學(xué)習(xí)嚴(yán)禁教師收禮心得體會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近。下面小編為大家整理的學(xué)習(xí)嚴(yán)禁教師收禮心得體會(huì)（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)嚴(yán)禁教師收禮心得體會(huì)1
今天上午，我學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知及相關(guān)規(guī)定，了解了教育部為規(guī)范教師的職業(yè)行為規(guī)定的“六條紅線(xiàn)”，同時(shí)又進(jìn)一步讓我明確了教師職業(yè)道德的顯著特點(diǎn)： 為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)。
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿(mǎn)腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。只有銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，對(duì)知識(shí)精益求精，不斷進(jìn)取，深入研究教學(xué)，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。
三國(guó)時(shí)的諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以銘志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”作為一名教師，要做到不隨波逐流，永遠(yuǎn)褒有一顆純凈無(wú)私、樸實(shí)無(wú)華的心，就必須時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德。
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近期，我校為貫徹中央和市委關(guān)于正風(fēng)肅紀(jì)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，全面落實(shí)市委教育工委、市教委《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》，規(guī)范教師廉潔從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。我校組織各位教師學(xué)習(xí)《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，大力加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德、法律法規(guī)、社會(huì)公德等方面的教育，堅(jiān)持以正面宣傳教育為主，大力弘揚(yáng)高尚師德，積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金等，增強(qiáng)抵制收受禮品、禮金等不正之風(fēng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金問(wèn)題是人民群眾反映強(qiáng)烈、深?lèi)和唇^的問(wèn)題，危害性巨大。 我是一位新教師，剛從事教師行業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)。之前沒(méi)有碰到學(xué)生和家長(zhǎng)送禮品禮金的題目。自己也歷來(lái)沒(méi)有接受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金。
以后，我自己也會(huì)嚴(yán)格要求自己。從思想上進(jìn)行有效地預(yù)防，只有我們思想上持有不接受禮品禮金的意識(shí)。在平常生活實(shí)際中，我們才有有效地抵制學(xué)生與家長(zhǎng)的禮品禮金。從縣教育局到學(xué)校再到學(xué)校的各位教師，對(duì)各位教師進(jìn)行監(jiān)視。做一位清廉的教師，做一位學(xué)生與教師愛(ài)戴的教師。
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近期教育系統(tǒng)通報(bào)了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個(gè)地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點(diǎn)感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開(kāi)向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的.職業(yè)道德！可以說(shuō)是給廣大教師隊(duì)伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊(duì)伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。
其次，在工作中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，千萬(wàn)不能因?yàn)楝F(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識(shí)到要加強(qiáng)自身意識(shí)，更應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
總的說(shuō)來(lái)，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)！
近日來(lái)，我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點(diǎn)事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。
馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會(huì)影響。
"學(xué)高為師,身正為范",良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時(shí)刻提醒自己做一名合格的人民教師。
學(xué)習(xí)嚴(yán)禁教師收禮心得體會(huì)4
通過(guò)這次的嚴(yán)禁教師違規(guī)收受賄賂心得體會(huì)的學(xué)習(xí)我深受教育和啟發(fā)。作為一名教師，不僅要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的法律、法規(guī)，更要有高度的責(zé)任感和使命感。
