最新學校“一校一品”特色活動實施方案
“一校一品”就是一個學校不管在哪個層面都有自己的特色、專長，教育方面也好，地域文化也好，此外還有教學理念。以下是小編為大家整理的最新學校“一校一品”特色活動實施方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案1
為了貫徹落實教科局關于印發《塔城市中小學體育藝術“一校一品”建設實施方案》的通知，現就我校開展“一校一品”創建工作，制訂本方案
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）、《中共中央、國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》、《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》等文件精神，按照“整體規劃，分步實施，全面啟動，示范引導”的要求，分步推進“一校一品”建設，并以此為突破口，影響和帶動學校的整體發展，進一步豐富學校發展內涵，提升學校辦學品味。學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的校本教程。
二、創建目標
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目，班班均有學生體藝活動，生生均有兩項體育技能和一項藝術特長”總體部署，本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎上，使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目。
三、創建目的
1、著眼于學生未來的發展，提高課程的適應性。
2、提升教師的課程意識，促進教師專業發展。
3、實現學校課程的創新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
四、創建原則
1、本土化原則。在現有的基礎上，充分利用校內外的現有資源和學生現狀，按照打造“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜開展創建活動。
2、獨特性原則。要在一般學校共性的基礎上，體現出本校的個性，樹立“人無我有、人有我優、人優我特”的理念。
3、針對性原則。在校本課程開發的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發；從學生的興趣、愛好和特長出發；從教師的專長出發。
4、普及性原則。以教師和學生為主體。學校要創造機會，鼓勵師生積極主動、創造性的參與課程的開發與建設；全校師生參與面達到80%以上。
5、持久性原則。學校品牌的形成不是一蹴而就的，要在學校長期積淀的基礎上，科學規劃、循序漸進，穩步推進品牌建設。
五、具體內容
一、二年級學生跳繩興趣的培養，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術、技能的培養。
六、具體措施
（一）準備階段：20xx年7月—9月
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
3、具體工作：
（1）20xx年7月成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案。
（2）20xx年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會，明確目標，全員參與。
（二）實施階段：20xx年9月——20xx年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2編花跳繩技術動作和學習4編花跳繩等動作要領。
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術動作。
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等。
4、具體工作：
（1）20xx年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧。組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
（2）20xx年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。
（3）20xx年12月—20xx年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等。
（4）20xx年3月依據比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽，激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
