最新小學課后服務總結

時間：2024-03-20 18:13:11 最新小學課后服務總結我要投稿

最新小學課后服務總結

　　小學課后服務是指在學校完成正常的國家課程規定的教育教學任務之后，為滿足學生多樣化需求提供的額外教育服務。以下是小編為大家整理的最新小學課后服務總結（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最新小學課后服務總結1

　　為貫徹落實教育局關于做好中小學生課后服務工作的通知，促進學生健康成長，營造良好的教育生態。現將開展課后延時服務工作總結如下：

　　一、基本情況

　　1、統一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

　　2、組建領導小組，修訂活動方案

　　學校根據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。

　　3、部門責任分工

　　充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。

　　4、服務時間

　　課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。

　　二、規范開展“課后延時”服務

　　1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。

　　2、根據學校教育教學的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內容，在課后時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。

　　3、加強日常管理。“課后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。

　　三、經費及保障措施

　　1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。

　　2、保障措施

　　學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

　　四、取得效果

　　學生在課后延時時間自主安排活動內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。

　　五、課后延時工作建議

　　科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。

　　最新小學課后服務總結2

　　為響應國家“雙減”政策，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務工作，我校通過家校共育，促使課后服務工作平穩運行。為積累經驗，不斷提高，現將本學期課后服務工作做如下展示：

　　一、分階段組織實施

　　學校“5+2”課后服務逐步落地實施。課后服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

　　二、規范管理

　　為保障課后服務質量和學生安全，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動場所的應急救護、消防設施安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

　　三、積極宣傳，確保服務到位

　　確保教育宣傳到位，提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發力，做到應教盡教，確保學生在校內學足學好，強化學校教育的主陣地，使學生回歸校園、回歸課堂。

　　四、成果展示

　　1、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，我校根據上級相關文精神，通過多次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發放《課后服務致家長一封信》《課后服務協議書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實施的工作機制。

　　2、通過周密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優雅的學習環境、認真負責的作業輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務的常態，學生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。

　　3、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、年級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科教師，對學生進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。

　　4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和個性化作業，老師在布置作業時會結合本班學生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業公示。每天老師留的作業會分為多個層次，學生可以根據自己的學業水平，有選擇地做作業。

　　5、學校課后服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生根據各自愛好自主選擇參加。

　　經過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發展。下一步，我校也必將長抓常做，規范課堂，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意。

　　最新小學課后服務總結3

　　課后延時服務在我們學校實行XX天了，這XX天每天增加一小時十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發現的問題及時總結下來，進行反思，才能及時糾正錯誤，讓延時服務更有效的實行。

　　一、剖析問題

　　1.班里孩子作業完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導致我沒有認真給一年級的孩子好好讀題，很多孩子因為不理解題目意思而寫錯題，這部分的責任在我。

　　2.我給孩子布置作業種類多，講完一節新課后，作業本上書寫拼音、語文學習鞏固、寫字學習鞏固、學練優都需要寫。放學后半個小時的輔導作業時間根本不夠，我一般從下午自習課的時間讓他們開始寫，就這樣放學回家有幾個寫的慢的孩子還是寫不完，留個尾。農村的家長覺得既然學校有課后延時，有老師輔導作業，家長就不應該再輔導，孩子們回家也不應該再有作業。這樣的狀況導致我輔導時心里急躁，一直催促孩子，導致孩子們寫作業不認真，只求速度，不看對錯。

　　二、制定對策

　　1.作為教師的我要擺平心態，不能只為讓孩子們完成作業而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。

　　2.作業要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們把題寫對，把字寫工整，在輔導中讓孩子們養成好的學習習慣，而不是因為課后延時讓孩子們養成不好的學習習慣。

　　3.針對寫的快的同學，一是要提醒他們既要快，又要寫工整，寫正確。教師表揚時不要用寫的快作為標準，而是用改完后的正確率和工整來評出最優秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業。

