學(xué)習(xí)計(jì)劃集合6篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
放假了，我和媽媽一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1．我上午和媽媽一起去文化大樓做寒假作業(yè)，然后看書。
2．下午我去文化大樓排練節(jié)目。
3．晚上我先拉琴，然后給媽媽吧講故事。我已經(jīng)講了四本故事，有《彼得兔的故事》、《壞兔子的故事》……
4．我的假期作業(yè)還有幾頁(yè)沒做完，我準(zhǔn)備兩天做完。
5．寒假作業(yè)做完后，我準(zhǔn)備上午學(xué)習(xí)，下午爬山。
6．整理假期作業(yè)，準(zhǔn)備開學(xué)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
1. 安裝 oracle database 10g 并配置數(shù)據(jù)庫(kù)
2. 管理 oracle 例程
3. 管理數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
4. 創(chuàng)建和管理用戶帳戶
5. 執(zhí)行備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)
6. 監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)庫(kù)、解決使用數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)出現(xiàn)的問題和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)
7. 配置 oracle net services
8. 在數(shù)據(jù)庫(kù)和文件之間移動(dòng)數(shù)據(jù)
9. 使用 rman 創(chuàng)建和管理備份集和映像副本
10. 將數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)到過去某一時(shí)刻的狀態(tài)
11. 使用 oracle 安全備份來備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)
12. 使用 oracle 閃回技術(shù)恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)
13. 檢測(cè)塊損壞情況并采取相應(yīng)的措施修復(fù)損壞的塊
14. 使用各種數(shù)據(jù)庫(kù) advisor 來監(jiān)控和提高數(shù)據(jù)庫(kù)的性能
15. 使用資源管理器來控制數(shù)據(jù)庫(kù)資源的使用情況
16. 使用調(diào)度程序來簡(jiǎn)化管理任務(wù)
17. 復(fù)查數(shù)據(jù)庫(kù)日志文件以便進(jìn)行診斷
18. 為數(shù)據(jù)庫(kù)和單獨(dú)的會(huì)話自定義基于語(yǔ)言的行為
19. 管理 vldb；實(shí)施安全數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
注：1、參見人員為急診科全體醫(yī)務(wù)人員（包括輪轉(zhuǎn)醫(yī)生），不得請(qǐng)假、遲到、早退，無(wú)故不 到者視為曠工；
2、其余時(shí)間通過自學(xué)提高業(yè)務(wù)能力；
3、每季度進(jìn)行一次理論和技能操作考核；
4、培訓(xùn)時(shí)間擬定為下午15：00—17：00；
5、考核由醫(yī)務(wù)科主任高振東同志負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
經(jīng)過大一上半期的學(xué)習(xí)，我們班都熟悉了整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)地點(diǎn)的分布、老師的教學(xué)方式等。隨著時(shí)間的流逝這學(xué)期也如期而至，因課程的改變那些熟知的老師也換成陌生的面孔，需要重新建立起師生關(guān)系，既讓老師了解到我們班的學(xué)習(xí)情況，來制定準(zhǔn)確的教學(xué)方案，也要讓同學(xué)們適應(yīng)老師的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性來更好地完成學(xué)習(xí)。
這學(xué)期我們要參加計(jì)算機(jī)一級(jí)考試、英語(yǔ)三級(jí)考試和期末測(cè)試，任務(wù)繁重。首先計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是大一上學(xué)期學(xué)的，根據(jù)期末成績(jī)來看，大部分人都是優(yōu)良水平。但經(jīng)過一個(gè)多月的假期，有很多知識(shí)在腦海里開始模糊甚至些許已經(jīng)遺望，下半期也沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，針對(duì)此現(xiàn)狀，我想出了些方法來應(yīng)對(duì)考試。首先，三月份，要求班上同學(xué)們?cè)谠缱粤?xí)和晚自習(xí)帶上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課本，熟記加理解性的記住書上的內(nèi)容，再重復(fù)看幾遍，加深記憶。在四月初的時(shí)候，找些四川往年的計(jì)算機(jī)一級(jí)考試真題，安排一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間來考試，考試結(jié)束后公告正確答案。再將班上66人分成22組，每組3人，對(duì)所有資料進(jìn)行相互提問，可以起到相互監(jiān)督的作用，提高學(xué)習(xí)效率。
