中小學生心理健康教育家長心得體會
心理健康的理想狀態是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。以下是小編幫大家整理的中小學生心理健康教育家長心得體會（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
中小學生心理健康教育家長心得體會1
作為家長參加心理健康講座，我深受啟發和感悟。以下是我個人的心得體會：
首先，心理健康講座讓我意識到了孩子心理健康的重要性。在過去，我往往只關注孩子的身體健康，而忽視了他們的心理健康。然而，講座中的專家向我們介紹了心理健康對孩子全面發展的重要性，以及心理健康問題可能對孩子的長遠影響。這讓我意識到，作為家長，我們需要重視孩子的心理健康，關注他們的情緒和心理需求。
其次，講座中的專家給出了一些實用的育兒建議。他們告訴我們如何與孩子進行有效的溝通，如何培養孩子的自尊心和自信心，如何幫助孩子應對壓力等等。這些建議很實用，讓我感到有了更多的方法和技巧來教育和引導孩子。我覺得這些建議不僅適用于孩子的心理健康，也適用于我們與孩子的關系建立和維護。
最后，講座還提醒了我要關注自己的心理健康。作為家長，我們常常忽視了自己的心理需求，將所有的精力都放在孩子身上。然而，講座中的專家強調了家長自身的心理健康對孩子的影響，提醒我們要關注自己的情緒和心理狀態。只有我們自己心理健康，才能更好地照顧孩子的心理健康。
總的來說，參加心理健康講座讓我對孩子的心理健康有了更深入的了解，也給了我一些實用的育兒建議。同時，講座還提醒我要關注自己的心理健康。我相信，通過這些知識和意識的提升，我能夠更好地教育和引導我的孩子，讓他們健康快樂地成長。
中小學生心理健康教育家長心得體會2
我觀看了XX區教體局聯合北京三寬教育科學研究院發起“賦能成長——學生生命安全與心理健康”的主題教育活動視頻課，老師的專業講解，使我對孩子又有更多的了解，從而更科學育兒、教兒。
老師說到“游戲使他快樂，他在虛擬的世界里能找到滿足”。從中我領悟到了，家長要在現實生活中，給孩子足夠的滿足與快樂。首先營造良好的家庭氛圍，給孩子安全感和幸福感。其次要多與孩子交流溝通，態度要從容，語言要平和，與孩子平等交流，不要盛氣凌人。再次要充分了解游戲背后的設計意圖才能不被游戲控制。參考游戲打通關的模式給孩子成就感。具體應該這樣做，參考游戲一級一級打通關的方式，先設置簡單的，再一級一級加大難度。完成一級就獎勵或者夸贊，目的是讓他在現實生活中有自信。幫助孩子通關，找到他的優點，用優點的做事方法來克服缺點改變不良習慣。更不要把孩子的缺點放大。最后要跟孩子制定規則，節假日可以玩游戲，但是要規定時間，最好是半小時以內，如果這次玩超過半小時，下次抵扣時間。如果這次沒有玩到半小時要及時獎勵，因為他正在克服不被游戲控制，他在自我培育良好習慣，這是難能可貴的。因為學習終究是孩子自己的事，他能習得這種能力，離成功已經不遠了。
那么怎么做好手機管理還不被游戲控制呢？第一，家長要自控，不要玩游戲。第二，幫助孩子培養一種愛好也就是主動做的樂趣。第三，現實生活中要有良好的人際關系，處于良好的舒服自然狀態。第四，多運動，家長可以陪同孩子，運動要多樣化不枯燥。第五，家長要克服焦慮情緒，言傳身教大于說教。第六，如果孩子真的很喜歡玩哪款游戲，家長盡量自己先玩去了解清楚，再和孩子討論，他更愿意開口跟你溝通聊游戲，你們越是討論孩子越不會玩游戲成癮。第七，跟孩子共同制定規則，你應該是幫助孩子，跟孩子統一戰線共同管理手機。可以寫承諾書，簽字畫押，說活算話，擬定協議等等。
孩子畢竟是孩子，要家長正確引導、學習是無止境的，家長也要多學習、多看書，多聽專家講座。通過專家分析的案例和講解的方法，可以幫助家長在育兒道路上少走彎路，節約時間，提高效率，助力孩子健康成長。這節課干貨滿滿，沒有大段的模板套路，而都是實際的方法，可以使家長“拿來就用”，作為家長，我會多多學習，跟孩子共同進步，擺脫游戲的負面影響。
中小學生心理健康教育家長心得體會3
問渠那得清如許？為有源頭活水來。對于孩子的教育，身為教師的我也時常有困惑，畢竟都是對于孩子的成長，我們都是第一次面對，萬幸的是和平小學第二小學組織了這么好的家長課堂，讓我們有機會聆聽了中國人民公安大學教授、著名心理學專家、家庭教育專家李玫瑾教授的《孩子成長中的風險與防護》講座。
