預防校園欺凌共建和諧校園演講稿

時間：2023-11-14 15:46:58 預防校園欺凌共建和諧校園演講稿我要投稿

預防校園欺凌共建和諧校園演講稿

　　校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。以下是小編為大家整理的預防校園欺凌共建和諧校園演講稿（精選26篇），希望能夠幫助到大家。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿1

老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌，共建和諧校園》。

　　校園欺凌是以學校為中心發生在學生身上的以大欺小、以強凌弱的行為。就是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。不僅包括對身體的直接傷害，也包括精神上的傷害。校園欺凌有可能發生在校內，也有可能發生在校外。

　　同學們，校園是孕育夢想、放飛希望的地方，是我們擺脫愚昧的場所，是我們揚帆遠航的港灣，更是我們通往光明的橋梁。我們必須維護它的秩序、捍衛它的尊嚴！但是，最近全國各地卻發生了多起校園欺凌事件，有些事件的性質甚至非常惡劣，讓人觸目驚心。

　　同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。校園欺凌不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會影響到學校紀律和風氣。為防患于未然，我們學校近幾年一直持續不斷地全方位地進行防校園欺凌教育，向全體同學發起“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”的倡議，呼吁我們遵紀守法，提升修養。學校對欺凌事件的態度一直以來都是“堅決制止和零容忍”。擁有一個和諧、穩定、安全的學習環境，我們才能愉悅地暢游在知識的海洋里。有一個安全、和諧的校園學習環境，對學生來說至關重要。

　　所以，我倡導大家：

　　一、遇到欺凌，首先不要怕，第一時間找家長或老師訴說，清晰完整地告訴他們。

　　二、要勇敢。不要做砧板上的魚肉，更不要放棄正當防衛的權利。

　　三、要學會向周圍人求助，同時也要避免激怒對方，以免使自己蒙受更大的傷害。在孤立無援時，要學會迂回，以退為進，機智逃離。

　　四、如果受到傷害，一定要及時告訴老師，情節嚴重的要選擇報警。

　　總之，遇到校園欺凌一定不要選擇逃避與自我否定，校園帶來的應是愛而不是傷害，是夢想而不是創傷！

　　同學們，讓我們共同努力，從我做起，拒絕校園欺凌，共建和諧校園，使我們的校園成為孕育我們夢想的圣地。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿2

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！

　　什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。

　　有的同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學們，現在請你捫心自問，這些問題是否發生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？

　　同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

　　在和別人打交道時，要做到“與人為善”。如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現象得逞。

　　老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！

　　謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《預防校園欺凌，共建和諧校園》。

　　菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂。校園，本該是一方凈土，學習的世外桃源，追求夢想的搖籃！然而，不和諧的音符卻打破了這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有余悸！

　　校園欺凌絕不僅僅是指蓄意或惡意恐嚇威脅、毆打他人身體，還包括以辱罵、譏諷、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴；搶奪或者故意毀壞他人財物；在班級等集體中實施歧視、孤立、排擠等。以大欺小，以多欺少，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

　　這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時之快，一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發指，抵制校園欺凌，預防校園暴力，刻不容緩！學生是校園欺凌的主要受害者，但同時也是防止校園欺凌的主要力量。

　　對同學們來說，為了讓欺凌遠離校園，重點應做好以下幾個方面：首先，處理好人際關系，強化自我保護意識。懂得寬容友愛，學會通過合理的方法解決問題，既堅決不做施暴者，也要增強自我保護能力；其次，遇到霸凌現象不退縮，不懼怕，應及時向老師或家長求助。一味的妥協就會成為縱容，我們不能逆來順受，要勇于抗爭；最后，在遇到他人被欺凌時，不袖手旁觀。多人一起介入，對欺凌行為表示反對，給予受害者陪伴與支持，可以大概率減少校園欺凌的發生或擴大。

