《家》練習題及答案

時間：2024-12-05 12:19:30 敏冰習題我要投稿

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《家》練習題及答案（通用6篇）

　　在各個領域，我們都不可避免地會接觸到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。那么一般好的習題都具備什么特點呢？下面是小編收集整理的《家》練習題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《家》練習題及答案 1

　　家之美

　　①家，是生命的搖籃，生活的港灣，是蕓蕓眾生賴以生存的巢穴。擁有一個美麗溫暖的家，是所有人的夢想。

　　②何為家之美？

　　③家之美，美在展示個性。金玉滿堂是美， A______ 也是美；精致繁復是美， B_______也是美。只要符合主人性情，無論淡妝濃抹，總能恰到好處。有人以現代人的心情，追求古雅之風，此為美；有人以中國人的眼光，擷取歐美情韻，此亦為美。中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用，雖只是一鱗半爪、寸木片石，卻能將奇妙風光匯集于室內，這當然也是美。家不在大，有情調則美；家不在豪華，有品位則美。居室為人而筑，為人而飾，為人所住，理應以人為本。人居其中覺得舒服適宜，心情歡悅，便為美。如家中的裝飾只是為了展示炫耀，那美便會變質，便會成為生活的累贅和負擔。本末倒置，何美之有？

　　④家之美，美在貼近自然。人在四壁之內，如果和自然隔絕，會使心情荒蕪，呼吸凝重。如何將小居室與大自然連接？如果開窗能見山林日月，能聞流水鳥鳴，那當然讓居者心曠神怡；更多的居室，嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石高墻包圍，人在家中，如幽囚于箱籠之內，不見天日，何其可憐。聰明而有情趣者，能以自己的`方式移植自然于室內。年輕時代，我曾經蝸居于一間沒有窗戶的暗室，屋內一燈獨照，四望皆壁，不知晝夜更替。有畫界友人來訪，環顧我居室的幽暗和窄小，頓生惻隱之心，說要為我開一扇窗戶。畫家言之鑿鑿，我卻以為她說笑話。四壁之外，畢是鄰家居室，如何開窗？幾天之后，畫家又來訪，贈我油畫一幅。畫面上，天高地闊，遠山逶迤，原野中麥浪翻滾，河渠里清流奔濯……油畫上墻，如洞開一扇天光斑斕的窗戶，頓時滿室生輝。畫中自然，雖是虛假，卻能引發無限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。以畫代窗，無異于望梅止渴、畫餅充饑，但不失為一妙法。如想直接將自然的氣息和色彩引入家中，則莫如養花植草，有幾盆綠色花草點綴，室內便春意融融。如以精美的玻璃瓶和古瓷花壇插玫瑰、牡丹和臘梅，名花名器相映成輝，當然是美事；以青花粗瓷或塑料盆碗養幾棵野草蔬菜，同樣美妙。記得很多年前，我父親在洗菜之余，常常將一棵菜心或一段蘿卜養在一只青花小碟中，置于窗臺案頭，但見綠葉飄動，其清新怡人不亞于水仙惠蘭。在我關于家的記憶中，這是極溫馨美妙的一曲。

　　⑤家之美，其神髓應該是人性之美。

　　17．第③段橫線上，A處應填的詞語是，B處應填的詞語是。（備選詞語：簡樸清淡、單純空靈)（2分）

　　18．下列各句中均有“自然”一詞，其中含義不同的一句是( )（2分）

　　A．家之美，美在貼近自然。

　　B．如以……名花名器相映成輝，自然是美事。

　　C、如想直接將自然的氣息和色彩引入家中。

　　D．能以自己的方式移植自然于室內。

　　19．從第③段中“家不在大，有情調則美；家不在豪華，有品位則美”一句你聯想到古人哪兩句話？（）（2分）

　　A、山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。

　　B、舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　C、鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

　　D、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

　　20．請你寫出你的居室(無論是你獨居的小天地，還是和家人或親戚、同學合住一室)最值得驕傲的地方，并說明理由。（3分）

　　21．請選出下列說法中有誤的一項（）（2分）

　　A．第④段中“這是極溫馨美妙的一曲”指的是“我父親在洗菜之余，常常……不亞于水仙蕙蘭”。

　　B、第④段中“望梅止渴”是個成語，出自《三國演義》，與請葛亮有關，現用以比喻用用空想來安慰自己。

　　C．從全文看，作者認為“家之美”應是“展示個性”、“貼近自然”，最重要的是“人性之美”。

　　D、全文在結構上的特點有二，一是首尾呼應，過渡自然；二是先分后總，段落中心句、主旨句明顯。

　　答案：

　　17．A處：單純空靈；B處：簡樸清淡

　　18．B(提示：B中“自然”是“理所當然”的意思；A、C、D，中均指“自然界”。) 19．A 20．抓住答題要點——“最值得驕傲的地方”；理由要說清楚。

　　21．B(提示：與曹操有關。)

