中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
中考，全稱為初級(jí)中等教育階段考試，是一種重要的義務(wù)教育階段結(jié)束時(shí)的水平測(cè)試。以下是小編為大家整理的中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，以及即將面臨中考的同學(xué)們：
大家好！我非常榮幸能夠站在這里與大家分享我的中考備考經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我與我的團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了緊張的復(fù)習(xí)和模擬考試，深刻地感受到了中考的重要性和緊張感。
第一，我想說(shuō)的是，中考不僅僅是對(duì)我們學(xué)科知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們意志和心態(tài)的考驗(yàn)。因此，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中非常注重心理調(diào)整。我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，不要太過(guò)緊張，更不要輕易放棄。
第二，復(fù)習(xí)是備考的核心環(huán)節(jié)。我們要根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要總結(jié)過(guò)去幾年的考試規(guī)律，找出常考點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行集中突破。
第三，是培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)喜歡小組學(xué)習(xí)，有的同學(xué)喜歡獨(dú)立思考。無(wú)論哪一種學(xué)習(xí)方法，都要結(jié)合自身情況進(jìn)行分析和調(diào)整，以最適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，中考備考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。我們需要與家長(zhǎng)和老師保持良好的溝通，聽(tīng)取他們的建議和支持。我們還要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，適當(dāng)休息，不要讓學(xué)習(xí)成為一種壓力和負(fù)擔(dān)。
謝謝大家！
中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我的中考備考經(jīng)驗(yàn)。中考，對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生道路上的一次重要考驗(yàn)。它不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們意志和毅力的挑戰(zhàn)。因此，備考中考，需要我們付出極大的努力和智慧。
第一，我認(rèn)為備考中考，我們需要有一個(gè)良好的心態(tài)。
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和即將到來(lái)的考試，我們可能會(huì)感到焦慮、緊張甚至迷茫。但是，這些情緒并不能幫助我們解決問(wèn)題，反而會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效率。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和自信。我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、閱讀等方式來(lái)放松心情，減輕壓力。同時(shí)，我們也要相信自己，相信自己的潛力和能力，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。
第二，備考中考，我們需要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
中考涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，我們需要有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)思路，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，我們可以更加有針對(duì)性地復(fù)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，備考中考，我們還需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
中考的題目往往都是基于基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)的，因此，我們要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。我們可以從課本入手，深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握基本的公式和定理。同時(shí)，我們還要注重知識(shí)的聯(lián)系和整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。這樣，在面對(duì)考試時(shí)，我們就能夠更加靈活地運(yùn)用知識(shí)，解決各種問(wèn)題。
我想說(shuō)，備考中考并不是一件孤立的事情。我們需要與老師和同學(xué)保持良好的溝通和交流。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考經(jīng)驗(yàn)。我們可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題，尋求他們的建議和幫助。同時(shí)，我們也可以與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、討論和交流，相互鼓勵(lì)和支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助，我們可以更好地備考中考，取得更好的成績(jī)。
