家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿(集合15篇)

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

　　真誠(chéng)感謝同志們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！更感謝你們對(duì)學(xué)校教育工作的理解、關(guān)心和支持！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!

　　大家知道，這座美麗的校園xx縣xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校是xx初中的新校區(qū)，是xx教育集團(tuán)集十六年辦學(xué)智慧，投資3億元，傾力打造的一所精品基礎(chǔ)教育的典范學(xué)校。現(xiàn)已有60個(gè)教學(xué)班，在校生3000多人。xx初中辦學(xué)十六年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在xx教育集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下，通過(guò)我們?nèi)�體師生員工的共同努力，教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī)。近十多年來(lái)，中招升學(xué)成績(jī)和升入市、縣重點(diǎn)高中的人數(shù)均高居全縣第一，共出了九位中招狀元，XX年中招成績(jī)喜人，曹xx同學(xué)以630分的成績(jī)榮獲全縣中招狀元，全縣前十名占了7人，創(chuàng)造了新的奇跡，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)！各種獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、錦旗都見(jiàn)證了xx初中輝煌的歷史。為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)精品教育的需求，今天又創(chuàng)建了新校區(qū)，更見(jiàn)證了xx初中的飛躍性發(fā)展，這些榮譽(yù)和成績(jī)背后，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任理解和支持！我代表學(xué)校再次向各位表示誠(chéng)摯的感謝！

　　家長(zhǎng)朋友們：新老兩個(gè)校區(qū)自去年秋開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們通過(guò)深入學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓教育教學(xué)管理，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，健全和完善各項(xiàng)管理制度已初見(jiàn)成效。教學(xué)上，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了課堂效率。教師的教學(xué)能面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，分層次教學(xué)，高效的利用學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。學(xué)生的養(yǎng)成教育有明顯成效，同學(xué)們的文明習(xí)慣逐步養(yǎng)成。我們?cè)诤葑ソ逃�教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成教育的同時(shí)，注重了學(xué)生技能的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)揮。兩個(gè)校區(qū)通過(guò)舉行各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽、科技小制作大賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開(kāi)設(shè)了美術(shù)、聲樂(lè)、電腦、書(shū)法、籃球、足球、舞蹈等多個(gè)興趣小組，成立了學(xué)校報(bào)社、校廣播站，最大限度的為同學(xué)們愉悅身心、發(fā)展特長(zhǎng)提供了廣闊的空間。每天上午的大課間，校園里就成了快樂(lè)的天地，愉悅的樂(lè)園。新校區(qū)的就餐、就寢、早操軍事化、課間操活動(dòng)成了校內(nèi)的一道最亮麗的風(fēng)景，在社會(huì)上引起了很大反響，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。市、縣政府領(lǐng)導(dǎo)及教育同行、兄弟學(xué)校爭(zhēng)相來(lái)校參觀考察，足以說(shuō)明了對(duì)我校的贊譽(yù)。

　　各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到我校就是對(duì)我們工作的支持和肯定，我們將義不容辭的擔(dān)當(dāng)起教育他們的責(zé)任，同時(shí)，還需要你們的密切配合。我們?cè)趥鞯馈⑹跇I(yè)、解惑的同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生為人處世之道的教育，特別是感恩教育。大家知道，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧；感恩是中華民族的美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)。 為此，今天我們特邀到國(guó)際知名教育專(zhuān)家、愛(ài)國(guó)華僑、唯凱國(guó)際教育機(jī)構(gòu)首席講師楊屹峰先生蒞臨我校作以《把愛(ài)灑滿(mǎn)校園》為主題的大型演講。 我們相信：這場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)告會(huì)，將會(huì)對(duì)孩子的心靈進(jìn)行一次圣潔的洗禮；將是學(xué)生自我轉(zhuǎn)變、重塑人格、樹(shù)立信心、確定人生理想目標(biāo)的一次重要契機(jī)；將是同學(xué)們?nèi)松�旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。如今學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)步入了快車(chē)道。我們堅(jiān)信，有廣大家長(zhǎng)的理解和支持，我們一定能把學(xué)校辦得更好，把孩子教得更好。面對(duì)各位家長(zhǎng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意！

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌�溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面：

　　一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

　　2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同努力。

　　3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

　　二、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　我們學(xué)校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生304人，教師21人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷13人。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱(chēng)14人，小教一級(jí)職稱(chēng)7人。都能能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的李宗乾、華西榮教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，為人師表。同時(shí)他們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校劉昌會(huì)、楊宗宏、劉進(jìn)華、蔣政寧、李朝斌老師教育教學(xué)成績(jī)突出，受到教育主管部門(mén)的肯定、同學(xué)們的喜歡和大家的好評(píng)，尤其是三年級(jí)劉昌會(huì)老師所交語(yǔ)文，以?xún)?yōu)異的成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一。20xx年度，我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，獲得”中城鎮(zhèn)教育系統(tǒng)工會(huì)一等獎(jiǎng)“、“安全工作二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：石天林、黃貴華的論文分別在綏江教育、中國(guó)教育學(xué)刊發(fā)表并獲獎(jiǎng);石天林少先隊(duì)工作成績(jī)突出，獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“巾幗標(biāo)兵” 稱(chēng)號(hào)。學(xué)生方面，這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!

　　三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。

　　家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

　　其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰，不吃零食的習(xí)慣。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子這些啊，再說(shuō)，咱也沒(méi)啥文化水平，甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來(lái)，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們，我們?cè)倜σ惨�忙孩子，錢(qián)要掙，孩子也要顧啊，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。!

　　再次是給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是理智的愛(ài)，是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?我們應(yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

　　最后是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

　　①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

　　②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

　　③守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

　　各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

　　四、安全方面，

　　校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際，從以下幾方面做起:

　　1、校內(nèi)安全:

　　①、課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧。

　　②、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅(jiān)決不允許有三人并行現(xiàn)象。不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺(tái)、轉(zhuǎn)臺(tái)等位置玩耍、游戲、打鬧。

　　③、不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開(kāi)關(guān)，機(jī)器, ④、上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動(dòng),防止運(yùn)動(dòng)器材傷人;

　　⑤、信息課上、科學(xué)課要聽(tīng)從老師的指揮，按規(guī)定程序操作。

　　⑥、不帶電話到學(xué)校，有事時(shí)可以向老師借用。上學(xué)期就有因?yàn)殡娫挳a(chǎn)生的矛盾。

　　⑦、不準(zhǔn)把書(shū)包丟學(xué)校，一方面是為了學(xué)習(xí)用具安全，同時(shí)也是帶回家方便做作業(yè)及學(xué)習(xí)。我們學(xué)校這樣要求，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)就多注意監(jiān)督。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　⑧、我們正式上課時(shí)9點(diǎn)，很多學(xué)生很早就到了，在外面不是買(mǎi)東西就是打鬧，不是為了來(lái)學(xué)習(xí)，而是為了玩，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意不要讓他們太早來(lái)學(xué)校，太早來(lái)也不利于孩子身體健康，同時(shí)也不安全。

　　2、注意交通安全:

　　現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)

　　①、不在馬路上玩耍;

　　②、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路;

　　③、過(guò)馬路注意機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

　　④、當(dāng)我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;

　　⑤、嚴(yán)禁學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，帶滑板車(chē)，玩具車(chē)等，不向車(chē)輛投擲石塊等東西;

　　⑥、所有乘車(chē)學(xué)生要注意乘車(chē)安全，堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛、不乘坐超載的車(chē)輛、不乘坐破舊的車(chē)輛，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況，要及時(shí)向家長(zhǎng)和班主任老師匯報(bào)。

　　3、注意活動(dòng)安全:

　　①、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;

　　②、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，漸漸熱起來(lái)了，洗冷水澡的也多了，家長(zhǎng)也要做好教育。

　　③、不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

　　④、如果出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴家長(zhǎng)和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。

　　4、注意飲食安全:

　　春天到了，各種細(xì)菌開(kāi)始繁衍，我們強(qiáng)調(diào)做哈傳染病的預(yù)防，尤其要預(yù)防并從口入，因此要求同學(xué)們要做到：

　　①、同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;

　　②、不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

　　③、學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)養(yǎng)餐，家長(zhǎng)就控制好孩子的零用錢(qián)，學(xué)校要求學(xué)生不帶零用錢(qián)來(lái)學(xué)校，孩子手頭的錢(qián)多了，就到處買(mǎi)垃圾食品吃，不僅吃壞了身體，還影響了衛(wèi)生。

　　總之，在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全等教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、不推不擠，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行等。建議家長(zhǎng)朋友們，同時(shí)告誡各位家長(zhǎng)一定要在家里面注意孩子用水、用電、用火方面的安全，教育孩子危險(xiǎn)的地方不要去。

　　最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:

　　(1)勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系;

　　(2)多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面;

　　(3)“好習(xí)慣就是好人生。”在家里，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈;

　　(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)上抓起，養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣。

　　(5)正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因;

　　(6)為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象。

　　尊敬的各位家長(zhǎng): 我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ) 孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂(lè)、幸福!我堅(jiān)信，有了村兩委班子的支持有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

　　首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

　　朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近600人，教職工30余人，專(zhuān)職教師28人，80%的教師達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，75%的教師具有中、高級(jí)職稱(chēng)。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)道不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得“淄博市規(guī)范化學(xué)校”、“淄博市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“臨淄區(qū)精神文明先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。尤其在教學(xué)質(zhì)量上，取得了優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)三年榮獲臨淄區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，XX年6月，五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)抽測(cè)，雙雙以考評(píng)滿(mǎn)分的成績(jī)榮獲臨淄區(qū)第一名；今年春天分別榮獲臨淄區(qū)和淄博市小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名；年終督導(dǎo)評(píng)估連年榮獲臨淄區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，去年榮獲臨淄區(qū)素質(zhì)教育示范單位。連續(xù)幾年以朱臺(tái)鎮(zhèn)第一名的成績(jī)囊括鎮(zhèn)教委所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的全部榮譽(yù)，成為一所區(qū)內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

　　人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我國(guó)歷來(lái)重視教育事業(yè)，黨和政府專(zhuān)門(mén)為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策，確保教育工作規(guī)范化，以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國(guó)國(guó)情與發(fā)達(dá)國(guó)家不同，總?cè)丝诒姸唷⒔?jīng)濟(jì)相對(duì)滯后等，對(duì)教育事業(yè)的投入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來(lái)越高，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。從全世界各國(guó)發(fā)展的歷史看，凡是重視教育的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬(wàn)富翁看，都是知識(shí)型人才，也就是說(shuō)，只有具備了知識(shí)，加上智力，就能創(chuàng)造出財(cái)富。世界首富比爾·蓋茨，就是因?yàn)楦汶娔X的微軟開(kāi)發(fā)，在很短時(shí)間內(nèi)成為世界首富，擁有數(shù)百億資產(chǎn)。從這些可以看出，教育和知識(shí)是多么重要，因此，我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。因此

　　首先談一談學(xué)校教育。

　　幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生詩(shī)文素質(zhì)、信息技術(shù)和英語(yǔ)知識(shí)的培養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、市區(qū)聞名的學(xué)校。并依此開(kāi)展工作。

