校園防震知識廣播稿
有在學校廣播站鍛煉的學生，廣播前一般都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的廣播效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編為大家整理的校園防震知識廣播稿，歡迎大家分享。
校園防震知識廣播稿1
甲：老師們，同學們，大家好。今天是x月x日，星期x今天校園廣播的主要內容是：防震知識。
合：歡迎大家的收聽。
甲：當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒話題。
乙：人是最可寶貴的，只有人才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼;火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產;食品中毒接連不斷;疾病染身;游泳溺水;玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手。隨時都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的心身，沉重的打擊，血的教訓。到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么?更令人深思。
甲：我們把一首小詩送給大家。
安全是幸福的細胞，違章是事故的預兆，遵章是安全的先導。粗心是事故的溫床，大意是安全的暗礁。隱患是事故的胚胎，謹慎是安全的基調。違紀是災禍的開端，遵章是幸福的保障。麻痹是最大的隱患，安全是效益的保證。事故是悲劇的禍根，安全是幸福的細胞。
乙：我這里還有一則材料。在汶川大地震中，安縣一所中學給人們留下深刻印象。從房屋搖晃的那刻起，全校2000多名師生，只用了1分36秒，從教室緊急撤離到操場，無一人傷亡。這都得益于學校平時一直堅持的疏散演習，師生們早已熟悉固定的疏散逃生路線，用逃生技能化解了這場災難。
乙：反思汶川大地震應急逃生應成“必修課”。為了讓大家熟悉逃生方法，我校也多次舉行逃生演練。同學們應該珍惜這樣的訓練，這是維系生命的最佳辦法，也是生命的最佳保障。
甲：今天我們將繼續告訴同學們一些防震的措施。
一、躲在桌子等堅固家具的下面
大的晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
二、搖晃時立即關火，失火時立即滅火
大地震時，也會有不能依賴消防車來滅火的情形。因此，我們每個人關火、滅火的這種努力，是能否將地震災害控制在最小程度的重要因素。
地震的時候，關火的機會有三次
第1次機會在大的晃動來臨之前的小的晃動之時：在感知小的晃動的瞬間，即刻互相招呼：“地震!快關火!”，關閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。
第2次機會在大的晃動停息的時候：在發生大的晃動時去關火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險的。大的晃動停息后去關火。
第3次機會在著火之后：即便發生失火的情形，在1-2分鐘之內，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請將滅火器、消防水桶經常放置在離用火場所較近的地方。
乙：三、不要慌張地向戶外跑
地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
四、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。
五、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處
在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。
六、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動
在百貨公司、地下街等人員較多的地方，最可怕的是發生混亂。請依照商店職員、警衛人員的指示來行動。
甲：七、汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛
發生大地震時，汽車會象輪胎泄了氣似的，無法把握方向盤，難以駕駛。必須充分注意，避開十字路口將車子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分。
八、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯
在山邊、陡峭的傾斜地段，有發生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場所避難。
九、避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度