備考中考需要我們付出努力和智慧。只要我們保持良好的心態(tài)、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固以及與老師和同學(xué)保持良好的溝通和交流，我們就一定能夠取得好成績(jī)。我相信，在不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱呐透冻龈械津湴梁妥院馈?/p>
謝謝大家！
中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常榮幸能站在這里，和大家分享我關(guān)于中考備考的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。中考，是我們?nèi)松缆飞系囊蛔匾锍瘫鼨z驗(yàn)了我們多年的學(xué)習(xí)成果，也預(yù)示著我們未來(lái)的發(fā)展方向。因此，備考中考，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都至關(guān)重要。
第一，我想說(shuō)，備考中考，我們要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)是我們前進(jìn)的`燈塔，它指引我們方向，激發(fā)我們的動(dòng)力。在備考過(guò)程中，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)目標(biāo)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度。有了這樣的目標(biāo)和計(jì)劃，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加有條不紊，更加高效。
第二，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。中考考察的是我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。因此，在備考過(guò)程中，我們不能忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。無(wú)論是語(yǔ)文的字詞積累，還是數(shù)學(xué)的公式定理，或者是英語(yǔ)的詞匯語(yǔ)法，我們都需要反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)將知識(shí)系統(tǒng)化，形成自己的知識(shí)體系，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)中考的各種題型。
第三，我們要培養(yǎng)自己的解題能力和應(yīng)試技巧。中考不僅考察我們的知識(shí)掌握程度，還考察我們的解題能力和應(yīng)試技巧。因此，在備考過(guò)程中，我們要多做一些模擬試題和真題，通過(guò)練習(xí)提高自己的解題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和自信，這樣才能在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。
我想說(shuō)，備考中考是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但只要我們堅(jiān)持不懈，付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)。同時(shí)，我們也要相信自己的潛力，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，中考備考是一場(chǎng)硬仗，但只要我們用心去打，用智慧去戰(zhàn)，就一定能夠取得勝利。讓我們攜手并進(jìn)，共同迎接中考的挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)努力拼搏吧！
謝謝大家！
中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿4
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
很榮幸能和大家一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作給于我們的苦與樂(lè)。20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來(lái)到，新的一年，新的考試形勢(shì)，我們將怎樣科學(xué)高效地組織好中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，我僅從個(gè)人角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，與大家交流，不妥之處請(qǐng)給予指正。
20xx年的中考轉(zhuǎn)眼就到，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本屆九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們九年級(jí)三位數(shù)學(xué)教師經(jīng)過(guò)協(xié)商，共同制定本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案。
一、認(rèn)真研究隨州市中考命題的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)
為了更好把握20xx年中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和方向，我們認(rèn)真研究隨州20xx年——20xx年中考數(shù)學(xué)試題，從中尋找命題特點(diǎn)和規(guī)律。抓好中考備考的研究環(huán)節(jié)，做到“4個(gè)研究”“2個(gè)立足”
（1）研究隨州市近6年中考數(shù)學(xué)試題及試題參考答案得分點(diǎn)以及得分方法。
（2）研究學(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生考試的情況確定學(xué)科和綜合尖子生和邊緣生的名單，實(shí)行全天跟蹤制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出相應(yīng)的措施。并在每一次周考結(jié)束后對(duì)一些“希望之星”的各科的不平衡情況，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)
