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《做最好的家長》讀書心得（通用21篇）
讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀書心得呢？以下是小編整理的《做最好的家長》讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
《做最好的家長》讀書心得 1
“做最好的家長”，這是普天下每個家長的心愿。作為老師的我，也不例外。雖說當了多年教師，了解孩子的心理，學習了教育教學理論，可畢竟當老師與當家長是有差別的，很多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。
無意間，我與《做最好的家長》邂逅了，作者是著名教育家李鎮西。作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練習、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的許多做法，與我的思想產生了碰撞，發生了共鳴。
讀李老師的這本《做最好的家長》，你會發現《自信心是怎樣找回來的》，李老師讓女兒走出自卑的陰影，就是告訴家長，要樹立孩子的信心；《鼓勵孩子關心班集體》，李老師指導女兒為班級效力，實則告訴家長們，這不是“吃虧”，而是一種“收獲”；《教育，與生命的誕生同時起步》，李老師強調的，也正是我們必須懂得的“家長也是教育者”的道理；《請和孩子一起上網》，李老師表明的，正是我們家長應當明晰的，作為當代人，如果不上網，則與文盲無異的認識；《幫助孩子適應高中生活》，李老師讓女兒明白高中生活是一條坎坷不平的道路，就是讓家長們要一路和自己的孩子摸爬滾打，一起笑，一起哭，一起挺過；《我叫女兒寫作文》，李老師告訴女兒，“真實”是作文的生命，其實就是告訴我們家長，真實作文，就是做人；《如何面對和孩子的“戰爭”》，李老師的做法實際就是呼吁我們家長，為什么不傾聽一下孩子的申辯呢？
教育孩子，家長要有良好的心態。面對越來越濃烈的應試硝煙，許多家長沉不住氣。特別是看到親戚朋友或同事的孩子學習成績比自己的孩子好，心里就不平衡，于是就給自己的孩子加壓。結果往往是家長喪氣，孩子灰心。《不要在攀比中視孩子為“笨蛋”》，告訴我們，為什么不換一種比法呢？這就是發現自己孩子獨一無二的優勢，覺得自己的孩子比別人強。每一個家長都要欣賞自己的孩子，這是培養優秀孩子的前提。李老師的女兒小學時代成績一直不拔尖，但他并沒有以當時炒作得沸沸揚揚的“哈佛女孩劉亦婷”作為標桿去苛求孩子，相反，總不放過女兒的點滴閃光點，同時不放過任何一個可以表揚的機會對女兒說：“你是最優秀的！”
在現實生活中，父母和孩子鬧矛盾的事情很多，特別是在青春期的孩子們，容易形成逆反心理，所以在許多事情上，家長往往都用“對著干”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容。其實，如果家長站在孩子的立場上想想，他們都有可能認為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢！這就是逆反心理。
面對孩子的“逆反”這怎么辦？李老師的做法是“冷處理”，盡量避免和孩子正面沖突。大家心平氣和之后，再坐在一起溝通。如果是孩子錯了，孩子必然會像我們道歉，但是如果是家長錯了，也得想孩子道歉，“真理面前，人人平等”嘛！李老師經常提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！“冷處理”的好處，我是深有體會的。記得我孩子還小的時候，有一次在辦公室，她因為伸懶腰時動作幅度過大，不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面對一地的碎片，我要她把碎片清掃干凈。畢竟不是故意的`，我也沒批評她。沒想到，她竟然不肯掃，呆坐在凳子上犯倔了，怎么叫也不肯掃，也不說明原因。當時兩人僵住了。怎么辦？氣急了的我努力壓住心頭的火，沖出辦公室，在操場上來回轉悠，等火消了些才重新回到辦公室。事后，孩子告訴我，她當時覺得做錯了事情，心里害羞又難受，特別是當時有我的同事在場，所以沒有掃地。還主動給錢我，讓我去買個杯子賠給同事。這時我特慶幸，幸虧對這事進行冷處理，否則，“戰事”爆發，對我和孩子都是一種傷害。
許多家長都比較在乎孩子的學習成績，但是，許多孩子成績就是提不上去，怎么辦呢？俗話說的好“沒有規矩，不成方圓”其實，好成績跟好習慣是畫等號的，“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”這話一點不錯。習慣是人生的奠基，是美德的源泉。讓孩子養成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。李老師的孩子很小就洗碗，一直堅持到了高中畢業，連高考那幾天晚飯后的碗也是她洗的。現在周末回家，也是洗全家人飯碗。在學習上，李老師要求自己的孩子《不要用“粗心”來原諒自己》、《不要忽視學習計劃》、《善于在學習中發現問題》、《樹立緊迫的時間觀念》、《善于歸納整理學習資料》《樂于與他人交流學習》，正是這些好習慣的養成，讓他的孩子學習上獨立，成績逐步提高，最終收獲成功。
作為家長，我讀此書，收獲了很多科學的教育理念和教育方法；作為教師，我讀此書，如獲至寶，心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭，閑暇時間我還會再讀，在領會，在品味。與孩子一起成長，是責任、是幸福、也是一門藝術。”
《做最好的家長》讀書心得 2
做最好的家長！相信是每個家長的理想，也是我的理想。可怎樣做才是最好的家長呢？我帶著虔誠的向學之心跟隨李鎮西老師走進他“最好的家長”世界。
《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則:一是培養女兒良好的品質，這是教育孩子的第一要務；二是使女兒健康快樂的成長；三是因材施教。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單，往往做起來難！起碼，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長”的差距吧！
一個擁有良好品質的人，才真正能為這個世界這個社會做貢獻！在李鎮西對女兒的教育中，品質教育無疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當其沖的目標，對于我們每個人來說。但現實是，在孩子的教育中，品質教育反倒顯得越來越不重要了；并不是家長沒沒有意識到這個問題，而是在這樣一個快節奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個人成功與否的商業氣息濃厚的現實社會，人與人之間與來愈冷漠，人們越來越自我。對于自我的關注、自我價值的體現愈來愈重視。快節奏的生活，使人們無暇關注事情的過程，只關心結果。但一個人良好的品質往往體現在舉手投足間，體現在做事的過程中。如同升大學，人們關注的只是最后的結果:高考多少分，考上了什么大學，有誰會去關心你上高中時做了些什么呢？這也許就是晴燕那些同學“自私”的原因吧！
在講求實效、追求經濟利益的當今時代，無疑知識能力的“變現”速度是最快的，而思想品質的“變現”是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因為這種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了“品質”教育。但它恰恰影響著決定著你會成就一個什么樣的人，走什么樣的人生道路。
