小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)范文（精選33篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)心得呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的`人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 2
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的`知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 3
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫(xiě)。
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的.父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 4
《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》，在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí)，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動(dòng)了我。
這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó)。
故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如，藺相如卻以國(guó)家利益為重，因?yàn)樗溃绻麄儌z鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見(jiàn)將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”只要齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì)。
記得上個(gè)星期，張老師利用班隊(duì)課的時(shí)間，讓同學(xué)們把“讀書(shū)節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還能讓大家給節(jié)目提提意見(jiàn)，爭(zhēng)取在比賽時(shí)發(fā)揮得更好。我們小組表演的是小品“桃園三結(jié)義”，開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔(dān)心，這個(gè)節(jié)目我們組員在一起排練的時(shí)間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫(xiě)稿和動(dòng)作時(shí)，組員們還為此鬧不和。開(kāi)始表演后，我才發(fā)現(xiàn)自己的.擔(dān)心完全是多余的，組員們都在十分認(rèn)真、賣力地表演，配合得十分默契，臺(tái)下笑聲一陣接著一陣，同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目……
最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。
我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 5
讀書(shū)中發(fā)生的故事就像天上的星星一樣多，隨便摘一顆都能看到讀書(shū)時(shí)所發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。今天我就摘一顆最大最亮的與大家一起分享。
記得去年暑假，我做完作業(yè)，就捧起最喜愛(ài)的一本書(shū)——《水滸傳》津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，鄰居的阿姨來(lái)找媽媽去辦事，媽媽剛好正在廚房煮飯，她放下手中的`活，來(lái)到書(shū)房，叮囑我說(shuō)：“高壓鍋里正煮稀飯，媽媽跟阿姨出去辦一件事很快就回來(lái)，等會(huì)兒飯熟了把電磁爐的電源關(guān)上。”我不耐煩地“嗯”了一聲又繼續(xù)專心致志地看起了書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，廚房里傳來(lái)了一陣陣刺耳的聲音，我根本不放在心上，把媽媽吩咐的話拋到九霄云外了，早就被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩而又曲折的故事情節(jié)迷住了。過(guò)了好久，我聞到了一股刺鼻的燒焦味，突然醒悟過(guò)來(lái)，放下書(shū)像箭一樣沖出書(shū)房，來(lái)到廚房一看，我傻眼了，高壓鍋里的水由于壓力過(guò)大濺得四處都是，我驚慌失措地關(guān)上電源。我擔(dān)心被媽媽挨批，心想：“還是先把廚房收拾干凈，或許還能隱瞞過(guò)媽媽。”我拿起抹布，小心翼翼地把廚房里的湯湯水水擦得一干二凈。
媽媽一回到家里，就聞到了燒焦味，知道了發(fā)生的事，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地教育了我，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都不能一心兩用，否則就干不成大事。”從此，我媽媽的這句話一直銘記在我心里。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 6
書(shū)籍，是人婁的精神食。
——題記
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……
沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們能夠經(jīng)過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的`景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈此刻眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……
讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方感情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方!
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 7
書(shū)海無(wú)邊無(wú)際，書(shū)山高聳入云。
一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶。”我個(gè)人認(rèn)為，書(shū)是一個(gè)充滿激情而富有理智的朋友，它能使我喜怒哀樂(lè)。因此，我特別喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得書(shū)像一位調(diào)動(dòng)情感高手。當(dāng)我讀的高興時(shí)，我就會(huì)情不自禁地放聲大笑，與主人公一起享受快樂(lè)的時(shí)光，讀的傷心處，我心便會(huì)跟著主人公的不幸遭遇而一次次揪緊，讀到氣憤處，我便會(huì)狠狠地詛咒著卑鄙的人的名字，恨不得站在他的面前，毫不掩飾我對(duì)他的憤恨，讀到激動(dòng)處，我的心情便如潮水一般澎湃。狂喜、痛苦、歡愉、嫉妒、愜意、驚疑絕望……世間種種感情，都在書(shū)上闡釋得如此到位。
我覺(jué)得書(shū)能教我怎么做人，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是令我打開(kāi)世界文學(xué)名著的鑰匙，主人公具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的精神，讓我深深地為文學(xué)名著的色彩所震驚。我覺(jué)得主人公的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，能鼓舞千萬(wàn)讀者為了人類的進(jìn)步事業(yè)而奮斗。而且，主人公他那對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入困境的`的人們，使他們重新?lián)P起理想的.風(fēng)帆。這本著作不僅贏得了千百萬(wàn)讀者的喜愛(ài)，并在我國(guó)讀者中產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。
不過(guò)，我覺(jué)得讀書(shū)多的人最大的好處是——作文寫(xiě)得好！人人都想把作文寫(xiě)好，但是，你不多看點(diǎn)書(shū)那怎么會(huì)寫(xiě)好作文！一方面在讀書(shū)的過(guò)程中，把好詞好句抄下來(lái)，到到時(shí)候，就靈活運(yùn)用，把在書(shū)上抄下來(lái)的好詞好句運(yùn)用起來(lái)，那不就成了一篇好的作文嗎？而且，你看多了書(shū)，你的作文的水平也會(huì)有所提高的。讀書(shū)的好處有許許多多講也講不完。
書(shū)是我的好朋友，我可以通過(guò)它“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 8
讀完朱自清的《春》這篇文章，我有一種深有感觸，春天是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑就很美，未來(lái)是無(wú)限美好的。
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。”
多么富有詩(shī)意的文章啊！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛，是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是充滿生機(jī)的季節(jié)。
讀完這篇文章后，我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作技巧所吸引，就像被帶到了世外桃源。
嫩綠的草地覆蓋著田野，孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍。桃樹(shù)、杏樹(shù)和梨樹(shù)都開(kāi)了花。各種各樣的花散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨著眼睛眨著。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)像母親愛(ài)撫著你，還夾雜著泥土、青草、鮮花的味道。
雨在春天是最常見(jiàn)，淅淅瀝瀝，像牛毛，像針，喚醒萬(wàn)物——“一年之計(jì)于春”，春天能使人神清氣爽。
春天是一個(gè)開(kāi)始，一切剛起頭，有的是工夫，有的是希望，春天就像一個(gè)嬰兒，從頭到腳都是新的，它在成長(zhǎng)；春天就像一個(gè)小女孩，花枝招展，微笑著，走著。
抓住春天的機(jī)會(huì)，繼續(xù)向前邁進(jìn)一個(gè)新的階段，只要你肯努力，成功就是你的！以前的挫折和失落都被春風(fēng)卷走了，來(lái)到你面前的是一個(gè)新的.開(kāi)始，以前的一切都已成為歷史。
春天是一條起跑線，努力工作，加油，你的起跑線一定會(huì)完美！
我們的祖國(guó)也像春天一樣，像一條盤(pán)旋在東方的巨龍，總有一天會(huì)“飛翔”！
讀了這篇文章，我深刻地認(rèn)識(shí)到：春天就像未開(kāi)墾的土地，只要你在春天努力工作，你一定能收獲豐碩的秋天！
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 9