（3）研究《考試大綱》以及20xx年中考《數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》，研究來(lái)自各方面的信息,力求找出今年中考方向.
（4）研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷總結(jié)和反思,不斷修正復(fù)習(xí)方案,扎實(shí)備考。
（5）立足于學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及效果，有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
（6）立足于學(xué)生的時(shí)間安排。利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、輔導(dǎo)。學(xué)生每頓吃飯時(shí)間只有20分鐘，到教室后老師到班輔導(dǎo)。規(guī)定每一個(gè)學(xué)生把每天寫錯(cuò)的題目集中在糾錯(cuò)本上，并寫出錯(cuò)的原因。
二、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)（3月至4月底）緊扣課本，梳理知識(shí)，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中一定要把精力放在基本知識(shí)、基本題型、常規(guī)解題方法和常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想方法上面，不要過(guò)分地追求特殊方法、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。近幾年中考試題已經(jīng)明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。選擇題、填空題和解答題中的基礎(chǔ)常規(guī)題占了80%以上。我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按知識(shí)塊分成8大塊，數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；圖形的認(rèn)識(shí)；三角形；四邊形；圖形變換；統(tǒng)計(jì)與概率。每一大塊都先把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫出來(lái)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和印象，提高復(fù)習(xí)的效果。鞏固練習(xí)時(shí)，我們以中考精英教本，講一個(gè)題型相應(yīng)就拓展一些與之有關(guān)的內(nèi)容或題目，也就是將習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃巍⒔M合和延伸，還收集了20xx年全國(guó)各地的中考題進(jìn)行分類匯編，把基礎(chǔ)題滲透到綱要中，一切向隨州市中考試題看齊，不拔高、不降低、難度適中。這樣，我們依綱靠本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉，一個(gè)步驟一個(gè)步驟循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自然地形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架。
第二輪復(fù)習(xí)（5月份）以專題訓(xùn)練為主，精選近5年各省中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。在具體教學(xué)中我們收集20xx年全國(guó)各地的中考題，在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)把一些類型題滲透在當(dāng)中。
第三輪復(fù)習(xí)（6月份）是模擬訓(xùn)練階段。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。具體做法是：從20xx全國(guó)各省的中考試題中精選和改編組合成中考模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)題，講解時(shí)讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的原因，以加深印象，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
最后，祝大家身體健康，工作順利！
中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我是xxx，今天非常榮幸能夠坐在這里和大家一起交流中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，今天要跟大家交流的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能算是我們學(xué)校在中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考中的一些具體做法的匯報(bào)，希望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進(jìn)步。
我們學(xué)校語(yǔ)文組的復(fù)習(xí)工作可以概括為幾句話：立足一點(diǎn)，用好兩書(shū)，三線并行，四個(gè)抓實(shí)，四塊提高。下面具體談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一、立足一點(diǎn)，計(jì)劃詳實(shí)。
1立足《考試說(shuō)明》，心中有數(shù)。
《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們組的老師們先共同解讀了xx年的《考試說(shuō)明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數(shù)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢，減少盲目性。
2早定計(jì)劃，具體詳實(shí)。
