實用的教育目的的心得體會模板集合十篇
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的教育目的的心得體會10篇，希望對大家有所幫助。
教育目的的心得體會 篇1
在來遵義市建文小學(xué)之前，對于我來說，實習(xí)是件神秘的事，它隔著一層面紗，每個實習(xí)生都有揭開它的沖動，我也不例外。
時間流逝，歲月如梭。我們在建文小學(xué)為期三個月的教育實習(xí)生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子，感慨萬千。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易，只要把書本上的知識有自己的語言講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑。在這次實習(xí)中，我體驗到了為人師表的滋味，更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此，但我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
剛開始實習(xí)時，感覺很新鮮，畢竟做了十多年的學(xué)生，如今要在三個月之內(nèi)走上講臺成為一名教師，真是有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排第一個月先聽課。嚴老師的課上得非常好，而且容易聽懂，每次去聽嚴老師上課，我感覺自己又回到了童年時代，坐在教室里聽老師講課，經(jīng)常忘了注意老師的方式方法。
一個月的時間如同流水，瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己，如果讓我做點別的什么事，可能我會做得很好。但是在上課這方面，我的確存在著很大問題，有很多的缺點與不足，常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課，很緊張、很害怕、也很擔(dān)心。雖然在上課的前一天，嚴老師就已經(jīng)教給我很多方法與技巧，也幫我分析了重難點，可當(dāng)我站上講臺的那一刻，腦海里竟一片空白，就像得了失憶癥，什么也不記得了。現(xiàn)在回想起來，連自己都不知道那堂課是怎么過完的？想想真的很悲哀啊！不過，課后嚴老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我，還很耐心地幫我分析我在教學(xué)過程中存在的一些問題。
在實習(xí)期間，嚴老師教會了我很多東西，讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優(yōu)秀的老師。這是我的福氣！也許是上天眷顧我！我覺得自己真的很幸運，很幸福！在這里，不僅僅是嚴老師，我還遇到了一群最最可愛的人，她們都對我非常好！在實習(xí)過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關(guān)心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們！
教育目的的心得體會 篇2
小學(xué)生喜歡炫耀自己，所以我很注意根據(jù)他們的性格和年齡特點來鼓勵他們。只要他們回答問題，我就用鼓勵的語言對他們說：“真的很好”、“真的很大聲”、“你很棒”等等。他們受到了老師的表揚，他們的熱情提高了。久而久之，他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣，學(xué)生回答問題都很好。我讓所有的同學(xué)用“很好，很好，你很好；明天我會比你好！”鼓勵的話來鼓勵他們，這樣，課堂氣氛充分活躍，學(xué)生情緒飽滿，取得了良好的教學(xué)效果。
通過批改作業(yè)來糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正每個學(xué)生的錯誤時，都會寫鼓勵性的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，根據(jù)每個學(xué)生的情況給予鼓勵和啟發(fā)。對于那些我要求修改后仍然不修改的同學(xué)，我會寫在作業(yè)里。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生改正錯誤的機會，直到他們知道錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會幫助他們，直到他們主動改正錯誤。作為一名教育工作者，為了糾正學(xué)生的缺點，有必要有這樣的耐心。