　　同學們，校園帶來的應是友愛而不是傷害，是夢想而不是創傷！要堅信：我們是優秀個人行為的行動者，是良好校園風氣的維護者，是和諧新時代的創造者。讓我們共同努力，從我做起，杜絕校園欺凌，共建和諧校園！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目"反對校園欺凌，共建和諧校園"。

　　同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！

　　"欺凌、暴力"，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。可是，在當今社會，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關欺凌、暴力傷害的消息：學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

　　我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。

　　同學們，我相信，只要我們大家從我做起，從現在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。

　　謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　校園，本該是一方凈土，是知識的海洋，文明的殿堂。然而，近幾年來，校園內外發生的一些暴力事件給原本寧靜的校園蒙上了一層灰暗的霧霾。

　　那么校園欺凌主要有哪些表現呢？

　　1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，把臟話當做口頭禪，一副很了不起的樣子，殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小事，由口頭爭吵升級到拳腳相加。

　　4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭長論短。這類事件，往往是由上述形式引發的，最后由個人上升到群體。

　　人們常說，打架是最昂貴的消費行為，也是最簡單的毀掉自己前途的行為，那么在這里我給大家列出一份打架清單：

　　1、打架直接成本約等于5至10日拘留；

　　2、500元至1000罰款；

　　3、至少賠償1000元醫藥費；

　　4、打架附加成本等于心情沮喪、情緒低落加名譽形象受損

　　5、家人朋友擔心加學習和生活可能蒙受更大損失；

　　6、打架風險成本等于三年以下有期徒刑、拘役或者管制等；

　　可見，校園欺凌不僅會給同學們身體帶來傷害，還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。

　　面對校園欺凌我們應該怎么做：

　　1、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告必要時撥打110報警。

　　2、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念學會運用法律武器保護自己。

　　3、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

　　4、要增強友愛互助意識。積極團結同學熱情幫助同學增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

　　校園欺凌不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。在這里我呼吁大家，我們應該行動起來，反對暴力，遠離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿6

老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是《預防校園欺凌，守護健康成長》。

　　校園是知識的搖籃，是文明的殿堂，是一個供我們讀書和掌握知識的地方。這里承載著我們的夢想，但是如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲哀啊！近年來，網絡上報道了各種校園欺凌事件。

　　那什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學的身體心理以及家庭。

　　同學們，面對校園暴力，我們應該行動起來，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。那么預防校園欺凌，我們該做些什么呢？

　　一、培養健全的人格、做一個文明的學生。正確處理好自己的人際關系，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；嚴于律己，寬以待人！

　　二、遵守學校的秩序。課間不在走廊追打；上下樓梯靠右走，做到不推、不擠、不跑、不跳。放學后聽從老師安排統一站隊，出校門到指定位置及時回家。

　　三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物。

　　同學們，為了個人的成長，為了我們家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”的行動中來，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，一起預防校園暴力，共創和諧校園，守護健康成長。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿7

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是七年級5班XXX。今天我演講的題目是“預防校園暴力，杜絕校園欺凌”。

　　所謂校園欺凌，指的是在校園內外學生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。

　　在現代社會，“校園欺凌”因其危害巨大，已經成為社會各界廣泛關注的熱點。它的危害主要有以下幾點：

　　1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。

　　2、嚴重影響被害人的身心健康。

　　3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。

　　4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。

　　針對近年來頻繁出現的校園欺凌事件，日前，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學針對校園欺凌進行專項治理。

　　校園暴力頻發，不僅傷害未成年人的身心健康，也沖擊了社會道德底線。那作為中學生的我們又該如何應對呢？

　　首先，我們應該增強法制意識，提高自身道德素養，強化自我管理能力，堅決不做校園欺凌這類違法亂紀的事。

　　其次，做好自我保護。平時不要隨身攜帶大量貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角等地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。

　　第三，如果遇到校園欺凌，要及時報告，依法維權。自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。不要做“沉默的羔羊”！