使孩子健康快樂的成長，大概是我們在孩子初來人世間時最單純的愿望了。但是隨著孩子開始上學，這個愿望的空間就被擠占的越來越小了。在李鎮西老師看來，身體健康、精神快樂在孩子成長學習的過程中，是首先要保障的。由一個健康的身體，有一種樂觀向上的態度，才能正確面對漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功……身體的健康，相信所有家長都很關心、重視，所以無需多說。精神的健康，卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報端看到聽到這樣的消息:因高考失意，某某學生自殺身亡；因不堪忍受學習壓力離家出走等等。我們的第一反應是:現在的孩子，心理承受能力這么差！那么導致孩子心理承受能力差的根源是什么呢？沒有人去深究！其實就是忽略了孩子的精神健康，我們把目光過多的投放到了孩子的.學習成績上，沒有去關心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的變化。可能有的家長意識到了孩子的情緒變化，但是沒有有效的溝通，致使孩子沒有一個正確的排泄不良情緒的通道，只能用自己的方式或消化或堆積。也可能有的家長看到了，但思想上沒有重視，想當然的認為:小孩子會有什么煩惱？其實，這又是一個問題，對家長來說。當家長，是一輩子的事，要有正確的思想、科學的方法。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當然的去做。時代在發展，我們作家長的也應該通過讀書學習跟上時代的步伐，用科學的發展的眼光看待自已這份一輩子的“職業”。李鎮西老師在女兒的學習上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學，才能學好！我想，對于我來說，這也應是我對女兒學習的一個正確態度。
“因材施教”，對老師說的比較多，其實對于家長也同樣適用。每個孩子都是不同的，不同的個性、不同的思想、不同的優勢。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較，而且，我們家長最大的錯誤是拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較。比來比去，往往是比的孩子沒有了自信。李鎮西老師對自己的女兒有一個全面的認識，認為自己的孩子就是一個普通的孩子。這一點可不容易，普天下的父母都認為自己的孩子是最好的。對孩 子有一個準確的定位，在這個基礎上再結合孩子的興趣和優勢確定教育孩子的方向。“別老想把自己的孩子當天才”，“鼓勵孩子做最好的自己”，這是李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應該首先明確的。
孩子的學習成績不是最出色的，并不意味著他不能成為一個出色的人！李老師的女兒晴燕就是這樣一個出色的人。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸福”為座右銘，并且時時處處以行動來建設自己的理想。不僅如此，晴燕的交際能力、責任感、正義感都是非常強的。這難道不是孩子能力的體現嗎？當今社會對人才的需求，不再僅僅是成績優異，而是具有優秀品質、團隊精神、創新能力等綜合素質的人。成績，僅是一個方面。所以，我們在關注孩子學習課本知識的同時，還要注重培養孩子各方面的能力。
這本書給我的啟示，還不僅僅如此。其實，最重要的是:做為家長，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時間。
《做最好的家長》讀書心得 3
因為 推薦，我讀了李鎮西老師的《做最好的家長》一書。剛開始時是帶著任務去讀的，但拿起書后,卻再也放不下了,帶著激情去體會,細細品讀。在讀的過程中我真真切切認識到，這是一本在子女教育方面非常有啟示意義的好書，是一本家長應該細讀、值得回味的好書。當看到那些令我茅塞頓開的地方，甚至我會在心底暗暗后悔，為什么不早些讀讀這本好書呢?
我和很多家長一樣,有著共同的疑惑:“我的孩子很普通,很一般,怎么教?”教育更多的是要給孩子以鼓勵。要經常肯定孩子取得的進步或成績，哪怕再微小的進步，也要及時給予夸獎，要善于從細微之處經常發掘的她閃光之點，強化她的信心和自豪。任何一個家長都希望自己的'孩子學習、考試成績好，但優秀不只學習成績一方面來體現。假如孩子一時表現不很出色，如果家長只是一味地批評、怪怨，那么孩子的自信心必然會受到打擊、挫傷，久而久之很可能會形成習慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對孩子的鼓勵和信心的培養，李鎮西老師給了我很多的啟示。
有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環境等很多外因和內因注定了孩子成長的差異，天生我材必有用，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。
李鎮西老師說：“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”這也是他堅定不移的教育理念。快樂是人生的一大追求，“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不那么簡單。以大人的看法，稚氣單純，無憂無慮的孩子應該是“快樂的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至會有沖突，他們眼覺心受是和成人不一樣的。作為家長應該學會從孩子的角度體會他的心靈，并適當引導。要給孩子提供一個寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態度和他溝通對話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗到的歡樂才會給予他們真正的動力。
再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風味；太陽雖然被人高歌，受人關注，但哪一顆星星不是“太陽”？只不過它距離我們太遙遠罷了，而實際上，它或許比太陽更大，更亮。
總之，每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你就可以了，不是嗎？
《做最好的家長》讀書心得 4
做一位合格的家長，不是三言兩語，不是堅持一段時間就可以的，這是一項任重道遠的事情，要長期的從生活、工作、學習中多方面要求自己提高素能，真正的換位思考，體會孩子此刻的感受，才能與之心靈相通，溝通暢快。
現在的孩子，都是天之驕子，家中的小皇帝，父母的掌上明珠，唯我中心的意識根深蒂固，習慣了姥姥姥爺的百般呵護，習慣了爸爸媽媽的百依百順，習慣了阿姨叔叔們的夸耀和獎勵。享受著周圍的人對無私實的愛。一味的索取教育是不利于孩子健康成長的，父母們要看到并認識到問題的嚴重性。我們要幫助孩子關心班集體，為集體服務，為身邊人無私奉獻。愛迪生——做事，不只是人家要我做才做，而是人家沒要我做，也爭著去做。這樣，才做的有趣味，也就有收獲。
一天，兒子放學回來，就快樂的與我說：“媽媽今天我們班上的一個同學幫助另一個名同學系鞋帶了，他可真細心呢！你說幫助別人是不很快樂？”今天我們的語文作業，拼音字頭是一個女同學幫助大家打的字樣，寫的.可標準了，干凈，整潔，我怎么寫不好呢，我也得認真按照老師要求寫，不能掉隊。對了，我今天還給我們一個同學講數學題了呢，他后來會做了，我真開心。中午我們食堂的伙食有肉丸子，嘿嘿，我想大家一定愛吃，我給麗麗老師打了一份，又幫助其他同學打了一份，肉丸子好香啊，我吃的可多了。這樣的小事在兒子的學校生活中有很多很多，這是小事嘛！是的，小事才體現品質。這足以證明一個班集體的團結，有愛，相互關心，在這樣一個有著濃濃愛意的大家庭里成長是幸福的，是讓人感動的。
孩子現在還小，是性格、品質、能力的塑造期，我們要讓孩子從細節做起，從身邊做起，真誠熱情去為周圍的人默默付出，無私奉獻，讓愛灑滿每一處角落，讓親人們被愛暖暖的包圍住。
《做最好的家長》讀書心得 5
“做最好的家長”，每個家長的心愿，作為教師的我也不例外。雖說從教多年，自認為很了解孩子的心理，可畢竟當老師與當家長是有差別的，生活中遇到的許多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。讀了李鎮西老師的《做最好的家長》一書，我真正明白了什么樣的家長才是最好的家長。
李鎮西在書中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的科學家夢、藝術家夢強加給她。我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人!”
而什么是快樂呢?李鎮西告訴女兒：“快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂!快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂!快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂，源于超越：戰勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂!”
