一、師幼活動

　　1、教師首先了解傳統節日“二月二”的來歷，知道過節時的習俗、習慣等，結合“龍”的圖片講給孩子聽。

　　二月二，在北方廣泛流傳著“二月二，龍抬頭;大倉滿，小倉流�！钡拿裰V。我們都知道二月二是中國的傳統節日之一，那么你具體的二月二龍抬頭是什么意思您知道嗎?今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍抬頭的含義。

　　二月二又被稱為“春耕節”、“農事節”、“春龍節”，是中國民間傳統節日。慶�！褒堫^節”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷，農民伯伯也在這時開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲！因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要，同時，北方地區在節日期間有吃豬頭肉、理發(剪“龍頭”)、祭祀的習俗。

　　2、各年級的孩子分級段繪畫、剪貼、制作“龍”。

　　3、學唱《小龍人》

　　4、舞龍游戲

　　二、親子活動

　　1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”！家長帶孩子去理發店剃頭，做漂亮的發型，可在班級群分享。

　　2、利用周末時間到鄉下農村去踏青、聽春雷、看春雨，看農民伯伯耕種土地，知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天、一生之計立于幼學”的意義。了解植物生長的順序：春生 、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲！

       活動主題

　　公益從頭開始

　　活動時間

　　活動地點

　　天山公園

　　參加人員

　　濱湖新區小朋友(共50名)，理發師若干名

　　活動內容

　　1、征集志愿者

　　征集濱湖新區自愿參加此次活動的小朋友和發型師志愿者，前往所在社區(網格)報名。

　　2、造型制作大比拼

　　每位發型師限做3-5個發型，參與優秀發型評比。

　　3、優秀造型評選

　　現場挑選20名群眾，對所有發型師完成后的.造型進行現場評選，評選優秀造型獎10名，優秀志愿者10名。

　　4、頒發獲獎證書。

　　活動目的

　　以中華民族傳統習俗為契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂于創新，為濱湖建設出一份力。

　　活動要求

　　1、本次活動本著志愿的原則，各單位應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。

　　2、活動中所需的理發器材，均為自帶，請妥善帶好相關器械，其他有主辦方提供。

　　3、參與的理發師可攜帶本店的相關宣傳材料，現場宣傳。

　　4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內容健康，積極向上，否則不予評比。

　　目的：

　　1、讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風俗習慣。

　　2、了解蝎豆的炒制方法。

　　準備：

　　炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋豆等。

　　過程：

　　1、讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什么味道的？誰知道農歷二月初二吃的豆子，叫什么名字？（蝎豆。春龍節，在黃河口一帶，老百姓有吃“蝎豆”的習俗，據說，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。）

　　除了吃蝎豆外，還有什么習俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。）

　　2、老師講傳說、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）

　�。�1）傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？

　�。�2）誰救了人間的百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？

　　（3）老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？

　　3、了解蝎豆的炒制方法：小朋友，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過炒，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。）

　　4、要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂。

　　1、讓幼兒知道一年中有二十四節氣，龍抬頭的日子是農歷二月初二。

　　2、了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關系。

　　3、了解“二月二，龍抬頭”的來歷。

　　準備：

　　幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。

　　過程：

　　1、了解二十四節氣，并重點掌握節氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節氣？你知道哪些節氣？（在日歷上自由尋找）

　　小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農歷為準，農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。

　　2、了解龍抬頭的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農歷是幾月幾日？二月初二屬于哪個節氣？這一天是什么日子（二月初二是龍抬頭的日子，據說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。）

　　3、老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍抬頭”的傳說。講完，提問：

　　（1）傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？

　�。�2）張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎？

　�。�3）最后是怎樣掏到水的？

　　（4）人們是怎樣來紀念二月二這個日子的？（故事附后）

　　2、活動時間：本周六或下周一待定

　　3、活動地點：國際園廚藝坊、教室

　　4、活動邀約：積累的名單；西區部分意向轉園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約

　　5、活動目的：讓孩子體驗學習傳統節日文化；增強家園溝通；對邀約準家長進行轉化。

　　6、活動準備：

　　a、教師熟悉節日文化，熟練各關節知識性及教育意義。

　　b、物料準備：

　�。�1）、繪本PPT《春龍節》；剪頭模擬工具；

　�。�2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材

　�。�3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區，上寫五谷豐登標簽；

　　7、活動流程：

　　一、繪本故事《春龍節》

　　用PPT+人偶（可以做面具）

　　展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動進行時，廚師同步進行準備

　　二、剃龍頭

　　孩子互相模擬剪頭

　　三、奧爾夫音樂創編《舞龍燈》

　　各區奧爾夫教研組長協助創編，家長孩子參與

　　四、認識農作物

　　展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示

　　五、吃龍耳(也稱龍牙）

　　廚師

　　把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，面點師提前包出一部分，節約時間，最后吃的時候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發朋友圈再吃

　　六、活動結束

　　教師跟蹤與家長交流