中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)
隨著社會(huì)發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的水平評(píng)價(jià)與聘任崗位相分離的需要，即“評(píng)聘分離”，職稱的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。下面是小編幫大家整理的中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)（精選5篇），大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)1
本人任現(xiàn)職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，一份真愛(ài)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、為人師表，彰顯特色。
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；x學(xué)年度評(píng)為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作。
（一）教育方面
我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛(ài)為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài)，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好。
（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
（3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
（二）教學(xué)方面
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
三、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書(shū)本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)（貴港站）繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于20xx年7月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
四、積極主動(dòng)參與教研科研（教學(xué)改革）。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽(tīng)課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來(lái)，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。
五、認(rèn)真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅(jiān)工作。
每個(gè)學(xué)期臨開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心，讓學(xué)生明白：知識(shí)能夠改變命運(yùn)，多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì)。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策，指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料……
六、辛勤耕耘，業(yè)績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被港北區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；所寫(xiě)論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇；獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇。自己主持x級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)。回顧本人任一級(jí)教師x年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé)，又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己，對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)；開(kāi)展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)20xx年副高級(jí)教師職稱資格。
中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)2
我是一名中小學(xué)教師，非常榮幸能夠申報(bào)副高級(jí)職稱。在過(guò)去的幾年里，我一直致力于教育事業(yè)，并不斷努力提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在此，我將向您匯報(bào)我在教學(xué)工作中的履職情況和取得的成績(jī)。
首先，我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和教研活動(dòng)。作為學(xué)科組長(zhǎng)，我組織并參與了多次教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)觀摩活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我還積極參與學(xué)校的教學(xué)資源建設(shè)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資料，為同事們提供了豐富的教學(xué)資源和指導(dǎo)。
其次，我注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的'發(fā)展和需求。我不斷探索和嘗試不同的教學(xué)方法和策略，根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)都有了明顯的提高。
此外，我還積極參與學(xué)校的教育管理工作。我擔(dān)任班主任多年，負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。我還參與學(xué)校的教務(wù)工作，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。
總而言之，我在教學(xué)工作中努力履行職責(zé)，取得了一定的成績(jī)。我將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
再次感謝評(píng)審委員會(huì)的關(guān)注和支持，期待能夠得到您的認(rèn)可和肯定。
中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)3
作為一名中小學(xué)教師，我非常榮幸能夠申報(bào)副高級(jí)職稱。在這一年來(lái)的工作中，我時(shí)刻保持著積極的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，不斷努力提升自己的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。
首先，在教育教學(xué)方面，我注重教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。我嘗試引入多媒體教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，組織學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
其次，在班級(jí)管理方面，我注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異的關(guān)注。我努力營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，因材施教，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。我也注重班級(jí)的文化建設(shè)，組織各種班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我注重自身的專業(yè)發(fā)展和能力提升。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我也注重教育研究和教育論文的撰寫(xiě)，積極參與教育研究項(xiàng)目和教育論文的發(fā)表。我也努力提升自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)水平，參加各種評(píng)比和競(jìng)賽，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名中小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我不斷努力，就一定能夠申報(bào)成功副高級(jí)職稱。
中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)4
作為一名中小學(xué)教師，我非常榮幸能夠參與副高級(jí)教師的申報(bào)評(píng)審。在過(guò)去的幾年里，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在此總結(jié)中，我將回顧我在教學(xué)、科研和教育管理方面的成就和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我在教學(xué)方面一直秉持著學(xué)生為中心的教學(xué)理念。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)組織豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德教育和身心健康，努力培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的個(gè)體。
其次，在科研方面，我一直積極參與教育科研項(xiàng)目和課題研究。我關(guān)注教育教學(xué)改革和教育發(fā)展的前沿問(wèn)題，積極探索有效的教育教學(xué)方法和策略。我不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和實(shí)踐，提高自己的科研水平和能力。我也積極參加學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，與同行們分享自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)的共同進(jìn)步。
最后，在教育管理方面，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，擔(dān)任班主任和學(xué)科組長(zhǎng)等職務(wù)。我注重班級(jí)管理和教研活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作。我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)、科研和教育管理方面都取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)不斷努力，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感謝評(píng)審委員會(huì)的關(guān)注和支持，我相信我具備申報(bào)副高級(jí)教師的條件和能力。希望能夠得到評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)可和肯定，繼續(xù)在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
中小學(xué)教師申報(bào)副高級(jí)職稱履職總結(jié)5
作為一名中小學(xué)教師，我非常榮幸能夠申報(bào)副高級(jí)職稱。這一年來(lái)，我一直努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新教育的方法和途徑，取得了一定的成績(jī)。
首先，在教學(xué)方面，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)組織課外活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組合作和集體活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，在教研方面，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我還參加了一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。我還積極參與教材編寫(xiě)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，為學(xué)校和教師提供了一些教學(xué)資源和教學(xué)案例，得到了同事們的認(rèn)可和好評(píng)。
再次，在班級(jí)管理方面，我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。我還積極參與學(xué)校的德育工作，組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
最后，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，擔(dān)任班主任和學(xué)科組長(zhǎng)等職務(wù)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)相關(guān)工作。我也積極參與學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先和教師培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)、教研、班級(jí)管理和學(xué)校工作等方面都取得了一定的成績(jī)。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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