《看海》第一課時(shí) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(西師版五年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學(xué)

集體備課登記表

學(xué)校:合小年級(jí):五年級(jí)(上) 學(xué)科 :語(yǔ)文課時(shí)編號(hào): 01 備課時(shí)間 2011.8.29　主備課人授課人授課時(shí)間第 1周

課題 2、古詩(shī)兩首教材頁(yè)碼 P5-6 課時(shí) 安排共 2課時(shí) 第 1 課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.我能自主學(xué)會(huì)本課的生字并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。2.我能正確、流利,初步有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。

自學(xué)提示（四個(gè)明確） 1.學(xué)習(xí)《看海》2.自學(xué)為主,小組合作、交流 ,教師適當(dāng)點(diǎn)撥3. 能自主學(xué)會(huì)本課的生字,會(huì)拼讀會(huì)書(shū)寫(xiě),正確、流利地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。4.課時(shí)安排:一課時(shí)

學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問(wèn)題預(yù) 設(shè) 1.“隙”“澎”易寫(xiě)錯(cuò) 2.“卷” “號(hào)”易讀錯(cuò) 3.文章的結(jié)構(gòu)方式

解決辦法預(yù) 設(shè) 1.“兵教兵”的方法,反復(fù)教讀,或者教師適當(dāng)引導(dǎo) 2.借用工具書(shū)

3.讀課文,找關(guān)鍵語(yǔ)句,小組交流

教學(xué) 流程集體備課個(gè)人二次備課

一揭示課題

大海有時(shí)平靜，有時(shí)波浪翻滾。不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的大海，會(huì)給我們留下不同的印象，也會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的聯(lián)想。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《看海》這篇課文。看看作者徐蔚南給我們展示的大海具有怎樣的特點(diǎn)。

生齊讀課文題目

二出示學(xué)習(xí)目標(biāo):小黑板(見(jiàn)上)

生默記目標(biāo)。

三出示自學(xué)指導(dǎo):

(一)自由讀大聲朗讀課文,邊讀邊用橫線勾畫(huà)生字,有不認(rèn)識(shí)的字詞借用工具書(shū)或請(qǐng)教同學(xué)。

(二)同桌互讀, 把語(yǔ)句讀通順,比誰(shuí)讀得流利。

(三)快速默讀課文,思考:作者在什么地方看海?看到了怎樣的景象?心情又是怎樣的?

(12分鐘后比誰(shuí)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō),抓住機(jī)會(huì)喲,看誰(shuí)最棒)

四先學(xué)

1.學(xué)生自學(xué),讀書(shū)思考問(wèn)題

教學(xué) 流程集體備課流程個(gè)人二次備課

2.教師巡視,監(jiān)督每位學(xué)生都投入學(xué)習(xí)。