支持少先隊工作好校長事跡材料

　　在我們平凡的日常里，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家收集的支持少先隊工作好校長事跡材料（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料1

　　湯水發(fā)，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。

　　愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

　　幾十年來，湯校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真的學習江澤民同志《關于教育問題的談話》，用《談話》精神指導自己的工作。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。

　　板塘小學的師生清楚地記得，2003年11月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學參加校長會議，在路上為避讓在公路上勞動的學生，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學生們感動得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有，在2004年10月，湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進行手術治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學校，為學生上課，為學生批改作業(yè)，為學生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

　　一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

　　科學管理，加強素質教育的落實

　　在學校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長由于家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。

　　甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨

　　湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。

　　湯校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，湯校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……

　　從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

　　以人為本，加強職業(yè)道德教育

　　“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德。”這是湯校長經(jīng)常說的一句話。

　　湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

　　注重辦實事，努力改善辦學條件

　　湯校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績。在高田小學擔任校長的五年間，湯校長協(xié)調(diào)村委會建起了“三室”綜合樓，學校擠出經(jīng)費建了校門側圍墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等；在覺村小學的十多年的時間里，在爭取上級撥款的同時，學校擠出經(jīng)費新建了教學樓；在板塘小學的.二年時間里，建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結果。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂譜。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料2

　　李庭華，現(xiàn)任馬嶺鎮(zhèn)中心學校校長。該同志1985年9月參加工作，先后任茶城鄉(xiāng)坪社小學、茶城鄉(xiāng)初級中學、茶城鄉(xiāng)中心學校、大塘鎮(zhèn)中心學校、雙江鎮(zhèn)中心學校、馬嶺鎮(zhèn)中心學校校長。任職期間曾被評為“荔浦縣先進教育工作者”、“桂林市先進教師”、“桂林市學校常規(guī)管理先進個人”、“桂林市學校安全管理工作先進個人”等榮譽稱號。

　　李庭華，出生于1966年6月，現(xiàn)年47歲，大專學歷，1985年9月參加工作。從1991年2月開始，先后任茶城鄉(xiāng)坪社小學、茶城鄉(xiāng)初級中學、茶城鄉(xiāng)中心學校、大塘鎮(zhèn)中心學校、雙江鎮(zhèn)中心學校、馬嶺鎮(zhèn)中心學校校長。任職期間曾被評為“荔浦縣先進教育工作者”、“桂林市先進教師”、“桂林市學校常規(guī)管理先進個人”、“桂林市學校安全管理工作先進個人”等榮譽稱號。

　　別人說他是一個年輕的老校長，說他是工作狂，很正確。從1991年2月至今，他當了22年校長了，從小學到中學，從小鄉(xiāng)到大鎮(zhèn)，一步一個腳印地走過來，靠的就是高度的事業(yè)心、責任感以及吃苦耐勞、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的精神。不管在哪個學校任校長，也不管學校條件如何艱苦，他都會安心工作，忘我工作。每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他把加強學校常規(guī)管理，提高教學質量，改善辦學條件作為工作目標，結合實際創(chuàng)造性的開展工作，全面實施素質教育，并且一定要得到上級認可，老師認可，家長認可才算是做出了一點成績。

　　2008年9月，他從大塘鎮(zhèn)中心學校調(diào)到雙江鎮(zhèn)中心學校任校長。當時全鎮(zhèn)小學整體教學質量差，校園硬件設施落后，教師人員緊缺，學校安全工作存在極大的隱患且部分小學正處在撤點并校的關鍵環(huán)節(jié)上。他用了一個月的時間全面掌握全鎮(zhèn)小學的基本情況后，根據(jù)各校實際，制定了雙江鎮(zhèn)教育教學工作三年發(fā)展規(guī)劃，并且細化到每個學期，分步實施。計劃重在落實，他首先通過抓師德師風建設、制定有效的獎懲制度改變教師的工作作風，注重在全鎮(zhèn)樹立教師學習的典型和榜樣，鼓勵先進，鞭策后進。他還與各學科工作員一起經(jīng)常到學校走進課堂指導和督促教學工作，促進全鎮(zhèn)教學質量穩(wěn)步提升，2010、2012年雙江鎮(zhèn)一、二年級的教學質量躍升到全縣前五名。努力提高教學質量的同時他不忘抓好校園建設。

