（精品）學校教務處期末工作總結26篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的學校教務處期末工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校教務處期末工作總結 篇1

　　為扎實推進教育部“五項管理”及“雙減”政策的相關要求，以高新區教育系統專項整治工作為契機，教務處以“規范教學管理，狠抓教學質量”為中心，經過共同努力，圓滿地完成了學校的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將教務處本學期的工作總結如下：

　　一、規范教務處的常規管理、嚴格規章制度要求監督

　　為了保證學校教學工作的正常開展，重點做好了以下工作：

　　（一）根據新課程改革的要求，克服困難，在較短時間內對學校的課程設置、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。

　　（二）完善教學管理制度，規范教學常規管理，進一步形成系列常規特色材料。

　　（三）深化合作課堂改革，3至5年級語數英三科繼續深入推行合作課堂。

　　（四）開展德育課程體系建設，重點以德育課程在各學科中的滲透，開展相關特色活動。

　　（五）建立教學質量檢測分析與反饋體系，優化課堂教學過程，提高教學質量。

　　二、規范教學常規，保證教學正常秩序

　　（一）嚴格執行課程計劃，國家課程、推進綜合實踐活動課程和校本課程落實到位。

　　（二）結合教師職業道德，常規管理成效顯著。

　　1.嚴把“備課、上課、作業布置和批改、學科輔導”四關。根據開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，在本學期工作中不斷加強檢查與指導。采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次反饋一次總結一次。

　　2.語數英學科在備課中的每一課明確體現合作課堂模式；全學科每一課體現德育課程滲透內容；語文學科備課體現寫字教學的內容每節課不少于10分鐘的設計。

　　3.落實有效教學，提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，如傾聽的習慣、發言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。

　　4.遵循教育規律和學生身心發展規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。突出精準性，有目的，有重點地開展學生情況調研。

　　三、聚焦課堂改革，提升教學質量

　　（一）本學期加強理論學習，以新課程理念為統領，認真落實“合作、互助、高效”的課堂教學理念，全面打造現代信息化合作課堂、互助課堂、高效課堂。

　　圍繞提升學生的學科素養，進一步加強“合作學習”的課堂教學改革。以此為契機，以“合作”帶“高效”，全面推進課堂改革，落實學生主體地位，引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。尊重學生主體，課堂教學采取啟發式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式。營造良好學習氛圍，激發學生內在學習動力，充分發掘學生創造潛力，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。從第一節課的備課就要體現實行合作課堂，堅持每一節課合作課堂環節，真正立足學生的發展，切實提升教學質量。

　　（二）全員全學科滲透德育課程形成相關教學設計，應用日常教學；以校本促課題，深化學校藝術課題的研究，形成材料體系；綜合實踐課程結合學校制定年級計劃，增加勞動主題活動內容；道德與法制、傳統文化過程材料的.收集。

　　四、不斷進行業務學習，努力提高教學質量

　　教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，有效提高了教師的專業水平。

　　（一）積極組織教師進行業務學習。

　　各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時通過開展小組合作學習的研究，提高教師的科研理論水平，使教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

　　（二）積極組織參加校內外研討課。

　　通過教研組組織教師聽評課，教學中層聽課30節，其他中層聽課20-25節，任課教師聽課不少于15節，提高聽課內容的量化分析，不斷提高每個老師的教學水平。

　　五、以畢業年級為突破口，進一步提高教學質量

　　畢業年級是學校的出口年級，畢業年級的教學質量是學校辦學水平評價的標志，學校通過抓畢業年級的質量帶動其他年級質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：

　　（一）規范畢業年級的教學常規管理。我們配備了經驗豐富、教齡長的優秀教師帶畢業班，優化教學，提高課堂效益。

　　（二）加強了對畢業年級的教學過程管理。教務處定期對畢業年級任課教師的備課、上課、作業批改情況進行檢查，督促畢業年級教師的常規教學。

　　六、校園文化構建美育環境

　　本學期“讓每一面墻、每一個櫥窗說話”是對學校校園文化美育建設的構思源點。本著“高品位、重和諧”的原則，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。進一步對學校的宣傳欄、書法陣地、班級展示陣地等進行文化著裝。營造高尚健康的教育氛圍，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧、拓寬學生視野，使整個校園為之生動起來。

　　教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

學校教務處期末工作總結 篇2

　　本學期教務處全體人員在學校的正確領導下，按學校工作計劃與教務工作計劃，有序開展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務。現將一學期的工作總結如下：

　　一、回顧工作：

　　1、認真開展新課程改革的研究和學習，按照上級主管部門的有關文件精神有計劃地組織教師參加新課改學習活動，參學教師回校后利用教研組活動的時間向教師進行反饋交流，通過學習、研討，使廣大教師迅速了解新課程、適應新課程、從而達到勝任新教材的教學。本學期分別組織馬麗霞、徐莉外出聽課學習、張風華參加了省青年教師培訓班的學習，并鼓勵教師積極撰寫教學故事200多個，教學小論文共上交70篇，教學反思達到了每人6篇以上。

　　2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。教研組活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。在學習時間學校組織教師進行課件制作的培訓，收到了較好的效果，使全校大部分教師能用多媒體進行教學。

　　3、開展了“每人一節公開課”活動。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。在鎮優質課評選中，我校教師馬麗霞、秦巧麗、李蘭芝、劉冰清、王麗娟、張偉整、徐麗被評為鎮優質課教師，組織教師參加了市優質課評比活動，有李媛媛、李蘭芝、范霞、馬麗霞被評為市優質課教師，我們總結了成功的經驗，有力地促進了我校教師對教學研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長。

　　4、 深入開展學生評教活動。本學期，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況，根據學生的.反饋意見，及時地與相應教師進行工作交流。

　　5、在本學期的.教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范操作，我們通過聽課、優質課及優秀教案評選、學生問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。

　　6、重視考風考紀。本學期組織了月考、期中和期末考試，考場安排、監考、改卷等考務工作都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。在鎮舉行的教學質量評估中，一、二年級均取得了較好的成績，特別是一年級在全鎮處于領先地位。三年級在中招考試中取得了輝煌的成績，達到了回民中學的升學率連年奪冠的預定目標。

　　二、工作中的不足

　　1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時歸檔。

　　2、有些工作缺乏雷厲風行。

　　3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

　　本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著不足。我們決心在各位校長的領導下，進一步做好各項工作，為實現回中跨越式發展而努力。

學校教務處期末工作總結 篇3

　　本學期學校教務處以教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，現就本學期教務工作總結如下：

　　一、加強教學常規管理，提升教學層次

　　（一）依法依規辦學，教學有章法。

　　1.遵守教育教學各項法律法規，依法開展教學。

　　2.規范課程課程設置，開足開齊各學科課程。

　　3.貫徹落實“雙減”“五項管理”的各項規定。

　　4.貫徹新課程理念，以新課標為準繩，規范教學行為。

　　5.充分發揮教育主陣地功能，全面提高育人水平。

　　（二）加強學習，提高育人本領。

　　1.參加國培，深化課程改革。為提高教師的教學理論水平，我校共有30人繼續參加各類國培，所有參訓教師積極參加各項研修學習、認真聆聽專家講座，撰寫學習心得，加強同學科教師交流分享，并將理論學習與實際教學相結合。在參訓教師的帶動下，我校課程改革進一步深化。

　　2.加強信息技術與學科教學的深度整合。隨著信息技術的廣泛運用，智慧課堂等輔助教學的普及化，授課教師不斷學習、更新信息化技術，提升信息技術運用水平。學習網上備課、智慧備課、網上研修等，熟練使用課堂設備等。

　　（三）加強教學常規檢查，促進工作規范有序開展。

　　1.實行月查制度。重點對教師的教案書寫、作業批改、課后輔導、及上課教態行為等進行檢查，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發現教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。每月都對教師的教學常規工作進行了檢查，實行定量和定性打分相結合，中心校印制了《佛子嶺鎮中心校教師教學常規檢查記錄表》，把各項工作進行量化評分，與教師的績效考核掛鉤。由于督查檢查及時，本學期教師教學行為規范了，作業布置適量，批改及時高效。

　　2.加強早晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，值班老師每節課都到班級進行考勤，并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，在早讀課上老師都指導學生早讀。晚自習當班的教師都能全程在崗，確保學生安全、安靜、安心地學習，有針對性的輔導。我們還在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀、晚自習學習效果最優化。對教師的課堂教學情況，我們通過窗外聽課和走訪學生進行全面評價，發現問題及時反饋，督促改進。

　　（四）突出重點，加強畢業班工作。

　　畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的'一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，并主動細致地加以落實。我們每月至少召開一次畢業班會議，在會上，各任課教師都圍繞近期的教學情況進行了深入的交流和探究，并就接下來的復習策略安排進行了匯報。校領導非常重視，每次畢業班會議都親自參加并提出期望。本學期九年級每月舉行了畢業班教師會，對班級學生情況進行逐一分析，提出幫扶對策，激發教師和學生們的競爭意識，積極營造趕幫超的學習氛圍。

　　（五）完善教育教學評價機制，推進素質教育。

　　推進學業評價改革，引導學生認真學習每門課程；提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力；改進考試成績呈現方式，探索等級呈現，避免過度競爭，注重對學生知識掌握和應用能力的考查，堅決糾正超課標的偏題、怪題、難題；推進綜合素質評價，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重過程性評價。

　　二、加強教學研究，為教師成長搭建平臺。

　　1、教學教研扎實開展。本學期我校教務處、教研組和備課組統籌安排、精心組織了聽評課活動。五個教研組精心組織，制定計劃、擬定研討課課程安排。教師們研學新課標，深入鉆研教材、全面分析學情、精心選擇教法，吸取本教研組成員之智慧，展示了一節又一節高水平、有特色的示范課。如彭傳慧老師的示范課、杜鈺老師、胡文兵老師的公開課，陳迪旺、彭以武書法指導課、孫軍老師、李曉靜的智慧課堂示范課、青年教師杜鈺、王雪瑩、彭傳慧等的青年教師競賽等，課后各教研組都召開了高質量的學科研討會，進行了評課和學科教學研討，就自我的所思所悟進行了廣泛交流，這些活動進一步鍛煉和提高了骨干教師，給全體教師供給了一次很好地學習交流機會，提升了我校教學研討氛圍，增強了課堂教學創新的意識。

　　2.課題研究穩步推進。本學期，我校教學業務指導團隊依據安排，每月對項目研究進展情況進行小結，編輯教研簡報。我校主研的中央電教館子課題《基于人工智能的學校發展與變革（智慧校園）》課題研究工作，在中心校的統一指導安排下，扎實推進，已進入結題階段。

　　三、積極落實“雙減”“五項管理”政策。

　　1.持續加大力度宣傳“雙減”“五項管理”政策法規，積極報道我校“雙減”工作進展情況，本學期我校發布“雙減”相關宣傳報道近30篇。讓“雙減”、“五項管理”政策深入學生及家長心中。

　　2.“雙減”“五項管理”常態化。本學期我校立足學生身心健康發展，本著“減負提質”的工作原則，以“五項管理”為突破口，不斷完善管理模式，形成常態機制，工作穩步推進。我校“雙減”示范校的要求，積極落實“雙減”政策，狠抓教學質量的同時，切實提高課堂教學水平，提高作業設計水平，嚴格按照“雙減”要求，落實作業管理制度，堅持每日作業公示，減輕學生作業負擔。