　　《家》練習題及答案 2

　　有家無長高由

　　請問你的家長是……？

　　家長是干什么吃的？

　　面對這兩個極簡單的問題，如今我們卻很難回答。可能，大多數的城市家庭已經民主化，不需要“家長”這東西。只有當學校開家長會的時候，或派出所填寫“戶主姓名”時，才需要這樣一個角色。于是，紛爭不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡……

　　在個人主義時代，最先受到挑戰的并不是單位首長，而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生活中，家長角色有多么重要，除非家庭危機出現。

　　通常，家長就是無限的“支付寶”。

　　家長就是免費的“家政工”。

　　家長就是全天候的“出氣筒”。

　　……沒有人愿意扮演這樣的角色，更無人樂意接受一個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統家長。

　　家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。天堂與地獄之間，并沒有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個邊界就是“家庭規則”。

　　試問，現代家庭幾個有家規的？誰來制定家規？制定了家規誰來遵守？

　　漫長的小農社會，孔孟之流規則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩定的，穩定了幾千年。

　　到了社會轉型時期，中國的家庭結構改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變為今日的三口之家，老婆當家，小鬼當家，還是老公當家？反倒成了一個問題了。

　　一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？應該說家庭成員中的每個人都重要。實際上，有人把父母看得最重，因為“我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因為孩子是未來的希望，是愛情的結晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發家庭大戰。

　　誰來平衡家庭矛盾？維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實在是天下第一難的問題。

　　有人當得好皇帝，當不了家長；有人擅長處理復雜的國家事務與國際關系，卻處理不好家庭關系。

　　家庭生活中沒有“圣人”，沒有“偉人”，更沒有什么書記、省長，學者、教授。

　　但家里一定得有一個“長”，此“長”非官長，非年長，非智長，他（她）本來就在“家”里，是一頭豬也！

　　古人造字，《說文》以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因為豬在農耕時代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一家之長。

　　16. 聯系文章回答第8段中加粗詞“這樣”指代的具體內容。（4分）

　　17. 說出第13段中加點詞語“家庭大戰”在文中的`具體含義。（4分）

　　18. 第16段“家庭生活中沒有‘圣人’，沒有‘偉人’，更沒有什么書記、省長，學者、教授”意在說明家庭生活的特殊性，其特殊性表現在哪些地方？（4分）

　　19. 第17段中，把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫有什么好處？( 4 分）

　　答：理由是？好處是？

　　答案：

　　16.（4分）答：無限的“支付寶”、免費的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答完整才能得4分）

　　17.（4分）答：確定某個家庭成員為最重要和核心之后而引發的激烈的矛盾沖突。

　　（答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾沖突”2分）

　　18.（4分）答：不能用圣人、偉人的操行標準作為依據來指導家庭生活，不能用書記、省長的行政命令作為要求來組織家庭生活，不能用專家學者的學術理論作為教條來規范家庭生活。

　　（答到一點給2分，答到兩點給3分，答到三點給4分）

　　19.（4分）

　　答：理由：他（她）本來就在“家”，《說文》以房下有豚為“家”（1分），豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當此任。（1分）

　　好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個比喻一反常態，新穎獨到，不落俗套，生動形象地突出了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。（分號前后各得1分，意思相符即可）

　　《家》練習題及答案 3

　　傅聰，鋼琴演奏家，生于1934年，著名翻譯家傅雷之子。1955年獲得肖邦國際鋼琴比賽的第三名和瑪祖卡演奏最優獎。他以鋼琴詩人的稱號聞名于世。

　　你很小就開始學習鋼琴了嗎？

　　我的父親鐘情于法國文學，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國來，他是羅曼羅蘭和其他許多法國藝術家的密友。在我只有5歲的時候，他就影響乃至強迫我學習鋼琴。不過，到我17歲去波蘭學習鋼琴的時候，我已經真正愛上彈奏鋼琴了：

　　你最喜愛的作曲家是誰？

　　喔，太多了：像肖邦、貝多芬、舒伯特、瓦格納他們的每一部作品都是流傳后世的杰作。我們永遠不能用完美來形容音樂上的造詣，每種探索都是階段性的，每個新的時期對杰作都有新的定義。

