心向陽(yáng)光青春綻放演講稿
青春——人的一生中最美好年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。以下是小編幫大家整理的心向陽(yáng)光青春綻放演講稿（精選21篇），歡迎閱讀與收藏。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿1
尊敬的各位
大家好！
青春是什么呢？青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方寸土？假如你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？
不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，澆灌的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最漂亮的花朵！生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并不是財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來(lái)的精神上的滿(mǎn)足！在我們的心目中，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷；奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法。奉獻(xiàn)就是一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇！奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要時(shí)的挺身而出，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?lè)，更加蘊(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)！作為年輕一代的央行行員，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)樵谖业乃闹堋⒃谖覀內(nèi)诵邢到y(tǒng)，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和促進(jìn)著我的成長(zhǎng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。
為了報(bào)表的及時(shí)上報(bào)，他們犧牲了多少個(gè)節(jié)假日；為了調(diào)研工作的準(zhǔn)確詳實(shí)，他們白天下企業(yè)走訪(fǎng)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出了一篇篇出色的文章；為了國(guó)家金庫(kù)的安全，他們?nèi)找故匦l(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠；為了新系統(tǒng)的正常運(yùn)行，下班時(shí)間已過(guò)很久，依然是他們忙碌不知倦怠的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病堅(jiān)持工作，有人父母病重盡孝不能，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了央行輝煌的成績(jī)，才有了央行蒸蒸日上、不斷發(fā)展！即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻(xiàn)；即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌！
朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天！謝謝大家。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，來(lái)自土木XX班。很高興能站在這里演講，今天我演講的題目是：《和我一起，讓青春綻放》！
每個(gè)人都有一顆自己的種子，小心翼翼地呵護(hù)它、培育它，期望它有一天能綻放令所有人為之羨慕的光彩。可是有的時(shí)候暴風(fēng)雨就在不經(jīng)意間。當(dāng)我站在的門(mén)口時(shí)候，我大抵是有些怨憤的，擠公車(chē)的時(shí)候，不想聽(tīng)到華夏學(xué)院的名字，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我就要在眾人的眼光中下車(chē)；不想聽(tīng)到身邊的人問(wèn)我，嘿，你們學(xué)校怎么樣？那都是我愧疚、悔怨并深深埋在心里的結(jié)。
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而從今天起，我的夢(mèng)想將是我最大的隱私，我想我會(huì)一直等待著它的破土而出。所幸之，我遇到了你們，一群有夢(mèng)想的人，沒(méi)有放棄的執(zhí)著以及眼神的堅(jiān)毅，我們總在開(kāi)玩笑說(shuō)我如果在努力點(diǎn)，就那個(gè)地方細(xì)心點(diǎn)，也許就能更好了，旋即，我們卻又釋然一笑：都過(guò)去了，恩，都過(guò)去了。我們互相安慰著，扶持著，還好，還有你們，，也許我不夠美麗，可是我足夠自信；也許我不夠出色，可是我足夠努力；自艾自憐的人生是人們的借口，如果上帝愿借我一束陽(yáng)光，我必將還他一片綠蔭。我們能夠生長(zhǎng)的空間還很多不是嗎？有夢(mèng)想為旗，已有無(wú)限之動(dòng)力，有青春作伴，又何須神傷寂寞孤單？
和我一起，讓夢(mèng)想綻放。我們不需要借口，我們需要勇敢，我們不需要膽怯，我們需要團(tuán)結(jié)，我們不需要徘徊，我們需要堅(jiān)定。有夢(mèng)想的人生不必為失敗而停留，有期待的明天不必為挫折而破滅。踏著步子，我們仿佛可以數(shù)著“一二一，一二一”像淌小河般的輕快自在。寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，，望天上云卷云舒。把生命當(dāng)成一份禮物，把青春當(dāng)做一份驚喜，要相信失敗是必然的，否則，成功豈不是要成了沒(méi)媽的孩子？！我們都是一粒種子，和自己有過(guò)約定，尋找方向的迷茫，向夢(mèng)想飛舞的艱辛，都將是創(chuàng)造奇跡的土壤！
我的演講完畢，謝謝大家！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教師們：
大家晚上好！
我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的期望。
三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，夢(mèng)想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的學(xué)校氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！
人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是歡樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。
即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋�(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰，人，更要充滿(mǎn)感恩之情。
一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感激學(xué)校，給我供給了工作的平臺(tái)；感激領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫忙；感激同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感激學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。
給我歡樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)團(tuán)體里，我歡樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我歡樂(lè)的源泉，感恩是我歡樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂(lè)地工作吧！