　　3.創新特色課后服務。因地制宜開發紅色教育資源。學迎駕，弘揚酒文化，彰顯地方特色。校課后服務與少年宮活動相結合。開展富多彩的特色活動。本學期我校特色課后服務在省市縣多家主流媒體宣傳報道，提升了我校的聲譽。

　　四、教學成果豐碩

　　1.學校方面：在全體師生的共同努力下，學校教育教學質量穩步提升，榮獲霍山縣教育管理先進單位。

　　2.教師方面：趙復瓊老師被評為第五批市級“學科帶頭人”，饒正煥老師評為第二批市級“骨干教師”；黎曉飛老師榮獲市級“五一勞動”獎章、市級最美職工；彭傳慧老師獲市級優質課大賽三等獎；陳迪旺老師獲六安市掃黃打非先進個人；王平同志榮獲市級書法二等獎；儲兆露同志撰寫的紅色研學案例榮獲市級三等獎。張仁生、張玲、彭傳慧、杜鈺、張靜五位同志被授予霍山縣第四屆“教壇新星”稱號等等。

　　學生方面：吳沫籽、李雅晴分獲市級、縣級“紅領巾獎章”二星章和三星章；吳沫籽、葉茂林、余芳凱、蔡鈺銀、程夢琪、李成文、李思敏、王心怡、安潔、金玉珍十位同學分別榮獲縣書法大賽二三等獎；陳云帆榮獲縣級新時代好少年；范瑞涵、沈章媛等同學在各級主題征文、讀書日活動中分獲二三等獎；王宇璇、吳沫籽等同學在各級手抄報比賽中榮獲一二等獎；錢毅同學在縣乒乓球比賽中獲個人賽第八名。

　　五、存在不足與改進

　　回顧本學期工作，完成了教務處計劃，但成績并不理想，今后更要加強學習，加強研究，使教務工作更能適應學校發展的需要。存在的問題主要表此刻以下幾個方面:

　　1.規范化管理程度不夠，離規范化學校要求還有一定差距。

　　2.教科研亟待加強，要提升我校辦校層次，必須要在教科研上下大力氣，充分調動廣大教師的積極性，投身教科研中來。

　　3.各項制度的執行力度不夠，部分教師對學校出臺的教學章程執行不到位。

　　在今后的工作中，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務，為教師服務、為學生服務，為提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創新，為我校教學成績作出應有的貢獻。

學校教務處期末工作總結 篇4

　　本學期，教務處繼續本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，注重課堂效率，把提高教學質量作為工作的出發點和立足點，比較順利地完成了各項工作任務。現就本學期的教務工作總結如下：

　　一、突出中心工作，服務教育教學

　　（一）按照國家課程設置，開齊開足全部課程。本學期，教務處緊緊圍繞“嚴格落實國家課程設置標準”這個中心，按照課程標準的要求，開足開齊了全部課程，做到總課程表、班級課程表、教師任課表三表統一。協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學常規全過程，做到檢查務實，評價公正。

　　（二）抓好教學常規管理。

　　1、本學期教務處在開學初和學期末分別檢查了88位教師的教案，教案檢查的科目涉及面廣，覆蓋率達到96%以上。

　　2、嚴格落實學校巡課檢查制度。本學期按照學校巡課制度的要求成立了由校領導、教務處人員和各教研組長組成的巡課檢查小組，每天不定期的對常規教學和衛生、安全等工作進行巡查，發現問題，及時解決，有效杜絕了教師空課、隨意換課、遲到早退、擅離課堂的現象，有效提高了課堂效率。

　　（三）開發校本課程，開展社團活動，提升辦學特色。

　　1、本學期，為了大力弘揚傳統文化，凸顯我校的辦學特色，教務處組織全校學生按照年齡特點開展了豐富多彩的 “開學第一課，傳統文化進校園”活動，通過誦讀、手抄報、繪畫、剪紙、講故事等多種形式，滲透了感恩教育，有效弘揚了傳統文化，凸顯了我校的'辦學特色。

　　2、本學期，在校領導的大力支持下，結合我校的馬文化校園文化建設特色，我們開發了馬術特色課程，既豐富了學生的課余生活，又為我縣的馬產業培養和輸送了專業人才。

　　3、本學期結合我校的現有資源我們開展了豐富多彩的社團活動，活動項目涉及面廣，學生參與度高，目前涵蓋琴棋書畫類、手工編織類、球類、共開設了15個社團活動。此活動的開展不僅豐富了學生的課余生活，也培養了學生的興趣愛好。

　　二、存在的突出問題：

　　1、通過檢查教案，發現我校70%以上的教師能按照自治區教學常規60條的標準認真備課，學情分析透徹，各教學環節清楚明了，符合要求，但是仍有30%的教師備課還存在問題，如：教學計劃中沒有體現出本冊教材的教學重難點、學情分析，教學措施過于簡單，缺少可行性；課后反思不及時、三言兩語、應付差事、無實效性。

　　2、通過教研組長的作業批改檢查反饋，我校仍有極少數教師作業批改不及時、不規范、沒有做到全批全改；小學低段的語文教師不重視聽寫，聽寫次數不達標，學生的`字詞不過關，基礎知識薄弱。個別數學教師對學生的做題格式要求不規范，批改不仔細，只重結果不重解題過程。

　　3、極個別教師缺少敬業精神，考勤偷奸耍滑，鉆空子，不能認真履行請假手續，以至于造成空堂、空課現象。

　　三、今后努力的方向：

　　盡管取得了一定的成績，但是工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

　　1、加強教師的師德和職業道德教育，明確教師職責，規范教師行為。

　　2、對教學常規工作檢查力度不夠，教師在備課、上課、批改作業中出現的突出問題只是善意的提醒，沒有進行很好地跟蹤督查，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。

　　3、對非統考科目重視不夠，對老師上班考勤以及教學常規的檢查、匯總通報的力度不夠。

　　4、新課改的理念與教育教學的評價方式還沒有進行有效的銜接。通俗地說，在教學時強調新課改、新理念、新手段，但最終的評價上，還是單純的依賴于考試成績。

　　5、對于新的教學理念、教學方向、趨勢不能很好地把握，今后要加強業務學習，及時掌握教學動態。

學校教務處期末工作總結 篇5

　　本學期教務處在教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，爭取推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作總結如下：

　　一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

　　1、夯實課改，爭取推進新課標實施進程。

　　作為改革實驗學校，教務處繼續爭取認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。

　　2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。

　　加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情景。全面了解教學情景，不定時檢查教師課堂教學情景，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，經過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。

　　3、加強教研組、課改組的教研建設。

　　開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調常規工作和重點工作資料相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。

　　二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

　　教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，爭取組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師供給了施展教學才華的舞臺和機會。

　　同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類經過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的`提高。爭取鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。

　　三、繼續開展學科競賽活動

　　爭取組織學生參加各級各類競賽，經過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的`知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。

　　四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，資料豐富。

　　五、加強教務處自身建設

　　定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。

　　一學期來，教務處一向以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何堅持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

學校教務處期末工作總結 篇6

　　本學期，教務處依據學校工作計劃，切實加強教學常規管理，深入開展優化課堂結構、打造高效課堂的教學研討工作，強化教研活動的針對性，開拓教研思路，突出教研工作的先導性，加大課堂教學改革的力度，努力促進教師隊伍建設和教育質量的提高。現將工作總結如下：

　　一、加強教師隊伍建設

　　繼續抓好師資隊伍建設，努力提高教師的教學能力和教學成績，培養優秀的教師隊伍。為進一步深化課堂教學改革，充分發揮骨干教師帶頭作用，開展了教師講公開示范課活動和課改先進個人評選活動，促進了教師更好地學習與成長。從五月初到六月中旬各教研組分別開展課改先進個人評選活動，共評選出先進個人18人，為教師的`專業成長搭建了平臺。

　　二、加強常規管理，提升管理水平

　　這學期每周召開一次教務人員會議，總結反思上一周工作，發現問題及時解決。樹立服務就是管理的思想，增強服務意識，團結協作做好教務處各項工作。按教務處工作計劃落實各項工作，堅持穩定的教學秩序，開齊開足了課程，做到課程穩定、課時穩定、崗位穩定、課表穩定、作息時間穩定。召開了教研組長、級組長會議，加強教研組、級組的工作，促進了教學研究和課堂教學的結合；促進了教師之間教學經驗的交流，從而提高教師教學水平。本學期定期檢查了教師的業務，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落到實處。

　　①每位教師要認真研讀新課標相關書籍，依標教學，提高課堂效益；學習新課標筆記均達到5000字以上。

　　②每位教師都上了一節示范課。

　　③本學期業務檢查共4次，教師聽評課在10節以上。

　　課后教學反思均不少于10篇，高質量教學論文、反思各1篇（手寫）。嚴格規范了學生考試行為，以考促學，發揮考試功能，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。同時，本學期教務處加強了早午自習檢查。

　　三、教研工作

　　致力于打造高效課堂，制定高效課堂教學改革評估標準，深化“導學式三段六環節”模式課堂教學改革。盡力做到“三講”：講易混點，講易錯點，講易漏點；“三不講”：學生已經會了的不講，學生能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講。學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學經常面臨的.問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。開展了為期一個多月的課改先進個人評選活動，共評選出先進個人18人，學校在經費極度緊張的情況下給與了表彰獎勵，促進了教研教改工作向前發展。

　　四、突出重點、作好畢業班工作。

　　加強年級組、教研組建設，實行組長負責制，各位組長制訂了好計劃，組織學習了新課標，積極探索新的教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。九年級畢業班教務處大膽放權，發揮年級組的主觀能動性和積極性，畢業班工作有聲有色。

　　五、達成的共識。

　　本學期我們結合各種契機，鼓勵老師采用自主高效的課堂教學模式，努力學習，大膽嘗試，教學改革走進教師的心中，進入課堂。教師們都在積極地參與嘗試，從迷糊到開始運用，到不知不覺間已經走進師生的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的精力和時間，取得了一定的成績。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　六、存在的問題。

　　在教師的業務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發揮，部分教師的教育理念還跟不上時代的要求。學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。教務工作方面做得不夠細。與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

學校教務處期末工作總結 篇7

　　本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門親密協作，全體同仁團結一樣、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教學工作的順當開展，完成了學校布置的各項工作。現工作總結如下：

　　一、統籌支配教學工作

　　1、制定學期部門工作安排，并剛好印發，以指導學期教學工作。

　　2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，依據老師人員結構狀況和班級編制，加強與老師的溝通，征詢、交換學科看法，落實支配好老師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

　　3、嚴格執行國家課程安排，努力開齊開足各類課程。同時，依據課程標準，支配課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

　　4、布置學期工作，支配學期活動，明確工作要求，并依據學科特點制定好各科的教學安排。

　　5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教化、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。

　　二、加強教學常規管理

　　1、強化領導責隨意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改接著重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“剛好看，課上聽，隨時查”，發覺問題剛好指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期支配各類聽課活動達120次之多。

　　2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校老師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深化課堂，讓課堂充溢活力。