最近，我讀了《豐碑》一文，文中講述了軍需處長(zhǎng)將棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死了。當(dāng)將軍要人去找軍需處長(zhǎng)問(wèn)為什么不給這個(gè)死去的同志發(fā)棉衣，同志們不說(shuō)話，當(dāng)將軍再次說(shuō)這句話時(shí)，有人輕聲對(duì)將軍說(shuō)，他就是軍需處長(zhǎng)。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。多么關(guān)心同志，舍己為人的軍需處長(zhǎng)啊！他把棉衣全都發(fā)給了同志們，連一件也不給自己留。同時(shí)，軍需處長(zhǎng)將生的希望也發(fā)給同志們，把死的可能留給了自己。他是多么偉大啊！
軍需處長(zhǎng)給了戰(zhàn)士們生命之愛(ài)，身邊的小人物也不乏奉獻(xiàn)無(wú)私之愛(ài)。記得最近的時(shí)候，茶葉異常茂盛，家里人拼了命地去采摘，生意好不興隆！我回到家來(lái)隨手放下書(shū)包，挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂，我們迫不及待地開(kāi)始了采摘行動(dòng)。我們用盡全身力氣地摘，不久，在夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)刻，我與表妹那不爭(zhēng)氣的肚子便開(kāi)始叫了，聲音愈來(lái)愈大，最后竟變成了響徹云霄！我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是，我提議去吃些東西再來(lái)采。表妹欣然同意了。可僅有的食物只剩下一罐八寶粥了，這該怎么辦呢？正當(dāng)我一籌莫展的'時(shí)候，姑姑開(kāi)口打破了這片沉默：你們分著吃了吧！我還沒(méi)很餓！表妹與我極力反對(duì)，姑姑卻固執(zhí)地不得了，還狡猾地使用了上屋抽梯之計(jì)逼使我們吃了下去，我們的眼睛都濕潤(rùn)了，那罐八寶粥變得有千斤重一般。
啊！這件事雖小，但它反應(yīng)了與軍需處長(zhǎng)一樣的高尚品德。同學(xué)們，給予比索要更快樂(lè)，讓我們也做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊(duì)員吧！
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 10
重陽(yáng)節(jié)又稱重九節(jié)，重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我都會(huì)陪老人過(guò)節(jié)，陪奶奶聊一聊，給姥姥捶一捶背等。那么你一定想知道我是怎樣度過(guò)一個(gè)美好而又敬老的重陽(yáng)節(jié)的呢?下面我就跟大家一一敘述。
這天中午，我和爸爸買了一些雞腿回家，因?yàn)槲业睦牙炎罱氤渣S燜雞，媽媽想讓姥姥度過(guò)一個(gè)美好的.重陽(yáng)節(jié)，所以媽媽要請(qǐng)姥姥到我家好好享受一下呢!姥姥，姥爺剛一出現(xiàn)在門口，我就幫他們找好了鞋子，然后我就給了我的姥爺姥姥一番祝福，請(qǐng)姥爺姥姥吃水果。在晚飯時(shí)，我還和姥姥姥爺干了一杯。飯后，就輪到我出場(chǎng)了，我給我的姥姥捶了捶背，捶了捶肩膀，又按了按腰后我才休息。
重陽(yáng)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的日子，我們應(yīng)該一直做到“路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立。”要尊敬老人，懂得回報(bào)。
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 11
自從讀了《草房子》這本書(shū)，我就被里面一群孩子的喜怒哀樂(lè)所吸引。這部書(shū)的主人公有：聰明可愛(ài)的陸鶴，勇敢樸實(shí)的桑桑，美麗文靜的紙?jiān)隆＿@部書(shū)情節(jié)活靈活現(xiàn)。作者是曹文軒，生于鹽城，一生有許多作品。這是講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心六年小學(xué)生活。
他親眼目睹了一連串看似尋常又催人淚下的故事。這六年是他最難忘的六年，桑桑非常喜歡麻油小學(xué)，并在這里生活了六年。可以說(shuō)，油麻地就是他成長(zhǎng)的地方。陸鶴是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。禿鶴和桑桑一到六年級(jí)都是同班同學(xué)，所以他們的友誼非常深厚。紙?jiān)率且粋�(gè)文靜的女孩，他同桑桑住在同一個(gè)屋檐下，他們之間發(fā)生的'故事同樣精彩。
文中的主人公桑桑的稀奇古怪的故事讓我捧腹大笑，與病魔頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的桑桑讓我敬佩不已，我以后也要像桑桑一樣做生活的強(qiáng)者
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《草房子》是當(dāng)代作家李樹(shù)松寫(xiě)的一篇故事。
故事的發(fā)生是這樣的：有一天，姐姐要出去打草，弟弟跟在后面。姐姐十分喜歡弟弟，就照護(hù)著他，可謂是無(wú)微不至呀。在割草的.過(guò)程中，弟弟遇到不會(huì)的事情就找姐姐幫忙。他們倆割草割得最高興的時(shí)候，突然，龍卷風(fēng)來(lái)了！姐姐拼死保護(hù)著弟弟，掙扎著跑向了一座難看的草屋，是草屋保護(hù)了他們，免受龍卷風(fēng)的襲擊！
讀了這篇故事，我們應(yīng)當(dāng)想到兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)：我覺(jué)得親人的感情是最重要的。就像書(shū)中的姐姐保護(hù)弟弟一樣。因?yàn)楹奘裁矗疾荒軞У粲H人之間的關(guān)系，這樣，你才會(huì)在社會(huì)上受到歡迎。
第二點(diǎn)：我覺(jué)得在任何東西上，都不要輕易的說(shuō)它是好是壞。可能，在必須情景下，這種往往被人看不起的東西，就會(huì)充分發(fā)揮自己的重大作用的。那時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得這件東西是一個(gè)一無(wú)是處的破爛了。
