幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。下面小編給大家分享了關(guān)于幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)（精選8篇），僅供大家欣賞。
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1
在12月7日星期五下午我園小班組召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議是從下午3點(diǎn)開(kāi)始的，除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外，我班共有28位家長(zhǎng)參加本次會(huì)議。從家長(zhǎng)到會(huì)情況足以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次會(huì)議的重視�；顒�(dòng)是這樣安排的：
一、家長(zhǎng)先在操場(chǎng)觀看孩子做操，音樂(lè)一響，孩子們斗志昂揚(yáng)的走上自己的小點(diǎn)，然后認(rèn)認(rèn)真真的做起了第一套操《洗澡》、緊接著是第二套操、第三套操。家長(zhǎng)們看到孩子能跟著音樂(lè)認(rèn)真的做操。家長(zhǎng)是看在眼里、喜在心上。稱(chēng)贊說(shuō)：入學(xué)這么短時(shí)間，就能學(xué)會(huì)三套操，真是沒(méi)有想到孩子這么棒。
二、家長(zhǎng)跟隨一位老師到孩子所在的班級(jí)，給家長(zhǎng)講解《成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園聯(lián)系冊(cè)》、工作計(jì)劃、生活常規(guī)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)具類(lèi)型、家長(zhǎng)配合情況等等。家長(zhǎng)們紛紛表示，孩子從一個(gè)什么也不懂就知道哭的、到現(xiàn)在會(huì)站隊(duì)、會(huì)做操、會(huì)排隊(duì)、等等這一切的進(jìn)步與老師的教育是分不開(kāi)的。表示今后一定與老師合作。讓孩子有更大的進(jìn)步！
三、崔老師和孩子共同上了一節(jié)學(xué)具課。讓家長(zhǎng)明白了學(xué)具的重要性，并表示有時(shí)間一定帶孩子到外面看看、多讓孩子了解一些動(dòng)物。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。
從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。
穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)們自豪地說(shuō)。
看得出家長(zhǎng)們都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。家長(zhǎng)表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，與小朋友有沖突時(shí)，盡量讓他自己處理。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判�，制定了工作的目�?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2
20xx年4月24日，我園以班級(jí)為單位展開(kāi)一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。這次我們班家長(zhǎng)的參與率達(dá)百分之百，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育非常的重視，和對(duì)幼兒園工作的大力支持。
家長(zhǎng)會(huì)上，我們與家長(zhǎng)交流的方面非常的全面，包括衛(wèi)生保健工作，安全工作，“防溺水”安全教育，幼兒學(xué)籍錄入、學(xué)習(xí)《指南》內(nèi)容等。我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè) 優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
此次家長(zhǎng)會(huì)的衛(wèi)生保健知識(shí)，我們著重講的是幼兒牙齒的保護(hù)，如何預(yù)防齲齒。我們通過(guò)觀看視頻的方法，內(nèi)容生動(dòng)形象，家長(zhǎng)們也都看得非常的認(rèn)真，有的家長(zhǎng)認(rèn)真做了筆記。相信通過(guò)這次的宣傳教育，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)更重視保護(hù)幼兒的牙齒，養(yǎng)成幼兒早晚刷牙、正確刷牙的好習(xí)慣。
安全教育問(wèn)題是每次家長(zhǎng)會(huì)上都必須強(qiáng)調(diào)的。保障幼兒安全是幼兒園工作的重中之重，我們讓家長(zhǎng)知道幼兒園除了是從大環(huán)境，教學(xué)材料等看得見(jiàn)的方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全的保護(hù)，我們更愿意教會(huì)幼兒保護(hù)自己的辦法，認(rèn)識(shí)到什么是危險(xiǎn)的事情，遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該怎么去做。在家園配合方面我們也對(duì)幼兒家長(zhǎng)提出了一些要求，家長(zhǎng)也表示很理解很贊同。
因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越熱，幼兒又天生喜水，我們也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了防溺水的宣傳教育，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了“如何預(yù)防幼兒溺水”的交流，家長(zhǎng)在看完宣傳資料后還進(jìn)行了交流補(bǔ)充，家長(zhǎng)的參與性都非常的高。
《指南》是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的導(dǎo)向性文件，即適用于幼兒園教師，同樣也適用于家長(zhǎng)，也給家長(zhǎng)在育兒方面指明方向。
確定家長(zhǎng)委員會(huì)和伙食委員會(huì)方面，我們班的家長(zhǎng)都表現(xiàn)得很踴躍，都想為為我們幼兒園的工作、發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議，最后確定兩名女家長(zhǎng)為我們的家長(zhǎng)委員會(huì)和伙食委員會(huì)的成員。
本次的家長(zhǎng)會(huì)氣氛雖然不像親子活動(dòng)那樣熱烈，但我們都看到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視，此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們。
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3
臨近放假，我園開(kāi)展了最后一次活動(dòng):期末家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們做一個(gè)工作上的總結(jié)。這次的家長(zhǎng)會(huì)形式和以往不同，是讓全園的家長(zhǎng)到小學(xué)的多媒體教室，由園長(zhǎng)和醫(yī)生做全園各方面的總結(jié)。開(kāi)完后家長(zhǎng)在回到各班教室里開(kāi)班級(jí)總結(jié)會(huì)。教師們的工作安排是：班主任和保育老師到小學(xué)的大門(mén)口接待家長(zhǎng)，引家長(zhǎng)到小學(xué)多媒體教室。配班老師在班上等待開(kāi)完會(huì)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)和班主任一起回到教室再開(kāi)班級(jí)會(huì)議，保育老師負(fù)責(zé)整理小學(xué)多媒體的會(huì)場(chǎng)。