　　幾年來，通過多種渠道，他為各校共爭取資金三百多萬元，用于建設、綠化、美化校園。現(xiàn)在雙江鎮(zhèn)各小學的辦學條件、校園面貌有了很大的改觀，校園環(huán)境宜人，師生精神面貌良好。2011年是全區(qū)中小學常規(guī)管理建設年，桂林市學校常規(guī)管理現(xiàn)場會在雙江鎮(zhèn)中心小學召開，雙江鎮(zhèn)中心小學代表荔浦縣接受區(qū)級評估驗收，得到上級領導好評，他也被評為桂林市學校常規(guī)管理先進個人。安全工作重于泰山，他重視安全管理，晚上經(jīng)常到寄宿制學校檢查學校安全工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。他任職期間各學校教學秩序穩(wěn)定，無重大安全事故發(fā)生，2012年，他被評為桂林市學校安全工作先進個人。

　　2013年5月，根據(jù)工作需要，組織把他調(diào)到馬嶺鎮(zhèn)中心學校任校長，他知道這是上級的信任，一定不能辜負領導的期望，下決心竭盡全力做出成績。四個多月來，他放棄了很多休息時間，包括暑期，深入學校調(diào)查研究，了解學校、老師的呼聲，做出合理的整改決定。征得上級主管部門的同意，暑期期間他除督促各校加強校園基礎設施建設外，更重要的是帶領中心學校的工作人員做了大量工作，成功合并上、下馬嶺小學，恢復了永明、廣安兩個完全小學，還創(chuàng)辦馬嶺鎮(zhèn)中心幼兒園。可以說通過他這幾個月的努力，馬嶺鎮(zhèn)小學教育教學的發(fā)展邁出了關鍵一步。

　　總的來說，自任校長以來，他在上級領導的關心幫助下，在同志們的支持配合下，工作上取得了一點成績，他也一定會繼續(xù)努力、戒驕戒躁，為荔浦教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料3

　　李紅兒，男，漢族，39歲，中共黨員，本科學歷，中小學一級教師，現(xiàn)任兩當縣張家學校校長。曾獲縣級文化體育工作先進個人、隴南市抗震救災優(yōu)秀共青團員、隴南市全民健身活動優(yōu)秀社會體育指導員、甘肅省義務教育監(jiān)測先進個人等榮譽稱號。作為一名教師，他默默地在教壇上耕耘著，作為一名學校管理者，他踏踏實實地管理好學校，積極創(chuàng)新地發(fā)展著學校，把創(chuàng)品牌特色學校作為學校發(fā)展的目標，把發(fā)展教師作為學校發(fā)展的動力。

　　自擔任校長以來，他十分重視、關心和支持少先隊工作，抓好學校管理工作的同時，負責學校德育工作。積極為輔導員和少先隊組織開展教育活動創(chuàng)造有利條件，解決實際問題，把建造具有活力的學校少先隊組織作為師生發(fā)展的途徑。為學校少先隊工作的全面發(fā)展而不懈努力著。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料4

　　趙文，男，漢族，1983年7月出生，中共黨員，理學碩士，中小學一級教師，2016年秋季學期起擔任六巷鄉(xiāng)九年制學校校長，擔任信息技術學科教學。六巷鄉(xiāng)九年制學校是一所鄉(xiāng)村半寄宿制學校，任職以來，他以少先隊工作為抓手，提出“三精三自”學校管理模式（精神引領、精心實施、精細評價；自我教育、自我管理、自我服務），采用45+10課間安全管理，在寄宿生管理上將教師輪流值班正常化，面對鄉(xiāng)村學校文化活動較少，尤其是不重視團隊工作的現(xiàn)實，他到任后，完成學校博暢文化建設規(guī)劃，把少先隊工作提升列入校園文化提升的核心環(huán)節(jié)，盡力推動學校文化提升，學校工作以博暢校園文化統(tǒng)領全局，經(jīng)常性地開展各類團隊活動。