英語(yǔ)三級(jí)考試時(shí)間是6月份，我們還有三個(gè)月左右的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間來應(yīng)考。首先是英語(yǔ)聽力，每周安排周一、周三和周五的早自習(xí)來練習(xí)聽力，每次約十分鐘。其目的是熟悉聽力中對(duì)話速度，建立起聽英語(yǔ)的良好感覺也就是語(yǔ)感。其次是單選題，詞匯量是突破其的關(guān)鍵，因此在上早自習(xí)的時(shí)候，在黑板上寫十個(gè)詞或詞組，晚自習(xí)時(shí)聽寫。 并且早晚自習(xí)時(shí)把這些單詞寫在黑板上，當(dāng)同學(xué)們看黑板時(shí)就會(huì)看到，那么一天至少看四次，這就是有意識(shí)的漸漸記住單詞的過程，日積月累，詞匯量就會(huì)增加，在做單選題的時(shí)候才會(huì)游刃有余。然后是閱讀理解，閱讀理解占著很大的分值，不容小視，然而閱讀理解和寫作的與材料大多來自紐約時(shí)報(bào)、新科學(xué)家、新聞周刊、時(shí)代周刊、華盛頓郵報(bào)等，就可以先收集每周高頻出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，然后在班上宣讀一下給同學(xué)們聽，既可以讓同學(xué)們開闊視野了解時(shí)事，也可以在做題時(shí)對(duì)于相關(guān)問題便于作答。知己知彼，百戰(zhàn)不怠。繼而是寫作，由于平時(shí)沒有練習(xí)寫作，當(dāng)遇到一個(gè)話題時(shí)，即使想到中文也不會(huì)翻譯成英文，這個(gè)單詞不會(huì)寫那個(gè)單詞又忘記了，就會(huì)不知所措，這句話也就翻譯不出來了，這是我們面臨的共同問題。因此，我們會(huì)找些優(yōu)秀英語(yǔ)作文，建議同學(xué)們?cè)僭缱粤?xí)時(shí)大聲朗讀，并把一些高頻出現(xiàn)的語(yǔ)句記下來。總之，一切的學(xué)習(xí)都要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)少走些不必要彎路，直達(dá)目的地。
俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。春季剛剛到來，是我們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，班委們會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段安排好學(xué)習(xí)。提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，盡最大努力來通過計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和英語(yǔ)三級(jí)考試。
我們現(xiàn)在處于大學(xué)階段，大學(xué)是知識(shí)的海洋，把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，是提供學(xué)生鍛煉的最好時(shí)機(jī)。在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，必須調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。大學(xué)里，我們的自由支配的時(shí)間很多。因此，在時(shí)間上，要求同學(xué)們根據(jù)自己的時(shí)間合理安排做好規(guī)劃，充分利用
時(shí)間多渠道的獲取知識(shí)，例如在圖書館查找資料、互聯(lián)上搜索資料和掌握信息，來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考、分析問題、解決問題能力。在課堂上，要求同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，營(yíng)造一個(gè)有活力、充滿學(xué)習(xí)氣氛的氛圍，課后也要督促自己認(rèn)真完成作業(yè)。我們都知道，SQL和Photoshop的課程僅僅是上課時(shí)聽老師講理論，你熟知后，也不能很好的運(yùn)用其軟件，因此在自己的空余時(shí)間，要求同學(xué)們安排好時(shí)間運(yùn)用電腦和筆記本等工具來練習(xí)，熟悉各個(gè)工具，并游刃有余的運(yùn)用。在同學(xué)
相處上，已經(jīng)相互了解，各展所長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力。
之后，在學(xué)習(xí)上，按時(shí)上課，不遲到、不早退，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也要虛心求教、細(xì)心觀察，多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷的積累，從不會(huì)到會(huì)、從不熟練到熟練的過程。最后，希望我們班的同學(xué)樹立好自己的目標(biāo)，以目標(biāo)為學(xué)習(xí)動(dòng)力，步步為營(yíng)完成本學(xué)期任務(wù)。
計(jì)算機(jī)多媒體二班20xx年3月7日 求一篇學(xué)習(xí)計(jì)劃書 [篇2]
經(jīng)過高考，我們才感覺自己身上的不足，為了日后能更好的社會(huì)上立足，我們要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力，這是我們?cè)诖髮W(xué)期間的主要目的和任務(wù)