會(huì)議安排的時(shí)間是20xx年1月9日晚上7：00。那天我們各班的班主任和保育老師在晚上6：30到小學(xué)大門(mén)口開(kāi)始迎接家長(zhǎng)們的`到來(lái)。因?yàn)榧依餂](méi)有人照看幼兒，有些家長(zhǎng)也把幼兒一起帶來(lái)了。因?yàn)橛變禾嗯掠绊憰?huì)場(chǎng)紀(jì)律，由各班的老師把幼兒帶到各班先交給配班老師照看。會(huì)議進(jìn)行的很順利，來(lái)了很多家長(zhǎng)。先是由園長(zhǎng)介紹園里的各項(xiàng)情況，再有醫(yī)生介紹保健方面的情況。還請(qǐng)了一位家長(zhǎng)委員代表講話。最后一項(xiàng)是頒發(fā)《好家長(zhǎng)》的獎(jiǎng)狀。會(huì)議開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)，到8：30分結(jié)束了在小學(xué)多媒體教室的會(huì)議，家長(zhǎng)們由班上老師的引導(dǎo)下回到了各班教室，開(kāi)始了班級(jí)會(huì)議。
回到教室我們班老師先給家長(zhǎng)倒了一杯熱水，8：40開(kāi)始了班級(jí)會(huì)議。因?yàn)殚_(kāi)氣冷，時(shí)間又太晚了，我只是作了一份簡(jiǎn)單的班級(jí)總結(jié)：
1、安全方面：班級(jí)里沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故，只是有些小孩子被抓傷、咬傷，讓家長(zhǎng)也在家多教育幼兒不要去抓、咬別的小朋友。
2、衛(wèi)生、保健方面：各方面的衛(wèi)生消毒，我們都有做到。
3、教學(xué)方面：所有的課目都已經(jīng)學(xué)完了，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在家也要多看看書(shū)。
4、園務(wù)工作：告訴家長(zhǎng)都按開(kāi)學(xué)的計(jì)劃開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。特別是家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，告訴了家長(zhǎng)我們班家長(zhǎng)參與率是最高的，玩游戲家長(zhǎng)們配合的是最好的。還告訴家長(zhǎng)園長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們班，說(shuō)我們班做的是最好的。
5、家長(zhǎng)工作：給家長(zhǎng)們介紹我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別感謝家長(zhǎng)們給予我們工作上的支持和配合，使我們教育教學(xué)順利的開(kāi)展。
家長(zhǎng)們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我們還告訴了家長(zhǎng)放假的時(shí)間和開(kāi)學(xué)的時(shí)間，還有需要提前回老家的家長(zhǎng)到班上請(qǐng)假。最后是和個(gè)別家長(zhǎng)交流，有兩位家長(zhǎng)說(shuō)可能下周要請(qǐng)假兩天。
現(xiàn)總有21位幼兒，參加會(huì)議的有19位，另外三位有一位是公司晚上開(kāi)會(huì)，沒(méi)有來(lái)參加；另外兩位家里有事沒(méi)來(lái)參加。大概花了十分鐘的時(shí)間就結(jié)束了這次班級(jí)會(huì)議，家長(zhǎng)們都沒(méi)有什么意見(jiàn)。
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4
3月29日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理
能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(zhǎng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解；家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 可見(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5
讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn)，大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。3月20號(hào)下午，我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
1、先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期我班的幼兒情況概況;
2、說(shuō)一說(shuō)我班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);
3、談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題;
4、和家長(zhǎng)交流，了解幼兒園教學(xué)方面的情況;
5、了解幼兒園保教方面的情況;
6、了解本學(xué)期的具體活動(dòng)安排;
7、針對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)題，進(jìn)行家長(zhǎng)工作教育;
8、進(jìn)行家長(zhǎng)代表講話;
9、填寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)反饋表;
10、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng);
在整個(gè)會(huì)議中，我班的家長(zhǎng)都給予了我非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。這次我班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多，出席率達(dá)到了95%，但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次交流，我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。
我覺(jué)得我班的這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始應(yīng)該是比較成功的!根據(jù)他們的反饋我會(huì)做出相應(yīng)的措施，平時(shí)我還應(yīng)該更多一點(diǎn)和家長(zhǎng)聯(lián)系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)共鳴那就是孩子的教育教學(xué)不僅僅是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)們的配合也是不容忽視的。家長(zhǎng)們也都愿意配合我們老師的工作，在家里與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，一起監(jiān)督孩子們完成任務(wù)的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將健康，更向上的成長(zhǎng)!
