【精品】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)匯總7篇
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
20xx年11月1日，我和我們公司的3名新員工加入到了云南電網(wǎng)公司20xx年縣級(jí)供電公司新入企員工脫產(chǎn)集中培訓(xùn)的隊(duì)伍中，時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間14天的培訓(xùn)已接近尾聲，當(dāng)我揮手告別那些由陌生漸漸變?yōu)槭煜さ拿婵讜r(shí)，千萬思緒涌上心頭，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
正當(dāng)我們這些剛參加工作的新員工對(duì)工作充滿著好奇、對(duì)社會(huì)充滿著茫然、對(duì)生活充滿著迷茫的時(shí)候，公司給了我們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這次的培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，使我們這些新員工更好地生根發(fā)芽。新員工開班典禮會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們鏗鏘有力的講話讓我們感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工的重視，這次的培訓(xùn)就是公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、培養(yǎng)我們新員工的具體體現(xiàn)。在短暫的半個(gè)月的生活中，經(jīng)歷了很多，也思考了很多。回想這十四天的培訓(xùn)旅途還是那么的多姿多彩。
安全是電力行業(yè)永久不變的話題，所以培訓(xùn)就以安全警示教育開始，任何時(shí)間任何地點(diǎn)對(duì)任何人來說，安全永遠(yuǎn)是最重要的。當(dāng)那慘不忍睹的畫面再一次出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我的心還是久久不能平靜，一個(gè)活生生的生命瞬間化為烏有，就這樣的一個(gè)個(gè)一瞬間不知帶走了多少家庭的幸福、帶走了多少親人的淚水、帶走了多少員工的夢(mèng)想、帶走了多少企業(yè)的期望，同時(shí)也留給我們太多太多的反思。如果我們每個(gè)員工都能時(shí)刻將“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針牢記于心，時(shí)刻與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，那么“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念就會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
南方電網(wǎng)公司中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略貫穿于整個(gè)培訓(xùn)的過程中，讓我們真正領(lǐng)會(huì)了南方電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和企業(yè)核心價(jià)值觀，了解云南電網(wǎng)公司的歷史、現(xiàn)狀和愿景，樹立企業(yè)的自豪感，激發(fā)積極工作、努力工作的動(dòng)力與激情。整個(gè)培訓(xùn)都是以互動(dòng)形式進(jìn)行的，在聽完一段培訓(xùn)后，老師都會(huì)抽出時(shí)間讓我們進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)的過程中讓我更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)這也鍛煉自己表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)人都需要和別人溝通，有一個(gè)好的表達(dá)能力，在今天后的工作中就能事半功倍。在這里我體會(huì)到了鍛煉的美好，幾天的培訓(xùn)忙綠而充實(shí)，在這幾天的日子里我明白了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了感恩。“萬家燈火，南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價(jià)值觀為我們的前程指明了方向，“自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一”的企業(yè)精神會(huì)激勵(lì)著我不斷前行，我相信，在南方電網(wǎng)公司這個(gè)大家庭里，我的人生將會(huì)變得燦爛輝煌。
最后，衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們新員工這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也真誠的感謝這幾天給我們授課的所有老師和教官，回到公司以后我將以飽滿的激情和熱情迎接以后的工作，努力工作，將這次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容很好的運(yùn)用到工作當(dāng)中，做好自己的本職工作，為公司作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
20xx年7月10日-XX年7月20日，在這短短的10天日子里，我參加了XX年在廣州舉行的廣東法官學(xué)院初任法官培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)預(yù)示著我即將踏上法官職業(yè)生涯的開始。也預(yù)示著自己從今天開始有了一份責(zé)任。不知道是歷史的選擇,還是……
開學(xué)的第一天，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排，第一次見面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng)。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”。在后來的學(xué)習(xí)中，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人、做事方面一些忠告和建議。
這次培訓(xùn)用四個(gè)詞總結(jié)概括心得體會(huì)：素養(yǎng)、責(zé)任、價(jià)值、智慧
一、 素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德、司法核心價(jià)值觀、司法的價(jià)值體系的問題。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守。“在西方，如果一個(gè)人是法官，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的，而在我們這個(gè)國(guó)度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容、仁厚、博愛、正直等等），這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”！法官需要有厚德載物的品質(zhì)！
二、 責(zé)任