中考復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，但任務(wù)繁重，內(nèi)容龐雜。因此復(fù)習(xí)之前老師要吃透《考試說(shuō)明》的精神，以此為依據(jù)與指導(dǎo)，分專題分層次分課時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分幾階段復(fù)習(xí)，每月每周每天甚至每節(jié)課復(fù)習(xí)什么怎么復(fù)習(xí)、如何檢查落實(shí)都要心中有數(shù)，要使有限的45分鐘盡量有效的利用，不做無(wú)用功。
開(kāi)學(xué)第一周，我們就及時(shí)召開(kāi)了備課組會(huì)，每位老師提出各自的觀點(diǎn)，全面探討語(yǔ)文中的各個(gè)專題，并制定了非常詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每節(jié)課上什么，測(cè)什么，作業(yè)是什么，是否需要出練習(xí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)出都有詳細(xì)的安排。（展示并解說(shuō)計(jì)劃）語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三輪進(jìn)行：3月2日至5月12日是第一輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是查缺補(bǔ)漏、精講精練。6月15日至6月25日是第三輪復(fù)習(xí)，目標(biāo)是模擬訓(xùn)練、提高實(shí)戰(zhàn)能力。這樣有了目標(biāo)、計(jì)劃，復(fù)習(xí)起來(lái)井然有序，能收到事倍功半的效果。
二、用好兩書(shū)，不入題海。
兩書(shū)指《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導(dǎo)》和《中考專輯》，今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導(dǎo)》不是地區(qū)出的，我仔細(xì)比較了一下和14年的地綱有大部分內(nèi)容是相同的，可以用好用足用透兩書(shū)，不需要大量做題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們注重指導(dǎo)學(xué)生做好兩書(shū)中的每一道題，進(jìn)而掌握各種題型的答題規(guī)律和答題技巧，對(duì)于省綱中一些我們地區(qū)不考的題型如課外文言文等也果斷摒棄不講。
三、三線并行，合理分配。
三線為基礎(chǔ)線，專題線，寫作線。改變了以往先復(fù)習(xí)完六本書(shū)再來(lái)復(fù)習(xí)專題的做法，將課本基礎(chǔ)知識(shí)和專題講解及寫作指導(dǎo)交叉進(jìn)行，一來(lái)可以減輕一個(gè)月里學(xué)生密集復(fù)習(xí)文言文的壓力和疲憊感，二來(lái)給落后生多一點(diǎn)時(shí)間，更有利于老師抓落實(shí)。
我們的安排是：
每周的周一周二一般復(fù)習(xí)文言文，八年級(jí)開(kāi)始的重點(diǎn)篇目一共21篇，每節(jié)課復(fù)習(xí)兩篇，共11節(jié)課6周完成。復(fù)習(xí)方法是先利用《中考專輯》中好的專題四的內(nèi)容和專題十一中的練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再由教師根據(jù)《中考專輯》編小測(cè)題（時(shí)間不超過(guò)十分鐘），利用課前時(shí)間進(jìn)行一天一課的小測(cè)，批改后訂正錯(cuò)題并將錯(cuò)題向組長(zhǎng)重測(cè)一遍，保證課課過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。一課一課小測(cè)結(jié)束后再進(jìn)行一輪分冊(cè)的檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏，并突出重點(diǎn)篇目。
周三周四周五一般進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，共語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、名著、詩(shī)歌、綜合性學(xué)習(xí)、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀等12個(gè)專題需要9周完成，周五有時(shí)講評(píng)練習(xí)，時(shí)間不足時(shí)會(huì)利用早讀和留讀時(shí)間講評(píng)。
周三下午進(jìn)行作文指導(dǎo)，包括作文當(dāng)堂訓(xùn)練課和指導(dǎo)課及構(gòu)思課等，每周一節(jié)。
以往我們也是先過(guò)課本，再分專題，但是老師普遍有一種前緊后松的感覺(jué)，密集復(fù)習(xí)文言文因內(nèi)容多很難一一抓落實(shí)，所以從上屆開(kāi)始我們采取了這樣的三線并行的復(fù)習(xí)方法，中考中取得了比往屆更加優(yōu)秀的成績(jī)。這學(xué)期從開(kāi)學(xué)以來(lái)復(fù)習(xí)的效果來(lái)看，文言文學(xué)生復(fù)習(xí)得比較輕松，每課的檢測(cè)通常只有幾個(gè)人不到八十分，多數(shù)同學(xué)能上九十分，經(jīng)過(guò)重測(cè)之后都能過(guò)關(guān)，專題的復(fù)習(xí)和作文的復(fù)習(xí)也能井然有序地展開(kāi)，實(shí)踐證明這種三線并行的方式是可行的，時(shí)間安排科學(xué)合理有效。
四、四個(gè)抓實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
中考語(yǔ)文有四類分，即字詞、詩(shī)歌、古文、名著常識(shí)是要花時(shí)間狠抓的，必須確保不丟分，這四類是每個(gè)語(yǔ)文老師都很重視的，只是抓實(shí)的方法不同，我們備課組著重從課本入手，依據(jù)課標(biāo)，緊扣考試說(shuō)明，緊緊圍繞重點(diǎn)篇目的文言文、古詩(shī)文，主要以每天課前檢測(cè)題為載體來(lái)鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力求做到細(xì)致到位，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。