避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。
十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動
在發生大地震時，人們心理上易產生動搖。為防止混亂，每個人依據正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。
乙：希望同學們增強安全意識，讓生命和平安成為我們終生的幸福追求。
甲：下面請大家收聽歌曲：《青春紀念冊》
甲：同學們，今天的校園廣播到此結束，再見。
校園防震知識廣播稿2
1、地震基本知識
地震：地球內部運動引起地表震動的一種自然現象。它就像刮風、下雨、閃電、火山爆發一樣，是地球上經常發生的自然現象。由于地球內部深層物質的不斷運動和變化，促使地殼運動和變化，這些運動和變化逐步積累了巨大的能量，當地殼某些脆弱地帶承受不了如此巨大的能量時，巖層便會發生突然的局部斷裂，或者沿原有的斷裂發生錯動，地震就發生了。
地球內部結構示意圖
地震示意圖
震源：地球內部發生地震時震動的發源地。通常指地震發生時，地下巖石最先開始斷裂、錯動并激發地震波的地方。
震級：地震大小的等級劃分，與地震釋放出來的能量多少有關。一個地震只有一個震級。
烈度：某一地區地面和各類建筑物遭受地震影響破壞的強弱程度。一次地震對不同的地區可產生不同的烈度。
震中：震源在地面上的垂直投影點，即地面上與震源正對著的地方。
極震區：一次地震破壞或影響最重的區域。極震區的幾何中心稱宏觀震中。
主震：地震序列中，震級最大的一次地震。
余震：地震序列中，發生在主震以后的所有地震。
2、地震謠言識別
地震謠言一般有以下特點：
�。�1）非政府傳達的地震信息；
（2）稱是某某專家或者外國人的預報意見；
（3）帶有封建迷信色彩或伴有離奇傳說的信息；
�。�4）“預報”的震級很大或很精確，“預報”的發震時間、地點很具體。
目前，我國對地震預報實行政府統一發布制度，我們應不相信、不傳播地震謠言，發現地震謠言及時報告。
3、在學校時如何避震
正在學校上課時，要在老師指揮下迅速抱頭或者用書包保護頭部，躲在各自的課桌旁。盡量蜷曲身體，降低身體重心。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸掛物，如吊燈等。內墻墻角處也可暫避。在樓上教室內的同學千萬不要跳樓。震后有組織地迅速撤離到室外。
在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
震時的自救與互救
1、地震來了莫慌亂
�、俪林鴳鹦Ч茫@慌失措害處多
地震發生時應立即采取避震行動，但一定不能驚慌，不能盲動，否則將造成不必要的損失。許多事例都充分說明：沉著應震效果好，驚慌失措害處多。大家一定要做好心理準備，切實做到臨震不慌。
�、诶妙A警時間緊急避震
2、大震的預警現象
強地震發生時，在恐怖的瞬間，也仍然蘊含著生的機遇與希望，這是許多幸存者給我們的信心。唐山等地震的事實表明，大地震的發生雖然十分突然，但在大地強震動之前，會出現一些人們能夠覺察到的現象，能夠預示強地震即將到來，叫做大震預警現象。主要有：
�、俚孛娴某跗谡駝樱话闶歉械健邦崉印保�
�、诘芈�，強而怪異，例如聽到的聲音“好似刮風”，但樹梢和地上的菜葉都不動；
�、鄣毓�，明亮而恐怖，例如有人形容它“亮如白晝，但樹無影”。
3、大震的預警時間
從地震發生到房屋破壞，時間雖然很短，但仍可以大致劃分出三個階段：
�、俚孛骖崉樱ㄏ阮崳�，一般伴有聲、光等現象，即預警現象出現；
②地面大幅度晃動（后晃）；
�、鄯课莸顾�。
也就是說，從地面開始顛動到房屋倒塌，有一定的時間差。從人們發現預警現象到房屋倒塌，這個時間差稱為大震的預警時間。據唐山地震后的調查測算，以能夠對預警時間作出估計的177例為依據進行統計，其中，多數被震醒的人提供的預警時間僅為數秒，而震時清醒者提供的預警時間可達十幾秒，少數可達20秒以上。粗略估計，唐山地震的預警時間約為10～20秒。
4、室內避震空間的存在
由于預警時間畢竟短暫，室內避震更具有現實性。而室內房屋倒塌后所形成的三角空間，往往是人們得以幸存的.相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。
室內易于形成三角空間的地方是：
�、倏谎叵�，堅固家具附近；
②內墻墻根、墻角；
�、蹚N房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
室內最不利避震的場所是：
�、俑浇鼪]有支撐物的床上、炕上；
�、谥車鸁o支撐的地板上。
5、震中區的人為什么會感到“先顛后晃”？
地震波引起的地面震動是幾種波共同作用的結果，但就人們的感受而言，主要可區分出上下顛動和水平晃動兩種形式。
在強地震的震中區附近，最初的顛動，是由首先到達的縱波引起的；數秒鐘以后橫波到達，造成更強的地面運動，因而人們就感到像站在風浪中船的甲板上一樣劇烈顛簸，站立不穩，甚至摔倒在地。這就是震中區人們感到“先顛后晃”的原因。
6、怎樣粗略判斷地震的遠近與強弱？