法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說到西方正義女神的形象時(shí)候，我們都內(nèi)心澎湃，但是有很多同事將來所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí)，自己不敢去追求，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢？在這幾節(jié)課中，同學(xué)們最不愿意上的'課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而，卻讓我感覺有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見和不解，更多的時(shí)候是我們自己把自己說成這樣的形象，能怪誰？“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒有人會(huì)幫你維護(hù)”。這些話從他們口中說法院這里沒有了公平正義，有些時(shí)候我真的感覺很可怕，如果是從老百姓口中說出來的時(shí)候我還能理解，但這話從自己人口中說出來我卻怎么都不敢憧憬法治的未來。
三、 價(jià)值
法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感。 “法律本來就是政治的一個(gè)衍生物，怎么可能脫離政治呢？法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，沒有穩(wěn)定，就沒有發(fā)展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià)，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說的沒錯(cuò)：法官不僅僅是法學(xué)家，更應(yīng)該是一個(gè)政治家。
四、 智慧
法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧，那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據(jù)還原客觀的真實(shí)事實(shí)，客觀的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理，這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的智慧。排除合理懷疑。還原事實(shí)真相。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參加《西點(diǎn)·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒有提供結(jié)果，就說明你沒有完成你的本職工作。
第一，態(tài)度不等于結(jié)果。做為一個(gè)員工，可能會(huì)經(jīng)常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什么對(duì)我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了。”覺行自己很委屈。試問：有一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來，那么你覺得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結(jié)果呢？答案是墾定的，沒有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個(gè)企業(yè)還能長(zhǎng)期發(fā)展下去嗎？
因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對(duì)態(tài)度好的員工要表揚(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。
第二，職責(zé)不等于結(jié)果。所謂職責(zé)就是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì)經(jīng)常說“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個(gè)挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們?cè)诜N樹。”他就更納悶了，“可樹在哪里呢？”這個(gè)挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒來。”試問：他們種樹的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是墾定的，沒有。
因此，沒有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識(shí)。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責(zé)，做好了工作。
第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會(huì)經(jīng)常說：“我已經(jīng)按照您說的做了”。比如上司讓你給客戶發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項(xiàng)任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到客戶手中。而你有沒有達(dá)到這個(gè)結(jié)果呢？顯然沒有落實(shí)。記得一次何總交待我通知主管級(jí)以上干部開會(huì)，我立即用電話通知了各個(gè)主管，讓他們五分鐘后到會(huì)議室開會(huì)。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了。可到了開會(huì)時(shí)間，還有兩個(gè)主管沒來。何總問我：“怎么他們沒來？什么原因？”我很自然的說：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來。”我自以為自己的解釋很完美，可是何總要的是這個(gè)結(jié)果嗎？何總要的是讓這些主管來參加會(huì)議，不能來參加會(huì)議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達(dá)到何總要的結(jié)果嗎？顯然沒有。
因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)程序、過程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。
只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標(biāo)而奮斗。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
感謝區(qū)初中教育振興工程特色學(xué)校建設(shè)專題培訓(xùn)，給予這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們12間兄弟學(xué)校相聚在襄陽，深入襄陽這歷史名城當(dāng)?shù)貙W(xué)校，學(xué)習(xí)他們?cè)诮ㄔO(shè)特色學(xué)校工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)的道路!感謝吳科長(zhǎng)、唐老師、王老師、梁老師，各種溝通交流準(zhǔn)備工作和后勤服務(wù)，這些天你們辛苦了，非常謝謝!