作為一個(gè)教育者，我們不但要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，更要有嚴(yán)格的紀(jì)律觀(guān)念和嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。這樣才能在教學(xué)過(guò)程中做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)教，真正把教書(shū)與育人融洽地結(jié)合起來(lái)。
教書(shū)是手段，育人是目的。教師要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)。要把教育理念和教育方法融匯于課堂教學(xué)之中，要把新課程理念滲透在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)之中。在教學(xué)中，要把教學(xué)目標(biāo)定位好，突出語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練的關(guān)系，拓展教材內(nèi)容，增加教學(xué)的趣味性、實(shí)效性，注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。
教學(xué)是手段，育人是目的。教書(shū)要育人，更要育心。教育學(xué)生不僅只是傳授知識(shí)。
教師要有良好的心理素質(zhì)，更要具有健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名教師，不僅要具有淵博知識(shí)，更要有勇于探索的精神，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習(xí)的能力等。教師要有“兩種信念”：一是自信，二是伙伴，三是專(zhuān)業(yè)人士。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
作為一名教師，要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，“學(xué)高為師，身正為范”，在學(xué)習(xí)和生活中不斷地完善自己，提升自己，在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)，完善，在實(shí)踐、在追求中不斷地完善自己，在實(shí)踐中不斷地提高自己。
教書(shū)育人、心理學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)和能力，是當(dāng)前教師素質(zhì)的基礎(chǔ)和中介。教師要不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育科學(xué)理論，提高教育教學(xué)的水平和能力，使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提高，使自己能夠成為科研型的教師。要做終身學(xué)習(xí)的“老師”，只有這樣才可能成為一名學(xué)生喜歡的好老師。
教書(shū)是手段，育人是目的。教師要做學(xué)生的引路人，要走“德、才、能、勤、績(jī)”四方面教育之路，做德、智、體、美勞全面發(fā)展的合格教師。
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近日，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師案件查處辦法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師作為教師應(yīng)遵循的基準(zhǔn)，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師違規(guī)收受賄賂案件查處辦法》，從而提高了全體教師的紀(jì)律觀(guān)念，為促進(jìn)教師自律意識(shí)的增強(qiáng)，促進(jìn)教師廉潔自律。
教師在教師中的形象、教師的人格、教師的工作態(tài)度、教師的職業(yè)道德等都是教師的人生楷模。因此，師德是教師人格魅力的重要體現(xiàn)。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為復(fù)合型人才，就必須為國(guó)家培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和人。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁之材，就必須為祖國(guó)的未來(lái)實(shí)基礎(chǔ)。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和人，就必須為國(guó)家培養(yǎng)出全面發(fā)展的建設(shè)者和人。教師要把自己的工作實(shí)踐、理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)和鍛煉身體、心理素質(zhì)好、思維活躍、愛(ài)好廣泛等優(yōu)秀人才。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁之材，就必須為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的人才。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。學(xué)生只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更有效地帶動(dòng)社會(huì)主義的'優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，首先自己必須要喜歡這個(gè)職業(yè)，才能喜歡我們的工作。我經(jīng)常會(huì)有這樣的疑惑：我到底要做些什么?我到底要學(xué)生喜歡干些什么?現(xiàn)在我才明白學(xué)生們最喜歡做些什么?我們要給學(xué)生們留出足夠的時(shí)間和空間。學(xué)生們有足夠的時(shí)間和空間來(lái)學(xué)習(xí)，那么他們對(duì)我們的教育就會(huì)十分尊重，十分關(guān)心。學(xué)生獲取知識(shí)的途徑有很多，他們就會(huì)常常問(wèn)自己：老師，我今天給你教了什么?學(xué)生回答我說(shuō)：我今天給你寫(xiě)了什么禮物，你明天給我教了一招數(shù)學(xué)口算鞏固題，你明天給我教了哪些內(nèi)容……。我的學(xué)生們常常問(wèn)自己，你今天和老師教了什么禮物?老師們總是回答我說(shuō)你們知道的比老師們教的知識(shí)豐富得多，但我卻沒(méi)有那么深入地去研究學(xué)生們。如果你今天給我教了什么禮物，我今天教了哪些內(nèi)容，你們會(huì)不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功呢?我的學(xué)生們常常問(wèn)自己，老師，你明天會(huì)給我們教了什么禮物?你明天給我們教了些什么知識(shí)嗎?你明天給我們教了什么文字知識(shí)，我們會(huì)不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功呢?