地震時震中區的人們感到先顛后晃，隨著震中距離的加大，顛與晃的時間差會逐漸加長，顛與晃的強度會逐漸減弱；在一定范圍以外，人們就感覺不到顛動，而只是感到晃動了。
因此，如果地震時你感到顛動很輕，或者沒有感到顛動，只感到晃動，說明這個地震離你比較遠；顛動和晃動都不太強
時，說明這個地震不很大。在這兩種情況下，你大可不必驚慌失措，只須躲在室內有利避震的地方暫避即可。此時如果跑出，反倒有可能被一些飛來的瓦片等砸傷。
7、地震時人們可能受到哪些傷害？
①地震的直接傷害
A在室內因器物傾倒或房屋倒塌被砸傷；
B在室外被倒塌的建筑物等砸傷；
C在野外被山上的滾石砸傷；
D被地光燒傷。
②地震的間接傷害
A地震引起的火災；
B地震引起的水災；
C地震引起的毒氣泄漏；
D地震引起的危險品爆炸。
8、避震原則——三要三不要
一要因地制宜，不要一定之規。震時，每個人所處的狀況千差萬別，避震方式不可能千篇一律。例如，是跑出室外還是在室內避震，就要看客觀條件：住平房還是樓房，地震發生在白天還是晚上，房子是不是堅固，室內有沒有避震空間，室外是否安全等等。
二要行動果斷，不要猶豫不決。避震能否成功，就在千鈞一發之間，容不得瞻前顧后，猶豫不決。有的人本已跑出危房，又轉身回去救人，結果不但沒救成，自己也被埋壓。想到別人是對的，但只有保存自己，才有可能救助別人。
三在公共場所要聽從指揮，不要擅自行動。前面已講過這方面的例子：擅自行動，盲目避震，只能遭致更大不幸。
9、震時是跑還是躲？
目前多數專家普遍認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震較好的辦法。這是因為，震時預警時間很短，人又往往無法自主行動，再加之門窗變形等，從室內跑出十分困難；如果是在樓里，跑出來更幾乎是不可能的。但若在平房里，發現預警現象早，室外比較空曠，則可力爭跑出避震。
10、躲在什么地方避震？
�、偈覂冉Y實、不易傾倒、能掩護身體的物體下或物體旁，開間小、有支撐的地方；
②室外遠離建筑物，開闊、安全的地方。
11、應采取什么姿勢避震？
�、倥肯�，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸；
�、诙紫禄蜃拢M量蜷曲身體；
�、圩プ∩磉吚喂痰奈矬w，以防摔倒或因身體移位，暴露在堅實物體外而受傷。
12、怎樣保護身體重要部位？
�、俦Ｗo頭頸部：低頭，用手護住頭部和后頸；有可能時，用身邊的物品，如枕頭、被褥等頂在頭上；
�、诒Ｗo眼睛：低頭、閉眼，以防異物傷害；
�、郾Ｗo口、鼻：有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
13、怎樣避免其他傷害？
�、俨灰S便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體充溢；
�、谝荛_人流，不要亂擠亂擁。無論在什么場合，街上、公寓、學校、商店、娛樂場所等，均如此。因為，擁擠中不但不能脫離險境，反而可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受傷。
14、家住樓房怎樣避震？
�、偈覂容^安全的避震地點
A堅固的桌下或床下；
B低矮、堅固的家具邊；
C開間小、有支撐物的房間，如衛生間；
D內承重墻墻角；
E震前準備的避震空間。
�、谡饡r要注意
A千萬不要滯留在床上；
B千萬不能跳樓；
C不要到陽臺上去；
D不要到外墻邊或窗邊去；
E不要到樓梯去；
F不要去乘電梯；如果震時在電梯里，應盡快離開；若門打不開要抱頭蹲下，抓牢扶手。
15、家住平房怎樣避震？
有條件時盡快跑到室外避震，如果屋外場地開闊，發現預警現象早，可盡快跑出室外避震。
16、在學校怎樣緊急避震？
�、僖磺行袆勇爮睦蠋煹闹笓]，同學之間要互相照顧。
A大同學要照顧年小體弱的同學；
B要關心、照顧殘疾同學。
�、谡谏险n時怎樣避震
A無論教室是樓房還是平房，同學們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下；
B千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后，在老師帶領下有組織地疏散；
C如果教室是樓房，前面要求家住樓房的同學不要做的事，在學校也一定不要做。
�、墼诓賵龌蚴彝庠鯓颖苷�
A若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部；
B注意避開高大建筑物或危險物；
C震時千萬不要回到教室去；
D不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。
17、在工作崗位怎樣避震？
�、俦M快躲在堅固的辦公桌下或桌旁，震后迅速有序撤離；
�、谡诠ぷ鞯墓と艘⒓搓P閉機器，切斷電源，迅速躲在安全處；
�、刍疖囁緳C要采取緊急制動措施，穩緩地逐漸剎車；
④特殊工作部門（如電廠、煤氣廠、核電站等），應按地震應急預案的規定行動。
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