優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料1
小郝教師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
作為一名青年教師，小郝教師深感自己肩上的職責(zé)重大。平時(shí)，她一向嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進(jìn)入九小，除了做好自己的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進(jìn)工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時(shí)，她又挑起了語文組組長(zhǎng)的重?fù)?dān)。資歷不夠、經(jīng)驗(yàn)不足成為她應(yīng)對(duì)新工作的嚴(yán)重阻礙，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列的困難。
她上的課充滿了活力、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，空閑時(shí)間都用來觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時(shí)間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。
她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實(shí)效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的'效仿。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。20xx年9月份，郝教師進(jìn)入九小接手了三年級(jí)二班的語文教學(xué)工作。進(jìn)入班級(jí)的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢的'教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會(huì)布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，或者幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗(yàn)勞動(dòng)生活。讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的愛心，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。
郝教師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴(yán)厲地對(duì)待，都對(duì)孩子隱藏著某種傷害。所以，她總是細(xì)心揣摩學(xué)生的性格，對(duì)待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹，對(duì)待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料2
唐xx，女，縣人大代表，高級(jí)教師，現(xiàn)為xx小學(xué)負(fù)責(zé)人，任教數(shù)學(xué)等學(xué)科。始終把對(duì)黨無限忠誠(chéng)的樸素情感，化作實(shí)際行動(dòng)融入所摯愛的教育事業(yè)上。從教20多年來，她愛崗敬業(yè)，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)個(gè)人得失，用愛心與青春鑄就著平凡的事業(yè)。贏得家長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可。
每天她都早早到校值班帶班，迎接同學(xué)們的到來。她帶班治校嚴(yán)謹(jǐn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。常規(guī)常抓，一絲不茍。每天清晨，她以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們參與晨掃勞動(dòng)中。
良好的開始是成功的一半，每個(gè)起始年級(jí)的入學(xué)她都會(huì)手把手的`帶著一起進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
課堂上，她是戰(zhàn)士，進(jìn)入課堂就是進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，課堂上，她是有趣的、是親切的、嚴(yán)肅的，課堂上她還是“心理家”，她全身心投入，把握課堂上所有學(xué)生的學(xué)情，一枝一葉總關(guān)情，她關(guān)注著課堂上的每一次學(xué)生學(xué)習(xí)過程，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，思維的過程，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全批全改，她的課堂始于學(xué)生學(xué)習(xí)的困惑，終于學(xué)生的明白、收獲，以耐心+恒心，教書育人，使所帶班級(jí)、學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和素養(yǎng)都有很大提高。
每一位老師的教學(xué)業(yè)務(wù)情況她都了如指掌，經(jīng)常與老師一起研究教材、課堂，帶動(dòng)著老師一起把學(xué)生教好為己任。
她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，重視勞動(dòng)育人，將勞動(dòng)課程融進(jìn)日常點(diǎn)滴。努力爭(zhēng)引了名師來校支教，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。
一如既往，不忘初心，踔厲奮發(fā)，共育洪小美好未來是她的工作目標(biāo)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料3
xx老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平，從而出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，xx老師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分挖掘教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改實(shí)用、高效。在語文教學(xué)中，她結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，不斷探索適合不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。在近幾年的質(zhì)量檢測(cè)中，她所任教的班級(jí)均在青云中心校名列前茅。
在教研工作中，xx老師不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教師相互聽課、評(píng)課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時(shí)小結(jié)，收集資料。一滴汗水一分收獲，近年來她不僅在幾項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題承擔(dān)著信息搜集與整理工作，所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、錄像課還多次在省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在市、區(qū)教研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中數(shù)篇在《譙城教育》和《教育文匯》中發(fā)表。
xx老師熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，她嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，她不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料，還經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，以自己的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任和尊重。
雖然從教十多年來，xx老師取得了突出的成績(jī)，但她卻謙虛的.認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的地方，還有很多。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，她將會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，為美好的明天作出更大的貢獻(xiàn)！