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上頭對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)還是家長(zhǎng)的期望孩子的未來(lái)此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的職責(zé)和使命呢作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的職責(zé)，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。
奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)酵昝溃∑鋵?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種期望，收獲未來(lái)。
我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中，熠熠閃光。
今日，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛夢(mèng)想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿4
尊敬的各位評(píng)委教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。
青春是人生最美妙的光陰，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美妙的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美妙最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美妙生活的出發(fā)點(diǎn)。
青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，英勇地面對(duì)將來(lái)和自己的挑戰(zhàn)，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。
不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。因?yàn)槟贻p的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費(fèi)青春？你又有什么理由放棄夢(mèng)想？
然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想，恰好相反，他們有著這偉大的夢(mèng)想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實(shí)而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中如今還沒(méi)有出現(xiàn)的將來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊，聽(tīng)?wèi){夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好方法就是醒來(lái)。”所以，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候?yàn)榍啻贺?fù)責(zé)，是時(shí)候?yàn)樽约旱拿魈於鴳?zhàn)斗了！
以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度。如今，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì)努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去。”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著美妙，而今，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運(yùn)就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)發(fā)奮吧！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“青春的夢(mèng)想”。
青春是積極向上的、是充滿(mǎn)活力的，它是個(gè)朝氣蓬勃的字眼。在這段寶貴的時(shí)光中，我們總能給自己留下值得回味的記憶。但在這美好的似水年華中，有的人卻在黑暗中沉淪，迷失了方向。所以，在這個(gè)時(shí)候，樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)、擁有一個(gè)好的夢(mèng)想顯得尤為重要。那么，什么是夢(mèng)想？
百度百科上寫(xiě)道，夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，只在現(xiàn)在想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。論壇上，網(wǎng)友也眾說(shuō)紛紜。有的人說(shuō)，夢(mèng)想就是掛在嘴前面的肉，想吃卻吃不到，但總能激勵(lì)著人前進(jìn)。也有的人說(shuō)，能讓你跪著走完也心甘情愿的路叫夢(mèng)想。還有的人說(shuō)，夢(mèng)想，是欲望的遮羞布，幻想的借口集，盲目的溫床，矯情的天堂。其實(shí)，就我而言，夢(mèng)想并沒(méi)有那么復(fù)雜，就像馬云馬大大說(shuō)的那樣，所謂夢(mèng)想，就是做夢(mèng)都想嘛。
縱觀(guān)現(xiàn)實(shí)，有許多堅(jiān)持夢(mèng)想獲得成功的例子值得我們?nèi)テ肺丁?/p>
流行樂(lè)壇天后瑪利亞？凱莉年幼時(shí)因?yàn)榧彝サ呢毨б约把y(tǒng)的原因，一直備受歧視。在母親的影響下，迷戀上了音樂(lè)。好不容易通過(guò)努力，消除了別人的偏見(jiàn)，在樂(lè)壇上收獲頗豐、事業(yè)蒸蒸日上，她所簽約的哥倫比亞唱片公司又和她分道揚(yáng)鑣，終止了與她的合作。那時(shí)的她備受爭(zhēng)議，但仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。兩年后，她憑借著新專(zhuān)輯重回樂(lè)壇巔峰。在人生的低谷期，她堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，終于，讓逆境成為了自己的進(jìn)身之階。
世界拳王熊朝忠出生在邊緣的苗寨里，高中輟學(xué)，在黑礦里打工。勞作之余，就和表哥學(xué)拳擊。當(dāng)他決定以拳為生時(shí)，家中的長(zhǎng)輩議論紛紛，但他深刻地明白，身體是父母給的，命運(yùn)卻是自己闖的，而這些阻力只是更堅(jiān)定了他的決心。幾年時(shí)間，他就在世界拳壇里打出了屬于自己的一份天地。在面對(duì)他人的不信任時(shí)，他堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想清單。林語(yǔ)堂說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子埋在地底下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。”面對(duì)夢(mèng)想，有的人選擇等待，有的人選擇拼搏、奮斗，然而，我們需要知道的是，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法永遠(yuǎn)只有一個(gè)：行動(dòng)。只有養(yǎng)成勤奮、刻苦的習(xí)慣，夢(mèng)想才不會(huì)縹緲，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)才不是奢望。如果說(shuō)，螳臂當(dāng)車(chē)是個(gè)笑話(huà)，那憑什么夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山就能成為流傳千古的神話(huà)？所以，即使你是普通人，也不必抱怨、哀嘆自己當(dāng)下的平凡，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷地努力，你總歸會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近，一切總能夠被改變！
謝謝大家！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿6
