幼兒園小班防拐防騙總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班防拐防騙總結(jié)（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)1
現(xiàn)今社會(huì)，幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，臻品幼兒園于2020年10月29日上午10：30進(jìn)行了防拐騙安全演練活動(dòng)。活動(dòng)前邀請(qǐng)到了班級(jí)的11位家委參加演練前的會(huì)議，家長們精心準(zhǔn)備了小朋友最喜歡的棒棒糖等零食。
上午10:30，充當(dāng)“騙子”的家委們，紛紛進(jìn)入各班活動(dòng)場(chǎng)所，以不同方式“引誘”、“拐騙”班級(jí)里的孩子跟著自己走。活動(dòng)中，有的“騙子”用食物誘導(dǎo)、有的“騙子”則假裝成幼兒爸爸媽媽的朋友進(jìn)行拐騙......
活動(dòng)過程中，由于孩子們年齡小，安全意識(shí)薄弱，發(fā)現(xiàn)有少部分孩子跟著陌生人走了，根本沒有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性，家長將被騙孩子帶走，他們只是單純地想到有好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個(gè)意識(shí)。
本次活動(dòng)被拐騙幼兒以小班，中班為主，小班被拐幼兒8人，中班被拐幼兒18人，大班被拐幼兒2人，從中可以看出，大班因多次參加幼兒園的防拐騙演練，具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 演練活動(dòng)結(jié)束后，我園及時(shí)組織家長進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)老師也抓住教育契機(jī)，與孩子們進(jìn)行交流，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
演練活動(dòng)結(jié)束后，我園及時(shí)組織家長進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)老師也抓住教育契機(jī)，與孩子們進(jìn)行交流，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
這次安全教育活動(dòng)“防拐防騙演練”，不管是對(duì)教師、家長還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，共同增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
同時(shí)，將安全教育融入到日常生活中，強(qiáng)化孩子辨別是非的能力，培養(yǎng)在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保人身安全；當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說“我不認(rèn)識(shí)你”，以引起周圍人或老師的注意；當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要大聲地呼救，極力地掙扎。
家長在家，要對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育。如：
1、背父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址、學(xué)會(huì)打電話。
2、認(rèn)識(shí)救援的對(duì)象，告訴寶寶，警察是救援的第一人選，平時(shí)上街時(shí)要讓寶寶指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見的單位，在必要時(shí)可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救。
3、告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識(shí)，也見不到媽媽時(shí)，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，對(duì)壞人的發(fā)問一概說不知道，要想辦法找到可以救助的人。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)2
為進(jìn)一步提高小班幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效方法，讓孩子清楚了解為什么不能跟陌生人走，指導(dǎo)幼兒掌握分辨和巧妙對(duì)待“陌生人”的具體做法，以及不輕易透露自己的信息和遇到危險(xiǎn)進(jìn)行自我保護(hù)的方法等。以此進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的防騙意識(shí)和應(yīng)對(duì)拐騙能力，使幼兒真正牢牢記住遠(yuǎn)離陌生人，不跟陌生人走的道理。
此次活動(dòng)，“騙子”由我園家長委員會(huì)成員扮演，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)忽悠拐騙行動(dòng)，看看孩子們的防范意識(shí)、安全意識(shí)和辨別是非的能力是否有所提高。
下午2:40參加友情出演的家長“騙子”和各班教師參加了演練前的準(zhǔn)備會(huì)議。
下午3:00一場(chǎng)精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著，演練開始，六名“騙子”紛紛進(jìn)入各班活動(dòng)場(chǎng)地，用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、玩具引誘；有的先陪幼兒玩一會(huì)，然后去進(jìn)行誘惑外面；有的拿出手機(jī)，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的志愿者想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。
