終身學(xué)習(xí)演講稿
終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。以下是小編為大家整理的終身學(xué)習(xí)演講稿（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
終身學(xué)習(xí)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是體藝組教師xxx。站在這里，此時此刻我的心情十分激動。去年九月，我?guī)е活w充滿憧憬的心來到象山中學(xué)，來到這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里。短短的一年多的時間，我的所見所聞讓我對這所學(xué)校，對這里的老師，對教師這一職業(yè)，有了全新的認(rèn)識。教師，不是我以前認(rèn)為的孩子王，不是一本教材，一支粉筆的單調(diào)枯燥，教師是啟迪心智的明燈，是指引方向的路標(biāo)，是照亮黑暗的火炬，是塑造靈魂的天使。我認(rèn)識到，我腳下的路還很漫長，我的征途才剛剛開始。我能勝任嗎？我能挑起這副重?fù)?dān)嗎？我不禁有些心虛，有些不知所措。是一位前輩的話讓我找到了前進的方向：教學(xué)相長。是啊，學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，只有不斷地、全面地學(xué)習(xí)，才能不負(fù)教師這一神圣的稱呼，不負(fù)學(xué)生家長的信任。我決心義無反顧，勇往直前！而我學(xué)習(xí)的榜樣，就在我的身邊，就在和我朝夕相處的許許多多象中教師的身上。
首先，我要學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神。
我親眼看到，許多前輩老師，雖然他們已經(jīng)有豐富的工作經(jīng)驗，對課程內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉，但是他們的`每一節(jié)備課都寫得非常認(rèn)真仔細，他們每一次批改作業(yè)，都是非常嚴(yán)格細致，他們每上一節(jié)課，都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每一天都是精神飽滿，陽關(guān)燦爛。走在他們身邊，如沐春風(fēng)，在他們身上，我看到的是一顆對教育事業(yè)無比熱愛的心，一顆對教育事業(yè)無私奉獻的心。有一句話說得好：人是需要一點精神的。是的，在教師身上，尤其需要這樣的精神。
其次，我要學(xué)習(xí)他們心系學(xué)生，真誠關(guān)愛的精神。
教育，是心與心的溝通。教師與學(xué)生之間不應(yīng)該是對立的，敵視的。面對學(xué)生，教師需要用自己的真心架起師生溝通的橋梁，用自己的關(guān)愛融化師生之間的隔閡。我也看到，許許多多的老師，特別是班主任老師，經(jīng)常利用課余時間耐心細致地與學(xué)生交流談話。成功時，他們給予學(xué)生贊許，挫折時，他們送給學(xué)生鼓勵。他們像嚴(yán)父慈母一般細心呵護學(xué)生，用自己高尚的品行與博大的愛心感染學(xué)生，譜寫了一曲曲新時期師生和諧的贊歌。
最后，我要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)無止境的精神。
莊子有語云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)顯得更是尤為重要。據(jù)粗略統(tǒng)計，人類的科技知識，19世紀(jì)是每50年增加一倍，20世紀(jì)中葉是每10年增加一倍，現(xiàn)在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷涌現(xiàn)勢必導(dǎo)致原有知識技術(shù)的陳舊及更新周期加快。知識老化是當(dāng)今社會不爭的事實，所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，經(jīng)常更新知識，才能適應(yīng)社會的變化和工作的需要。
我知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立風(fēng)碑，流芳千古；相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！教師的工作會辛苦會勞累，但卻非常充實。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆。在不斷地探索的進取中，在不斷學(xué)習(xí)的路途上，我也和我可愛的學(xué)生在一起成長！既然選擇了，就要對得起這份責(zé)任，沒有其他的原因，這是我的事業(yè)，只因為我是一名人民教師。
終身學(xué)習(xí)演講稿2
尊敬的李老師，各位同學(xué)：
上午好！
受第一組同學(xué)委托，我演講的題目是終身學(xué)習(xí)的必要性。
關(guān)于終身學(xué)習(xí)的問題，中國古代就有諺語曰：活到老學(xué)到老。中國古代著名教育家孔夫子說：加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無大過矣。
概括來說，終身保持學(xué)習(xí)習(xí)慣主要基于以下原因：
首先，現(xiàn)代社會知識更新太快，不及時學(xué)習(xí)新知識便會很快落后于時代。例如，利用現(xiàn)在非常普及的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以用手機預(yù)約出租車業(yè)務(wù)，支付各種費用，購買各種商品等，很多中年人、老年人不掌握這方面知識，便不能利用高科技帶來的生活便利。
其次，勤于動腦，能夠有效預(yù)防老年癡呆癥的發(fā)生。這個結(jié)論已經(jīng)在醫(yī)學(xué)方面得到驗證。
最后，一個人保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，隨時掌握新知識和新技能，可以使自己在職業(yè)選擇上有更強的優(yōu)勢。這不僅對本人有利，還有利于國家和民族。