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《放飛夢(mèng)想》。夢(mèng)想是風(fēng)，吹動(dòng)生命的船。夢(mèng)想是雨，滋潤(rùn)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄；一個(gè)人有了對(duì)夢(mèng)想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。放飛夢(mèng)想，就是放飛將來(lái)；放飛夢(mèng)想，就是放飛生命。在這夢(mèng)想的接力賽中，我們用球場(chǎng)上搏擊的灑脫、教室里讀書(shū)的寧?kù)o，操場(chǎng)上奔跑的堅(jiān)強(qiáng)，課堂上聆聽(tīng)教師講課的認(rèn)真和伏案苦讀的辛勞，把握著時(shí)間的脈搏。因?yàn)槲覀冎溃喝说纳怯邢薜模说那啻菏嵌虝旱摹＞永锓蛉嗽f(shuō)過(guò)：“當(dāng)你有一個(gè)偉大的目的時(shí)，你就會(huì)把工作當(dāng)成休息”。同樣，當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，因?yàn)槟鞘菈?mèng)想的階梯，是成功的必由之路。
周恩來(lái)在少年時(shí)期便立志報(bào)國(guó)，道出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，最終他成為一代偉人，開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住Ｔ里w兒時(shí)，便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志，最終他以自己的行動(dòng)證明了自己，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前；只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才能找到自己奮斗的目的，前進(jìn)的方向；只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才能在生活的大舞臺(tái)上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。縱然有樓高百尺；縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕栌心锹收娴男郧楹透呱械膲?mèng)想；我們?nèi)孕钁阎枬M(mǎn)的激情和昂揚(yáng)的氣度，將自我心中的夢(mèng)想向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空英勇而堅(jiān)決地去放飛。
俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成。”同學(xué)們，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我，相信一定會(huì)有夢(mèng)想成真的那一天！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)青春綻放夢(mèng)想》。
青春是什么？青春是童話(huà)般美麗的年華，像池水的清澈，淚水的青澀；青春是顆劃破天際的流星，瞬間的綻放換來(lái)永恒的美麗；青春是團(tuán)永遠(yuǎn)澆不滅的火，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)期待，用昂貴的光陰交換著將要流走的信誓。奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已。”奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。”奉獻(xiàn)是陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去”。為了夢(mèng)想的綻放，我們需要青春的奉獻(xiàn)
人生的意義到底是什么？怎樣活著才算有意義？活著是為自己還是為他人？這是每個(gè)人都要考慮的問(wèn)題。奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿(mǎn)足，再者，沒(méi)有別人的奉獻(xiàn)，自己又能索取什么？奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，是無(wú)私地為他人服務(wù)。，是奉獻(xiàn)者付出的是青春，是一種無(wú)私的愛(ài)心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類(lèi)才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延長(zhǎng)。
教師是一個(gè)夢(mèng)想綻放的.舞臺(tái)，有許許多多的人將他們的青春都奉獻(xiàn)在這里。
我身邊就有這樣一位默默無(wú)聞卻為學(xué)生傾注了畢生心血的人民好教師——馬老師。再過(guò)幾個(gè)月馬老師就要退休了，可是她留在同學(xué)們記憶深處的永遠(yuǎn)是那張慈祥的笑臉。馬老師的聲音總是給人一種溫暖和愉悅，大家最?lèi)?ài)聽(tīng)馬老師講課，越聽(tīng)越輕松，越聽(tīng)越精神，好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣，只要一開(kāi)口就能沁入心房。馬老師已年過(guò)五十，但她始終懷抱著教育的激情站在講臺(tái)上，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)倦怠，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大家腦海的畫(huà)面中，馬老師常常微微地側(cè)著身子，充滿(mǎn)笑意地看著學(xué)生，這種凝望總是帶著一股力量，讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。有時(shí)，馬老師還會(huì)默默地走到學(xué)生身邊，扶著學(xué)生的肩膀，朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，一邊贊賞，一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸，這是多少慈祥的教師！對(duì)馬老師來(lái)說(shuō)，她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻(xiàn)給了教師這份職業(yè)，而講臺(tái)也成為她一生中最美好的回憶。她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，雖然青春不再，但是她依然無(wú)悔！
還有一位老師，同樣值得我們敬、尊重，他就是董老師！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺(tái)，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中，他的桃李滿(mǎn)天下。然而，X年前他被檢查出身患癌癥。董老師視教育為人生己任，并且以一顆積極向上的心面對(duì)生活，癌癥沒(méi)有打垮這個(gè)堅(jiān)韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后，他又踏上了那塊三尺講臺(tái)，他說(shuō)“只要我還活著，我就要去上課。不幸的是，由于他的高度敬業(yè)，最后又導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)。晚期的他多想自己再活得久一點(diǎn)，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè)。
看！這就是我們優(yōu)秀的人民教師！我們引以為豪的楷模！
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)的靈魂工程師。”，三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！在我眼中教師是平凡而神圣的，在三尺講臺(tái)上，將知識(shí)傳播給我們未來(lái)希望，用教鞭為學(xué)生指引方向，用粉筆為他們傳送知識(shí)。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，青春不是用來(lái)感嘆和回憶的，把回憶留給明天，將青春奉獻(xiàn)今日。青春是無(wú)悔的，奉獻(xiàn)是無(wú)私的。為了所追求的夢(mèng)想，我將義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)出自己的青春。如同曇花，為夢(mèng)想的綻放，奉獻(xiàn)自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶里最美好的回憶。