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我們的生存能力，我們會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力，大學(xué)的校園是個(gè)課堂，里面來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這，我們會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，處理好自己的人際關(guān)系 大學(xué)，是我們進(jìn)入社會(huì)前的最重要一站，更好的適應(yīng)這是也是為更好的適應(yīng)社會(huì)牟前提，在這里不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也學(xué)的文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素質(zhì)和語(yǔ)言能力，相互幫助，力爭(zhēng)順利。通過英語(yǔ)四級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)，大一除學(xué)好英語(yǔ)課外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好，積極參加各種活動(dòng)，專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)、學(xué)好本領(lǐng)，增加各種興趣和愛好，積極參加各種活動(dòng)，專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能，學(xué)好本領(lǐng)，增加步入社會(huì)尋找工作
的籌碼。
在人的一生中，三到四年的時(shí)間不能說長(zhǎng)，但是一個(gè)青年在大學(xué)的這段時(shí)光，卻不能說短，是一因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)，任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩，所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。
為此，我們結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中提出的要求，來完成我們的學(xué)業(yè)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃（根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)習(xí)）
二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)課程中，精心安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)課外時(shí)間去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)，課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還會(huì)按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能
四、及時(shí)做的考前復(fù)習(xí)工作，考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、利用業(yè)余時(shí)間，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
在上述計(jì)劃中，計(jì)劃時(shí)間的安排尤為重要，第一，我們要按計(jì)劃項(xiàng)的重要程度來分配時(shí)間，重要的計(jì)劃多分配時(shí)間，反之則相對(duì)少分配些時(shí)間，第二，計(jì)劃可支配的時(shí)間，忽略不可支配的時(shí)間，第三，連續(xù)累計(jì)滿30分鐘的時(shí)間，最好把它納入計(jì)劃之中，第四，不要忽視零碎的短小時(shí)間，可將某些學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在這些零碎時(shí)間中解決，如背單詞，思考一些小問題等，第五，留有余地的原則，就是不要把所有的時(shí)間都計(jì)劃的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當(dāng)?shù)亩嘤鄷r(shí)間，以處理一些預(yù)期不到的某些事物，才能更有益于保證計(jì)劃的實(shí)施
我們?nèi)齻�(gè)人組成這個(gè)學(xué)習(xí)組，當(dāng)然也會(huì)發(fā)揮這個(gè)學(xué)習(xí)組應(yīng)有的作用，我們不僅會(huì)在學(xué)習(xí)中相互幫忙、相互鼓勵(lì)、相互支持、相互監(jiān)督，而且會(huì)在生活中彼此照顧，一起度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
當(dāng)然，我們不會(huì)一成不變，按部就班的根據(jù)計(jì)劃書來學(xué)習(xí)，我們會(huì)在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)自身情況，適時(shí)的更新，改變我們的計(jì)劃，更好的完成我們的學(xué)業(yè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
初四就這樣來臨了，繁忙的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)和老師的殷切目光，還有中考帶來的壓力，面對(duì)各種壓力，很多孩子在這個(gè)時(shí)候或多或少的會(huì)有些煩躁，下面來看一下李女士遇到了什么樣的困惑。
