幼兒園教研管理規章制度

時間：2024-03-23 15:57:00 幼兒園教研管理規章制度我要投稿

幼兒園教研管理規章制度

　　幼兒園教研是一種以幼兒園為研究基地，以園長和教師為主體的研究活動。以下是小編為大家整理的幼兒園教研管理規章制度（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園教研管理規章制度1

　　一、成立教研組，訂立教研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、每學期開展群眾性教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新。觀摩后組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容存檔。

　　三、定期進行業務學習，開展學術研究講座，定期組織教師學習培訓。

　　四、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

　　五、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估，開展優秀班級評選活動。

　　六、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　七、對省及市級、國家級刊物上發表或參加市級以上交流的經驗論文、實驗報告等，給予表彰獎勵。

　　八、不定期組織教師到其他幼兒園參觀學習，開闊視野、取長補短。

　　九、教師應準時參加教研活動，無特殊情況不得請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，形成探究、團結的教研風氣。

　　十、教研組長要有計劃地在本組內開展相互聽課、評課等研討活動，帶領本組教師不斷學習，努力提高教學組織能力。

　　十一、教研活動中作好書面記錄，記錄要規范化，以備歸檔。

　　十二、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交業務園長，同時提倡和支持教師及時總結自己在教學活動中的經驗。

　　十三、教研成績由教研組長考核，并記入教師考核檔案，每學期末進行一次專題經驗交流總結，進行表彰獎勵。

　　幼兒園教研管理規章制度2

　　制定必要的教育科研管理制度，是規范我園教育科研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發展，提升幼兒園辦園品位的需要。根據我園開展教育科研的現狀及取得的成績，結合教育科研管理有關要求，特制定以下制度：

　　一、組織建設

　　1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循“立足實踐，服務教育教學”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開展教育科研；以有利于推進素質教育，有利于幼兒、教師、學校發展為學校教育科研工作的宗旨。

　　2、幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識”上升為“課題意識”；鼓勵教師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

　　二、課題日常管理

　　1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

　　2、組織學習教育理論、上級下發的文件；學習外地的先進經驗、與課題有關的科研信息。

　　3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

　　4、做好課題的跟蹤調查、信息收集與處理。

　　5、每學期組織一次教學經驗交流，推薦優秀論文、典型經驗，到全園大會上交流。

　　6、課題研究檔案管理

　　課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

　　三、學校科研隊伍的建設

　　1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強科研隊伍的建設。

　　2、做好教師教育理論學習工作。有計劃地對教師組織開展現代教育、教學理論培訓；組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等。

　　3、每個班每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

　　四、幼兒園教育科研的激勵

　　1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業務檔案，作為評優、評先、評特和晉升的重要依據之一。

　　2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。

　　3、通過專家鑒定，順利結題并取得一定成果的課題，學校根據情況對課題組成員增加績分數。

　　4、對獲獎、發表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

　　5、對進行個體研究的教師，學校根據其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質獎勵。

　　五、科研經費

　　科研經費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經費。

　　幼兒園教研管理規章制度3

　　一、總則

　　為加強幼兒園教研工作，提高教育教學質量，促進幼兒全面發展，特制定本規章制度。

　　二、教研組織與職責

　　1. 成立幼兒園教研組，負責組織開展幼兒園教研活動，制定教研計劃，組織教師參與研究。

　　2. 教研組設組長一名，負責教研組的日常管理和組織工作，副組長協助組長工作。

　　3. 每位教師都是教研活動的參與者，應積極參與教研活動，共同提高教育教學水平。

　　三、教研內容與形式

　　1. 教研內容應圍繞幼兒園教育教學工作展開，包括教學方法、教育理念、教材分析、課程設計等方面的研究。

　　2. 教研形式應多樣化，包括集體備課、觀摩教學、案例分析、專題研討等，以提高教師的教育教學能力。

　　四、教研時間與安排

　　1. 教研組應制定詳細的教研計劃，明確教研時間、地點和主題，確保教研活動的有序進行。

　　2. 教師應按時參加教研活動，不得無故缺席或遲到。

　　五、教研成果與推廣

　　1. 教研組應定期總結教研成果，形成教研報告或論文，向上級主管部門匯報或參加相關學術交流活動。

　　2. 優秀的教研成果應在園內進行推廣，促進教育教學質量的整體提升。

　　六、教研紀律與要求

　　1. 教師在教研活動中應積極參與討論，尊重他人意見，不得發表不當言論或攻擊他人。

　　2. 教師應認真完成教研任務，不得敷衍塞責或抄襲他人成果。

　　七、教研支持與保障

　　1. 幼兒園應為教研活動提供必要的場地、設備和資料支持，確保教研活動的順利進行。

　　2. 幼兒園應鼓勵教師參加各類培訓和學習活動，提高教師的專業素養和教育教學能力。

　　八、附則

　　1. 本規章制度自發布之日起執行，由教研組負責解釋。

　　2. 本規章制度的修訂，由教研組提出，經幼兒園批準后實施。

　　幼兒園教研管理規章制度4

　　一、教研組長教研活動工作制度

　　1.每學期開學前2周內完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。

　　2.按教研計劃實施教研活動；根據教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。

　　3.每次教研活動中要做到：

　　（1）活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容、與教師溝通、物質準備等。

　　（2）活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。

　　（3）活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。

　　4.認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。

　　5.每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。

　　6.定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問題。

　　二、教師教研工作制度

　　1.完成每學期的工作安排，態度認真。

　　2.參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發言并作好認真的準備。

　　3.在每次教研活動中要做到：

　　（1）活動之前有準備：知道教研活動的內容，并根據內容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。

　　（2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。

　　4.能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。

　　三、會議制度

　　參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。

　　四、教師學習制度

　　1.組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規等。

　　2.自學學習內容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。

　　五、教師備課制度

　　1.根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現的`問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。

　　2.教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。

　　六、教學實踐與觀摩制度

　　1.教師必須根據幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。

　　2.在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。

　　3.教師實踐活動是教師業務考核內容之一以備存檔。

　　七、園本培訓制度

　　1.有針對性的對教師進行業務培訓和學習，并邀請專家前來指導；教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業務學習和技能學習任務。

　　2.接受培訓的教師根據需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質量。

　　3.作為園內的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內所需的對外實踐展示和實踐交流活動。

　　八、教研檔案管理制度

　　1.園內所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。

　　2.學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責。

　　3.凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。

　　九、教師工作考核、考評制度

　　1.嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。

　　2. 實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經過考評小組的商議討論，給予答復。

　　幼兒園教研管理規章制度5

　　一、成立教研活動領導小組：園長，保教處以及教研組長。每學期提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、定期開展業務學習，每單周中午12：30——2：00為保育員教研活動時間。每雙周中午12：30——2：00為教師教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。

　　三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。

　　四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業務考核內容存檔。

　　五、教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。

　　六、教研活動領導小組要定期檢查各學齡段教研活動開展情況，并給予指導。

　　七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學研究情況。

　　八、各教研組長要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領導小組報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。

　　九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　十、每年設法組織優秀教師到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，供全園教職工學習。

　　十一、每位教師每月完成2篇區角活動觀察記錄。每學年至少撰寫一篇論文。

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