一 常用字頭（亠、廠、廣、尸）書寫
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。
2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。
3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
教學(xué)重、難點
學(xué)生學(xué)會寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2．一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個字頭：亠、廠、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。
3．今天我們來學(xué)習(xí)第一課--左旁的書寫。
三、學(xué)習(xí)新課
1．打開書第一頁，指名讀“看看”
2．出示：四個字頭，講解其寫法。
文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點化居橫的中部。
廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。
廣字頭：寫法同“廠”，上點居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。
3．書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。
4.例字指導(dǎo)
厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。
層：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。
壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。
廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。
尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。
（1）請學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
四、學(xué)生練習(xí)
1．學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
二 常用字頭（戶、虍、麻、 ）書寫
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“肩、虛、魔、孝、考”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點：
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
1．復(fù)習(xí)回顧。
開始上課時，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時要多動腦筋。
2．新課指導(dǎo)。
戶字頭：寫法同“尸”，上點居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
出示“虎”字
（1） 講明虎字頭書寫要點：短豎居中，短橫要輕起重收，。然后寫橫鉤，寫撇不要過長，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2） 觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識虎字頭書寫要點（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重）。
（3） 學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個字。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點之中，右“木”長點宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長，撇畫宜在豎與長橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長短適中。
3．書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個偏旁的字一般都是左窄右寬 ，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo)
“肩”，寫法同“尸”，上點居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
業(yè)字寫在田字格的下邊。
“魔”外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點之中，右“木”長點宜舒展。
鬼字寫在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評比。
3、教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。
五、作業(yè)
1、練習(xí)：課文二
三 常用字頭（八、人、大、 ）
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“分、會、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書寫“分、會、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣。回顧寫好戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這四個字，看看有沒有進(jìn)步？
（2）偏旁書寫時要注意什么？
二、新課指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個偏旁的異同點，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。
在教學(xué)提手旁時，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。
3書寫指導(dǎo)。
“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。
本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運用。
三 、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。
“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
1、書寫練習(xí)，課文5--6課
四 常用字頭（父、 、 、 、 ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常用字頭“ ”的筆畫位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評價及審美的能力。
教學(xué)重難點：
掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。
2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個字頭的要領(lǐng)：
父字頭
1、 出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點看占格）
2、 變換長撇與捺的角度，體會兩筆交叉角度
3、 出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會結(jié)字特點。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯因。
（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評選。“小小書法家”
1、合作小組為單位推選一個小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評議--民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、練習(xí)
書寫練習(xí)：課文3
五 常用字頭（ ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字頭“穴字頭 、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個字頭的寫法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評價及審美的能力。
教學(xué)重難點：
掌握這幾個字頭的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
欣賞上節(jié)課書寫好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點排布對稱，成八字。
1、 在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、 加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個點的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。
3、 下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排
4、 在書上書寫“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、 出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點所以格位可上移）
2、 分析討論，左點右鉤位置怎樣定。
3、 在下分別加部件組成“寫、冠”體會結(jié)字規(guī)律
4、 在書上用鋼筆練習(xí)書寫
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點對稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。
（出示四個偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞
（二）學(xué)寫這四個字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯因。
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評選。“小小書法家”
1、合作小組為單位推選一個小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評議--民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書
常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
六、作業(yè) 練習(xí)課文7
六 常用字頭（ 口、日、田、 ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。
2、掌握這幾個偏旁的寫法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
五個左偏旁的書寫要領(lǐng)
教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
板書 常用字頭
1、上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。
2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點評，