（5）20xx年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
（三）總結階段：20xx年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創建活動的總結工作。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設的驗收工作申請。
七、領導小組及其職責
（一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責：
組長：
楊xx（書記副校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創建總體協調工作。
副組長：
許xx（德育主任）：負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創建的具體管理工作。
成員：
葉xx（教務主任）：負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作。同時負責學校“花樣跳繩”文化的開發工作。
郭xx（總務主任）：負責各項活動的物質保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作。
李xx（宣傳干事）：負責各種“花樣跳繩”的開發和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。
夏xx（體育組長）：負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。
唐xx（音樂教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設計、指導工作。
（二）領導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件及自治區、地區和塔城市關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。
2、確立學校體育工作的總體思路，結合以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規劃，編寫教材。
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創建活動，發動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。
4、定期組織教師開展政治理論學習和業務培訓活動，提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學校“一校一品”特色創建工作的深入開展。
5、領導小組成員要認真履行自己的職責，發揚團結協作精神，認真做好學校“花樣跳繩”特色的創建工作。
八、組織保障措施
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向學生宣傳花樣跳繩活動的意義。
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協調配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區域，負責分配場地。
2、學生所用器材由體育教師負責協調配備和學生自備相結合。
（四）物力資金保障
由學校體育特色領導小組統一協調配備。
（五）制度保障
第一、對教師的要求
1、領導小組成員要經常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質量。
2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。
3、體育教師要經常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
第二、對學生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案2
為了加強學校“一校一品”工作的實施，保障“一校一品”創建工作的順利進行，按照分宜縣教體局打造特色學校、注重一品一校的發展思路，走“特色立校、文化立校、特色強校”的特色發展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發展，結合我校獨有的自然環境和人文環境特色，特擬定我校“一校一品”創建實施工作方案。
一、指導思想
在推進教育現代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質教育的重要途徑，也是學校教育樹立辦學品牌的重要方面。一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發展過程中積累的校園文化底蘊、區域文化的熏陶和學校自身的人才優勢，只有充分挖掘，使三者有機結合，才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此，洋江中心學校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學校的一校一品，創立我校富有地域特色的辦學品牌，確立“協心、協力、協和、協美”的龍舟文化精神。讓學生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開花結果！