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料4
xxx老師系xxx一級(jí)教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書畫協(xié)會(huì)理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。幾年來，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨
xxx老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的'心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，xxxx老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。20xx年，xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競(jìng)賽，2人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；xx年，xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破；xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線，其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎(jiǎng)等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績(jī)。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jī)輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料5
他參加工作以來，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。他一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。14年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在他的培育下變成了參天大樹，而他還堅(jiān)守在那塊耕耘播種的土地上。
一、以“德”為漿，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展他為人師表,嚴(yán)格律己,對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。他特別注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，緊跟時(shí)代前沿。初一，學(xué)生剛從小學(xué)過渡到初中，好多方面存在不適應(yīng)。他在班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，幫助同學(xué)們積極的融入初中生活。剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)期間，和同學(xué)們一起商討確立班級(jí)口號(hào)、確立班歌。
元旦組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行迎新晚會(huì)。同學(xué)熱情高漲，各司其職，參加活動(dòng)的同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們奉獻(xiàn)出精彩的節(jié)目，既鍛煉了學(xué)生也陶冶了情操。春節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們寫出新年愿望和新年祝福，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和感恩之情。作為學(xué)校德育處主任，他在學(xué)校引導(dǎo)各年級(jí)同學(xué)們開展了多元立體、適合學(xué)生全面發(fā)展的德育教育活動(dòng)。中秋節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦、國(guó)慶節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們收看紅色電影，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情。學(xué)習(xí)雷鋒日，組建學(xué)雷鋒志愿小組，到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，給老人捶背，梳頭，表演節(jié)目，并贈(zèng)送老人們綠色植物，讓老人們?cè)陂e暇時(shí)找到更多的樂趣。也讓學(xué)生們懂得了孝敬老人的真諦，明白了百善孝為先的道理，同時(shí)也喚醒了同學(xué)們互幫互助的意識(shí)。清明節(jié)組織學(xué)生開展紅色研學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親近自然、感悟自然的情懷、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、珍惜當(dāng)下的美好生活。使學(xué)生樹立了強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感和歷史使命感，把愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的思想通過實(shí)踐根植在心里，讓紅色基因、革命薪火和中華民族傳統(tǒng)文化代代相傳。各種活動(dòng)的開展，給同學(xué)們滿滿的儀式感。同學(xué)們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí)，也得到了全面的發(fā)展。
二、以“愛”為帆，助力學(xué)生夢(mèng)想起航從教14年來,他帶著滿腔的熱情,從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長(zhǎng)。作為年輕的.班主任,他深知凡事離不開一個(gè)”勤”字。每天早晨他總是很早就去班里檢查學(xué)生的衛(wèi)生、桌椅擺放情況，巡視孩子們的早讀,為孩子們輔導(dǎo)解惑。他工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好、做實(shí)、做精。在班級(jí)管理中,他制定了學(xué)生個(gè)人量化積分的細(xì)則,在作業(yè)、課上紀(jì)律、宿舍教室、衛(wèi)生及每日常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行加減分制,這樣方便管理和考核,也讓班內(nèi)全體學(xué)生有了自我規(guī)范的依據(jù),并利用周五班會(huì)時(shí)間對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。周而復(fù)始,班內(nèi)學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。這些為學(xué)生們將來在社會(huì)各個(gè)層面的良好發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了做好常規(guī)班級(jí)管理工作,他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農(nóng)村,班上大多數(shù)孩子都是留守兒童。這些孩子因長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)懷教育,往往思念父母,心理波動(dòng)不安,有時(shí)也因生活中的問題而影響學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教師的責(zé)任就是給孩子們更多的愛與關(guān)懷。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的過程中，他了解到有一位學(xué)生小紅，父親在她上小學(xué)的時(shí)候出車禍去世，母親為了生計(jì)常年在外打工，她和爺爺奶奶在家，這種家庭狀況致使小紅性格內(nèi)向，不太愿與人交流，自卑，缺乏安全感。在得知她的情況后，他主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，與小紅建立一對(duì)一幫扶。從此，他就經(jīng)常找小紅聊天，與她交流談心，關(guān)心她的成長(zhǎng)，關(guān)注她的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，一周才能回家一次，為了能讓小紅感受到母親的關(guān)愛，他就讓她在學(xué)校與母親電話通話。