　　3、加強教學過程的檢查，剛好收閱老師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業，視察老師的隨堂課，定期了解教學安排的實施狀況并分析檢查狀況。

　　4、組織做好學科素養檢測，細心支配擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡察守則，使命題、監考、閱卷、成果統計及質量分析等相關工作不斷規范化；突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，溝通狀況，分析問題，確立目標，提出準備。

　　5、針對起始年級的.實際狀況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容；幫助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信念，明確目標，提出要求，增加干勁。

　　6、通過學情問卷調查，組織學生參加評教活動。

　　三、大力開展各類活動

　　1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

　　2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序支配了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。

　　3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

　　4、組織新老師座談會，放開心扉溝通感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學發展的后勁。

　　5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有安排，有成效。

學校教務處期末工作總結 篇8

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的總結:

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

　　認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。

　　本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的.相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的`問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

學校教務處期末工作總結 篇9

　　本學期，教務處工作人員在校長的領導下，在分管教學副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，不斷創新，充分發揮了教務處指導監督、整合推進的功能;進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較為出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。為了教務處今后在工作質量、工作效益上能更上一個臺階，以續寫xx中學在教學方面的輝煌，我們結合本學期的具體工作做了以下三個方面的總結。

　　一、教學方面

　　加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約，以機制激勵，才能抓好教學流程的各個環節。

　　1、學期初順利地完成了九年級的整合工作，為九年級的整體提升提供了較為優越的前提;建立較為合理的機制方案，為八年級的順利過渡創造了條件;順利完成了七年級新生入學、分班和入籍工作。

　　2、要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴格考勤制度，教務處和值勤人員每天隨時查課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教師的請假手續，并且每月進行統計、公布，從而讓教師們有了相互比較、無聲而又深刻的'善意提醒，為教師們不斷改進自己工作創設了情境。

　　3、本期加強了教學常規檢查，分別于學期初、學期中和學期末對教學計劃、教案書寫和作業批改情況進行了檢查。檢查的結果應該說比較好，教案書寫的合格率為100%，作業批改的完成率為90%以上。

　　4、認真組織了考試，及時進行了成績分析，對每次月考和期中、期末考試，教務處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風考紀，規范學生的考試行為。在考務安排、監考、閱卷以及成績統計各個環節上都嚴格把關，盡可能地減少了人為因素干擾，實現了競爭的公平公正，同時促進了我校嚴謹學習的校風。

　　5、通過九年級各班主任和授課教師的努力，我們學校較為出色地完成了職教招生的第一步，為畢業班學生謀劃了良好的學習環境和生活出路。

　　二、教研方面

　　教研工作是學校教學工作的重要環節，能夠不斷提高教師的自身素質、豐富教師的教學生活，尤其是青年教師培養業務能力的基石。

　　1、本期各教研組共聽評課35節，每次聽評課各教師都能認真做記錄，并參加集體評議活動，有的教師還及時撰寫聽評后的反思。可以說，聽評課活動促進了教師課堂教學水平的提高，教師駕馭課堂的能力與過去相比也有了明顯增強，公開課的教學真正起到了示范作用。

　　2、走出校門，拓寬視野。本學期組織了校際教學能手的評選活動，參加了縣際教學能手的評選活動，有力地推進了我校的“xx工程”。本學期還組織以檀生林為代表的六位教學能手赴安慶十中參加了教學開放日活動，他們回來后所撰寫的反思論文分別獲得了市級獎和縣級獎;以七年級、八年級班主任為代表的教師骨干赴望江中學參加了教學開放日活動，并參觀了望江縣長江學校，這些活動為我校今后開展更高層次的教研活動創造了有利條件，為我校班級管理工作的良好開展注入了新的血液。

　　3、接受了縣局安排的送教下鄉活動，我校教師積極參與學習，豐富了教學經驗，拓寬了教學視野。

　　三、教育方面

　　以培養創新精神為核心，結合漳中實際，本學期我們不斷探索有我校特色的寄宿制管理模式，努力構建現代文明校園，營造了良好的育人環境。

　　1、以校團委為主體，以學校文化墻、晨曦報、網站為載體，先后舉辦了教師節畫展、望江發展我成長作文競賽、優秀學生作業展覽;同時，校團委和校工會還聯合組織了教師節歌會、球賽、元旦文藝聯歡會、期末師生聯誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現了“教要有效、學要有樂”的辦學理念。

　　2、學生的管理工作在穩定的基礎上有了發展。本學期處理了學生各類違紀違規行為20多起，與學生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學生，使他們的行為得以逐漸規范化。

　　3、狠抓常規不動搖，著力學生行為的養成教育。良好思想品德應是由學生親身感受、身臨其境以后經覺悟而產生的內心需求，而這個目標的達成需要用紀律來約束、規范學生的行為，讓學生在規范的過程中實現覺悟、覺醒、滋生需求。本學期我們牢牢地抓住班會、升旗儀式等重要的德育陣地，有針對性的對學生進行了紀律教育、法制教育，幫助學生樹立了遠大抱負，懂得了成人是成才、成功的前提，促進了學校的精神文明建設。

學校教務處期末工作總結 篇10

　　本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作總結如下：

　　一、 加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

　　1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。

　　2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。

　　加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。

　　規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。

　　3、加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的.力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。

　　二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

　　教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。

　　本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。

　　三、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養

　　嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。

　　一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

學校教務處期末工作總結 篇11

　　本學期雖然時間緊、任務重，但在全體教職員工的共同努力下，教務處圓滿地完成了本學期教育教學任務，現工作總結如下：

　　一、常規教學及管理方面

　　1、嚴格執行國家課程計劃，開足開齊了藝術、體育、信息技術、通用技術等學科課程，課表制訂科學，早晚自習安排合理。

　　2、嚴格執行“霍山中學常規教學基本要求”，狠抓常規教學中五個環節（即備、講、批、輔、改）的落實，教師教學嚴謹規范，教學質量得到進一步鞏固。

　　3、大力加強了課堂管理。各年級部本學期加大了教學巡查的力度，對早輔提出了更高的要求，也加強了檢查督促。本學期恢復學生對教師考勤記錄，強化教師管理。

　　4、嚴格請假制度，規范請假手續，杜絕教師之間私自調課調輔。

　　5、強化雙休日管理，周六晚自習檢測，效果明顯。

　　6、加強了常規教學檢查，重點檢查了備課筆記、聽課筆記，老師們完成任務情況很好。

　　7、注重對教學實績的評比考核。月考、期中、期末考試及高一高二培優聯盟聯考、高三聯考等，堅持“用數據說話”，及時總結成敗得失。進一步完善期中“評教評學”制度，積極開展多種層次的`學生座談會及問卷調查，深入了解學情、學風。

　　8、完成了期中評教評學，進行了認真全面的期中教學總結。

　　9、加強了考試的組織，本期大力加強考風考紀教育，加大了考試作弊行為的處理力度，狠抓考風，促進了學風。同時配合教育局，認真抓好了高考、中考、八年級學業會考及高二學業水平測試工作，取得了圓滿成功。

　　二、其他工作

　　1、教務處、總務處配合完成學生繳費、注冊、清費工作。

　　2、完成了20xx屆高三畢業生高考信息錄入、全校學生綜合素質評價、學業水平測試成績確認、評語錄入、高三體檢工作；完成了高二學業水平測試報名、組織考試工作；完成了高一高二高三年級學生體育達標數據上報工作。

　　3、組織了我校分類招生考試工作。

　　4、組織了20xx年初中畢業生體育及理化試驗操作考試工作。

　　5、組織了高一高二期中期末考試工作；組織了高三年級多次大型聯考工作等。

　　6、高度重視畢業班工作，迎接了縣教育局畢業班工作檢查；完成了自主招生報名工作；協助高三年級部認真總結大型聯考成敗得失；適時召開學生座談會，全面了解高三教學情況，及時調整教學及備課策略；舉行了高考動員大會 ；初步完成了高考志愿填報各項工作。

　　7、新高一及衡山學校招生工作等。

　　本學期是充實而忙碌的一個學期，雖然工作千頭萬緒，充滿辛苦，但在全體教師、教輔人員的共同努力下，教務處圓滿完成了各項工作任務，也取得了一定的成績，下學期，我們將以更加務實的態度、積極的狀態為師生做好服務。

學校教務處期末工作總結 篇12

　　本學期，教務處在校長室的領導和指導下，在全體教師的積極支持下，根據學期初明確的“以全面實施素質教育為核心，以培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以優化教育教學管理為重點，以加強隊伍建設為保障”的基本思路，較好地發揮了教導處的管理、指導和服務職能，在學校的教育教學工作管理、校本教研，提升師生的整體素質等方面，做了大量的、具體的工作。現工作總結如下：

　　一、加強校本教研，促進專業成長，提升學校的辦學品位。

　　教師是開展學校工作的主體，只有有一支穩定的可持續發展的教師隊伍，學校的工作才有活力，辦學品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓是建立一支穩定的可持續發展的教師隊伍的'重要途徑之一。基于這樣的認識，開學初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業成長；二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領”活動，促進了年輕教師專業素養的提高；三是，在全校范圍內發出了了“自主學習、修我內功、強我素質”的`倡議，現在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。

　　二、優化教學管理，規范教學行為，提高課堂教學的有效性。

　　教學質量是學校的根本，有有效的課堂教學才有質量的根本，而這離不開有效教學管理和規范的教學行為。本學期依據《河北省中小學管理規范》，結合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規意識，規范教師的教學行為，嚴格教學五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業。

　　抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學生、備教法學法，勤反思的要求；抓課堂，規定校長主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽課不少于一節，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學是否有效；抓作業，主要查學生每天作業是否達到“五嚴”規定要求，看學生書寫是否規范，老師批改、反饋是否及時。

　　通過這些教學常規管理監控措施，對教師教學行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學在規范化、有效化、正常化。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學經驗，促使他們學會發現問題，學會思考問題，會解決問題，有利于促進廣大教師快速成長。

　　三、以常規教育為主線，活動為載體，確保學生健康快樂成長。

　　教育的首要任務是學生良好行為習慣的養成、人格的塑造，不求學生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學生行為習慣規范化、藝體活動經常化、確保個個學生健康快樂成長。

　　行為習慣規范化。一是，班主任以《中小學生日常行為規范》和《小學生守則》為主要內容，利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領巾監督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環境、教室衛生。促進了學生良好行為規范的養成，使校園天天都有清清爽爽的環境。

　　藝體活動經常化。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外，根據上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質健康標準》測試，測試合格率達98%、優秀率63%，組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。

　　四、增強服務意識，發揮中樞功能，為學校發展創造條件。

　　“服務、指導、規范、創新”是教務處工作的幾個關鍵詞。本學期，教務處工作人員，本著一切為師生服務，一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學生服務，給予無私的關愛，為他們健康快樂成長創設良好的環境。堅持一切為教育教學服務，指導教育教學工作，規范教師的教育教學行為，為學校依法辦學提供有力保證。本著對校長負責、對學校的發展負責的態度，發揮了學校中樞神經的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學校創建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩定發展創造了良好條件。

　　五、存在問題

　　細細反思，一學期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現在：

　　1、在學校制度的執行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學常規執行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面，不能按章考評。