　　一、加大設(shè)施投入，搶占教育教學(xué)的制高點(diǎn)。學(xué)校樹(shù)立了以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計(jì)20多萬(wàn)元）。教師全部實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)投資4萬(wàn)元建立多媒體投影教室，投資7萬(wàn)多元購(gòu)微機(jī)20臺(tái)，充實(shí)更新了學(xué)生微機(jī)室；投資10萬(wàn)元全部實(shí)現(xiàn)了多媒體終端進(jìn)教室，建成了覆蓋學(xué)校管理、教育教學(xué)、科研、信息交流等高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)，建立了學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，并接入了寬帶網(wǎng)，……淄博日?qǐng)?bào)以《朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)硬件、軟件一起上》為題對(duì)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。

　　二、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。

　　教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書(shū)育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范，。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此，我們以“愛(ài)生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》，堅(jiān)持不懈的開(kāi)展《創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校，做人民滿(mǎn)意教師》的活動(dòng)，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué)。學(xué)校每學(xué)期都組織教師認(rèn)真開(kāi)展查擺活動(dòng)，讓教師通過(guò)自身查擺和相互查擺，找到自身在師德方面存在的問(wèn)題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)查擺活動(dòng)，重點(diǎn)解決體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)，加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。每學(xué)期都組織教師觀看教師職業(yè)道德錄像，評(píng)選師德標(biāo)兵，開(kāi)展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并組織師德報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，組織對(duì)貧困生的“結(jié)對(duì)子”捐助活動(dòng)，對(duì)教師正面引導(dǎo)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。學(xué)校通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷、社會(huì)調(diào)查、教師評(píng)議等多種形式，督促教師自覺(jué)按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為人師表。教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。

　　三、突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校教育以教學(xué)為中心，教學(xué)以提高質(zhì)量為中心，提高質(zhì)量以課堂教學(xué)為中心，這是顛撲不破的真理，誰(shuí)違背了這一規(guī)律，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰，在課堂教學(xué)方面我們?cè)�扎�?shí)實(shí)的開(kāi)展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)與優(yōu)化系列活動(dòng)”，從備課到說(shuō)課，從作課到評(píng)課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍的干。在課堂教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)教學(xué)**的重要性，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，面向全體。認(rèn)真上好課，提高課堂效率。面向全體，因材施教，教法靈活，教學(xué)要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的理論的支撐點(diǎn)要做到清楚明白。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，①是實(shí)行候課制度②是實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度③是采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾長(zhǎng)④優(yōu)秀教師上示范課⑤全員聽(tīng)課。從而真正提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

　　四、以教育科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教育科研是先導(dǎo)。近年來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)帶來(lái)的教育思想，教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的變革，使我們逐步認(rèn)識(shí)到：如果說(shuō)課堂教學(xué)是刀身，教科研就是帶動(dòng)刀身的鋒利刀刃；如果說(shuō)教學(xué)常規(guī)是用昨天的經(jīng)驗(yàn)來(lái)規(guī)范今天的教學(xué)實(shí)踐，教科研就是以明天的發(fā)展為今天的前進(jìn)開(kāi)拓道路。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是素質(zhì)教育的第一推動(dòng)力，是提高教育質(zhì)量的總抓手。

　　在教研教改方面，我們首先成立組織構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)科研和教學(xué)一體化，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，廣泛組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題，在教研專(zhuān)題立項(xiàng)方面，我們不貪大求洋、貪多求全。而是從大處著眼，從小處著手，我們認(rèn)為，繁星滿(mǎn)天不如明月一輪。幾年來(lái)一直堅(jiān)持“合做學(xué)習(xí)”的研究、運(yùn)用和實(shí)踐。一直注重加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。向科研要效率，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“低年級(jí)創(chuàng)造思維訓(xùn)練”“古詩(shī)文誦讀”“新基礎(chǔ)教育推廣性、發(fā)展性”三大試驗(yàn)。并不斷深化，取得了良好的效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。四是重視教育科研，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。采取“一逼、二導(dǎo)、三誘”。一“逼”就是無(wú)高一級(jí)的論文發(fā)表，不能被評(píng)為相應(yīng)級(jí)別的優(yōu)秀或先進(jìn)教師。比如要評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，則必須有區(qū)級(jí)以上論文發(fā)表，并實(shí)行一票否決制。二“導(dǎo)”就是引導(dǎo)鼓勵(lì)教師傾心教育科研，向科研要效率，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。三“誘”就是對(duì)發(fā)表的論文，除進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還將量化得分，匯入總評(píng)。今年我校有20篇國(guó)家級(jí)、4篇省級(jí)、16篇市級(jí)，17篇區(qū)級(jí)論文和信息在正式報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。列全區(qū)同類(lèi)學(xué)校之首，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái)，五是制定《朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

　　五、實(shí)行科學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　領(lǐng)導(dǎo)干部首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂，我們?cè)谌�校領(lǐng)導(dǎo)及教師中樹(shù)立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號(hào)。在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。

　　⒈**管理。**管理是發(fā)揮教師積極性的前提和基礎(chǔ)。多年來(lái)的實(shí)踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)**監(jiān)督和管理是煥發(fā)教職工工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。一切事情都要全心全意的依靠群眾去干，靠權(quán)力、靠權(quán)威不是現(xiàn)代化的管理手段，已經(jīng)行不通了。把重大問(wèn)題交群眾討論，集思廣益，本身就是科學(xué)決策的前提，借助于決策的**型可以提高教職工的認(rèn)識(shí)水平，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，并且具有認(rèn)同和激勵(lì)的作用，因而，我們從決策的**化入手。近年來(lái)，我們一直注重教職工代表的作用。從制度上保證教職工行使**權(quán)利，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，注重實(shí)效。《朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》《朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師成績(jī)獎(jiǎng)懲規(guī)定》《朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)活津貼發(fā)放辦法》等都是經(jīng)過(guò)群策群力，依靠大家的智慧和力量，經(jīng)廣大教職工討論、簽字生效后付諸實(shí)施的。

　　⒉制度管理

　　學(xué)校的制度建設(shè)是非常重要的。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”學(xué)校管理必須有健全合理的制度作為保障。因此，幾年來(lái)，我們一是花大力氣，在借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)全體教職工反復(fù)醞釀、討論，逐漸形成了我們學(xué)校自己的規(guī)章制度，覆蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面。二是重點(diǎn)抓了制度的落實(shí)。制度面前人人平等。。三是隨著情況的變化和事業(yè)的發(fā)展，不斷完善、補(bǔ)充、修訂，使其更趨合理，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)。由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范，充分發(fā)揚(yáng)了**，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了人力基礎(chǔ)。

　　六、優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生心靈

　　今年我校遷入了興武教學(xué)樓，辦公學(xué)習(xí)硬件有了根本改變，為了培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，我們樓道文化按照“五橫兩縱”的布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。“五橫”：一樓是“錦繡中華”系列，展示祖國(guó)的大好河山，名勝古跡，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神；二樓是“中華大家庭”系列，以培養(yǎng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)；三樓是“詩(shī)文素養(yǎng)”系列，以陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；四樓是“齊風(fēng)流韻”系列，展示臨淄的風(fēng)土人情，名勝古跡，名人趣事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。五樓是“遨游太空”系列，目的是從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。“兩縱”：樓梯間是“行為習(xí)慣養(yǎng)成”系列，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。做到了高品位、高質(zhì)量、高檔次，形成學(xué)校獨(dú)有的特色文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用。

　　下面談一談家庭教育。

　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

　　現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位，無(wú)論就業(yè)還是報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國(guó)“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)為孩子選學(xué)校，重金請(qǐng)“家教”，讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班；有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝，掙錢(qián)當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)操心，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們（如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。

　　那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育；不但要接受各類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。

　　對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

　　2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專(zhuān)家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生（子女）成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。

　　孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái)，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(zhǎng)。

　　3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書(shū)多么重要，可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書(shū)，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，馬上就板起臉來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了。”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，走吧！”孩子說(shuō)：“我再看一會(huì)兒。”“看這有什么用？快走！一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè)，寫(xiě)得不好我可打你。”迫于壓力，孩子是回家了，可你想他能學(xué)習(xí)好嗎？你說(shuō)讀書(shū)有用，可孩子沒(méi)見(jiàn)你摸過(guò)書(shū)本，你說(shuō)打撲克沒(méi)有用，可你卻天天打，為什么家長(zhǎng)老干沒(méi)用的事？日久天長(zhǎng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂(lè)趣了。還有些家長(zhǎng)，在家里當(dāng)著孩子的面，說(shuō)話不注意分寸和影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步，要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)。可在家里和朋友一起談話時(shí)又說(shuō)：“入黨入團(tuán)有什么用？黨不黨一樣升級(jí)，團(tuán)不團(tuán)都拿錢(qián)，我才不入呢。”類(lèi)似這樣的話，孩子自然要想想，有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽(tīng)，擴(kuò)大了影響面。由此可見(jiàn)，做家長(zhǎng)的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

　　那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

　　第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。

　　第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

　　第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

　　家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

　　由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。

　　最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：

　　一是與收費(fèi)有關(guān)的問(wèn)題。

　　1、一費(fèi)制。（借讀費(fèi)）。

　　2、保險(xiǎn)費(fèi)。

　　3、訂奶。

　　4、校服費(fèi)

　　5、查體、打預(yù)防針。

　　6、食堂。

　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書(shū)，該訂的一定要訂好，錯(cuò)過(guò)了征訂，今后想補(bǔ)訂很困難。

　　二是在安全方面

　　家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據(jù)學(xué)校發(fā)的《給家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》的要求，在規(guī)定地點(diǎn)接送，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。

　　三是要督促孩子重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是剛開(kāi)始學(xué)就要足夠重視，一旦脫節(jié)，將難以跟上。

　　四是平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

　　最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。

　　謝謝大家的光臨！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿4

　　大家好！ 首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家 長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　為了培 養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)議就是一種緣分， 今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助 孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。 幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接” 一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”： 在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半” 現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師的工作。

　　家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，怎么配合呢？一要信任我們的老師。 二要尊重教師的工作。 三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢？ 首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一” 。那就是： “問(wèn)一問(wèn)”“看一看”“提一提”“練一練” 。 “問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力） “看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有 不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。 “提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己 做的習(xí)慣。 每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家 中。“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化 訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū)） 、 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。 （讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累） 為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生 在生活中識(shí)字。

　　希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)， 如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。 我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充 滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地 成長(zhǎng)。 我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力， 共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話： 經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)！ 經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！ 經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！ 經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話！他會(huì)告訴你許多小秘密！ 經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！ 感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂(lè)，更 祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表?yè)P(yáng)子一中180名教職員工，對(duì)在座的654名家長(zhǎng)選擇我校，并抽空參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

　　今天，我的講話分四個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問(wèn)題。

　　第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中。

　　我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，20xx年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長(zhǎng)、教師與學(xué)生共同發(fā)展。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合，也和實(shí)施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。

　　近幾年，學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)名列本地區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績(jī)名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點(diǎn)高中達(dá)線率為63.2%；普通高中達(dá)線率為84.1%。我校中考成績(jī)繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。

　　暑假中又傳來(lái)好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實(shí)驗(yàn)班”招生考試中成績(jī)優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹(shù)人國(guó)際外，只招了8人。

　　學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績(jī)，一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長(zhǎng)學(xué)校”，被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”；作為省德育先進(jìn)集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長(zhǎng)的足跡--南京市初中生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的編寫(xiě)，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視，多年來(lái)在校學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法和犯罪行為。