為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而提高她的自信，他在班里成立了由三名同學(xué)組成的學(xué)習(xí)幫扶小組，共同幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，小紅無論是在思想上還是學(xué)習(xí)上都有了很大的改變，特別是在對(duì)人生態(tài)度上，不再消極悲觀，而是變得積極向上了。
他畢業(yè)后一直扎根在農(nóng)村中學(xué)，對(duì)農(nóng)村的情況比較了解。近年來農(nóng)村留守兒童越來越多，這些孩子們因?yàn)槿鄙俑改傅慕逃完P(guān)愛，出現(xiàn)的問題比較多。為此，他花費(fèi)了很多時(shí)間，甚至是自己的休息時(shí)間在這些孩子身上，用心與他們交流，私下找他們促膝長(zhǎng)談，通過各種方式拉近與孩子們的距離，希望用自己的關(guān)愛來多少?gòu)浹a(bǔ)他們?nèi)笔У膼郏m然付出了很多，但他無怨無悔。
他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好,受到了學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。俗話說:行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)他說:“孩子交給你,我們很放心!”“教學(xué)方法新穎獨(dú)特,和學(xué)生有共同語言,更懂得尊重理解學(xué)生”,這是老教師對(duì)他的評(píng)價(jià)。“他經(jīng)常跟我們聊理想、講情感,是我們的知心大哥哥”,這是學(xué)生對(duì)他的認(rèn)同。
三、以“專”為光，照亮自身前行方向自從踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。在工作態(tài)度上，他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。
他盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，他認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來。對(duì)學(xué)生的作業(yè)總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。
在20xx級(jí)初三的最后沖刺階段，他利用學(xué)生們自習(xí)時(shí)間，對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解，先給學(xué)生做思想工作，然后把數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講給學(xué)生，進(jìn)步之后進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，讓他們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。受到了學(xué)生的歡迎和愛戴。功夫不負(fù)有心人，20xx級(jí)畢業(yè)生無論在優(yōu)秀率還是升學(xué)率都在學(xué)校名列前茅。
沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師,但名師是他的追求,他要把教師當(dāng)成一輩子的事來經(jīng)營(yíng),讓自己的青春在這三尺講臺(tái)上閃光!日出日落,年輪更替,不變的是他那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是他用心教書育人的情懷。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料6
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績(jī)，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今，一直扎根西營(yíng)中學(xué)，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。
自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠(chéng)教育，敬業(yè)愛崗；為人師表，教書育人；關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。”是一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在西營(yíng)中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有15個(gè)春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在已經(jīng)走過的15個(gè)教學(xué)春秋里，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。
無怨無悔，愛崗敬業(yè)
20xx年分配到了西營(yíng)中學(xué)，面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望，傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福η笊虾妹恳还?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小，學(xué)生閱讀能力較差。針對(duì)這一現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式，用欣賞的眼光，對(duì)待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足，多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評(píng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語言文字的魅力。作文教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動(dòng)物、景物片段，為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語言講課；細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)均名列同年級(jí)的前列。
奉獻(xiàn)青春，大愛無疆
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長(zhǎng)式”作風(fēng)，善于營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中，無論是制訂班級(jí)規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐，都充分地發(fā)揚(yáng)民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自己的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以，在日常班級(jí)管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。
在教育教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自已，做學(xué)生的表率。“人非圣人，孰能無過”。但在實(shí)際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò)，怕在學(xué)生面前失面子。一次，在講解課文時(shí)，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來，指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著，看怎樣“收?qǐng)觥薄Ａ⒓春苷J(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了，應(yīng)該改正。隨即又對(duì)學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎？全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績(jī)除了愛崗敬業(yè)外，還跟平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生，當(dāng)班主任愛生如子，對(duì)待其他班級(jí)的學(xué)生，照樣如此。班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段時(shí)期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當(dāng)?shù)弥闆r后，并沒有去批評(píng)他，而是及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時(shí)間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。