“拐騙”過程中，孩子們反應(yīng)不一，有的反應(yīng)靈敏；有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當(dāng)，也有的不為所動(dòng)堅(jiān)決不走……有的則相信了“陌生人”話，一句 “我是你媽媽的好朋友，她今天很忙讓我來接你回家的”，就輕易的把孩子帶離了教。各班老師不作任何語言提示或悄悄隱藏起來靜觀孩子們的表現(xiàn)并進(jìn)行記錄，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“上當(dāng)”的孩子占三分之一。
活動(dòng)結(jié)束后，老師及時(shí)集中本班幼兒，針對(duì)這次防拐騙演練活動(dòng)中出現(xiàn)的情況及問題，及時(shí)進(jìn)行教育。
此次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園安全工作的一種檢驗(yàn)。使幼兒牢固樹立“不跟陌生人走，不要陌生人的東西”的思想。加強(qiáng)幼兒的分辨能力，提高幼安兒自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)結(jié)束，幼兒園對(duì)各班教師進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)，對(duì)各位家長詳細(xì)填寫的“防騙”經(jīng)過進(jìn)行梳理、分析、小結(jié)，加強(qiáng)各班的安全教育工作，提醒每一位保教工作者和家長應(yīng)時(shí)刻保持高度警惕，不要抱有任何的僥幸心理。
針對(duì)幼兒防騙意識(shí)差，防騙能力弱的問題，結(jié)合“演練”活動(dòng)的開展情況，幼兒園召集教師一起分析，為了更好的做好幼兒的防騙教育工作，我們制定了各項(xiàng)措施來保證幼兒的安全。也希望通過這次演練活動(dòng)，能引起教師和家長高度重視，我們將針對(duì)本次演練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行各類安全教育。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)3
為提高幼兒的自我保護(hù)能力和家長的安全防范意識(shí)。10月23日，XX中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動(dòng)。
活動(dòng)中，該園邀請(qǐng)家長朋友扮演‘人販子’對(duì)幼兒們進(jìn)行“拐騙”。參演者們根據(jù)班級(jí)老師的安排，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用騙術(shù)和行騙時(shí)的語言、道具誘騙孩子。
首先針對(duì)的是大班小朋友，我們預(yù)想大班的幼兒肯定不容易被騙，于是家長們想到了用玩具作為“作案工具”，但是大班幼兒的表現(xiàn)讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”，到底是“人販子”的“騙術(shù)”太高明，還是幼兒的防范意識(shí)太低呢？接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識(shí)更為薄弱，自我保護(hù)意識(shí)幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機(jī)感，看著他們離開的背影，我們不禁擔(dān)憂。
活動(dòng)結(jié)束后，各班老師針對(duì)自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴(yán)重后果。并教導(dǎo)幼兒記住安全常識(shí)一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對(duì)方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報(bào)告。四是記住報(bào)警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機(jī)號(hào)碼。
此次“防拐防騙”的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒、家長還是對(duì)教師都是一次特殊的經(jīng)歷，提高了幼兒自我保護(hù)能力，在今后的教育教學(xué)中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)4
為增強(qiáng)幼兒的防騙意識(shí)，提高幼兒防拐防騙能力，讓幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，我園于11月8日開展了“防拐防騙”的安全主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)開始前充當(dāng)“騙子”的家長們和主班老師們到幼兒園會(huì)議室，我們一起討論分析各年齡段孩子的特點(diǎn)，并自備了很多的道具，每人都有自己的想法和方法，最后我們根據(jù)不同年齡的孩子特點(diǎn)制定出“拐騙”孩子的不同方案和具體措施。這次活動(dòng)也是對(duì)孩子安全教育的一次檢驗(yàn)，看看孩子們的防范意識(shí)究竟如何?
活動(dòng)中，幼兒園特意邀請(qǐng)了16名熱心家長，以“陌生人”的身份分別進(jìn)入了目標(biāo)班級(jí)中，她們以給幼兒糖果、玩具、帶幼兒去找媽媽為由，對(duì)幼兒進(jìn)行“哄騙”。
分配好的家長開始陸續(xù)進(jìn)到班上開始鎖定目標(biāo)，孩子們還在開心的進(jìn)行活動(dòng)，殊不知“危險(xiǎn)”來了，在演練過程中，家長們?yōu)榱顺晒⒑⒆域_走可謂是煞費(fèi)苦心，有的用零食.有的用玩具.還有的先陪孩子玩會(huì)再拿禮物的，更有家長直接拿手機(jī)給孩子玩游戲投其所好。
在演練中，雖然少數(shù)孩子未能識(shí)破騙局，但多數(shù)孩子防范意識(shí)非常強(qiáng)，面對(duì)那些物質(zhì)的誘惑堅(jiān)決不要，沒有和陌生人離開，叔叔阿姨怎么說我們都不走哦!棒棒噠!