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我最近讀了一本書(shū)叫《草房子》。我最喜歡是里面其中的一個(gè)小故事—艾地。老人與孩子來(lái)自生命的兩個(gè)端點(diǎn)，他們之間有那么多的不同，卻有那么的彼此相像。他們的交會(huì)，是兩種生命互相照亮的過(guò)程。
這個(gè)小故事講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：沒(méi)有孩子的秦大奶奶失去了她唯一擁有的土地，從此便開(kāi)始了與油麻地小學(xué)的對(duì)峙。這是一場(chǎng)透著實(shí)實(shí)在在的生活味兒的幽默對(duì)峙，它在公開(kāi)課事件上達(dá)到了戲劇性的高潮。然而，女孩喬喬的.落水事故讓油麻地人們第一次意識(shí)到了秦大奶奶“自私”，“頑固”之外的另一面。事實(shí)上，早在桑桑第一次喚她“奶奶”的時(shí)候，秦大奶奶心里藏著的的那份溫情就已經(jīng)開(kāi)始顯露出來(lái)了。正是因?yàn)檫@樣，她才會(huì)為了另外一聲“奶奶”而毫不猶豫地跳下水去，并在油麻地小學(xué)孩子們的聲聲呼喚中堅(jiān)強(qiáng)地醒了過(guò)來(lái)。
秦大奶奶是一個(gè)多么可愛(ài)可親的老人啊！她的態(tài)度轉(zhuǎn)變，更是體現(xiàn)出在困難中的互相幫助，在厄運(yùn)來(lái)臨之時(shí)相扶是那么的不可缺少。
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書(shū)是我們都的良師益友。大家好，今天我給大家介紹的書(shū)是《草房子》。這本書(shū)主要講了：桑桑小學(xué)六年的刻骨銘心的經(jīng)歷。這本書(shū)中有調(diào)皮的.桑桑、溫柔的紙?jiān)隆?jiān)強(qiáng)的杜小康、為了尊嚴(yán)而努力的陸鶴，善良的細(xì)馬。
我最喜歡的卻是桑桑。桑桑是一個(gè)調(diào)皮的男孩子也是這本書(shū)的小主人公。雖然桑桑很調(diào)皮，可是當(dāng)紙?jiān)率艿狡圬?fù)的時(shí)候，桑桑卻勇敢地站出來(lái)保護(hù)她。但所有人都排斥秦大奶奶的時(shí)候。桑桑卻和秦大奶奶成了好朋友。所以我認(rèn)為桑桑有也是一個(gè)勇敢善良的男孩子！
在這本書(shū)中，我最喜歡的是最后一篇《藥寮》這個(gè)故事主要講的是：桑桑生病了桑喬帶著桑桑四處求醫(yī)的故事。桑喬這種堅(jiān)持不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。在生活中，我們應(yīng)該也要有這種堅(jiān)持不放棄的精神。遇到困難我不們要積極解決，而不是想著怎樣去逃避。在桑喬的身上，我還看到了父愛(ài)的力量。
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今天我看了曹文軒的草房子，我感覺(jué)這個(gè)動(dòng)作特別好笑。那天他在河邊玩耍，建有漁船在河上用網(wǎng)打魚(yú)，沒(méi)網(wǎng)都能打出魚(yú)蝦來(lái)，就在自己希望有一張網(wǎng)時(shí)，但是家里沒(méi)有網(wǎng)，桑桑，吸氧羊的覺(jué)得飛又有一張不可，他在屋里屋外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一眼便看見(jiàn)了，只在父親大床上的蚊帳，這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，他分明是一只不錯(cuò)的漁網(wǎng)。他三下兩下就把蚊帳扯下來(lái)，然后拿把剪子，這樣三下五除二把文章改成了一張網(wǎng)，然后又叫來(lái)阿樹(shù)，他們用竹竿做成網(wǎng)架槍了，一條放鴨的小船到河上打魚(yú)去了。打完魚(yú)，中午母親回來(lái)看見(jiàn)竹籃里有兩三斤魚(yú)蝦，問(wèn)哪來(lái)的魚(yú)蝦上來(lái)說(shuō)是我打的？母親放下手中的碗筷，走到房間里去，過(guò)了一會(huì)兒，母親又走了出來(lái)，對(duì)著拔腿就跑了，喪喪的后被罵了一聲，但母親并沒(méi)有追打，晚上喪喪回來(lái)后，母親也沒(méi)有打他，母親對(duì)他的懲罰是將他的.文章摘掉了奧，真要的文章，結(jié)果是他被蚊子叮得渾身上下都是紅包，左眼紅腫的發(fā)亮。
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炎熱的夏天，我閑著沒(méi)事干，捧起這本《草房子》，心中蕩起圈圈漣漪。
《草房子》是著名作家曹文軒的一部作品。故事發(fā)生在油麻地，主要講述了一群活潑天真的孩子的生活經(jīng)歷。他們生活在一個(gè)沒(méi)有電腦、電視的年代，因此他們的娛樂(lè)方式與現(xiàn)在不同。他們喜歡玩跳格子和捉迷藏這樣的傳統(tǒng)游戲，也熱衷于觀看戲劇。這些已經(jīng)被我們遺忘的游戲在他們的身上煥發(fā)出新的.生機(jī)。在書(shū)中，作者曹文軒寫(xiě)道：
"美的力量和思想的力量不相上下，深刻的思想也可能成為常識(shí)。但有一件事是永恒不變的，那就是美。"
是啊，美是人的本質(zhì)，它永遠(yuǎn)存在，無(wú)論你的相貌是美是丑。只要你保有一顆純真的心靈，你就擁有美麗。
放下書(shū)，我好像看到了那金黃的草房子，它們立在夕陽(yáng)下，和陽(yáng)光慢慢融合的樣貌。
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最近我讀了一本名叫《草房子》這本書(shū)，這本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的。故事描述的是一個(gè)叫桑桑的小男孩，在油麻地小學(xué)生活六年的.故事。他和小伙伴們一起經(jīng)歷目睹的一件件事，令他終身難忘。