扎根農(nóng)村，愛校如家
在我的心中，教師的.一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因?yàn)樯钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚猿３纳磉叺囊稽c(diǎn)一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。
我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對(duì)學(xué)生說：“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。”
一份耕耘，一分收獲。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，并多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。現(xiàn)在依然擔(dān)任著九年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作。教育事業(yè)是的摯愛，也是的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是無悔的選擇！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”將在以后的工作時(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是心中一方最神圣的熱土。原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤(rùn)孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料7
9月12日上午，由學(xué)校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，聆聽了來自萬寧市第三中學(xué)校長(zhǎng)卓平、樂東縣萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢元霞、海南省民族技工學(xué)校教師陶海林、海南省國(guó)興中學(xué)教師韓鴻疇四位楷模的先進(jìn)事跡報(bào)告。四位楷模的精彩報(bào)告，深深地打動(dòng)、感染了在座的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環(huán)境迥然不同，但他們卻在用自己的實(shí)踐踐行著“教書育人、為人師表，學(xué)高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現(xiàn)著一名人民教師應(yīng)該具備的奉獻(xiàn)、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、擺正位置，端正態(tài)度
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，溝通學(xué)生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，是我們上一堂好課的關(guān)鍵。要想讓課堂中呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，即便個(gè)人的教學(xué)能力和水平再?gòu)?qiáng)，課堂也很難出彩。只有端正工作態(tài)度，把教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)來做，努力探索教育教學(xué)藝術(shù)，我們的課堂才會(huì)更加充滿靈性，才會(huì)事半功倍。
二、深入鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)基本功
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，以往的要給孩子一桶水的知識(shí)理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于社會(huì)對(duì)學(xué)校，對(duì)教師的要求，教師應(yīng)該有一條長(zhǎng)流水，像大海一樣源源不斷。當(dāng)別人在閑暇時(shí)間與家人聊天，在享受朋友聚會(huì)，吃喝娛樂的時(shí)候，作為教師的我們卻每天都要面對(duì)像大山一樣的作業(yè)，繁雜的班級(jí)事務(wù)，搞教研活動(dòng)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等等一系列的周而復(fù)始的工作，但是我想：雖然現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但是當(dāng)我們看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因?yàn)槲覐闹械玫搅艘还P人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
三、立足本職，為學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心
高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛的.事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合。因此，在教育中要以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈，叩開學(xué)生情感的心扉。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，想想人無完人，學(xué)生也有犯錯(cuò)的權(quán)利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。因?yàn)榧议L(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，這是我們最大的心愿。
四、擴(kuò)充儲(chǔ)備，更新理念
熟話說：人要活到老學(xué)到老。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)教師的要求也越來越高，所以，在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間我們要不斷加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己、完善自己，用學(xué)到的理論知識(shí)駕馭自己的課堂教學(xué)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，積極尋找切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略，讓自己緊跟時(shí)代的步伐，成長(zhǎng)為一名適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的合格的人民教師。
最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項(xiàng)潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，只有涓涓細(xì)流，默默奉獻(xiàn)，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
高校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料19
人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。
他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學(xué)前教育。特別是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間，讓他對(duì)幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，使他對(duì)學(xué)前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢(mèng)想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒教師。
一、愛是動(dòng)力，也是源泉
帶小班時(shí)，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時(shí)候，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了。看著孩子熟睡的笑臉，他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長(zhǎng)為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。