10月15日---19日，我們非常有幸的參觀了襄陽七中、二十五中和五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這三間學(xué)校各具特色。襄陽七中積極踐行“為每個(gè)學(xué)生營(yíng)造快樂成長(zhǎng)的空間”這一辦學(xué)理念，用理念指導(dǎo)課程文化，為學(xué)生構(gòu)建基于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的“襄陽七中成長(zhǎng)課程”體系，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，通過校本課程的開發(fā)促進(jìn)學(xué)校課程變革，滿足學(xué)校多元發(fā)展!培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)子。襄陽二十五中，以“創(chuàng)造力教育”理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)造發(fā)明為亮點(diǎn)，打造科技校園，學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明專利申請(qǐng)成績(jī)顯著，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定了基礎(chǔ)。襄陽五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念是“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的快樂，展現(xiàn)出自己在教學(xué)和德育管理方面辦學(xué)特色!
三間學(xué)校各具特色，各有所長(zhǎng)，辦學(xué)效益突出，受益良多!
在這次培訓(xùn)活動(dòng)之前我一直都在思考，特色學(xué)校的特色如何踐行學(xué)校辦學(xué)理念，特色課程如何架構(gòu)，課程開設(shè)的師資力量如何解決?特色學(xué)校的建設(shè)如何能夠得到各方支持和幫助，以便走得更遠(yuǎn)!
我想這幾天的培訓(xùn)已經(jīng)幫助找到答案了，之前模糊的概念，現(xiàn)在變得清晰!
當(dāng)前,不少學(xué)校都在爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。特色學(xué)校其亮點(diǎn)就在一個(gè)“特”字上。“特”，意味著與眾不同，內(nèi)涵豐富。具體而言，"特"體現(xiàn)在如下幾方面。
一、特色學(xué)校辦學(xué)理念定位要準(zhǔn)
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，它直接引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展的方向。辦學(xué)理念的核心是培養(yǎng)什么樣綜合素質(zhì)的人。這種綜合素質(zhì)不僅僅局限于掌握一門知識(shí)、學(xué)會(huì)一門技能，而且還在于形成一種素養(yǎng)、達(dá)成一種品位、實(shí)現(xiàn)一種境界。三間學(xué)校都根據(jù)學(xué)生個(gè)性規(guī)劃人生，定位于幫助學(xué)生設(shè)立人生規(guī)劃!
二、特色學(xué)校校本課程建設(shè)要“因校制宜”
沒有課程的教育教學(xué)好比炒菜沒準(zhǔn)備菜!特色學(xué)校是特色課程支撐起來的!特色課程是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，編制一定的校本課程。而校本課程必須根據(jù)本校學(xué)生的個(gè)體特征和優(yōu)勢(shì)而編制的，學(xué)生通過對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)本校辦學(xué)理念所要求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并使人人都獲得充分的發(fā)展。校本課程建設(shè)要依據(jù)學(xué)校師資力量和學(xué)生需求及專家建議設(shè)置適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程。校本課程能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，找到自己的興趣，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自覺學(xué)習(xí)的能力!
三、特色學(xué)校要整合利用資源，并強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
特色課程的設(shè)置要發(fā)揮教師的所長(zhǎng)，要擅長(zhǎng)利用于家庭學(xué)校和社區(qū)資源要能夠整合各方的資源，學(xué)校的資源是有限的，但充分利用各方力量發(fā)掘出來的師資力量是無限的!家長(zhǎng)、社工、社區(qū)具有特殊技能的人，都可以成為我們的師資力量!
教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的重要資源。基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展需要優(yōu)秀的教師，教師在一所學(xué)校特定的辦學(xué)理念下，須接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，獲得各本校辦學(xué)理念相一致的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，除此之外，教師還須具備展現(xiàn)自我特長(zhǎng)的絕活兒，為本校的特色增加一些底蘊(yùn)。以培養(yǎng)什么樣的學(xué)生培養(yǎng)老師，鼓勵(lì)教師開展特色課程的教師培養(yǎng)體制，有利于特色學(xué)校建設(shè)!