教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個字頭的書寫。 課題后面添加（二）
二、教學(xué)四個字頭
1、指名讀四個字頭書寫分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。 （齊誦寫字姿勢歌）
然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個偏旁的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書： 常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
七、作業(yè)：練習(xí)課文9
七 常用字頭（西、 、山、竹）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握西字頭、草字頭、山字頭、竹字頭四個字頭的寫法。
2、掌握這幾個字頭的寫法。能正確運筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。
3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學(xué)重難點：
四個字頭的書寫要領(lǐng)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字頭。
2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。
教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
（二）示范模擬，體悟明理
1、教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點？
總結(jié)規(guī)律：
A、草字頭等分原則
B、上長下短原則
C、短豎及短撇方向及輕重
2、模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺擺學(xué)具演示)
A、草字頭不等分；B、上短下長；C、短豎及短撇方向不當(dāng)
3、學(xué)生書寫練習(xí)3個草字頭。同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。
（三）合作探究，拓展提高
山字頭
1、 出示“巖”字，觀察山字頭寫法，體會上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫得扁些
2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察“歲、岸、崇”體會結(jié)字規(guī)律
3、 用鋼筆練習(xí)書寫
草字頭
草字頭
1、 出示“草”字，老師邊講解邊演示字頭的寫法。
2、 分析草字頭在格中的占位。
出示蒼、莖、薄 。
1、總結(jié)特點。理解領(lǐng)會草字頭在字中的主筆原則。
2、小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受。
3、賞析歷代名家對“蒼、莖、薄”的書寫。
4、規(guī)定練習(xí)：蒼、莖、薄，練習(xí)其余字。同桌評價。教師巡回。
5、集體評價。寫得不好的，指出缺點，并改正。寫得好，給予鼓勵，獎勵五角星，繼續(xù)努力。
竹字頭
1、 出示“竹”字與“筆”字比較分析（重點說不同點，明確字頭寫法）
2、 結(jié)合圖講解竹字頭書寫要抓住緊湊、迎讓、變化三個特點。
3、 出示“筆、笑、符、笛”4個字，體會結(jié)字特點。
1、 在書上練習(xí)書寫
四、再鞏固
1教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。
2、教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；
3、教師：把自己寫好的字在小組中展示，小組里推薦寫得好的，準(zhǔn)備上臺展示
(五)總結(jié)。
五、板書： 常用字頭
要、草、答、炭、花、芬
六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的字頭
八、常用字頭（氣 ）、字底（ ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底四個部首的寫法。
2、掌握這幾個字頭的寫法。能正確運筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。
3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學(xué)重難點：
四個部首的書寫要領(lǐng)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字頭。
2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。
教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
（二）示范模擬，體悟明理
1、教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)這些部首的哪些特點？
總結(jié)規(guī)律：講解書寫要領(lǐng)
氣字底：撇短，三橫平行、均勻，長短富有變化，鉤畫斜彎自然、舒展。
爪子底：上撇平短，三點均勻、呼應(yīng)。
八字底：撇和點的長短、斜度、距離適中。
幾字底：左撇長短適中，橫折彎鉤底平、舒展，兩筆所構(gòu)成的框要正，距離適中。
二、教學(xué)四個部首
1、指名讀四個字頭書寫分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。 （齊誦寫字姿勢歌）
然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個部首的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書：
氧 采 興 咒
九 常用字底（又、水、力、土）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握四個字底的書寫方法。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（又 水 力 土）四種字底的寫法
教學(xué)難點：體會四種偏旁的結(jié)字規(guī)律
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）土字底
1、 出示“土”字和土字底，引導(dǎo)學(xué)生比較，找出不同點討論
2、 出示將“土”下橫寫長、中、短三種不同變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
3、 出示搭配不同部件“堅、至、型、基”，教師結(jié)合搭配結(jié)果講構(gòu)字規(guī)律（依據(jù)上面部件大小搭配不同的土字底）
4、 學(xué)生用鋼筆在書上書寫在這幾個字。
（二）又字底
1、 出示“受”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順。
2、 講解“又”字底的書寫要點。
3、 出示“支、受、變”字體，講解書寫規(guī)律。
4、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“支、受、變”
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）水字底
1、出示“泉”字，熟悉名稱和筆順。
2、講解“水”字底的書寫要領(lǐng)。
3、出示“泉、漿、錄”字體，講解書寫規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“泉、漿、錄”。
（四）力字底
1、出示“務(wù)”字，熟悉名稱和筆順。
2、講解“力”字底的書寫要領(lǐng)。
3、出示“務(wù)、努、勢”字體，講解書寫規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“務(wù)、努、勢”。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（課文15課）
十 常用字底（大、廾、寸、女）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（大、廾、寸、女）字底的書寫方法。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（大、廾、寸、女）字底的寫法
教學(xué)難點：體會四偏旁的結(jié)字規(guī)律
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）大點底
1、 出示“尖”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大字底，小結(jié)書寫要點。
2、 出示“尖、獎、美”認(rèn)識大字底與其他部分的關(guān)系。
（二）廾字底
1、 出示“異”字，討論廾字底書寫要點
2、 變化廾字底位置和兩筆位置，體會結(jié)字規(guī)律
3、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“異、弄、棄”。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）寸字底
1、出示“尋”字，討論廾字底書寫要點
2、變化寸字底位置和兩筆位置，體會結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“尋、導(dǎo)、辱”。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（四）女字底
1、出示“妄”字，討論廾字底書寫要點
2、變化廾字底位置和兩筆位置，體會結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“妄、妻、要”。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（課文17課）
十一 常用字底（子、馬、灬、火）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（子、馬、灬、火）字底的書寫方法。體會這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（子、馬、灬、火）字底的寫法
教學(xué)難點：體會四個偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）子字底
1、 出“孚”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、 結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點。
3、 出示“孚、享、學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。
4、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（二）馬字底
1、 出示“駕、”字，熟悉月字底書寫要點（左豎短于細(xì)于右豎）
2、 出示“駕、駑、罵”三字觀察體會結(jié)字特點（瘦長、書寫位置居中）。
3、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“駕、駑、罵”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）灬字底
1、出“點、”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點。
3、出示“點、熱、照”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（四）火字底
1、出“災(zāi)”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點。