　　4.作為教師一定要仔細觀察，認真思考，然后安排好每節課的作業量，既不要太多，也不要太少。教學是急躁不來的，一定要對孩子有耐心，慢慢來，允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結經驗，一點點進步。

　　最新小學課后服務總結4

　　本學期，我校認真貫徹落實上級關于做好中小學生課后服務工作的通知精神，結合我校實際，積極籌劃、精心組織、強化管理，在減輕學生課業負擔、豐富學生課余生活等方面取得了良好成效，現將本學期課后服務工作總結如下：

　　一、總體情況

　　本學期，我校課后服務以“豐富學生課余生活，促進學生健康成長”為宗旨，通過優化課程設置、豐富活動內容、強化師資保障等措施，為廣大學生提供了一個安全、健康、快樂的課后服務平臺。

　　二、課程設置與活動安排

　　1. 課程設置：我校課后服務課程包括學業輔導、興趣拓展、體育鍛煉等多個方面。學業輔導主要針對學生課堂學習中的難點問題進行講解和輔導，幫助學生鞏固所學知識；興趣拓展課程包括繪畫、音樂、舞蹈、科技等多種類型，旨在培養學生的興趣愛好和綜合素質；體育鍛煉則注重學生的身體素質提升，通過籃球、足球、乒乓球等運動項目的訓練，增強學生的體能和團隊協作能力。

　　2. 活動安排：在課后服務過程中，我們還組織了一系列豐富多彩的活動，如主題講座、文藝演出、社會實踐等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也為學生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。

　　三、師資保障與安全管理

　　1. 師資保障：我校課后服務師資主要由本校教師和校外專家組成。本校教師具有豐富的教育教學經驗，能夠為學生提供高質量的輔導和指導；校外專家則根據課程設置和活動安排，提供專業的指導和支持。

　　2. 安全管理：在課后服務過程中，我們始終把學生的安全放在第一位。通過制定嚴格的安全管理制度和應急預案，加強對學生日常行為的監管和引導，確保學生在課后服務過程中的安全與健康。

　　四、成效與反思

　　本學期，我校課后服務得到了廣大學生和家長的認可和好評。通過課后服務，學生的課業負擔得到了有效減輕，綜合素質得到了全面提升；家長也對學生的課余生活更加放心和滿意。

　　然而，我們也意識到在課后服務過程中還存在一些問題和不足，如課程設置和活動安排仍需進一步優化、師資力量仍需進一步加強等。針對這些問題，我們將在今后的工作中加以改進和完善，為學生提供更加優質的課后服務。

　　五、總結與展望

　　本學期，我校課后服務在豐富學生課余生活、促進學生健康成長方面取得了顯著成效。今后，我們將繼續秉承“以學生為本”的教育理念，不斷優化課后服務內容和形式，努力為學生打造一個更加安全、健康、快樂的課后服務平臺。同時，我們也期待與家長們保持更加緊密的溝通和合作，共同為學生的成長和發展貢獻力量。

　　最新小學課后服務總結5

　　本學期，我校按照上級教育部門的要求，積極落實課后服務工作，為學生提供豐富多樣的課后活動內容，有效促進了學生的全面發展。以下是對本學期課后服務工作的總結。

　　一、服務內容與形式

　　在課后服務內容的設置上，我們充分考慮到學生的年齡特點和興趣愛好，設計了一系列豐富多彩的活動。包括體育類活動，如籃球、足球、羽毛球等，旨在增強學生的體質；藝術類活動，如繪畫、手工、音樂等，旨在培養學生的藝術修養和創造力；還有科技類活動，如機器人編程、科學實驗等，以激發學生的科學興趣和創新精神。