看!小班幾個(gè)小朋友抵不住叔叔阿姨帶來的'食物誘惑，最終還是跟著走了。
演練結(jié)束后，老師對(duì)上當(dāng)?shù)暮⒆犹釂?你認(rèn)識(shí)他嗎?他剛才跟你說什么?陌生人給的糖能吃嗎?
請(qǐng)扮演“騙子”的家長，談?wù)剬?duì)活動(dòng)的感受和建議？
老師對(duì)孩子們?cè)僖淮芜M(jìn)行了安全教育，同時(shí)告訴孩子當(dāng)你遇到陌生人，無論他是請(qǐng)你吃東西也好，還是給你玩具也好，或者帶你找媽媽，請(qǐng)記住一條那就是:不要和陌生人講話。教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內(nèi)容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會(huì)發(fā)生的后果。對(duì)周圍的孩子提問:如果你碰到這件事情你會(huì)怎么辦?剛才看見某某小朋友走，你心里怎么想?
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但留給我們更多的反思，安全教育需要家庭和幼兒園共同努力，只是理論語言的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有真實(shí)演練才能讓孩子在親身體會(huì)中建立起很強(qiáng)的防范意識(shí)，因此幼兒園還會(huì)繼續(xù)開展安全教育微課堂，同時(shí)通過游戲.情景表演以及多次的演習(xí)活動(dòng)來提高孩子的安全意識(shí)以及在緊急情況下如何自救的能力，為了孩子的安全，我們攜手努力!
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)5
你家的寶寶容易相信陌生人嗎? 你給寶寶上過防拐防騙課嗎?面對(duì)陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗(yàn)?zāi)兀繛榱诉M(jìn)一步增強(qiáng)我園教師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范實(shí)施和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園舉行了防拐防騙安全演練活動(dòng)。
拐騙第一步：準(zhǔn)備就緒
扮演拐騙角色的家長戴口罩依次量體溫、出示健康碼拿著道具入園。
拐騙第二步：誘惑
家長們帶了精心準(zhǔn)備的各種道具，認(rèn)真設(shè)計(jì)了拐騙的方式和話題，在孩子們戶外活動(dòng)時(shí)悄悄接近，開始套近乎親近幼兒，在班級(jí)老師回避、不做任何語言提示的情況下，拉開了正式的演練帷幕。
拐騙第三步：跟我走
家長們用各種方法進(jìn)行誘導(dǎo)，“糖衣炮彈”的殺傷力不容小覷。看到有人爽快給糖，忘記了“不能吃陌生人東西”的警告。玩具更是小朋友抵擋不住的誘惑，有好吃的又有好玩的，瞬間就跟著走，把安全拋在腦后。
“立場(chǎng)堅(jiān)定”的孩子"我不走,我們不走";“知途迷返”的孩子"晚上見不到爸爸媽媽了怎么辦？趕緊回來~" 演習(xí)中還有幾個(gè)小朋友值得表揚(yáng)，他們不僅自己沒有跟陌生人走，還對(duì)身邊的小朋友說“不能跟陌生人走”。
演習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，綜治主任高老師對(duì)演練情況進(jìn)行了總結(jié)。相對(duì)第一次防拐演練這一次孩子們都有了明顯的進(jìn)步。
這次“防拐騙”安全演練活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)6
為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，檢驗(yàn)幼兒的防拐意識(shí)，增強(qiáng)家園防拐安全意識(shí)，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，明暉幼兒園于2019年10月25日下午3:30開展了一次防拐騙演練活動(dòng)。
活動(dòng)前邀請(qǐng)到了安全組的4位家委參加演練前的會(huì)議。會(huì)議中潘主任詳細(xì)布置了演練方案，還準(zhǔn)備了小朋友最喜歡的棒棒糖等零食。
15:30，充當(dāng)"騙子"的家委們，紛紛進(jìn)入各班活動(dòng)場(chǎng)所，以不同方式"引誘"、"拐騙"班級(jí)里的孩子跟著自己走。活動(dòng)中，有的"騙子"用食物誘導(dǎo)、有的"騙子"則假裝成幼兒爸爸媽媽的朋友進(jìn)行拐騙......