3、出示“災(zāi)、靈、炎”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
十二 常用字底（心、木、貝、牛）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（心、木、貝、牛）字底的書寫方法。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（心、木、貝、牛）字底的寫法
教學(xué)難點：體會四個偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）貝字底
1、出“賀”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點。
3、出示“賢、賈、貞”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（二）心字底
1、 出“心”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、 出示“志、總”字，比較，熟悉字底書寫要點（橫上部比寸字時要短）
3、 出示“急”字觀察體會結(jié)字特點（心的書寫位置有變化）。
4、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“志、總、急忙”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
（三）木字底
1、出“朵”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點。
3、出示“朵、果、架”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
（四）牛字底
1、出“牟”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。
2、結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點。
3、出示“牟、牽、犁”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、教師總結(jié)
十三 常用字底（手、言、目、皿）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（手、言、目、皿）字底的書寫方法。體會這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（手、言、目、皿）字底的寫法
教學(xué)難點：體會兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）手字底
1、 出示“手”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）
2、 在米字格上寫“拿”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。“合”（學(xué)生得出居右書寫的結(jié)論，滲透配重知識：上面部件不對稱，要將橫寫的向右上斜，將折筆寫的稍長。）
3、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“拿、掌、摩”。
（二）言字底
1、 出“言”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、 出示“警”字，比較，熟悉字底書寫要點（因為要支撐上面筆劃，所以橫要長，撇捺短，前人碑帖中往往處理為點）
3、 出示“誓”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“譽(yù)、誓、警”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）目字底
1、出“目”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“盲”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“督”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“盲、督、看”，體會結(jié)字規(guī)律。
（四）皿字底
1、出示“盆”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順
2、講解皿字底的書寫要點（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長些）
3、出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）
4、 學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蓋、監(jiān)、盛、益”
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（完成課文23課）
十四 常用字底（衣、蟲、系）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（衣、蟲、系）字底的書寫方法。體會這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（衣、蟲、系）字底的寫法
教學(xué)難點：體會三種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）衣字底
1、出示“衣”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）
2、在米字格上寫“袋”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。“代”（學(xué)生得出居右書寫的結(jié)論，滲透配重知識：上面部件不對稱，要將橫寫的向右上斜，將折筆寫的稍長。）
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“裹、袋、裂”。
（二）蟲字底
1、出“蟲”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“蚤”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“蛋”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蚤、蛋、蠶”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）系字底
1、出“系”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“素”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“緊”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“素、緊、累”，體會結(jié)字規(guī)律。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、作業(yè)（完成課文25課）
十五 常用字框（匚、勹、凵 ）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（匚、勹、凵 ）字框的書寫方法。體會這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（匚、勹、凵 ）字框的寫法
教學(xué)難點：體會三種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）匚字框
1、出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點。
2、在米字格上寫“區(qū)”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。
（二）勹字框
1、出“勹”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“勾”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“句”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“勾、句、旬”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）凵字框
1、出“凵”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“兇”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“函”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“兇、函、幽”，體會結(jié)字規(guī)律。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、作業(yè)（完成課文27課）
十六 常用字框（ 、冂、門、囗、）
教學(xué)目的：
知識與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（ 、冂、門、囗、）字框的書寫方法。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會（ 、冂、門、囗、）字框的寫法
教學(xué)難點：體會四種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實物投影器、投影片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）風(fēng)字框
1、出示“風(fēng)”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點。
2、在米字格上寫“鳳”（學(xué)生得出居中書寫的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“風(fēng)、夙、鳳”。
（二）冂字框
1、出“冂”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“岡”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“同”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“岡、同、內(nèi)”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
（三）門字底
1、出“門”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“閃”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“閉”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“門、閉、問”，體會結(jié)字規(guī)律。
（四）口字框
1、出“口”字，熟悉筆畫名稱和筆順。
2、出示“因”字，比較，熟悉字底書寫要點。
3、出示“困”字，觀察體會結(jié)字特點（書寫位置無變化）。
4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“因、困、國”，體會結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
三、課堂小結(jié)，糾正共性問題
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評選
3 、集體評出最優(yōu)秀者
4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？
五、作業(yè)（完成課文29課）
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