　　2、深入校內課堂聽課不正常，與教師交流次數不多。對教學過程監控機制不夠完善。

　　3、集體備課不正常，備課流程不規范，課前準備不充分，教學反思質量也有待提高。

　　4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。

　　回顧一學期教務工作，在校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們!感謝全體教師對我們工作的大力支持!正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領導下，在我們東羅中心小學全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。

學校教務處期末工作總結 篇13

　　學校教務處緊緊抓住教學質量這一生命主線，堅持以學生發展為本，認真履行了黨的教育方針，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將工作總結如下：

　　一、主要的工作與成效

　　1、認真地抓教學常規，要求教師以備好課、上好課、輔導好學生為最重要工作，在教育、教學實踐中自覺落實“一切為了學生的發展”的課改理念，制定了教師教學考核細則。嚴格執行規定，開足開齊規定課程，特別是母語課的開設。本學期教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、批改作業等工作，基本上杜絕了用舊教案上課，允許教師使用電子版教案上課。缺課、遲到、早退現象較以前有所減少；早讀、晚自習規范，班主任早晨能夠按時進班，及時了解學生到校情況；教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

　　2、制訂并實施了各學科的考評機制，在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、推門課、優質課及優秀教案評選、學生的評教問卷調查、抽查學生作業批改情況等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的`教學工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，符合實際。本學期學校將11月定為教研月，本月間舉行了各種教研活動，這些活動的順利完成充分說明我校的教研活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了一些學科的多種教學參考書、教學模具、實驗器材，由專人整理與管理，負責轉借。

　　5、充分重視并督導了教師參加自治區、州、縣、校各類教學教研活動，如：英語教師賽麥太參加自治區青年英語教師講評課比賽，表現積極出色，并取得了一等獎的好成績。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“師徒結對”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好幫帶工作。

　　6、重視并時常督促、鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實校園網做出了一定貢獻。

　　7、重視考風考紀。本學期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析、。

　　8、認真組織學生知識大賽。11月份組織過硬筆書法大賽、雙語演講比賽、大賽、12月份組織學生讀書活動，青年教師朗讀比賽，學生取得了教好成績。

　　9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、聽推門課還認真組織了教學技能大賽，例如教師出卷比賽，學生作業評比等活動。

　　10、學籍管理規范化。

　　嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

　　二、本學期發現的問題

　　1、少數教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、尖子生、后進生的培養力度還有待加強。

　　3、個別教師教學進度太慢，不能按時完成教學任務。

　　4、有些班級的主課教師搶課、占課嚴重。

　　5、個別班級學生作業的布置不合理。

　　6、生源基礎薄弱，學習習慣較差，家庭環境不好，家長重視不夠。

　　7、對教學過程的'反思還有待進一步加強。

　　三、今后的工作思路

　　1、繼續加強聽課、評課活動，合理安排教研活動的開展。

　　2、加強對班級日志的管理，及改進。

　　3、教師要認真備課，更要備學生。

　　4、教師要加強教研工作，在教學中研究，在研究中教學。

　　5、經常對教師的教案、聽課本、學生作業進行不定期檢查。

　　教務處工作雖然取得了一定的成績，但與上級領導的期望與要求還有一段較大的距離。我們將牢記縣教育局領導的諄諄囑托，認真對照課程改革的要求，大力弘揚“行健，和善，雅正”的烏恰中學精神，著眼未來，依時順勢，勇立潮頭，艱苦探索，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生負擔，努力實現課程理念的創新、教育決策的前瞻、學校規劃的超前、管理措施的創新，為學校的跨躍式發展而孜孜不倦地努力！

學校教務處期末工作總結 篇14

　　本學期，教務處在上級各級領導和學校黨支部的領導支持下，按照學期初制定的工作計劃， 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展各項教育教學工作。充分發揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高年級組、教研組工作的實效性。現將本學期教務處工作做出如下總結：

　　一、主要工作

　　1.嚴格執行教育教學法規，開齊課程，開足課時，做到學科安排不走樣，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

　　2.狠抓教學常規管理，提高教學實效性

　　（1）本學期教務處繼續落實教學常規檢查，對教師的教學計劃、理論學習、備課、上課、教學案、課后反思、聽課記錄、作業批改、課后輔導、質量檢測等各個教學環節，在學期初提出了明確的要求和檢查方法，采取不定期抽查和定期檢查相結合的方式，并在期中、期末進行了兩次集中檢查，真正做到了落到實處。

　　（2）本學期教務處注意課堂教學各環節的規范性，以提高課堂效率為目標，要求教師精心備課，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，要備課標、教材、資料、學生、教法和課堂練習，教研組內要互相協作、資源共享、共同發展進步。

　　（3）加強考試工作的管理。期中、期末考試時，加強巡視和管理力度，對學生加強考風考紀教育，對教師進行考后分析和落實調整措施的監督，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

　　3.把課改精神落實到具體的課堂教學中，進一步優化課堂教學。

　　（1）加強課堂教學改革，繼續實施“小組合作學習”的課堂模式，形成“生教生，生幫生，生生互助”的學習氛圍。課后，教師對學習有困難的同學加大輔導力度，確保每個學生做到“堂清、日清、周清、月清”。關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展，努力培養學生的良好學習習慣，本學期各年級的成績又取得不同程度的提高。

　　（2）教務處組織安排全體任課教師“人人上一節好課”活動，學校領導和同教研組其他任課教師進行聽課，并及時總結、評課，達到了預期效果。通過此項活動，進一步優化課堂教學，提高了全體教師的'課堂教學效果，也提升了教師的教學能力。

　　4.提高了組織管理水平。

　　本學期學校迎接了區教體局、教研室等部門多次來校檢查，教務處組織了相關教師的聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估，一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，上級領導給予了高度評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

　　組織了多次家長會、家委會活動，讓家長評教、學生評教，客觀的反映各位教師的工作情況。組織全員教師大家訪活動，增進教師與家長的聯系與溝通，使學校的教育教學工作得到家長更多的理解和配合。

　　5.繼續加強教研組建設。

　　各教研組認真制訂學期教育教學計劃，明確本學期教育教學重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展聽評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經驗，指導課堂教學，關注青年教師成長，形成良好的教研氛圍，增強爭先創優意識。各教研組注重教研活動的實效性，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效率，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　6.繼續規范教務處工作，加強自身建設。

　　充分認識教務處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。繼續促進教師教育觀念轉變，本學期教務處組織了多次理論學習與研討活動，積極促進中青年教師的進步成長。

　　7.加強對教師課題研究的過程管理和指導。

　　本學期，我校聶亞麗老師主持的市級規劃課題、尹銀老師和尚盼盼老師主持的區級規劃課題均面臨結題，我們多次開調度動員會，抓好課題研究過程管理，積極準備課題結題材料，全力爭取順利結題。并將課題研究運用到教育教學中，為教育教學服務。

　　8.加強家校合作，注重家長對學校工作的滿意度。

　　本學期召開了兩次家長會和家委會，讓家長全面了解學生在校學習情況，學校教學情況，家長提出一些好的建議，學校及時采納；爭取家長的配合，在家管理好孩子的學習和生活，將孩子在學習中顯現的問題反饋給老師，共同做好對孩子的教育工作。組織所有任課教師進行大家訪活動，將教育政策和教學工作介紹給家長，爭得家長的支持和滿意。

　　二、工作中問題的反思

　　本學期，我們在一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，但也存在著一些亟待解決的問題。

　　1.依然有個別教師教育教學觀念需要進一步轉變。

　　教師教育教學觀念的轉變需要一個過程，需要付出很多的努力，個別老師教育教學觀念轉變較慢，要消除急躁或急功近利的情緒，對他們多指導多幫助。

　　2.加強教學常規檢查結果的評價與反饋。

　　在教學常規檢查中，仍然發現個別老師教案無上課日期、無課后反思等現象，造成了消極的影響。我們要加強教學常規檢查結果的及時評價與反饋，發現問題，馬上整改。

　　3.教學檢查的形式還要多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度，將領導隨堂聽課、推門聽課制度落到實處。

　　在過去的一學期，我們取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在以后的工作中，我們一定會更加努力，從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境 ，把學校各項教育教學工作做得更好。

學校教務處期末工作總結 篇15

　　本學期教務處在校領導的正確指引下，以教學為中心，以學校雙高建設和紀委巡視問題為抓手，充分發揮教務處在教學工作中的先進帶頭作用，充分利用學校各項制度抓教學工作，狠抓教學管理，深化教學改革，取得了一定的成效，現將本學期工作總結如下：

　　一、目標完成情況

　　1.職教高考：本學期20計算機班有30人，幼兒教育69人，機械46人，汽修27人，護理27人，職普融通班19人，共有19人高考成績通過本科分數線，其中本校3人，職普融通班16人。完成高考升學任務。

　　2.完成1個精品課程申報準備工作。

　　3.修訂并完善了具有地方特色的專業教學標準與課程標準各1個。

　　4.工作中加強教學常規的檢查落實，加大對課件、備課、作業、教學日志等教學常規的檢查力度，繼續做到每周五檢查備課，本學期進行了兩次優秀備課、優秀作業評選，共選出優秀備課12人次，優秀作業12人次。完成目標任務。

　　5.本學期舉行期中考試1次，期末考試1次，組織單招考試1次，20級3+2轉段考試1次，20級模擬考試3次。完成目標任務。

　　6.本學期共有安排7位教師任思政課。

　　7.推出全員組內信息化公開課1次，校內信息化公開課1次。一項省級教改項目結項，申報山東省技工教育課題3項，其中2項已獲批立項。推出了信息化微課、課例、課件比賽一次，推薦縣級信息化微課、課件各4項，課例3項，其中推薦到市級評選微課、課件、課例各1項。獲評國家級職業教育專項案例展示作品一項、數字教材樣章典型作品1項。申報教育部職業教育專項比賽3項。經核查統計組內公開課全員教師的聽課情況，教師聽課平均10節以上、教研組長在15節以上，完成了學期初目標。

　　二、主要工作

　　（一）教學工作

　　1.教學常規檢查規范化、制度化，從教學的各個環節備、批、講、輔入手，有效加強教學監控和管理，平時教學常規檢查發現的問題及時記錄，及時反饋，嚴肅了教學制度，規范了教學行為。實行激勵、引領機制。每周五上午檢查任課教師的備課和作業，期中期末進行備課作業大檢查各一次，并對檢查中出現的問題及時整改，通過檢查評比教師的備課、作業批改的整體效果較好。

　　2.加強畢業班的教學，突出職教高考工作。學校強調的是升學與就業并重的教學管理思想，在升學班要扎實抓好復習備考工作，實行三級模擬考試和階段性復習考試，認真組織制題、嚴肅考紀、及時總結分析，查漏補缺，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師和學生們的競爭意識。

　　3.本學期舉行了七次大型考試；期中考試1次，期末考試1次，組織單招考試1次，20級3+2轉段考試1次，20級模擬考試3次。從出題、印題、閱卷、成績分析和總結都準備得非常充分，保證了考試順利進行。

　　4.定期召開畢業班教師和學生座談會，聽取任課教師的意見和建議，傾聽學生的心聲，對教學中反應的問題給予糾正和指導。

　　5.認真做好紀委巡視組反饋診改問題，按照診改目錄逐一分解，落實完成。

　　（二）教研工作

　　1.本學期組織進行了教研組內信息化公開課，把所有教研組重組為3個聽課組，公開課對重組后的聽課組所有教師開放，優化了上學期的聽評課模式，通過聽課、評課等活動，老師們的授課態度及授課水平得到不同程度的提高。授課手段逐漸多樣化，逐步打造信息技術下的高效課堂。

　　2.根據組內打分成績排序推出兩名教師參加了校級信息化公開課。根據成績排名，鄭曉曉、張莉獲得校級公開課一等獎；夏艷紅、孫艷艷、張玉國、王明君獲得校級公開課二等獎；路婷婷、張云曉、卜華、黃曉、宋向遠、董鵬、王興超獲得校級公開課三等獎。

　　3.本學期推薦2支教學團隊參加了市級教學能力比賽，分別是負責人為王桂森老師團隊的《機械制圖》和負責人為張紅霞老師團隊的《英語》，評選結果待定。

　　4.本學期1個省級教改項目結項，為王明君老師主持的項目《縣級中職學校機械專業教師信息技術應用能力的研究》.