二、選擇“龍舟文化”的原因
1、開展弘揚龍舟文化活動的意義。
洋江龍舟文化源遠流長，洋江人民自古對龍舟情有獨衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂道樂此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！20xx年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質文化保護名錄”，因此，洋江中心學校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時、地利、人和”！作為培養祖國人才的學校，更應為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻！
2、我校開展的條件。
洋江中心學校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來自本鄉本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協心、協力、協和、協美”作為學校的辦學理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發師生“上下一心，力爭上游”的拼搏精神；更能讓“素質教育”在我校開花結果！
三、開展該項活動的預期設想
以“協心、協力、協和、協美”的龍舟文化精神，滲透到學校日常工作方方面面，營造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學理念，打造富有地域特色的辦學品牌！真正讓學生“快樂學習，快樂成長”，讓學生的綜合素質得到“質”的提高，讓洋江中心學校獨有的辦學品牌遠近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開花結果！
四、保障措施
1、領導機構
組長：
副組長：
成員：
2、教練組成員
3、時間保證
體育課，主題班會，陽光體育活動時間。
五、具體安排
1、活動時間：15：30—— 17：30陽光體育和所有體育課
2、活動地點：操場、教室及各功能活動室。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案3
一、指導思想
為深入貫徹《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發[2016]27號）和《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發[2015]71號）、《孝感市中小學體育藝術“一校一品”工作實施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色發展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推進素質教育，提高學生身體素質和藝術素養，促進學生德智體美全面發展，經校委會研究，決定從20xx年3月起，在全校（南、北兩校區）分步實施體育藝術“一校一品”工作。
堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推動中小學體育藝術活動開展，提高學生身體素質和藝術素養，促進學生健康快樂成長，讓我校兩校區具有特色和品牌的同時，又各有獨特之處。
二、工作目標
與國家新課程改革相結合，深化學校體育美育教學改革，推進體育藝術活動開展，實施體育藝術“一校一品”創建工作，力爭用三年左右的時間，南校區組建2個體育(乒乓球、足球、武術等）社團；藝術興趣（民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語言及棋藝等）社團，兩校區至少形成一項體育或藝術特色項目，爭創市級體育藝術“一校一品”示范學校，努力讓每個學生形成一項體育或藝術特長，實現“人人有項目、班班有特色”的目標。
三、實施對象
全校（南、北兩區）師生，人人參與。
四、實施原則
（一）健康性原則。
我校以樹立健康第一的指導思想，以促進學生的全面發展為原則，確定的體育、藝術項目，要積極向上，符合學生身心發展特點，盡可能滿足學生個性發展、健康發展的需求。
（二）普及性原則。
為進一步規范辦學行為，我校以深化素質教育為前提，構建體育、藝術特色教育要面向全體師生，全員參與，立足每個學生都有適合的活動項目。
（三）科學性原則。
我們根據本地、本校工作實際，通過科學設計，將體育藝術融入校園文化建設，反映當前時代和社會要求，在傳承中不斷提煉和發展。