①字詞抓實(shí)：寒假已布置學(xué)生抄寫并復(fù)習(xí)掌握《中考專輯》中的字詞，《中考專輯》中主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，本學(xué)期則以掌握《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導(dǎo)》中學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞為主，先布置回家抄寫，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫，批改完抄寫錯(cuò)題三遍加深印象。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)只對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重測(cè)，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己不同的掌握情況，出一份錯(cuò)題重測(cè)試卷，利用零碎時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生自己動(dòng)手，印象深刻，效果良好。還要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課后成語(yǔ)的意義，要能根據(jù)意義寫出成語(yǔ)。
②默寫抓實(shí)：寒假一項(xiàng)作業(yè)是背誦必背古詩(shī)32首，每天在家長(zhǎng)監(jiān)督下默寫一兩首，默寫完家長(zhǎng)向老師反饋，這樣一來(lái)學(xué)生的古詩(shī)默寫已經(jīng)基本過(guò)關(guān)了，這學(xué)期先分六次抽查默寫，再自編錯(cuò)題試卷檢測(cè)一次，最后考前再綜合檢測(cè)一次，這樣反復(fù)檢測(cè)，可確保不丟分。
詩(shī)文的理解性默寫作為一個(gè)專題，主要梳理三種句子的理解背誦：一是體現(xiàn)古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等；二是到今天仍有生命力、經(jīng)常運(yùn)用的句子，如劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”等；”三是頗有文采的佳句，如陶淵明《桃花源記》中的“芳草鮮美，落英繽紛”“《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等，教師好每首詩(shī)的靈活默寫題，讓學(xué)生完成并訂正，再對(duì)錯(cuò)題加強(qiáng)記憶。
③古文抓實(shí)：主要利用《中考專輯》中已好的知識(shí)，先一課一課復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完后小測(cè)，批改后將錯(cuò)題抄在本子上，第二輪時(shí)自己一份錯(cuò)題試卷并重測(cè)，做到人人過(guò)關(guān)，最后再分冊(cè)綜合檢測(cè)一遍。
文言文的節(jié)奏學(xué)生掌握得不好，我們將它作為一個(gè)專題來(lái)上。主要利用《中考專輯》進(jìn)行指導(dǎo)，并由教師一份常考的易錯(cuò)節(jié)奏題進(jìn)行訓(xùn)練。
④名著抓實(shí)：中考要求考的六本名著學(xué)生之前都讀過(guò)，只要適當(dāng)檢測(cè)就可以了。名著要求讓看過(guò)書(shū)的孩子會(huì)考，其實(shí)就算看過(guò)書(shū)也不一定記得清楚，所以還是要強(qiáng)化一下記憶。
首先要求學(xué)生去讀課本后面六本書(shū)的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考，要強(qiáng)化記憶作家國(guó)籍主要人物名字、品質(zhì)，以及相關(guān)人物等。
其次是引導(dǎo)學(xué)生梳理《水滸》、《童年》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》四本情節(jié)性特別強(qiáng)的名著中的重要情節(jié)，要求學(xué)生能講述清楚事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。
第三是教師自己精編檢測(cè)題。注意內(nèi)容的選擇，不僅是簡(jiǎn)單的篇名及作者、人物及品質(zhì)等，更應(yīng)關(guān)注作品中重要人物及其相關(guān)的重要情節(jié)或精彩片段，特別要拎出一些人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生判斷。
五、四大板塊，提升能力
按照中考語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)，我們分語(yǔ)言的運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀和作文訓(xùn)練四大板塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，旨在提升能力。
（一）語(yǔ)言的運(yùn)用板塊：
具體內(nèi)容：詞語(yǔ)的理解運(yùn)用、病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭
方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)《中考專輯》的知識(shí)點(diǎn)后，老師利用《考試說(shuō)明》進(jìn)行方法指導(dǎo)，精講《考試說(shuō)明》中的例題，課后完成《中考專輯》《考試說(shuō)明》中的專題練習(xí)，批改部分了解情況，并針對(duì)性地評(píng)講。
（二）綜合性學(xué)習(xí)板塊：
具體內(nèi)容：
①材料探究類（新聞?lì)}、文字材料探究、圖表探究）
②活動(dòng)參與類（擬活動(dòng)方案或計(jì)劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)、提出解決問(wèn)題的建議、開(kāi)場(chǎng)白串詞等）
③語(yǔ)言表達(dá)型（編擬欣賞廣告宣傳語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、仿句、頒獎(jiǎng)詞、短信發(fā)帖等）
④口語(yǔ)交際型（邀請(qǐng)勸說(shuō)、主題訪談、話題辯論、言下之意）
方法：每個(gè)類型從兩書(shū)中找相應(yīng)的例題，精講兩三題，歸納答題方法注意點(diǎn)，課后完成兩書(shū)中練習(xí)并認(rèn)真講評(píng)。第二輪出一份題型較全的測(cè)試卷，查缺補(bǔ)漏。
（三）課外閱讀題板塊：