二、任勞任怨，不計(jì)得失
在幼教工作中，單曉宇從未放松過對(duì)自己的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)在保教工作中，他很注重知識(shí)的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來，時(shí)刻告戒自己，不管任何時(shí)候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、辛勤努力，收獲碩果
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會(huì)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是扣好人生第一粒扣子，讓每一個(gè)孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動(dòng)要求帶班，不怕煩，不怕累，認(rèn)真掌握大、中、小班的特點(diǎn)，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長(zhǎng)期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認(rèn)真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探索，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20xx年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎(jiǎng)，20xx年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，20xx年被區(qū)教育和體育局評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎(jiǎng)。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個(gè)孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對(duì)身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)講：請(qǐng)相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、尊重、關(guān)愛每一個(gè)孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。
教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負(fù)青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會(huì)永遠(yuǎn)永堅(jiān)守心中幼教夢(mèng)想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料8
自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任、語文教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任等工作。二十多年來她一直潛心探索，悉心授業(yè)；一直默默奉獻(xiàn)，激情燃燒！
一、恪盡職守、銳意進(jìn)取
她恪盡職守、任勞任怨，連續(xù)擔(dān)任年班主任工作，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，銳意進(jìn)取。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況因材施教，得到了任職學(xué)校、上級(jí)主管部門的認(rèn)可及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，也多次得到過家長(zhǎng)們贈(zèng)送的錦旗。在教學(xué)中，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。她注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。在學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作中，她帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诶收b、跳繩、手工、唱歌及文學(xué)作品欣賞等各個(gè)方面學(xué)習(xí)知識(shí)，以期培養(yǎng)他們多方面興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、愛黨敬業(yè)，砥礪前行她一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范作用。堅(jiān)持訂閱各種黨刊黨報(bào)和教育教學(xué)報(bào)刊雜志；積極參加黨組織及黨支部的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加省、市、學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)班及教研交流活動(dòng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的`過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷吸取新的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷提高自己教研教學(xué)水平。她注重在實(shí)際工作中培養(yǎng)和提高自己的黨性和組織才能，在學(xué)校服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，積極努力做好上傳下達(dá)的工作。她常常帶領(lǐng)學(xué)生參觀黨員培訓(xùn)基地，給他們講解黨的歷史和祖國(guó)建設(shè)的進(jìn)程；她還常帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院拜訪老黨員，讓孩子們了解老黨員奮斗的故事，懂得現(xiàn)在幸福生活的來之不易。
三、充滿愛意，關(guān)注學(xué)生“學(xué)高為師，德高為范”，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。她平時(shí)在做好知識(shí)傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，照顧好每一位家庭困難的學(xué)生，對(duì)他們體貼入微。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的教育方式。和學(xué)生友好相處是她長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，她本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。
四、立足本職，樂于奉獻(xiàn)
她積極參加新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真教學(xué)為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在家庭中她努力做一個(gè)好母親好妻子好兒媳，孝敬公婆關(guān)心丈夫及兄弟姐妹，疼愛孩子們，為整個(gè)家庭創(chuàng)造幸福，得到鄰里及親戚朋友的贊揚(yáng)。
在創(chuàng)建文明城市工作中，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校周邊小區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，讓學(xué)生們感到為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)可以從身邊的小事做起，學(xué)生們都能主動(dòng)隨手撿拾垃圾，隨時(shí)舉止文明，為學(xué)校樹立了好形象。
有一種選擇最為神圣，那就是講臺(tái)。在小學(xué)老師這個(gè)平凡的崗位上，她心懷夢(mèng)想、樂觀積極、踏實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)，用青春和熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全身心地投入到教育工作中，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后她會(huì)繼續(xù)以百倍的信心和熱情在教育這片沃土上勤奮耕耘，在磨礪中收獲，在錘煉中進(jìn)步，在淬勵(lì)中成長(zhǎng)，常思教學(xué)方略，走進(jìn)學(xué)生心中。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料9