　　他把“文化進校園，美德入心靈”作為學校德育發(fā)展的主軸，把學校共青團和少先隊大隊組織作為師生活動的重要平臺，要求少先隊大隊部以大隊為單位，協(xié)助教導處、校安辦的安排開展好各類教育實踐活動；學校少先隊經(jīng)常組織形式多樣的活動，如三月份的師生拔河聯(lián)誼賽、六月份的文藝匯演、十月份的爬山比賽、十一月的趣味運動會和元月份的廣播體操比賽等，充分發(fā)揮了少先隊集體的先進性。一步一個腳印地落實好發(fā)展規(guī)劃的實施，探索出學校少先隊工作助推德育文化提升的管理特色，得到社會各界的充分肯定。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料5

　　包永強，武都區(qū)馬街小學校長，中共黨員，在職本科學歷，中教一級教師，他在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上奮斗了14年，對工作任勞任怨，認認真真；對同事愛護有加，排憂解難；對學生情深意重，關愛備至。

　　任馬街小學校長以來，多次受到上級部門表彰，先后獲得“區(qū)級示范學校”“育才杯一等獎”“區(qū)級營養(yǎng)早餐示范校”“教學質量一等”“市級示范學校”“省德育示范校”“國家校園足球學校”等，他既“謀勢”，亦“謀子”。把身心都投在學校發(fā)展上，從學校發(fā)展規(guī)劃到校園文化建設，從關心教師生活到關愛學生起居，無不親力親為。

　　在工作當中不擺架子，寬厚仁和，待人處事公正民主；在教學管理上，他嘗試有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；在德育工作管理上，他以高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合農(nóng)村學生身心特點的實效性；在學校管理上，他以身作則，率先垂范,贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權，使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，為學校逐步實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越、從粗放管理到依法治校科學管理的邁進創(chuàng)造了有力的人文環(huán)境。

　　14年來他先后獲得“優(yōu)秀教練”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共青團干部”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀校長”“省農(nóng)村骨干教師”風雨滄桑，依然心性不變。他始終堅守在教育這一塊精神高地上，守望著自己理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的夢。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料6

　　沈漢，男，51歲，中共黨員，小學高級教師，漢陰縣平梁鎮(zhèn)中心小學校長。22年的校長任職經(jīng)歷，使沈校長充分認識到，一所好的學校，師生良好的政治思想是前提。因此，沈校長歷來重視對少先隊這個學生思想引領主陣地的建設，整合多方資源支持少先隊工作的開展。

　　近年來，學校少先隊工作以“立德樹人”為核心，以“潤澤教育”為理念，逐漸形成了“一個陣地建設、四個組織建設、五個主題教育、四個板塊活動”的“1454”工作模式，這一工作模式被確定為漢陰縣中小學少先隊亮點工作，并在全縣推廣。學校少先隊連續(xù)兩年被評為“漢陰縣少先隊工作先進集體”，2016年被評為“安康市優(yōu)秀少先隊集體”，2017年被確定為“陜西省少先隊工作重點聯(lián)系學校”。學校少先隊工作的'發(fā)展，離不開沈校長對少先隊工作的大力支持。

　　一、整合多方資源，支持少先隊陣地建設

　　學校少先隊工作在沈校長的重視下，投入了大量經(jīng)費，高標準建設了少先隊活動室，配備了軍鼓、軍號、小號、鼓號服等設施設備，成立了少先隊鼓號隊。定期購置少先隊活動用書和報刊，保障少先隊活動所需經(jīng)費，還支持少隊部大量編印了《漢陰縣平梁鎮(zhèn)中心小學少先隊輔導員工作用書》，要求中隊輔導員認真學習、用好此書。