（四）安全性原則。
我校組織開展體育藝術活動始終將安全放在首位，合理設置活動量、難度，場地設施、活動器材等要符合安全要求，堅決杜絕安全責任事故發生。
五、活動項目
（一）體育類項目：乒乓球、足球、武術、健美操等；
（二）藝術類項目：民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
六、活動形式
以社團活動、體育競賽、俱樂部、才藝展示、作品展覽、演出評比等形式開展，有效融入體育藝術課堂教學、大課間體育藝術活動、課外體育藝術活動之中。
七、實施步驟
我校體育藝術“一校一品”工作分期進行，項目逐漸擴展提高，有條件的項目首先立項，先行申報，力爭通過一年努力，逐步覆蓋到兩校區所有班級。
總體發展思路：
第一階段：啟動，建立特長師資庫；
第二階段：確立年級特色發展項目；
第三階段：建立班級特色項目；
第四階段：篩選個性特長培優生，組建特色社團。
具體工作進度安排：
（一）宣傳發動階段（20xx年2月－3月）
1.廣泛宣傳發動。南北兩校區要認真宣傳體育藝術“一校一品”工作，將其作為落實黨的教育方針，立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要工作來抓，召開專題會議，統一思想認識，搞好安排部署。（3月中旬)
2.認真制定“一校一品”工作方案。（南區3月15日前完成、北區3月20日前完成），南校區成立“一校一品”建設督導辦公室，督促指導南北兩區開展創建工作；兩校區根據本校區師資、體音美器材、場地等情況，制定具體可行的工作方案，報縣教育行政部門備案。督導辦公室由蔡xx負責日常管理工作。
3.切實加強“一校一品”工作組織領導。我校成立以校長陳格華任組長；分管校長王劍虹、袁軍鋒任副組長的工作領導小組（名單附后），切實加強對此項工作的領導。
學校校長陳格華是實施“一校一品”工作的第一責任人，校辦主任為南校區第二責任人，北校區執行校長袁軍鋒為第二責任人，學校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動“一校一品”工作的深入開展。
4.確定“一校一品”具體項目。乒乓球、足球、武術、健美操；民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
（二）組織實施階段（20xx年4月－20xx年6月）
1.開展好“一校一品”進課堂活動。開齊開好體育、音樂、美術等課程，提高教育教學質量。將“一校一品”特色項目融入課堂教學中。（負責人課程開發中心主任：陳xx）
2.組織好大課間活動。結合確立的特色項目，充分利用大課間活動時間，將活動項目普及到每一名學生。（負責人學生發展中心主任：楊x）
3.大力開展課后托管興趣隊活動。組織開展豐富多彩的學生體育藝術興趣隊，積極開展小型、靈活、多樣的課外體育藝術活動，形成家委會與學校共同促進的第二課堂，（結合各年級中隊晚托活動開設第二課堂進行普及特長活動，形成年級和班級特色，活動時間安排在每個月最后一周周四下午，（負責人課程開發中心副主任：楊xx；校級興趣隊每周二、四晨會時間或午托、晚托時間，保留以前的興趣隊，負責人校辦副主任：周xx）在此基礎上，全校性選拔人才，成立高段體育藝術培優社團，加強對活動的指導，提高學生的參與度和活動質量，以社團為主，組織各類競賽和演出活動，把活動推向縱深發展。（活動負責人校辦主任：蔡xx）
4.積極組織校外教育實踐活動。積極挖掘和運用社會教育資源，以校園文化節及教育部門組織的各類演出和比賽為契機，以校內藝術特長社團為核心，依托孝感中師、湖北省工程學院藝術院校、武漢音樂學院等藝術院校師資為助力，以學校現有的特長教師為主導，積極引進專業師資及輔導員，指導學生參加教育主管部門組織的校外體育藝術實踐活動，給學生更多的體驗。（活動負責人校辦主任：蔡xx、學生發展中心主任：楊x）
5.定期開展展示評比。兩校區每年至少組織一次學生藝術節活動，通過活動展示、比賽評比，激發學生興趣，選拔培優深造對象。（活動負責人：一校一品督導辦公室成員）
6.體育藝術“一校一品”學校命名和授牌申報、迎檢。做好體育藝術“一校一品”特色學校創建命名工作，10月前將特色學校名單報縣教育局，爭創市級藝術“一校一品”示范學校，迎接市教育局每年11月份市級體育藝術“一校一品”示范學校檢查評估工作。（活動負責人校辦主任：蔡xx、分管業務校長：王xx）
（三）總結推廣階段（20xx年9-12月）
1.組織開展優秀案例評比。認真總結我校體育藝術“一校一品”工作，不斷優化，形成優秀案例，參加全市體育藝術“一校一品”優秀案例評比。
2.參加現場推進會。參加擬于20xx年10月，在“一校一品”工作開展較好的縣（市、區）召開全市中小學體育藝術“一校一品”工作推進會，準備經驗交流和特色活動展示資料。
3.邀請藝術專家指導。擬于20xx年下半年邀請各級專家團隊，對我校體育藝術“一校一品”工作進行現場指導，進一步推動我校體育藝術“一校一品”工作的深入開展。
八、保障措施
