關(guān)于責(zé)任演講稿集合九篇
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的責(zé)任演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任演講稿 篇1
親愛的朋友們：
大家晚上好。
我今天的演講的題目是《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。
19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說：一個(gè)人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;20世紀(jì)，中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
責(zé)任是這世間留給人們的考驗(yàn)，有些人禁不住難熬的考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但精神使他們流芳百世。
那么，作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾温男凶约簯?yīng)有的責(zé)任呢?
首先，要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，才不至于使自己的生活流于平庸。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予學(xué)生的一種歷史責(zé)任。
作為一名中學(xué)生，應(yīng)樹立學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責(zé)任。
其次，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)。然而有些同學(xué)不理解父母，過分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對(duì)家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩模趯W(xué)習(xí)上盡自己的努力讓父母欣慰。
第三，對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員，誰也不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。要學(xué)會(huì)欣賞和接納別人，學(xué)會(huì)理解和諒解別人，學(xué)會(huì)和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，才能自覺承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進(jìn)一步上升為社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
雷鋒同志曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”
讓我們共同承擔(dān)起自己的責(zé)任，收獲人生!
謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，今天演講的題目是“愛與責(zé)任”
有一首詩最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最美麗。那就是老師；有一種風(fēng)景最亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最神圣，那就是講臺(tái)。三寸粉筆畫出天地方圓，化作皚皚細(xì)末，那是他磊落的寫照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺(tái)是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺(tái)，我們榮幸，我們自豪。
清晰的記得上初中時(shí)，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠(chéng)的愛如太陽般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師，他那么的博學(xué)多識(shí)，秀美的粉筆字同學(xué)們常常不舍擦去，爭(zhēng)相模仿。那時(shí)感覺老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會(huì)到了教師的那份神圣。
多年來我始終把：“沒有愛不走進(jìn)課堂，沒有愛，不靠近學(xué)生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長(zhǎng)，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個(gè)班級(jí)，學(xué)生總會(huì)良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細(xì)看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿陽光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評(píng)改為溫和的勸解，對(duì)學(xué)生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺到那顆帶著愛的師魂，溫暖無比。我的女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對(duì)孩子的愛，一邊是教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒有我的悉心照料，女兒早早學(xué)會(huì)了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見她踩著凳子洗碗……。，女兒的自立是我最大的欣慰，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是我工作的動(dòng)力。不為名，不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無悔。