具體內(nèi)容：記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀
方法：
1、心中有數(shù)。
我覺(jué)得學(xué)生閱讀題做錯(cuò)，常常并不是不會(huì)答的問(wèn)題，而是答的不是題目中所要問(wèn)的，即審題能力不足，兩書(shū)中都有對(duì)各種文體常見(jiàn)考點(diǎn)的歸納，要讓學(xué)生熟知不同文體的常見(jiàn)考點(diǎn)和設(shè)題方式，一看考題就能明確命題者的考察意圖，做到心中有數(shù)，才不會(huì)答非所問(wèn)。
2、手中有法。
分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。重視教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式，然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果會(huì)更好。
我們的做法是先進(jìn)行各類文體的單項(xiàng)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，再進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。單項(xiàng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，就是對(duì)各類文體閱讀能力的基本考點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。先將這些基本的能力點(diǎn)復(fù)習(xí)透、訓(xùn)練到，然后再綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練各種文體的文章閱讀。從應(yīng)考的意義上說(shuō)，基本點(diǎn)訓(xùn)練到位了，學(xué)生就有足夠的能力應(yīng)對(duì)各類文體的文章的閱讀了。這種分步驟的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練方法，能提高學(xué)生化解難點(diǎn)的能力，進(jìn)而閱讀能力會(huì)有大幅度的提高。
3、講評(píng)有效。
要擺脫"師生對(duì)答案"這種耗時(shí)低效的"注入式"的試卷講評(píng)方式，閱讀題目評(píng)析貴在得法，重在高效。
以記敘文閱讀考點(diǎn)——概括內(nèi)容情節(jié)為例，具體步驟是：
①先讓學(xué)生通讀《中考專輯》中記敘文閱讀專題中所有記敘文，找出此考點(diǎn)的設(shè)題方式：
Ａ一句話概括全文內(nèi)容。（《九步之暖》第１題、《幸福的秘密》第１題、《一碗煎餃》第１題、《善良是心靈的燈盞》第１題、《雪地烤紅薯》第１題、《沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的》第１題、《春光美》第１題）
Ｂ概括多件事。（《這輩子最愛(ài)的`人》第１題、《火車上的相遇》第１題、《溫暖的記憶》第１題、《父親的大學(xué)》第１題、《你不該是一朵奔向黑暗的花》第１題）
Ｃ將部分情節(jié)補(bǔ)充完整。（《讓我看著你》第１題、《一只空瓶子的溫暖》第１題、《怯懦》第１題、《你有什么資格說(shuō)尊嚴(yán)》第１題）
②根據(jù)不同的設(shè)題方式，講解歸納答題的思路或步驟，語(yǔ)言表達(dá)的方法或模式，將兩三個(gè)典型題例講清講透，可參考《中考專輯》。例題最好選用南平中考題目，參考答案用中考答案，這些畢竟是幾位專家一個(gè)來(lái)月坐下來(lái)苦思冥想，深思熟慮的結(jié)果。而一般的模擬試題，魚(yú)龍混雜，標(biāo)準(zhǔn)不一，很不規(guī)范，可能反而誤導(dǎo)學(xué)生。
③課堂上完成《考試說(shuō)明》中對(duì)應(yīng)題目，抽取好中差各類型的學(xué)生在前后黑板板演答案，老師講評(píng)時(shí)先讓學(xué)生明白評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再給黑板上的答案打分，這樣可以讓學(xué)生聽(tīng)得更認(rèn)真并且有意識(shí)地注意一些易錯(cuò)點(diǎn)，可以通過(guò)對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。
④課后完成《中考專輯》中對(duì)應(yīng)練習(xí)，及時(shí)批改評(píng)講。
（四）作文板塊：
作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重，在寫作教學(xué)上花的時(shí)間多可收效甚微，所以有些老師在中考復(fù)習(xí)時(shí)弱化了作文的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力有所提升，需要講究策略：
１、作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
２、上好作文專題輔導(dǎo)課。在第一輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、首尾等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要切題，要有真情實(shí)感，要有一個(gè)深刻鮮明的立意，一個(gè)新穎的選材，一個(gè)精巧的布局，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)完美的結(jié)尾。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。
３、上好寫作訓(xùn)練課。第一輪復(fù)習(xí)中，圍繞常見(jiàn)主題如情感、成長(zhǎng)、品德、感悟等，精選作文題當(dāng)堂寫作，要求一節(jié)課要完成600字以上的作文，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫規(guī)范整潔，只有這樣，優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。以正規(guī)的作文紙來(lái)練筆，這樣多次訓(xùn)練后學(xué)生比較容易控制字?jǐn)?shù)，也會(huì)習(xí)慣注意卷面要求。