有人抱怨說，平時工作和生活太忙，沒有時間去閱讀。實際上終身學(xué)習(xí)的方式不僅僅是閱讀和上課，在科技高度發(fā)達的今天，學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)非常方便了，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、閱讀電子書、接收遠程課程。不僅學(xué)習(xí)理論知識，還可以學(xué)習(xí)各種技能。年齡也不能成為我們終身學(xué)習(xí)的障礙。中國曾經(jīng)的煙草大王褚時健，退休后前在煙草事業(yè)上遭遇了極大的挫折，自己甚至被關(guān)進監(jiān)獄。但是他在75歲時認(rèn)真學(xué)習(xí)橙子種植技術(shù)，通過十年時間重新走向成功，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，成了中國的橙王。美國的哈倫德·山德士83歲時才開始學(xué)習(xí)快餐業(yè)的知識，到88歲時經(jīng)營的肯德基連鎖快餐店已經(jīng)遍布世界每一個角落。
所以，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，任何時候開始都不算晚。讓我們從今天就開始制定學(xué)習(xí)的計劃吧。
謝謝大家。
終身學(xué)習(xí)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好
今天，20xx新鄭市“全民終身學(xué)習(xí)活動周”啟動儀式在這里舉行隆重召開，首先，我代表新鄭市社區(qū)學(xué)院向出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎。
古語云：“教育興，則國運興；學(xué)習(xí)盛，則民運盛。”學(xué)習(xí)是我們每個人開啟智慧和力量之門的鑰匙，是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自己完善的內(nèi)在需要，是社會進步、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)展的直接推動力。在人類社會進入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)迅速普及，人們社會生活各個領(lǐng)域都在發(fā)生著深刻的變化。面對新世紀(jì)的變化和挑戰(zhàn)，我們再也不能一勞永逸地獲取知識了，我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從而建立一個不斷演進的知識體系，才能使我們把握機遇，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
提出了“全面建設(shè)小康社會”，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”的.奮斗目標(biāo)。這是黨對新時期社會經(jīng)濟發(fā)展的全面部署，也是新時期教育改革發(fā)展的動員令，為此，我們今天在這里隆重舉行新鄭市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式，正是為了營造“人人終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建文明新鄭”的氛圍，通過活動大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念，廣泛動員全市人們積極參與到“學(xué)習(xí)型社會”建設(shè)中來，共同推進創(chuàng)建文明新鄭建設(shè)，以此提高全市社會的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。
大力倡導(dǎo)和積極推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是推進和諧社會建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，也是一項長期的系統(tǒng)工程。因此我呼吁大家做好以下幾點：
一要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干。每一名黨員干部都應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為一種精神追求，把終身學(xué)習(xí)作為一種行為習(xí)慣，立足本職工作崗位，不斷充實，完善自己，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
二要正確理解學(xué)習(xí)與工作的辯證關(guān)系。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好地工作，兩者相互滲透，相互促進，相得益彰。黨員干部要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進步，擠出時間多學(xué)一些，學(xué)透一些，學(xué)深一些，努力成為全員學(xué)習(xí)的帶頭人。
三要整合教育資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。各社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組要積極組織學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動載體，開展系列主題活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，積極為轄區(qū)市民搭建學(xué)習(xí)成長的平臺，終身學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。
四要完善制度、培養(yǎng)典型。要以這次終身學(xué)習(xí)活動周為契機，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的長效工作機制，確保全民終身學(xué)習(xí)的有序開展，要樹立學(xué)習(xí)典型，挖掘?qū)W習(xí)亮點，營造“人人終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。
這次活動周之后，各相關(guān)部門要精心組織開展各種有針對性的教育、培訓(xùn)和科普活動，激發(fā)起群眾對學(xué)習(xí)的興趣，為群眾參與全民學(xué)習(xí)活動提供廣泛的機會。針對人民群眾的生產(chǎn)、生活需求，有組織、有計劃地開展送科技下農(nóng)村、進社區(qū)活動。組織群眾充分利用各種途徑和資源，主動參與教育、培訓(xùn)和群眾性的創(chuàng)造發(fā)明活動，形成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好社會風(fēng)尚，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