通讀下來，書中的每一件事例都在向我們闡釋著：對待孩子的錯誤，寬容的心態比斥責更重要;孩子考試失敗，呵護孩子的學習信心比批評更重要;關注孩子的分數，不如關注孩子的幸福指數更重要;面對學習壓力，讓孩子感受求知的快樂更重要;面對物欲浮躁，培養孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優點，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作，讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。原來，快樂就是如此樸實的一個概念。
是的，世界上的孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環境，自然有著不同的孩子。這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優秀，處處超越別人。但是，不論怎樣的孩子，我們應該把他們培養成善良和快樂的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個幸福的人生。
所以，“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂地成長!”是李鎮西堅定不移的家庭教育理念，也應該成為我們教育子女堅定不移的理念。有人說：“每個人都是一棵樹。”的'確，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳，問題不在于你是什么，而在于你要成為最好的——你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的;你也許不是最富有的，但你可以是最充實的;你也許不會最順利，但你可以最樂觀……
每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你就可以了，不是嗎?
《做最好的家長》讀書心得 6
最近的讀書時間越來越少的可憐，睡前的這會兒也總是被擠成了空氣。因為孩子的諸多不良習慣，讓我覺得自己實在是一位不合格的母親。書房里躺著的這本李鎮西老師的《做最好的家長》在笑咪咪地對著我，這幾天狠狠花下時間讓自己仔細地品讀它。
李鎮西老師認為：每個孩子都可以成才！本書主要是以他本人教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育、小學階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練，“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。
雖然本書是一本家庭教育的材料，但我認為對于我們教育者，對自己班級孩子的成長也是有好處的。
李鎮西老師的手記一建議：
1、從孩子出生的第一天起，給他寫成長日記。
2、愛的教育，應該是孩子最早也是最重要的啟蒙課。
3、從小培養孩子的勞動習慣。
4、在孩子不知不覺的娛樂中開發其智力。
5、注重啟發孩子的想象力。
李鎮西老師的手記二建議：
1、老人不應該僅僅是孩子的保姆，還應該成為孩子的朋友和老師。
2、拉平人對孫輩的教育，要把握好“愛”的分寸。
3、年輕的父母和老人對孩子的要求應該保持協調一致。
李鎮西老師的手記三建議：
1、對于剛進小學的孩子，保護他對學習的興趣、信心和快樂感，是第一重要的。
2、和孩子一起制訂學習生活規則，然后堅持不懈地執行，慢慢地把規則變成習慣。
3、千萬不要強迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓班和輔導班。
4、培養孩子對閱讀的愛好，用書香熏陶孩子，
5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗。
李鎮西老師的手記四建議：
1、好習慣的養成越早越好。
2、好習慣的養成需要必要的強制性訓練。
3、家長要以自己良好的習慣去影響孩子。
4、適當采用獎勵或懲罰。
李鎮西老師的手記五建議：
1、面對孩子的失敗，不要簡單地責備。
2、要善于發現孩子某一個方面體現出來的“尊嚴的制高點”。
3、通過一定的方式，展示并宣揚孩子的突出優勢。
4、為了鼓勵，有時候適當的“謊言”也不妨說說。
感想：
重視早期教育：家長也是教育者，家長的行為對孩子來說具有教育意義。家長的一言一行對孩子有潛移默化的作用，因此，家長在孩子面前要時刻注意的言行。我們將孩子交于老人撫養時，老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”，同時要把握好“愛”的尺度，要做孩子的朋友。
全家人在教育孩子的要求上應該保持協調一致。不過我想大多數平凡的孩子都沒有那么有幸運地遇上像李鎮西老師那樣好的丈人、丈母，他們對孩子的教育勝過李鎮西老師夫婦。他們在對李鎮西老師的女兒的教育不管在早期的'智力開發上，還是在習慣上都是給李晴雁以后的成長鋪上了一條平坦之路。
還應該要記錄孩子的成長足跡，用以以后孩子長大作為生命教育，感受到父母對他的愛，也是成為孩子自我教育的資源。
重視對孩子習慣的培養：對孩子來說，學習的快樂感比學習成績更重要，應該注意保護孩子的學習快樂感。但重要的是，在小學階段就應該養成孩子的好習慣。在和孩子商量制定一些規矩后，要嚴格用孩子同意的規矩要求孩子，即使有時需要一些強迫性訓練。
這些習慣中我覺得最重要的就是我們不能老用“粗心”來原諒自己，認為所有的錯誤都是自己的粗心造成的。,我想如果，我們對知識掌握熟練，就是閉著眼睛也知道答案，不會錯。
做事不能拖拉也很重要，我對孩子的要求就不是特別嚴格，別人在一定的時間內讓孩子們完成任務，這樣他們就養成了拖尾巴的習慣。
還有一個習慣就是讀書的習慣，在小學階段，孩子最重要底下觀就是讀書習慣。讀書的好處人人都知道，孩子不愛讀書，
《做最好的家長》讀書心得 7
暑假中，我拜讀了李鎮西的《做最好的家長》，感悟很深。
《做最好的家長》一書，李鎮西老師以一個父親的身份，以女兒培養、教育為主，向我們展示了一個民主、快樂、而又不失嚴格和嚴謹父親，生動的詮釋了一個最好的家長。
孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學習到生活交友，方方面面，不知要經歷多少次迷茫。李鎮西老師寫自己教養女兒的一些心得體會，家長是孩子最好老師，也是孩子的第一個老師，我希望孩子的'每一串笑聲，每一串足跡，都是健康快樂的。
明確做家長的責任，家長是孩子的終身教育者。養育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一位老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子怎樣穿衣、怎樣與朋友相處、怎樣去表達自己的情緒……潛移默化中影響著孩子的成長。
習慣是人生的基礎，是美德的源泉。讓孩子養成良好的習慣，讓孩子擁有一個健全的人格。行為習慣，不僅僅是學習方面的，也包括人的行為習慣。李老師對孩子的行為習慣的培養近似完美，和孩子一起商量制定學習、生活常規，并堅持下去。和李老師相比，我這個家長慚愧，孩子許多行為習慣需要加以提升。
李老師的這本書中關于家庭教育還講了許多，如教育要給孩子鼓勵，要持之以恒，要重視家庭的熏陶。相信只要每位家長用心讀，用心踐行，一定會收獲頗多。
《做最好的家長》讀書心得 8
看到這個標題，突然在想自己應該怎么寫？做最好的家長，我做到了嗎？
《做最好的家長》一書記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長的故事，更是提供給所有的家長教育孩子的一個個實實在在的操作模式。家長教育孩子是責任，是藝術，是一門深奧的學問。