近幾天，思銳精英教育的老師們總是能接到這樣的電話，李女士的女兒即將進(jìn)入初四，可她發(fā)現(xiàn)孩子越來越討厭學(xué)習(xí)，雖然女兒也和其他同學(xué)一樣，每天按時(shí)上學(xué)放學(xué)，回家也坐在書桌前好幾個(gè)小時(shí)，可總是覺得狀態(tài)不對(duì)，而孩子的情緒也特別不穩(wěn)定，甚至經(jīng)常偷偷哭泣，不愿意提起在學(xué)校的事情，作為家長(zhǎng)，李女士不敢多問，但是卻非常焦慮，擔(dān)心這種狀態(tài)持續(xù)下去，會(huì)影響孩子心理的健康，成績(jī)一落千丈。思銳精英教育的老師建議李女士將孩子帶過來，通過一個(gè)小時(shí)的交流，李女士的女兒王同學(xué)終于敞開心扉，向老師訴說了她心中的苦悶。
學(xué)習(xí)跟不上，自卑感日益增加
王同學(xué)原本是一名性格很開朗的`孩子，在班級(jí)擔(dān)任文藝委員，可自從進(jìn)入初三，老師為了追趕課程進(jìn)度，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很快，她漸漸覺得，距離同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹碓竭h(yuǎn)，每天看到很多同學(xué)練習(xí)題做的游刃有余，互相討論著學(xué)習(xí)方法，過得充實(shí)又開心，她和同學(xué)們的距離拉開了，感到非常孤獨(dú)，她想努力的學(xué)習(xí)，融入到同學(xué)們的圈子里，給了自己很多的壓力。
得不到贊揚(yáng)，逆反心理越來越大
課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答老師的問題，王同學(xué)不敢舉手，害怕自己回答錯(cuò)誤被同學(xué)和老師嘲笑，她得不到老師的贊美，一度認(rèn)為老師袒護(hù)其他同學(xué)，對(duì)自己有意見，很多時(shí)候，她都是自己偷偷的哭，不敢告訴父母，怕父母也責(zé)怪她。
盲目的學(xué)習(xí)，沒有科學(xué)的方法
在同學(xué)們都去室外活動(dòng)的時(shí)候，王同學(xué)經(jīng)常一個(gè)人面對(duì)著書本發(fā)呆，她逼迫自己努力的背，買了很多練習(xí)題，不會(huì)的不懂的，她就背答案，可背過的東西很容易就忘，遇到其他的問題仍然不會(huì)解決。
下面為大家制定了一套學(xué)習(xí)方案：
1、在學(xué)習(xí)的過程中，有些知識(shí)是必須要背誦的，可有些知識(shí)是要在理解的過程中去解決，例如文言文、名言名句需要背誦，而定理定論只有理解了，才能真正弄懂，遇到其他的問題才能迎刃而解。
2、任何的學(xué)習(xí)都離不開基礎(chǔ)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，是參加中考的前提，逐步調(diào)整好心態(tài)，不以物喜不以己悲。
3、抓住初四的沖刺期，查漏補(bǔ)缺。不要把向老師提問題看作是負(fù)擔(dān)，老師很愿意將所有的知識(shí)都傳授給學(xué)生，當(dāng)通過老師的幫助，能夠把難題解決，對(duì)于樹立自信也很有效果。
4、逐步調(diào)整好心態(tài)。學(xué)習(xí)本身是一件快樂的事情，不要將考試沒考好，歸為自己的能力不足，要將注意力放在自己的學(xué)習(xí)方法上。
孩子都是贊美出來的，他們的自信心一部分靠自己，一部分靠外界，無(wú)論是父母還是老師，都應(yīng)該給予他們一定程度的肯定，使他們能夠看得到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和重要性。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)落實(shí)到基層。城鄉(xiāng)基層是培育和踐行社會(huì)主流價(jià)值的重要依托，農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等基層單位要重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，使之融入基層黨組織建設(shè)、基層政權(quán)建設(shè)中，融入城鄉(xiāng)居民自治中，融入人們生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中，努力實(shí)現(xiàn)全覆蓋，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí)和人們自覺行動(dòng)。充分發(fā)揮工人、農(nóng)民、知識(shí)分子的主力軍作用，發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用，發(fā)揮青少年的生力軍作用，發(fā)揮社會(huì)公眾人物的示范作用，發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織從業(yè)人員的積極作用，形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)景象。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持以下原則：堅(jiān)持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，在全社會(huì)牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與人們思想的共鳴點(diǎn)、與群眾利益的交匯點(diǎn)，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺(tái)，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力感染力。
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