同志們，“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識改變命運”。讓我們從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動參與到全民終身學(xué)習(xí)的活動中來。為把我市建設(shè)成為“智慧新鄭、實力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習(xí)型城市作出新的更大的貢獻！
終身學(xué)習(xí)演講稿4
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同探討一個至關(guān)重要的主題——終身學(xué)習(xí)。在此，我深感榮幸能夠與大家分享我對這一理念的看法與理解。
終身學(xué)習(xí)，是一種生活態(tài)度，也是一種人生追求。它意味著無論我們身處何種階段、何種環(huán)境，都應(yīng)保持對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情。在這個日新月異的時代，知識更新的速度不斷加快，新技術(shù)、新觀念層出不窮。唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時代的步伐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
終身學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。它有助于我們拓寬視野，增強自身競爭力。在這個競爭激烈的社會中，擁有更多的知識和技能，就意味著擁有更多的機會和可能。同時，終身學(xué)習(xí)也是我們實現(xiàn)個人價值的重要途徑。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，實現(xiàn)自我價值的不斷提升。
然而，要實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)并不容易。我們需要克服種種困難，保持學(xué)習(xí)的恒心和毅力。我們要積極尋找學(xué)習(xí)的機會和資源，充分利用現(xiàn)代科技手段，如在線教育、數(shù)字圖書館等，為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們還要學(xué)會從生活中汲取知識，從實踐中積累經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)融入到生活的方方面面。
作為社會的一份子，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去踐行終身學(xué)習(xí)的理念。我們要將學(xué)習(xí)作為一種生活方式，讓知識成為我們前進的動力。同時，我們還要積極傳播終身學(xué)習(xí)的觀念，影響更多的人加入到學(xué)習(xí)的行列中來。
最后，我想用一句話來總結(jié)我的觀點：“學(xué)習(xí)永無止境，終身學(xué)習(xí)是我們共同的責(zé)任和使命。”讓我們攜手共進，不斷追求知識，不斷提升自我，為實現(xiàn)更加美好的未來而努力奮斗！
謝謝大家！
終身學(xué)習(xí)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，來自xxx，很榮幸參加了這次青年干部培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，集體活動上的周密部署，專家教授的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。在這里，我謹(jǐn)代表第一組的全體學(xué)員向縣委組織部、縣委黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示深深的感謝！今天我演講的題目是《與時俱進，勤奮好學(xué)，爭做終身學(xué)習(xí)的機關(guān)干部》。
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。在人類進入知識經(jīng)濟新時代，全國人民團結(jié)奮進努力建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，終身學(xué)習(xí)越來越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。聯(lián)合國教科文組織在許多文件和報告中反復(fù)強調(diào)：終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念。胡錦濤也曾提出：廣大青年要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。我們知道聯(lián)想集團不斷發(fā)展進步的一個重要訣竅是什么嗎？就是聯(lián)想人每一年、每一天都在學(xué)習(xí)。沒有聯(lián)想對于學(xué)習(xí)的高度重視與實踐，就沒有聯(lián)想的輝煌。企業(yè)如此，機關(guān)單位同樣如此。我知道在坐的各位，大多數(shù)都受過高等教育，具備扎實的功底，有著一定的知識起點，但知識并不等同于能力。
社會是一所更大的學(xué)校，基層是一個更大的課堂，為人民服務(wù)的本領(lǐng)和解決實際問題的能力往往是在實踐中逐步摸索出來的。我們青年黨員干部應(yīng)該清醒認(rèn)識到任何一個工作崗位都是一門新的專業(yè)，都需要脫下學(xué)位帽，甘當(dāng)小學(xué)生，以海納百川、兼容并包的胸懷只爭朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。今后我們的中牟將實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。一個人要想不落伍，就只有終身勤奮學(xué)習(xí)，主動去掌握具有時代特色的人文、社會科學(xué)知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了生命不息，學(xué)習(xí)不止。有的同志可能會覺得自己已經(jīng)老了，學(xué)習(xí)是年輕人的事。事實上，只要學(xué)習(xí)，什么時候都不晚！