　　我覺得，肖邦呢，就好像是我的命運，我的天生的氣質，就好像肖邦就是我。我彈他的音樂，我就覺得好像我自己很自然地在說我自己的話。莫扎特是什么呢？那是我的理想，就是我的理想世界在說話，他是我追求的理想。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺得就像中國知識分子，尤其是文人傳統上特有的那種對人生的感慨？

　　我聽說現在數量驚人的中國家庭送孩子去學鋼琴，你怎么看這件事？

　　假如他們覺得這是一個成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的!假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價值就不是我認為的音樂藝術里面的價值，而是世俗觀念里面的。價值，那是一種很危險的價值。假如不具備對音樂那種沒有它就不能活的愛，那還是

　　不要學音樂，學電子、學醫、學法律成功的機會都要大得多!學藝術一定要出于對精神境界的追求，有大愛之心，然后愿意一輩子不計成敗地獻身。假如有這樣一個出發點，即使孩子不能夠成為一個專業的音樂家，可是他有了一個精神世界讓他可以在那兒神游，這也是一種很大的幸福!

　　你認為追求音樂更高境界最重要的因素是什么？

　　我在各國講學時經常舉個例子，那就是黃賓虹說的`師今人，師古人，師造化。他拿莊生化蝶做一個比喻，說師今人就好像是做蟲的那個階段，師古人就是變成蛹那個階段，師造化就是飛了，也就是化了偉大的作曲家寫的作品完成后還會不斷地發展，它會越來越偉大越深刻越無窮越無盡，所以造化跟自然一樣生生不息，不斷復活、再生、演變：真正的造化是在作品本身？

　　對一個藝術家來說，最重要的東西是什么？天分？勤奮？一顆敏感而善良的心？還是思想？

　　可能這些都需要但是現在我覺得，也許最重要的是勇氣，能夠堅持黑就是黑，白就是白，永遠表里如一：這在音樂上也很難做到：

　　你經常提到赤子之心這四個字，這是不是你做人、彈琴的原則？

　　是呀，如果你的琴聲很純潔地發自內心，就會天然有一種感染力=我父親經常說，真誠第一：感人的音樂一定是真誠的，有的人可以彈得很華麗很漂亮，你也會欣賞，但被感動是另外一件事：科爾托就是這樣，他有很多毛病，但是他真實感人：

　　什么是你說的好的音樂？

　　對音樂內涵有真正的理解，而且真正有個性，有創造性：這種創造性并不是隨心所欲，而是有道理的，是真正懂了音樂之后的創造？這不是一朝一夕的事情，而是一輩子的學問。

　　(節選自[法國]多米尼克夏代爾《音樂與人生》)

　　問題

　　19、統觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個方面？

　　20、傅雷對傅聰說：做人，才做藝術家。從全文看，傅聰認為藝術家應該怎樣做人？

　　21、根據傅聰的觀點，演奏家如何才能使偉大作曲家的作品不斷地發展，不斷復活、再生、演變？

　　參考答案：

　　19、被訪者的基本情況、對音樂的認識和追求、怎樣成為一個音樂家。

　　20、傅聰認為藝術家應該做到能摒棄世俗掛念，有大愛之心，有獻身藝術的精神；有堅持原則的勇氣：有赤子之心（真誠），才可以稱之為藝術家。

　　21、演奏家要經歷一個師今天，師古人，師造化的過程，在音樂上有很高的造詣，演奏家要對音樂的原作得內容真正的理解，領悟到作曲家的精神世界；演奏家把個人體驗和追求融入作品，從而使得作品具有個性和創作性，不斷地對作品進行演繹、詮釋與再創造。

　　《家》練習題及答案 4

　　一、填空題。

　　1．《家》的作者是________原名。

　　2.高老太爺是高公館的統治者，五房中的長房有_______三兄弟。

　　3.的性格軟弱，受過新思想的熏陶，卻不敢頂撞長輩。

　　4.《家》中的覺新妻子名叫，覺慧愛上的姑娘名叫。

　　5. 《家》中的覺新青梅竹馬的戀人叫。

　　6.是封建家長制和封建禮教的代表。

　　7. 《家》與、合稱為。

　　8.覺慧積極參加愛國運動，由于向高老太爺告密，覺慧被關在家里。

　　9.騙妻子的錢去組織小公館，并在外欠下大筆債務。

　　10.高老太爺要將鳴鳳嫁給自己的朋友做妾，鳴鳳在絕望中投湖自盡。

　　二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里）

　　1．覺民與（）相愛，但爺爺卻為他定下親事。

　　A、琴B、鳴鳳C、梅

　　2．有著道貌岸然的外表，竭力維護封建觀念、秩序的人物（）

　　A、高老太爺B、克安C 、克定D、克明

　　3．行為荒唐，生活糜爛的人物( )