劉發(fā)艷，金沙縣西洛鄉(xiāng)中華村白果樹人，1984年生，大專學(xué)歷，西洛鄉(xiāng)中華小學(xué)教師。20xx年8月通過競(jìng)爭(zhēng)上崗參加工作。自參加工作以來，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。八年來，她與我校師生關(guān)系融洽，受到學(xué)生愛戴和家長(zhǎng)好評(píng)。她一直堅(jiān)信：要讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科，首先就要讓學(xué)生喜歡你。這一點(diǎn)，她一直做得很好，所以，她所任教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)總是名列全鄉(xiāng)前茅。曾多次被鄉(xiāng)、縣評(píng)為優(yōu)秀。
劉發(fā)艷自20xx年八月參加工作以來，一直在我校任教。她當(dāng)時(shí)考的是第四名，本來可以選更好的學(xué)校，但是她毫不猶豫的選擇了這里。她選崗的時(shí)候，教育局的工作人員問她：“你怎么會(huì)選哪里？”她微笑著回答說：“因?yàn)槟莾菏俏业募亦l(xiāng)。”確實(shí)，中華學(xué)校是她的母校，是她土生土長(zhǎng)的地方，是家鄉(xiāng)養(yǎng)育了她，是母校培育了她，她說她不能忘了本。所以，她毅然決定回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微博的力量！
一來到學(xué)校，她就被安排擔(dān)任三年級(jí)班主任及語文、品德、科學(xué)等學(xué)科，還兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)、一至六年級(jí)音樂，她毫不猶豫的接受了。因?yàn)檫@里的老師都是民師轉(zhuǎn)正的，年紀(jì)都比較大，上不了音樂課，雖然她也不行，但相對(duì)于老教師來說已經(jīng)好很多了，這音樂課她不上誰上？一個(gè)學(xué)期下來，她雖然日子過得很苦，但是卻很開心。因?yàn)榻?jīng)過一年的相處，孩子們都很喜歡她，她上的六年級(jí)的同學(xué)會(huì)幫助她們班三年級(jí)的小同學(xué)打掃衛(wèi)生。而且，經(jīng)過師生的共同努力，孩子們進(jìn)步非常大，尤其是她任教的三年級(jí)的語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得了第一名。一直到六年級(jí)畢業(yè)，她任教的這個(gè)班的語文成績(jī)都是全鄉(xiāng)前三名。
20xx年9月，學(xué)校進(jìn)行了大調(diào)整，她擔(dān)任了我校教導(dǎo)主任一職。這時(shí)候她還是一年級(jí)班主任兼語文老師，而她的孩子剛好四個(gè)月。這一年，她既要照顧自己的孩子，又要照顧班級(jí)里的幾十個(gè)孩子，在上好課的同時(shí)，還要管理教務(wù)處工作，日子過得非常的忙碌。但是，她沒有喊累，覺得很充實(shí)，她說有事情做是好事，一天碌碌無為的那才是浪費(fèi)青春。更可喜的是，孩子們沒有讓她失望，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，她任教的一年級(jí)的語文獲得了全鄉(xiāng)第二名，二年級(jí)的時(shí)候獲得第三名。
20xx年12月，我校的兩名老師被免職，扔下了一年級(jí)和二年級(jí)的語文，找不到老師去上，沒辦法，作為教導(dǎo)主任的她，帶頭接任了二年級(jí)的`班主任及語文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任
三、四年級(jí)英語。這半年中，她盡心盡力，以身作則，孩子們也非常努力，所以，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，二年級(jí)的語文從上一年的第九名上升到第五名，三年級(jí)的英語獲得全鄉(xiāng)第三名。20xx年9月，由于外鄉(xiāng)來支教的老師不好管理，她在擔(dān)任三年級(jí)語文的同時(shí)又接任了位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的二年級(jí)的數(shù)學(xué)，還兼任班主任。經(jīng)過一年的努力，在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，三年級(jí)的語文從第五名上升到第三名，二年級(jí)的數(shù)學(xué)也從倒數(shù)第二名上升到第三名。
她說：“作為一名青年教師，作為教導(dǎo)主任，就應(yīng)該起好帶頭作用，以身作則。試問：如果作為領(lǐng)導(dǎo)，自己都推三阻四，拈輕怕重，哪個(gè)老師又會(huì)聽從你的安排呢？如果說，大家都不負(fù)責(zé)，只一個(gè)人優(yōu)秀，那也是辦不好學(xué)校的。”俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”今年，在全校老師的共同努力下，我校的教學(xué)成績(jī)上了一個(gè)大臺(tái)階，登上了一個(gè)歷史的高度。這真是可喜可賀啊！
劉發(fā)艷老師的這種任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、以身作則的精神，在她年輕的身軀上發(fā)揮得漓淋盡致，是我們?nèi)＝處煂W(xué)習(xí)的榜樣！在今后的工作中，我們希望她更加嚴(yán)格的要求自己，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，在新課改的機(jī)遇里，挖掘自己的潛力，讓自己更加優(yōu)秀的同時(shí)，帶領(lǐng)我們學(xué)校的教師隊(duì)伍共同進(jìn)步，在來年的工作中，取得更加輝煌的成績(jī)！
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料10
我叫xx，xx省新機(jī)制教師，20xx年8月走上教育工作崗位，任教于運(yùn)糧湖中心小學(xué)，至今從事教育工作四年。今年擔(dān)任六年級(jí)（1）、（2）班以及四（1）班英語教育教學(xué)工作，同時(shí)任六（1）班班主任，在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn)：
一、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，我關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲。
在教學(xué)工作中，我除了努力做好常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作以外，還積極探索，豐富課堂教學(xué)，自制各種教學(xué)小道具。課文中各種人物的頭飾啦，用于語音教學(xué)的拼讀小臺(tái)歷啦，用于常規(guī)復(fù)習(xí)單詞的魔術(shù)盒子啦，用于單詞課的各種單詞卡啦，有時(shí)候自己做不來的，還主動(dòng)去請(qǐng)教別的老師幫忙制作這些小道具，我想這對(duì)于豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是起了不少作用的。英語這門課沒有足夠的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生覺得學(xué)起來容易，學(xué)了就不容易忘記的，我想莫過于歌曲了，為此我想方設(shè)法讓學(xué)生唱會(huì)所有的英語歌，這在鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校并不是容易做到的事情，可是我一直都堅(jiān)持這樣做，效果還不錯(cuò)。有一次潛江教育局的英語學(xué)科教研員來聽課，還專門就這個(gè)學(xué)生把英語歌唱得很好的事情表揚(yáng)了我。我同時(shí)任教三個(gè)班的英語，作業(yè)批改量是相當(dāng)驚人的，每天固定需要批改的是一份家庭作業(yè)加一份課堂作業(yè)，這樣批閱的作業(yè)份數(shù)就是三個(gè)班級(jí)的人數(shù)乘以2，每天需批改作業(yè)約160多份，另外還有不定期的批改《金牌練習(xí)冊(cè)》和《長(zhǎng)江聽力手冊(cè)》，算起來平均每天作業(yè)批改量近240份，此外，為了應(yīng)對(duì)六年級(jí)升學(xué)考試的壓力，我又另外在每個(gè)周末自制一份試卷，這樣算下來，工作量也實(shí)在驚人了，以至于我覺得每天除了上課，其他時(shí)間都得在手握紅筆的狀態(tài)之下。自然而然的，這個(gè)學(xué)期我把所有的備課工作都挪到了工作時(shí)間以外，也就是基本上利用周末來備課。