奉獻(xiàn)要有蠟燭般的精神，以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻(xiàn)要有粉筆般的精神，以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí)。月亮將光輝奉獻(xiàn)給夜空，溪流將自己奉獻(xiàn)給大海，我將青春奉獻(xiàn)給講臺(tái)。作為一名平凡的教師，我愿將我的青春奉獻(xiàn)給我的職業(yè)，三尺講臺(tái)就是我夢(mèng)想綻放的地方！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有xx年了，xx年年僅20歲的我滿(mǎn)懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……
我該教他們什么呢？游戲？?jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切！
五年來(lái)，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越、最光榮的”。
帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。
在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦，作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？
如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)的盞盞燭光，瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛(ài)所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。
對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)的夢(mèng)才會(huì)甜美。
彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香”。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
你們好！
“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈。”這是著名教育家雅斯貝爾斯說(shuō)的。我覺(jué)得，教師就是一朵云、一棵樹(shù)。讓我們?nèi)ネ苿?dòng)另一朵云，搖動(dòng)另一棵樹(shù)。因?yàn)橐欢湓苿?dòng)了，世界的天空定能布滿(mǎn)燦爛的云霞；一棵樹(shù)動(dòng)了，我們定能迎來(lái)希望的春天！
一轉(zhuǎn)眼，我已在桂花園這個(gè)大家庭里工作近一個(gè)年頭。記得讀大學(xué)時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，才切實(shí)地體會(huì)到平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到工作的艱辛和巨大的壓力。
記得去年剛進(jìn)校，面對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生我開(kāi)始無(wú)所適從，他們剛從幼兒園畢業(yè)，小小的個(gè)子坐在寬大的座位上，桌邊整齊地?cái)[放著語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)我說(shuō)：“請(qǐng)小朋友們捧起語(yǔ)文書(shū)”時(shí)，可愛(ài)的孩子們身體坐得筆直卻不知怎樣正確地捧起書(shū)本。這時(shí)我才意識(shí)到：我要教給孩子們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是從一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在傳播知識(shí)中完成愛(ài)的傳遞。
在教學(xué)工作中我遇到了很多難題，我苦惱、迷茫，甚至開(kāi)始動(dòng)搖，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，辦公室前輩們孜孜不倦的精神感化著我。早晨來(lái)到喧囂的學(xué)校，晚上離開(kāi)寧?kù)o的校園，這已經(jīng)成了我們的生活習(xí)慣。周?chē)睦蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔地這樣做著，他們像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)詮釋“教師”這個(gè)職業(yè)的神圣。我和學(xué)生們同享歡笑，共分煩惱，成長(zhǎng)。這是一次令我終生難忘的蛻變，這是一段令我刻骨銘心的成長(zhǎng)，這是對(duì)我靈魂深處最嚴(yán)厲的觸及。
在靜靜的夜里，我讀著一個(gè)孩子悄悄塞給我的小紙條：“老師，您真像我的媽媽。請(qǐng)您相信，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為您爭(zhēng)光的！”每當(dāng)看到這樣的話(huà)，我的心頭總涌出股股暖流，因?yàn)槲覐暮⒆觽兡抢锏玫搅藧?ài)的回音。
而今，孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了感恩。我被孩子們感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我“老師好”；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙充滿(mǎn)期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以幫他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也在影響著我的思想，豐富著我的生活，美麗著我的人生……
感謝教師這個(gè)崗位，讓我溫暖，讓我成長(zhǎng)，讓我的生命如此豐富，如此多彩。我愿將青春毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上，讓我的青春綻放光彩，讓祖國(guó)的花朵絢麗奪目！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿10
尊敬的各位
大家好！
我是來(lái)自xx學(xué)院xx班的xx，首先感謝協(xié)會(huì)為我們
親愛(ài)的同學(xué)們，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式，甚至改變你的人生，你們想聽(tīng)嗎？請(qǐng)大聲告訴我，好嗎？那么，接下來(lái)讓我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，來(lái)到xx學(xué)院，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺(jué)如何呢？我聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)還不錯(cuò)，有些同學(xué)說(shuō)一般般，也有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)。那么接下來(lái)讓我們來(lái)看一組圖片，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片，看完這些圖片，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò)！的確，他們的校園很美麗，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的！同學(xué)們，要讓大家看這些圖片呢？親愛(ài)的同學(xué)們，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì)。但是同學(xué)們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過(guò)低一檔的生活嗎？對(duì)！不，不能！同樣風(fēng)華正茂，同樣心懷夢(mèng)想，我們有權(quán)利想有更好的條件，我們有權(quán)利過(guò)更高一檔的生活，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放！
