【教學目標】
１、認識8個生字，會寫４個字。認識２個偏旁 “舟”。
２、正確、流利地朗讀課文。
【教學重難點】
重點：認識8個生字。
難點：識記生字字形
【課時安排】2課時
【課前準備】課件、小黑板、星星月亮的教具。
【教學設計】
第一課時
一、猜謎語導入
今天，老師給你們帶來一則謎語，想考考大家是不是會動腦筋的孩子。
出示課件：有時掛在天邊，
有時落在樹梢，
有時像個圓盤，
有時像把鐮刀。
謎底是月亮，大家真是會動腦筋的孩子。現在請說一說你此時看到的月亮的樣子吧，像什么？像小船，像鐮刀，像小橋。大家想象力真豐富。在葉圣陶爺爺的筆下彎彎的月亮像什么呢？我們今天學習第5課《小小的船》。老師板書課題，請同學們和一起進行書空。
１、教學生字“船”
“船”
⑴ 讀音：請同學們看課題中這個紅色標識的生字，誰來拼讀一讀。拼讀很正確。同學們齊讀兩遍。
⑵ 記字形：字會讀了，我們來記一記船的字形，記之前啊，先學一個新的偏旁!這個是舟字旁，要注意的是，舟做偏旁的時候這一橫不出頭!舟字旁，一二起!(齊讀) 跟老師讀：船 二聲船，左右結構，舟字旁
誰能給“船”字找找朋友？輪船，小船，船夫，船漿 船是一種交通工具，船夫指的是劃船的人，船槳是劃船的工具。
圖片中誰是船夫呢？船槳就放在小熊的身邊。
２、揭示課題：
現在我們齊讀課題《小小的船》
小小的船：小小的，多可愛啊！聲音要輕一點，柔一點，誰能念出它的可愛，小巧。
大家學著他的樣子來念課題。大家已經預習過課文了，這個小小的船指的是什么呢？小小的船指的是彎彎的月兒、大家真會讀書。 夜晚，靜靜的，星星們一閃一閃地，眨著明亮的眼睛，說著悄悄話，天上掛著一輪彎彎的月兒，就像小小的船一樣。多美的夜晚，多美的月兒啊!接下來我們學習課文。
二、整體感知，學習生字：
１、 老師范讀課文，學生整體感知全文，
同學們邊聽邊想：文章中小小的船指的是什么？
２、語言訓練：
夜晚，靜靜的，星星們一閃一閃地，眨著明亮的眼睛，說著悄悄話，天上掛著一輪彎彎的月兒，就像小小的船一樣。多美的夜晚，多美的月兒啊!
３、帶要求自讀課文：
請小朋友翻開書本７６頁，讀讀這首兒歌，要求:
⑴ 把生字娃娃圈出來，難讀的多讀幾遍。
⑵ 把生字娃娃讀給同桌聽一聽，然后一起想想好的方法記住它們。
４、生字詞檢查：
⑴ 生字：
誰來拼讀紅色標識的生字呢？他讀對了，其他同學跟著讀，讀錯了做修理工幫幫他。
課文中還有一個多音字，你看他在和大家打招呼呢。跟著老師讀.。
我們再來讀讀生字吧請小老師領著讀：拼讀生字組兩個詞。
現在我們看圖認識生字
生字寶寶躲在天空中和我們捉迷藏呢，我們讀讀他們吧，拼讀兩遍。
瞧，頑皮的生字娃娃又摘掉拼音帽子，你還能叫對它們的名字。 (開火車讀)讀字組一個詞。
⑵ 詞語：
過渡：生字寶貝又找好朋友玩去了，誰有自信念好這些詞語．來，我們齊讀兩遍詞語。請選擇一個紅色的詞語選說一句話。
我們再來讀讀詞語吧。兩遍。
5、生字認識了，你能把課文讀通順讀正確嗎？
（1）自己讀
（2）指名讀
三、指導書寫
這節課我們認識了9個生字，又讀通順了課文，我可真高興，最后我們在把四個漢字寶寶帶回家吧!
1、打開書看著課本說一說生字的筆順。
教學寫字：見 兒 頭 兩
說說“見”字寫起來要注意什么？
田字格的位置，筆劃順序，豎彎鉤的寫法，范寫，書空
課件出示: 兒 頭 兩
說說這三個字寫起來注意什么
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