　　5.在研并準備結題省級課題2項，分別是董春鴿老師主持的《技工學校學前教育專業工匠精神培養方法的研究》，張艷敏老師主持的《黃河流域聊城地區中職旅游專業人才培養模式研究》；

　　6.申報省級課題3項，其中2項獲得省級立項，分別是路婷婷老師主持的《信息化背景下技工學校學前教育專業舞蹈課程教學改革實踐與研究》；王明君老師主持的《新時代背景下縣域技工學校機械專業教師信息技術應用能力的研究》，2項課題的開題工作進行中。

　　7.本學期申報縣級電教館微課、課例、課件11項，推薦至市級3項，縣市獲評等級待定。

　　8.在教育部電化教育館主辦的職業教育專項比賽中，雷婉茹主持的《無聲語言的魅力 微笑服務禮儀》案例被評為國家級“展示作品；”劉春花主持的《新編普通話教程》數字教材體例設計與樣章被評為國家級“典型作品”。

　　9.本學期對教研工作進行了改革，對全體任課教師進行了教研問卷調研，并對問卷數據進行了分析，根據問卷分析報告優化了本學期的教研計劃。根據修訂后的教研計劃堅持雙周教研，做到每次教研有主題，有詳實教研記錄。通過改革，本學期的教研實效得到大幅度的提高。

　　三、存在的問題

　　1.工作中缺乏創新意識，工作效率不高。教學的了解不夠深入，特別是對部分專業的課程設置、教學計劃、教學進度的.指導還不夠具體，個別專業方向性還不很明確。

　　2.學生的基礎較差、學習習慣不好，有些學生對學習不感興趣，產生厭學、輟學心理。

　　3.個別教師的責任意識、競爭意識不強，對工作有應付現象，工作效率低，積極性不高。

　　4.教研工作雖進行了改革，較之以前有進步，但部分教師仍然對待教研認識不夠，敷衍了事，教研觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展教育教學工作。

　　5.教學能力團隊凝聚力不強，沒有顯著的成績提升。

　　6.在研的課題研究不深入，課題研究能力有待進一步提高。

　　四、今后工作及打算

　　1.積極組織教師、學生參加各級各類教學比賽，以賽促教，以賽促學，利用名師效應，創新人才培養模式，打造一支強有力師資隊伍。

　　2.教學檢查督導，不僅檢查教師的備課、作業及記錄情況，還應走進課堂，推門聽課，保證教師上課有備課，上好課。

　　3.管理人員要加強思想政治學習和業務學習，提高履行崗位職責的能力，不折不扣做好本職工作。

　　4.吃透文件，領會精神，不折不扣的完成學校安排的工作。

　　5.教研方面

　　（1）今后思維要定大局，教研管理要抓細節，抓落實，形成特色教研。

　　（2）積極完善適用于我校的教研制度，堅持按計劃進行教研，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展。

　　（3）大力倡導勤勤懇懇教書，踏踏實實教研的風氣。以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

　　（4）按計劃定期組織教研組聽課、評課，并選出校級優質課。

　　（5）深入探索信息化教學技術融入課堂，重點關注課程思政。

　　（6）大力提倡老師們積極撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平，爭取教研成果在市級以上獲獎或發表，并力爭取得好成績。

　　（7）針對已經立項開題的課題進行深入研究，并爭取取得階段性成果。結項的課題爭取不斷深化并逐步推廣。

學校教務處期末工作總結 篇16

　　忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“關注細節，狠抓教學常規，狠抓落實”這一中心，統一思想，扎實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，開展有效課堂教學，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現將教務處一學期的工作總結如下：

　　一、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”。

　　教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

　　1、嚴格執行上級規定，按國家的課程計劃，開足開齊了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。及時調整學生作息時間，保證學生每天一小時的陽光體育運動。落實“大課間”給足兩操時間，促進學生素質全面發展。

　　2、完善制度，下達要求。開學初教務處就制定請假制度和集體備課制度、教務處每日巡查、教學常規檢查等一系列制度；下發了一系列制度材料，并在開學初對教師進行培訓。讓每位教師對有關工作制度和要求有明確的了解。平時嚴格檢查辦公室辦公和課堂上課情況，發現問題及時處理。

　　3、每周日下午進行周日作業檢查，周五下午進行教案、平時作業、讀書筆記、單元測試檢查，檢查后及時總結，及時反饋信息，對其中存在的問題提出了中肯的意見和建議，使得教學常規檢查工作真正落到實處，對教學工作起到積極的.促進作用。

　　4、加強教研組、備課組管理。本學期教務處組織教研組長備課組長進行學習，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和職責，同時要求每位組長不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長和備課組長會議，統一思想，統一認識，讓教研組和備課組真正起到對教學質量提升的促進作用。加強集體備課，對集體備課基本要求：“提前備課，輪流主備，集體研討，完善定稿”，要求每次集體備課有記錄。

　　5、本學期教務處在校長的指導下進行一日多巡，密切關注各辦公室教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題進行了重點檢查，每次巡視所發現的問題及時反饋，有關事宜在教學樓前黑板報上通報。通過巡察制度進一步規范了教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

　　6、認真落實縣教體局組織的公開課活動，并以此為契機，要求每位教師每學期進行一次公開課，以備課組聽課為主，學校領導、骨干教師帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，以此來提高課堂教學的質量。教務處人員加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解教師按照新課改要求開展教學活動情況。篩選出學校優質課教師并向上級推薦，把“推門聽課”活動納入常規。

　　7、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強。做好出卷和質量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規范考務管理，考生實行單人單坐。深入細致做好考試前的各項準備工作，監考老師領卷、交卷實行簽名制度，認真監考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況。

　　8、在上級教育部門的號召下，于3月下旬至4月下旬在我校積極開展了“學風整頓和學風建設”活動。活動堅持“以每個學生的終身發展為本”的教育思想，以提高學生的學習動力為目標。要求各級各班針對學風存在的突出問題，采取有效措施，積極開展具有本班特色的學風建設活動，不追求形式，注重實效。并以此為契機，把學風建設納入教務處每日常規檢查范圍，每日檢查不少于兩次，隨時公布出現問題。

　　9、加強對青年教師的培訓，開展師徒結對活動。讓優秀教師帶領特崗教師，要求每對師徒結對一周內互聽一節課，師傅對徒弟進行指導，教務處進行隨機課堂檢查和周末聽課記錄檢查。通過活動，特崗教師的教育教學水平有了大幅度提升。

　　10、教務處要求教師加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用學校圖書室資源和教育報刊雜志以及網絡資源，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。根據個人參與的課題研究進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐，教務處每星期五進行讀書筆記檢查。

　　11、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創造成功的條件，積極為教師提供論文評選機會，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文比賽。一學期以來，我校涌現了較多的省市縣優秀論文和課例。

　　12、認真做好期中考試和期末考試的動員、組織、實施、分析工作，以考試促教學，嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性，規范考務管理，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項準備工作，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。引導教師開展試卷分析，做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的`改進措施，將質量分析落到實處，為以后成績提高總結經驗。

　　13、進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由部分學生參與的民主測評。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心指導。

　　14、做好了周六日作業和平時測試的試卷的印刷工作。

　　15、做好了全體教職工的業務管理和量化考核工作。

　　二、認真抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。

　　畢業班教學工作是我校教學工作的重中之重，教務處時刻關注著畢業班的教育教學工作。教務處加強了畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。教務處經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，定期召開畢業班教師討論會和學生鼓勁會議，安排優秀教師和學生進行經驗介紹，做好每次考試的質量分析，為達到中招目標發揮了巨大作用。

　　三、認真組織非畢業班質量抽測。

　　教務處非常重視五月份進行的非畢業班質量抽測工作，一是要求七八年級全體教師提高認識、認真對待，二是認真做好組織工作，落實到各年級各個教師，做好抽測前的報名和輔導工作，組織教師做好考前輔導，三是認真做好此次考試的實施工作。

　　四、積極開展學生活動，讓學生在活動中成長。

　　本期教務處指導各個教研組開展一至兩次學科活動。語文組組織了“寫字競賽”，英語組舉行英語背誦課文和演講比賽，數學組組織了各年級的數學競賽，體育組每周三周四在課外活動期間進行了有益的活動，美術組做了手抄報的展板，并在全校范圍內進行了迎五一運動會。通過這些活動，學生的特長得到了展示，學生的素質得到提升，落實了教務處讓學生全面發展，注得素質教育的指導思想，讓不同的學生都找到了成功的自信。增加了學生對母校的熱愛之情。

　　回顧這個學期，教務處在學校領導和全體教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創新，為穩定我校教學質量，做出貢獻。但在工作中，仍有一些問題存在：如學風建設有流于形式現象、備課組團結協作精神有待加強、非畢業班質量抽測成績仍需提高、課堂教學滿堂灌現象依然存在、教師之間相互聽課尚未成為自覺行動，教師之間教學水平差異較大、各學科發展不平衡、部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。但我們相信，在上級教育部門和學校領導的正確指引下，在全體教師的配合下，教務處一定會把下學期的工作做得更加完美！

學校教務處期末工作總結 篇17

　　本學期以來，教務處在陳校長的指導安排下，本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是重心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規管理，注重課堂效率，強化畢業班的教學管理，把提高教學質量作為工作的出發點和立足點，比較出色的完成了各項工作任務。現總結如下：

　　一、組織好暑期小升初招生工作

　　在校長的統籌部署下，在教務處的組織下，在全校教師的支持配合下，按照教育局的有關文件精神和招生政策，順利的完成了xxxx屆的小升初招生工作，按照招生計劃，xxxx屆共錄取了500人。

　　二、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動

　　教學管理突出以人為本，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改以及實驗室的管理等方面。

　　1、從一開學就安排教務處的工作人員，每天對常規教學實施不定時的檢查，重點檢查上課遲到、下課拖堂和隨意調課行為，通過檢查，整體上大家都能按照學校的要求執行到位。對于沒有按照學校要求做到的教師，進行了通報和反饋。