（一）加強師資建設。將兩校區體育、音樂、美術等具有特長的教師登記造冊，了解全校教師具備的體育藝術特長，在校內外大力開展專業培訓,滿足“一校一品”項目師資需求。（負責人：蔡xx）
（二）保障活動經費。我校將“一校一品”工作經費納入年度經費預算，保障師資培訓、場地建設、器材配備、活動組織等工作開展（五號樓為體育藝術樓），教學樓六樓以上為藝術活動輔助活動點，四號樓多功能室為藝術展示點。（負責人：陳xx）
（三）強化督導評估。我校將體育藝術“一校一品”工作納入素質教育、養成教育、校園文化建設和年度教育工作目標考核重要內容，每年開展督導檢查與評估，對形成“一班一品”或“一級一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻的年級、班級及老師予以通報表揚。（負責人：一校一品督導辦公室相關成員）
（四）強化安全管理。在“一校一品”活動實施過程中，要科學安排，周密部署，重視學生的安全教育和管理，排查活動場地、器材安全隱患，防止意外事件發生。（負責人：蔡xx、楊xx）
最新學校“一校一品”特色活動實施方案4
為全面貫徹素質教育，努力提高學生體質健康， 廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動，積極實施“一校一品牌，一生雙愛好”工程項目，努力促進學生健全人格的形成，經過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運動作為創建學校的品牌項目。同時通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發和培養學生對體育、藝術的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，把學生終身體育和德智體美全面發展理念、方法與校園文化建設緊密地結合起來，特制訂本方案。
一、總體目標。
1、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動，促進學生全面發展、自我發展、終身發展，確保“健康第一”思想落到實處。
2、努力發展學校自身的特色項目，全體參加，總結經驗，不斷完善，形成品牌。
3、在“一生雙愛好”活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育和藝術，激發學生的運動興趣，發揮學生的藝術天才和潛能。
4、通過“一校一品牌， 一生雙愛好”活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
二、本校“一品牌”。
跳繩：單人跳、雙人跳，集體跳。
三、學生“雙愛好”。
1、體育項目：跳繩、踢毽 羽毛球。
2、藝術項目：繪畫、書法、唱歌、朗誦。
四、活動方式。
（一）一品牌。
1、充分利用體育教學、大課間活動、課間間隙，開展有計劃、有目的、有針對性的跳繩培訓，使學生在喜聞樂見的體育項目中，培養學校品牌，逐步形成特色。
2、開好運動會，辦好體育競賽。有意識的培養學生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統訓練的針對性和科學性，培養和提高學生的體育技能。
3、落實好學生體質健康標準評價機制、學生體質健康監測機制，充分發揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質健康水平。
（二）雙愛好。
在搞好課堂教學的同時，充分發揮課外小組活動的作用，引導和組織學生廣泛開展等藝術活動。引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
五、 實施內容。
（一）活動時間：
每日大課間、周五下午第三節課為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。
（二）活動參與方式：
1、整班參加項目由學校統一組織開展活動。
2、興趣愛好項目，發放“興趣活動自選菜單”，學生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
（三）、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
（四）、保障措施
1、提高認識，加強領導。
由學校領導具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。
2、培養一專多能的教師隊伍。
高素質的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教師文體活動，積極發揮教師的示范和引領作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發揮他們的專業特長，滿足不同層次學生的發展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高活動質量。
3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。