整個實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作最難忘。因為小學(xué)生還年輕，他們的自我組織和約束能力仍然很差，尤其是后進生。這就需要老師帶領(lǐng)他們，告訴他們該怎么做。我特別關(guān)注后進生的工作，實現(xiàn)“沒有學(xué)不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有學(xué)不好的老師。所以我很注重自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不會罵他們，而是耐心教育他們，和他們聊天，了解他們，對癥下藥。給他們創(chuàng)造參與班級活動的機會，讓他們知道老師很看重他們。良好的學(xué)習(xí)成績只是孩子健康成長的一個方面。你不能因為學(xué)習(xí)成績不好就懷疑孩子的能力，因為天賦是多方面的。由于我的努力，班上的幾個后進生成績都有了顯著的進步。他們在之前的考試中從未失敗過，但他們通過了接下來的語文和數(shù)學(xué)兩個單元測試。由此，我深深體會到，那些后進生不應(yīng)該僅僅因為站著或者蹲著就被訓(xùn)斥，被懲罰，而應(yīng)該了解自己的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快。短暫的三個月實習(xí)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)讓我的教學(xué)經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是無窮無盡的。”在取得好成績的同時，我從不忘記超越自己。面對教育的熱情，我會不斷前進。
教學(xué)實踐已經(jīng)結(jié)束。回顧近兩個月的練習(xí)生活，感慨良多。讓我感觸最深的是，教學(xué)實踐對于每一個準老師來說都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸行動的必要環(huán)節(jié)。通過實踐，可以接觸到與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，將所培養(yǎng)的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，在社會上，在學(xué)生面前，在學(xué)校里，提高自己的實際操作能力，而不僅僅局限于書本上的知識。經(jīng)過一個多月的生活和工作經(jīng)歷，在小蘭二世的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師和前班主任楊老師的幫助和指導(dǎo)下，我收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)大大提高，體會到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，也體會到了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累。實習(xí)期間教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：
教育目的的心得體會 篇3
我羨慕英雄，《愛的教育》，——恩里科里的英雄。他生活中的許多伙伴、老師和親戚：主持正義的加龍納特、才華橫溢的德洛西、舍身救人的羅伯蒂、多愁善感的女教師、不茍言笑的帕博尼老師、和藹可親的老校長.每當(dāng)教室吵鬧，加龍納特就維持紀律；每當(dāng)有人欺負弱者時，維護正義的就是他。我很佩服德羅西的寬宏大量和杰出的成就。帕博尼老師不喜歡笑，因為他失去了所有的親人，但他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。善良溫柔的老校長因為失去了心愛的兒子而想退學(xué)，但是學(xué)生們卻留在了最后……作者把所有瑣碎的事情都描寫了一遍，卻塑造了看似渺小卻又不平凡的人物，因為他們有一個共同點，那就是愛。
在這本書里，最讓我有感觸的人是快樂的科萊蒂，雖然他過著比其他孩子更忙碌更辛苦的生活。他可以一邊在父親的店里揮灑柴火，一邊背誦“動詞的變化形式”；在看店和做生意的間隙抽出時間做作業(yè)；給他生病的媽媽在床上煮咖啡買藥做飯……雖然他還是個孩子，但是他承擔(dān)起了家庭的重擔(dān)，把一切都打理的很順利。我最佩服的是，盡管他生活艱辛，他還是那么活潑開朗！他把鋸硬木當(dāng)成“體育課”，因為他認為父親看到鋸好的木頭會很高興。正是因為對父母的愛，科萊特過著如此幸福的艱難生活。
看完科爾蒂的故事，我想到了自己。如果我生活在那個時代，我就要像他一樣肩負起照顧家人的重擔(dān)。我能做到嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們很幸運出生在一個幸福的年齡和家庭，沒有嘗過生活的艱辛。雖然感覺自己太忙了，但似乎時間永遠不夠上無止境的課外班，無盡的習(xí)題，無盡的跳繩，無盡的舞蹈，無盡的樂器。我會向媽媽抱怨，我的游戲時間都給了那些看似無聊的學(xué)習(xí)，總是想逃避。但是比起科爾蒂，我忙的時候多開心啊！父母和老師盡最大努力為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓我們未來的生活更加豐富多彩。這是他們對我們的愛！我也明白為什么《愛的教育》這本看似普通的書，卻暢銷了一百多年。她就像一盞燈，照亮了我的心。
教育目的的心得體會 篇4
他是這樣一個倔強的小男孩，即使他感到內(nèi)疚，“我錯了，原諒我。”從他嘴里說出這樣的話很難。往往是心軟，也不表露出來。
看完這篇文章，我感受到了他內(nèi)心的愛。雖然費魯喬平時。他從來不在口中表達對家人的愛，但到了關(guān)鍵時刻，他用行動寫出了一首愛的頌歌，一首英雄的贊歌。
現(xiàn)在，我回憶起我的奶奶，這讓我更加想念和愛我的奶奶。我奶奶活著的時候?qū)ξ液芎谩：孟裎夷棠虖奈页錾鸵恢痹谖疑磉叀Ｎ衣L大，外婆從托兒所和幼兒園接我。照顧我，愛我，這輩子帶我去玩。所以我特別喜歡奶奶，很欣賞她。我打我奶奶的背，她奶奶高興地說：“孩子真孝順！”
奶奶很知足。只要你說“奶奶辛苦了”或者“奶奶，你真好”，再給她搓背搓腿，她就更滿足了。現(xiàn)在奶奶走了，我很難過.