從孩子上幼兒園到小學二年級，我作為一名醫務工作者，沒能按時陪孩子學習、生活，孩子一直與老人生活在一起。畢竟老人在教育方面是屬于寵溺型的，孩子沒養成良好的學習習慣。直到二年級后，工作作息正常，孩子才真正與我一起生活。男孩子天性調皮，首先我就是強抓習慣，每天準點睡覺起床，書包里面分類分層放置，房間自己收拾，如有一項不合格必須接受懲罰，經過二個月的訓練已經能獨立完成并養成習慣。但在學習磨蹭、字跡潦草方面邊抓邊改善，卻未取得明顯效果，這也是我一直頭疼的地方。
“做最好的`自己”強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。這也是我經常對孩子說的。
這本書在生活和學習上都對我啟發很大，讓我反思自己的一些不足，和孩子一同快樂成長，來迎接美好的初中生活。
《做最好的家長》讀書心得 9
暑期里，捧起李鎮西老師的《做最好的家長》，像是得到了一本育兒寶典，讀著讀著我就愛不釋手了，教育孩子是每個家庭不可逃避的選題，也是令家長倍感頭疼的事，畢竟和人打交道都不容易。
李鎮西老師是全國知名的語文特級老師，2013年有幸聽過他親授的一節《風雪山神廟》，印象很深刻。學生們的思維全部被激活，他精巧設題，讓學生們由點到面，對課文內容進行探討研讀，然后共享成果，教師點撥補充。將一堂古文課上得生龍活虎。
今日再讀他的教養女兒手記，方知他更是一位好父親。他可以培養成千上萬名好學生，也能一路顧及女兒的身心，陪伴其成長。
讓我感動的是：他那么忙，還會給孩子寫成長日記，記錄孩子每一日每一月的成長變化，多可貴呀！
李老師為孩子寫成長日記，和孩子一起制定學習、生活常規，監督孩子嚴格執行并進行獎懲，使孩子養成良好的學習習慣。他能夠從容地面對孩子的考試成敗：女兒考好了，他說：“爸爸允許你下次考試失敗！”考差了，便說：“祝賀你！因為你這次考試暴露出了問題，這正是進步的開始。”他能夠增強孩子的自信心，珍視并放大孩子的光榮和自豪，會用善意的謊言鼓勵孩子，幫助孩子戰勝學習中的挫折，鼓勵孩子做最好的自己。
從小學到高中畢業，從來沒有對女兒提出過任何分數和名次的要求。也沒有強制孩子上什么才藝班和培訓班。一切以孩子的意愿為主。結合實際，看是否符合孩子的興趣與天賦。不以剝奪孩子的休閑快樂為代價。
一直給孩子注入精神的動力，情商一定程度上比智商更長久，智商可決定一時的成功，情商卻可以使人堅持得更長久、更遙遠。
……
李鎮西的女兒李晴雁終于以606的高分考取四川大學的工商管理學院，畢業后又被香港的浸會大學新聞傳媒專業錄取，攻讀碩士研究生。
一路求學之旅，從幼兒園到小學、中學、高中，十八年的成長之路，傾注了李老師太多的心血和點滴關懷。每每剛初一或高一，起始階段，李老師都會格外關注孩子的精神狀態，面對陌生環境的焦慮與不安，他會想盡一切辦法鼓勵孩子，會找班主任，任課老師、找自己的學生（經歷相似的同齡人）開導，推薦合適的勵志書目給孩子，與孩子面對面談心，給孩子寫信鼓勵，幫孩子條分縷析地分析問題，解惑答疑，助孩子走出心理迷茫，注入精神動力和充分的信心。
既是父親，又是人生導師。多幸福的丫頭啊！
讀過此書，我感覺李老師在如下幾個方面對孩子的栽培，著實很下功夫。
一、專注而堅持的品質
書里面，展示了不少女兒的日記。他讓女兒堅持寫日記，可見孩子也已形成了寫日記的好習慣。另外，孩子每天晚上都會幫家里刷碗，即使是初三、高三也沒有斷過。學習之外，還有生活，是融為一體的。這樣長期堅持一兩件事，既能培養專注的品質、吃苦的精神，也能鍛煉意志力，是多么難能可貴！
二、堅守善良的底色
李老師認為，善良是做人的底色。所以在平時的教育中，很注重孩子善良品質的培養。哪怕沒有才華，至少要做一個善良的人，多替別人著想，己所不欲勿施于人。不要簡單地和別人比，應該多和自己比，用昨天的自己和今天的自己比，鼓勵孩子“做最好的自己”。在寫作中，不讓孩子說假話，真實作文，也是做人。注重培養孩子的世界胸襟和愛國情懷，讓孩子做一個面向世界的現代中國人。
三、養成良好的讀書習慣
李老師堅信：孩子的學習信心比考試成績更重要，所以他精心呵護孩子的'自信心，讓孩子相信自己能夠學好。他也盡力保護孩子的求知欲和學習興趣。注重熏陶孩子的書卷氣。“人是一只會思想的蘆葦”，于是便成了自然界的“萬物之靈長”。人之為“人”就在于“精神”，而通過閱讀，可以盡可能完整而完美地建構無愧于作為“人”所應有的精神世界。培養孩子良好的讀書習慣尤為重要，用好書把孩子引入一個高尚的精神世界，為她的人生打好“底色”。為此，李老師營造了濃郁的家庭書香氣，每當孩子有進步時，他也會獎勵些好書。他會和孩子一起讀書，盡可能的讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書。和孩子一起比賽背誦古典詩詞。讓孩子在輕松愉悅中走進李白，走進杜甫，走進蘇軾，走進李清照……感受傳統文化的魅力，提升讀書的興趣，逐漸養成愛讀書，讀好書的習慣。
生活中，李鎮西老師的言傳身教，給孩子樹立了好榜樣。他的不嬌縱、不溺愛，讓孩子學會了獨立與擔當。他的育人智慧與巧妙方法，更是為孩子注入了豐富的精神營養。愿我們都能好好學習一下李老師的育人智慧。
《做最好的家長》讀書心得 10
出于對李鎮西老師的教育理念的認同，以及對李鎮西老師個人的崇拜，我閱讀了李鎮西老師的《做最好的家長》一書。
李鎮西老師在《做最好的家長》一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是——家長也是教育者；接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個核心概念——民主！我認為在孩子教育中，這兩點都非常重要。
雖然我懂得家長同樣是一個教育者，可是究竟應該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李老師說：“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這是他堅定不移的教育理念。可快樂的含義決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應該是科學的，有著許多健康的東西存在其中。
真正難以理解的是李老師所說的第二個意思。因為“民主”這個詞太難理解，太難真正把握科學民主和盲目順從的界限，好多事情都是經過后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的.經驗。李老師在本篇中介紹了民主的幾個內涵：一、尊重；二、平等；三、尊重選擇權。
尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護其個性，寬容其“逆反心理”。
平等，即父母應保留一顆童心，應勇于向孩子認錯，應平等看待每一個人。
尊重選擇權，即培養人的獨立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決定。
正因為這些理論說起來容易，在實際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了容易出現的誤區。我認為，家長在具體做法上，在涉及對錯的時候，應堅持一個原則，而不能迷失立場。
教育孩子的過程也是家長成長的過程。換句話說，成功的家庭教育總是孩子和家長共同成長的教育和自我教育。如果我們每一位家長都努力使自己的孩子獨具個性，那么國家將會擁有更多的創造性人才。你是畫家，則不必強迫兒女也成為徐悲鴻；你是歌唱家，也不必非要女兒成為劉歡不可；你性格沉穩，卻不必見不慣兒子的好動奔放；你開朗活潑，也不必為女兒喜歡長時間獨坐書齋而焦急……