經常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發展。
4、充分發揮社區民間組織和社團的優勢。
聘請在體育或藝術方面有造詣的人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關心支持學校“一生雙愛好”教育活動。
六、實施步驟。
1、準備階段（20xx年xx月）。
制訂《 “一校一品牌，一生雙愛好”工作實施方案》，引領全員參與。
2、實施階段（20xx年xx月——20xx年xx月）。
根據實施方案具體落實各項工作，并通過不斷的探索總結，進一步完善實施方案。以學期為單位進行階段性工作總結和表彰。
3、總結提高階段（20xx年xx月）。
繼續推進工作，總結工作經驗，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學校特色的“一校一品牌，一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案5
創建一校一品特色學校是全面貫徹黨的教育方針、進一步落實《義務教育學校辦學標準》、深入實施素質教育、深化教育教學改革的重要舉措。為使全縣各中小學有計劃、有步驟地推進“一校一品”建設，形成我縣教育品牌，制訂本實施方案。
一、指導思想
以人民滿意教育為宗旨，以現代化教育辦學理念為先導，以素質教育、課程改革與信息技術的有機整合為主線，以發展性教育評價體系為保障，按照“優勢項目—學校特色—特色學校—品牌學校”的發展軌跡，分步推進“一校一品”建設，并以此為突破口，影響和帶動學校的整體發展，進一步豐富學校內涵，提升學校品位，創辦人民滿意的教育。
二、工作原則
推進“一校一品”建設應圍繞以下五項原則。
（一）優質原則。優質性是教育特色的本質特征，而教育特色是教育品牌的具體呈現形式。學校要在特色項目的選定、培育、提煉和升華上多下功夫，將其打造成優勢項目和強勢特色，在全縣、全市、全省乃至全國范圍內形成一定知名度。
（二）個性原則。獨特性是學校辦學的獨特個性，表現為獨特的辦學思想、獨特的辦學內容和獨特的辦學策略。學校要在一般學校共性的基礎上，體現出自己的個性，樹立“人無我有，人有我優，人優我特”的辦學理念。
（三）人本原則。群體性表現為教育品牌的建設要成為全校師生共同認同的發展目標、師生的全員參與和共同受益。要堅持以人為本，關注教師的專業成長，把辦學理念轉化為師生的實際行動，激發廣大教師的參與熱情和工作積極性，讓每位學生成為學校品牌建設的最大受益者。
（四）穩定原則。穩定性表現為辦學的優質性和獨特性不斷地保持與發展，能經受住時間的檢驗。要充分考慮和分析“五客觀”：即學校的客觀基礎、社會的客觀需要、辦學的客觀需要、辦學的客觀條件、教育的客觀規律。明確學校發展的優勢，依托優勢，在傳統和現代的結合點上謀求發展。要與時俱進，認真研究當今教育改革趨勢，著眼于未來人才需求，保證辦學理念和特色發展目標的先進性和前瞻性。
（五）持久原則。持久性表現為學校品牌的形成不是一蹴而就的。樹立現代教育觀，在學校長期積淀的基礎上，科學規劃學校發展，循序漸進，穩步推進品牌建設。
三、組織領導
為切實推進“一校一品”建設工作的組織領導，教育科技體育局成立建設工作領導小組，統一部署、指揮、協調全縣創建工作。組長由教育科技體育局黨委書記、局長擔任，副組長由副局長擔任，成為由機關各科室主任。領導小組下設辦公室，辦公室設在局基礎教育室。辦公室具體負責工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
四、工作措施
（一）確立先進辦學理念。打造“一校一品”，依據黨的教育方針、《義務教育學校管理標準》等確立現代化的辦學理念和鮮明的價值追求，做到與傳統文化、黨建文化等深度融合，形成現代化學校制度，并且這種辦學理念和價值追求必須滲透到學校的各個方面、各個環節，形成與之高度吻合的學校文化和精神內涵。學校要堅持以校為本和以人為本的辦學理念：以校為本，就是要明確自身的主體地位，確立科學的辦學目標和清晰的工作思路，發揮學校在樹立教育品牌工作過程中主體性、能動性、創造性作用，基于自我發展需要而進行自我反思、挖掘和提升；以人為本，就是要樹立依靠廣大教師辦學的思想，把師生作為服務的對象，在深化內部管理體制改革的基礎上推進人本化的管理模式，尊重教師個體的專業成長，以教師個體的進步來促進學校整體的發展。
（二）制定科學實施規劃。各個學校要在認真學習、廣泛征求意見、積極開展調研和充分研討論證的基礎上，從教育發展趨勢認真審視本校辦學的特點和優勢，制定出科學可行的“一校一品”實施規劃。規劃應由如下三部分組成:背景分析、領導小組、實施步驟、保障措施、創建項目、預期成果等。
（三）具體目標。構建科學的目標體系是形成學校教育品牌的重要途徑。目標的'明晰性和正確性，都將直接影響品牌打造的結果，按照“建項目、創特色、樹品牌”要求，分步設定具體的目標，達成目標的工作措施，成果的體現方式等。可行性論證，學校教育品牌建設可行性論證主要圍繞目標所采取的措施，可包括組織領導、師資現狀及其建設、保障機制的建立等。