　　當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對(duì)成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)，問(wèn)題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

　　另一個(gè)重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來(lái)看，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班，教育好每一個(gè)學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長(zhǎng)選擇我校的重要原因。因?yàn)槲倚５霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，揚(yáng)子一中能有今天的聲譽(yù)，也不是僅僅靠幾個(gè)班靠幾個(gè)學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開(kāi)花、廣積碩果。

　　我們堅(jiān)持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。

　　第二部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。

　　1、有事多溝通。

　　前面已經(jīng)講過(guò)，只要進(jìn)入一中的門(mén)，就是一中的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書(shū)起，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

　　我相信，絕大多數(shù)的建議和意見(jiàn)都是有建設(shè)性的，雖然根據(jù)往年的實(shí)際，在整個(gè)初一年級(jí)，都存在著學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會(huì)有一些誤會(huì)，但我想，即便是誤會(huì)，也需要一個(gè)暢通的溝通渠道。各位家長(zhǎng)可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站及時(shí)了解學(xué)校信息，有建議可向校長(zhǎng)信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合，揚(yáng)子一中能有今天，離不開(kāi)各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

　　2、教育孩子勤儉節(jié)約。

　　進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買(mǎi)昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車(chē)。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校；mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。

　　3、注重學(xué)生衣著打扮。

　　這里要重點(diǎn)提醒家長(zhǎng)的是，我校對(duì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過(guò)去的初三年級(jí)，就有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服（哈韓，異類(lèi)），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤(pán)頭等；三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

　　雖然穿衣打扮和一個(gè)人的道德品質(zhì)沒(méi)有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實(shí)踐來(lái)看，在中學(xué)階段，過(guò)于異類(lèi)的服飾和打扮絕對(duì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫益處，每年都有許多因家長(zhǎng)因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個(gè)學(xué)生過(guò)于注重穿著打扮，必定會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力，因?yàn)橐粋�(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說(shuō)“物以類(lèi)聚，人以群分”，穿著過(guò)于另類(lèi)的孩子絕對(duì)不易融入班級(jí)、融入集體，這樣他（她）勢(shì)必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險(xiǎn)。第三，也就是最值得擔(dān)心的，校外的不良青少年一般會(huì)把這些穿著異類(lèi)的學(xué)生看作是他們的同類(lèi)人，會(huì)有意識(shí)的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是顯而易見(jiàn)的。

　　愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。

　　4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。

　　不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

　　對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且要發(fā)自?xún)?nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

　　家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

　　此外，家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)報(bào)以平常心，要讓孩子知道這個(gè)社會(huì)是公正的，但這公正永遠(yuǎn)都是相對(duì)的。家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無(wú)限放大，這會(huì)給孩子極大的心理壓力。

　　5、樹(shù)立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過(guò)程。

　　不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模�甚至是危險(xiǎn)的。

　　學(xué)生是發(fā)展的。

　　6、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。安全，重點(diǎn)指人身安全、交通安全和校園安全。

　　正如每所學(xué)校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生一樣，每所學(xué)校或多或少都有行為不良的學(xué)生，根據(jù)以往的教訓(xùn)，初一新生到一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)交往都有一個(gè)互相試探的過(guò)程，個(gè)別嘴巴比較碎的學(xué)生就會(huì)傳話、發(fā)狠話，極端的會(huì)動(dòng)手，倒不是說(shuō)這些學(xué)生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個(gè)新集體中樹(shù)立所謂的“威信”。當(dāng)然，學(xué)校和班級(jí)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)等進(jìn)行教育和引導(dǎo)，但家長(zhǎng)也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢(shì)、恐嚇?biāo)�人；另一方面要教育孩子�?duì)面臨的敲詐勒索、恐嚇時(shí)要堅(jiān)決抵制、及時(shí)向老師報(bào)告，千萬(wàn)不要害怕、縱容，這不僅是對(duì)你孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)侵害者負(fù)責(zé)。

　　一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個(gè)手指并不等長(zhǎng)一樣，學(xué)生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關(guān)鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學(xué)生的可塑型很強(qiáng)，需要老師和家長(zhǎng)的及時(shí)幫教和引導(dǎo)。

　　此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會(huì)教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿(mǎn)12周歲才可騎車(chē)，學(xué)校為學(xué)生提供了停車(chē)場(chǎng)所，但并無(wú)審核其是否年滿(mǎn)12周歲的義務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)自行把關(guān)。

　　關(guān)于校園安全，學(xué)校會(huì)極其重視，加強(qiáng)管理，但家長(zhǎng)也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門(mén)，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長(zhǎng)來(lái)接）。中午在校的同學(xué)，用餐后一律不得外出（學(xué)校中午開(kāi)放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長(zhǎng)，孩子因病因事不能到校要家長(zhǎng)的書(shū)面假條，特殊情況可電話請(qǐng)假；其他孩子長(zhǎng)時(shí)間逗留你家要電話聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)。

　　此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等，請(qǐng)會(huì)后及時(shí)與班主任聯(lián)系，并提交二級(jí)以上醫(yī)院的診斷書(shū)，以便學(xué)校掌握信息，遇事時(shí)能及時(shí)處理。

　　各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。但學(xué)生的安全，不全是學(xué)校的責(zé)任，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任，而家長(zhǎng)將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)才是監(jiān)護(hù)人。此外，孩子進(jìn)入初中，意味著從孩童時(shí)代到少年時(shí)代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長(zhǎng)，更意味著他們將承當(dāng)更多的社會(huì)義務(wù)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時(shí)的無(wú)民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以，從這點(diǎn)上而言，安全問(wèn)題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育，全推給家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的，而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問(wèn)題，就全是學(xué)校責(zé)任也是錯(cuò)誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。

　　8、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

　　從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專(zhuān)家看來(lái)，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問(wèn)題。

　　中小學(xué)銜接，是一個(gè)比較大的課題，由于時(shí)間關(guān)系，下次我們將邀請(qǐng)有關(guān)人員作專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時(shí)段新生家長(zhǎng)的反映，就家長(zhǎng)比較關(guān)心或存在疑慮的問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

　　①孩子怎么學(xué)。兩句話，跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對(duì)小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來(lái)適應(yīng)你。所謂自己主動(dòng)學(xué)，就是不能被動(dòng)吸收，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化知識(shí)；中學(xué)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。

　　②家長(zhǎng)怎么配合。實(shí)事求是地講，初中教材，一般家長(zhǎng)是很難給予輔導(dǎo)的，所以作為學(xué)校而言，從來(lái)不會(huì)說(shuō)要家長(zhǎng)每天給孩子出幾道等。但家長(zhǎng)也不是無(wú)所作為的，家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長(zhǎng)審看做得對(duì)不對(duì)，而是看孩子有沒(méi)有做、有沒(méi)有及時(shí)地訂正。做得對(duì)不對(duì)是老師的事，但有沒(méi)有做是孩子的事、家長(zhǎng)的事。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長(zhǎng)每周可以幫孩子進(jìn)行單詞、課文的默寫(xiě)。

　　此外，家長(zhǎng)要充分信任老師，對(duì)孩子有信心。前面已經(jīng)講過(guò)，大家選擇揚(yáng)子一中，是對(duì)學(xué)校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求，乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。

　　家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地以小學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的要求來(lái)要求中學(xué)的老師，實(shí)事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對(duì)的，但我們要相信老師們不會(huì)自己砸自己的飯碗，因?yàn)橹袑W(xué)有中學(xué)的要求，老師有老師的規(guī)范。

　　對(duì)自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點(diǎn)，以往，我們有些家長(zhǎng)覺(jué)得小孩成績(jī)不好，信心不足，個(gè)別的還放任不管，家長(zhǎng)會(huì)也不來(lái)，作業(yè)也不簽字。對(duì)這樣的孩子，我們的老師都不會(huì)輕言放棄，我希望家長(zhǎng)再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。另外，由于剛進(jìn)初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個(gè)別學(xué)生作業(yè)沒(méi)簽字老師喊家長(zhǎng)到校補(bǔ)簽的現(xiàn)象，因?yàn)榇蠹叶己苊Γ�也許耽誤了家長(zhǎng)的工作和休息，在此表示歉意，也請(qǐng)諒解，非常時(shí)期的非常舉措，過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫(xiě)，一般電話即可溝通解決。

　　③作業(yè)問(wèn)題。作業(yè)量，從來(lái)都是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，所謂眾口難調(diào)，我想，大家也都能理解不同學(xué)科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學(xué)學(xué)科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學(xué)多，但老師會(huì)循序漸進(jìn)，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點(diǎn)睡覺(jué)，而是考察他的學(xué)習(xí)效率；三，中學(xué)作業(yè)類(lèi)型很多，不僅僅是書(shū)面作業(yè)，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時(shí)間的。

　　作業(yè)的第二個(gè)問(wèn)題是批改問(wèn)題。有些家長(zhǎng)常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。其實(shí)這是一個(gè)誤解，是拿小學(xué)要求參照中學(xué)規(guī)范。我們對(duì)老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學(xué)常規(guī)，中學(xué)的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學(xué)生交換改、學(xué)生自改、教師統(tǒng)一講評(píng)等，這與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)，也與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)宗旨有關(guān)。不能把教師的一番苦心當(dāng)作不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果老師在教學(xué)中真的存在什么問(wèn)題，還是真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)指出。

　　第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問(wèn)題

　　1、午飯問(wèn)題。

　　學(xué)校目前無(wú)餐廳，但食堂建設(shè)已進(jìn)入工程招標(biāo)階段。預(yù)計(jì)過(guò)年后皆可開(kāi)業(yè)。

　　本學(xué)期，我們還是和揚(yáng)子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚�學(xué)生提供快餐。該單位長(zhǎng)期為揚(yáng)巴公司等供餐，比較注重食品安全和營(yíng)養(yǎng)搭配。費(fèi)用為6元/份。

　　需要訂餐的，請(qǐng)家長(zhǎng)先在班主任登記孩子姓名，個(gè)別需要商量的，學(xué)生30日上午報(bào)到時(shí)再登記，9月1日中午正式供餐，費(fèi)用開(kāi)學(xué)后由學(xué)生自己交到食堂快餐公司。

　　需要提醒的是，這是一個(gè)自愿行為，不強(qiáng)求。但孩子不能從外面買(mǎi)快餐回校吃，學(xué)校根據(jù)教育局和其他部門(mén)的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長(zhǎng)送餐的，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)材料，寫(xiě)清自己負(fù)責(zé)食品安全。（先小人后君子）

　　學(xué)生還可以就近到17村，但需注意交通安全。

　　2、自行車(chē)問(wèn)題

　　學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生步行到校，一是加強(qiáng)體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。

　　根據(jù)交管部門(mén)和教育局的會(huì)議精神，我們一是加強(qiáng)教育，二是加強(qiáng)管理。不滿(mǎn)12周歲的，不給騎車(chē)；劃定范圍：（ ）。在這范圍內(nèi)，學(xué)校將允許這些車(chē)輛免費(fèi)停在校內(nèi)，但不負(fù)保管責(zé)任。

　　家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)大家的努力，我們的學(xué)生充滿(mǎn)生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。

　　最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)趽P(yáng)子一中的三年能身心健康學(xué)有所成！！！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

