12 我愛故鄉(xiāng)的楊梅(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-6-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

郎艷麗

　　一、教學(xué)要求：

　　1、知識點：學(xué)會本課生字新詞；了解楊梅樹和楊梅果的特點。

　　2、訓(xùn)練點：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法和寫作方法；練習(xí)有感情地朗讀和背誦課文。

　　3、教育點：體會作者喜愛楊梅，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　4、創(chuàng)造點：合理板書；具體介紹自己喜歡的一種水果。

　　二、教學(xué)重點：

　　深入了解楊梅樹的樣子和楊梅果的形狀、顏色、味道的特點，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

　　三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1、教具：文字投影或小黑板、楊梅圖。

　　2、學(xué)具：帶上自己最喜歡的一種水果。

　　四、教學(xué)時數(shù)：

　　2課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞；學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。

　　一、激趣談話，導(dǎo)入新課。

　　二、交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確目標(biāo)。

　　三、初讀課文，認(rèn)識生字新詞。

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

　　2、字詞交流，認(rèn)識字詞，理解詞義。

　　四、再讀課文，學(xué)會生字詞。

　　1、課文主要寫了什么？

　　2、作者是從哪幾方面來描寫故鄉(xiāng)的楊梅的？（從樹和果兩方面寫楊梅；從形、色、味三方面寫楊梅果。）

　　五、學(xué)習(xí)課文一、二自然段。

　　思考、討論、背誦：故鄉(xiāng)的楊梅樹是什么樣子的？

　　六、作業(yè)。

　　1、抄寫生字和課文練習(xí)4的詞語。

　　2、下節(jié)課帶一種自己最喜歡的水果。

　　第二課時教學(xué)內(nèi)容：深入了解楊梅果的形狀、顏色、味道的特點，學(xué)習(xí)作者觀察和寫作的方法；感情朗讀和背誦4-6自然段；具體介紹自己最喜歡的一種水果。

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，在江南細雨如絲的季節(jié)里，一棵棵楊梅樹快活地舒枝展葉，貪婪地吮吸著春天的甘露。端午節(jié)過后，楊梅樹上就掛滿了楊梅，那么，楊梅是什么形狀、什么顏色？它的味道又如何呢？

　　一、自讀4-6自然段，分組討論學(xué)習(xí)。

　　（一）自讀課文4-6自然段。說說你最喜歡楊梅的哪一個方面？為什么？（學(xué)生自讀，教師巡回傾聽、反饋）

　　（二）分組自學(xué)討論4-6自然段。

　　1、分組：按學(xué)生意愿分成"形狀、顏色、味道"三個小組（教師放置座牌）。

　　2、自學(xué)討論交流：

　　三個參考問題：

　　自讀思考，然后討論：

　　1、你研究的這段話寫了楊梅果的什么特點？（標(biāo)出重點詞，板書）

　　2、作者是怎樣把它的特點具體寫出來的？（可批注）

　　3、請你試著讀讀這段話，體會作者的感情。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　①自讀思考；

　　②組內(nèi)討論交流；

　　③學(xué)習(xí)其它小組的內(nèi)容。

　　二、小組匯報學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)讀背。

　　（一）這段話具體寫了楊梅果的什么特點？匯報時可以結(jié)合板書。（評比：貼楊梅果）形狀：圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。顏色：淡紅→深紅→"黑"，果肉新鮮紅嫩，汁水鮮紅。味道：又酸又甜，甜津津。

　　（二）作者是怎樣把這些特點具體寫出來的呢？（評比：貼楊梅果）形狀：先寫圓，再寫大小，最后寫刺，寫大小時和桂圓作了比較。又寫了刺的生長變化；最后寫了作者把楊梅果放進嘴里時對刺的感受。顏色：先寫了顏色的變化，再講了變黑的原因，最后寫了果肉、汁水的顏色。（重點指導(dǎo)，引導(dǎo)朗讀。）味道：先寫了味道的變化，再以自己小時侯的事情說明楊梅甜津津中仍帶酸味，讓人讀來真實、自然。

　　（三）引導(dǎo)質(zhì)疑：三個小組根據(jù)自己重點自學(xué)討論的情況做了匯報，到這兒，對于楊梅果的形狀、顏色和味道，你還有什么不理解的地方嗎？

　　（四）整體讀文，體會感情。把三個自然段連起來讀一讀，注意邊讀邊體會作者的感情。（齊讀）這幾段話表達了作者的什么感情？（喜愛楊梅，熱愛故鄉(xiāng)）

　　（五）選擇自己喜歡的段落背誦下來。

　　（六）總結(jié)作者觀察、寫作事物的方法。作者為什么能寫得這樣具體生動、真實感人呢？

　　①作者有熱愛家鄉(xiāng)，喜歡楊梅的感情。

　　②觀察細致，抓住了特點：摸、嘗；靜止?fàn)顟B(tài)；生長變化。

　　③寫作有順序，有方法：作比較、抓變化、舉實例、講原因、寫感覺。

　　四、練說：

　　介紹自己最喜歡的一種水果。

　　展示、觀察自己帶的水果。自由練說，注意觀察仔細，說得具體，講出自己的感情。

　　同桌練習(xí)介紹，互相修改、補充。抽生上臺介紹，點評。

　　五、作業(yè)。