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻(xiàn)，為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛學(xué)生，真情奉獻(xiàn)。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績(jī)，但在工作中也遇到過挫折。面對(duì)挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛去呵護(hù)學(xué)生，才能喚起他對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開展了“一幫一”活動(dòng)，一學(xué)期下來，效果還不錯(cuò)。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級(jí)中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。現(xiàn)在的.學(xué)生家里基本都配備了電腦，我們常常在QQ群里交流，有時(shí)候?qū)W生就在QQ上用英語和我交談，我也從不敷衍，必定好好地回復(fù)他們。
我所帶的四年級(jí)一班有幾個(gè)學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，考試成績(jī)常常不能及格，我就利用每天下午掃地的半小時(shí)時(shí)間給他們補(bǔ)課，耐心將他們以前沒掌握好的知識(shí)重新教授一遍并讓他們鞏固。有一個(gè)叫李蔚圓的學(xué)生，發(fā)音總是口齒不清，我就一個(gè)因素一個(gè)因素一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)手把手地教會(huì)他念，慢慢的，也有了進(jìn)步，我常常這樣鼓勵(lì)他，你能行，你一定能做到。我讓他們知道，我不會(huì)放棄每一個(gè)人，也讓他們對(duì)自己不要灰心，只要用心去做，持之以恒去做，總會(huì)有進(jìn)步，每一天的小進(jìn)步，就是人生的一大步。
三、刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。
在工作中，我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì)，為了上好每一節(jié)課，我做了大量的準(zhǔn)備工作，精心制作教學(xué)小道具，上課前充分備課，課后寫教學(xué)反思，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。每年我都被派出去參加新教材教法培訓(xùn)，培訓(xùn)完了總是積極在博客上發(fā)表培訓(xùn)心得，說說自己的所得與所惑，對(duì)于自己成長(zhǎng)的每一步，我都傾注了全部的心力。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，我會(huì)勇敢的站前頭，我會(huì)樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料11
小學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)優(yōu)異。
作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來，所任班級(jí)參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，均獲一、二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，還樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn)，獲得市骨干教師光榮稱號(hào)，撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評(píng)并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績(jī)的出色，使我在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過一年。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料12
李維，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠(chéng)的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李維老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，李維老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任，李維老師認(rèn)為，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的'管理鎖鏈，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李維老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料13
xx，亳州一中一級(jí)教師。20xx年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，同年7月到亳州一中工作。本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。亳州市化學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事，亳州市骨干班主任，亳州市教壇新星，亳州一中首屆青年教師學(xué)科帶頭人，安徽省化學(xué)奧賽教練員，安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸不帐」歉山處煛?/p>
從事多年化學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作和實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué)工作，其中20xx年輔導(dǎo)的學(xué)生獲省化學(xué)奧賽二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)9人，在亳州一中歷史上獲獎(jiǎng)人數(shù)最多；20xx年的輔導(dǎo)的學(xué)生獲省奧賽二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)4人，在全市各學(xué)校名列前茅；分別與20xx年、20xx年榮獲“安徽省化學(xué)教練員”稱號(hào)。
20xx年所帶的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生許竟偉同學(xué)考入中科大少年班，實(shí)現(xiàn)亳州一中中科大少年班的.零突破；20xx年所帶畢業(yè)班重點(diǎn)達(dá)線人數(shù)最多，本科升學(xué)率最高，其中所帶實(shí)驗(yàn)班學(xué)生任爽同學(xué)考入北京大學(xué)；20xx年所帶畢業(yè)班重點(diǎn)達(dá)線人數(shù)最多；又分別與20xx年、20xx年、20xx年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任工作，所帶班級(jí)本科達(dá)線人數(shù)及本科升學(xué)率均位于同檔次班級(jí)前列。
20xx年、20xx年、20xx年分別編寫學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書《化學(xué)反應(yīng)原理》、《化學(xué)（必修一）》、《化學(xué)與技術(shù)》被安徽省中小學(xué)教材審定委員會(huì)推薦使用。
省級(jí)課題《中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力研究》團(tuán)隊(duì)成員，并獲得安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，正在主持省級(jí)科研課題《知識(shí)表征在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》。主持市級(jí)科研課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究》，《高中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的探究》分別于20xx年7月、20xx年10月結(jié)題。10余篇教育教學(xué)論文獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。