　　今年9月1日開(kāi)始，我接任了六、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到今天已經(jīng)是三個(gè)月零三天。這段時(shí)間以來(lái)，承蒙各位家長(zhǎng)的信任和其他老師的通力合作，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛诉M(jìn)步，也有一半以上的家長(zhǎng)直接或間接地跟我溝通過(guò)孩子的情況，我也深深感受到我們家長(zhǎng)的高素質(zhì)、高水平。今天初次和大家見(jiàn)面，我想講下面四個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、本人簡(jiǎn)單情況

　　二、本班數(shù)學(xué)學(xué)科情況

　　三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及簡(jiǎn)單分析

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　一、本人簡(jiǎn)單情況

　　1985年畢業(yè)，一直從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，光教畢業(yè)班就達(dá)20xx年，工作滿(mǎn)30年，今年50歲。

　　1996年我開(kāi)始在全市上公開(kāi)課，到今年市級(jí)公開(kāi)課近30次。最后一次就是上個(gè)星期即26日在泗洪參加省特級(jí)后高級(jí)研修班學(xué)習(xí)時(shí)上的公開(kāi)課。聽(tīng)了我的課后，專(zhuān)家和一線老師評(píng)價(jià)我的課堂風(fēng)格是八個(gè)字：樸實(shí)、自然、機(jī)智、幽默。1999年被評(píng)為市首屆十佳教師，現(xiàn)在是連云港市名師。

　　我想大家不大會(huì)關(guān)心我的榮譽(yù)，你們一定非常關(guān)心我這個(gè)人有沒(méi)有愛(ài)心，有沒(méi)有責(zé)任心，教學(xué)水平怎么樣。我這個(gè)人做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，

　　比如有時(shí)為追學(xué)生的作業(yè)可能會(huì)令孩子討厭，有時(shí)也會(huì)在課堂上逗孩子開(kāi)心，活躍一下氣氛。至于有沒(méi)有愛(ài)心，有沒(méi)有責(zé)任心，教學(xué)水平怎么樣留待這屆孩子畢業(yè)后各位去評(píng)價(jià)。

　　二、本班數(shù)學(xué)學(xué)科情況

　　班風(fēng)好，學(xué)生素質(zhì)較高，學(xué)生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級(jí)以前馬老師他們的功勞。但是我也發(fā)現(xiàn)課堂發(fā)言和學(xué)習(xí)積極性雖有進(jìn)步，但仍不夠理想。

　　成績(jī)既穩(wěn)定又優(yōu)秀的有：

　　武宸曦、錢(qián)柄睿、諸樂(lè)謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

　　這次就表?yè)P(yáng)十個(gè)比較全面的人，以后再繼續(xù)觀察。

　　下列同學(xué)腦袋好使，但個(gè)別方面還需加強(qiáng)，或不穩(wěn)定，或計(jì)算粗心，或懶，如再扎實(shí)一些成績(jī)一定非常優(yōu)秀：

　　孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

　　還有一些同學(xué)弱點(diǎn)多一些，基礎(chǔ)弱一些，數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想，這里不點(diǎn)出，希望家長(zhǎng)和老師一起想辦法，把成績(jī)搞上去。

　　三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及簡(jiǎn)單分析

　　長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、解決問(wèn)題的策略（假設(shè)法）、混合運(yùn)算、百分?jǐn)?shù)。

　　第一單元，計(jì)算復(fù)雜、公式多，主要是空間觀念的建立，題型變化多，不易考好。假設(shè)法解題90%都能掌握，會(huì)者恒會(huì)，不會(huì)者恒不

　　會(huì)的特點(diǎn)。混合運(yùn)算結(jié)束后小學(xué)里整個(gè)計(jì)算結(jié)束，要過(guò)關(guān)，需要家長(zhǎng)的協(xié)助。

　　還有一單元內(nèi)容，不急。我們是穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)一段鞏固一段。

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　那么，如何讓孩子樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的多彩，激發(fā)起探索的欲望，享受成功的喜悅，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為中學(xué)甚至他一生的發(fā)展奠定牢固的基石呢？我有幾點(diǎn)想法想與各位家長(zhǎng)分享。

　　1、要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

　　在與家長(zhǎng)的聊天中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，不少孩子有丟三落四的習(xí)慣，如忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、學(xué)具、寫(xiě)錯(cuò)頁(yè)數(shù)、應(yīng)用題不寫(xiě)答，計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字、上課時(shí)走神。這些都與習(xí)慣有關(guān)！

　　就說(shuō)這審題習(xí)慣吧。粗心馬虎的背后是審題能力的薄弱，從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程便是審題，審題是解決問(wèn)題的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ)，更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證，它要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累的長(zhǎng)期過(guò)程，是可以培養(yǎng)的。

　　其它習(xí)慣，如聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、檢查習(xí)慣也是如此。

　　2、要培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力

　　我們知道，語(yǔ)言是思維的外殼。從學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)中可以看出他的思維品質(zhì)，因此我們才會(huì)在課中不僅讓學(xué)生會(huì)動(dòng)筆，還經(jīng)常讓他說(shuō)想法，有時(shí)甚至讓他到講臺(tái)前來(lái)講。我們班的發(fā)言往往集中在幾個(gè)同

　　學(xué)身上，比如××、××等等，多數(shù)同學(xué)是坐著等別人說(shuō)。

　　我每次測(cè)驗(yàn)后布置的作業(yè)都有讓孩子將錯(cuò)誤原因講給家長(zhǎng)聽(tīng)的要求，希望各位家長(zhǎng)不要忽視這個(gè)有價(jià)值的事情。它能檢驗(yàn)孩子到底是不是真懂了，也是一個(gè)讓孩子口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，如果發(fā)現(xiàn)孩子還不懂，家長(zhǎng)還能及時(shí)給予糾正。

　　3、要重視計(jì)算

　　計(jì)算在小學(xué)是個(gè)基礎(chǔ)。所謂萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。因?yàn)橛?jì)算失分的家長(zhǎng)一定也深有體會(huì)。一位初中校長(zhǎng)跟我說(shuō)，你們小學(xué)一定要狠抓計(jì)算。雖然小學(xué)里的基礎(chǔ)知識(shí)不一定僅僅是計(jì)算，但這位校長(zhǎng)的話也是有一定道理的。現(xiàn)在混合運(yùn)算結(jié)束了，今天我們就進(jìn)行了一個(gè)過(guò)關(guān)測(cè)試，雖然有6個(gè)100分，優(yōu)秀有27個(gè)，合格的51個(gè)，但還有3個(gè)70多，兩個(gè)50多。這還不夠，還要練，還需要家長(zhǎng)們的合作。

　　4、最后談一談培優(yōu)問(wèn)題

　　從今年夏天開(kāi)始新海大高中招收少年班，這是省里特批的項(xiàng)目，是挑選以數(shù)學(xué)為主的一些拔尖人才組成的特殊群體。我們教育集團(tuán)送去的人最多，五年后參加高考。成績(jī)出來(lái)后，然后追溯到原來(lái)小學(xué)是哪一家的，社會(huì)影響逐步變大。基于此我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方式也在做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這就是我為什么在班級(jí)群里鼓勵(lì)孩子出難題一起討論的原因。我們要利用各種資源培養(yǎng)高材生，課堂上、課堂外、家長(zhǎng)、班級(jí)群、學(xué)生之間，都是資源。也歡迎各位家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，跟我和學(xué)生一起研究難題，形成一個(gè)積極向上的、良好的研究氛圍。

　　各位家長(zhǎng)，當(dāng)高考這根指揮棒仍在神州大地?fù)]舞的時(shí)候，分?jǐn)?shù)便仍將是學(xué)生的命根，孩子們的求學(xué)之路也必然越來(lái)越艱難。告訴孩子，學(xué)習(xí)很苦，但苦中也有樂(lè)，苦盡甘會(huì)來(lái)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是人格的塑造，更是意志的磨煉。讓我們一起，為孩子的未來(lái)奠基，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪路。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成材，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨。“一切為了學(xué)生”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育教學(xué)改革，確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè)，相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才”的辦學(xué)理念；如今的Xx二中已經(jīng)是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識(shí)和技能了。我們對(duì)學(xué)生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規(guī)，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　家長(zhǎng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的！我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿(mǎn)意，在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地表?yè)P(yáng)他們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯(cuò)，但作為老師和家長(zhǎng)，我們一定要相信他們。

　　今天我主要講兩方面的問(wèn)題（學(xué)校所采取的措施、對(duì)家長(zhǎng)的要求和希望）

　　一、學(xué)校所采取的措施：

　　（一）切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。

　　1、狠抓課堂教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　2、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對(duì)口結(jié)對(duì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，積極邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　3、師徒結(jié)對(duì)子，青年教師要先聽(tīng)課后上課，以促進(jìn)健康、快速成長(zhǎng)。開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，

　　教師是學(xué)生心靈的鑄造者，是學(xué)生品格的塑造者，是學(xué)生心智的啟迪者。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅要教好書(shū)，而且更重要的是要育好人。通過(guò)聽(tīng)取省內(nèi)外專(zhuān)家、教授指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。

　　5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì)、高境界的教師隊(duì)伍

　　學(xué)校有一批愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、可敬可親的教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)朋友們，你們可曾知道，當(dāng)每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已經(jīng)伴隨著我們的學(xué)生一塊起床、早操、早讀，開(kāi)始了一天緊張有序的工作;晚上11點(diǎn)多：當(dāng)你們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開(kāi)公寓樓。

　　（二）學(xué)校十分注重德育工作，以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，真正實(shí)現(xiàn)以德治校。

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。

　　1）班主任工作是德育工作的中心工作，是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班主任的管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。相繼出臺(tái)一系列政策，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)在管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和管理辦法，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

　　2）每學(xué)期都召開(kāi)班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作藝術(shù)。注重增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)學(xué)生的年齡、年級(jí)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式、多種途徑、多種內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，

　　2、抓好養(yǎng)成教育

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為行為習(xí)慣的教育。良好的習(xí)慣栽種美好的未來(lái)，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗開(kāi)啟的大門(mén)。學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。因此，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學(xué)會(huì)成人，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)做事先從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校制定了《Xx二中一日生活常規(guī)》、《Xx二中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》等規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的行為。要真正抓好養(yǎng)成教育，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為此，各班級(jí)都成立了八部委干部工作制度，即：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學(xué)生禮儀部。每個(gè)班級(jí)80%以上的學(xué)生都是班干部，實(shí)現(xiàn)自己管理自己，自己自覺(jué)遵守的育人目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)。比如說(shuō)：見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，妨礙別人說(shuō)聲對(duì)不起，這已成了我們每個(gè)學(xué)生最基本的禮貌用語(yǔ)。集合整隊(duì)，能做到快靜齊；按時(shí)起床，按時(shí)休息；進(jìn)到教室便專(zhuān)心讀書(shū)、學(xué)習(xí)；每天三跑操，步伐整齊，步調(diào)一致，口號(hào)洪亮。宿舍環(huán)境布置合理，物品擺放整齊有序。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育

　　中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明中，“孝” 為百行之首，是一切道德的基礎(chǔ)、至善的美德。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。唐朝孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”更是表達(dá)了孝敬父母的渴望。因此，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，就應(yīng)該以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生自主探究為主線，以孝敬父母為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，讓學(xué)生學(xué)孝、知孝、行孝。