費魯喬走了…我們的小英雄走了…一個美麗的童心也走了…
我們要珍惜這段來之不易的時光，努力為短暫的人生旅途留下一些美好而難忘的回憶。“自古以來，沒有人死在生命中，我要取丹之心。”
英雄不需要豪言壯語，也不需要勇猛無敵。英雄之所以成為英雄，是因為一個人的努力，充分展現(xiàn)了人性和愛的光輝。
費魯喬是一個冷靜面對死亡和威脅，表現(xiàn)出崇高愛心的值得贊美的英雄。
教育目的的心得體會 篇5
昨天下午在認真的聽了XXx專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么？現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向?qū)W生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對以后的學(xué)習(xí)會大有幫助。
牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離。現(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學(xué)生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
教育目的的心得體會 篇6
“懶媽”，這個詞說的就是我。之所以有這個稱謂，還得拜朋友所賜。怎么回事？原來是因為對于孩子的照顧，朋友們總覺得我太懶，怎么說呢？舉一些小事情來說，或許大家就會知道為什么我會得到這樣的一個稱呼了。對了，還得說一下，我家寶貝兒今年5歲。
比如說，家里的'地面臟了，我是不會先動手的，我總是喊我家寶貝兒先打掃地面！飯前飯后的筷子勺子都是由小寶來拿。小腳自己洗，隨后襪子沖洗干凈。而朋友家的寶貝卻誰也不做這樣的事情，這些事情都由當(dāng)媽媽的完成了。相比之下，我自然是懶得沒法說了，不過即便是懶媽的稱謂，我依然故我。因為懶媽有懶媽自己的教育心得體會。
我的職業(yè)是一名幼師，因為工作的原因，經(jīng)常會接觸到不同方式教育到的孩子。有一次一位同事從國外帶回來一些教育孩子的資料。其中有一份就是關(guān)于放養(yǎng)模式和供養(yǎng)模式的教育對比。放養(yǎng)簡單的說就是放手讓孩子做一些他力所能及的事情，而供養(yǎng)基本上就是衣來伸手飯來張口類型。看完之后，我心里不由得一震，這個供樣模式和我們現(xiàn)在照顧孩子的模式有什么區(qū)別呢？它的后果不是培養(yǎng)了孩子相反的卻是耽誤了孩子，這個模式絕不是我想要的。而放養(yǎng)模式卻是我喜歡的。于是從那一刻我便開始放養(yǎng)模式，鼓勵孩子勤快一點，放手做他能做的事情，而我則懶惰一點，放手做一回甩手大掌柜！
通過一段時間的觀察，我對自己所采用的模式有了一份獨特的教育心得體會，那就是孩子越來越自自立，越來越自信！這種模式我會繼續(xù)采用，并且會不斷的觀察探索，為了孩子的成長我會繼續(xù)當(dāng)我的懶媽！
教育目的的心得體會 篇7
誰會愛我？告訴你吧，愛我的人成千上萬，數(shù)也數(shù)不清，我是名副其實的萬人迷。因為我是您身邊的教育專家，我為教師提供了讀書寫博的樂土，我為家長教育孩子支招，我為孩子成長提供陽光和雨露，我以促進孩子的健康成長和全面發(fā)展為目標(biāo)，再加上充滿激勵性的各種活動，再加上金黃色的小皇冠，這樣的我怎能不為人愛？愛我吧，那怎樣才能抱住我的小皇冠呢？怎樣讓你的才華得以充分的展示哪？那就讓我結(jié)合0903期教師博腕梧桐靜語的成長經(jīng)歷，來給大家講講怎樣才能把我的小皇冠抱回家吧！
一、愛我，想抱我，千萬別害怕
提起這個梧桐靜語呀，其實她一點也不優(yōu)秀，她只是一名普普通通的偏遠農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師。由于學(xué)校條件有限，信息閉塞，我這建博五年了，她直到20××年10月2日才在好友一縷馨香的帶領(lǐng)下來我這里報到，可謂是姍姍來遲。
到我這里一看，她就嚇得直往后退，連連對我說：“你這里的博友都太厲害了，寫的博文一個賽一個，我這點水平，哪敢拿出來獻丑呀？”我就告訴她：“沒有想不到的事，只有不敢去想，不敢去做的人。如果你不主動打開心靈的大門，邁出第一步，又怎能打破生命的格局呢？只有勤于練筆，才會寫好博文；只有勇敢追求，才會有所收獲；只有不懈努力，才會成功。所以愛我，想抱我，千萬別被高手嚇倒，勇敢的向我走來吧！”