　　在服務形式上，我們采用了小組活動的方式，讓學生根據自己的興趣選擇參加不同的活動小組。同時，我們也安排了專門的教師負責每個小組的活動指導，確保活動的質量和效果。

　　二、服務實施與成效

　　在實施過程中，我們注重活動的規范性和安全性。每項活動都有明確的活動計劃和安全措施，確保學生在參與活動的過程中既能夠學到知識，又能夠保障安全。

　　經過一學期的實施，課后服務取得了顯著的成效。學生的參與度很高，他們在活動中展現出了極大的熱情和創造力。同時，學生的綜合素質也得到了明顯的提升，他們在體育、藝術、科技等方面的能力都得到了有效的鍛煉和提高。

　　三、存在問題與改進措施

　　盡管課后服務取得了一定的成效，但在實施過程中也存在一些問題。比如，部分活動的內容還不夠豐富，不能完全滿足學生的需求；有些活動的指導教師力量還不夠強大，影響了活動的質量。

　　針對這些問題，我們計劃在下學期對課后服務進行改進。我們將進一步豐富活動的內容，增加更多的活動項目，以滿足學生的多樣化需求。同時，我們也將加強指導教師的培訓和管理，提高他們的業務水平和指導能力，確保活動的質量和效果。

　　本學期的小學課后服務工作取得了一定的成效，為學生的全面發展提供了有力的支持。我們將繼續努力，不斷改進和完善課后服務工作，為學生的健康成長創造更好的條件。同時，我們也希望家長和社會能夠給予我們更多的關注和支持，共同為孩子們的成長助力。

　　最新小學課后服務總結6

　　為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，xx學校繼續開展了課后服務，現將開展情況總結如下：

　　一、服務對象及時間

　　在籌備開展課后服務初期，學校和家委會積極聯系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據時令不同適時調整，但都不晚于18：00。

　　二、服務志愿者及內容

　　學校自從籌備開展課后服務以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現象。

　　三、收費標準

　　我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。

　　四、存在問題及解決措施

　　目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。

　　另外，學校也在進一步的加強和規范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

　　最新小學課后服務總結7

　　按照上級文件精神，為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面展開課后延時服務。從上學期到本學期在不斷優化調整服務方案，不斷提高課后延時服務吸引力，激發學生學習興趣。

　　一、作業當堂做，家長再無憂。

　　我校的課后延時服務分為兩節課，第一節課為作業輔導時間。學生們在校就能完成家庭作業，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業一身輕，可以更好地放松休息。

　　二、游戲變課程，延時也快樂。

　　在充分調研的基礎上，針對我校活動場地小，學生分布在學校周圍的情況，不斷優化調整服務方案，不斷提高課后延時服務的`吸引力、激發學生學習興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務抓手，根據不同學段兒童的心理特點，精選益智游戲內容，在室內開展數學游戲課程，比如漢諾塔、九連環、華容道等，在室外開展傳統老游戲課程，比如滾鐵環、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂游戲課程”以游戲促學習，最大限度的利用學校有限的`空間，讓學生的身心都得到了鍛煉。

　　除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分展現的舞臺。

　　三、政策暖人心，家校樂融融。

　　我校延時服務以生為本，從孩子角度出發，將服務工作落到實處。孩子們在校學得開心，玩得開心，孩子們說：“以前在家寫作業總是管不住自己。寫作業總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵。現在在學校就完成作業了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”

　　家長們無疑是課后延時服務的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發愁犯難，學校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學校，把課后延時服務做得這么好，我們可以安心工作，不用擔心孩子的接送問題了。”

　　老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生，因材施教，更順利地展開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關系更加融洽。

　　在今后的實施過程中，我校將繼續探索具有我校特色的課后延時服務工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。

　　最新小學課后服務總結8

　　一、開展情況：

　　我校在校學生人數xx人，共有xx人參與課后延時服務。學生參與課后服務情況如下：參與課后延時服務的學生分成兩部分，大部分學生周一至周五為看護時間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延時服務86.9%;部分同學參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。