　　學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。

　　1)講述“感恩”的故事。在班中開(kāi)展以“感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行演講，以此來(lái)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛(ài)心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。2)舉辦感恩教師演講賽，同學(xué)們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，贊美自己的教師，抒寫(xiě)了教師可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在感恩之中。

　　3)觀看感恩片《不要讓愛(ài)你的人失望》，《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有學(xué)生無(wú)不感動(dòng)的痛苦流涕，這說(shuō)明他們首先想到了愛(ài)自己的父母，父母太辛苦了，家長(zhǎng)同志們不知你有沒(méi)有這樣的感受：兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁啊!我們學(xué)校經(jīng)常給孩子們講的就是要孝敬父母，連自己的父母都不愛(ài)，更何談去愛(ài)他人呢?可憐天下父母心。

　　二、各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我們?cè)撓氲亩枷氲搅耍�能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象，(有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的)為此，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：

　　1、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是孩子的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。

　　希望家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一說(shuō)忙就是借口了。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，沒(méi)有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)你可以督促、過(guò)問(wèn)。你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。有時(shí)埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

　　2、家長(zhǎng)是教師與孩子之間的橋梁。要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。

　　3、理解老師，多多交流。現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長(zhǎng)的你們，要正確對(duì)待，一定要理智。要通過(guò)正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　大家好！

　　首先我代表全校的各位班主任感謝各位家長(zhǎng)能放下自己繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天可以說(shuō)是座無(wú)虛席，所有的家長(zhǎng)都到齊了，這本身就是一件特別讓人感動(dòng)的事情，因?yàn)槲铱梢愿惺艿剑�大家�?duì)自己孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心程度都是放在第一位的，很多家長(zhǎng)都是不惜請(qǐng)假，才來(lái)參加的，可能這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)是沒(méi)選好，如果給各位家長(zhǎng)帶來(lái)任何的不便，還望見(jiàn)諒。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)我最主要是想說(shuō)三件事。

　　第一件，我們學(xué)校現(xiàn)在也是有美術(shù)班以及體育班的，我想這點(diǎn)孩子們都應(yīng)該在放假的時(shí)候跟你們私底下說(shuō)過(guò)吧，我不明白為什么來(lái)報(bào)名參加的少之又少，可能是孩子沒(méi)跟大家說(shuō)明白吧。我想各位家長(zhǎng)都想自己的孩子能考入一所好的大學(xué)吧，各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)自己的孩子文化成績(jī)都有所了解吧，大部分學(xué)生需要努力多少，他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠(yuǎn)，你們心里應(yīng)該也有數(shù)吧。那么為什么不要那些文化成績(jī)一般般，但是自身存在一定特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)我們的特長(zhǎng)班呢？這也是人生走向成功的一條路啊。而且會(huì)簡(jiǎn)單不少，如果你的孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(zhǎng)的，還望你們?cè)俣嗫紤]一下吧，也尊重尊重孩子的意見(jiàn)。

　　第二件，就是學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的這件事，我真的不得不去征求各位家長(zhǎng)們的幫助了，我們學(xué)校一直都是禁止學(xué)生玩手機(jī)的，但是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象真的就是屢禁不止，我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機(jī)裝滿(mǎn)了，都是收繳上來(lái)的，有很多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺(tái)手機(jī)，我們校方收繳了，他們就再買(mǎi)新的，這那行啊，手機(jī)可是學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)大敵，會(huì)讓他們根本沒(méi)辦法全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去的，甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了，這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了，所以希望各位家長(zhǎng)能幫幫忙，一起管理孩子玩手機(jī)的這件事，不準(zhǔn)他帶，并且每個(gè)月的生活費(fèi)也請(qǐng)限制一下，別讓他們有閑錢(qián)去買(mǎi)手機(jī)。

　　第三件，我知道各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校多多少少都存在著自己的想法，今天就可以在這暢所欲言，把對(duì)學(xué)校的建議都可以提出來(lái)，我作為校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真的考慮你們的任何意見(jiàn)的，我想要看到的是一所師生家長(zhǎng)都放心的高校，這點(diǎn)還望大家一家努力，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)如今我們學(xué)校正在評(píng)選市示范學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，我非常的注重升學(xué)率，我不會(huì)讓各位家長(zhǎng)老師失望的，我會(huì)盡自己所能，讓孩子們都能去自己心目中的大學(xué)讀書(shū)。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)，老師：

　　你們好！

　　我是學(xué)校的校長(zhǎng)xxx，今天我很高興在這次的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，也感謝大家能夠來(lái)到這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)放下手中的工作來(lái)到學(xué)校，也是因?yàn)殛P(guān)心自家的孩子，在這里，我也就發(fā)表幾點(diǎn)的講話。以下是我要說(shuō)的：

　　第一，家長(zhǎng)一定要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樵诜矫骊P(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的孩子，不管是學(xué)習(xí)，亦或是性格，都要好的多。孩子們現(xiàn)在正處于需要被關(guān)愛(ài)的階段，如果這時(shí)沒(méi)有給到足夠的關(guān)心，我想在之后的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，是很難去讓他們有更好的心性的。家長(zhǎng)們，你們是孩子們的榜樣，你們做到了現(xiàn)在給予他們的關(guān)愛(ài)，未來(lái)他們才能給他人關(guān)愛(ài)，這都是一樣的。我在觀察我們學(xué)校的學(xué)生時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多家長(zhǎng)是不怎么關(guān)心自助自己的孩子的，比如說(shuō)今天的的家長(zhǎng)會(huì)，肯定是有家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)來(lái)參加的，這其實(shí)特別不好，因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)校，開(kāi)這一次大型的家長(zhǎng)會(huì)，大部分的家長(zhǎng)都來(lái)了，可是有一部分的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生失望的情緒，更會(huì)讓他們覺(jué)得自己不被重視，要知道工作在忙，還是要抽出時(shí)間去對(duì)孩子表示關(guān)心，這樣他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就更足。

　　第二，老師對(duì)待學(xué)生要公平公正。一個(gè)班級(jí)，總會(huì)有些學(xué)生是被偏愛(ài)的，或者是成績(jī)好的，或者是性格討喜的，那相反的也就有不被偏愛(ài)和重視的學(xué)生，這其實(shí)對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是不平衡的，會(huì)把班級(jí)分散，這樣是不利于班級(jí)的建設(shè)的。作為老師的你們，在對(duì)待學(xué)生上，一定不要太過(guò)偏頗哪一個(gè)或者哪幾個(gè)，該公平對(duì)待的就要公平對(duì)待，該予以公證的地方就要公證。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槔蠋煵黄�心，也就是說(shuō)明自己跟他們都是一樣的，就不會(huì)因?yàn)椴槐还�平�?duì)待就放棄自己。因此老師在管理和教學(xué)的兩個(gè)方面，是一定要相對(duì)的公平又公證的，只有如此才能讓一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起去建設(shè)屬于自己的班級(jí)，也會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加努力的。

　　第三，學(xué)生自己要學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)或者老師。我知道家長(zhǎng)有時(shí)候忙，不能總是陪在你們身邊，但是你們不能因?yàn)檫@樣就不去體諒，適當(dāng)?shù)脑诩依镞�要去減輕你們父母的重?fù)?dān)，要去盡量的體諒，當(dāng)然如果父母實(shí)在做的過(guò)分，你們就要去跟他們溝通，試著去把意見(jiàn)達(dá)成一致。那對(duì)老師也是一樣的，有些老師可能不能總是注意到你，那你就要自己去展示給老師看，去吸引老師們的關(guān)注，因?yàn)槔蠋熞彩呛苊Φ模�不可能�?huì)顧忌到全部的學(xué)生，所以希望你們也能去體諒一下你們的老師的工作。

　　感謝大家，發(fā)言結(jié)束了。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

　　你們好!首先非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。建文小學(xué)在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。在校學(xué)生近千人，位居南崗區(qū)前十名。教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師14人。多位教師在省市級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī)。

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，很想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥�老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。

　　當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，人際復(fù)雜化，加班日夜化，上班無(wú)償化，檢查嚴(yán)厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿(mǎn)腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱(chēng)回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見(jiàn)人慚愧。百姓還說(shuō)我們受賄，青春年華如此狼狽。”雖是戲談，卻也是老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。

　　當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少有按時(shí)下班的。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫(xiě)作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課，寫(xiě)反思、寫(xiě)論文，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。往往忙到半夜。我們老師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙。

　　當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和教師。

　　老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課。更擔(dān)心染上傳染病，孩子的健康牽動(dòng)著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時(shí)報(bào)告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。

　　老師怕學(xué)生不安全。每天上下課，老師跟著學(xué)生，每天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險(xiǎn)，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。

　　老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。學(xué)校也想盡辦法，科任教師插足，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外找時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。找家長(zhǎng)談心。

　　老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。區(qū)里年年組織考老師。學(xué)校也經(jīng)常考。職業(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。

　　盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但建文校的老師依然快樂(lè)的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)。

　　各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿(mǎn)意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　感謝你們帶著微笑滿(mǎn)懷希望來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)再次坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后“看子敬父”的夢(mèng)!我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭真正形成教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。

　　尊敬的家長(zhǎng)!我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

　　家長(zhǎng)教育缺乏，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題，也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是非常錯(cuò)誤的。

　　我們的老師通過(guò)幾年來(lái)的家訪曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為，有30%的家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象，有40%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。

　　近年來(lái)，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的“留守兒童”增多;離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

　　從表面上看，這是家庭教育的問(wèn)題，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

　　由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成影響和延誤。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家，每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭條件再好，再富裕不等于家教環(huán)境好，家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過(guò)三代”。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你的孩子。

　　我衷心希望你們能做好以下幾點(diǎn):(舉例)

　　1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將，打牌，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

　　2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流，不要在吃飯時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒(méi)有教育好，飯也沒(méi)有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交流，才能增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議:

　　1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，做到堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))

　　2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

　　3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

　　特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說(shuō)話舉止要文明、愛(ài)護(hù)公物、幫助別人，干力所能及的事等)

　　5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　　(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

　　(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，把每天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

　　(3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或引導(dǎo)法，讓他知道該做什么，怎么做。

　　(4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜歡的事情。

　　(5)培養(yǎng)孩子的興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的催促。這是激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效方法。

　　(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書(shū)籍你也要去讀，這樣便于和孩子交流讀書(shū)感受!

　　(7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿(mǎn)足孩子的零花錢(qián)，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。

　　(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題都要和孩子溝通，便于了解孩子進(jìn)步情況。

　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女--我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家零距離探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)你們出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!(給家長(zhǎng)敬禮)我時(shí)刻期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!