故事的主人公是小男孩桑桑，他的父親是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、善良、聰明。他有很多小伙伴：禿頭、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)隆渲形易钕矚g的是桑桑，因?yàn)樗偢沙鲆恍┎粚こ５氖拢热缈吹絼e人捕魚(yú)，把家里的蚊帳拿出去當(dāng)漁網(wǎng)捕魚(yú)，結(jié)果當(dāng)然是被父母責(zé)罵一頓。
可是他從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)父母的話，還有一次，他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，引得同學(xué)們哈哈大笑。還有一次，他把禿鶴的帽子給拿了下來(lái)，掛到旗桿上，最后被父母痛罵了一頓。
讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情，才是最重要的。有些東西失去了才懂得珍惜。讓我們珍惜身邊的每一個(gè)人吧！
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今天我要向大家介紹一本書(shū)本書(shū)——《草房子》。
《草房子》是曹文軒爺爺純美小說(shuō)系列之一。書(shū)中曹爺爺用詩(shī)一樣的語(yǔ)言為我們描繪了一幅美麗的畫(huà)卷：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的小河還有一望無(wú)際的'蘆葦蕩，這就是油麻地！故事中的小朋友，常年生活在這里，聰明淘氣的桑桑，溫柔善良的紙?jiān)拢d頭的陸鶴，還有家庭遭遇不幸的杜小康，都給我留下了深刻的印象。
最讓我感動(dòng)的是杜小康，他家曾經(jīng)是油麻地最富有的，吃的用的都比別人好，由于父親得了一場(chǎng)大病，為了給父親治病，家里很快就一貧如洗。學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)。
杜小康的故事告訴我：面對(duì)困難，不要畏懼，盡自己所能克服困難，想盡一切辦法度過(guò)難關(guān)。人的一生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有種種的不如意，只要不放棄，微笑著去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝困難！
在今后的人生道路上我會(huì)向杜小康學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子。
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白頭鶴原名鹿河。因?yàn)槎d鶴是禿鶴，所以大家都叫他禿鶴。校長(zhǎng)的兒子也在這里上學(xué)。他的名字叫迪迪。有一次，禿鶴戴著帽子來(lái)學(xué)校。平時(shí)禿鶴都是光頭，這次他戴了頂帽子。這頂帽子閃閃發(fā)光，是白色的。全班都被吸引住了。他折好，抓起禿鶴的帽子就跑。禿鶴追著他說(shuō)：“把帽子還給我。”。他折好帽子給了阿努，阿努撿起帽子就跑了。Anu跑啊跑，給了書(shū)庫(kù)。把帽子折起來(lái)，扔在旗桿上。禿鶴試圖爬上旗桿去拿帽子，結(jié)果帽子掉了，但他沒(méi)有哭。最后，他告訴媽媽，土赫的媽媽在找阿奴。阿努說(shuō)：“帽子給我疊好了。”禿鶴的`媽媽又去找媽媽，她打了媽媽。他羞愧地低下頭，摘下帽子，還給禿鶴。
這個(gè)故事說(shuō)明，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以不要取笑別人的缺點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重別人。這樣別人才會(huì)尊重你。草屋
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《草房子》這本書(shū)的作者是曹文軒。這本書(shū)主要寫(xiě)了：男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。親眼目睹和演繹了一連串看似尋常，但卻又催人下淚、震撼人心的成長(zhǎng)故事。
書(shū)中有許多感人的故事，深深地感動(dòng)著我。如少男少女之間純潔無(wú)暇的情意。不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的.悲愴與優(yōu)雅；如殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守。垂暮老人在人生的最后一刻閃耀出的人格光輝；還有那些大人們之間撲朔迷離而又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾結(jié)這一切，都在男孩桑桑我腦海里，清楚而又朦朧的顯現(xiàn)著，讓他終身難忘。
《草房子》中的故事內(nèi)容淺顯而又意義深刻。在《草房子》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中，自始至終都洋溢著一種純樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在在當(dāng)今這個(gè)人與人關(guān)系日益疏遠(yuǎn)、感情淡漠的現(xiàn)在的世界里，顯得分外珍貴、格外感人。
希望在你有空閑時(shí)間的時(shí)候也可以讀一讀曹文軒的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。
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今天，我懷著沖動(dòng)的心情看了一本書(shū)叫【草房子】書(shū)里講的是；一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常但又催人淚下、撼動(dòng)人故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情。
垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格榮耀……這些感情在人與人之間現(xiàn)今的感情中是值得珍貴的。