教學(xué)中不但要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)與發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看作自己的子女，愛(ài)護(hù)自己的孩子。教育事業(yè)是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是愛(ài)的無(wú)限的真諦。教師的愛(ài)應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和人情味的，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)，并熱愛(ài)學(xué)生。教師要時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去了解、去關(guān)心、去幫助學(xué)生，才能去處理好教育教學(xué)中的問(wèn)題。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，要愛(ài)護(hù)、尊重、信任、幫助學(xué)生，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友;教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心施教，讓學(xué)生全面、健康發(fā)展。新課標(biāo)要求教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們負(fù)責(zé)，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。教師要把自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)今天的教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后工作有積極的促進(jìn)作用。作為一名教師，我將樹(shù)立以教師為本的思想，以新的教育理念為引領(lǐng)，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷提高為學(xué)生服務(wù)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人力的發(fā)展需要。教師要自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，尊重學(xué)生，
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在《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》中要求全體教師自覺(jué)抵制收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，牢固樹(shù)立教師的良好形象。
通過(guò)學(xué)習(xí)我加深了對(duì)師德的認(rèn)識(shí)：教師自身必須首先理應(yīng)是擁有高尚情操與職業(yè)精神的人，是能夠“日三省吾身”、克己復(fù)禮的人。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師的修養(yǎng)。作為一名教師，要堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生推銷(xiāo)資料書(shū)籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。
通過(guò)學(xué)習(xí)我加深了對(duì)廉潔從教的認(rèn)識(shí)：廉潔是教師立教之本，作為一名教師，并且要處處為人師表，從小事做起，從我做起，率先垂范，作出表率。工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己教育事業(yè)工作中。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在以后的工作中，我將嚴(yán)格遵守《規(guī)定》，規(guī)范自身的從教行為，在今后的教育教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本、以德立教、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格從教。
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我學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁教師收受禮品禮金的通知》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步明確了作為教師要時(shí)刻記住十二個(gè)字“為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)”。
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，他對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此可以說(shuō)，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。教師的職業(yè)注定是平凡的，如果把平凡而神圣的教師崗位看作是個(gè)人謀生的手段，那教育必然會(huì)失敗。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)以及求真務(wù)實(shí)。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿(mǎn)腔熱情地去務(wù)實(shí)育人。以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。從作為老師那天開(kāi)始，我就明白自己的使命，要做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。不愧這個(gè)身份，不愧教師使命。
俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬扇烁瘛！?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加清楚作為教師，首先要加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，做到時(shí)刻不忘初心。教師是教育人的人，他自身必須首先理應(yīng)擁有高尚情操與職業(yè)精神，能夠“日三省吾身”。作為一名高職院校從事10余年的專(zhuān)職輔導(dǎo)員，必須要堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利，不在學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)定助學(xué)金等方面收取禮品禮金，做事公平公正，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。做學(xué)生愛(ài)戴的品行之師，做社會(huì)主義道德的示范者。
每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題，只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，能夠“負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。愿作為教師的我們能夠?qū)ι?fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)嚴(yán)禁教師收禮心得體會(huì)8
近期，學(xué)校相繼組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》和教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，一方面是為了進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的法制觀(guān)念，增強(qiáng)全體教師遵紀(jì)守法的意識(shí)；另一方面是為開(kāi)展學(xué)校安全教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。
《教師法》詳細(xì)闡述了教師的權(quán)利和義務(wù)，讓廣大教師明白了作為一名教師應(yīng)該依據(jù)《教師法》做好自己的本職工作，讓我們的工作以法制為基礎(chǔ)，開(kāi)展良好教育。
教育部規(guī)定以“六條禁令”形式呈現(xiàn)，清晰而明確的約束了當(dāng)今社會(huì)中的一些不良行為，有效約束了教師行為，規(guī)范了教師的職業(yè)道德，端正了行業(yè)風(fēng)氣。
結(jié)合自己多年的教學(xué)，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，我要從實(shí)際出發(fā)讓自己的教育工作健康開(kāi)展。
一、愛(ài)教育
愛(ài)教育就是愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
二、愛(ài)學(xué)生
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是排出了私信和雜念的愛(ài)，如父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。
三、愛(ài)自己
教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》的相關(guān)規(guī)定，遵守“六條禁令”，在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴(yán)守禁令，警鐘常鳴，要抗的住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上要有高度的責(zé)任心，嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的良師益友。
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