本職工作只有更好，沒有最好。我的字跡可以更工整，我的語言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細(xì)致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關(guān)注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些……。
豐碑無語，那是因?yàn)樗麍?jiān)持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛，更要把愛落實(shí)在行動(dòng)上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，代我們班語文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅(jiān)持上課，有時(shí)候上完課都講不出話來了。學(xué)生默寫的古詩詞，一字一句的檢查，全班71個(gè)同學(xué)，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過手術(shù)，前段時(shí)間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)馬上來學(xué)校，裝著藥堅(jiān)持上課，我們都怕他累著，可他從不放過一節(jié)給學(xué)生上課的機(jī)會(huì)，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個(gè)年輕小伙子，他的幽默風(fēng)趣讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數(shù)學(xué)題，檢查學(xué)生的每份作業(yè)，耐心做學(xué)生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)，他們無怨無悔對(duì)教育事業(yè)的那份熱情是我學(xué)習(xí)的榜樣。
親愛的老師們，三寸粉筆指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)傳承著我們努力創(chuàng)新既往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，戰(zhàn)友們，為了我們的夢(mèng)想與希望，奮斗吧，老師們。
我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛與責(zé)任，一定能托起二中美好的明天。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我為大家演講的題目是《愛，即是責(zé)任》。愛是生命的的本能，責(zé)任是道德的約束。然而愛與責(zé)任從來都是相互依存，不可分割的。沒有責(zé)任的愛，是風(fēng)中飄搖的蛛網(wǎng)，無力支撐起生命的重量；沒有愛的責(zé)任，則是冰冷的雕像，空有軀殼，沒有血肉，如何能溫暖人心呢？相信在座的各位對(duì)于愛與責(zé)任都有自己的一番見解。今天在這里，我則想通過自己的成長(zhǎng)歷程中的感受，與大家一起分享我對(duì)愛與責(zé)任的體會(huì)。
在很多人看來，我父親是很愛我的，一次親朋好友聚在一起，有人對(duì)我說：“你以后一定要好好孝敬你爸爸，他是那么地疼你！”眾人都附和著，只有我微笑地沉默著。我父親就說了這樣的一番話：“培養(yǎng)她是我的責(zé)任。至于她以后怎么對(duì)我，我并不在乎，我只是做我該做的而已。”我父親盡了一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，卻不是想養(yǎng)兒防老。我太了解我父親的責(zé)任感，可是我從來都不知道，我父親為我所做的一切，到底是為了愛，還是為了責(zé)任？
但是我父親還是為我做了很多，那些曾經(jīng)感動(dòng)過我的畫面，至今還時(shí)常在我的腦海中一遍又一遍地重演，匯集了父親為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)我愛與責(zé)任的意義。當(dāng)我看到父親風(fēng)雨兼程地為我送藥來時(shí)那還滴著水珠的雨衣，當(dāng)我看到父親送我的筆記本上赫然寫著的語重心長(zhǎng)的警句，當(dāng)我看到父親因擔(dān)心我而蹙起的眉頭，當(dāng)我聽到父親沉重的嘆息，我看到了愛與責(zé)任的水融：愛是責(zé)任的內(nèi)涵，責(zé)任是愛的表現(xiàn)方式。愛，即是責(zé)任，因?yàn)閻郏梢圆幌б磺写鷥r(jià)，不求任何回報(bào)地付出；因?yàn)樨?zé)任，可以起早摸黑，任勞任怨。我終于明白了，父親的愛與責(zé)任一直都在，從不曾分開過。所以我是這樣回答父親的：“今天，培養(yǎng)我是您的責(zé)任，明日，孝敬您是我的責(zé)任。”所以我會(huì)一直努力著，為了父母對(duì)我的期望，為了將來給他們更好的生活，當(dāng)然也為了自己的成功，因?yàn)楦赣H曾對(duì)我說過——我的成功就是對(duì)他最好的孝敬。
我想，美好的生活，無非就是愛與責(zé)任如此地延續(xù)下去吧！我們對(duì)于家庭的愛與責(zé)任是如此，對(duì)于社會(huì)也是如此。我們活在當(dāng)下，活在今時(shí)今日，是歸屬于這個(gè)時(shí)代的，這種歸屬感，就化作我們對(duì)社會(huì)的愛，對(duì)集體的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)母校的愛。您知道嗎？我們從一生下來，就自覺或不自覺地承擔(dān)著一定的歷史責(zé)任，任何人都無法逃脫這個(gè)時(shí)代背景，逃避歷史責(zé)任。所以，我們都要懷著這份愛與責(zé)任好好的活下去，活出精彩的人生。因?yàn)椋覀儌�(gè)人的成功，既是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)，也是對(duì)社會(huì)的愛與責(zé)任的一種表達(dá)。不知在座的你是不是和我有著同樣的想法，為我們所愛的人和所愛的一切而努力，是對(duì)愛與責(zé)任最好的詮釋。愛，即是責(zé)任，愛它，并為它奮斗，請(qǐng)把這一切放在你的肩上。這一次的演講之后，我會(huì)把演講稿連同家書一起寄回家給我父親，讓我的父母知道：他們培養(yǎng)出來的孩子是一個(gè)有愛心和責(zé)任心的人。