　　二、主要舉措

　　1.學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

　　2.同個班級超過30個人的優先安排任課教師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數沒有滿30人的，則安排同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。

　　3.結合學校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

　　三、存在的主要困難問題：

　　一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。

　　二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務。

　　家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務，有時間可以完成作業，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。

　　最新小學課后服務總結9

　　本學期，我校積極貫徹落實教育部門關于開展小學課后服務工作的相關要求，以提高學生綜合素質為核心，結合我校實際，開展了課后服務活動。現將本學期課后服務工作總結如下：

　　一、工作內容概述

　　1. 作業輔導與答疑：我們安排了專門的教師對學生在課堂上遺留的問題進行答疑，同時輔導學生完成課后作業，確保學生在校期間能夠充分消化當天所學知識。

　　2. 興趣小組活動：根據學生的興趣和特長，我們成立了多個興趣小組，包括繪畫、書法、音樂、舞蹈、體育等，讓學生在輕松愉快的氛圍中發展自己的興趣愛好。

　　3. 科普知識講座：定期邀請校外專家或校內老師為學生舉辦科普知識講座，旨在拓寬學生的知識面，激發其探索科學的熱情。

　　4. 實踐活動：組織學生進行校外實踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學生在實踐中學習，增強對知識的理解和應用能力。

　　二、工作成果與亮點

　　1. 學生綜合素質提升：通過課后服務活動的開展，學生的綜合素質得到了顯著提升，不僅學業成績有所進步，而且在興趣愛好、團隊協作、創新能力等方面也有了明顯的提高。

　　2. 家校合作更加緊密：課后服務工作的開展，使家長更加了解學校的教育理念和教學活動，家校之間的合作更加緊密，共同為學生的成長提供了有力支持。

　　3. 形成特色品牌：我校的課后服務工作逐漸形成了自己的特色品牌，得到了上級教育部門和家長的認可，也吸引了其他學校的關注和學習。

　　三、存在問題與改進措施

　　1. 師資力量不足：由于課后服務涉及的內容較多，而教師的數量有限，導致部分活動無法深入開展。未來，我們將加強師資隊伍建設，引進更多優秀教師參與課后服務工作。

　　2. 活動形式需創新：雖然我們已經開展了一系列活動，但部分活動形式較為傳統，缺乏新意。下一步，我們將結合學生的需求和興趣，不斷創新活動形式，使其更加符合學生的成長需求。

　　3. 資源整合不夠充分：在課后服務工作中，我們未能充分利用社區、企業等外部資源。未來，我們將加強與外部資源的合作，整合更多優質資源，為學生提供更加豐富的課后服務。

　　四、總結與展望

　　本學期，我校的課后服務工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷完善課后服務體系，為學生提供更加優質、多元的服務。同時，我們也將加強與其他學校的交流與合作，共同推動小學課后服務工作的發展。

　　最新小學課后服務總結10

　　從20xx年5月起，xx小學課后服務工作正式全面開始上線，根據學校的課后服務工作的具體安排，我的服務對象是一年級，具體工作要求是學生在中午就餐結束后看管學生進行午休，下午放學后根據具體的計劃安排對孩子開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動。

　　一、前期學校及教師的準備工作

　　新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值教師簽訂安全協議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內延時服務規范有序進行。

　　二、教師用心讓家長和學生放心、安心

　　在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務教師工作計劃”，讓延時服務工作規范有序進行。

　　萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參加課后服務的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的.學生人數不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔心學生在校休息不好;擔心學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經過一個月的學校和老師們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數學生都參加了課后服務，只有三個學生沒有參加。