　　二、重視學習培訓，支持輔導員隊伍建設

　　配齊配強大中隊輔導員，落實大隊輔導員副校級待遇，參與學校行政例會，保障輔導員外出學習經(jīng)費，每月組織一次中隊輔導員集中學習，中隊輔導員工作納入教師考核評比、表彰獎勵。

　　三、支持少先隊活動開展，強化隊員思想政治引領

　　沈校長大力支持少先隊組織開展組織教育、自主教育、實踐活動，充分保障活動開展的人力、物力資源。規(guī)范少先隊員入隊程序、少先隊小骨干換屆選舉程序和中隊輔導員聘任程序，從小對隊員進行政治啟蒙教育。用好少先隊儀式教育，規(guī)范使用少先隊標志禮儀。全面開展“動感中隊”活動，創(chuàng)新開展榜樣教育，把思想政治啟蒙教育和行為習慣養(yǎng)成教育作為少先隊工作目的。

　　領導重視是做好少先隊工作的前提。在沈校長的大力支持下，學校少先隊工作得到了前所未有的發(fā)展，也得到了上級少工委的認可和鼓勵，得到了少先隊員們的喜愛。回顧過去，展望未來，學校少先隊在校領導和上級部門的支持和指導下，將繼續(xù)高舉星星火炬旗，砥礪前行，不斷規(guī)范組織建設，充分發(fā)揮育人作用，為培育新時代人才而不懈努力！

　　支持少先隊工作好校長事跡材料7

　　毛華冬，現(xiàn)年45歲，中共黨員，本科學歷，一級教師，現(xiàn)任城南小學校長。自擔任校長12年以來，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構成特點”的理念，大膽探索、勇于實踐，不斷創(chuàng)新德育工作方法，帶領全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路，使學校構成師風正、校風好、學風濃、校園美的喜人景象。近三年來，學校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“2016年度發(fā)展性評價先進學校”、岳陽縣“優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽稱號，學校教師5人次取得德育先進個人。

　　一、潛心學習，全面提升自身素質

　　作為“帶頭人、領頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質，自己很難干好工作；沒有高素質，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著手，不斷進步本身素質。一是學習理論知識。多年來他堅持認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養(yǎng)，增強黨性觀念。同時，為了能夠適應新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業(yè)余時時間，刻苦鉆德育工作方面的書籍，認真撰寫讀書筆記和心得體會，積極研究德育工作的新方法。二是學習先進典型。除積極參加各級組織的德育工作先進事跡報告會，認真學習他們的工作方法，不斷總結他們的經(jīng)驗成果，他還重視到先進學校學習觀摩、感受，了解先進學校德育工作的運行機制，感受先進學校的特點活動。扎實有效的學習，使他明確了學校德育工作的重點，迅速打開了工作局面。

　　環(huán)境是一種氛圍，是一種風氣，好的氛圍能構成好的意識，好的風氣能增進正氣的宏揚。同時，一個好的環(huán)境也能增進學生德育水平的進步。因此，2016年他到新長征小學上任后的`第一件事，就是實施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學樓，硬化操場，綠化校園，整個校園面貌煥然一新。以此為契機，引導學生主動參與到校園的環(huán)境保護中來，組織展開了各種環(huán)保教育活動。二是書香化。翻新了學校圖書室，重新設計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語》和《弟子規(guī)》的宣傳專欄，營建了“書香校園”氛圍，進步了學校的文化品位。在此基礎上，組織學生開展讀書活動。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網(wǎng)，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網(wǎng)上資源對學生進行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊，健全了安全保衛(wèi)工作制度，明確了相關職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進步了自救自護能力。同時建立了覆蓋全校的電子監(jiān)控系統(tǒng)，進一步確保了師生的安全。近三年來，通過他的努力，營建了良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目標。