我很榮幸今天有機(jī)會(huì)在這里為大家講述我心中最真實(shí)的想法，也很感謝大家肯花時(shí)間聽我這番不成熟的見解。我的演講完畢，再一次謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇4
家是什么？是夕陽西下疲倦的鳥兒歇息的地方；是風(fēng)雨狂泄時(shí)魚兒躲避的地方；是海外游子日思夜夢(mèng)歸來的地方。其實(shí)，家不一定是實(shí)體存在的，它是一種感覺，一種在心靈深處溫暖著我的地方，一個(gè)遇到困難可以尋求避風(fēng)的港灣，家時(shí)時(shí)刻刻都在我們心中！__礦作為一個(gè)大家庭，它給我的不止是一個(gè)工作崗位，同時(shí)也給了我一個(gè)展現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，我心懷感恩，愿意為之奉獻(xiàn)青春！默默耕耘！回首參加工作的這幾年，經(jīng)歷了艱難和輝煌，看著我們的礦井像一個(gè)孩子一樣慢慢成長(zhǎng)長(zhǎng)大，一路走來，一路艱辛，一路感動(dòng)，一路感激，我們依然一路前行。
20xx年底，__省監(jiān)獄系統(tǒng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，我來到__礦選煤廠，不知不覺間已經(jīng)過去了兩個(gè)多年頭，說句心里話，面對(duì)又臟又累的工作環(huán)境，我的內(nèi)心也曾猶豫過，時(shí)常懷有消極看法，每天常常抱怨、四處發(fā)牢騷，對(duì)自己的工作沒有絲毫激情，在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著，可是當(dāng)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助和家人的支持，浮躁的內(nèi)心漸漸被充實(shí)的工作所平息。也許你的崗位可能微不足道，也許我們對(duì)目前的工作已沒有了激情，但既然選擇了這個(gè)崗位，就必須牢記自己的責(zé)任和使命。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，都會(huì)收獲事業(yè)的春天！商品煤的生產(chǎn)需要煤質(zhì)化驗(yàn)去調(diào)節(jié)生產(chǎn)方式。煤的發(fā)熱量、灰分、水分、揮發(fā)分、含硫量等等決定了商品煤的價(jià)格。作為一名煤質(zhì)化驗(yàn)員，能夠認(rèn)清自已，準(zhǔn)確定位自己。努力掌握新知識(shí)、新技術(shù)，干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手，把默默無聞的崗位當(dāng)成增長(zhǎng)能力的沃土，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)和能力，在逆境中成長(zhǎng)。
兩年來，礦領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全礦干部職工披星戴月，風(fēng)雨同舟，砥礪奮進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jī)，在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，不忘回報(bào)職工，為職工謀福祉，改善生活環(huán)境。與此同時(shí)，為了減輕職工的勞動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行了升級(jí)改造；為了職工的就餐問題，不惜投入資金新建了職工食堂；為了活躍職工的業(yè)余生活，定期開展一系列文體活動(dòng)；為了保障職工的身心健康，每年都會(huì)進(jìn)行一次全方位的體檢等等。如今的工作有干勁，生活有盼頭，事業(yè)有作為，礦區(qū)一片和諧繁榮，充滿生機(jī)與活力。這一切都是礦領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大職工凝神聚力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇攀高峰的成果！__的發(fā)展，帶給了我們實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠和利益，也給了每一位職工建功立業(yè)的平臺(tái)，為職工創(chuàng)造了展示才華，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的舞臺(tái)！
企業(yè)的發(fā)展壯大，歸根結(jié)底離不開每一位__人的共同努力，需要我們辛勤工作和默默奉獻(xiàn)。__的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，我們一路前行，不論前方的道路多么崎嶇，我們風(fēng)雨兼程，不懈奮斗，共同打造新__建設(shè)。
雷鋒曾說過：“一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不干涸。”只有把個(gè)人融入集體、融入企業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在當(dāng)今這新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化的大形勢(shì)下，正是我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神奮力拼搏的時(shí)候，正是每一位職工迎難而上的時(shí)候，讓我們把對(duì)企業(yè)感恩的心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)吧！__礦的明天就是我們的明天，我愿跟隨集團(tuán)公司“一提雙優(yōu)”的腳步，參與到新__新騰飛新一輪大發(fā)展中，一起追逐夢(mèng)想，奮力拼搏，攜起手來共創(chuàng)美好未來，一起飛往成功的遠(yuǎn)方！
責(zé)任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，大家好!