　　祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)，

　　你們好！

　　首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能按時(shí)到來(lái)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。

　　今天請(qǐng)大家來(lái)，講些什么呢？思來(lái)想去，還是講講我自己吧。18年3月10號(hào)來(lái)到這所學(xué)校，一晃1年半了。說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我不愿意來(lái)。因?yàn)樵邙P凰集的2年半里，與老師、學(xué)生，和那里的家長(zhǎng)們一起把聲譽(yù)岌岌可危的學(xué)校，帶到整個(gè)辦事處教學(xué)成績(jī)第二，成績(jī)總評(píng)第一；在那兩年半里，帶領(lǐng)學(xué)校成功獲得東昌府區(qū)教學(xué)示范校、聊城市教學(xué)示范校。家長(zhǎng)與老師、學(xué)生與老師、老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系極其融洽，也就是說(shuō)我以后工作將是輕松自由。另一個(gè)原因就是中心小學(xué)人員不整，事情多如牛毛，還面臨著東昌府區(qū)教育教學(xué)展示，教學(xué)展示這項(xiàng)工作非一般人勝任，如果接手咱們中心小學(xué)，往后的工作可想而知。由于當(dāng)時(shí)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)再三做工作，所以我來(lái)了，所以我們就認(rèn)識(shí)了。

　　最大的事，就是迎接?xùn)|昌府區(qū)教育教學(xué)展示，結(jié)果咱們3——6年級(jí)的家長(zhǎng)都知道，開(kāi)創(chuàng)了東昌府區(qū)教育教學(xué)展示蒞臨人員之最，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)280多人，收到了各界人士的贊許。我們學(xué)校也因此名揚(yáng)在外。

　　最難的事：就是師資力量的缺乏。今天咱們有什么說(shuō)什么，18年3月份學(xué)校有9名代課老師，其中張立業(yè)老師不上課，管后勤。這種局面是怎么造成的？是社會(huì)的發(fā)展。為什么這么說(shuō)？應(yīng)為隨著社會(huì)城鎮(zhèn)化的發(fā)展，中心小學(xué)轄區(qū)的人口越來(lái)越多，也就是就近上學(xué)的孩子越來(lái)越多，所以只能擴(kuò)充班級(jí)。班級(jí)多了，老師補(bǔ)充不及時(shí)；第二年第三年第四年再擴(kuò)，擴(kuò)得班越多，老師缺的就越多。再加上二胎放開(kāi)，7八個(gè)女老師有集中在一年里添孩子，些產(chǎn)假，還得找代課老師，代課老師本身就多，所以師資問(wèn)題成了阻礙學(xué)校發(fā)展的最大問(wèn)題，也成了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)的主要問(wèn)題，有這個(gè)問(wèn)題還輻射到了替他問(wèn)題。按照一個(gè)家長(zhǎng)的話，老師不行，學(xué)校什么事都不行。我理解大家的心情，如果我是家長(zhǎng)，我也會(huì)這么想。過(guò)來(lái)的一年半我感覺(jué)是工作生涯的最困難的時(shí)期，也是我們學(xué)校歷史上最困難的時(shí)期，也是家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度最為底下的時(shí)期。

　　今年暑假，山東省教育廳組織有關(guān)人員對(duì)每個(gè)學(xué)校進(jìn)行了滿(mǎn)意度調(diào)查，就是從學(xué)校學(xué)籍平臺(tái)上隨機(jī)抽取部分家長(zhǎng)，進(jìn)行電話詢(xún)問(wèn)，讓家長(zhǎng)回答幾個(gè)問(wèn)題。結(jié)合全區(qū)各個(gè)學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題，下面我一一進(jìn)行解答：

　　1、能不能就近上學(xué)（不能）。

　　2、是否考試入學(xué)（需要參加考試）。原來(lái)不知道，我來(lái)到的這1年半的時(shí)間里沒(méi)有，插班生都是能讓你來(lái)就讓你來(lái)，為人么？服務(wù)一方百姓嗎。也因?yàn)槿绱耍�有插班生班主任不知一人找過(guò)我，說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)不行，會(huì)影響班級(jí)教學(xué)成績(jī)，這我都會(huì)耐心解釋?zhuān)�咱們轄區(qū)內(nèi)的孩子無(wú)條件接受，多關(guān)注一下這個(gè)孩子，多關(guān)心一下這個(gè)孩子，成績(jī)不就上來(lái)了嘛！關(guān)于一年級(jí)入學(xué)考試，學(xué)校只是為了分班，幾個(gè)班學(xué)生平均一下，成績(jī)都沒(méi)有公布給家長(zhǎng)、老師。所以，咱們中心小學(xué)入學(xué)不叫真正的考試。

　　3、各校之間的差距（差距較大）。其實(shí)，在閆寺這個(gè)地排里，中心小學(xué)無(wú)論從硬件建設(shè)，還是師資水平都是其他學(xué)校都是不可比擬的，鎮(zhèn)級(jí)名師幾乎全在我們學(xué)校。所以咱們學(xué)校不差。

　　4、是否劃分重點(diǎn)普通班（劃分了）。我敢負(fù)責(zé)任的告訴大家，1——6年級(jí)各有三個(gè)班，最初分班都是很平均很勻稱(chēng)的。有的家長(zhǎng)說(shuō)了，為什么這個(gè)班比那個(gè)班成績(jī)差。成績(jī)差是有原因的，上面說(shuō)了老師的不穩(wěn)定，也就是大家常說(shuō)的老師換得勤；還有就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭的監(jiān)督等等的原因造成了班級(jí)之間的成績(jī)差異。這種情況我早已關(guān)注，并且早就采取了措施。舉個(gè)例子：現(xiàn)在的六年級(jí)，當(dāng)時(shí)我來(lái)的時(shí)候斯四年級(jí)，因?yàn)槔蠋煹牧鬓D(zhuǎn)比較快，家長(zhǎng)找了我好幾次，從五年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)文是張竟老師，五年級(jí)下半年劉仁羽老師又接替了這個(gè)班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任班主任，這兩位老師年輕有朝氣有精力，肯學(xué)習(xí)能專(zhuān)研，班級(jí)管理明顯提高，教學(xué)成績(jī)也明顯提高。所以學(xué)校不分普通版和重點(diǎn)班的。

　　5、是否有學(xué)生中途退學(xué)（有）。轉(zhuǎn)學(xué)是有的，可是退學(xué)一定不會(huì)有。什么是轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)就是從這所學(xué)校離開(kāi)，到別的學(xué)校繼續(xù)去上學(xué)。什么叫退學(xué)？就是學(xué)生從咱們學(xué)校走了，從此就不在上學(xué)了。這種情況是不會(huì)有的，因?yàn)椴粫?huì)有家長(zhǎng)讓自己的孩子小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就去打工掙錢(qián)，即使有人愿意讓他去，你也舍不得呀。所以咱們沒(méi)有中途退學(xué)的學(xué)生。

　　6、孩子每天睡眠的時(shí)間（少于10小時(shí)）。學(xué)生每天家庭作業(yè)作業(yè)的完成情況因人而異，有的同學(xué)家長(zhǎng)不催家長(zhǎng)不著急作業(yè)他不做，玩玩這個(gè)看看那個(gè)；還有的家長(zhǎng)上班回家晚，孩子自律性比較差，沒(méi)人逼著就不學(xué)；還有的是看電視玩電腦看手機(jī)，家長(zhǎng)不管不問(wèn)，導(dǎo)致孩子睡得晚，等等很多原因，作業(yè)完成的晚，所以就睡得晚；看電視玩手機(jī)電腦時(shí)間長(zhǎng)，所以就睡得晚。孩子在學(xué)校，老師監(jiān)督；孩子在家，咱們家長(zhǎng)一定監(jiān)督，不然的話，在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣，由于家長(zhǎng)的不管不問(wèn)就廢掉了。即使有兩次老師作業(yè)布置多了，孩子完成得晚了，咱們家長(zhǎng)也得理解呀，因?yàn)槔蠋熓菫榱颂岣吆⒆拥某煽?jī)呀，再說(shuō)了，誰(shuí)布置得多，誰(shuí)付出的心血多，因?yàn)樗�還得檢查作業(yè)啊。所以，咱們盡量不多布置作業(yè)，即使偶爾一次，你也要理解。

　　8、完成老師布置的作業(yè)時(shí)間（60分鐘以上）。這個(gè)問(wèn)題和上個(gè)問(wèn)題差不多，關(guān)于家庭作業(yè)，大家得嚴(yán)格管理，只有家庭積極配合學(xué)校，孩子才能健康成長(zhǎng)。

　　9、正常開(kāi)設(shè)的課程（以上均沒(méi)有開(kāi)設(shè)）。關(guān)于課程的開(kāi)設(shè)，我校相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)起了所有國(guó)家課程，有語(yǔ)數(shù)外、科學(xué)、道德與法治、音體美、信息技術(shù)（微機(jī)）、法制教育、環(huán)境教育、安全教育、等等。所以，我校是全鎮(zhèn)，甚至是全區(qū)課程開(kāi)設(shè)最齊的。

　　10、老師是否滿(mǎn)意（不滿(mǎn)意）。

　　11、有沒(méi)有在周末、假期組織補(bǔ)課（有）。自從我來(lái)到這所學(xué)校，學(xué)校組織周末、節(jié)假日補(bǔ)課是一次也沒(méi)有過(guò)。有些學(xué)生可能上課補(bǔ)習(xí)班，他們會(huì)周末或假日上學(xué)，而不是來(lái)學(xué)校上學(xué)。如果有，也是在非常時(shí)期，比如18年3月10號(hào)——5月10號(hào)這兩個(gè)月里，因?yàn)榻逃�教學(xué)展示的日益臨近，讓學(xué)生周末到學(xué)校練練操、唱唱歌。所以，學(xué)校周末、假期是沒(méi)有不過(guò)一次課的。

　　12、是否有任課老師組織或參與有償補(bǔ)課（有）。這是不可能的，只要是在職在崗的正式老師，沒(méi)有一個(gè)，不管因?yàn)樵蹅兝蠋熞仓�道�?dāng)今的形勢(shì)，再說(shuō)了，老師也需要休息。如果有，那也是代課老師。可能有個(gè)別代課老師被輔導(dǎo)班雇傭，參與指導(dǎo)。他們也是人，他們也需要生存啊，他們的工資太低了，如果他們?nèi)チ耍�這也是兩全其美的事，一是他們的收入又多了一點(diǎn)點(diǎn)，再就是你孩子如果在輔導(dǎo)班，不是多學(xué)些知識(shí)嗎。所有正式老師是不會(huì)參與有償補(bǔ)課的。

　　13、是否有亂收費(fèi)情況（有）。這種情況是絕對(duì)沒(méi)有的，因?yàn)楝F(xiàn)在收費(fèi)極其透明，有教輔費(fèi)、作業(yè)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi)、校服費(fèi)，這些都是國(guó)家、省市區(qū)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目，什么時(shí)候收？怎么收？收多少？都有明確的規(guī)定。的確，這幾天收了兩次費(fèi)，有學(xué)生飲用奶費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，以上費(fèi)用都只在老師手里周轉(zhuǎn)一下，一分錢(qián)也不會(huì)留下。對(duì)于這種情況，我們也是無(wú)語(yǔ)，別人掙錢(qián)，老師落埋怨。沒(méi)辦法，上至下派。如果有亂收費(fèi)現(xiàn)象，可能是期末復(fù)習(xí)了，沒(méi)題可做了，讓學(xué)生自己組織，學(xué)生自己收錢(qián)買(mǎi)份卷紙。如果因?yàn)橘I(mǎi)卷紙被人稱(chēng)為亂收費(fèi)，也活該，老師你買(mǎi)了卷紙，又得改還得講，家長(zhǎng)還不說(shuō)好，你不是活該你是啥；再說(shuō)了，那個(gè)家長(zhǎng)也不明白，幾塊錢(qián)，你哪里省不了啊，再說(shuō)了，做完卷子，你孩子成績(jī)不也提高了嗎？因此，我校是嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收費(fèi)的，不存在亂收費(fèi)的情況。