我最喜歡看的書(shū)，就是《草房子》。
這本書(shū)剛買來(lái)的時(shí)候，我翻開(kāi)一看，就覺(jué)的很好看，漸漸地，漸漸地就看的入迷了。我覺(jué)的禿鶴可以不用把自己的頭看的那么重要，桑桑也太淘氣了，如果他不拿蚊帳做漁網(wǎng)，他也不會(huì)被叮的滿是蚊子包，我們應(yīng)該向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙虛，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常好，但她從來(lái)不和別人比，而是覺(jué)的'大家都一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)好，本來(lái)就是應(yīng)該的。我覺(jué)的我學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好，也有一點(diǎn)淘氣和粗心，還有一點(diǎn)驕傲，我一定要向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，改正這些缺點(diǎn)。
這本書(shū)我還沒(méi)看完第二遍，等我做完作業(yè)再繼續(xù)看這本我沒(méi)看完的《草房子》。
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今天，我讀完《草房子》這本書(shū)。從這里面，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮的桑桑，記的有一次，桑桑為了逮河里的魚(yú)蝦，將家里的蚊帳做成了漁網(wǎng)，抓住了幾條魚(yú)和蝦，晚上吃飯的'時(shí)候，媽媽從柳柳口里得知了桑桑將蚊帳做成漁網(wǎng)，便將桑桑的漁網(wǎng)拿走來(lái)懲罰他，讓他知道犯錯(cuò)就要受懲罰。除此之外，我還認(rèn)識(shí)了禿鶴，但他應(yīng)該叫陸鶴，因?yàn)樗麤](méi)頭發(fā)，所以大家都叫他禿鶴。而正是因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，受到了不少歧視，比如桑桑等人將禿鶴的帽子掛在旗桿上，出了丑。再比如說(shuō)那次的體操比賽，桑喬看著沒(méi)有頭發(fā)的禿鶴，怕他給學(xué)校丟分，就不讓他去比賽。之后，我還認(rèn)識(shí)了紙?jiān)隆⒍判】档热耍麄儙讉�(gè)小伙伴在一起度過(guò)了六年的時(shí)間，而他們也都長(zhǎng)大，要去上中學(xué)，小學(xué)的時(shí)光就結(jié)束了，他們的金色童年也在這片草房子中留下了美好的回憶
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暑假我閱讀了《草房子》這本書(shū)。文中主人公桑桑無(wú)憂無(wú)慮地生活在油麻地，他們學(xué)校就是十幾幢草房子。他在草房子里與朋友們共同玩耍，一起流淚，度過(guò)了刻骨銘心的六年小學(xué)生活。但是桑桑染上了一種病，爸爸帶他走遍了所有的醫(yī)院，花光了所有的錢，醫(yī)生們都認(rèn)為桑桑不久后將離開(kāi)人世。但同學(xué)們都不放棄，為他加油鼓勵(lì)。最終朋友和父母的'愛(ài)和不放棄拯救了桑桑的生命。
生活中也處處充滿了愛(ài)。我的好朋友顧予祺也經(jīng)常幫助我。記得我剛從美國(guó)回來(lái)時(shí)，有些題目不會(huì)做，我會(huì)向顧予祺討教。記得有一次，我被作業(yè)本上的一道數(shù)學(xué)題難住了，顧予祺看到了忙放下手中的作業(yè)，幫我分析題目，我沒(méi)有聽(tīng)懂，他又講了一遍，直到我聽(tīng)懂后他才拼命趕自己的作業(yè)。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他還留在教室，手里拿著鉛筆，還在修改作業(yè)。我很擔(dān)心因?yàn)槲矣绊懥怂约旱臅r(shí)間。但是他對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的!”
世界充滿了各種愛(ài)，我們要珍惜。
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我非常喜歡曹文軒老師的柔美小說(shuō)《草房子》，這本書(shū)令我百看不膩。
主人翁是一個(gè)名叫桑桑的小男孩，是桑校長(zhǎng)的兒子。桑桑是一位天真、善良、勇敢、快樂(lè)的孩子。整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。
他趁爸爸媽媽不在，將碗柜拿出來(lái)，做成鴿籠。還把蚊帳剪下來(lái)，做成漁網(wǎng)，雖然當(dāng)時(shí)快活地吃了一頓魚(yú)蝦，但媽媽還是罰他將自己的蚊帳取掉，結(jié)果他被蚊子叮的渾身上下都是紅包。夏天他看見(jiàn)賣冰棍的人將冰棍捂在棉被里，他不明白用棉被捂著冰棍不會(huì)融化，于是自己將父親最厚的棉衣拿出來(lái)穿在身上。他全身汗淋淋的，但是感覺(jué)很奇妙……
這本書(shū)中令我感觸最深的'就是秦大奶奶。她住在一個(gè)不起眼的角落里，雖然一開(kāi)始經(jīng)常給學(xué)校添事，可是最后她為了在河里撿學(xué)校掉下去的南瓜，不幸失去了生命，看到這我不禁潸然淚下，涌起了感情的波濤。
讀了這本書(shū)我懂得了很多做人的道理；看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，友好相處。
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《草房子》是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一，運(yùn)用詩(shī)一樣的美語(yǔ)，為我們描繪了一幅百看不膩的作品，金黃的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的小河……。這就是油麻地。這本書(shū)主要寫(xiě)油麻地桑桑班的學(xué)生，頑皮、聰明的桑桑，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，以及柔弱，文靜的紙?jiān)隆?/p>