　　作為平安校園的高新一中，校園欺凌現象相對較少，這是學校制度建設和嚴格管理的成果，是全體老師關愛學生孜孜付出的成果，也是全體學生相親相愛互幫互助的成果，更是我們的大幸！

　　但是，我們還是應該未雨綢繆防患未然，日常生活中加強對“七十五條”的學習和實踐，與同學友好和諧相處，提升自己的防范意識和能力，讓校園欺凌遠離我們！海棠少年們，讓我們一起行動起來，反對校園欺凌，共建和諧校園！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿8

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我講話的題目是“對校園欺凌，共建和諧校園”。講三個方面：

　　1.什么是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內曾經出現過，如向低年級學生索取錢物，不給就打，兩個同學發生小矛盾，找高年級學生忙等等。一旦發生這樣的事情，它不但會傷害孩子的身體，還會使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴重時，還會威脅人生安全。

　　2.為什么要治理校園欺凌。因為欺凌現象在有的地方時有發生，已經嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華幾千年來的傳統美德友善，而且和核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴厲打擊校園欺凌現象。

　　3.作為學生的我們，如何做好防范呢?首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一張緣分，萬一產生一點摩擦是正常的。要學會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人。其次，學會正圈理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，首先應該及時尋求老師、家長、甚至警察的助，用正確的方式處理同學間的矛盾和，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態進一步擴。

　　同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我貌同努力建設和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養、有智慧的文明學生！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：

　　一、索要錢物，不給就威逼利誘。

　　二、以大欺小，以眾欺寡。

　　三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。

　　上周舉行了“杜絕校園欺凌，從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現象。這些行為主要包括三個方面：

　　一是，“身體欺凌”，打、推、罵、掐、揪頭發、絆倒等。

　　二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。

　　三是“關系欺凌”，是最不容易發現也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯合一群人對付你，惡作劇，騷擾你、歧視你、孤立你。

　　這樣的事例我們同學通過新聞報紙網絡等媒體經常能看到。這樣的欺凌事件一旦發生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅到你身邊人的生命安全。網上報道了江西某中學發生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的'女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學的家長也因監護不力，受到處罰。看到這里，我們同學作何感想？校園本是寧靜、和諧、愉悅的學習場所。我們同學正處在成長期，是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，但是，由于受社會不良風氣的影響，這種校園暴力事件不時的發生，那么這種校園欺凌現象在我們身邊有沒有呢？我們應該如何去做呢？站在學校的層面上來講，我們學校安裝了攝像頭，全方位無死角的監控我們同學學習活動的每一個角落。學校將根據預防校園欺凌專項整治小組的工作方案，持續展開工作。一經發現，將會根據《中小學生處罰條例》及我校的相關校規進行處理，情節嚴重的將移送公安部門進行處理。此外，請班主任做好防止校園欺凌的班級教育工作，認真做好班級小霸王的排查工作。并利用班會課等時間進行預防欺凌的專題教育。同學們也應該提高認識，在校園中受到欺負，不要依靠外力進行報復，要敢于并善于維護自己的合法的權益，及時的向老師舉報。

　　同學們，我們的學校有關心我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送去溫暖。同學之間互愛互助，團結一致，在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環境，弘揚校園正氣，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學習文化知識的一方凈土，提升文明素養當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我們共同努力，防止校園欺凌，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。最后祝同學們學習愉快，學有所成。

　　我的國旗下講話結束，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿11

各位老師、同學：

　　同學們、老師們

　　今天，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌，創造和諧校園。

　　同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發生在校內，也包括放學后在校外發生的同學間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。

　　校園欺凌現象一般表現為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網絡發表具有人身攻擊成份的言論等等。

　　同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌事件的發生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

　　同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自高一（1）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養》。

　　校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內到社區里，從現實社會到網絡社會，校園暴力時有發生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。

　　而家庭、社會成長環境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要原因,下面我向同學們發出幾點倡議：