“逆反心理”所蘊含的最大積極因素是不盲從并且愿意用自己的大腦去思考，這恰恰是一種極為可貴的精神萌芽。平等只能用平等來培養，而專橫只能繁衍出更多的專橫。家庭中的平等氣氛，對子女是一種潤物細無聲、潛移默化的民主教育。
《做最好的家長》是一本很實用的書，當在孩子教育中出現難題的時候，出現困惑的時候，好好看看這本書，在書中與教育高手交流交流，便能夠收到意想不到的效果。
《做最好的家長》讀書心得 11
能有李老師這樣的好父親好老師陪伴一起成長，孩子怎么能夠不優秀！看了李鎮西老師的書讓我不無感慨：天下沒有不好的孩子，只有不好的家長；沒有不好的學生，只有不好的教育。做為一個家長，自感慚愧，恨與此書相見太晚，在孩子成長歷程中，我們都錯過了太多，幸而能看到《做最好的家長》這本書，從中有太多體會，必將指導我今后的家庭教育，也許從現在開始與孩子一同成長為時還不算太晚。
通看李老師的《做最好的家長》，在字里行間給我最大的感受就是：教育之本在于德育為先。“人之初，性本善”李老師從小就注重孩子愛的啟蒙教育，讓她有愛心，關心別人，體諒父母，熱愛勞動。并且讓豁達有愛心的外公影響著孩子，有意的進行德育教育。
良好的品德是為人之本，毋庸質疑父母是孩子的第一個老師，學校是孩子接受知識的搖籃。教育需要堅持不懈用愛心澆灌，正如在李老師的手記中寫到“教育與生命的誕生同步”。我想每一個父母對于一個小生命的到來都充滿著期待和喜悅，但是不一定每個父母都能做到象李老師這樣的“記載生命，記錄教育”。這首先考驗的就是父母持之以恒的堅持精神和無微不致的細心關愛。這是一個愛的旅程，并且從一開始就注定是一個沒有終點的長途愛旅，對于家長是愛心耐力的考驗，對孩子是愛心德育的培養過程。
幼兒時期，對于孩子我們最大的愿望就是他能健康快樂的成長，給孩子自然的成長環境，而這個環境中最重要的就是德育培養。不管孩子是否能夠成才首先得成人，而在孩子漫長的人生道路中，教育問題最怕的就是急功近利，這往往會導致人之本性開發方面失去自然平衡。可現實社會中隨著孩子長大，我們對孩子的期望和要求不斷強加了社會競爭意識，在這種情況下我們的教育很容易改變了愛的初衷。常有父母對孩子呵斥打罵，學校對學生非理性教育，最近網絡高度關注的“綠領巾”事件，“三色本”事件無不體現一種教育的偏坡，所有類似缺失愛心的教育都極大的傷害著孩子的身心健康，也成為阻礙孩子健康成長的絆腳石。所以我非常贊同李老師讓孩子在自然的狀態下成長的觀點。那么家長做為孩子的第一任老師，最重要的就是給孩子樹立一個好的榜樣。在生活中有良好的生活習慣，在工作中積極樂觀豁達，在社會活動人際交往中與人為善真誠守信。因為我一直認為做為一個人首先就要有一個正直良好的品德，積極陽光的心態，其次才是他的學識才華。如果一個人道德缺失，那么他越聰明、掌握的知識越豐富可能對社會產生的危害越大。所以對于孩子我想最好的德育教育就是從自身做起，用愛心澆灌出愛心，用尊重培養出尊重。在這方面我還有很多做得不夠的地方，經常會缺少耐心和堅持，在以后的日子里我想我要不斷的改進，陪兒子一同進步。
微笑和鼓勵是最大的前進動力。在兒子很小的時候我就有幸聽到了周弘老師的賞識教育，所以在兒子的成長道路上我更多的是鼓勵和贊許，這也正如李老師所說發現一點兒優點都要放大表揚，讓孩子建立自信心。看到李老師為他女兒出書我真的感動，有這樣的父親在支持鼓勵著她，怎么能夠不優秀呢！短短半學期時間學習成績從第62名一躍前進到全班第10名，這就是鼓勵的力量。鼓勵能夠創造奇跡！我甚至都有這樣的沖動：把兒子的小學作文以及他自己寫的一部小小說加上他的漫畫一起繪編成冊，那對于他一定是一個更大的鼓舞吧。到現在一直讓他自己引以為自豪的就是：小升初語文成績全校唯一得滿分的人就是他。也許這是他一生都值得記住的關鍵時點，我也經常拿此事來鼓勵他，每當他說作文沒什么可寫的時候我都會說：相信以你的寫作能力絕對沒問題。也許孩子現在不是很優秀，但你要相信他是最好的，給他信心和鼓勵，那么他真的就會越來越好！所以在孩子的前進道路上，需要不斷的被認可和表揚，我相信人的潛能都是在不斷的被認可和鼓舞中得到開發和提升的。如果所有的家長和老師都能象李老師這樣對每個孩子有充分的信任和鼓勵，那么我相信孩子們都會在自己的能力范圍內超常發揮。并且對培養孩子健全的人格方面也將起到積極和有效的作用。
幫助孩子建立陽光的`心態更重要。李老師告訴我們“不要與孩子一起唉聲嘆氣”。也許你的孩子真的并不是最優秀的，即使這樣，但是你一樣不要責備他，因為埋怨責罵不能解決任何問題，那樣只會讓孩子產生更大的心理負擔，造成更壞的結果。有多少實際的例子，孩子只因為父母的一點責備產生輕生的念頭，甚至造成千古遺憾。我一直認為身心健康比學習好更重要。所以在心理溝通方面是我們家長必須要做的功課。由于在兒子三歲到六歲最關鍵的時期不在我身邊，導致兒子一度沉默寡言，心事太重有些不象一個孩子，在小學一年級到三年級我所做的最重要不是學習成績的輔導而是心理溝通的輔導，很慶幸兒子現在很愿意與我探討溝通，甚至愿意和我討論關于人生意義方面的話韙。兒子最喜歡鄭淵潔的書，在鄭老師的書中他也學到了很多知識，但是也有讓我比較擔心的就是他的判逆性思維太強，難免有時會有些消極因素。但是站在客觀的角度，誰說一個孩子就不能站在成人的角度客觀看待社會現狀問題呢，現實生活中總有不盡如人意的地方，有好的也有壞的，他能發現問題說明他自己思考了，那也就沒必要去摭掩，但如何讓他能夠正確去面對非常重要。不管遇到什么樣的事情，總是要擁有陽光的心態。太陽還有黑子呢，何況人呢。同樣當學習中有問題時，客觀的面對并幫助他分析原因，以求改進可能比指責更實際有用些。現在兒子剛剛進入初中，也正值青春期來臨，孩子的心理會發生很大的變化，在李老師的這本書中會有很多可以借鑒之處。
活出你自己最重要。看到本書“讓孩子盡可能中國一些”我真的很認同。一個優秀的人不只是學習方面的優秀，他一定是一個博學多才之人。我非常贊同中國人要懂得中國的傳統文化，先賢們留下的寶貴財富需要一代接一代的傳承下去。學校開設校本課我感覺也是滿足孩子多樣性需求的人性化設計。他的校本課我是非常希望他能選擇自己所擅長的畫畫，但是我知道他選擇他自己喜歡的象棋會讓他更開心，這同樣也是可以開發他心智的，所以我尊重孩子自己的選擇，只有他自己選擇的才是他自己想要的。至于國畫我仍是希望在適當的時機可以引導他去增加選修。
沒有最好，只有更好。每個孩子身上都有閃光點，只要我們家長和學校能夠發現并不斷地去鼓勵，讓孩子在積極健康的環境下自然的成長，讓他擁有健全的人格，陽光的心態，我想不管未來孩子是否能夠成為棟梁之才，但至少他能成為一個對社會有用的人，能夠成為積極快樂面對生活的他自已！
《做最好的家長》讀書心得 12
李鎮西的大名早有耳聞，他的教育思想和實踐模式在廣大教師中有著巨大的號召力和影響力。最近，拜讀了李鎮西老師的一本關于家庭教育的書——《做最好的家長》。這本書雖說是家庭教育的書，但教育是相通的，我想這本書不僅適合于每一位家長，也適合于每一位老師。作為家長，每一位都希望自己的孩子是最棒的;作為老師，每一個都希望自己的學生是最優秀的。那么如何使他們達到最棒的，最優秀的呢?這本書李鎮西老師以教育女兒為個案，闡述了教廷教育的方方面面，幼兒時期的啟蒙教育，小學階段習慣的培養，善良人格的塑造，青春期教育，學習方法的指導，堅強意志的磨練，代溝的超越，讀書習慣的養成，傳統文化的熏陶，寬廣胸襟的拓展，高三沖刺階段的關照。可以說提供了豐富的案例和具體的操作模式。
李老師說得很好，與兒女一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。教育孩子是一門深奧的學問，教育需要恒心和毅力。《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則：一是培養女兒良好的品質，這是教育孩子的第一要務;二是使女兒健康快樂的.成長;三是因材施教。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單，往往做起來難!
