中學(xué)生教子演講稿

　　 篇一：教子經(jīng)驗 發(fā)言稿

　　一、良好的閱讀環(huán)境

　　有自己的小書桌小書架，有爸爸媽媽的書架書桌，有足夠的好書看，有看書的習(xí)慣和環(huán)境。

　　二、引導(dǎo)孩子背誦優(yōu)美的詩詞散文

　　推薦孩子經(jīng)典背誦篇目，和孩子一起背誦；將長的詩歌抄寫或打印下來貼在床邊，讓孩子經(jīng)常背誦溫習(xí)；下載動畫詩詞視頻引起孩子的背誦興趣，背誦不僅是為了寫作文，更是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，頤養(yǎng)性情，培養(yǎng)良好的品行。年紀(jì)越小，記的東西越牢，到老都不容易忘。

　　三、引導(dǎo)孩子看一些文化文學(xué)電視節(jié)目

　　百家講壇、子午書簡、電視散文等

　　四、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察和深入思考能力

　　帶孩子到花園河邊等生活中方便到達(dá)的地方引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察花草樹木鳥蟲魚禽，引導(dǎo)孩子思考生活中常見現(xiàn)象的道理：如時事、為人處世、親情友情當(dāng)中的世界觀價值觀等。

　　五、引導(dǎo)孩子比較學(xué)習(xí)

　　有時間的時候引導(dǎo)孩子看完一篇好的作文獲文學(xué)作品后寫讀后感、模仿寫作或者自己寫一段與其他好的文字對照比較，總結(jié)經(jīng)驗得失。

　　六、引導(dǎo)孩子學(xué)以致用

　　學(xué)而時習(xí)之。學(xué)習(xí)的東西要注意消化吸收，學(xué)的道理要在生活中應(yīng)用，在作文里體現(xiàn)；學(xué)的詞匯詩文名句要注意應(yīng)用的作文的寫作中。

　　七、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

　　孩子學(xué)習(xí)中遇到不會的詞文典故等，不要急于將答案告訴孩子，要引導(dǎo)孩子從哪些方面入手去學(xué)習(xí)新的東西，通過固有知識聯(lián)想引申，或者讓孩子自己查詞典、上網(wǎng)查詢，從歷史背景、相關(guān)人物、讀音、修辭、道理等各方面學(xué)習(xí)掌握新的東西。

　　八、引導(dǎo)、支持、理解、鼓勵孩子閱讀和寫作

　　孩子看些什么書要適當(dāng)引導(dǎo)，不是什么書都開卷有益。孩子有想看的書家長要多了解一下有關(guān)這本書的內(nèi)容、價值、閱讀方法、閱讀效果等，孩子喜歡的要給予理解和支持，不宜多看的要講清道理，不能強迫閱讀，也不能無理由地阻攔孩子閱讀。孩子有寫作的興趣要多多鼓勵，不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)和功利的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，主要在于培養(yǎng)孩子寫作的興趣和信心，并加以指導(dǎo)。

　　九、行有余力 則以學(xué)文

　　孔子曾說：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”先學(xué)會做人，品德好了，行有余力，才進(jìn)一步做學(xué)問。做人永遠(yuǎn)是第一位的。眼光要長遠(yuǎn)，鑄就品格、修養(yǎng)深厚，這樣的人言行舉止和寫出來的東西才會閃耀出人性真善美的光輝，才會有價值。

　　十、量力而行

　　人各有所長，稟賦不同，孩子在某方面不擅長不要強求、拔苗助長。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時培養(yǎng)孩子的發(fā)展點。不要強加給孩子更多的作業(yè)或家教培訓(xùn)等。

　　篇二：教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言稿

　　教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言稿

　　尊敬的老師、各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是曹峰的媽媽，在這里很感謝班主任徐老師給我這個機會與老師、家長們共同交流教育孩子的經(jīng)驗和體會，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機會向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

　　在作這個交流發(fā)言之前，我跟女兒專門做了一次面對面交流。我把準(zhǔn)備好的稿子給女兒念了一遍，然后問她有什么意見，還有什么曾經(jīng)打動她的沒有寫進(jìn)去。女兒聽的非常認(rèn)真，然后給我提了不少修改意見，我也全部采納了。所以，我想，這個發(fā)言稿子算是我們母女倆合作的產(chǎn)品吧，是我們倆共同的感受與體驗，在這里與各位共同分享一下。 望子成龍是每個家長的心愿，每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望她能好好學(xué)，成績優(yōu)秀；可是，這并不是一個一蹴而就的事情，需要過程，需要積累，需要家長的耐心，更需要方法與技巧。孩子的天性是快樂而自由的，他們富有熱情，富有創(chuàng)造力，充滿了對未知事物的好奇心與探索欲。這種情況下，如果對孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間壓縮得太小、束縛的太嚴(yán)，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理，不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。因此，孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，把孩子的熱情與求知欲轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，才能事半功倍，取得理想的效果。

　　下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經(jīng)驗：

　　一、家長的責(zé)任

　　1、對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。及時提醒與陪伴。在曹峰寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時候，關(guān)掉電視、電腦，一起陪她學(xué)習(xí)。孩子寫作業(yè)的時候，我們都會靜靜的在她身邊看著她寫，或者也在她旁邊看點書或者看看孩子的課本和最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，絕對不會把孩子趕到另一個屋里自己去學(xué)習(xí)。那樣不但會讓孩子感到不公平，而且分散孩子的注意力。鍛煉孩子的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的時候精力集中。同時及時對孩子的錯誤提醒糾正，對錯的字或公式應(yīng)該讓她立刻多練幾遍，發(fā)現(xiàn)一個改正一個。