二、愛我，抱住我，千萬別松手
我好不容易把這個梧桐靜語攛掇了來，誰知這個人呀，一點也沒有恒心，總是說學(xué)校的事多，學(xué)生的麻煩多，家里的家務(wù)多，寶寶的問題多，沒空來我這發(fā)文。我就又把她提來教育了一番：“時間就像海綿里的水，只要擠總會是有的。難道這句話你沒聽過嗎？你總是教你的學(xué)生要會擠時間，可你自己哪？這其中的道理還用我再給你講嗎？”直批的她是頻頻點頭，連連說是。我看她的認錯態(tài)度還不錯就教給了她我的得皇冠獨門絕技：“樹立目標(biāo)，奮起直追；堅持不懈，靜待花開。十六字真言，字字珠璣，你獨自去好好領(lǐng)悟吧！”她回去之后，痛定思痛，還真閉門思過，制定了一個個拿下我，抱住我的目標(biāo)。
第一個目標(biāo)： 別人的博文上有，說明寫的好，她也想要，那就學(xué)習(xí)唄！那一段時間，她沒事就看推薦博文，看著看著還真讓她看出點門道，20××年11月11日，《過量的母愛是愛嗎？ 》終于，讓她實現(xiàn)了第一個小目標(biāo)，你看把她高興的，一天都合不攏嘴，哼著小曲樂呵的樣兒，簡直就像中大獎一樣。
第二個目標(biāo)：這個小圖標(biāo)是什么意思？哦，原來是博談客論狀元文呀！聽說這被譽為：“博腕好得，狀元文難獲。”這是所有博友的腳逐，同一主題，8000多篇的博文中只取一篇。嘿，別說她還真有股闖勁，一看當(dāng)即拍板決定向狀元文進軍。一而再，再而三的投稿，就連我都怕了她的糾纏，干脆給她《修好路，更要走好路——給眾享學(xué)子的建議》一個家長狀元文算了。要不然，她老追著我不放，那可怎么辦？
第三個目標(biāo)：書香班級啟明星獎，本來她以為班級里，沒有學(xué)生參加，教師就不能參加，沒有參與。幸虧博友劉偉，給她提了個醒，在大賽結(jié)束前17天參賽她就又揪住我不放，讓我天天看她的博文，真是煩死我了。不過幸虧她寫的越來越好，在大賽結(jié)束時，總排行榜位居第三十名，共寫出代表作29篇，那可是篇篇推薦。我想這次大賽評委們對她這個小黃毛丫頭，可要刮目相看嘍！
第四個目標(biāo)：這可是我的貼身之寶，那可不能輕易給她，她想要，先要寫好博文，還要多串門，多點評，多取長補短，得到眾多博友的推薦與支持才算數(shù)。于是，為了這個目標(biāo)，她每天走西家，串東家，再加上博友稚子媽咪、劉偉、仁元、江邊釣者、十里荷香、風(fēng)吹鈴兒、稻草人、母愛的顏色、凡凡媽媽、小女兵、殼殼妹兒、魅力飛飛、虎嘯vs龍怒、公主藝琳、趙藝潔、吾家小女等等，眾多大小博友的支持鼓勵下，終于在20xx年9月3日，實現(xiàn)了他的又一個目標(biāo)。
今天，她樂顛顛地來見我老人家，告訴我：“您教我的絕技還真管用。我該怎樣感謝您呢？”我哈哈大笑，說：“什么獨家絕技呀，其實都是眾人所知的簡單道理，那就是‘理想是成功的燈塔。’有了目標(biāo)，就有了方向。堅持不懈，勤于筆耕，那么即使你是土中的金子，總會被人發(fā)現(xiàn)，散發(fā)奪目的光彩。因此成功永遠留給愿意付出的人。”這下她這個迷糊蟲總算明白了，愛我，抱住我，堅持住，只要你不松手，你就會收獲多多。
三、愛我，抱緊我，千萬別歇著
看你那高興樣，別以為，我這里的好東西，你都得到了，就不來我這里和大家交流了。有進取心的人永遠只會看著明天，不會再去留戀昨日的成就。“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”好不容易，把筆頭練得差不多了，你一丟可就再也撿不回了。樂，可以，歇，一兩天也可以，但我希望你以后，還要天天到我這報道，要不然，你可就抱不住我了，知道嘛你？別歇到我飛了，你再來后悔那可就遲了。
我是一個開放的平臺，是一方廣闊的天地，是一個美麗的文學(xué)大舞臺。只要你想寫博，只要你愿意進步，只要你想充實的渡過每一天，只要你想在我這里“秀”出精彩，那就學(xué)習(xí)一下梧桐靜語的成長歷程，來抱抱我吧！
自評：簡單直白的語言，沒有過多的修辭，只想用最真的一面來表達我的喜悅，我的感想，我的體會。不足之處，望各位博友見諒！
教育目的的心得體會 篇8
今天，老師播放了一個有關(guān)“禁毒”的短片。看完之后，我的心情久久不能平靜，看著那一幕幕觸目驚心的情景，我的心都顫抖了......