　　14、上學(xué)道路的安全是否滿(mǎn)意（不滿(mǎn)意）。上學(xué)放學(xué)途中孩子的安全誰(shuí)負(fù)責(zé)？不是家長(zhǎng)負(fù)責(zé)嘛。你回答不滿(mǎn)意，其實(shí)就是對(duì)自己接送孩子這項(xiàng)件事的不滿(mǎn)。通過(guò)調(diào)查，我知道有些孩子的家離得比較遠(yuǎn)，有梁水鎮(zhèn)孟莊的、堂邑周莊的、大屯的、前后屯的等等，當(dāng)初你們哭著鬧著要上這里來(lái)上學(xué)，現(xiàn)在又說(shuō)路上不安全，你早干啥去來(lái)，為什么不就近上學(xué)，拖著個(gè)找那個(gè)非要到中心小學(xué)來(lái)上學(xué)，滿(mǎn)意度調(diào)查還不配合，真是不可理喻。要說(shuō)安全，放學(xué)的時(shí)候校門(mén)口擁堵是真的，只要大家配合學(xué)校，把車(chē)輛整齊地排在道路兩旁，不擁在校門(mén)口，聽(tīng)從指揮，不會(huì)堵也不會(huì)有危險(xiǎn)。門(mén)口擁堵也不叫上學(xué)道路有隱患呀！

　　說(shuō)到這里，家長(zhǎng)不僅要問(wèn)，校長(zhǎng)，民意調(diào)查咱們學(xué)校那么好，可調(diào)查的結(jié)果為什么不好呢？問(wèn)得好，話歸正題，我的第一個(gè)難題就是缺少老師，再加上二胎放開(kāi)，生孩子的女老師比較集中，老師更換頻繁。是啊，我承認(rèn)，但是我又非常著急，東奔西走，去聯(lián)校，區(qū)教育局，說(shuō)明情況，請(qǐng)求增加人員，跑了多少腿，說(shuō)了多少話，求了多少人，罵了多少娘，終于老師即將配齊，到現(xiàn)在為止，學(xué)校共有老師38人，正式老師35人，其中一人歇產(chǎn)假，代課僅有四人，這四人有兩個(gè)去年就在我校教書(shū)，人品、成績(jī)都非常好；另外兩個(gè)是從8個(gè)報(bào)名老師中選拔出來(lái)的，都有第三方考查，教育備案的，學(xué)歷、水平大家都放心。因?yàn)閺倪@四個(gè)老師的態(tài)度與能力上看，完全能勝任小學(xué)教育。教學(xué)成績(jī)的提高還體現(xiàn)在班級(jí)的增加，學(xué)生人數(shù)的增加。剛來(lái)的時(shí)候?qū)W校有16個(gè)班647人，現(xiàn)在18個(gè)班，742人。

　　最欣慰的事，就是教學(xué)成績(jī)的重回全鎮(zhèn)第一，聽(tīng)到這句話，大家心里可能明白了，也就是我來(lái)的時(shí)候不好，現(xiàn)在好了，又成第一了。有些人可能會(huì)反問(wèn)，你別吹氣了，你剛才說(shuō)了，以前學(xué)校里有那么多代課的，怎么成績(jī)還這么好呢？恩，你說(shuō)得對(duì)，說(shuō)明你懂行。其實(shí)每個(gè)人、每個(gè)家庭，每個(gè)單位，每個(gè)國(guó)家都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，都是起起浮浮的，都是波浪式前進(jìn)路、螺旋式上升的。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，在過(guò)去的1年半里，確實(shí)困難重重，可是學(xué)校在管理上狠下功夫。由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)校管理我簡(jiǎn)單地說(shuō)。我校抓住了教師和學(xué)生這兩條主線，學(xué)生抓習(xí)慣，老師抓教學(xué)，整體抓紀(jì)律。學(xué)校教研開(kāi)展得好，代課老師、年輕老師進(jìn)步的快，課堂教學(xué)提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)也有了效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。課堂教學(xué)抓的好還體現(xiàn)在代課老師考編上，在過(guò)去的一年半里，有四位老師考正式編制成功（李華棟、張慧、齊云鳳、李雪），還有兩位老師被民辦學(xué)校所錄用。

　　最堅(jiān)持的事，就是每天早來(lái)晚走。1年半來(lái)，幾乎每一個(gè)工作日

　　來(lái)的最早，每天有做的最晚。最晚7:30到校，在晨風(fēng)中歡迎孩子們的到來(lái)，最晚回家，夕陽(yáng)里目送孩子們回家。

　　進(jìn)而寫(xiě)老師表?yè)P(yáng)老師

　　總結(jié)：理解，支持，家校同心，共育未來(lái)。

　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，希望積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿(mǎn)成功！

　　我們閆寺中心小學(xué)現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生735人，教職工35人，都能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。這其中有在教育戰(zhàn)線上默默工作近30年的老教師，她們忠于黨的教事業(yè)，本職工作，為人師表，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的尊重，家長(zhǎng)的好評(píng)；還有一部分老師是我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)一面承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)；還有一部分朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，工作積極性高的年輕教師，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展注入了新鮮血液。

　　自我介紹：劉淑娟老師，從教二十多年來(lái)，在對(duì)待學(xué)生方面：她注重面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別差異，尤其是對(duì)待班級(jí)中的“后進(jìn)生”，更是孜孜不倦，循循善誘，不論嚴(yán)寒酷暑，她從未放棄過(guò)這些“弱勢(shì)群體”中的每一個(gè)學(xué)生，她還特別注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，理解學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。如今，在她的帶領(lǐng)下，她所教的班級(jí)連續(xù)5年獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！家長(zhǎng)們，她成績(jī)的獲得，我想背后一定是汗水、是心血、是對(duì)孩子們那份濃濃的愛(ài)與責(zé)任！在教學(xué)工作方面：她憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。她的座右銘是：用自己心中那份踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，盡心盡力做好身邊的每一件小事，就能成就優(yōu)秀的自己！（我是老教師還是中堅(jiān)力量你說(shuō)了算，寫(xiě)的不行你再改，再編寫(xiě)一個(gè)帶病堅(jiān)持工作的）

　　近年來(lái)，我校獲得的主要榮譽(yù)：被東昌府區(qū)人民政府授予20xx年度全區(qū)安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位；被東昌府區(qū)人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)授予全區(qū)安全示范學(xué)校；20xx年6月，在“美德東昌“誦讀大賽活動(dòng)中榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)；20xx年7月，在”美德聊城“誦讀大賽活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)；被東昌府區(qū)教育局授予20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)先進(jìn)單位；在20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校目標(biāo)考核中被東昌府區(qū)教育局授予先進(jìn)單位；20xx年4月，在全區(qū)青少年”奮發(fā)向上崇德向善“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)中被區(qū)委宣傳部授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；被共青團(tuán)聊城市委、市教育局、市少工委授予20xx年度全市少先隊(duì)工作紅旗單位；20xx年2月，在全市青少年“奮發(fā)向上崇德向善”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)中被市委宣傳部授予先進(jìn)單位。（最近這兩年學(xué)校主要榮譽(yù)你再加一點(diǎn)）

　　我校的辦學(xué)特色：我校一直將“讓學(xué)生享受最好的教育”作為不懈追求的目標(biāo)，結(jié)合本階段孩子們的心理特性，以體驗(yàn)式教育為基本途徑，組織開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，努力打造三大特色：書(shū)益智、藝塑身、德立人。

　　特色一“德育”特色：

　　閆寺辦事處一帶是魯西北著名的革命老區(qū)，本校以此為優(yōu)勢(shì)，以紅色為主線，對(duì)全體師生進(jìn)行革命教育，每學(xué)期都開(kāi)展“紅色四個(gè)一”活動(dòng)（即看一部紅色電影，讀一本紅色圖書(shū)，講一個(gè)紅色故事，唱一首紅色歌曲）。

　　特色二“智育”特色：

　　倡導(dǎo)激情高效課堂，要求教師在課堂教學(xué)中，讓孩子自主的、有目的去多讀書(shū)、多實(shí)踐、多參加課外活動(dòng)。以班為單位，建立了興趣班級(jí)，要求每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。

　　特色三“藝育”特色：

　　我校一向注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，在參加各級(jí)各類(lèi)比賽中，取得了優(yōu)異成績(jī)。人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

　　因此，我首先談一談學(xué)校教育。

　　幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先的學(xué)校。

　　其次，談一談家庭教育

　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育，我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力盡可能早的開(kāi)發(fā)，所以家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

　　我衷心希望家長(zhǎng)朋友能做好以下幾點(diǎn)：

　　1、行為上要輔導(dǎo)孩子

　　要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提，然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育，社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在有些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職，對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

　　2、思想上要引導(dǎo)好孩子。

　　注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要，對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì)，灌輸正直、正義、積極、勇改、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表場(chǎng)與批評(píng)，與老師及同學(xué)和諧相處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流，這樣不僅增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　各位家長(zhǎng)、老師們，風(fēng)勁帆滿(mǎn)圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。新的學(xué)期朝氣蓬勃，新的征程任重道遠(yuǎn)。我相信，有您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在這兒健康的茁壯成長(zhǎng)。

　　最后祝各位家長(zhǎng)、老師們家庭幸福，身體健康，工作順利！謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功。

　　下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我談4個(gè)方面的問(wèn)題：1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校基本情況、2、家庭教育的中的幾個(gè)問(wèn)題。3、怎樣做可提高孩子的成績(jī)？4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，也許對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有所幫助。

　　首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。

　　我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1845人，共有37個(gè)教學(xué)班，其中高中有11個(gè)教學(xué)班，初中有26個(gè)教學(xué)班，有教職工170人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人，山西省級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師17人，大同市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師40人，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)有3人，可以說(shuō)我校是人才薈萃，名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸。目前，由于校安工程沒(méi)有完工，學(xué)生校舍緊張，教師辦公環(huán)境較差，給教學(xué)和管理帶來(lái)了困難，可望在下學(xué)期新教學(xué)樓的使用條件有所改變。特別是在楊校長(zhǎng)到任校長(zhǎng)之后，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范，對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，在抓中，促優(yōu)，補(bǔ)差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿(mǎn)意的的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。

　　二、談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛(ài)，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”（過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望）現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。但是如果家長(zhǎng)愛(ài)得不恰當(dāng)，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢？

　　（一）重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

　　1、是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，上學(xué)要穿校服。

　　3、是關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

　　4、是做好青春期教育。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì)對(duì)出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛(ài)”。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會(huì)自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴(lài)的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們性的注意力，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿(mǎn)足。對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地度過(guò)青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé)。孩子有問(wèn)題時(shí)少指責(zé)、多指導(dǎo)。