　　中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。

　　下午放學后的活動內容比較豐富，包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。

　　最新小學課后服務總結11

　　本學期，我校根據上級教育部門關于開展課后服務工作的相關要求，結合學校實際情況，精心組織、認真實施，扎實有效地推進了課后服務工作。現將本學期課后服務工作總結如下：

　　一、工作內容與實施

　　1. 課程安排與師資配備

　　根據學生興趣和需求，我們設置了多樣化的課后服務課程，包括體育鍛煉、藝術欣賞、科技探索等多個領域。

　　配備了專業的師資隊伍，確保課后服務的教學質量。

　　2. 時間與場所管理

　　課后服務時間安排在放學后的固定時間段，確保不影響學生的正常作息。

　　對課后服務場所進行了合理規劃，確保安全、衛生，并配備了必要的設施。

　　3. 家長溝通與反饋

　　通過家長會、微信群等方式，及時向家長傳達課后服務的最新動態和安排。

　　設立家長反饋渠道，收集家長對課后服務的意見和建議，以便不斷改進。

　　二、工作成效與亮點

　　1. 學生綜合素質提升

　　通過課后服務，學生的興趣愛好得到了充分發展，綜合素質得到了顯著提升。

　　學生在各類比賽中取得了優異成績，為學校爭得了榮譽。

　　2. 家長滿意度提高

　　家長對課后服務的滿意度普遍較高，認為課后服務既豐富了學生的課余生活，又減輕了家長的負擔。

　　3. 社會反響良好

　　我校課后服務工作得到了社會各界的廣泛認可和好評。

　　三、存在問題與改進措施

　　1. 課程種類有待進一步豐富

　　下一步，我們將繼續探索新的課程領域，以滿足學生更加多元化的需求。

　　2. 師資力量需加強

　　我們將加大師資培訓力度，提升教師的專業素養和教學能力。

　　3. 加強與家長的溝通與合作

　　我們將進一步加強與家長的溝通與合作，共同為學生的成長創造更好的條件。

　　本學期，我校課后服務工作取得了顯著成效，但也存在一些不足。我們將繼續努力，不斷完善課后服務體系，為學生的全面發展提供更有力的支持。同時，我們也希望得到社會各界的關心和支持，共同推動我校課后服務工作再上新臺階。

　　最新小學課后服務總結12

　　為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，根據西安市教育局《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學生課后延時服務，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經驗，現將本學期課后服務工作做如下總結。

　　本學期，學校的課后延時服務內容主要有兩項。每周一、三、五為作業輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業輔導工作。在課后服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務細則，確保參加課后服務的學生作業不回家，都能在規定的時間里保質保量地完成當日作業，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務的效率。具體做法如下。

　　第一、在參與課后服務的學生中間，設置分層作業確保不同層次的學生都能完成，針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。

　　第二、在有限的時間里做好學生學業輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。

　　第三、作業面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。

　　在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。

　　最新小學課后服務總結13

　　為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學校育人水平，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校在課后服務方面做了細致的準備和謀劃，具體工作總結如下：

　　一、政策解讀

　　我校接到上級文件后立即召開領導班子會議，共同學習梳理有關課后服務的文件精神。并在全體教師會議上，帶領教師共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中，使老師們認識到“課后服務”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優化工作方案，創新工作方法，打下了堅實的基礎。

　　二、科學制定方案

　　為確保課后服務相關政策落地落實見實效，教導處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經驗，并結合本地區和我校的實際情況，幾經討論研究，分別制定了實驗小學《課后服務工作方案》《課后服務管理制度》《課后服務管理辦法》等，科學精準的方案制定，為課后服務的有序有效開展，做好了充分的準備。

　　三、有效部署開展工作

　　根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》系列文件要求，我校以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務，一段為班主任教師作業輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學校根據學生年齡特點以及學校辦學特色設置的特色課程。如：藝術類、文學類、工藝美術類、科技類、體育競技類等特色課程。

　　開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學生家長說：“感謝學校開展了課后服務，我在鄉下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務，我就可以安心地工作了！”

　　四、家校共育

　　無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業、課外讀物、體質健康與課后服務”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。

　　雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會竭盡全力把工作落實落細，努力讓學生快樂學習，健康成長！

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