特色學(xué)校建設(shè)的路程坎坷而充滿機(jī)遇，適合校情和學(xué)生需求的社團(tuán)建設(shè)才可持續(xù)發(fā)展。
沒有不想好好把學(xué)校建設(shè)搞好的領(lǐng)導(dǎo)，也沒有不想把愛好與職業(yè)結(jié)合一起發(fā)展的老師。特色學(xué)校建設(shè)要經(jīng)過論證并集思廣益，沒有參與感的方案是領(lǐng)導(dǎo)的一言堂，教師不會(huì)有熱情，有自己參與的方案，哭著也會(huì)做完，好比做菜，別人做的挑三揀四，各種嫌棄，自己做的再差也得咽下去!特色學(xué)校的建設(shè)也是如此，找準(zhǔn)突破口，一擊即中!
教育是用生命影響生命的事業(yè)，希望我們大家都找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色，并在特色學(xué)校建設(shè)上越走越遠(yuǎn)，幫助我們的學(xué)生，我們的老師，我們的學(xué)校走上“有特色”的發(fā)展道路!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
4月27日，我有幸參加了XX縣副科級(jí)后備干部歷練工作動(dòng)員暨培訓(xùn)會(huì)，雖然時(shí)間很短，但收獲很大。李部長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的講話和諄諄告誡，李書記結(jié)合自身的歷練感受，給我們上了學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的生動(dòng)一課。都給我留下了深刻的印象，使我受到了很多教育和啟發(fā)，受益匪淺。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，做一名學(xué)習(xí)型干部
通過本次培訓(xùn)，使我再次認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)是：除了李書記給我們講課時(shí)明確的學(xué)什么，怎么學(xué)，讓我知道了學(xué)習(xí)內(nèi)容要有所側(cè)重，不要泛泛的學(xué)，在努力學(xué)習(xí)自己的本職專業(yè)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、政策、法律的相關(guān)知識(shí)，做到博學(xué)多知。我個(gè)人覺得在學(xué)習(xí)時(shí)間上也要做到統(tǒng)籌兼顧。做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，在工作間隙中學(xué)、在休息時(shí)間學(xué)、擠時(shí)間學(xué)。切實(shí)把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性強(qiáng)，長(zhǎng)期性的工作抓緊抓實(shí)。再次樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。把學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)就是創(chuàng)新，學(xué)習(xí)就是生活的理念作為自己成長(zhǎng)進(jìn)步的切入點(diǎn)。辦被動(dòng)學(xué)為“主動(dòng)學(xué)”、變要我學(xué)為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式、方法。要帶著問題學(xué)，把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)創(chuàng)新解決問題的能力上，通過向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和行動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的方法，提高自己的綜合能力。
二、依靠團(tuán)隊(duì)，激發(fā)潛能，超越自我，做一名創(chuàng)新型干部。
“小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)”要想成功，要學(xué)會(huì)借力，尤其是向團(tuán)隊(duì)借力。通過李書記深入淺出的講解西游記團(tuán)隊(duì)典型例子，讓我深切感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的重要性。首先，每個(gè)成員要相互信任，認(rèn)真做好身邊的每一件事，這樣才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。其次，要從整體著眼，具體問題具體分析，并根據(jù)個(gè)人的能力，分工明確，此外還要鼓勵(lì)創(chuàng)造性地思維方式，明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。工作中同樣的道理，一個(gè)人的力量是微不足道的，需要與他人的溝通和交流，只有在大家的共同努力下，才能出色地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。此外，在實(shí)踐中，還要勇于超越個(gè)人最低的心理防線，激發(fā)潛能，從而超越自我。
三、認(rèn)真履行職責(zé)，做好分內(nèi)事，做一名勤政為民的好干部。