４、上好構(gòu)思訓(xùn)練課。到了臨近中考時(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)基本定型，不會(huì)有明顯提高，而學(xué)生作文普遍的困難是不知道如何打開(kāi)思路，不知道寫什么，審題容易出現(xiàn)偏差，加上第二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生各科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，布置大作文既增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)又不能保證學(xué)生完成的質(zhì)量，因此我們備課組主要采取提綱式的作文訓(xùn)練，要求先寫出中心和選材，結(jié)構(gòu)框架，再寫出開(kāi)頭和結(jié)尾段，這樣可以讓學(xué)生接觸更多的作文題，加強(qiáng)訓(xùn)練審題立意選材的能力，強(qiáng)化首尾點(diǎn)題扣題的意識(shí)，提升寫作能力。
５、重視作文，建立自己的資料庫(kù)。寒假中，已經(jīng)布置學(xué)生將過(guò)去寫過(guò)的優(yōu)秀作文按主題進(jìn)行，例如：學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活、自然天地、想象世界、自我成長(zhǎng)等等，這學(xué)期繼續(xù)將寫過(guò)的好作文加入資料庫(kù)，第一輪后不再布置大作文，除了構(gòu)思訓(xùn)練外，還要求每周對(duì)作文進(jìn)行修改，文字上好好推敲推敲，潤(rùn)色潤(rùn)色，并反思自己作文中常存的毛病，提醒自己糾正。
６、分層次指導(dǎo)。教師可以為部分優(yōu)秀學(xué)生量身定制文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。中考迫在眉睫，如果整齊劃一地要求學(xué)生掌握各種文體的寫作技巧，克服作文中的弱點(diǎn)，不太現(xiàn)實(shí)。因此要根據(jù)學(xué)生的寫作特長(zhǎng)，為學(xué)生選擇最擅長(zhǎng)的文體，如有些男生知識(shí)面廣，思想較一般學(xué)生深刻，對(duì)事物有獨(dú)到的見(jiàn)解，那就指導(dǎo)他寫好議論文；如有的女生感情豐富細(xì)膩，文筆優(yōu)美，那就指導(dǎo)她寫好敘事性的記敘文；有的學(xué)生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上多下功夫，指導(dǎo)他在作文審題時(shí)，選材盡量靠近寫人。而對(duì)于成績(jī)中下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要求他們老老實(shí)實(shí)寫好記敘文，盡量將文章寫具體寫細(xì)，會(huì)扣題寫作就行了。
我們語(yǔ)文組有六位教師，在復(fù)習(xí)中注重集思廣益，堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體的力量，明確復(fù)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，商討解決辦法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，把握正確方向，少走彎路，少做無(wú)用功。只要我們肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真去探討復(fù)習(xí)技巧，總結(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷改進(jìn)，中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。以上就是我校中考語(yǔ)文備考的一些不成熟的想法和做法，望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，也衷心的祝愿在座的各位老師工作順利，健康快樂(lè)！謝謝大家。
中考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是xx中學(xué)的一名教師，也是一名孩子的父親。今天，我想和大家分享一些關(guān)于中考備考的經(jīng)驗(yàn)和想法。
第一，我想強(qiáng)調(diào)一下家庭教育的重要性。孩子們?cè)谥锌紓淇计陂g需要一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，需要家人的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要注意不要過(guò)度施加壓力，要正確引導(dǎo)孩子們的復(fù)習(xí)方向。
第二，我想談一談如何規(guī)劃時(shí)間。中考備考時(shí)間有限，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，才能更有效地復(fù)習(xí)。建議同學(xué)們可以制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天把時(shí)間分配好，每個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，需要花費(fèi)多少時(shí)間，都要有明確的計(jì)劃。同時(shí)，也要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和調(diào)整狀態(tài)。
第三，我想談一談關(guān)于心態(tài)的問(wèn)題。中考備考期間，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張、不自信等負(fù)面情緒。其實(shí)，這些情緒是正常的，但是我們需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。建議同學(xué)們可以多做一些放松身心的活動(dòng)，比如聽(tīng)音樂(lè)、打球、跑步等。同時(shí)也要堅(jiān)定信心，不斷告訴自己一定行，相信自己的能力和潛力。
復(fù)習(xí)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和能力的提高。在做題方面，要選擇高質(zhì)量的題目進(jìn)行練習(xí)，并且要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。同時(shí)也要注意掌握一些技巧性的解題方法，比如排除法、比較法等。
謝謝大家！
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