今天我演講的題目是【自豪與責(zé)任】。
迎著初升的朝陽，沐浴著21世紀(jì)的曙光，共和國(guó)里走來了一支特別的武裝——特警隊(duì)。
當(dāng)悄然出現(xiàn)在大街小巷時(shí)，這一道靚麗的風(fēng)景，曾為萬人矚目!那整齊的車隊(duì)，那漂亮的步伐，那清一色的颯爽英姿，贏得了多少市民贊許的目光。
這一刻，我陶醉了，心中充滿了從未有過的、至今我也無法言語的自豪感。
是的，我自豪，我終于穿上了早就憧憬的這身警服;我驕傲，我成了百里挑一的特警隊(duì)一員。
開始的興奮與欣喜過后，我們漸漸理性了，作為警察，真正讓他感到驕傲和自豪的，是他的責(zé)任和使命。
人民警察，在人民心中，他是朗朗乾坤的保護(hù)神，是正義與和平的化身;在犯罪分子的眼里，他是令人聞風(fēng)喪膽的克星。
是啊，當(dāng)你看到街頭那春風(fēng)拂面的笑容時(shí)，你能不為他們其樂融融的美好生活而心生快感?當(dāng)你看到古稀老人含飴弄孫的情景時(shí)，你能不為他們心情舒暢的盡享天倫之樂而愜意滿足?當(dāng)你看到甜蜜的愛侶相擁漫步在花園時(shí)，你能不為他們的幸福與美滿而送上美好祝愿?我們需要這樣的世界，我們需要這樣的美景，可是朋友，你知道嗎?沒有嫣然綻開的花蕾，哪有飄香可人的溫馨?沒有懲惡揚(yáng)善的愛心呵護(hù)，
不錯(cuò)，特殊的職業(yè)賦予警察特殊的使命，特殊的使命賦予警察特殊的追求。
我既然選擇了這一職業(yè)，我就應(yīng)該無愧于人民警察這一光榮稱呼。
也許，我們不會(huì)像同齡男人那樣瀟灑自如、西裝筆挺，在五彩繽紛中盡情揮灑自己的青春;我們不像同齡人那樣和戀人在一起談人生逛公園,而我們?nèi)杖找挂埂L(fēng)風(fēng)雨雨奮戰(zhàn)在平安的第一線;也許，我們會(huì)把年輕的心事緊鎖心中，取而代之的是沒完沒了的直線加方塊、摸爬滾打、擒拿格斗。
可是，我們說值，因?yàn)槲覀冎溃@就是警察的責(zé)任。
忠于職守以血為誓，以命作抵，我們心中永遠(yuǎn)裝著這樣的使命：讓人民永遠(yuǎn)享受和平安寧，讓犯罪分子不再有任何機(jī)會(huì)立功授勛!
在大學(xué)時(shí)，我曾讀到李大釗的一段話：為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭、青春之國(guó)家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙。
不是嗎?我們的前輩們，正是這樣，以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)青春之意識(shí)，為人類的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭(zhēng)，譜寫了一曲曲氣壯山河的壯麗人生。
哪有這充滿生機(jī)的綠色家園?
記得在警校集訓(xùn)時(shí)，我在日記中寫道：如果把奉獻(xiàn)比作一幅畫，那么我們警察就是五彩繽紛的色彩;如果把奉獻(xiàn)比作一首歌，那么警察就是那不斷跳動(dòng)的音符;如果把奉獻(xiàn)比作一臺(tái)機(jī)器，那么警察就是默默運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪。
我是一名警察，我愿意把自己交給這最平凡、最有價(jià)值的事業(yè)。
就是在集訓(xùn)的日子里，給我上的最深刻的一課就是英雄張杰明。
張杰明，一名普通的警察，為了保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)安全，被歹徒連捅18刀后，仍然緊緊抱住歹徒頑強(qiáng)搏斗，最后用他灑下的23.6米長(zhǎng)的鮮血 書寫了一名人民警察的赤膽忠心!時(shí)至今日，那悲壯的一幕，還歷歷在目，揮之不去。
英雄張杰明，他不僅激勵(lì)我的斗志，更啟迪我的人生。
正是因?yàn)橛辛饲f萬象張杰明這樣的忠誠(chéng)衛(wèi)士，用雙肩扛起了共和國(guó)的大廈，用青春澆灌著綠色的家園，我們的祖國(guó)才更加安寧，人民才更加幸福，警察的青春也才更加亮靚。
親愛的朋友們，讓我們?cè)诳噙^、累過的日子里，在櫛風(fēng)沐雨的日子里，和著警笛呼嘯的韻律，踏著前輩鏗鏘的腳步，譜寫出如歌的警察歲月。
青山和大地會(huì)證明我們的忠誠(chéng)，藍(lán)天和白云會(huì)昭示我們的誓言。
放心吧，祖國(guó)人民，我們將用靚麗的青春裝扮出五彩繽紛的、祥和安寧的靚麗星城!
幾年的努力幾年的拼搏，我沒有辜負(fù)黨和人民對(duì)我的殷切希望，政府也授給我了榮譽(yù)，多次被上級(jí)部門和政府評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和破案能手;立了一次一等功，兩次二等功,光榮的加入了黨組織，在榮譽(yù)面前我不自傲，我要把榮譽(yù)當(dāng)作以后前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)刻不忘我是一名人民警察時(shí)刻不忘我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，把自豪和責(zé)任默默地注入到勤勤懇懇、任勞任怨、廢寢忘食中去;用人生唱響平安之歌!謝謝各位!