油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻是涼爽的。作者把桑桑生活描繪的淋漓盡到，看到有趣的情節(jié)。我會(huì)跟著他們一起笑，看到感人的情節(jié)。我也會(huì)留下一滴滴淚水。
這本書(shū)給我印象最深的，并非是某個(gè)人物也不是某一件事情，而是每個(gè)油麻地孩子的純潔的心靈和正直性情，他們可以開(kāi)懷的笑，在他們心中可以縱情地哭，可以什么都不在乎，在他們心中永遠(yuǎn)都裝滿了甜蜜和美好，他們就是純潔的.天使，在油麻地這片寧?kù)o的天空盡情的飛翔。
希望有這樣的一天，我也能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)會(huì)改變什么，發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保護(hù)著那一做最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子。
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我前幾天媽媽給我買了一本書(shū)，叫做草房的那個(gè)草房子，看完以后給了我其他的震撼，那里面的人無(wú)論遇到什么困難，都是不拘不著，努力挽回以前的生活。
比如說(shuō)禿鶴少年，因?yàn)槎d頂竟然受到同學(xué)們的嘲笑，比如說(shuō)把他買的帽子撕碎，還有把他的書(shū)包扔來(lái)扔去，最后一個(gè)偶然的事情，給了一個(gè)機(jī)會(huì)，就是校長(zhǎng)要組織一盤(pán)劇場(chǎng)，劇場(chǎng)中其中有個(gè)人物要原本是給杜小康的`，可是那里面的人物是個(gè)也是個(gè)禿頭，那禿鶴就發(fā)出邀請(qǐng)，說(shuō)自己要申請(qǐng)當(dāng)這個(gè)人物校長(zhǎng)同意了，并且讓他演的特別好，他每天努力的背臺(tái)詞，最終獲得成功，不讓別人嘲笑了。
還有杜小剛突然的他原本是當(dāng)?shù)厥赘患疑贍敚蚣揖澈鋈粩÷洌缓贸鋈ゴ蚬ぃ喜涣藢W(xué)，他們遇到了許多的磨難比如說(shuō)他們剛買了一兩百個(gè)鴨子，在一間雨天中全部消失了，但是他們并沒(méi)有放棄生活，而勇敢的努力下去，最終，杜小康成為了真正的男子漢，并干成了一番大業(yè)……
總之，這本書(shū)教給我了許多的道理讓我受益匪淺。
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愛(ài)的孩子：堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，柔弱的紙?jiān)拢B皮的桑桑······這些生動(dòng)形象的人物都出自曹文軒伯伯筆下的純美小說(shuō)草房子。
這本書(shū)記錄了男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活，一個(gè)個(gè)小小的故事中卻帶著深厚的感情，讓我在看的過(guò)程中不禁也與書(shū)中的人物同哭同笑，身臨其境。
書(shū)中這讓我感動(dòng)的.是禿頂?shù)年扂Q了，一天他帶了一頂帽子卻被桑桑搶走，教師將帽子還給他，他生氣的走了后，同學(xué)們漸漸的孤立他，在之后的表演中，陸鶴主動(dòng)申請(qǐng)要演，并賣力的練習(xí)，最終在教師的幫忙下，同學(xué)們慢慢地回到了他的身邊。
看了這個(gè)故事我想到了自我在學(xué)鋼琴時(shí)的一件事，那是我9歲，有一篇指法很難，練了好幾次都沒(méi)練好，我氣壞了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)碰鋼琴，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，你不能光顧著盲目地練，要有技巧。
我聽(tīng)了這番話，老老實(shí)實(shí)地練起來(lái)，最終學(xué)會(huì)了。
草房子是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)！
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 28
在最近的幾天里，我懷著好奇的想法，看起了一本曹文軒這位大作家寫(xiě)的書(shū)《草房子》。里面的資料深深感動(dòng)了我，也讓我更加明白了人間到處都有寶貴的真情的道理。
在這本書(shū)中，寫(xiě)了許多可愛(ài)、活潑的孩子們：聰明機(jī)靈的主人公桑桑；一個(gè)天生禿頂?shù)?陸鶴；不幸的杜小康和紙?jiān)拢麄兪悄敲醇冋妗⑸屏肌５钗衣錅I的是“艾地”這一章。那時(shí)，原本的秦大奶奶因?yàn)樽晕也幌氚峒遥肓粝聛?lái)，而把自我養(yǎng)的雞呀、鴨呀、鵝呀，放進(jìn)油麻地小學(xué)，來(lái)?yè)v亂學(xué)生在學(xué)校里的秩序，還不顧自我干干凈凈的衣服，就在地上打滾，看別人還不讓她住這。但我讀著讀著，秦大奶奶整個(gè)人都變了，她為了救一個(gè)油麻地小學(xué)的學(xué)生喬喬，奮不顧身跳下河去，把喬喬救了上來(lái)，而自我差點(diǎn)就……還有一次，她為了油麻地小學(xué)的南瓜，而丟了自我的性命。
我看完了這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理，更告訴我們美是無(wú)處不在的。
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在寒假期間我看了一本名叫《草房子》的這本書(shū)，這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的外表，但是書(shū)中內(nèi)容卻十分動(dòng)人，深深的吸引著我，讓我難以忘懷！