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的xx院沒(méi)有985，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境，但既然我們來(lái)到了xx學(xué)院，我們的大學(xué)生活將在這里度過(guò)，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn)，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩！
大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來(lái)看一看，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)，甚至睡覺(jué)；又有多少人不分晝夜甚至逃課打！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫(huà)面所囚困！試問(wèn)，他們的大學(xué)生活能收獲什么？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲！淺顯的人人都懂，他們卻無(wú)暇理會(huì)！
親愛(ài)的同學(xué)們，大學(xué)生活我們能收獲什么？我們應(yīng)該收獲什么？我們將收獲的不僅僅是一紙文品，更多的是知識(shí)和能力的增長(zhǎng)！我期盼，大學(xué)生活之后我們都能夠成為“高富帥”，高在學(xué)識(shí)，富在
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。我渴望，我期盼在大學(xué)能夠?qū)W富五車(chē)，碩果累累，大家也都一樣吧，都渴望在大學(xué)碩果累累吧，那么就讓我們珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，珍惜時(shí)光，珍惜機(jī)遇，珍惜師生之誼和同學(xué)之情；珍惜親情，珍惜友情，珍惜學(xué)校榮譽(yù)和求學(xué)環(huán)境。大學(xué)將是我們?nèi)松凶詈笠淮蜗到y(tǒng)性的接受教育的時(shí)光；大學(xué)將是我們最后一次可以將大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生歷程，大學(xué)將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實(shí)自我的人生階段。如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程，因此在這里我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)
大學(xué)生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)有味道的！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué)，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量；在大學(xué)，我們可以在夢(mèng)想的天空畫(huà)上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈！
在我的演講接近尾聲之際，有一句話(huà)想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”。
最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好!
今天我演講的主題是：“青春在鍥而不舍中綻放”。
什么是鍥而不舍？古往今來(lái)不乏鍥而不舍的榜樣，古時(shí)，孫康映雪讀書(shū)、蘇秦頭懸梁錐刺股、林則徐對(duì)聯(lián)中立志。建國(guó)初，王進(jìn)喜開(kāi)挖大慶油田、袁隆平雜交水稻實(shí)驗(yàn)、鄧稼先兩彈一星的成功。都深深反映了中國(guó)人在追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的執(zhí)著和強(qiáng)大毅力。荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”，法國(guó)小說(shuō)家雨果也曾說(shuō)過(guò)：“世人缺乏的是毅力，而非力氣”。所以鍥而不舍就是堅(jiān)持不懈的毅力、持之以恒的耐心。同學(xué)們，勇敢拼搏吧，讓我們用堅(jiān)持不懈的努力去書(shū)寫(xiě)一個(gè)光明的未來(lái)，讓青春在鍥而不舍的精神中綻放光彩吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，是先賢對(duì)我們的諄諄教誨，隨著物質(zhì)生活水平的提高，我們中很多同學(xué)就像溫室里的花朵，禁不起摧殘，心理承受能力極低，稍微遇到一點(diǎn)挫折、困難就想退縮，這怎能讓人不擔(dān)憂(yōu)呢？我們每個(gè)人都有理想，那為什么只有一部分人的理想得以實(shí)現(xiàn)了呢？原因就在于半途而廢。雨果說(shuō)過(guò)：“弱者，先弱其心”，
如果你沒(méi)有強(qiáng)大的毅力，沒(méi)有鍥而不舍的精神，成功永遠(yuǎn)不會(huì)落到你的頭上。半途而廢者缺乏的就是這種心靈的力量。同學(xué)們，讓我們用堅(jiān)持不懈的毅力，鍥而不舍的精神在追尋夢(mèng)想的道路上去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓我們?cè)诶щy挫折中得以歷練，成就我們絢麗的人生。
最后馬克思的一句話(huà)送給大家“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”希望與同學(xué)們共勉。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師及評(píng)委們：
大家下午好！
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無(wú)情的幫助，師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放，師德是渡船，搭送著無(wú)數(shù)求知者駛向成功的彼岸。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡。我還有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福有余。親愛(ài)的同事們，在這樣一個(gè)愉快和溫馨的氛圍中，難道還會(huì)忘記對(duì)工作的奉獻(xiàn)嗎？
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮茫∑鋵?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，黨的教育事業(yè)需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光。
奉獻(xiàn)時(shí)刻發(fā)生在我們身邊，看我們后勤組的粟隊(duì)長(zhǎng)，默默地在水電維護(hù)的崗位上工作著，沒(méi)有看到他為工作之事討價(jià)還價(jià)，沒(méi)看到他為報(bào)酬而斤斤計(jì)較，可謂是他走到哪，哪里就見(jiàn)到了光明，這是對(duì)全校師生工作和生活學(xué)習(xí)而創(chuàng)造好環(huán)境的奉獻(xiàn)，也教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。再看本期新來(lái)到后勤組的張書(shū)記和李老師，大家有目共暏，在綠化上，有張書(shū)記的辛勤勞作，荒草變花園，四塊綠化帶生機(jī)盎然，像是園藝師修剪過(guò)的場(chǎng)面。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理和維修方面，李老師特意買(mǎi)來(lái)鋸子鑿子和電鉆，敲敲打打，拆拆拼拼，把一些要爛沒(méi)爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳，不僅為學(xué)校節(jié)省了維修費(fèi)，更解決某些學(xué)生桌凳搖晃的實(shí)際困難。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德，一個(gè)個(gè)不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情——即一切為了學(xué)校，為了學(xué)校的一切。