　　三、夯實基礎，完善德育隊伍建設

　　光有好的外部環(huán)境，其實不能給德育工作帶來質的提升，他深知只有內(nèi)外環(huán)境都進步了，才能首創(chuàng)德育工作的新局面。為此，接下來他著力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動。他積極展開師德建設年活動，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范辦學行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀，明確本身的責任和義務，提升了教師的道德素養(yǎng)。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下，學校建立了師徒結對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學生，用真情感化學生，用榜樣鼓勵學生，用人格熏陶學生，將敬業(yè)精神落到實處。完善班主任工作考核制，設立班主任工作補助，進步班主任的積極性和主動性。三是加強少先隊建設。在他的安排下，學校完善了少先隊輔導員選撥制度，采用公開競聘的方式提拔德才兼?zhèn)洹⒕�力充沛的青年教師擔任少先隊總輔導員。健全了大隊部組織機構，加強了少先隊陣地建設，成立了少先隊監(jiān)督崗，發(fā)揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學校紅領巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來，由于他加強了德育隊伍建設，實現(xiàn)了德育人的目標。

　　四、搭建平臺，深入開展開德育活動

　　豐富多彩的活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會，精心指導，展開各項活動，對學生進行教育，讓學生在活動中體驗德育，在體驗中進步熟悉。一是展開系列主題活動。根據(jù)社會發(fā)展的需要，結合學生思想道德情況，進行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場活動、“小手牽大手攜手美家園”文明創(chuàng)衛(wèi)活動、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動，開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者，宏揚生態(tài)文明”“贈予春聯(lián)”等實踐體驗活動，舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩歌朗讀比賽、環(huán)保小報比賽。二是加強規(guī)范養(yǎng)成教育。從學生生活中存在的道德行為問題進手，加強對學生日常行為的引導，抓好學生養(yǎng)成教育。各班每個月最少召開一次主題班會，積極展開德育活動，培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。堅持以環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操等內(nèi)容的作為學生行為規(guī)范日常檢評，并利用課間操時間通報檢評結果，同時，在每周一升旗時表彰取得班風班紀、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操活動紅旗的班級，到達了以評比促教育，以表彰促養(yǎng)成的目的，使德育教育逐漸到達常規(guī)化。近三年來，由于他重視展開豐富多彩的德育實踐活動，實現(xiàn)了以活動育人的目標。

　　今后，岳陽縣城南小學全體師生將在毛華冬的帶領下，努力把學校辦成讓人民滿意的學校，為創(chuàng)建和諧社會做出新的貢獻。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料8

　　李良洲，男，1969年11月生，本科學歷，中共黨員，高級教師。現(xiàn)為劉志丹紅軍小學校長。

　　擔任劉志丹紅軍小學校長以來，學校的教育教學質量一直處于全縣領先位置，學校先后榮獲志丹縣教育教學質量優(yōu)勝學校，延安市課改優(yōu)秀學校，陜西省師德建設先進集體，全國五星級紅軍小學等榮譽稱號。他本人也連續(xù)九年被志丹縣委、縣政府評為優(yōu)秀校長；2018年被延安市委、市政府評為優(yōu)秀校長；先后榮獲志丹縣優(yōu)秀黨員，志丹縣平安建設先進個人，延安市重視和支持少隊工作十佳校長，陜西省學校“316”督導評估先進個人，全國紅軍小學優(yōu)秀校長等榮譽。

　　學校秉持“黨建統(tǒng)領，紅色德育，良好習慣，奠基未來”的德育工作思路，在全校師生中積極開展紅色基因傳承工作，德育工作特色鮮明。2015年5月延安市紅軍小學紅色基因傳承經(jīng)驗交流會在延安召開，校長李良洲做了題為“傳承紅色基因，培育時代新人”的大會發(fā)言，此內(nèi)容之后刊登與《中國火炬》第六期。

　　學校非常重視體育工作，校園足球隊在全縣足球聯(lián)賽中成績突出，學校先后為高一級足球運動學校輸送優(yōu)秀學生20余名。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料9