　　2、在學期末，按照學期初的工作計劃，務實的檢查了所有老師的教案和作業批改情況，并進行了統計和反饋，以促進我們的常規教學。

　　3、按照學校的常規慣例，在教務處的組織領導下和三個年級的機密配合下，完成了三次大型考試，在年級主任的組織下，定時召開了質量分析會，對教學工作進行了階段性的診斷和調整。

　　4、開學初對學校實驗室進行了全面的整理，在管理制度、實驗室衛生、藥品的管理、器材使用登記、安全器材的擺放、重點危險品的雙鎖管理等方面進行了嚴格的要求和規范。

　　三、采取形式多樣的聽評課，督促教師提升業務水平

　　1、根據我校教學工作安排，每學期都要安排公開課，本學期的公開課模式進行了改革，分為兩輪制。

　　第一輪為骨干教師的示范課，為青年教師做好榜樣和師范。

　　第二輪為青年教師的匯報課，以老帶新的形式不斷培養年輕人，促進教學質量有序提升。

　　2、為了進一步督導教學，根據三個年級的反饋意見，在學期末又組織了大范圍的聽推門課，發現了在教學常規中存在的問題，并在聽課后及時予以評課和指導。

　　四、強化畢業班的教學管理

　　1、通過推門聽課、落實早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了初三年級組教學過程的有效監控，為提高中考質量保駕護航。

　　2、加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質量提供了可靠保證。除平時的測驗外，初三年級本學期計劃共組織了三次正規的'考試，同時，在每周五下午還安排的有畢業年級的周測，對學生的學習狀況和老師教學進行周周診斷和檢查，整體效果比較明顯。

　　3、研究中考信息，有針對性地組織初三畢業班教學。

　　①加強與外校的試卷交流（本學期開學后第三周與回中學區進行了十校聯考），及時掌握中考信息，并組織了試卷分析，及時調整教學過程，揚長避短。

　　②專門召開了由教學骨干和初三任科教師參加的初三年級教學質量分析會，對準“如何提高初三教學質量”展開討論，集思廣益，為后階段初三教學工作提供了方向。

　　五、加強非畢業班的教學管理

　　學校在重點抓初三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。本學期對初一、初二學生進行了三次大考，并通過推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。

　　六、做好學籍管理工作

　　做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；現在正在審核畢業年級的戶口本和上報學籍工作。

　　回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與學校的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮斗。

學校教務處期末工作總結 篇18

　　本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現將工作總結：

　　一、本學期完成的主要工作

　　1、狠抓教學常規工作

　　一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業等教學各個環節的檢查。本學期共檢查教案4次，學生作業4次，有記錄、有匯總、有公布。

　　二是開展了4次學生評教活動，全面了解了教師的教學情況，及時發現和解決教師在教學中出現的問題。

　　三是加強了早晚自習、課堂教學的整頓，每天安排一名主任或副主任和一名教務員值班，查處遲到、缺課學生，并隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監控，不斷營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。

　　2、抓好教師培訓，提高教師素質

　　一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。選送了吳學軍、蔡賽男兩位教師參加了中等職業學校計算機、財會專業骨干教師國家級培訓。

　　二是積極推動教師參加各類教學競賽活動，不斷提高教學水平。11月下旬，組織了全校性的教師教學擂臺比武活動，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉了一度松散的學風教風，取得了較滿意的效果。

　　3、學生技能競賽常抓不懈

　　一是以技能訓練為抓手，大力開展專業技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨后教務處抽查了20名學生的專業技能情況，逐個檢測了學生的專業動手能力。通過開展一系列的專業技能考核，提升了學生專業技能，增強了學生就業、創業能力，推動了我校的專業建設和專業教學工作。

　　二是精心組織參加了中職學校學生專業技能競賽活動。11月份組織旅游專業和會計專業各3名學生參加了于11月27日舉行的湖南省職業院校冬季技能大賽，取得了專業技能競賽的較好成績。

　　4、突出重點、加強高三畢業班教學工作。

　　高三畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，并通過實施月考制等措施，營造了良好的學習氛圍。

　　5、精心組織各類考試。11月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業技能考核等。

　　6、實驗實訓工作有新突破。

　　本學期，教務處調整了實訓人員，進一步規范了實驗實習管理，增強了教學服務意識。實驗xx的精神面貌和工作作風有了較大的轉變。實驗實習的開出率大大提高，實驗實習有計劃、有步驟、有評價、有記錄。

　　二、大力開展各類活動

　　1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

　　2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。

　　3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

　　4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發展的后勁。

　　5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。

　　6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。

　　7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。

　　8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養品格。

　　9、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

　　10、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的'公正、公平、公開。

　　11、規范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。

　　三、存在的問題

　　1、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃厚。

　　2、教學改革的步子沒有邁開，致使教學效率不高。由于學生的基礎水平低、學習習慣差，加之我們的教學方法明顯陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

　　3、教研教改是個薄弱環節。如何結合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。

　　四、今后努力探索的方向

　　1、扎實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。

　　2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。

　　3、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。

　　教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!

學校教務處期末工作總結 篇19

　　在院領導的關心指導下，在相關部門的支持配合下，教務處全體工作人員本著“敬業、精業、務實、高校”的精神與工作態度，扎扎實實地開展工作，如期完成了學期初制定的各項工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。現將本學期工作總結如下：

　　一、召開首次外聘教師座談會，加強學院與教師間的交流與溝通

　　1．隨著我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的重要組成部分。做好外聘教師的管理工作，對于保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。我院現有2個教研組13名專職教師，9名外教（其中澳方教師6名），32名外聘教師，擁有副高以上職稱11名，占34.3%。

　　2．為進一步規范教學管理，加強學院與教師間的交流與溝通，使外聘教師加深對學院教學管理規定的了解，支持學院的教學管理工作，經過一個月的精心組織和策劃，本學期教務處于第十六周周五（6月5日）下午在會議室召開我院首次外聘教師座談會。

　　3．通過本次會議，加強了學院對外聘教師的溝通和管理，為逐步打造一支高素質且穩定的外聘教師隊伍邁出了堅實的一步，從而為提高學院的整體教學水平提供了有力的保證。

　　二、組織開展“集體備課”活動，加強對教研組工作的指導

　　1.組織集體備課，加強教學研究，認真開展“教案”研究和實施工作。

　　為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使全體英語教師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校大學英語三級考試通過率，本學期英語教研組開展“集體備課”活動，并制定了集體備課計劃，取得了較好的效果。

　　2.為保證“集體備課”能更進一步，教務處對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。

　　3.在完善管理制度的同時，教務處加大檢查力度。

　　要求集體備課時間，各備課教師不但能在教研組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一重難點、統一教學進度、統一教學要點、統一練習設計），還在如何利用“教案”提高課堂教學質量上進行專題討論和研究。

　　4.此外，教務處還嚴格按照學校學案管理辦法進行教學檢查、管理。

　　各備課組的集體備課均按時、有效地進行，并收到了實效。同年級同學科在備課、上課、教學進度上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長，使“集體備課”得以順利開展。

　　5.本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。

　　教研組活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。

　　三、深入開展學生評教活動，加強教學信息的反饋

　　1.本學期，我校組織學生評教活動，于第十二周周四中午召開了各班級學生代表座談會，直接聽取學生代表對教師、教學情況的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況。

　　2.教務處對期中教學檢查結果進行了仔細的匯總分析，將學生的意見與建議，第一次以書面的形式反饋給教師本人，并及時地與相應教師進行工作交流。

　　3.在本學期的期中教學檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范操作，我們通過聽課、教學資料檢查、學生問卷調查等一系列方式，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。

　　四、強化考前英語復習，提高英語三級考試通過率

　　1．為了切實提高我校英語等級考試通過率，英語教研組在學生班級中開展英語考前強化復習。在不影響正常的教學進度的前提下，在我校第三學期學生的《大學英語》課堂中，開展針對性強的英語等級考試強化復習。復習時間為《大學英語》課程結束前三周。

　　2．制定新的英語教師考核、激勵制度，直接與三級考試通過率掛鉤。本學期共召開了三次英語教師研討會，傾聽一線教師的真實想法與建議，集中討論如何改進英語教師的激勵措施。在匯總各教師意見的基礎之上，在本部院領導的指導下，取消了以往的“英語教師考教分離”考評辦法，制定了新的`獎勵政策，極大提高了英語教師的教學積極性。

　　五、畢業論文答辯工作進一步規范化

　　本學期是我校本科畢業論文指導工作最為繁重的一次，共有8個班291名畢業生，而且本次我院也迎來首屆英語專業本科畢業生。為使畢業論文指導工作得以順利開展，教務處以過程管理為重點，重點監控四個環節：

　　①落實指導教師；

　　②匯編設計（論文）選題，落實工作任務；

　　③期中檢查畢業設計（論文），把握進程；

　　④實行畢業答辯質量監控。

　　特別是答辯之前，教務處擬定《畢業論文答辯程序與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環節的順利進行。

　　在教師的精心指導下，如期完成了各項工作。經指導教師推薦、學院審查、教務處審核，共選出了25篇優秀畢業論文。

　　六、切實加強重學、清考考試工作。

　　按時完成學期考務教學統計工作，組織了補考、重學考、二次重學考、畢業清考，及時安排任課教師閱卷，登記成績，處理考試作弊學生，嚴格考場紀律。在組織考試過程中，提前公布名單，并將其下發給各班主任。在班主任的積極配合下，本學期受到有史以來最好的效果，清考考試中僅1人缺考（經了解，該學生本已準備放棄畢業證書的領取）。

　　七、求真務實，落實各項常規工作

　　教務處已順利完成本學期各項日常教學管理工作。教學秩序穩定，教學過程規范，教學管理到位。

　　1．嚴格執行本部下達的教學計劃，按時編制各年級進程表、課表。

　　2．堅持任課教師每周點名制度，并提供給學院有關部門抓好學生到課率。

　　3．嚴格控制調、停課次數，本學期85.2%的兼職教師教學達到了全勤，為我校有史以來最好的一次。

　　4．注重青年教師的培養，組織骨干教師培養。本學期學院創造各種條件，選拔推薦2名優秀教師參加暑期教學培訓。

　　5．組織學生做好大學英語等級考試的報名工作。

　　6．加強澳方外教成績的檢查與管理。

　　7．及時、準確地輸入學生成績，學籍管理進一步規范化。

　　教務處工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，很多方面仍有待加強。下學期除繼續做好各項工作外,還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作,提煉經驗,歸納總結，使各項工作更科學、更高效，以推動我院教學質量、教學改革、教學管理水平的不斷提高。

學校教務處期末工作總結 篇20

　　本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。為了能夠使教務處下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就教務處本學期工作計劃執行情況具體總結如下:

　　一、加強學習，樹立新的理念。

　　1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在于更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓，勤上網查找資料。

　　二、加強教學常規管理，重實效。

　　1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

　　3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實訓室、專業教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實訓室、專業教室等教輔部門工作的指導，充實計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的'使用，并積極幫助教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。

　　三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

　　針對學校中老年教師所占比例較大、青年教師較少的特點，要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨干教師，以郝俊邦名師工作室效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

　　四、規范考試制度，以考促教。

　　教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求升學班教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束后，任課教師要及時將成績登記備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