本人于今年上期期考期間，在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜，初審后，材料需要打印3本，本來(lái)教育局一樓就是打印室，為了給學(xué)校省那百來(lái)塊打印費(fèi)，我不聽(tīng)楊股長(zhǎng)的勸說(shuō)，執(zhí)意要回學(xué)校自己打印，不能讓別人把打印費(fèi)給賺去，結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時(shí)，所騎的摩托車(chē)在醫(yī)院門(mén)口的拐彎處不慎摔倒了，造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。第二天送材料時(shí)，當(dāng)楊股長(zhǎng)知道我是為省打印費(fèi)而摔成這樣，疼心地說(shuō)：老師，你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢(qián)呀！我告訴你不要回去打印，你真是老年冒聽(tīng)少年言，受苦受痛在眼前。真是傷筋動(dòng)骨一百天，至今還未痊瘉。說(shuō)實(shí)話(huà)，作為財(cái)務(wù)人員，我沒(méi)有理由不為學(xué)校增收節(jié)支著想。這是我們財(cái)務(wù)人員職責(zé)呀，也是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德，是為了學(xué)校這個(gè)家呀。雖然我奉獻(xiàn)的動(dòng)作大了點(diǎn)，還好，我奉獻(xiàn)的只是皮肉和骨頭疼痛之苦，沒(méi)有奉獻(xiàn)自己的生命。后勤工作也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創(chuàng)造良好的校園氛圍的基本條件，是學(xué)校健康發(fā)展和師生安全的重要保障。因此，提高服務(wù)質(zhì)量，搞好后勤服務(wù)，管好這個(gè)家是我們的天職。“服好務(wù)”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小缺點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏⻊?wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)“三滿(mǎn)意”。
總的來(lái)說(shuō)，遵守后勤人員的諾言：為廣大師生員工服好務(wù)是我們職責(zé)，教育教學(xué)我們作堅(jiān)教強(qiáng)后盾，在事業(yè)上勤學(xué)苦練、在崗位上專(zhuān)心敬業(yè)，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德師風(fēng)。在人生道路上黙黙奉獻(xiàn)。謝謝！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首先，我想與大家分享一個(gè)小故事，在茫茫的大草原上，一只獵狗在追趕一只野兔，可最終仍是沒(méi)有追上，一只牧羊犬嘲諷他說(shuō)，你怎么連一只小兔子也追不上啊？獵狗感嘆道，我追趕野兔是盡力而為了，而野兔逃跑卻是全力以赴。盡力而為和全力以赴是有天壤之別的。捫心自問(wèn)，我們?nèi)σ愿傲藛幔?/p>
西方有句諺語(yǔ)“羅馬不是一天建成的”，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須拼搏，就必須奮斗。拼搏與奮斗是多么神奇的詞匯，他會(huì)讓平凡的人變得不凡，讓渺小的人變得高大，讓灰暗的人變得光輝。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，拼搏與奮斗就是經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，換來(lái)了內(nèi)心充實(shí)和問(wèn)心無(wú)愧。猶記得剛走進(jìn)二中的那一刻，看到教學(xué)樓上鐫刻著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我想，這就是我們二中人立足的基石。
當(dāng)清晨的第一聲鐘聲響起的時(shí)候，我們應(yīng)該更加清醒，我們能做的便是抓緊這每一寸流光溢彩的青春韶華，去為我們的夢(mèng)想努力奮斗！但凡能成功的人，依靠的主要就是拼搏和奮斗！也許你看到別人風(fēng)輕云淡，但那都是他們披荊斬棘，努力之后的結(jié)果。在這個(gè)等價(jià)交換的過(guò)程中，不管多努力都不為過(guò)。當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，當(dāng)你開(kāi)始做一件事情的時(shí)候，不要去想別人多么光鮮，先想想自己付出了多少，你能為此做些什么，你還能堅(jiān)持多久，你走過(guò)的每一步，灑下的每一滴汗水，都會(huì)融進(jìn)你的能力中，點(diǎn)亮你未來(lái)的路。天道酬勤，功不唐捐，你付出了總會(huì)有回報(bào)！
生活，賦予了此時(shí)的我們一個(gè)無(wú)限高貴的禮品，這，就是青春。它充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待，充滿(mǎn)著希望和信心。時(shí)間對(duì)待所有人都是公平的，而正是拼搏，讓每段人生不同；是奮斗，讓青春煥發(fā)光彩！拼搏能成全更多小小的夢(mèng)想，能讓你在最美的青春里遇見(jiàn)更多可能的自己。不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，不要在最好的青春選擇荒廢。只有度過(guò)了一段連自己都被感動(dòng)的日子，才會(huì)變成那個(gè)最好的自己。你未來(lái)的樣子藏在你現(xiàn)在的努力里。這世界沒(méi)有開(kāi)掛的人生，也沒(méi)有生來(lái)就牛的人物，你所看到的亮麗人生，都是他們悶聲努力了很多的成果！
夢(mèng)想，從來(lái)就不是掛在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認(rèn)真的實(shí)踐，等到對(duì)的風(fēng)，我們展翅翱翔；沒(méi)有風(fēng)，只要擁有足夠強(qiáng)壯的翅膀，我們照樣拔地飛行。如果不拼搏，誰(shuí)也給不了我們想要的生活，如果不奮斗，誰(shuí)也實(shí)現(xiàn)不了美好的夢(mèng)想！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神，不負(fù)韶華，勤奮學(xué)習(xí)，綻放無(wú)悔青春吧！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
總有一個(gè)夢(mèng)，照亮前方的漫漫長(zhǎng)路，點(diǎn)燃每個(gè)人對(duì)山河湖海的向往；總有一種力量，驅(qū)使我們抱滿(mǎn)腔熱血，走向無(wú)限的希望。我的演講主題是：在拼搏中綻放青春，在奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——致拼在高二的我們。
新學(xué)期伊始，我們開(kāi)啟了在附中的第二個(gè)春秋。遙想高一年級(jí)的點(diǎn)滴，那天的日出，那晚的燈火，那本心愛(ài)的書(shū)，那張熟悉的課桌，一切都?xì)v歷在目，可一切又都被拋在了昨天。看著坐在前方挺直脊梁的優(yōu)秀同學(xué)，請(qǐng)大家問(wèn)問(wèn)自己：“你有沒(méi)有比從前變好一點(diǎn)？”我想，答案是肯定的。那為什么不去變得更好一點(diǎn),我們又需要什么呢？
首先，以夢(mèng)為馬，拼搏在先。
“人生如河流，我從不怕逆水行舟。”拿破侖這樣說(shuō)道。那時(shí)，波旁王朝的軍隊(duì)紛紛倒戈相迎，而他不費(fèi)一兵一卒，順利占領(lǐng)巴黎。他說(shuō)：“即使我身后什么也沒(méi)留下，即使我的業(yè)績(jī)?nèi)繗纾业那趭^與榮譽(yù)，在我死后，仍將足以鼓舞千秋萬(wàn)代的青年。”拼搏，是青春的底色。而青春，注定因拼搏而精彩。“舒城少年未曾老，入夢(mèng)聽(tīng)鼓按吳鉤”，赤壁一場(chǎng)大火，樓艫云崩，火光連天，映出年少周瑜心中無(wú)限的昂揚(yáng)。和周郎一樣，我們擁有這青春的明媚時(shí)光，就應(yīng)懷揣夢(mèng)想和一腔奮勇，不斷拼搏，走向遠(yuǎn)方。