　　李曉玲，女，1977年10月生，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任安塞區(qū)第二小學校長。

　　她始終堅持“立德樹人”的教育理念，并積極引領輔導員的育人思想、理念，極大的加強了輔導員隊伍的建設。她將思想進步、素質高的教師聘為中隊、大隊輔導員，組建起得力的少先隊工作組織機構，形成科學的管理機制。為了提高輔導員綜合素質，她經(jīng)常組織開展輔導員演講比賽、主題隊會競賽、班隊工作研討會等活動，鼓勵輔導員在報刊雜志上發(fā)表教育故事、論文，引導輔導員接受新思想、新理念，學習先進經(jīng)驗。在她的組織指導下，學校組建了“紅領巾”廣播室、“少先隊”監(jiān)督崗、校園小交警、小小講解員、少先隊儀仗隊、國旗護衛(wèi)崗等豐富的教育陣地，正發(fā)揮著積極的宣傳教育作用，為少先隊工作建設增添活力。節(jié)假日指導學生到社區(qū)參與扶困助殘、關愛孤寡老人的實踐活動。每年清明節(jié)組織開展“清明節(jié)掃墓”、“參觀革命舊址”活動，激發(fā)學生奮發(fā)學習，立志報國的思想感情。在她擔任少對輔導員期間，創(chuàng)立了安塞區(qū)第一支英雄中隊，并加入了全國英雄中隊的行列，被命名為“張思德中隊”。曾組織學生參與了全國英雄中隊發(fā)起的“紅領巾積分”活動、遠赴北京參加了由團市委舉辦的“地球的紅飄帶”主題教育活動以及全國英雄中隊“為北京奧運紀念林培土儀式”。通過一系列的實踐活動浸潤了孩子們的心靈，陶冶了孩子們的品格，形成了樂于奉獻、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，并樹立了遠大的理想。

　　一路走來，風雨艱辛，點點滴滴，傾注的是她對教育事業(yè)的忠誠，譜寫的是她教育生涯中的樂章，灑滿的是她對祖國花朵無盡的愛。她就是這樣站在培養(yǎng)跨世紀合格人才的戰(zhàn)略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強烈的政治責任感，以滿腔的工作熱忱，以真抓實干的務實精神，一貫關心、重視支持學校少先隊工作，為狠抓根本、全面育人做出了突出的貢獻。

　　支持少先隊工作好校長事跡材料10

　　雷全義，男，1972年1月生，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任洛川縣北關小學校長。

　　2006年他被石頭鎮(zhèn)政府授予“先進教育工作者”，2007年他被縣局評為“優(yōu)秀校長”，同年被洛川縣關工委授予“全縣關心下一代先進工作者”；2013年洛川縣人民政府督導室實施的學校發(fā)展水平“316”督導評估中，他榮獲“先進個人”，同年被延安市教育局授予“教科研先進工作者”；2014年他獲得洛川縣“師德標兵”稱號；2016年他被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀校長”稱號，同年在縣局組織的“第六屆校（園）長論壇”中獲優(yōu)秀獎；2017年被局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2018年他榮獲“全國優(yōu)秀實驗學校校長”。他把非遺文化發(fā)揚光大，“洛川秧歌”進校園，學生的“秧歌”表演，技藝精湛，效果出彩，先后在北京人民大會堂、政協(xié)禮堂，陜西電視臺參加演出；2017年出訪了美國、意大利，國內(nèi)外演出均獲得空前成功；2018年想榮獲了“全國彩虹橋工程最佳表演獎”。

　　他深知學校現(xiàn)代化治理日新月異，不學習就會落伍的道理，他先后參加了陜西省小學教師培訓、中國教育服務中心培訓、省電化教育館培訓、上海市教學研究會的培訓、北京師范大學教育中心的培訓等。

　　我們衷心祝愿他履新以后，發(fā)揮他獨特的治校之道，出新招，創(chuàng)新路，為洛川教育事業(yè)再立新功。

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