　　1、保持樂觀向上的態度，積極參與校園文化活動，豐富學習生活；

　　2、多交益友，正確處理人際關系，掌握社交技巧；

　　3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；

　　4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量

　　同學們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學習文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結束，謝謝大家。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿13

老師們、同學們：

　　早上好！

　　我是初二9班的xxx。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。

　　相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧。就算沒看過，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧！“校園欺凌”，多么熟悉又陌生的一個詞啊！每當老師提起這個詞，我們總認為這是發生在書里的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實，據調查統計，32.5%的學生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默，59%的人旁觀欺凌時并未挺身而出。

　　大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險時，又總不愿意去相信一個未成年的孩子干得出那種事。當一個又一個惡劣事件被曝光后，又總有人會說：“只是孩子們之間的矛盾而已，別太當真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會被大家那樣呢？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應該對校園欺凌采取零容忍的態度。

　　校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個網友向我傾訴，他上學時被同學們編過綽號。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學。當他向母親訴說時，他母親認為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關心他的老師，那位老師開導他并批評處理了嘲笑他的同學。他從陰影中走了出來。

　　俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。

　　在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權當看戲或者視而不見。我們好像也無法指責他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力。《少年的你》中，胡小蝶被欺負時，陳念不敢幫她，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導致了惡性循環。

　　“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠。”我們每個人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機關報告。

　　我的講話到此，謝謝！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿14

親愛的同學們：

　　“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷別人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料說明，近年來，青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

　　教育，法律先行。有不少網友建議適當提早未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際情況，制定一套操作性高的配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯本錢，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，教師那么是這個縮影中的燈塔。這就對教師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態，及時的溝通與理解情況能預防此類問題的發生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能到達最優的效果。

　　從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進展心里疏導，能塑造孩子們的心理承受才能，形成完好的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態度，應配合學校培養孩子的底線意識與道德操守，學會尊重別人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙教師，發生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承當責任”的慣性思維。

　　少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能防止一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發自內心的善待別人，幫助別人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我要給大家介紹一些防止校園暴力的措施。

　　首先，我們要開展專題教育。學校可以組織專題教育活動，讓學生們了解校園欺凌的危害性。通過品德與社會、心理健康和安全教育課程，我們可以讓學生們深刻認識到肢體、語言和網絡等方式對他人造成傷害的嚴重性。我們要讓同學們明白，互相關心和愛護是我們共同進步的基礎。同時，教職工也應該學習相關政策和方法，預防和處理校園欺凌事件。

　　其次，我們要完善工作制度。學校應該制定校園欺凌的預防和處理制度，并建立應急處置預案。相關的教職工也要明確自己的職責，預防和處理校園欺凌。我們還可以邀請派出所的領導來學校進行法制教育，加強對外來人員的管理，并完善門衛和執勤巡邏制度。

　　第三，我們要明晰工作責任。學校可以加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢室提供學生心理健康咨詢和疏導服務。同時，學校也要公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人的職責，及時處理相關事件。教師們要及時發現、調查和處理校園欺凌事件，并對實施欺凌的學生采取嚴肅措施。如果涉及到違法犯罪行為，要及時向公安部門報案并配合調查。

　　最后，我們要強化監督指導。學校要在學生上下學時段保證有2名教師執勤在校門口，對不熟悉的大人必須查驗身份證等有效證件，并記錄相關信息。只有在學生和來人簽字后才能接走學生。學校領導要加強對校園欺凌治理的檢查，全程監督，發現問題及時與家長溝通教育處理，并做好記錄并向相關部門報告備案。

　　通過這些措施，我們可以更好地預防和處理校園暴力，創造一個安全和諧的學習環境。讓我們共同努力，為校園的安寧貢獻一份力量！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿16

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀！為此，行知小學潘美芳老師跟學生們講述了什么是校園欺凌事件？怎樣預防校園欺凌事件的發生？發生了校園欺凌事件應該如何處置等。讓學生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認識。欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為；“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等；“關系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