面對(duì)高二年級(jí)，一些同學(xué)揮灑著青春的汗水，無(wú)畏孤獨(dú)，不懼挑戰(zhàn)，守著心中的明燈默默拼搏。可還有一些同學(xué)看著遙遠(yuǎn)的高三時(shí)光，困守原地，迷失方向。可時(shí)間飛逝又怎能容你止步不前，如莎翁所言：“我荒廢了時(shí)光，時(shí)光便把我荒廢了。”只爭(zhēng)朝夕者日月可鑒，請(qǐng)?jiān)俅挝站o手中的筆桿，在拼搏中綻放你的青春歲月。
其次，路遙且艱，奮斗向前。
泰戈?duì)枌?xiě)到：“努力成長(zhǎng)，就是種鋒芒，夢(mèng)想就是最好的信仰。”我們背起行囊，挑著黎明的曙光，伴著長(zhǎng)夜的星芒，載著夢(mèng)想，奮斗，遠(yuǎn)航。像以詩(shī)為夢(mèng)，向往“山外青山樓外樓”之景的外賣(mài)員雷海為，命運(yùn)沉浮二十余載，數(shù)十年奮斗，他從未放下手中的詩(shī)集。一朝在詩(shī)詞大會(huì)奪冠，他的人生之船，終于有了新的航向，那是奮斗得來(lái)的航向。
在中國(guó)“天眼”項(xiàng)目之中，也有這樣一位奮斗者南仁東。為了天眼選址，他在中國(guó)西南跋山涉水十二年之久。項(xiàng)目建成后，天眼成為世界最大單口徑，最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。他的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)南老：“南先生在用他的生命，成就一個(gè)國(guó)家的驕傲。”
“以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”，中華青年必將踏著前人的足跡，不斷奮勇向前，向著自己的夢(mèng)想前行，為國(guó)家事業(yè)奉獻(xiàn)。像孫中山先生所希望的那樣:將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上。
余光中說(shuō)：“通往夢(mèng)想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。”盡管一路艱險(xiǎn)，可唯有奮斗，才有遠(yuǎn)方；唯有拼搏，才可遠(yuǎn)航。在筋疲力竭之時(shí)，請(qǐng)你這樣告訴自己：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
回首過(guò)去，一切都已化為塵埃；展望未來(lái)，一切都從未如此明亮。請(qǐng)你堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與熱血，懷揣赤誠(chéng)與信仰，在拼搏中綻放青春，在奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的演講完畢，謝謝大家。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿15
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
青春，是每個(gè)人的特權(quán)。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無(wú)知，走向了成熟與理性。或許，有人認(rèn)為青春是青澀的。沒(méi)有了兒時(shí)的那種蹦蹦跳跳，沒(méi)有了兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
進(jìn)入了青春，有的只是為夢(mèng)想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……可是，我要說(shuō)：“青春無(wú)比完美！”或許是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，擁有著青春的我們是多么幸福！我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣；我們有著“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的豪邁；我們有著“天生我材必有用”的自信；我們有著“退一步海闊天空”的豁達(dá)；我們更有著自已獨(dú)特而又鮮明的個(gè)性。啊！青春，你是一首喜悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫(huà)！
有心，就有翼；有翼，就能飛翔！讓我們站在青春的門(mén)檻上，帶著夢(mèng)想，鼓足勇氣，放飛期望！
青春充滿(mǎn)著無(wú)限的生機(jī)與活力，我們時(shí)常把最燦爛的微笑掛在臉上，這是我們自信的美麗。
在學(xué)校里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來(lái)連眉頭都不皺一下，還會(huì)幽默地說(shuō)：“連大地也愛(ài)親吻我”；有的同學(xué)為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺(jué)得，青春是十分精彩的。我們能夠和同伴們毫無(wú)顧忌的暢談人生夢(mèng)想，能夠肆無(wú)忌憚的開(kāi)懷大笑，青春給了我們太多太多的專(zhuān)利，在青春里，我們也留下了最完美的回憶，一次活力的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會(huì)。
我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣！最有活力的一代！愿我們用歡樂(lè)填滿(mǎn)整個(gè)青春！
孟郊曰：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”在有限的青春里，我們要勇敢地去拼搏，去奮斗、不要怕挫折，不要怕失敗。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。“誰(shuí)的青春不是苦過(guò)來(lái)的”今日的汗水澆灌明日之花，付出必須會(huì)得到回報(bào)，我們有的是活力，有的是精力，何不在短暫的青春里奏響完美的樂(lè)章呢
“青春如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡折腰，”我們正年輕著！我們應(yīng)有夢(mèng)想，應(yīng)有抱負(fù)。一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，可是，你很重要，因?yàn)槭澜缫蚰愣剩“盐蘸们啻海屒啻簾o(wú)悔；把握好青春，讓青春絢爛！
讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺(tái)上，盡情綻放青春之美！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：讓青春綻放色彩。
同學(xué)們，怎樣讓青春綻放色彩？無(wú)疑，青春于我們而言是寶貴的，青春是夢(mèng)想的翅膀，我們應(yīng)該趁著這最美好的年華啟航。可，相信大家都有這樣一個(gè)疑問(wèn)：怎樣趁著青春?jiǎn)⒑剑炕蛘f(shuō)怎樣讓我們的青春年華過(guò)得充實(shí)、綻放色彩呢？在此，我有三個(gè)建議。
第一，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的靈魂。有人說(shuō)：“知識(shí)是靈魂的養(yǎng)料”，確實(shí)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只要受到知識(shí)的熏陶，我們的精神才會(huì)得到升華，我們的氣質(zhì)才能得到涵養(yǎng)，我們才擁有讓青春飛揚(yáng)的風(fēng)帆，帆憑風(fēng)起，直上九霄。
第二，我們應(yīng)該積極參加課外活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)。可能有同學(xué)要問(wèn)了：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，哪兒有時(shí)間參加課余活動(dòng)呢？大家注意，為社會(huì)服務(wù)，不一定要專(zhuān)門(mén)挪時(shí)間進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，我們可以利用碎片時(shí)間為社會(huì)做些有意義的事——隨手撿拾地上的垃圾，關(guān)閉樓道的燈……這都是為社會(huì)服務(wù)。看似微不足道的小事，積累下來(lái)，便能為社會(huì)增添一份美好。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做好這點(diǎn)，我們的青春便有了意義，色彩便又豐富了幾分。