　　A、克明B、克安C 、覺新D、覺民

　　4．覺民和同學們辦周報，（）在第五期周報上發表文章提倡女子剪發。

　　A、梅B、瑞玨C、琴D、鳴鳳

　　5．（）是三兄弟中最叛逆的一個。

　　A、覺新B、覺民C、覺慧

　　6.下列說法有誤的是（）

　　A、《家》重點描寫了三個有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。她們的社會地位是相同的。

　　B、《家》中，覺慧是高家年輕一代中最激進、最富有斗爭精神的人。

　　C、《家》中覺民、覺慧有著先進的思想、昂揚的斗志，是新時代的新青年。

　　D、《家》細致地刻畫了鳴鳳臨死前的矛盾心理和求助無門的痛苦。既表現了鳴鳳對罪惡世界的恨，又表現了她對覺慧的真摯的愛。

　　7．下列說法有誤的是（）

　　A、《家》貫穿著尖銳的矛盾沖突和濃烈的抒情色彩。細膩的心理描寫和多樣的抒情手法的交替使用，增強了作品動人心魄的悲劇效果和藝術感染力。

　　B、《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。

　　C、《家》中，覺新對封建制度嫉惡如仇，積極投身于社會活動。

　　D、《家》中梅與瑞玨都具有美好的性格，也很有才華。

　　8．下列各項中，對作品故事情節敘述正確的是（）

　　A、覺新父親向梅的母親提親無果后，讓覺新在他精選的兩個姑娘中選擇了一個，覺新選了名喚瑞玨的李家姑娘。

　　B、被禁足在家的覺慧通過覺民密切關注學生運動的發展。

　　C、到了吃年飯的時候。高家滿滿地坐了兩大桌。上一桌坐的全是長輩。下一桌坐的是覺新和他的弟妹們。

　　9．下列各項中，對作品故事情節敘述錯誤的是（）

　　A、鳴鳳投水自殺后，狠心的高老太爺又逼丫環婉兒去給馮樂山做妾。

　　B、覺新愛自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無窮的痛苦。

　　C、許倩如帶頭剪發，做了開路先鋒，接著琴也響應了。

　　10．下列各項中，對作品故事情節敘述錯誤的是（）

　　A、馮樂山要把自己的孫女許配給覺民，高老太爺一口應允。

　　B、琴知道她的母親是反對女子剪發的。

　　C、因有謠傳晚上恐怕會發生搶劫的事情，于是大公館里除了覺新這一房人，其他人都投親靠友避開去了。

　　三、判斷下列各題是否正確，對的打“√　”，錯的打“×”。

　　1.覺新在舊家庭中是個暮氣沉沉的大少爺；與覺慧等年輕人在一起時，他又是一個渴望新生活的青年。他是封建制度的繼承者，也是破壞者。（）

　　2.《家》中著力刻畫了一系列有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳、瑞玨，這幾個女子雖然性格不同，但悲劇命運卻是相同的`。（）

　　3.鳴鳳對愛情堅貞不渝，當得知自己將要被作為禮物送到馮家后，暗暗下了殉情而死的決心，她相信“死”字是薄命女子的唯一出路。（）

　　4.《家》的藝術結構類似《紅樓夢》，以覺慧等幾個年輕人的愛情和生活追求為情節鏈條，全面展示一個大家庭的衰亡過程。（）

　　5.《家》：覺新因為與同學們一道向督軍請愿，被高老太爺訓斥了一頓，不許再出門。（）

　　6.巴金的《家》中，覺新是性格內涵最為復雜的悲劇性典型。他清醒地認識到了自己的悲劇命運，但對封建家長的專制意志處處忍讓、順從。為了維護封建家庭，他付出了慘重的代價。最終，他終于覺醒，毅然投奔了光明。（）