演練結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有少部分孩子跟著陌生人走了，在這個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班孩子根本沒有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性，他們只是單純地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個(gè)意識(shí)。
防拐騙安全演練活動(dòng)結(jié)束后，各班老師和"騙子們"回到了班級(jí)，及時(shí)給孩子們上了一堂深刻的"防拐騙"安全教育課。
通過此次活動(dòng)，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護(hù)的意識(shí)是比較薄弱的。大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說“我不認(rèn)識(shí)你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育。
如：
1、背父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址、學(xué)會(huì)打電 話。
2、認(rèn)識(shí)求援的對(duì)象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時(shí)上街時(shí)要讓寶寶指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見的單位，在必要時(shí)可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救。
3、告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識(shí)，也見不到媽媽時(shí)，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，對(duì)壞人的發(fā)問一概說不知道，要想辦法找到可以救助的人。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)7
為增強(qiáng)幼兒的防拐騙意識(shí)，提高幼兒防拐騙能力，讓幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，我園于2021年6月9日上午開展了“防拐防騙，安全常記”的安全主題教育活動(dòng)。
為了讓此次活動(dòng)更加的真實(shí)有效，我園特意邀請(qǐng)了5名熱心家長充當(dāng)“騙子”，活動(dòng)當(dāng)天，5名家長準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，我們一起討論分析各年齡段孩子的特點(diǎn)，并自備了很多的道具，每人都有自己的想法和方法，最后我們根據(jù)不同年齡的孩子特點(diǎn)制定出“拐騙”孩子的不同方案和具體措施。這次活動(dòng)也是對(duì)孩子安全教育的一次檢驗(yàn)，看看孩子們的防范意識(shí)究竟如何。
活動(dòng)開始，當(dāng)班教師紛紛“借故”離開活動(dòng)室，此時(shí)家長以“陌生人”的身份分別進(jìn)入了目標(biāo)班級(jí)中，并給以幼兒糖果、玩具、帶幼兒去找媽媽為由，對(duì)幼兒進(jìn)行“哄騙”。
教師們悄悄在監(jiān)控室觀察著孩子們的一舉一動(dòng)。
成功被“拐騙”的孩子們打算跟隨“騙子”走出園門。
隨后，教師以此為契機(jī)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了“防拐騙”安全教育。
通過這次“防拐防騙、安全常記”的活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，只是理論語言的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有真實(shí)演練才能讓孩子在親身體會(huì)中建立起很強(qiáng)的防范意識(shí)，因此幼兒園還會(huì)繼續(xù)開展安全教育微課堂，同時(shí)通過游戲、情景表演，以及多次的演習(xí)活動(dòng)來提高孩子的安全意識(shí)以及在緊急情況下如何自救的能力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)8
城大人雜，面對(duì)花樣百出的騙術(shù)，如何防止孩子上當(dāng)受騙，如何保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園最關(guān)切的問題和重大責(zé)任，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力,提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，育寶幼兒園在家長們的密切配合下，組織開展了“幼兒園防拐防騙演練”活動(dòng)。演練中每個(gè)年齡段的孩子表現(xiàn)各有不同，讓我們一起來看看吧！