　　2、了解孩子的課程進(jìn)度，和學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時和老師溝通。平時多翻翻孩子的課程，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把握孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易，及時的通過一些游戲的方法進(jìn)行鞏固。對孩子的測試的內(nèi)容的錯誤的地方應(yīng)該及時的分析一下，哪些是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行彌補。

　　3、及時的鼓勵與表揚。對孩子的取得的成績一定要加以肯定。對測試的不好的成績不要打擊，否則孩子會害怕考試。鼓勵和表揚即能增加孩子的興趣、也能增加孩子的自信心。有一次測試孩子第一次沒有考到90以上，我們沒有批評她，看了卷子后說：寶貝，你看都是你粗心大意造成的，你的腦瓜這么聰明，這些題這么簡單，細(xì)心點考100絕對沒問題。寫好詞好句，今天曹峰的好詞好句寫了這么多，寫的真好啊，老師表揚了，還畫了很多好詞呢。那么下次她寫好詞好句就會還想著被表揚，自然她就會寫的更認(rèn)真了。

　　4、良好的家庭氛圍。

　　良好的家庭氛圍能夠開發(fā)孩子的智力和學(xué)習(xí)方法。一起對孩子關(guān)心，一起和孩子游戲。孩子都愿意和自己大的孩子玩，如果家長愿意玩的話，那么孩子會特別的喜歡和家長一起玩。從孩子做手工，繪畫，寫日記，拼圖，做游戲賽等等，幾乎都是全家總動員，以孩子為主，實在孩子做不好的，家長適當(dāng)幫忙，對游戲比賽適當(dāng)?shù)亩嘧屪尯⒆樱�孩子贏了之后感到很高興，會下次還和家長玩。玩的時候做孩子的朋友。

　　二 尋找學(xué)習(xí)的興趣

　　孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，興趣是最好的老師。要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，主要來自兩方面：一方面來自老師及家長的引導(dǎo)。平時應(yīng)多和孩子交流，這種交流是朋友之間的'交流，互相尊重，相對平等的。讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂，心中所想，在交流中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活中的愛好，尋找共同的話題。另一方面來自家長在平時的生活中的鼓勵和賞識。家長的鼓勵，會讓孩子有一種充分的滿足感與成就感，能夠樹立對學(xué)習(xí)的信心。記得曹峰上幼兒園小班下學(xué)期的時候，她第一次指出路旁廣告牌上那個認(rèn)識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸她“寶貝真棒”、“真聰明”，以后每次出去有意教她廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的勁頭十足，不到半年，路上的廣告牌上的字她基本全認(rèn)識了，只有這樣長期不斷的努力支持她，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，學(xué)習(xí)一定會搞上去。

　　三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　四部曲，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習(xí)—預(yù)習(xí)

　　1、作業(yè)：首要是精力集中，速度要快。然后是質(zhì)量。如果作業(yè)做的慢，精力不集中是主要原因，必然導(dǎo)致質(zhì)量下降。曹峰寫作業(yè)有時候錯誤也很多，但是她的完成作業(yè)速度很快，寫作業(yè)的時候精神非常集中，常常旁邊父母叫她她都聽不見。

　　2、做感興趣的事：曹峰感興趣的事很多，如看書、手工制作、跳舞、畫畫。最大感興趣的事情就是看書，這個興趣是她很小的時候培養(yǎng)出來的，很小的時候不認(rèn)識字的時候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。所以她養(yǎng)成了一個特別愛看書的習(xí)慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時間，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時候沒有什么牽掛。

　　3、復(fù)習(xí)：常問今天上的什么課？學(xué)的什么？老師講的什么有意思？這個星期學(xué)到哪里了？通過提問，讓孩子回憶一下學(xué)過的內(nèi)容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。

　　4、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講，沒學(xué)會沒關(guān)系，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準(zhǔn)備和緩沖。預(yù)習(xí)會讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。邊游戲邊學(xué)，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍。比賽做數(shù)學(xué)題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競賽。在游戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　四、良好的業(yè)余愛好

　　我認(rèn)為，給孩子報班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。曹峰在學(xué)舞蹈、繪畫，還有手工制作。這些業(yè)余班都是她喜歡的，報這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報。在她的業(yè)余的時候給她一個與其他小朋友交流相處的機會，保持業(yè)余時間的多樣性。

　　五、睡前的教育

　　睡前的教育效果非常的好。如果說孩子永遠(yuǎn)讓家長不生氣那是不可能的。我們家也時常訓(xùn)孩子的時候，我們孩子也頂嘴，生氣時，她根本聽不進(jìn)去。家長生氣，孩子也生氣，所以這個時候的應(yīng)該起不到什么效果。孩子睡前我都會陪著她，這個時候孩子的心情也是最平靜的時候，我就會很輕聲細(xì)語的再給她講一些道理，分析她哪里做的對，為什么做的不對，父母為什么要讓她那么做，父母所做的一起都是為了愛她，一切為了她好。這個時候她就能聽的進(jìn)去。平時的時候，睡前問問孩子在學(xué)校里有沒有和別人吵架？有沒有人欺負(fù)她？老師怎么樣？等等，即起到了了解孩子在校學(xué)習(xí)以外生活情況，也能及時的教育孩子。

　　以上是我自己的一些體會看法，希望給大家在教育孩子方面有一些幫助，謝謝大家！

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