然而，有些事情是不可以做錯的，因為做錯后是沒有了一個重生的機會，等于陷入了一個深不見底的泥潭，不可能再有一個重見天日的機會。俗話說得好:一失足成千古恨。這就是一個深刻的道理……毒品是一種會致人于死地的物體。它呈白色粉末狀，吸入它會使人走火入魔般無法自拔。毒品會讓人失去理智，人格扭曲，變得貪婪墮落，給社會帶來許多不安定的因素;讓和諧的社會蒙上了一層灰色的陰影;讓成千上萬的家庭支離破碎。染上毒癮的人在毒癮發(fā)作前，怎莫看都像一個正常人，但當(dāng)他們的毒癮上來時，就會不顧一切代價，去買毒品來止住毒癮。沒錢的時候會去偷錢、殺人。其中的原因只為得到一小包粉末狀的毒品，這幕情景多么令人心痛啊!
毒品涉及全世界，每年都會有5000人喪命于此。其中20~30歲的男女占85%。因為毒品，他們失去了年輕而短暫的生命、失去了美好的青春年華，而將最終等待他們的卻是一副冰冷的手銬，一座改過自新的牢籠我曾看過一篇報道，那是一個正值當(dāng)年的我小伙子，因為他的吸毒，他的老婆、孩子也跟著他一起吸毒。看到這一幕，我流淚了!這就是這萬惡的的毒品帶給我們的“快樂”!
一個人的生命只有一次，那一次生命是無價的，是珍貴的，是純潔的，我們不能在它純潔的身上留下任何一個黑點。那美好的人生，毒品沒有這個權(quán)利在我們的人生道路上出現(xiàn)，引致影響了我們的前途，危害了我們終生。用潔凈的星心靈去感化他人，將會是一個高潮的開始。因為，遠離了毒品，生活依然會多姿多彩，前途更滑是一片光明!讓我們把這句話永記在心中——珍愛生命，拒絕毒品!
教育目的的心得體會 篇9
實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。現(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：
生活篇
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習(xí)隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實習(xí)隊三個實習(xí)點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習(xí)，真希望能夠快點進入實習(xí)階段，其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習(xí)階段了，確切點說，應(yīng)該是希望早點可以上課，當(dāng)個真正的老師，這是在來實習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)茫覀儽话才旁谝粡埓髨A桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習(xí)隊員的生活照片就越來越多了。我們實習(xí)隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
教學(xué)工作篇
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實習(xí)過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時間的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，促進同學(xué)間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。
情感篇
在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢?這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂!
回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
教育目的的心得體會 篇10
炎熱的暑假，蝸居在家里讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德?亞米契斯的代表作。她給我?guī)砹讼娜盏那鍥龊托撵`的洗禮。
我把這本書放在床頭，手捧著打開了她，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。“愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，在愛中尋找情感教育的真諦。”“用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界。”“擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步前進！”我覺得，這三句至理名言說出了這本書的真諦。《愛的教育》原名《心》,采用了日記的形式，以一個四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有善良正直的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送
給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。我印象最深的是新每月故事中的一個小故事—《小抄寫員》，也是小時候就學(xué)過的一篇小學(xué)課文。一位12歲的男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞，幾個月以來都是半夜起來幫父親抄文件，從來沒有睡個安穩(wěn)覺。而導(dǎo)致體力不支，功課也退步，并引起父親的多次責(zé)罵。他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。最后父親終于發(fā)現(xiàn)了原因,心中充滿了無限的懊悔與慈愛，體會到了男孩的孝心與苦心。這就是一個僅僅12歲的男孩對父親、對家庭的愛。讓我十分震撼、敬佩與感動。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
作為一名教師，不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心的能力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在表面的說教上，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。有愛的教育才是真正的教育，留意我們身邊的很多的老師的課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛的教育中，孩子們才能快樂的成長著。掩卷深思，只要我們用心去做，其實愛就在我們身邊：張希順校長救助貧困學(xué)生趙軍，張花蘭老師攙扶殘疾學(xué)生劉凌涵，申國珍老師幫助腦癱學(xué)生呂雙旺，劉寧老師彎腰給學(xué)生系上鞋帶……
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