)想之旅吧！
一幢幢高樓拔地而起，設(shè)計(jì)的風(fēng)格大膽而實(shí)用。我已經(jīng)是一個(gè)聞名全球的設(shè)計(jì)師了，那時(shí)的我有能力幫助以前幫助過(guò)我的人或需要得到幫助的人，讓每一個(gè)人都住上我設(shè)計(jì)的房子。我不僅要拜訪全世界建筑界里學(xué)問(wèn)深厚的人，而且要從古建筑中尋找答案。并且細(xì)心地聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn)，哪怕是批評(píng)聲我也會(huì)勇敢接受，不斷地完善我自己。讓每個(gè)城市都擁有自己的建筑風(fēng)格，但是還要保護(hù)古建筑。學(xué)會(huì)欣賞別人，并且從中進(jìn)行數(shù)據(jù)參考。使我自己在這個(gè)領(lǐng)域里更上一層樓。我展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，用自己的雙手描繪，失敗，再失敗，終于我成功的設(shè)計(jì)出一座座舉世矚目的建筑。
世界就是一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)地萬(wàn)花筒，總能把新鮮有趣的東西帶到我們面前。越是睜大眼睛看就發(fā)現(xiàn)未知的遠(yuǎn)比學(xué)到的要多，越是向前走就發(fā)現(xiàn)前面的路更加值得期待，正是這種永不滿足的好奇心讓生活顯得生動(dòng)，我們漸漸長(zhǎng)大。應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想。如果只選擇停留在原點(diǎn)，將永遠(yuǎn)看不見(jiàn)地平線另一端的模樣。夢(mèng)想是基石，墊高我們邁向前方的腳。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上不僅有歡笑可能更多的是淚水，我仍然選擇勇敢面對(duì)。
懷揣夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
我是來(lái)自xxx的xxx，我演講的題目是《懷揣夢(mèng)想，激情飛翔》。
我沒(méi)有馬丁路德金的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，更沒(méi)有魯迅先生棄醫(yī)從文的果敢堅(jiān)定。但我始終有一個(gè)夢(mèng)想，讓我歷經(jīng)滄桑癡心不改，讓我面對(duì)坎坷依然前行。作為一個(gè)平凡的農(nóng)業(yè)科技工作者，“助農(nóng)增收”是我多年來(lái)不變的堅(jiān)守。
夢(mèng)想一詞，與生俱來(lái)。它承載著人們的希望，看不見(jiàn)，摸不著，卻能在每個(gè)人心中產(chǎn)生一種巨大的`正能量。回望歷史，一路走來(lái)。莊子“曳尾于途”，嬴政“橫掃六國(guó)”，唐太宗李世民“一定要還萬(wàn)民一個(gè)政治清明、世態(tài)平和的盛世”，孫中山先生“要明確的反帝，要實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，使中國(guó)盡快擺脫半殖民地半封建的泥潭”，鄧小平曾經(jīng)在九二南巡中說(shuō)過(guò)一句發(fā)自肺腑的話：”我是中國(guó)人民的兒女，我深深愛(ài)著我腳下的這片土地。”無(wú)數(shù)先賢志士為了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)苦苦追尋。中國(guó)，已成為舉世矚目的焦點(diǎn)。
老師，一個(gè)多么美的稱呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬；老師，一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞；老師，一個(gè)平凡的名稱，卻擁有培育祖國(guó)未來(lái)希望的職責(zé)。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會(huì)像其他老師那樣嚴(yán)格，總能和我們打成一團(tuán)，不亦樂(lè)乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說(shuō)：“能拍幾個(gè)呢？數(shù)一數(shù)吧！”我就這樣認(rèn)識(shí)了數(shù)字“寶寶”；如果我在扮“老鷹”，“媽媽”就會(huì)問(wèn)：“抓到幾只小雞啦？”就這樣，我學(xué)會(huì)了加法、減法；如果我在繪畫(huà)，“媽媽”就指著問(wèn)：“這是什么呀？”“白云。”“那你能把它寫(xiě)下來(lái)嗎？”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì)了與語(yǔ)文先生“談心、交流。”也就是從那時(shí)起，我便朦朦朧朧意識(shí)到自己的夢(mèng)想是什么了。
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會(huì)痛心；當(dāng)看到老師的喜笑顏開(kāi)，我會(huì)開(kāi)心；當(dāng)看到老師的大發(fā)雷霆，我會(huì)傷心；當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì)擔(dān)心。每當(dāng)路過(guò)辦公室，都會(huì)不經(jīng)意地望一眼，望見(jiàn)老師額前的滴滴汗珠，望見(jiàn)那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書(shū)育人，還奉獻(xiàn)了自己。有句話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報(bào)，從不讓人們刻意贊揚(yáng)，他們循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，為祖國(guó)培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒(méi)有擊退我對(duì)夢(mèng)想的渴望，反而讓我更加堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來(lái)的前程。我的夢(mèng)想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
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