　　（二）學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較

　　目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕。考試是診斷，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療，診斷就顯得毫無(wú)意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué)會(huì)縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較。在這里和初三家長(zhǎng)進(jìn)一言，如果孩子考試成績(jī)是500分左右，請(qǐng)不要到處亂花錢(qián)，做徒勞無(wú)益的事，就到我們鐵二中來(lái)上高中，這是正確的選擇，重點(diǎn)高中是很好，但不適合我們，我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，可是高考成績(jī)是不錯(cuò)的，中考成績(jī)500分左右，高考成績(jī)可以達(dá)到470左右，可是考上市一中630多分高考400分左右的有好多，500分左右花錢(qián)升入好學(xué)校的大多都不成功，失敗了，請(qǐng)不要做勞民傷財(cái)?shù)氖拢�現(xiàn)在高三的家長(zhǎng)可以做個(gè)調(diào)查，在中考和你孩子成績(jī)差不多的同學(xué)，在其他學(xué)校讀高中，在這一次模擬考中得了多少分，就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請(qǐng)選擇適合自己的學(xué)校。

　　（三）“關(guān)注孩子作業(yè)”

　　對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問(wèn)候，就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談，就是一個(gè)幫助。

　　（四）．培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。

　　經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。

　　怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書(shū)生是全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

　　（五）．正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

　　孩子是國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。

　　（六）．家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

　　（七）教育孩子遇事多做自我批評(píng)

　　在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　（八）．要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

　　①抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

　　③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。

　　④抓能力.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

　　還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。等等

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　1   盡量多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，孩子有一定的自信心才能樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　2、  多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習(xí)欲望，不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

　　5、幫組孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

　　6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書(shū)，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長(zhǎng)要做到，不讓孩子做的，家長(zhǎng)最好不做。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、等等。

　　各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿14

：過(guò)分溺愛(ài)。孩子已進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，許多的家長(zhǎng)不希望孩子累著，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教。您期望孩子成為什么樣的人，您對(duì)孩子有什么樣的要求，首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌，請(qǐng)不要在孩子面前口吐臟話;要孩子勤勞，請(qǐng)不要讓他看見(jiàn)你的懶惰。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

　　針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

　　1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。

　　3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

　　試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有的只能是一種遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有任何的馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去。但是孩子的父母?jìng)儯�你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好孩子的的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫助孩子順利走人生的每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)愛(ài)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

　　還有很多情況想和家長(zhǎng)深入探討，由于各班的情況不一樣，我們將把更多的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流。最后，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意!

　　謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:

　　你們好!

　　首先，我代表下里小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向剛才被表彰的學(xué)生及家長(zhǎng)表示衷心的祝賀!各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。期中考試已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的成績(jī)，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學(xué)校，但作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該對(duì)自己的所作所為作以深刻的反思，自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底支持了多少，關(guān)心了多少。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的問(wèn)題，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

　　一、學(xué)校在干什么

　　我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育，要求學(xué)生做的必須做到，不應(yīng)該做的堅(jiān)決不做;教師從早上到校到下午放學(xué)，除了上課就是批作業(yè)。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節(jié)課。目前我們的教師工作量非常大，由于教師緊缺，20xx年以來(lái)已經(jīng)退休了近20名教師，學(xué)生沒(méi)有多大變化。所以教師的任務(wù)就加重了。數(shù)學(xué)老師要教兩個(gè)班，批120本作業(yè)。語(yǔ)文老師要兼思品課，英語(yǔ)、思品科學(xué)有的達(dá)到4個(gè)班。即便這樣老師們都是作業(yè)一本不落的改，每個(gè)單元，每月都要考試。每次都要認(rèn)真批閱。在教學(xué)管理上，突出了教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年取得了非常好的成績(jī)，就學(xué)習(xí)成績(jī)這塊來(lái)學(xué)，我們的學(xué)生進(jìn)入到十六中之后，每次考試前幾名，下里的要占大部分。這次期中考試，我校的抽考成績(jī)又是全鄉(xiāng)第一名。素質(zhì)教育方面，去年我校代表全鎮(zhèn)參加的健美操比賽獲得了全區(qū)第二名，今年代表全鎮(zhèn)參加的全區(qū)小學(xué)生足球賽取得的第一名的好成績(jī)。另外在學(xué)校建設(shè)上，去年我校成功的創(chuàng)建了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

　　二、學(xué)生在干什么

　　通過(guò)學(xué)校全體教師的齊抓共管，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了很大的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出了一部分三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步快的學(xué)生，他們給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給其他同學(xué)起到了很好的榜樣作用，作為學(xué)生，只要努力，哪怕你小小的一點(diǎn)進(jìn)步都是值得表?yè)P(yáng)的，關(guān)鍵是怕失去希望，失去信心。

　　雖然我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，但我們學(xué)生身上還存在不少的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。

　　(舉例，態(tài)度決定行動(dòng)、思路決定出路，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，而我們中的有些學(xué)生，他們學(xué)習(xí)是為了給家長(zhǎng)學(xué)、給老師學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行動(dòng)遲緩，不按時(shí)完成作業(yè)，上課東張西望，他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)。老師一批評(píng)和老師對(duì)著干或者一言不發(fā)。部分學(xué)生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，高傲自大。而今后工作、勞動(dòng)沒(méi)文化是不行的。知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗，就是給人打工也必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必須去學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)糧食的荒地，無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。

　　2、思想松懈，對(duì)學(xué)習(xí)的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門(mén)。

　　欺負(fù)小同學(xué)，給其他同學(xué)起外號(hào)，罵人臟話連篇，用語(yǔ)言欺負(fù)、侮辱學(xué)生，他們不光自己不學(xué)，還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響;在校外，糟蹋糧食、欺負(fù)老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學(xué)校根本不像一個(gè)學(xué)生，做出的有些事情讓人很難想象。

　　3、說(shuō)謊話，搬弄是非。

　　學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)生回到家里對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長(zhǎng)就聽(tīng)信學(xué)生的話找老師;作業(yè)不按時(shí)完成，卻說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，而家長(zhǎng)也不管不問(wèn)。家長(zhǎng)說(shuō)不寫(xiě)我咋辦，不來(lái)上學(xué)我咋辦。

　　4、部分學(xué)生曠課請(qǐng)假?lài)?yán)重。

　　學(xué)校多次教育，仍有曠課。大部分家長(zhǎng)能配合學(xué)校教育孩子，而極個(gè)別的家長(zhǎng)叫不來(lái)，或來(lái)了之后只會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教好或者同學(xué)欺負(fù)等等，而不說(shuō)自己的問(wèn)題，學(xué)生的問(wèn)題。

　　三、家長(zhǎng)在干什么

　　學(xué)校能取得這么多的成績(jī)，與各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心是分不開(kāi)的。教育孩子的過(guò)程，我們把它比作種樹(shù)的過(guò)程，家長(zhǎng)是種樹(shù)者，而家庭就是樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響著樹(shù)的健康生長(zhǎng)。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。而教師只不過(guò)是一個(gè)修枝剪葉者，把樹(shù)身上的歪枝剪去，讓他長(zhǎng)的更直，而教育學(xué)生的過(guò)程也是如此，去掉不良習(xí)慣，讓他朝好的方面發(fā)展，這一過(guò)程需要各位家長(zhǎng)的緊密配合，為此，向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　1、家長(zhǎng)要配合學(xué)校的工作。

　　教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)不管不顧，有的家長(zhǎng)，老師打電話也請(qǐng)不來(lái)，或請(qǐng)來(lái)了，先來(lái)一句，有什么事，我這么忙?有的家長(zhǎng)老是認(rèn)為，把孩子送到學(xué)校來(lái)，出任何問(wèn)題都是學(xué)校的事，都應(yīng)該有老師負(fù)責(zé)。這個(gè)想法只對(duì)了三分之一。孩子的教育學(xué)校只占一部分，也就是三分之一。那兩部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社會(huì)環(huán)境的影響和教育。學(xué)校想法設(shè)法搞好各個(gè)方面的教育，但由于每個(gè)孩子都不一樣，所以造成的效果也是不同的。所以只有家長(zhǎng)和學(xué)校配合才能更好的教育好孩子。另外家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，您自己的孩子都不上心，試想，換做是你當(dāng)老師，你會(huì)如何，你還有心去教育學(xué)生嗎?

　　2、家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　一天之中有一半時(shí)間以上在家里度過(guò)，學(xué)校的時(shí)間不過(guò)8個(gè)小時(shí)左右，家長(zhǎng)如何抓住學(xué)生在家的時(shí)間要引起家長(zhǎng)的重視。有的學(xué)生回到家里家長(zhǎng)根本不管，有沒(méi)有家庭作業(yè)不問(wèn)，今天學(xué)習(xí)到了什么不管，考試成績(jī)?nèi)绾螞](méi)想起來(lái)，有的家長(zhǎng)可能根本不知道期中考試。由學(xué)生自己亂來(lái)，(聯(lián)想、對(duì)比)。

　　3、家長(zhǎng)不理解教師的工作。

　　什么事都不好干，況且作為教師，面對(duì)的是不同的學(xué)生，肯定會(huì)有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過(guò)小，容易犯一些錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上不按時(shí)完成作業(yè)，說(shuō)謊，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師在教育的過(guò)程中，有的家長(zhǎng)不理解，有些家長(zhǎng)就胡亂議論，妄加猜測(cè)，或老師請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)氣生硬，三句話說(shuō)不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導(dǎo)致的結(jié)果是嚴(yán)重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高緩慢。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)。

　　體現(xiàn)在零花錢(qián)給的過(guò)多;怕孩子受苦;家里有點(diǎn)事比如結(jié)婚過(guò)生日，就讓孩子請(qǐng)假陪著，小病大養(yǎng);過(guò)生日獎(jiǎng)勵(lì)錢(qián);(有的還請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一塊過(guò))

　　四、今后該干什么

　　雖然目前我們的工作還有差距，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還不太理想，但我想經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學(xué)生教好，但也希望全體家長(zhǎng)、學(xué)生能做到以下幾點(diǎn);

　　1、學(xué)校統(tǒng)一上下學(xué)時(shí)間：五一放假三天，明天開(kāi)始星期天上課，回來(lái)之后，作息時(shí)間要做調(diào)整，學(xué)校大門(mén)外貼著，下午放學(xué)到4.40。另外，遇到惡劣天氣學(xué)校也會(huì)調(diào)整上放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送。中午安排午休，學(xué)校要求學(xué)生必須在學(xué)校休息如有特殊情況需要回家休息，請(qǐng)寫(xiě)好保證書(shū)，保證學(xué)生休息，保證學(xué)生路途安全。放學(xué)以后學(xué)生先回家向家長(zhǎng)報(bào)到，再干其它的事情。

　　2、學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè)，家長(zhǎng)每天要問(wèn)是否完成。及時(shí)簽字。對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，老師會(huì)給家長(zhǎng)打電話

　　3、凡有事需帶走學(xué)生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門(mén)，再進(jìn)入教室，家長(zhǎng)不能擅自進(jìn)入教室。

　　5、家長(zhǎng)如果有事來(lái)到學(xué)校，堅(jiān)決不能擾亂教學(xué)秩序，說(shuō)話輕、走路輕，若有問(wèn)題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭(zhēng)吵。

　　6、如果學(xué)生在校外或校內(nèi)損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長(zhǎng)必須出面賠償，一切問(wèn)題與學(xué)校無(wú)關(guān)。

　　7、學(xué)生不能將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶入學(xué)校。比如手機(jī)，刀具等

　　家長(zhǎng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此，我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議，因?yàn)槟�的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活。最后各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，天天開(kāi)心。謝謝大家!

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