這本書(shū)主要描寫(xiě)的是油麻地小學(xué)的學(xué)生禿鶴，桑桑，紙?jiān)潞投判】邓麄冎車l(fā)生的事情。作者把每個(gè)人物都描寫(xiě)的非常細(xì)致。禿鶴的禿是很地道的，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起一顆那么光溜溜的'腦袋來(lái)形容，陽(yáng)光下這顆腦袋像是打了蠟一樣光亮。
書(shū)中的桑桑生了一場(chǎng)大病，爸爸帶著他四處求醫(yī)問(wèn)藥，卻沒(méi)能把他治好。但是病中的桑桑仍然堅(jiān)持上學(xué)，最好在大家細(xì)心的關(guān)懷和幫助下，桑桑漸漸的好了起來(lái)，人們之間充滿了真情和關(guān)愛(ài)，給了桑桑巨大的勇氣。
通過(guò)作者的細(xì)心描寫(xiě)，書(shū)中的每一件事情都好像真的發(fā)生了一樣。以后我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中，也應(yīng)該把事物描寫(xiě)的更加生動(dòng)美麗，不應(yīng)該敷衍了事。
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在我心中禿鶴是一個(gè)外形奇怪卻善良可愛(ài)，為人和善的小學(xué)生。
禿鶴小時(shí)候長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子上支撐起一顆光溜溜的腦袋，同學(xué)們都喜歡摸他的頭。隨著年齡的增長(zhǎng)，禿鶴的自尊心越來(lái)越強(qiáng)，不讓別人叫他的外號(hào)，更不允許別人摸他的頭。他的同學(xué)桑桑是一個(gè)極其頑皮以炫耀自己，博得大家關(guān)注的男生。他經(jīng)常捉弄禿鶴。匯操時(shí)由于禿鶴外形特殊，老師不愿讓他參加，他用自己特有的'方式報(bào)復(fù)了別人的輕慢與侮辱。從此他受到了眾人的冷落。終于在一次文藝會(huì)演中找到了適合自己的角色，并且努力練習(xí)將人物演得活靈活現(xiàn)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
在我心中禿鶴是一個(gè)外表特殊的男孩，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)他也曾感到過(guò)無(wú)助和孤獨(dú)，但是他通過(guò)自信向大家證明了自己。
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假期里又看了一本曹文軒爺爺寫(xiě)的《草屋》。從讀《青銅葵花》開(kāi)始就愛(ài)上了他的書(shū)。
《草屋》主要描寫(xiě)油麻地鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)兒子桑桑留下的快樂(lè)而難忘的童年回憶。
有因?yàn)閳?jiān)持尊嚴(yán)而生來(lái)禿頂?shù)陌最^鶴，有突然跌入谷底的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程，有一個(gè)在孩子眼里似乎令人困惑的女孩的身世之謎...
書(shū)中的`小男孩桑桑是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子。在他六年的小學(xué)生活中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事。從這些故事中，他明白了善良、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌……這一切都在他心里埋下了“愛(ài)的種子”。
讀完這本書(shū)，我被故事中的情節(jié)深深打動(dòng)了。特別是書(shū)中提到的一個(gè)人物，秦大奶奶，為了一個(gè)油麻地小學(xué)的南瓜而失去了生命。她的精神強(qiáng)烈震撼了我，讓我熱淚盈眶。看完《草屋》。我明白了，童年是一個(gè)充滿陽(yáng)光的稻草屋，在那里一切都是美好的，是純真的象征。
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《草房子》這本書(shū)是一部富有品味、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格淺易而又深刻、諧趣而又莊重，自始至終洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，顯得彌足珍貴、格外感人。
這本書(shū)主要介紹男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一鏈串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無(wú)瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的背槍與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的.深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
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終于把曹文軒的《草房子》讀完了，小說(shuō)主要寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的'責(zé)備，他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)隆Ｋ蔡貏e勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
我不僅喜歡桑桑，還喜歡陸鶴。他是桑桑的同班同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他并沒(méi)有記仇，而是在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。
我喜歡《草房子》，因?yàn)樗o我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀。
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