（四）依托校本教研引領。教育科研是“一校一品”建設的內在動力。實施課題帶動，圍繞學校教育特色和品牌發展方向確定學校的主課題。開展特色項目建設和拓展研究，充分發揮教育科研在特色項目建設中的先導作用、促進作用，使學校特色項目建設上檔次、上水平。加強與外界的學術交流，密切與科研院校、教研部門、教育專家的聯系，借助教育專家和教研人員的專業引領，確保學校教育特色和品牌的發展方向。
（五）開發特色校本課程。學校課程建設應充分利用本校本地的傳統文化和非遺文化教育資源，堅持“面向本校、來自本校、服務本校”，充分體現學校特色和課程內容的先進性。學校要建立與特色 項目建設相適應的校本課程體系，構建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實踐活動課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開發校本課程為突破口，以特色教育和特色學校創建為抓手，致力做精做優特色教育品牌。
（六）營造和諧校園文化。校園文化是一種持續的教育力量，包括現代化學校制度、學校傳統積淀、文化氛圍、辦學理念、校風、教風、學風等要素。它來自學校群體，是學校成員智慧、經驗、精神、作風的積淀和提煉，優秀的校園文化就等于卓越的品牌。各校應抓住有利的資源，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義核心價值觀為導向，以全面建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。
（七）培育精良師資隊伍。教師隊伍是“一校一品”建設的主體力量。要深化“名師名校長”工程，打造一支推進學校教育品牌建設的“名師群”。校長是“一校一品”建設的第一責任人，要加強學習，提高自身綜合素質，以先進的辦學理念、扎實的工作作風、務實的治學態度、科學的管理方法和高尚的人格魅力來影響人、團結、引領人。加快教師培訓培養，通過名師結對、外派掛職等途徑，努力培養一批名師、優秀教師、骨干教師、學科帶頭人。學校要鼓勵和引導廣大教師特別是青年教師在不斷提高專業技能的基礎上，練就一兩項專長“絕活”，努力追求適合自身特點的教學風格，形成自己的教學特色，提高特色育人的本領。
（八）構建科學評價機制。教育評價是“一校一品”建設的導向、激勵機制。各校要根據“一校一品”實施規劃，每學期確立發展性目標，確定工作任務，提出工作舉措，推進自主發展評價。教育科技體育局將圍繞此項目建設、科研成果、校園文化、師資隊伍、課程建設、特色成果等方面內容組織督導評估，確保“一校一品”建設有序推進。
（九）發揮區域整體優勢。全縣要圍繞“全面啟動、示范引導”的工作思路，發揮優勢，整體推進“一校一品”建設。
組織開展特色項目、特色教育、特色學校以及全縣“一校一品”建設活動，通過組織參觀、現場觀摩、交流研討等活動，加強校際之間相互學習，優勢互補，總結提高，示范引導，以此把“一校一品”建設向縱深推進。
五、實施步驟
（一）制定科學可行的發展規劃。20xx年 4月-20xx年8月，為進行規劃論證的起步階段。各中小學、幼兒園要在認真學習、廣泛征求意見、積極開展調研和充分研討論證的基礎上，提高對學校特色發展的認識，通過分析比較找到學校優勢所在，初步制定出切實可行的“一校一品”建設方案。
（二）打造優質強勢的特色項目。20xx年9月-20xx年12月，為進一步規劃論證、打造學校優勢項目的發展階段。學校要從實際出發，廣泛研究社區環境以及家長、學生和社會的需求，選準創建工作的切入點，可從單一目標入手，進而整體推進；也可圍繞一個中心，齊頭并進，確定多樣化的特色目標。要制定出“年度目標”和“學期目標”，增強創建工作的計劃性和連續性，有目的、分步驟地來組織實施特色學校的創建工作。
（三）創建特色發展的名優學校。20xx年1月-20xx年6 月，各個學校要在“一校一特色”的基礎上，充分發揮特色項目的輻射帶動作用，堅持把辦學特色滲透到學校工作的各個方面，深化學校整體的教育教學改革，最終形成一種獨特而有影響力和感染力的校園文化，推動學校整體辦學水平的提高。
（四）樹立整體發展的教育品牌。20xx年7月以后，各個學校要堅持品牌發展戰略，制定出一個長遠發展規劃，按照“學校特色-特色學校-品牌學校”的發展軌跡，全力提升學校的辦學層次和品位，對外樹立起我縣教育的良好形象，各種特色百花齊放，龍頭學校優勢明顯，每所學校個性突出，城鄉教育齊頭并進”的教育品牌。
六、工作要求
1、加強領導。各中小學要切實加強對“一校一品”建設工作的組織領導，要成立“一校一品”建設領導小組。在人力、物力、財力及制度上給予充分保障，形成能保證特色學校建設順利、深入、持久開展的有效管理機制。營造氛圍。各中小學要廣泛宣傳特色學校建設的意義，在全校師生中逐步形成共同的價值取向，營造良好氛圍，調動全體師生積極參與，明確加強特色學校建設的重要性。
2、狠抓落實。各中小學校要根據本校實際確定特色創建目標，并將特色學校建設列入學校發展總體規劃；要根據本校師資、生源和社區資源具體情況，制定切實可行的創建方案;創建方案內容要注意科學性、針對性和可操作性，階段目標要明確，措施要具體可行，要制定年度工作計劃，月月有活動，學期有展示、學年有評比。