在這里給大家講一個故事。故事的內(nèi)容大致是這樣的：日語學(xué)習(xí)班開學(xué)報名的時候，來了一位年過六旬的老者。負(fù)責(zé)登記的小姐問：給孩子報名？老人回答不，給自己報。小姐很驚訝。屋里那些年輕的報名者也很驚訝。有的甚至止不住嗤笑起來。老人解釋：兒子在日本找了個媳婦。他們每次回來，說話嘰哩咕嚕的，我聽著著急。我想聽懂他們的話。小姐問：您今年高壽？。六十八您想聽懂他們的話，至少要學(xué)習(xí)兩年。可兩年以后，您都快七十了。小姐說著話的時候，似乎滿是遺憾。老人卻笑吟吟地反問：姑娘，你以為我不學(xué)，兩年后就是六十六了嗎？聽完這個故事有什么不一樣的感受嗎？其實，現(xiàn)實往往就是如此：我們總以為開始得太晚，于是，最終選擇放棄。殊不知，只要開始，就永遠不晚。其實，老人學(xué)與不學(xué)，兩年之后都是七十。差別在于，一個能開心地和兒媳交談，一個依然像木偶一樣在旁邊呆立著。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，如果你們就是這位老者，你們會選擇學(xué)，還是會選擇不學(xué)呢？學(xué)習(xí)無處不在，學(xué)習(xí)無時不有。不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會有提高！
讓我們以這次培訓(xùn)為契機，行動起來吧，選擇學(xué)習(xí)，選擇進步，讓我們的潛能在學(xué)習(xí)中激發(fā)出來，讓我們的智慧在學(xué)習(xí)中釋放出來，讓我們的才干在學(xué)習(xí)中顯示出來。與時俱進，勤奮好學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的機關(guān)干部。我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們呢？
終身學(xué)習(xí)演講稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《樹立終身學(xué)習(xí)信念，開創(chuàng)祖國美好明天》。
當(dāng)元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當(dāng)仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者；當(dāng)秦人捧著沉重的竹簡慨嘆夏人結(jié)繩記事的無奈時，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章；當(dāng)唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類文明的制高點時，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲于現(xiàn)代的一個小小的磁盤。
無論洪水，無論猛獸，無論戰(zhàn)亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、再“學(xué)習(xí)”，因為愛學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光；因為重視學(xué)習(xí)，孟母三次搬家；因為享受學(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活；因為倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。
歷史和現(xiàn)實告訴我們，停止學(xué)習(xí)，就會落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世；晚清圖享樂，成為列強口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習(xí)，放松了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，我們當(dāng)前全面開展的“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動，更是把學(xué)習(xí)列入重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時期，30年來，以經(jīng)濟發(fā)展為中心帶來了經(jīng)濟的快速發(fā)展，但經(jīng)濟長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌；思想混沌，貪腐滋生；就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，沉著應(yīng)對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚。
如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)是個人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍。“一滴水怎樣才能不干涸，只有把它放到大海里去。”爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團隊，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去完成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學(xué)習(xí)新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習(xí)的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)偉大祖國更加美好的明天！
終身學(xué)習(xí)演講稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天利用升國旗儀式的時間，我們進行我校20xx年全民終身學(xué)習(xí)周的啟動儀式，剛才這位同學(xué)的國旗下講話，向我們?nèi)熒l(fā)出了倡議，下面我提幾點要求和希望：
1.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要做到“無一時不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)”，終身不輟。終身學(xué)習(xí)不但是一生中不間斷的學(xué)習(xí)，打破自我設(shè)限，進行無限學(xué)習(xí)，而且是生活中每一個當(dāng)下的用心學(xué)習(xí)。
2.尋找一切學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)代的學(xué)習(xí)是開放的學(xué)習(xí)、自主的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，其包括正規(guī)、非正規(guī)、正式和非正式的乃至偶發(fā)的學(xué)習(xí)。因此，我們的學(xué)習(xí)場所不光在課堂，可以在圖書館、博物館、商場、體育場所等。