書中的每一件事例都在向我們闡釋著：對待孩子的錯誤，寬容的心態比斥責更重要;孩子考試失敗，呵護孩子的學習信心比批評更重要;關注孩子的分數，不若關注孩子的幸福指數更重要;面對學習壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要;面對物欲浮躁，培養孩子的書香氣更重要。對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。面對孩子的優點，需要用放大鏡來觀照。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。
當然，關于家庭教育李老師這本書中還講了很多，如教育要持之以恒，教育要重視家庭的熏陶，教育要給孩子快樂，教育要給孩子鼓勵等等。我想只要我們用心去讀，用心踐行，一定會收獲斐然。
《做最好的家長》讀書心得 13
在一次去圖書館中，我看到一本《做最好的家長》一書，感悟很深。
每次在工作之余，我便會拿出來翻看，認真又仔細，因為老師說的太好了，與兒女一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。說實話，對孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認為。直到一年級下學期，看到了怎樣做最好的家長，才開始感受到作為家長肩負的責任有多大。
我是一個粗心的媽媽，每次對孩子說的一般都是這樣的話：學習要自覺，上課要認真聽講，學好了是自己的，是為自己而學，不是為別人。每次考試一般都是很關心分數，對孩子的.內心世界都很少去了解。在《做最好的家長》一書中，我知道了自己作為家長有很多不足，在這里我要向我最親愛的兒子說一聲：對不起，媽媽對你的關心太少了!就這樣每天我一邊看《做最好的家長》，一邊開始給孩子寫成長日記，比如在《家長》手記中，孩子應該有怎樣的學習習慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點，每天我都寫上一條，幫助孩子養成良好的學習習慣，手記六中，鼓勵孩子關心班集體，告訴孩子為集體服務并不是吃虧，(這在看書以前我并未想到過的事)手記八中，告訴孩子善良最美，做一個善良的人，以幫助別人為快樂，等等。每天都寫一篇讀書心得和孩子一起分享。在《家長》一書中，我學到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實驗中學讀書，并有幸遇到了著名教育家叢校長，叢校長的教子絕招讓我大開眼界，茅塞頓開。作為家長的我受益匪淺。
我的孩子現在每天堅持寫一篇日記，告訴我關于他在學校里的事，還有他的想法這以前事決沒有的事，盡管每天只有那么兩三句話，也是一個讓人喜悅的進步，我在這里要向我親愛的兒子說一聲：兒子，好樣的!
《做最好的家長》讀書心得 14
做最好的家長，是普天下所有父母的心愿，但為人父母，卻又是一場深刻而艱難的自我修行。家庭教育常常是讓所有家長時時刻刻牽腸掛肚無法回避的日常瑣細之事。
讀完此書，有幾點心得體會：
1、教育孩子，家長首先要避免焦慮
家長希望孩子好，是人之常情，但現在的家長希望孩子樣樣都好，期望值越高，焦慮情緒越嚴重。焦慮，使家長急，孩子累，親子關系緊張，因此成了很多家長內心揮之不去的痛。每個孩子都有自己的'優點和缺點，我們要接納孩子的不完美，保持良好心態。
2、全家人在教育要求上要保持一致。
因管教孩子態度不一致，會使孩子無所適從，不知聽誰的好，會造就孩子的雙重性格，不利于孩子的健康成長。
3、學會溝通、傾聽。
與孩子多溝通，傾聽孩子內心深處的聲音，不僅能及時了解孩子成長中遇到的問題，而且有助于培養良好的親子關系。
4、豐富孩子的課外閱讀。
激發孩子的閱讀興趣，為孩子購買合適的讀物，讓閱讀成為一種習慣，并注重閱讀的積累。
5、重視孩子習慣的培養。
在小學階段就應該養成孩子的好習慣，在和孩子商量制定一些規矩后，要嚴格執行，獎罰嚴明。
6、增強自信心，快樂學習。
對孩子有正確的認識，以平常心態客觀的對待每一次考試成績，對每次進步及時給予鼓勵，教育孩子做最好的自己。
家庭教育的道路任重而道遠，需要我們在前進的道路上不斷攀登不斷努力，爭取做一名合格的家長！
《做最好的家長》讀書心得 15
近期，得益于兒子學校的統一安排，我有幸拜讀了李鎮西老師的《做最好的家長》，僅僅是對這本書序言及前幾章的拜讀，就讓我感覺受益匪淺，深受觸動。
李鎮西老師在自序里說：家長也是教育者。這是他這本書的核心理念，結合書中他陪伴女兒成長的點點滴滴，對比目前我對兒子教育的參與度，不禁汗顏。由于工作原因，前幾年是經常加班早出晚歸，最近又調動了工作只能周末回家，兒子的教育主要是孩子母親在全程參與，想起這些感覺很是慚愧，感覺自己缺失了孩子的成長歷程，對于孩子學習習慣的養成也沒有起到一個父親應有的作用。
對照李鎮西老師書中所述，個人感覺兒子目前在學習習慣方面存上最大的問題是沒有樹立緊迫的時間觀念，在做作業時注意力不夠集中，結合李鎮西老師的觀點，我想要在以下幾個方面努力。
一是幫孩子端正態度。一方面要幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的'，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；另一方面要幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。
二是努力提高孩子興趣。興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。我們要盡量從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。有時候可以通過孩子懵懂的理想入手，提高孩子的學習興趣，有一次和兒子一起下樓玩耍時我在電梯里問他：”兒子，你長大以后想干什么？”，兒子說：”我想當科學家，發明可以時光穿梭的機器”，我對他說：”當科學家可是要掌握很多知識的呢，你現在學習的知識只是很小一部分，只是為以后學習更多的科學知識打基礎的，你現在必須打好基礎，以后才可以當科學家”，兒子大聲的告訴我：”我一定會好好學習的”。我發現對于孩子的理想，不管是多么的荒誕離奇，我們都應該對他進行鼓勵，并且引導他更用心的去學習。
三是一心一意做作業。兒子在寫作業時經常不專心，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，后面我們要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，我們自己也要做到在孩子做作業時不要去打擾孩子，不去問這問那，比如“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“做幾道了？還有幾道？”。有時候可以和孩子約定由孩子支配下午放學后的時間，我和兒子的約定是放學后必須要做的幾件事：一是完成家庭作業，二是吃完晚飯，三是9點必須上床睡覺，只要達到這幾樣，你自己想怎么玩怎么玩，孩子逐漸的意識到只有快速的吃完晚飯和完成作業，才有更多的時間玩耍，完成作業的時候也就認真多了。
總之，在培養孩子良好學習習慣的過程中，我將盡量抽出時間，糾正孩子不良習慣，端正孩子學習態度，不將所有錯誤歸結于粗心，努力幫助他總結原因，激發他的學習興趣，并注重勞逸結合，在他學習累了的時候陪他做做游戲，下下棋，珍惜我們的親子時光。
《做最好的家長》讀書心得 16
李鎮西被譽為"中國蘇霍姆林斯基式的教師",是我非常敬佩的教育專家之一。近期看了著名教育家李鎮西老師的《做最好的家長》，這是一本家庭教育專著，作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練習、"代溝"的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的許多做法，與我的思想產生了碰撞，發生了共鳴。