20xx年被評(píng)為亳州一中首屆青年教師學(xué)科帶頭人，20xx年參加安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得省三等獎(jiǎng)，20xx年榮獲“亳州市教壇新星”稱號(hào)。因教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任并在教育教學(xué)年度考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。20xx年參加亳州市骨干班主任培訓(xùn)，20xx年參加安徽省普通高中骨干教師專業(yè)能力提升高端培訓(xùn)。
個(gè)人教育理念：教師在教學(xué)中多走一小步，讓學(xué)生少走一條彎路。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料14
我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，自從事教育工作以來，在工作中，切實(shí)履 行教書育人的職責(zé)，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。
營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的'內(nèi)心世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn) 物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。
經(jīng)過不斷的努力，我在教學(xué)中也取得了一些成績(jī)：連續(xù)兩年被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者；20xx年4月，習(xí)作優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，20xx年6月，所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，20xx年8月撰寫的《論素質(zhì)教育中的美術(shù)課》獲市級(jí)美術(shù)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx年12月，撰寫的《賞花》教學(xué)設(shè)計(jì)獲唐山市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx年1月，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中《賞花》獲三等獎(jiǎng)，20xx年5月，縣閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的人生。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料15
常把教師比做園丁，而她卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛給了花，也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中，在和孩子們度過的每一個(gè)日子里，她是那么地充實(shí)，那么地快樂，也許她是屬于孩子們的，顯然她已經(jīng)找到了自身的價(jià)值。
一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。作為一名黨員教師，為做好黨員模范作用，她認(rèn)真參加各種組織生活，積極帶頭發(fā)言；為加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員理論知識(shí)，對(duì)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認(rèn)識(shí)與理解。工作上，她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上，她求真實(shí)務(wù)，盡心盡力。她時(shí)常說：找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)至關(guān)重要，那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè)，于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題。時(shí)時(shí)處處為同伴、為幼兒做榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達(dá)到與幼兒間的和諧，她不斷改善自己直率的個(gè)性品質(zhì)，信任、理解、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位幼兒，把愛灑向每個(gè)幼兒，培養(yǎng)孩子的能力，促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過一個(gè)女孩叫小凡，父母雖然尚未離異，但大吵369，小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境，對(duì)個(gè)性膽小的小凡來說，真是雪上加霜。在幼兒園里，小凡雖然愿意與同伴玩，但從不開口，對(duì)于老師的問話，她也總是靦腆地低著頭，一言不發(fā)，很少展現(xiàn)孩子特有的'天真笑容。更糟糕的是，每遇繪畫，她甚為痛苦，神情緊張，不動(dòng)手，不動(dòng)筆。針對(duì)此狀，趙老師制定嚴(yán)格的個(gè)案輔導(dǎo)計(jì)劃，首先取得了家長(zhǎng)的信任，盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次，不厭其煩地每天至少個(gè)別交流15分鐘，持之以恒地做到用熱情的笑臉，有趣的話題與其溝通。同時(shí)耐心地指導(dǎo)班中幼兒，與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個(gè)規(guī)則：一天中誰和小凡說上十句話，就能得到關(guān)愛同伴的獎(jiǎng)勵(lì)。2個(gè)月后，小凡逐漸開朗，冰山化解，開口說話了。20幾年的班主任工作，她用自己的耐心，加倍地關(guān)愛著特殊孩子，她堅(jiān)信自己能讀懂每個(gè)孩子。她常說：沒有特殊的孩子。即使有問題兒童，肯定也是不利的環(huán)境所造成的，因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問題，有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個(gè)別化教育，這是教育者的職責(zé)。她這樣說，也這樣做，積累了豐富的對(duì)待特殊幼兒的經(jīng)驗(yàn)，因此，今年她多次參與上海市特殊幼兒個(gè)案收集研討活動(dòng)。
從一期課改的實(shí)踐者，到上海市二期課改示范幼兒園中的一員，從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長(zhǎng)，教改7年來，她積極創(chuàng)造了好幾個(gè)第一：二期課改初始階段，她第一個(gè)在市示范園課改活動(dòng)中展示觀摩課《一元錢買菜》，得到市幼教領(lǐng)導(dǎo)王瓊老師的肯定；隨之而來的每一次市、區(qū)課改展示，她都積極參與，《有關(guān)植物的問題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動(dòng)，給幼教同伴留下了深刻的印象；最早嘗試運(yùn)用小組式學(xué)習(xí)的組織方式；連續(xù)2年，在上海市首屆幼教教育年會(huì)發(fā)言；自幼兒園建立教師評(píng)聘制度以來，年年被評(píng)為園骨干教師，園教育明星。
作為園教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員，開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式，讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升；03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室；注重課程開發(fā)，積極參與校本課程的研發(fā)，負(fù)責(zé)中班“我愛我家”主題，大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學(xué)前骨干教師，在區(qū)園際教研中，帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動(dòng)中，到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗(yàn)。
此外，她還積極參與教科研工作，撰寫的“小組學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”等論文，曾分別被評(píng)為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁
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