對于父母來說，孩子的平安成長是大于天的，孩子的健康成長是家庭、學校、全社會的共同目標。但是在現實生活中，我們可能忽略的一些點，就會在孩子的成長過程中造成他們的身體和心理傷害。講座中，李教授通過實例講解，總結來自父母、同學、教師以及鄰居周邊等四方面有可能存在的他人侵害隱患，以及在出現隱患后如何解決問題，合理的回避風險，讓孩子學會自我保護，預防他人侵害。
講座結束，我們作為家長的，應該怎么做呢？我認為應該從以下幾個方面進行思考：家庭教育非常重要，父母作為孩子的第一監護人應該隨時了解孩子的心理變化，善于主動發現孩子的困擾，幫助孩子走出心理的困境，讓父母成為孩子最值得傾述和依靠的人；最好的安全教育是家長多學習安全知識，知道孩子成長的規律，通過家長來教育、指導和幫助孩子；安全教育知識應該作為學校最重要的教育內容，結合法制教育一同開展。
此次講座，提高家長們防范他人侵害的意識，幫助家長們意識到家庭教育對孩子心理成長的.重要性，加深對孩子情緒的理解。希望我們三（3）班的家長都能擁有科學的教育方法，助力孩子心理健康，勵志成長。最后，讓我們家長、老師都能聆聽孩子內心最深處的聲音，心靈向陽，一起團結向未來！
中小學生心理健康教育家長心得體會4
20xx年12月，xx小學第二小學組織學生、家長共同收看“賦能成長——學生生命安全與心理健康”課程《如何預防和應對校園欺凌》。
今天聽完了中國人民公安大學黎津平教授帶來的《如何預防和應對校園欺凌》。我了解到了原來校園欺凌可以細分為這么多種，在聽黎教授介紹欺凌種類的過程中，我內心充滿擔憂。當然，黎教授介紹了很多應對方法。總的來說防止校園欺凌，首先要從自身做起，不能欺負別的同學，同樣也不能讓別的同學欺負自己。面對校園霸凌，孩子要勇敢的站出來和父母，老師交流，抵制和反對一切霸凌行為。師生和家長請不要冷漠，伸出你們的雙手幫助孩子。遭遇校園霸凌應在校園、家長和警方的幫助下制止暴力，絕不能逆來順受，或以暴制暴！預防校園霸凌安全第一，預防為主，及時報告，依法維權！
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是你我共同的職責。我們共同努力，預防校園欺凌事件的發生，促進學生身心健康成長。
中小學生心理健康教育家長心得體會5
今天看到的老師通知，知道今晚有一場關于學生心理健康教育的講座，我很期待。因為在這個學期，孩子有一段時間不在學習狀態，而且有叛逆、焦躁心理，我不知道怎么與孩子溝通，希望聽了蕭老師的課，能找到與孩子溝通的方法。
首先，蕭老師講“健康成長不易”，提到孩子近視現象和學生肥胖現象，這兩個問題，我孩子都有。我通過講座，知道了在以后的生活中，我需要更加重視孩子的視力情況，加強孩子的鍛煉。
隨后，蕭老師講到人際關系障礙，這個問題，我在我孩子身上也感覺到了，他不愿意出去和人交流，很多時間，是自己在家里玩。我想，我也需要想辦法幫助孩子拓展“活動圈”。
蕭老師講家庭原因的時候，提到了家長認知局限，比如關注分數，而忽略對孩子成長本身的關注，對孩子教育知識儲備不足。我感同身受，我要思考如何更好地進行家庭教育。
生命教育的政策導向，是生命安全與身心健康放在第一位。我們要尊重孩子成長的規律，提高孩子自我生存的能力，讓孩子自食其力。接納孩子的優點與弱點，包容孩子的缺點，支持孩子依照自己的個性發展。
希望家校攜手，共同努力，呵護孩子健康快樂成長。
中小學生心理健康教育家長心得體會6
通過本次學習，讓我更深刻體會到身體健康和心理健康缺一不可，良好的身體素質是實現一切目標的基礎。
1.與孩子建立良好的溝通渠道。家長應該盡可能地傾聽孩子的心聲，理解他們的感受和需求，幫助他們解決問題和困惑。
2.給孩子足夠的自由和空間。孩子需要有自己的獨立思考和行動的機會，家長應該尊重他們的選擇和決定，同時給予必要的指導和支持。
3.培養孩子的自信心和自尊心。家長應該給孩子足夠的贊揚和肯定，鼓勵他們發揮自己的特長和才能，讓他們感受到自己的價值和重要性。
4.幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。家長應該引導孩子認識到自己的責任和義務，培養他們的良好品德和行為習慣，讓他們成為積極向上的人。
5.關注孩子的情緒和心理健康。家長應該關注孩子的情緒變化和心理健康狀況，及時發現問題并提供必要的幫助和支持。
總之，中小學生心理健康教育是一個長期而復雜的過程，需要家長、教師和社會各方面的共同努力，才能讓孩子健康成長，成為有價值的人。
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