其中李老師在《尊重孩子才能讓孩子學會尊重》中提出：關于"尊重"教育，并不是要對孩子進行喋喋不休的說教，而是生活化的教育，即在日常生活中，家長通過自身充滿尊重的行為去感染孩子，在孩子的生活細節中體現對他人的尊重。實際上尊重教育這樣，所有的教育都一樣。本周運動會，為了保障跑道上的通暢，讓班主任教育學生上廁所、檢錄（壘球、鉛球、跳高除外）、領獎的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場外通道走。大部分孩子都能按照規定路線走，即使有不清楚路線的孩子也能聽從勸阻，按照規定的路線走，所以運動會徑賽場上秩序很好。然而，檢查員總是抱怨，有的`協助管理的家長總是橫穿跑道，并且不聽勸阻，我只能和孩子們說："家長是大人，他們能夠準確地判斷，不會影響比賽的同學，你們主要先管好同學。"但是，有的家長不僅自己橫穿跑道，還帶著孩子橫穿跑道，我要想教育孩子遵守規定，遵守紀律也是挺困難的。
當然，并不是所有的規定都一定非常合情合理的。
李老師在文章中提到了關于女兒學校要求剪發的規定時，說："其實對于學校不合理的規定，我從來都是這樣的：堅持自己的不同看法，并通過合法渠道理智地提出建議；而在學校沒有改變有關規定之前，我教育女兒一定要服從學校的規定。"作為教育者，同時作為家長，很容易犯的毛病是對孩子老師的教育教學行為指手畫腳。李老師給了我們一盞明燈，"尊重"教育最關鍵的是尊重老師，沒有孩子對老師的尊重，就不會有理想的教育。因此，每每遇到類似的情況，我也是對兒子說，你可以對老師提建議，但老師有權決定是否采納你的建議，如果沒有采納，老師有老師的考慮，你可以保留想法，但行動上就必須遵守老師的規定。
是啊，"行動上對人的尊重和精神上保持清醒的是非判斷是不矛盾的。"
《做最好的家長》讀書心得 17
（覃艷）從孩子生下到現在進幼兒園，好像一直忙忙碌碌，從也沒靜下心來認證看過幾本關于兒童教育的書，這次得知第一幼兒園倡導讀一本好書的行動，這才激勵我想好好讀一本書。
在空閑時間讀了《做最好的家長》這本書，《做最好的家長》是著名教育家李鎮西寫的，他對孩子的心里特點和成長規律十分熟悉，他的教育認為，每一個孩子都可以成才，在培養孩子成長的過程中，占主導地位的是家長，家長是孩子的終身教育者。確實，在生活中，我們的身份是雙重的，既是家長又是老師，從孩子的第一聲啼哭開始，我們就是孩子的啟蒙老師，我們在生活的每一瞬間都在教育孩子，在潛移默化中影響孩子的成長，和孩子一起走下去，慢慢和孩子一起成長，給孩子正確的教育和引導，可以把孩子比喻成需要雕琢的石頭，只有慢雕細刻才能成為好的作品。
第一是培養孩子的良好品質，具有一個好品質的人是一個優秀的人，這是教育孩子的首要任務。我的孩子5歲，在這個時期孩子還沒有良好的與人交往的能力或較為穩定的情緒，要培養好的品質需要時間和良好的環境，我覺得孩子在幼兒園里是最好的培養條件，幼兒園里也是個小社會，以前我的孩子非常任性，自私，脾氣也不好，自從把她送進了幼兒園這個小集體后，在老師的教育的過程中，在與同學的交往中，慢慢也學會了自信，合作，毅力，自我約束，關心他人的優良品質，這對她以后的成長道路會起非常關鍵的作用。
第二是培養孩子的好習慣，習慣是人生的基礎，讓孩子養成好習慣，擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。該書作者對自己孩子習慣的培養近乎完美，和孩子一起努力將常規變成行動，并堅持下去。我作為家長，感覺自己非常慚愧，我的孩子在家中做事總喜歡拖拖拉拉，玩過的玩具完了也就丟在一旁，總要我說很多次她才會收拾起來，在寫作業時也喜歡一心二用，寫著寫著就跑去玩了，寫了一半又要喝水了，然后快寫完了又想唱歌了，總是注意力不在一件事情上，看了此書后得知做為家長沒有給孩子培養好的習慣，沒有給孩子明確的時間觀念，要明確目的，減少猶豫，在固定的時間做同一件事情，久而久之，形成條件反射，學習時專心致志，玩樂時盡情玩樂，長久堅持必然孩子會養成好習慣。
第三，是使孩子快樂健康的成長。使孩子快樂健康的成長，這是我做家長最單純的愿望了，在當今社會，壓力太大，競爭力太強，望子成龍是天下所有父母共同的'心愿和期待。但引句哲人的話：大道固然受人關注，但小路有小路的風采，太陽雖然被人高歌，但哪一顆星星不是“太陽”？每個人都有每個人的位置，我們也不必逼孩子去追求那些遙望不可及的夢，給她一個快樂自由的童年才是最重要的。
這本書給我的啟示還遠遠不僅如此，最重要的是做為家長，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，只要我們源源不斷的付出耐心，精力和時間，掌握科學的教育方法，遵循教育規律，隨時注意自己的言行，給孩子一個好的榜樣，孩子必將有個美好的明天！
《做最好的家長》讀書心得 18
出于對孩子教育培養的需要，也是出于對教育孩子成功經驗的借鑒，我從女兒學校推薦家長閱讀的一系列教育叢書中選讀了著名教育家李鎮西的《做最好的家長》。
本書中，李教授告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學校教育應該是和諧的統一，作為家長首先應該是一位當之無愧的教育者，是孩子永遠的老師，無論是學校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養成優秀的可造之才。我從未認為教育孩子只是學校老師的.事情，也從不認為把孩子送到學校自己就完全放心，萬事大吉。但在實際行動中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。
李教授在書中強調：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學家夢’、‘藝術家夢’強加給她。我抱定一個信念，我要讓她成為一個快樂的人!”而什么是快樂?快樂絕不是單純的笑鬧，絕不是一味的順從，其含義應該是科學的、有著許多健康的東西存在其中。因此李教授告訴女兒：“快樂，源于善良，讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂!快樂，源于知識，暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂!快樂，源于童心，永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂，源于超越，戰勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂!”讀后我即把這段話贈與我的女兒。我的女兒也是千千萬萬普普通通中學生中的一個，但我也希望她能做個如此“快樂”的人，“做最好的自己”。
“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂的成長!”是李教授堅定不移的家庭教育理念，也應該成為我們教育子女堅定不移的理念。
再就是有感于李教授教育的恒心和毅力。李教授記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現了一位偉大父親對女兒的記掛和關愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學語到幼兒園到小學到初中到高中到亭亭玉立的大學生，失敗則鼓勵，迷惘則開導，困惑則解惑。始終充滿期待充滿微笑，個中艱難唯有做父母的知道。父愛相同，而付出不一。而作為母親的我更該好好反省自己，善待我的女兒!