3.讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時光。魯迅說過：“時間如海綿里的水，只要擠總會是有的。”我們要從工作忙、作業(yè)多等借口中走出來，擠出時間，珍惜時間，學(xué)習(xí)知識，讓讀書占領(lǐng)我們的閑暇時光，讓讀書成為一種生活方式，讓我們在讀書中感悟人生、提升境界。
4.開展全員讀書活動。全員讀書活動是實施終身學(xué)習(xí)的重要途徑之一。為此，在師生中我們提倡“每天讀書一小時”，希望大家多讀書、讀好書，形成好學(xué)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們在10月份要開展“我學(xué)習(xí)，我快樂”的主題班會，還要評選出“校園學(xué)習(xí)之星”。
5.我們以這次的“全民終身學(xué)習(xí)周”活動為契機，讓終身學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種享受愉悅的生活方式，不斷提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力。
老師們，同學(xué)們，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，因為無論時代如何變遷，知識都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，豐富我們的人生。讀書的時候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂。
最后我要說的是，老師們、同學(xué)們，讓終身學(xué)習(xí)的理念深入到我們每個人心中，讓學(xué)習(xí)成為我們生命的常態(tài)！
終身學(xué)習(xí)演講稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我為自己樹立了一個觀念：學(xué)無止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計算機人才，而報名的來了好多個，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細選選出了兩個，可是只要一個，所以他們只有進行pk，在這兩個中，其中一個是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個是“在校表現(xiàn)好，而且計算機專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個大學(xué)生心服口服地點點頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會輸于他？可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進行過實踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實踐操作，于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟，不進則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒有技術(shù)人才，會成功嗎？所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗！”
在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報國家！
同學(xué)們，只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們，攜手并進、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
終身學(xué)習(xí)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
當(dāng)還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師？
經(jīng)過幾年的實踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。
通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。
在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。
終身學(xué)習(xí)演講稿10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“終身學(xué)習(xí)”。
終身學(xué)習(xí)是一個非常重要的概念，它意味著我們在一生中都要不斷地學(xué)習(xí)、成長和進步。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，終身學(xué)習(xí)都是我們不可或缺的一部分。在這個信息爆炸的時代，知識更新的速度非常快，如果我們停止學(xué)習(xí)，就會被淘汰，無法適應(yīng)社會的發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提升自己的能力，還可以拓寬我們的視野，增強我們的競爭力。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們可以不斷地改進自己，不斷地完善自己，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進步，才能不斷地超越自己，才能不斷地走向成功。
終身學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種精神，是一種追求。我們要保持一顆永不停歇的學(xué)習(xí)之心，不斷地開拓自己的知識領(lǐng)域，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，才能在變幻莫測的社會中立于不敗之地，才能在風(fēng)雨飄搖的人生中立于不敗之地。
終身學(xué)習(xí)，讓我們永不停歇；終身學(xué)習(xí)，讓我們永不懈怠；終身學(xué)習(xí)，讓我們永不后退。讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進步，共同成長，共同追求終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，共同譜寫終身學(xué)習(xí)的華麗樂章！
謝謝大家！
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