責(zé)任演講稿 篇6
在我們的工作和生活中經(jīng)常會(huì)聽見“責(zé)任重于泰山”這樣的話語，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么？我認(rèn)為責(zé)任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來說既是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。記得看過一個(gè)電視專題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對(duì)他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當(dāng)時(shí)因?yàn)槭艿經(jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那么這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神一直銘記于侯耀文的內(nèi)心并一直激勵(lì)著他日后漫長(zhǎng)的藝術(shù)生涯。由此可以看出；責(zé)任是獲取成功的必備素質(zhì)。責(zé)任是邁向成功的必經(jīng)之路。一個(gè)有責(zé)任心并有能力的人是充滿人格魅力的。責(zé)任本身就是一種能力，那么什么是能力呢？能力。永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載，能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。所謂一樹一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細(xì)節(jié)，因此要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)做起。沒有好的負(fù)責(zé)態(tài)度，在強(qiáng)的能力在好的本事也沒用，一切將成為空談。
其實(shí)智商的高低，經(jīng)驗(yàn)的多寡并不重要。關(guān)鍵在于你是否有足夠的責(zé)任感去解決問題。現(xiàn)今社會(huì)并不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負(fù)責(zé)的人才是企業(yè)真正需要的人才。因?yàn)樗麄冇懈玫目伤苄裕懈苏膽B(tài)度。也更能讓他們快速的成長(zhǎng)并發(fā)揮自己的巨大能力。環(huán)境的迥異個(gè)體的不同所負(fù)責(zé)任的大小輕重也各不相同。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可。其次他失去了別人對(duì)自己的責(zé)任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽(yù)與尊嚴(yán)！
責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無價(jià)的。世界上根本沒有不必承擔(dān)責(zé)任的工作，工作就意味著責(zé)任。只要把自己的工作做的比別人更專注，更迅速。更正確。更完美，只要調(diào)動(dòng)自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會(huì)得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
責(zé)任勝于能力，是責(zé)任比能力更！能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人奇跡。是在發(fā)改委，在工作思路、規(guī)劃、機(jī)制中，在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責(zé)任能使我把平凡的、的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的，能力和；責(zé)任勝于能力，是責(zé)任感的缺失比能力的后果更嚴(yán)重。一顆道釘足以傾覆一列火車，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來百萬千萬的損失；責(zé)任勝于能力，并非能力不，而是能力永遠(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng)，能力，可以的工作使?jié)撃埽芰?qiáng)，責(zé)任意識(shí)則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成的蛀蟲，罪人！
責(zé)任勝于能力！牢牢為服務(wù)的責(zé)任感，公仆位置擺正了，公仆意識(shí)了，才能立黨為公、執(zhí)政為民。選擇了責(zé)任，就選擇了忠誠(chéng)，也選擇了無悔。那么戰(zhàn)友們，讓用的責(zé)任和忠誠(chéng)再展公仆的風(fēng)采，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
責(zé)任演講稿 篇7
代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。
俗話說：“教育是一個(gè)良心活１這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候，老師的病自然就好了１樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的'熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖！
尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天！
責(zé)任演講稿 篇8