　　行知小學一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴于律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不！同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

　　謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿17

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我講話的題目是《預防校園欺凌，共創和諧校園》。

　　所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。

　　“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？

　　首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

　　其次，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！

　　同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共創我們友善和諧的校園！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿18

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。

　　現在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去弱小的，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的。在網上經常會看到有人在街頭或在被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情：

　　1、不以大欺小，不以多敵少。

　　2、不做，侮辱他人身體的行為。

　　3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。

　　在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子。

　　想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發生了什么，同學之間都不應該存在欺凌的事情，而是應該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。

　　我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿19

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我們是來自六年級（11）班的XXX、XXX。我們今天演講的題目是《關護學生成長，杜絕校園欺凌》。

　　校園欺凌，一個全世界都在發生，也都正在解決的問題。然而，如此嚴重的問題卻普遍的和我們神圣的校園“如影隨形”。很恐怖、也很可悲！

　　恐怖是因為它不僅傷害了我們的身體，還嚴重傷害著我們的心理健康。可悲是因為，在每一件校園欺凌的背后，其實受害的學生和施暴的學生都是受害者。

　　所以，我們想跟父母說，請給我們一個健康的生長環境，因為有項調查顯示，家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。想跟同學們說，做一個人格健全的的人，嚴于律己，寬以待人；做一個時刻懂得保護自己的人；還要做一個懂得社會交往的人，善于健康的溝通與交流，多參加有意的活動；更要做一個友善的人。

　　不知道大家關注過沒有，現在有部電影叫《少年的你》，正在院線上映，這又把校園欺凌話題帶入了大家的視野，然而相比劇情，現實似乎更殘酷。就在前段時間，網上傳播著一段視頻，甘肅某中學的2名女孩在校園內被罰跪、扇耳光。上個月，在內蒙古呼和浩特某中學外面，一個初三的學生被一伙人搶走了手機，這伙人用他的手機，向朋友借錢，等等等等。

　　我們央央大中華幾千年來一直有個傳統美德，那就是“友善”。我相信，每個人以“友善”做為人際交往必備的道德規范，我們呼吸的每一份空氣都是陽光的、快樂的。當然，再蔚藍的天空偶爾也會不同的顏色，那么當我們真的遇到校園欺凌又該怎么辦呢？

　　如果真是這樣，我們首先要做到的是告訴自己不要害怕。然后大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁。同時在最短的時間找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。如果當下真的有危險發生，可以用自己的書包、掃把、凳子、桌子等來擋一擋。如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。保護自己懲治對方。

　　在這里，請允許我們說這樣一些感想，我們每一個人無論是在出發，還是在路上，請先“打理”好自己，再忙其他的事情。這樣，自己的軌道不會偏離，別人也不會因為“遷怒”而受到傷害。

　　無論是在出發，還是在路上，學會自信、自重、自愛、自強，生活會眷顧你、成長會成就你、未來會期待你，而美好是一直等待你！

　　勿以善小而不為，勿有惡小而為之。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿20

老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：校園欺凌！

　　大家都知道，現在校園欺凌事跡屢屢發生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學，有了厭學的現象，影響正常的學習生活，導致成績下降，甚至有些同學有了心理陰影，產生了自殺的念頭，危及生命！這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了警鐘！那么，當我們遇到校園欺凌時，該如何應對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發生呢?對此，我建議大家做到以下幾點：

　　1.遭到校園欺凌的同學應在學校或者家長的幫助下，向警方報警尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴；

　　2.盡可能的避免正面直接搏斗，必要時盡量滿足對方的要求，善于運用智慧；

　　3.要增強自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正當權益。

　　同學們，為了我們的健康成長；為了校園的安定和諧；為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌事件的發生，共創美好校園生活！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿21

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。

　　學校暴力性質惡劣，但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責任。

　　據中國青少年犯罪研究會的統計，近年來，青少年的總數已占犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上，在冰冷的數據背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。