總之，讀完李教授的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。
最后，用李教授的話共勉吧：“與女兒一起成長，是責任、是幸福、也是一門藝術。”
《做最好的家長》讀書心得 19
假期里，我拜讀了我國著名教育家李鎮西的《做最好的家長》一書。剛開始時是帶著任務去讀的，因為學校有要求開家長會的時候推薦家長看這本書，然后寫下觀后感，后來卻是拿起書卻放不下了，帶著激情去細細品讀。
我和很多家長一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李鎮西認為：每一個孩子都可以成才！李鎮西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧，這都體現在作者卓有成效的家庭教育中。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練習、“代溝”的超越、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的'形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的許多做法，與我的思想產生了碰撞，發生了共鳴。
孩子的成長，是需要家長陪伴和輔助進行的，我們的陪伴對于孩子的成長來說至關重要。但事實上，我們家長都是忙碌的，都是忙于工作，辛勤的付出為了家庭的生活；而我也一直在外地打拼，孩子都是在老人家里長大的。忙碌成為我們和孩子之間的一道鴻溝，但我知道每個孩子都渴望得到父母的關注和愛。
為什么說父母的陪伴對孩子重要呢？
首先，孩子的成長過程最依賴的人是父母，父母的言行舉止會潛移默化影響孩子的心智發展，比如：我們的情緒是暴躁的，那么孩子的脾氣也是反復無常的。
其次，父母引導和培養最重要。最了解孩子的只有父母，這個位置是別人無法代替的，即便是家中的老人帶孩子，最多也是照顧孩子的生活起居，孩子的性格培養和思維發展的過程則難以顧及。
最后，家庭教育是孩子終身學習的場所。這也就是為什么同齡段，有的孩子會很聰明和機智，能快速熟練地掌握一項技能和學習的本領，這不僅是因為他們的天賦，更是由于家長的引導和培養，在家庭教育的過程中，幫助孩子更好的成長。
在此我承諾一定努力做最好的家長，謝謝！
《做最好的家長》讀書心得 20
李鎮西是一位著名的教育家，他對孩子的心理特點和成長規律十分熟悉。他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧。我曾經閱讀過他的《愛心與教育》、《做最好的老師》等。他的文章聲情并茂、詞句通俗易懂。將深奧的教育思想理念暗藏在一個個生動的有血有肉的案例情節當中，讓人看了以后感到既親切又深受教育。他淵博的知識、豁達的品格、對事業孜孜不斷的追求、對孩子對家長認真負責的態度；構成了他的完美、高尚、崇明吸引力的人格魅力。不斷的激勵著我們教師行業的工作者們朝著更優秀、更人性、更具教育藝術性的方向去努力去奮斗！
今天，我閱讀了他的另一篇著作：《做最好的家長》一書。書中用生動的具體事件闡述了作者在家庭教育方面積累的.一些非常有價值的觀點和經驗，講述了一個父親從孩子剛生下那天起，就開始為孩子寫日記，記錄孩子每天成長中的點點滴滴的趣事，以至到后來讓孩子自己堅持寫每天的學習、生活等方面的心得體會并一直到孩子考上大學的故事。書中一些作者真實的感受經歷催人淚下，讓我們了解了作者是怎樣既做好孩子的老師、又做好孩子的慈父的心理歷程。同時，我們也被作者強烈的培養祖國接班人的責任感所深深的打動。
文章中說到家長就是教育者，家長生活的每一瞬間，甚至不在家的時候都教育著兒童。家長怎樣穿衣服、怎樣跟別人談話、怎樣談論其他人、怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣讀報。所有這一切對兒童都有很大的意義。家長神色態度上的一切轉變，無形中都會影響兒童。只不過家長沒有意識到罷了。父母對自己的要求、父母對自己家庭的尊敬、父母對自己一舉一動的檢點，都是首要的和基本的教育方法。
家庭教育首先要做到尊重孩子。家長對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護孩子的個性。認識到孩子首先是一個獨立的人。那些企圖迫使孩子成為第二個自己的家長是愚蠢的。要使父母子女之間有盡可能多的共同點，也是不錯的。問題是這不能以磨滅孩子的個性為代價。而且，從人才學的角度講，越是有個性的人將來越具有創造性。家長為社會貢獻一個個個性鮮明的兒子女兒，就為這個繽紛的世界又抹上了一筆艷麗的色彩！
尊重孩子的選擇與讓孩子尊重家長的選擇是不矛盾的。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強加給孩子，充分理解并善于聽取孩子的合理主張，這實際上是為孩子樹立一個尊重他人建議的榜樣。在這樣的家庭里，每個人都有發表不同觀點并做出自己選擇的權利。同時每個人也有尊重他人并服從正確觀點的義務。權威不屬于年齡和輩分，只屬于真理。這樣的家庭所培養的孩子，將來很容易成長為善于正確處理好個人與集體、自由與紀律、權利與義務、自尊與善待他人對立統一關系的現代公民。
他的這些觀點和科學的論證，為我的工作特別是家長工作提供了理論與實踐上的指導和幫助。使我在今后的教育教學、以及家長工作方面，有了更加明確的努力方向和目標。相信自己在今后的工作、生活實踐中，會不斷的思考總結，做一名最好的老師；做一名最好的家長！
《做最好的家長》讀書心得 21
最近一段時間，我讀完了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。
教育孩子是責任、是藝術，是一門深奧的學問。下面，我談談我的幾點體會。
教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學三年級時訂的《晴雁學習、生活常規》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造
一種習慣一種精神。正如他自己所說："好習慣養成了，不用獎勵她也會保持好習慣".其實要培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長和老師。
鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的`謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷客觀對待成績和失敗，懂得進步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說："呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分".沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經很糟糕的考試成績，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學三年級就背《赤壁賦》而保持了學習快樂的感覺，沒有被層層加碼的學習壓迫而喪失學習的興趣等等。對孩子的鼓勵對孩子的信心的培養方面，李老師給了我們最好的榜樣。做為家長的李老師他以自己的人格對孩子進行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
"做最好的自己",強調的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。
我想：本著"讓我們的孩子自信快樂得成長"!這個理念，與孩子共同努力，相信我們的孩子也能克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來。
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