　　7.巴金的《家》重點塑造了善良卻柔中有剛的梅、悒郁的瑞玨、賢慧的鳴鳳等三位女性形象。（）

　　8.巴金代表作《家》中的覺民屈服于封建專制制度而沒有反抗意識；覺新與琴結婚，敢于反抗封建專制制度（）

　　9．《家》控訴了封建禮教對弱小、無辜、善良人們的迫害。（）

　　10.玨被高老太爺的陳姨太以避血光之災為由趕到郊外生產，覺新不敢反對。（）

　　參考答案

　　一、填空題。

　　1.巴金李堯棠2.覺新覺民覺慧3.覺新4.瑞玨鳴鳳5.梅6.高老太爺7.《春》《秋》“激流三部曲”8.陳姨太9.克定10.馮樂山

　　二、選擇題。1.A2.A3.B4.C5.C 6.A7.C8. A 9.C 10.A

　　三、判斷題。1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8. × 9.√10.√

　　《家》練習題及答案 5

　　家

　　侯發山

　　日頭爬到半空中了，老黨還沒走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，已經被他硬實實踩出一條路。其實，已經不能算是沙漠了，放眼望去，都是蓬蓬勃勃的沙棘，這些可都是老黨幾代人的杰作。汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因為沙棘喜歡陽光，有了陽光它才能生長。

　　走了十幾里，老黨還沒有走到目的地——他今天是去種植沙棘的，一年三百六十天，都是圍繞沙棘轉圈的，不是種植就是維護。經過父輩的實踐，知道沙棘最適合在沙漠上生長，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再沒有植物能比得過沙棘了。路途越遠，老黨反而心里越高興，說明他們種的沙棘越多。老黨走得氣喘吁吁，拄著頭休息了一下。咳，老了，過去哪有途中歇息的？老黨不知怎么就想到了兒子，想到兒子老黨心里就一沉。

　　昨天，在城里打工的兒子回來了。父子倆就兒子的去留談了大半夜。

　　“爹……”

　　“別叫爹，我是鄉長！”兒子剛開口，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。

　　兒子忍不住笑了：“鄉長，咱這個鄉有多少人口，不就你一個人嗎？！”

　　“放屁！你的戶口在這里，就是這里的百姓，你、你還是副鄉長呢，一點覺悟都沒有。”老黨說得沒錯，他的鄉長，還有兒子的副鄉長，都是縣上任命的。老伴死前，也是鄉干部呢。

　　“爹，不，鄉長，您這樣做有意義嗎？”

　　“龜孫，意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說明這里還是中國的土地。沙棘種到哪兒，就說明哪兒是中國的地盤，任何國家別想侵占！”

　　兒子晃了晃手里的書本：“鄉長，沙棘……”

　　老黨打斷兒子的話，說：“咱國家的邊境線長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養啥都不行，只能種沙棘！”

　　兒子索性不再說話，似乎藏著滿腹的心思。

　　臨睡前，老黨氣呼呼地說：“你要明天敢走，就不是我的兒子。”

　　兒子痞著臉說：“是不是您說了不算。”

　　天還沒亮，老黨發覺兒子的被窩已經空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了就要飛出去，老黨能有什么辦法？

　　老黨嘆了口氣，把左肩上的頭換到了右肩。不去想這糟心事，還是欣賞欣賞眼前的沙棘吧。看著沙棘，老黨的氣就消了，眼里滿是憐愛，滿是歡喜。金黃色的葉片在陽光下閃閃發光；果子有的桔紅，有的橙黃，雖然比鵪鶉蛋還要小，不到成熟的季節，已經散發出淡淡的香味。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠扛扛地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了，不是還有我們嗎。我們都是您的子女，我們都是這個鄉的子民。

　　老黨呢，似乎也聽到了沙棘的心聲，渾身充滿了力量。他暢出一口氣，邁開大步往前走。

　　忽然，老黨的眼睛變直了——昨天他種植沙棘的.地方有個晃動的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來是兒子！兒子在挖樹坑。兒子光著膀子，衣服都沒穿。

　　老黨像吃了根冰棍，心里涼爽極了。他像個孩子似的跑了過去。

　　“兒子，不走了？”

　　兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說：“鄉長，誰說要走了？”

　　“……”老黨欲言又止，心里隱隱有一絲愧疚，覺得自己誤會了兒子。

　　兒子說：“鄉長，我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有維生素C之王的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實含有豐富的營養物質和生物活性物質，除了食品、醫藥，還廣泛應用于輕工、航天、農牧魚業等領域……”

　　“真的？”老黨兩眼一亮，繼續說道，“兒子，你是說，沙棘不但能防風固沙，還能幫助咱們鄉脫貧？”

　　兒子點點頭，甩了一把臉上的汗水，說：“除此之外，鄉長，還有大用處哩。”