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6
為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在本學(xué)期初我園召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
一、家長(zhǎng)會(huì)形式及時(shí)間
家長(zhǎng)會(huì)是以幼兒園整體的幼兒為單位召開(kāi)的，時(shí)間是20xx年3月2日，在義烏市銀都酒店的銀河廳。家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：今天我們?nèi)绾巫龈改�。�?dāng)今社會(huì)許多的家長(zhǎng)忙于工作在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中存在著許多的苦惱，在此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。
二、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
1、為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在生活中為什么會(huì)存在自己所苦惱的問(wèn)題，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。重點(diǎn)分析幼兒、告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：小班向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；怎樣培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)等。這些內(nèi)容具體并且容易操作，得到了家長(zhǎng)的贊同。
3、在生活中如何科學(xué)喂養(yǎng)：讓幼兒掌握正確的吃的方法和吃的習(xí)慣，不挑食，不依戀零食。正確的喝，懂得多喝開(kāi)水身體好，不和碳酸飲料。正確的穿，幼兒的衣服只要比成人多一層衣服。正確的睡，保證孩子的身高，因?yàn)楹⒆拥纳L(zhǎng)激素在睡眠時(shí)是活動(dòng)中的兩倍。正確的補(bǔ)鈣，在生活中看到不少的父母去藥店幫孩子買(mǎi)那些藥物補(bǔ)鈣，實(shí)際給孩子補(bǔ)鈣最好的方法是食補(bǔ)。正確的為孩子在運(yùn)動(dòng)護(hù)理，孩子運(yùn)動(dòng)在中為孩子在背上墊上小的毛巾。4、在生活中如何教育：家庭成員之間的意見(jiàn)必須一致性，因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)許多的家庭是許多的大人圍繞著一個(gè)孩子，孩子只能在大人的正確的引導(dǎo)下得到一定的鍛煉和培養(yǎng)。家庭教育要與幼兒園教育一直性，生活習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成是需要時(shí)間和堅(jiān)持不斷的練習(xí)的。結(jié)合幼兒的實(shí)際情況了幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行更好的教育孩子。切忌超前學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)影響學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。切忌重學(xué)習(xí)輕獨(dú)立。家庭教育要與社會(huì)一致性，社會(huì)需要什么樣的人才，結(jié)合社會(huì)的局勢(shì)去培養(yǎng)孩子。
三、對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作
為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣�？傊�，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。
四、展開(kāi)討論
家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在教育方面應(yīng)該怎樣去教育，特別開(kāi)心。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心�，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園有更大的進(jìn)步。在交流時(shí)，有部分家長(zhǎng)對(duì)許老師提出了一些在教育孩子的苦惱的問(wèn)題。如：怎樣讓孩子在每天的早上愛(ài)上刷牙。怎樣培養(yǎng)孩子不怕生人。甜甜的媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，很好勝，事事都想爭(zhēng)第一，如果沒(méi)取得第一心里很傷心，半天都不理人，希望老師幫忙引導(dǎo)。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)7
這次新生家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視，加大了指導(dǎo)力度，特別是對(duì)年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言?xún)?nèi)容，在語(yǔ)氣、聲調(diào)、氣場(chǎng)等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專(zhuān)業(yè)化、有力道的教師風(fēng)貌展現(xiàn)在新生家長(zhǎng)面前，游刃有余地解答了各位家長(zhǎng)的問(wèn)題，消除了家長(zhǎng)們的疑慮與不安，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教師多了份信任感，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，值得反思之處如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備
新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師與家長(zhǎng)們第一次大規(guī)模的集體會(huì)見(jiàn)，之前雖因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題，班主任已經(jīng)和別人家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個(gè)別溝通主要針對(duì)孩子的具體問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起分析問(wèn)題，找到癥結(jié)所在，進(jìn)而相互配合，共同教育孩子，以解決問(wèn)題。而新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任與全體家長(zhǎng)的溝通交流，每位家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨(dú)特的關(guān)注范圍，甚至有些家長(zhǎng)是帶著挑剔的眼光來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長(zhǎng)們關(guān)注的共同點(diǎn)，具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的有效方法，說(shuō)到家長(zhǎng)們的心坎里去，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到教師是從自家孩子的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，切實(shí)為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強(qiáng)的組織管理能力，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上的專(zhuān)業(yè)化品行，同時(shí)具有較為先進(jìn)、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書(shū)育人中去。因此，新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。