　　五、存在問題

　　1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

　　2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

　　3、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

　　4、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。

　　5、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

　　六、下一步工作展望

　　1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

　　3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

　　4、對對口高考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

　　5、繼續提高教育教學質量，為我校爭取更好的口碑。

學校教務處期末工作總結 篇21

　　本學期教務處圓滿完成了教學工作任務。教務處各位同仁各司其職，通力合作，使學校教育教學工作得以順利開展。在教育教學管理中嚴格堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持“立德樹人”辦學理念，從而使我校教育教學更上新臺階。現對本學期教務工作總結如下：

　　1.做好教務常規管理工作

　　（1）做好開學前的各項準備工作：如班級的教師搭配、力求做到公平公正，真正做到讓家長滿意、學校滿意、老師滿意；各種材料：教材、備課本、作息時間表及課程安排表的準備與發放緊張平穩有序，特別是教師的調配，充分聽取了家長代表的意見，充分實現了能者上弱者下，迫使教師不斷自我提高，適應學校快速發展的需要。

　　（2）開學初，嚴格按程序做好學生的入學、休學、復學工作，做好記錄并及時更新學生登記表，及時提供準確的班級學生人數以及學生情況，堅決杜絕借讀現象。原則上不予辦理轉學，休學增加審批手續，復學和上學一樣實行年級組抓鬮，充分民主，更加規范公平。

　　（3）督促學籍室規范學籍管理，建好七年級新生的電子學籍檔案。

　　（4）指導教材室、圖書室認真做好教材以及教學資料的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作。做好圖書的剔舊，本學期又調劑資金購進了一大批圖書。

　　（5）文印室不僅完成了教師教學所需的各種練習、資料、試卷的印制工作，而且完成了學校的各種計劃、表冊、制度的.印制工作。

　　（6）指導體育器材室，做好體育器材的保管與發放工作，保證體育課及各種體育比賽的順利進行。

　　（7）要求網絡辦公室配合教科室做好各種公開課的開課及錄像工作。

　　（8）協助教務員按月統計出一線教師的課時工作量。

　　（9）積極做好課務協調工作，對于因病請假教師，教務處主動為他們協調好課務，以保證教學秩序的正常。特別是對懷孕女職工加強人文關懷、對大病教職工予以關心使她們感受到了學校的關心與照顧。

　　（10）本學期七年級招生人數1253，少數學科教師緊張，本學期新進教師10人。一系列舉措，保證了正常的教學秩序開展。

　　2.順利完成七年級招生工作

　　招生工作是教務處的重點工作之一在招生中教務處嚴格把關；非本學區學生一個不收！分班公開透明，使學校的分班置于陽光之下，獲得了社會贊譽。

　　3.加強課程管理

　　本學期，嚴格執行國家課程計劃，開足開齊規定課程，保證規定課程的開設和落實，學校在人員緊張的情況下，在每個年級都開設了三節體育課。加強過程性管理，發現問題及時解決。根據實際需要及時調整好各年級課程表，保證正常的教學秩序，同時維護課程表的嚴肅性和權威性，嚴禁教師私自調課，做到了令行禁止。

　　4.落實五項管理和雙減政策

　　我校成立雙減領導小組。學校利用校會、展板，家長微信群等對“五項管理”和“雙減”政策進行廣泛宣傳，對作業情況予以公示并公布了舉報電話。教務處針對發現的問題進行認真總結，并及時和教師溝通。本學期教務處組織檢查了教案，并對優秀教案撰寫者予以表彰。深入學生做調查，讓學生對自己的作業及教師批改作評價。一系列措施確保“雙減”政策真正落地。真正減輕了家長的經濟負擔和學生的作業負擔。

　　6.做好課后服務工作

　　教務處在開學初，就對課后服務工作進行了提早謀劃，保證課后服務工作的落實。教務處從宣傳、到實施、到收費，每一個環節都做細做實，保證延時服務工作平穩有序健康開展。

　　7.做好各種考務工作

　　順利地完成了新初一的編班考試工作，使新七年級均衡分班有了科學依據。

　　上級安排的考務工作有序開展，本學期承接多次大型考務。

　　8.重視和加強理化生實驗教學，提高學生的知識水平和操作技能

　　實驗在課堂教學中有著不可代替的作用，學生在老師的指導或按教師的指導方法正確地進行實驗操作，才能獲得理想的實驗現象和規律。學期初，督促理化生實驗室提前準備好本學期實驗所需的實驗藥品、耗材、儀器等，并積極和任課教師溝通了解教學進度，主動準備好學生的分組實驗、演示實驗。此外，理化生實驗室還積極參與學校組織的科技創新活動，與課任老師一起指導學生開展了很多有趣的科學實驗，既增長了學生的見識，同時又激發了學生學習興趣。

　　9.抓好危化品管理

　　有專人負責實驗室危化品管理，從購買，到保管，到使用，都有章可循。確保危化品不出問題。

　　10.抓好網絡辦公室內務管理，促進智慧教育落地生根

　　本學期，網絡辦公室工作人員分工明確，各負其責，并注意相互之間的協調和配合。同時作為信息技術教師不僅搞好信息技術教學，圓滿完成了學科教學任務，而且還做好了網絡的維護安全工作，保證校園網絡安全暢通。智慧教室的投入使用，慢慢帶動我校教育的變化和發展。

學校教務處期末工作總結 篇22

　　在學校領導的關心指導下，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下，教務處順利完成學校提出的各項工作目標。本學期教務處主要圍繞學校提出的以學生、教師和學校的發展為根本，以新課程改革為動力，以提高課堂教學過程質量為重點，以教研組、備課組建設和加強課堂教學過程監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育教學科研，向科研要效益。認真落實常規教學，全面提高教育教學質量。經過一個學期的努力工作，學校的教學工作有了較大的變化。現將一學期的工作簡要總結如下：

　　一、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”

　　抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

　　1、切實把好教學流程，規范教學秩序。加大對教學過程的監控力度，教務處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課情況（漏課、遲到、提前下課等）并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學秩序的有序進行。

　　2、規范教學過程，明確教師備課、聽課要求。要求教師認真備課、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學活動，教務處、教研組本學期定期或不定期檢查（或抽查）教師的備課、聽課、作業布置批改等教學活動情況，充分保證了教學工作的有序、有效性。

　　3、認真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯考、合肥三次模考，及時評卷，分析反饋，召開復習工作專題會議，認真安排好非畢業班的期中、期末縣局的監評和監測加強對非畢業班的考試管理。

　　4、提高學生作業的有效性。教師在教學過程要精心布置作業，要根據學生的學業情況分層布置作業，盡可能做到部分作業面批，同時做好學生的課后輔導，教務處將不定時組織檢查學生的作業布置、批改情況。完善學生假期作業布置、檢查制度。教務處在對上學期作業檢查并結合學生問卷后提出：本學期各個教研組、備課組必須根據我校學生實際，自己編制符合我校學生實際的作業。并提出了作業分層布置和分層檢查、導師在假期必須三次聯系學生等要求。新學期開學必須按照教務處的要求檢查學生假期作業的完成情況并將檢查結果上報教務處，對未按要求完成作業的學生給予緩注冊處理，直到作業按質按量完成才予以注冊等。

　　5、加強拓展型（特色課）和研究型課程（研究型學習活動）的開發和管理，逐步形成我校以“培養學生人文素養”為主題的..特色系列課程，鼓勵和支持教師開發校本教材。

　　6、本學期重點抓好高三年級的備考工作。通過召開高考研討會、做好省市統測及各次模擬考試的質量分析、研究考試大綱等措施做好畢業班教學的質量監控。

　　7、配合高中課改年級認真做好學生的學分認定工作、研究性學習、社會實踐和社區服務工作。

　　8、結合學生問卷、學生座談會匯總教師的課堂教學情況，及時召開各年級階段性教學會議，確保課堂教學過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學態度、教學方法、教學效果等情況，教務處分班級通過問卷調查的方式，對科任教師進行了調查并將調查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學行為，實施有效教學提供了依據和指導。

　　9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學實踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規范命題的問題、先進教研組評選的標準、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學質量的作用。

　　二、開展有效教學實踐活動，提高課堂教學有效性

　　1、加強教研組、備課組建設，開展好教研組活動

　　要求教研組要通過開展主題教研活動、課堂教學研討、教學課題研究等工作來提升教研組對學科教學的指導作用。

　　包括：

　　①認真學習課程標準；

　　②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；

　　③組織開展組內骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師的競賽課、示范課、研究課。本學期我們首先在高一英語組開展集體備課工作。

　　2、認真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作

　　教務處除了要求個教研組認真做好教研組內的聽課磨課工作外，還四次組織全體教師進行校內教學的磨課、評課活動，要求授課教師寫出反思，評課教師寫出評課報告（或專題發言內容）等。這促進教師教學方法的改進和自身專業素質的提高，有效推動了教師的教學研究，這有助于全面提高課堂教學的有效性。

　　協助教科室及教研組完成學校學科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學競賽工作及高職教師示范課的工作。

　　三、認真做好高中新課程改革的各項工作

　　課改工作涉及范圍廣、政策性、業務性強，學校領導對推進課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學校“課改”工作領導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學新課程實施方案》及學分認定、管理規定，為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的基礎。同時，著力抓好高中課改年級的學生的學分認定工作、研究性學習的的開題、結題工作及研究過程的管理工作、社會實踐和社區服務工作等。

　　四、“扎實”抓好畢業年級教學工作，努力提升畢業班教學質量

　　高三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務處重點抓好畢業班的班風、學風建設，調整了班主任和部分授課教師，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開高考專題會議，重點探討我校畢業班成績的提高與改進措施，爭取中高成績有明顯提升。

　　1、實行畢業班工作周報制度，要求畢業班每周將班級、年級存在或出現的各種情況及時、準確的上報教務處。教務處對存在的問題及時作處處理（不能處理的問題提交由學校統一進行處理），確保了畢業班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實。

　　2、協助畢業班完成試卷的命制、引入、復印等工作。

　　3、針對歷次模擬考試的成績，特別召開了畢業年級質量分析會。要求各位老師深入到班級、學生實際，利用導師制、學習小組等對各位考生進行全面的指導和幫助，以確保中高考取得好成績。

　　4、組織召開了畢業年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學質量，校長及教學副校長對高考做了充分動員，為學生考試取得好成績提供了精神支持。

　　5、順利完成畢業生的志愿填報工作。做好畢業學生的志愿填報輔導工作。教務處于6月17、23日兩次召開高三畢業學生志愿填報輔導大會。

　　6、協助做好畢業班學生的思想工作，教務處先后多次協助年級或班主任做好畢業班部分厭學的思想工作。

　　五、新學期的工作設想

　　在新的學期里，教務處將進一步圍繞“課堂教學過程質量提高的校本化模式構建”課題研究這個主題，進一步完善各項教學常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，確保教育教學質量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：

　　1、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。

　　2、進一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動實效。組織開展組內骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師競賽課、示范課、研究課；完成學校提出的“三個一”活動。即上一節公開課、交一篇教案、做一次主題發言。

　　3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的高中“新課改”工作將全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“新課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進。

　　回顧這個學期，教務處在學校領導和各位教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創新，為穩定我校教學質量再上新臺階，再創新輝煌，作出了應有的貢獻，成績面前也給教務處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。