演練之前，李園組織家長們開會(huì)，并制定防拐騙的方案、具體實(shí)施措施，由家長來充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們……
演練開始
小朋友們正玩得開心，家長助教們扮演“犯罪分子”向著孩子們走來……！他們采用各種方法與孩子們搭訕。“小朋友，我這有好多玩具誰想要啊？”‘’這個(gè)汽車送給你，我這還有好多糖果，我們一起出去玩好不好？“”我是你媽媽的好朋友，我們?nèi)ヌ詺獗ね姘桑 ?/p>
在各種語言與物質(zhì)的引誘下，有些寶貝們竟然是這樣的……老師及時(shí)出現(xiàn)進(jìn)行了適時(shí)正確的引導(dǎo),當(dāng)然，也有許多寶貝的防范意識(shí)較強(qiáng)，意志堅(jiān)定，能夠抵擋住誘惑。
總結(jié)：
最后由家委會(huì)代表朵一班余欣妍爸爸和李園進(jìn)行總結(jié)：告訴孩子們，今天只是演練，并不是真的騙子，但以后遇到陌生人應(yīng)該怎么辦？我們能不能要陌生人的東西，能不能跟陌生人走？如果被陌生人騙走了應(yīng)該怎么辦呢？要怎樣來保護(hù)自己？孩子們都懂得了遇到騙子應(yīng)該打“110”，并向警察叔叔，或保安叔叔求救。平時(shí)去外面玩耍不能自己跑掉，要拉著媽媽的手，不能自己跑去偏僻的地方玩等……
從活動(dòng)中我們可以看到孩子們?cè)谇捌诮?jīng)過一些列的教育之后，防拐騙安全意識(shí)還是不錯(cuò)的，不會(huì)輕易跟“陌生人”走，但也有些孩子對(duì)吃的東西或者喜歡的玩具經(jīng)不起誘惑，會(huì)直接拿走“騙子”手中的糖果當(dāng)場(chǎng)食用或是乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒在吃這方面沒有警惕性，抵抗零食和玩具的誘惑力比較淡薄的，在這方面還需要老師和家長在今后的日常生活中多進(jìn)行教育引導(dǎo)，也是需要我們警惕和引以為戒的。
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園小班防拐防騙總結(jié)9
為了提高我園幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒掌握防拐防騙的相關(guān)技能，第二小學(xué)幼兒園于6月26日開展了防拐防騙安全演練活動(dòng)。
演練前，老師們利用晨間談話和多媒體課件教育，讓幼兒了解什么是拐騙行為？如何區(qū)分陌生人和騙子，壞人經(jīng)常使用的行騙手段以及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救等。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極自救的辦法。
上午8:00，演習(xí)正式拉開帷幕，友情出演人販子的6位教師開始進(jìn)行誘拐，他們根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)拿出事先準(zhǔn)備好的行騙道具，紛紛進(jìn)入各班的活動(dòng)場(chǎng)地，以不同的方式開始對(duì)幼兒進(jìn)行拐騙。
“人販子”閃亮登場(chǎng)！
“我到底要不要跟著阿姨走呢？”
阿姨說：“玩具可好玩了，我就跟著去看一下，一會(huì)就回來！”
“看，一群小魚上鉤了”
“寶貝！陌生人給的東西不能吃呀！”
“跟我走吧，我?guī)闳ベI玩具！”
被帶到無人的小巷里還不知道危險(xiǎn)的孩子。
“這個(gè)奶奶不是壞人，她還要帶我們?nèi)ベI玩具呢！”
“老師，他們都被叔叔帶走了，他們被賣了！怎么辦呀！你快去救他們呀！”，
“我才不跟你走呢，我不要你的東西！哼！
“你別碰我，我要找老師去，你是壞人！”
“我才不理你呢！”
讓人販子頭疼的小朋友，怎么騙都騙不走。
被園長阿姨救回來的孩子們。
園長阿姨說：“寶貝，陌生人說的話不要信，陌生人給的東西更不能吃！
姐姐來看妹妹:“小妹真棒，都沒跟著壞人走！”
無論“人販子”用什么辦法都沒騙走的小朋友，為你們點(diǎn)贊！
和陌生人說“不！”
老師進(jìn)行總結(jié)，教育孩子：“今后一定要注意，不要輕易相信陌生人的話，不要跟陌生人走。”
感謝各位友情出演“人販子”的老師們！
每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的全部。今天的活動(dòng)不管是對(duì)老師、家長還是幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更對(duì)大家起到了警醒作用。孩子們還那么小，還沒有分辨善惡的能力，為此，二小幼兒園的全體教職工呼吁所有幼教同仁以及家長們：我們一定要把防拐防騙教育作為一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，重視防拐拐騙教育，堅(jiān)持安全教育，為每一個(gè)孩子的成長保駕護(hù)航！
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