我是從1973年開始走上醫(yī)學(xué)道路的，到現(xiàn)在已經(jīng)四十三年了，我一直在臨床一線。我們現(xiàn)在都在說不忘初心，我的初心是什么呢？我的初心就是要做一個(gè)好醫(yī)生，怎么樣才是一個(gè)好醫(yī)生呢？我想給大家說一說我的體會(huì)。首先呢，作為一個(gè)好醫(yī)生，我覺得他必須是病人第一的。病人第一是一個(gè)什么概念呢？就是要知道病情就是命令，爭(zhēng)分奪秒，這對(duì)我們這個(gè)職業(yè)太重要了。
我有一個(gè)病人，她是一個(gè)江西的農(nóng)民，來看病的時(shí)候七十五歲，她之所以來看病是因?yàn)檠獕禾吡耍话侔说蕉佟Ｋチ撕芏嗟胤娇催^，從江西的縣城到省城，這個(gè)病人我看了以后呢，分析了一下，她可能是一個(gè)不典型的原醛，后來就給她按照這個(gè)實(shí)驗(yàn)性治療就好了，所以她非常感激。那么一直在我這兒看有五年的時(shí)間，每年春節(jié)她都要回去，都要到我這兒查一查。她就說李主任，只要你說的我都聽。過了好幾年，她有一次來看病跟我說，主任，我孫子考上大學(xué)了，你看看他的通知書吧。因?yàn)槟阒牢姨貏e忙，病人都在旁邊圍著，我就是低著頭在寫，我說我不看不看，真的沒時(shí)間。完了她女兒就推了我一下說，主任你看看吧。她說我們走到地鐵站了，我媽非要回去拿的。我這才抬眼看到顧阿姨的表情，一下僵在那兒的一個(gè)表情，手都伸進(jìn)了書包又停在那兒，我一下有點(diǎn)過意不去。我說我看看，她馬上就笑了，拿出來一個(gè)復(fù)印件，她當(dāng)時(shí)是非常幸福的。
后來她八十歲了，有一次她女兒推著她來的，來了她女兒發(fā)了一個(gè)短信：肝癌晚期，保密。她來了就跟我說，李主任，我血壓最近又不好了，我在那社區(qū)醫(yī)院他們沒調(diào)好，說光給我吃止疼藥，因?yàn)槲易罱亲犹邸Ｎ艺f他們的藥是對(duì)的，她說那好，你說對(duì)就對(duì)，我就這么吃。然后又過了幾個(gè)禮拜，她女兒給我打了個(gè)電話，那個(gè)時(shí)候我正好特別忙，她說主任，我媽要見你，我說她見我干嗎呢？她說她有話要跟你說，我說這樣子吧，下午四點(diǎn)以后，結(jié)果那天我就忘了。到了晚上睡覺的時(shí)候，我一看手機(jī)，她女兒有一條短信說，李主任，你一直沒來，我媽說你肯定有大事，我們就走了。
然后再過了一段時(shí)間，她女兒來的時(shí)候戴著黑紗，我看門診，她特意來的，她說李主任，我是想告訴你我媽走了。我說啊，我說她走了，她走的時(shí)候痛苦嗎？她說不痛苦，她知道自己得了這個(gè)病了，她就等于下了決心，平靜地對(duì)待死亡，不吃別的藥，除了止疼藥，她不想給家里增加負(fù)擔(dān)。后來我說，那她臨走有什么話嗎？女兒說她只說了一句話，就是沒能見到李主任，這句話她說了兩遍。我當(dāng)時(shí)心真的是揪起來了，而且半天沒說出話來，因?yàn)槲乙恢痹谙肽翘欤阒滥翘焓窍轮甑囊惶欤绻覀兊膫鬟_(dá)室很擠的話，她只能在外面打著傘等著我，坐在輪椅上，八十歲的肝癌晚期的老人，等了兩個(gè)半小時(shí)，所以我非常不過意，而且顧阿姨她想跟我說什么呢？我在想，她可能想告訴我，他們都瞞著我，其實(shí)我知道了，但是也可能她什么都不想說，她只是想臨走以前看看我。
這件事我在腦海里，以后回想顧阿姨，她是那么樂觀，她的孫子考上大學(xué)，她是那么信賴我，希望跟我去分享。可是我怎么對(duì)待的，我忽略了這一切，我在自責(zé)，我在想我自己，我很對(duì)不起顧阿姨。如果她能夠聽到我說話，我一定要告訴她，顧阿姨我知道你想說什么，我知道，我非常欽佩你的決心，不是每個(gè)人都能做到的，你是一個(gè)大寫的人，我非常敬重。我希望她能聽到這些話。
責(zé)任演講稿 篇9
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。
20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心，來到了合肥師范附小，掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對(duì)我的悉心栽培，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我站在教育的最前線，面對(duì)一群天真無邪的孩子，完成我應(yīng)有的使命。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛心與責(zé)任”。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我開始理解到教師的平凡，理解到責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈。
“愛心”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
與孩子們相處久了，我學(xué)會(huì)了用愛心去改變他們。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會(huì)怎么做？這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也讓孩子們?cè)谖⑿εc愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責(zé)任感的教師有著堅(jiān)定的教育信念，確信“只有學(xué)生問題，沒有問題學(xué)生”。記得法國(guó)大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛心與責(zé)任，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好地方，我承諾堅(jiān)持用愛心與責(zé)任寫好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
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