學校教務處期末工作總結 篇23

　　本學期，我校教務處緊緊圍繞學校辦學思路以及學校教學目標，科學安排，扎實工作，充分發揮教務處，監督整合作用，進一步增強服務意識，深化教學改革，出色地完成學期初制定的各項工作計劃，并取得了不錯的成績。現將工作總結如下：

　　一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質

　　通過集體學習，測試等途徑，讓老師們領悟新課改精神、新課程理念，本學期共組織理論學習2次，測試1次。

　　二、用心開展教研活動。

　　(1)組織參加各級研討課立標課。本學期，舉行兩次全員聽評課，評選優質課20節，承辦鎮數學立標課1次，并組織教師參加縣達標課等，通過各級賽課比賽，提高了各教師對上課與評課的認識。

　　(2)開展了各項教學研討會校本教研活動。每周各科兩次教研活動，利用周三12節以及56節課，由教務處及教研組長主持，就教學中遇到的教學難點的突破展開學習討論。

　　(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長每周推門聽課3節課，學校中層每周推門聽課2節，前兩周校長分管校長教務主任聽課達20節所有教師在聽課日全部深入各班教室聽課，聽課后當天對老師們的授課情況以及班級管理情況進行及時反饋，本學期，全校教師聽課人均達40余節。

　　三、強化教學管理。

　　本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，通過推門聽課，校委會檢查，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

　　四、立足課堂，立足課改。

　　本學期我校根據學校實際情況和需求，重新選定“語文要素落實”和“數學習題優化”作為學校課改重點，結合本校的實際情況，因地制宜地開展課改工作。本學期，學校組織課改專項學習3次，聽評課4次，聽課10節課，并承辦鎮立標課1次。

　　五、圍繞學校特色，積極開展課后服務和社團工作。

　　為保證服務的多樣性，把校內輔導和“引入外援”結合，把課后服務與校足球特色活動相結合，在今年七月份，趙莊小學男、女足球隊代表鎮學區參加了全縣中小學足球比賽，取得了可喜的'成績。女子足球隊取得了小學女子組第三名的好成績，男子足球隊獲得了小學男子組第七名。

　　全校共開設社團15個，全校358名孩子們全部參加，通過豐富多彩的社團活動來拓展實踐空間，全面激發和發展學生的興趣愛好。

　　六、取得的主要成績

　　全縣小學生足球比賽中，女足足球隊，全縣第三名，男子全縣第七名。

　　期末全鎮檢測中，取得第三名的好成績。

　　學校美術社團作為優秀社團在全縣美術教研中進行展示。

　　七、存在的問題與不足

　　1、教師業務學習只停留在外表，不能扎實有效利用到課堂。

　　2、教科研工作開展緩慢，有待于進一步提高。

　　3、教務規章制度有待進一步細化，并結合學校實際重新進行制定。

　　4、學校校本培訓隨意性大，記錄不夠規，需進一步規范。

　　5、教師上交各項材料，實用性不強，格式亂，需要加強培訓指導。

　　6、部分教師教學常規工作不到位，敷衍了事。

學校教務處期末工作總結 篇24

　　本學期，教務處在中心校的領導下，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼搏、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現工作總結如下：

　　一、統籌安排教學工作

　　1、制定學期部門工作計劃，并及時印發，以指導學期教學工作。

　　2、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

　　3、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點督促教師制定好各科的教學計劃和備課。

　　二、加強教學常規管理

　　1、教務處組織教師開展公開課與“雙減工作”，積極組織教師和學生參加省市縣級各類比賽及培訓。

　　2、進一步開展教學檢查。從開學到現在教務處共進行了三次教學檢查，分別對每位教師的教學計劃、備課和作業進行了認真仔細的.檢查。檢查中每位教師都能做到認真備課、認真批改作業，作業量適中。

　　3、組織做好學生開學學科素養檢測和期中學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計等相關工作不斷規范化;突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。

　　4、積極組織學校各類師生表彰。

　　三、嚴格落實教育部“雙減”工作總體部署。

　　1、教師

　　要以“雙減”為載體，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善備課、聽課、評課制度。作業布置要符合“雙減”要求，做到精而細。各班主任要做好作業公示，各位教師要認真填寫作業公示表并及時交給班主任。

　　2、學生。

　　學生要正確認識“雙減”政策，雙減并不是簡單的數量減少，而是要提高教學質量，提高學習成績。

　　四、做好教學服務工作

　　1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

　　2、做到了招生、編班的公正、公平、公開。

　　3、規范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。

　　4、進一步加強監督管理，盡可能發揮信息技術、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、智慧教學、實驗教學全新開展，教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

　　5、與教導處、辦公室、總務處積極配合，參與了學校其他工作。

　　五、做好資料歸檔，迎接上級檢查

　　在平時工作中，我們注重資料的收集和整理，形成檔案，專柜存放，利于各項工作的總結提升，也便于接受上級部門的檢查。

　　在今后的教育教學中，我們將狠抓常規管理，加強課堂教學督查，繼續將教學督查工作常態化，堅持月月檢查，發現問題及時整改。注重教研工作的開展，組織廣大教師上好公開課，認真開展集體備課活動，充分調動同學科、同教研組老師的積極性，共同鉆研教材、集體備課，努力提升我校教育教研水平。我們還將加大力度推進智慧課堂應用，讓年輕教師、骨干教師先用起來，通過相互幫扶，進而全面推廣，逐步提高師生操作的熟練程度，放手讓學生使用，讓智慧課堂成為我校教育教學的亮點。

　　只要我們堅持黨的教育方針不動搖，按照縣局和中心校的工作部署，開拓創新、銳意進取，定能讓我校的教育教學工作再上一個新臺階，向大化坪人民交一份滿意的答卷。

　　教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮斗!

學校教務處期末工作總結 篇25

　　本學期，教務處按照學期初制定的工作計劃，扎實工作，在學校領導的正確領導下，繼續深化課程改革，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現就本學期教務處的具體工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、完善了教務處的各種管理制度。并根據較為規范的管理制度，實現教務的常規管理目標，提高了管理水平。

　　2、嚴格執行了課程計劃，開足開齊了課程及課時。本學期教務處進一步加強了課程計劃的執行和管理，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課和擠占課時等現象的發生。同時教師們轉變了觀念，確實樹立了為學生的終身發展奠定基礎的思想，學生的各種能力得到了提高，行為習慣和學習習慣得到了的培養。

　　3、進一步規范各類活動課。特別是在以往周三興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規范校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活。開學初教務處就制定了比較詳盡的活動方案，完善了學校和班級活動項目，規范了活動的具體要求。經過一學期的活動，我校的周三興趣活動小組在本學期開展的越來越豐富，興趣活動小組的節目在“六一”展示活動中得到了學校、家長和社會的認可和贊揚。并且通過本學期興趣活動的開展，陶冶了學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，也使我校特色活動落實到實處。

　　4、加大教學常規的檢查力度。本學期教務處嚴格執行我校的教學管理規范，對全校各學科教師的教案、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，通過個別交流指導和集體討論研討，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終堅持把提高課堂教學效益作為平時教學工作的目標，從高處要求，細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

　　5、規范了教師的教學行為。本學期教務處繼續對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項進行了常規性的檢查，落實了巡課制度，以表揚優秀，糾正不足的評價形式進行。無論是怎樣的檢查，教務處都要及時小結，召開教研組長會議，反饋檢查結果，使每位教師都能夠及時查漏補缺，有利于促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，參加好每周的集體教研活動。且本學期繼續強化教師基本功培訓，在堅持每周一張硬筆字、每天練寫粉筆字的基礎上進一步實行簡筆畫的練習，夯實教師的教學基本功。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。本學期還重點抓了作業布置與批改這一環節，強調了作業的實效性和針對性，避免了亂布置作業和大量重復性作業的出現，減輕了學生的負擔。

　　6、夯實教師的業務，提高校本教研活動實效。本學期初各個教研組就制定安排了學科組內研討課課題、時間及人選，結合學校課題進行教研組內得聽課、說課、評課活動，緊扣教研課題，以學科課堂為依托，以活動為載體，開展豐富多彩的教學型研究，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，參與評課，并認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。

　　7、繼續加強課改研究，從而深化課程改革。在上學期實施課程改革的基礎上，教務處組織相關人員深入教學第一線，狠抓教師的上課這一中心環節，因為上好每一節課是課程改革和提高教學質量的關鍵。所以本學期教務處在舉行了多種形式的聽課、評課活動。以此完善課堂教學環節，促進了教師的教學觀念的徹底轉變，深化了課程改革，提高了課堂效率。

　　8、繼續強化教師基本功。本學期全校教師堅持每周一張鋼筆字、每天練寫粉筆字。而且專人每周進行考核，并做了詳細的`書面記載。寫規范字的良好氛圍已基本形成，教師的的基本功得到了進一步的加強。并進行了白板的展示活動，使全體教師能夠充分利用先進的教學資源，更好地提高教育教學質量。

　　9、認真組織了全校性的期末質檢工作，做到了每個環節嚴絲合縫，保證不出任何紕漏，保證了學生成績的真實有效。質檢后認真分析反思，并積極探討如何在以后的教育教學活動中提高質量。

　　二、其它工作

　　1、狠抓了畢業班的教育教學工作，開學初召開了畢業班全體教師動員大會，學期中對畢業班師生的教育教學進行了抽查，學期末進行了畢業班師生的期末質檢工作。

　　2、完善了全校學生的電子學籍的轉入轉出工作。

　　3、舉行了由教務處馮麗老師組織的全校性的講座。

　　4、順利完成了畢業班學生的畢業證的辦理工作和學籍打印工作；

　　5、組織了教師的考核和評優評模工作。

　　6、組織了三次校外的高規格的考試工作。

　　三、不足之處

　　1、教務處對教學整體情況的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對各班的教學情況了解、教學計劃實施、教學進度檢查、指導還做的不夠具體、到位。

　　2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。

　　3、仍然有個別教師的責任意識、服務意識不強，上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現象。

　　四、工作設想

　　教務處工作是學校管理工作的核心，所以教務人員要解放思想，大膽探索，不斷創新，要精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

　　1、完善教師績效考核工作，科學規范地進行教師的績效考核，進一步調動老師的工作積極性。

　　2、建立多元化的教學評價制度，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。加強教師思想工作力度，團結一心，共同努力，共同提高教學質量；

　　3、積極聽取、收集師生及社會對教育教學方面的建議，改進教育教學管理，提高教育教學質量；

　　4、對畢業班的管理，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，努力提升畢業班孩子們的教學成績和各種能力。

學校教務處期末工作總結 篇26

　　本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結：

　　一、培訓學習求實效

　　本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋等。

　　1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

　　我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。

　　2、自主學習是校本培訓的重要方式。

　　組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電":讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。

　　3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。

　　我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。

　　二、教學管理求細化

　　教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

　　1、落實各項制度。

　　開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。

　　2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

　　繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的`實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

　　3、加大教學常規檢查的力度。

　　開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

　　三、教學質量求提高

　　1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

　　開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合縣"教學效率提高年"活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。

　　2、重視學生良好學習習慣的培養。

　　特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。

　　3、堅持學科教學質量的調研測試。

　　教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

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