時(shí)刻不忘責(zé)任，要時(shí)刻不忘向一線崗位上為人民群眾鞠躬盡瘁的優(yōu)秀干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神、“帶病堅(jiān)持工作”的敬業(yè)精神、“群眾的事”就是“大事”的公仆精神。首先要選擇卓越的人生目標(biāo)，端正思想，心系發(fā)展，堅(jiān)定不移地把上級(jí)的各種精神同工作實(shí)際結(jié)合起來，一心為群眾辦事。其次要樹立群眾無小事的思想，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把群眾的滿意作為工作的歸宿點(diǎn)。積極地為群眾服務(wù)，讓群眾滿意。再次心理上做好吃苦、吃虧受氣的準(zhǔn)備，堅(jiān)持言行統(tǒng)一，把求真務(wù)實(shí)作為自己的行為準(zhǔn)則，踏實(shí)做人，躬身做事，做一名勤政為民的干部。
四、從嚴(yán)要求、嚴(yán)格自律、做一名清正廉潔的干部。
李書記講的第三個(gè)不忘即“時(shí)刻不忘公仆身份”。我認(rèn)為，作為一名新時(shí)期的干部，除了要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。還要樹立居安思危、防微杜漸的思想，對(duì)待腐敗問題要如臨深淵、如履薄冰。要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，吃透精神，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)。要公道正派，要把執(zhí)政為民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。還要克服僥幸心理。腐敗問題是我黨一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作，要解決這一問題，就要從自我做起、從嚴(yán)要求，嚴(yán)格自律，管好自己做一名清正廉潔的干部。
短暫的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過去了，留下的更多是啟發(fā)和激勵(lì)。我會(huì)把此次培訓(xùn)收獲的知識(shí)和感悟貫穿到今后的工作和生活中，做一名無愧于黨、無愧于人民的干部。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容主要包括聽取了學(xué)校如何創(chuàng)新開展德育特色的建設(shè)報(bào)告，參觀了成都市泡桐樹小學(xué)和成都七中的校園文化建設(shè)，觀摩了成都寬窄巷子的川劇文化精髓，學(xué)習(xí)了如何提高自己演講能力和技巧的方法。但最讓我難忘的事是登青城后山的野外拉練拓展培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)要求大家徒步從飛泉溝進(jìn)山爬至白云寺，再從五龍溝下山回到出發(fā)點(diǎn)，全程近30公里。
活動(dòng)開始，在帶隊(duì)的引領(lǐng)下，大家逐漸進(jìn)入了飛泉溝景區(qū)，由于景區(qū)陰冷潮濕，路面較滑，有的山路很陡很窄，寬度只能通過一個(gè)人，大家互幫互助，你拉一把，他扶一下，一路歡聲笑語，相互扶持著翻越一塊塊巨石，跨過一跳跳溝坎。一開始隊(duì)伍還算龐大，慢慢地，由于體力原因，隊(duì)友們漸漸地拉開了距離。在路上大家望著滿臉的汗水和興奮的表情，相互之間親密的談笑，使整個(gè)爬山過程中充滿了溫馨、愉快，大家相互攙扶，相互幫助，相互鼓勵(lì)，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏、不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)良作風(fēng)，共同完成了爬山活動(dòng)。有位老隊(duì)員說：“登山不僅鍛煉了身體，還給我?guī)砹藰啡ぃ鋹偭松硇模挚吹搅舜笞匀坏拿利愶L(fēng)景，心情真是 特別舒暢。”
下午1點(diǎn)多，隊(duì)員們陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)，圓滿完成拓展培訓(xùn)。通過這次爬山活動(dòng)，使隊(duì)員既鍛煉了身體、磨煉了意志，又陶冶了性情，切實(shí)活躍了隊(duì)員業(yè)余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，有團(tuán)隊(duì)在，任何艱難險(xiǎn)阻和挑戰(zhàn)都能從容面對(duì)。一句話：只有奮勇攀登，才會(huì)一覽無限風(fēng)光。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目，前期老師教學(xué)，做java web方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購物系統(tǒng)這種...突然發(fā)現(xiàn)，原來之前看的《think in java》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺。
現(xiàn)在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。
1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現(xiàn)在的jsp，ssh和html語句和應(yīng)用都很好的結(jié)合，除了web方面，軟件項(xiàng)目方面有沒有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟么~
2.我聽說做web方面，應(yīng)該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個(gè)比較明確的先后順序。
3.java ee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對(duì)象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。
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