　　大用處？老黨給說糊涂了。

　　兒子說：“鄉長，沙棘趕走了沙漠，人會越來越多，家會越來越好……”

　　“傻孩子，這樣會曬脫皮的。”老黨拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說。

　　“鄉長……”

　　“龜兒子，別鄉長鄉長了，我是你爹！”老黨上前抱住了兒子，眼里的淚歡快地流了出來。

　　遠遠望去，老黨父子兩個已經與沙棘林融為一體，好像他們也成了沙棘。

　　（選自《芒種》2020年第9期）

　　6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

　　A．文章首段先以“沙漠”一詞點明了老黨的工作環境，隨后對其外貌和心理進行了細膩刻畫，最后宕開筆觸，轉向了“有了陽光才能生長”的沙棘。

　　B.從“別叫爹，我是鄉長！”到“龜兒子，別鄉長鄉長了，我是你爹！”，語言稱呼的變換，折射出老黨對兒子從氣惱、不滿到欣喜、感動的情感變化。

　　C.小說多用伏筆，如“兒子晃了晃手里的書本”“似乎藏著滿腹的心思”為下文兒子介紹沙棘的“大用處”，決定留下來守邊、治沙、扶貧埋下伏筆。

　　D.小說通過描寫老黨父子兩代種沙棘守家護邊的故事，表現了老干部的默默堅守、無怨無悔，展現了年輕人的創新活躍、開拓進取。

　　7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

　　A.小說以沙棘為線索，貫穿全文，結構清晰；以“家”為標題，以小見大，升華主旨，表現了戍疆干部代代相承的奉獻精神和對祖國深沉的愛。

　　B.小說語言含蓄蘊藉、清新雋永，故事主要以人物對話的形式展開，使得故事情節緊湊集中，體現了小說的藝術張力。

　　C.小說選材精妙，以一當十，如作為防沙治沙植物的“沙棘”又具觀賞性還能助力脫貧創收，主要人物則隱寓作為共產黨員的一對黨氏父子。

　　D.小說《家》是發生在差不多一天時間里的故事，節奏緊湊、時間集中；所選事件十分典型、有力，著重突出了人物的優秀品質。

　　8．賞析文章中的劃線句子。（4分）

　　9．小說最后一段意味深長，請結合作品分析其藝術效果。（6分）

　　答

　　6.A“隨后對其外貌和心理進行了細膩刻畫”分析錯誤，開篇第一段是比較粗略的勾勒了老黨的外貌、神態和語言，不是“細膩刻畫”。

　　7.B“小說語言含蓄蘊藉、清新雋永”表述錯誤，從上文老黨和兒子的對話來看，文章的語言應該是平實、極富生活氣息；如“別鄉長鄉長了，我是你爹”，讀起來親切自然。

　　8.①視覺、嗅覺相結合（1分）。劃線語言從視覺角度對葉片閃閃發光的顏色進行描寫，對果實又分別著眼于顏色和形體的描寫，從嗅覺角度描寫果實的香味，表現出沙棘雖未成熟但已葉片發光、散發香味的盎然生機，表現了老黨對沙棘的喜愛之情，暗示了老黨對沙棘成熟的期待（1分）。②使用擬人的修辭手法（1分）。沙棘果擠擠扛扛，仿佛對老黨說話，賦予沙棘果以人的情感，給老黨帶來極大的心理慰藉，表達了老黨對沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望（1分）。

　　9.①使情節結構更完整圓合。小說極力刻畫老黨希望兒子也來參與種植沙棘治理沙漠，當“老黨父子兩個已經與沙棘林融為一體”時，情節形成了完美的“閉環”結構，產生了強烈的藝術張力（2分）。

　　②使人物形象更鮮明。把“他們”比喻成“沙棘”，（或以“沙棘”象征父子的品格），生動形象地表現了老黨父子不畏艱難、堅忍不拔的高尚品質（象征了老黨父子未來將繼續扎根建設此地，表現出他們迎難而上、無私奉獻的高尚節操）（2分）。

　　③使情感更富有意蘊。老黨辛苦種植沙棘治理沙漠的行為令人敬佩，兒子的加入不僅感動了老黨，更感動了讀者，濃烈的藝術感染力溢出紙背（2分）。

　　④使小說主旨更突出。通過對老黨父子治沙行為等的描寫，深情地贊美了像老黨父子這樣默默無聞的勞動者，及其偉大、勇于獻身的奉獻精神（戍疆干部代代相承的奉獻精神和對祖國深沉的愛）（2分）。答出三點即得滿分。