3、強化督查。教育科技體育局將對“一校一品”建設工作進行跟蹤指導，強化過程管理；建立臺賬和信息報送制度，及時交流“一校一品”建設工作中的先進經驗與做法，建立特色展示評選制度，開展特色論壇、特色點評、特色評選等活動，促使“一校一品”建設工作深入開展。
4、獎勵激勵。教育科技體育局依據各校的創建進展進行跟蹤督查，經評估合格后頒發獎牌，并給予獎勵。
最新學校“一校一品”特色活動實施方案6
為了提升學校品位，促進學校特色發展，保障“一校一品”、“一校一特”創建工作的順利進行和有效推進，按照縣教育局“一校一品”、“一校一特”實施方案的創建思路，結合我校國學經典、團隊創優、課堂教學改革的工作開展情況，特擬定我校“一校一品”、“一校一特”創建實施工作方案。
一、指導思想
以學校五年發展規劃為統領，以學校辦學理念為指導，以學校辦學目標為導向，以學校育人目標為重點，按照“定位選項，科學規劃，滾動推進，逐年深化”的總體要求，圍繞“建項目、創特色、樹品牌、提質量”的工作思路逐年推進 “一校一品”、“一校一特”建設工作，并以此為突破口，影響和帶動學校教育工作的整體發展，進一步豐富學校內涵，提升學校品位，打造學校特色，樹立學校品牌。
二、項目定位
我校目前“國學經典”工作的開展，已取得一定的成效，同學們也比較喜歡背誦詩詞歌賦和名篇名言，學校的“書香校園”工作也正在有條不紊地推進，同學們的閱讀習慣正在逐漸養成。加之，語文考試的改革，對傳統文化考查力度的加大，以及學生核心素養培養的需要，因此，根據我校教育工作發展的實際情況，我校將“一校一品”、“一校一特”創建工作定位為“詩意校園”，通過誦讀詩詞歌賦、學習吟唱作對、開展作畫配詩和書法題詩，成立詩社，結集出版詩歌等項目，力爭把我校打造成一個充滿“詩情畫意”的學校。
三、項目愿景
學校希望通過“詩意校園”的創建工作，點燃生命之智慧，讓同學們在誦讀吟唱中知曉禮儀、親近藝術、品學俱佳、身心兩健，成為智慧優雅、三觀正確、核心素養優秀的初中生；依托社團和校本課程的開設，讓我們的師生濡染文學之高雅，成為一個博大包容、人格健全、品德高尚的二中人。更希望通過“一校一品”的創建工作，讓老師們在學校里智慧而快樂地工作著，學生們在這里清新而優雅地生活著。最終，羊角塘二中成為老師和學生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
四、工作目標
按照“特色項目”、“特色學校”、“品牌學校”三個階段開展創建活動，到20xx年爭取形成品牌—詩意學校。各年度項目建設如下：20xx年上期，出臺方案，精選教材，圍繞“書香校園”建設工作，開展一系列的活動，營造良好的閱讀氛圍，重點表彰“團隊創優”中的“背誦之星”、“國學之星”等優秀個人和團隊，引導全體師生愛上詩詞歌賦。20xx年下期，在課表中適當安排吟詩作對、作畫配詩等校本課程，主要是誦讀經典詩詞與學習《聲律啟蒙》，安排語文老師上詩詞鑒賞課和對聯作詩入門課，通過社團與每周一歌活動，把經典寫出來，畫出來，唱出來，并借助校報把同學們的作品刊發出來，初步培養同學們唱、對、畫、書等方面的興趣和技能。20xx年度，在20xx年的基礎上，繼續開辦相關校本課程，開展一系列活動，逐步深化和豐富活動內涵。20xx年，在20xx年的基礎上，把配樂吟唱、成立詩社、作畫作詩作為重點工作，力爭出版一本校本詩集。20xx年，整理好歷年作品、布置詩展，提煉經驗，形成學校的教學模式，打出學校的品牌。
五、創建要求
1、各位領導小組成員既有分工，又要合作，按照創建目標，通力協作，高效地完成相關工作。
2、各班級要按照學校的工作方案，出臺《一班一品》創建方案，形成班級特色。
3、各參與成員教師要精心選擇或編寫校本課程教材，加強詩詞歌賦學習，悉心指導學生吟唱作對。
4、按照文學藝體分類成立社團，通過第二課堂的有效組織，把學生真正培養成個性鮮明、創造力較強的人才。
5、舉辦“讀書節”、“藝術節等活動，讓每個社團的學員有充分展示自己才華和成就的舞臺，為學生提供交流的機會；讓全校師生在濃濃的藝術氛圍中，展現個性風采和精神面貌，提高審美情趣,增加文化底蘊。
6、積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品。通過舉辦“詩展畫展”和專題演出等活動，把我們師生在各級各類活動比賽中的佳作，在鎮、縣最繁華的地段進行展出，同時為廣大家長和村民進行現場表演。通過這種活動加大學校社會影響力，提高學校知名度，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。
【最新學校“一校一品”特色活動實施方案】相關文章：
一校一品一特色實施方案05-06
一校一品一特色的學校匯報材料04-23
一校一品一特色的學校匯報材料錦集03-13
一校一品實施方案12-18
學校特色活動實施方案11-14
學校體育一校一品方案（通用8篇）10-21
關于一校一品的總結06-06
學校一校一策實施方案03-21
“一校一品牌，一生雙愛好”工作實施方案08-31
學校特色活動實施方案3篇11-14