　　制度教育，法律先行。很多網友建議，未成年人犯罪年齡應該適當提前，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。

　　一方面，學校應根據實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。

　　另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關注孩子的行為和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發生。

　　青少年介于兒童和成人之間。是身心發育的特殊階段，是確立三觀的重要時期。結合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系。

　　從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。

　　同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態度，應該與學校合作，培養孩子的底線意識和道德，學會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。

　　對于此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。

　　少些冷漠，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。

　　也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿22

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是xxx，我今天要講話的主題是《防范校園欺凌》。

　　校園本是一個安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個小角落，正發生著一場校園欺凌。它們發生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷。可能很多人都不知道所謂的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這并不是游戲。

　　如果遇到校園暴力，我們應該這樣做：

　　第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。

　　第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。

　　第三，如果受到傷害，一定要及時向老師和警察申訴報案。

　　在校園欺凌中，有些學生或許會解釋道：“我從來不參加校園暴力，我從來都只站著不動手”。然而雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。現在越來越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說，當你看到校園欺凌時請不要袖手旁觀，如果下一個人就是你的話，你是否會想要得到幫助？

　　校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校園暴力將不會發生。

　　所以請讓我們抵制校園暴力吧！

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿23

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。

　　所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。

　　老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：

　　1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

　　2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。

　　3、言語規勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

　　4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

　　老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。

　　接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發的“關于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進行認真傳達教育，強調學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。

　　謝謝大家！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿24

同學們：

　　為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生身體健康，防范校園欺凌事件發生，我校組織家長觀看了線上《家庭教育法，家校安全第一》教育公開課，并于上周舉辦了“預防校園欺凌，建設平安校園”主題班會。今天，站立于國旗下，我想再次強調號召大家：杜絕校園欺凌，共建平安校園！

　　校園欺凌是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體、心理以及家庭。

　　同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我給大家提出幾點要求：

　　一、培養健全的人格，做一個文明的學生

　　做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要總是抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；要嚴于律己，寬以待人！

　　二、提高社會交往能力

　　正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

　　三、提高自我保護意識

　　遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，及時報警。學校也成了未成年人保護聯盟，檢察院、公安局、法院都是我們的堅強后盾，校門口張貼有我們學校三個法治副校長的姓名、電話，同學們如果發現有欺凌現象，請大膽去舉報他們。

　　我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中，你我他聯系千萬家。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，杜絕校園欺凌，共創平安校園！

　　預防校園欺凌共建和諧校園演講稿25

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天我國旗下講話的題目是《預防校園欺凌，共創平安和諧校園》。

　　同學們，我們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，校園是教書育人的地方，是放飛夢想的地方，是走過青春的地方，是留下最美好回憶的地方。這里承載著我們的夢想，我們在這里健康快樂的成長。然而總有一些同學橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打架。這些現象給和諧的校園蒙上了一層陰影。校園欺凌不僅給同學們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免地影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。

　　校園欺凌主要表現形式有：

　　一、索要錢物，不給就威逼利誘；

　　二、以大欺小，以眾欺寡；

　　三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體；

　　四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，拒絕欺凌，遠離欺凌，共同營造一個書聲瑯瑯，書香濃郁的學習氛圍，共同創建一個文明禮讓，進取上進的校園。

　　為此，我們要努力做到以下幾點：

　　一、培養健全的人格，做文明學生。遇事冷靜，做事不沖動，嚴于律己，寬以待人；退一步海闊天空，忍一時風平浪靜！

　　二、正確處理人際關系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動，強身健體，快樂健康。

　　三、學習生活常識，提高自我保護意識。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨外出，不交不三不四的朋友。

　　我們的學校有關心我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送去溫暖。同學之間互愛互助，團結一致，在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環境，弘揚校園正氣，維護學校正常教育教學秩序。

　　同學們，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，共創平安和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。