首先，要謹(jǐn)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和學(xué)校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)。接到家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的通知后，德育處張主任就召集我們一年級(jí)組的全體班主任開(kāi)會(huì)，向我們傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的具體指示，以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā)，我們利用周末時(shí)間準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細(xì)的修改，給了我們明確的指導(dǎo)建議。年級(jí)組長(zhǎng)謝老師及時(shí)開(kāi)年級(jí)組會(huì)，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見(jiàn)，并統(tǒng)一了一年級(jí)四個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的思路，商議建議具體化的方案，最后再?gòu)母靼嗟木唧w情況出發(fā)準(zhǔn)備發(fā)言第二稿，上交學(xué)校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理，包括班級(jí)管理方法和成績(jī)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方式以及成果、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，面臨幼小銜接的問(wèn)題，難免會(huì)呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方。作為班主任，應(yīng)充分掌握學(xué)情，把握學(xué)生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對(duì)策，以便在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們溝通交流，不僅會(huì)提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長(zhǎng)一起督促配合，一方面會(huì)取得家長(zhǎng)的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長(zhǎng)，避免多走彎路，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
最后，多閱讀一些如何成功開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，為了更好地了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活的狀況，能更具針對(duì)性地給予指導(dǎo)，我制作了《一3班家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內(nèi)容有：“您每天都會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)嗎?”“您對(duì)孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎?”“您覺(jué)得您的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和最大的缺點(diǎn)分別是什么?”“您覺(jué)得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對(duì)孩子的期望是什么?”“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度。”通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對(duì)性地展開(kāi)工作，找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法，以求班級(jí)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、注重與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及習(xí)慣養(yǎng)成上的進(jìn)展情況。與各科教師的溝通應(yīng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去，在家長(zhǎng)會(huì)前夕，更為細(xì)致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，一起商討較為有效的對(duì)策，以便與家長(zhǎng)們溝通，得到家長(zhǎng)的配合;另一方面，班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，給家長(zhǎng)們
傳達(dá)學(xué)科學(xué)習(xí)的具體要求，讓家長(zhǎng)較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，力求各科學(xué)習(xí)均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí)的注意事項(xiàng)
家長(zhǎng)會(huì)不管開(kāi)得多么熱鬧成功，總會(huì)有時(shí)間限制，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)即將拉上帷幕時(shí)，總有些家長(zhǎng)意猶未盡，感覺(jué)還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí)，主持家長(zhǎng)會(huì)的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應(yīng)盡量滿足家長(zhǎng)們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前后的個(gè)別溝通，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)共同解決問(wèn)題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長(zhǎng)是有備而來(lái)的，而且很可能會(huì)提出困惑他很長(zhǎng)時(shí)間的教育難題，借此機(jī)會(huì)想得到班主任的指導(dǎo)。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗(yàn)不足，困惑家長(zhǎng)的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時(shí)候班主任應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可貿(mào)然給家長(zhǎng)具體的建議，以免誤導(dǎo)家長(zhǎng)，給孩子教育帶來(lái)負(fù)面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時(shí)擱置問(wèn)題，待接下來(lái)尋求到較為合適的解決辦法后再與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，已達(dá)到育人的效果。
四、家長(zhǎng)會(huì)后應(yīng)及時(shí)反思
反思是進(jìn)步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說(shuō)“三思而后行”，足見(jiàn)反思的重要性。不管家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備得如何充分，開(kāi)得如何成功，難免會(huì)落下些許遺憾。會(huì)后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方，努力找到改進(jìn)的方案，爭(zhēng)取下次家長(zhǎng)會(huì)不再犯類(lèi)似的問(wèn)題，以提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿意度，從而提高家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任，更好地加強(qiáng)學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標(biāo)邁進(jìn)，形成強(qiáng)有力的教育合力!
幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)8
為了更有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的發(fā)展，x月x日下午三點(diǎn)半，我園召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師向家長(zhǎng)們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。
各班教師針對(duì)需要，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準(zhǔn)備、終身發(fā)展奠基、正確的幼兒教育觀、幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近發(fā)展區(qū)與教師觀察等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過(guò)聆聽(tīng)，全體家長(zhǎng)不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、正確的教育觀有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)在對(duì)幼兒各項(xiàng)發(fā)展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了了解。
此次家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都是請(qǐng)假出席，可見(jiàn)家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
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