第三，也是最為重要的一點(diǎn)：我們要堅(jiān)守自己的信念，綻放自己獨(dú)特的色彩。堅(jiān)守信念很好理解，即為堅(jiān)定不移地追逐夢(mèng)想。但，同學(xué)們，什么是自己獨(dú)特的色彩呢？固執(zhí)、潑辣？驕傲、自滿(mǎn)？當(dāng)然否。“獨(dú)特的色彩”指的是自身的美德、發(fā)光點(diǎn)。例如謙遜有禮、尊師重道等等，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這些美德，讓青春的色彩明亮而純潔，剔除其中的污濁之氣。
同學(xué)們，關(guān)于“讓青春綻放色彩”，我的建議只有這些，希望對(duì)大家有所幫助。我的演講完了，謝謝大家！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿17
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我給大家先講個(gè)故事吧。
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里抓到一只幼鷹，他把幼鷹帶回家養(yǎng)在雞籠子里。這只幼鷹和小雞們一起啄食嬉鬧休息。它以為它就是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)。主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一塊，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛行的愿望。主任試了各種辦法毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像石塊似的直掉下去，慌亂之中拼命的撲打翅膀，這樣，它終于飛起來(lái)了。
其實(shí)，我們都是這樣一只鷹。我們每個(gè)人的身上都隱藏著原子能等著我們?nèi)c(diǎn)燃它。每個(gè)人大腦中都有一座金礦，等我們?nèi)ラ_(kāi)采。每個(gè)人身后都沉睡者一個(gè)神通廣大的巨人，等著我們?nèi)拘阉Ｒ虼宋覀円嘈盼覀兠總�(gè)人都有前進(jìn)的能力。
每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱汉⒆幽惚仨毰艿每煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活的餓死；而另一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育小羚羊：孩子，你必須跑得快一點(diǎn)高三文4班，再快一點(diǎn)，如果跑不過(guò)最慢的獅子，那就會(huì)被吃掉。在高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，我們就如非洲大草原的動(dòng)物們，不得不跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，否則你就會(huì)被弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)淘汰。為了高考，在這里我們要前進(jìn)，前進(jìn)得更快一點(diǎn)不管是暫時(shí)落后的同學(xué)，還是在前面領(lǐng)路的同學(xué)，在文5班的集體里，我們都要前進(jìn)。
當(dāng)然，前進(jìn)不只是喊口號(hào)。需要的是我們互幫互助，互相鼓勵(lì)。需要的是我們少一分浮躁，多一份靜心。要的是能耐得住孤獨(dú)，耐得住失落。最后，希望我們每個(gè)人都能在奮斗中發(fā)光，把潛能喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃、綻放！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿18
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：綻放青春。
蠟燭燃燒了，我們看到了它的光明；煙花爆破了，我們看到它的光彩；鮮花綻放了，我們看到它的美麗，聞到了它的芳香。然而在那光明，光彩，美麗和芳香認(rèn)現(xiàn)的同時(shí)，它們?cè)跔奚约海压饷骱鸵鄣拿利惲艚o了人間。
人生是短暫的，青春更是難能可貴的。青春是人生旅途中最美好的時(shí)光，人們總會(huì)把自己的青春利用得很好：也許你的青春是飛黃騰達(dá)的；也許你的青春是轟轟烈烈的；也許你的青春是平淡而溫馨的；也許你的青春是勾心斗角的；也許你的青春是春光異彩的；也許——你們的青春是那么的美好，那么的充實(shí)，而我的青春是灰暗的，孤寂的，空虛的。
“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”這是我始終堅(jiān)信的一句話(huà)。也許是命中注定，讓自己的青春如此綻放，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有任何意義的，也許在別人眼里，我的綻放是偉大的，會(huì)給帶來(lái)美麗，可是——曾經(jīng)不甘落后的我，曾經(jīng)想去拼搏的我，曾經(jīng)愿意自我挑戰(zhàn)的我，現(xiàn)在什么都沒(méi)有了，生活的車(chē)輪碾碎了我的夢(mèng)想，我的毅志，只讓我安于現(xiàn)狀。為什么我的鮮花不能綻放在春天，為什么我不能和別人一樣百花齊放，只是一個(gè)孤單的我，為什么上天剔給我的只是還沒(méi)感受到鮮花綻放，耀眼奪目，光彩照人的幸福和自豪，卻只有慢慢的枯萎，漸漸的凋零，直到落紅滿(mǎn)地，競(jìng)是如此綻放青春。
自己就像一個(gè)迷路的小孩，總是在徘徊中，不知該走哪一條路，如果就這樣走下去，也許，自己將會(huì)永遠(yuǎn)的枯萎，永遠(yuǎn)的凋零，直到有一天，我也會(huì)看自己美麗的天堂，和真正的解脫了。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿19
親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)”，“沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山崗上那靜靜的晚月。”席慕容的這幾句詩(shī)蕩漾了多少人的心，又澎湃了多少人的激情！是啊，我們短短的一生能夠有幾段這樣似水如夢(mèng)的青春年華呢？回首往事，初中、高中、大學(xué)生活白駒過(guò)隙般一晃而過(guò)，不容我們思考，十幾年的光陰在我們身邊已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)去了，而且永遠(yuǎn)不再回頭了。那過(guò)去的一段段青蔥歲月給我們的青春烙上了不可磨滅的印痕，可惜我那過(guò)去的青春我們留下了太多的遺憾，可惜那時(shí)太年輕，太浮躁，太偏執(zhí)，荒度了光陰之后才發(fā)覺(jué)我們的青春年華遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在恍然大徹大悟，猛然回首想緊緊抓住青春的尾巴。
如今，我們都走上了工作的崗位，從事相同相似或者不同的職業(yè)，對(duì)于自己的工作崗位或喜歡或厭倦，我們都遠(yuǎn)離了夢(mèng)一樣純真美麗的校園成為了社會(huì)人員。在工作中、在接人待物為人處世中我發(fā)現(xiàn)，社會(huì)這所大學(xué)教給我的真的是在校園里無(wú)法學(xué)到的。我們沉穩(wěn)了、成熟了，冷靜了，有那么一天我突然明白不能再像過(guò)去那樣虛度年華了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)奔馳在奔三的路上了，人既然活一生就一定要活的充實(shí)飽滿(mǎn)，無(wú)怨無(wú)悔，不能等到年與時(shí)馳，意與日去，悲守窮廬之時(shí)方才感嘆將復(fù)何及。
人生來(lái)如一張白紙，你想自己的人生是一幅完美的畫(huà)還是一幅涂鴉全靠自己來(lái)涂畫(huà)；人生如一場(chǎng)戲，想要看喜劇還是悲劇其實(shí)自己就是導(dǎo)演；人生是一趟單程列車(chē)，不賣(mài)回程的票，至于駛向何方，還是要自己來(lái)主宰的。我想我的人生畫(huà)卷一定是一幅中國(guó)山水畫(huà)，可以不用濃妝重彩的，但是卻要妙趣橫生；我想我的人生戲劇一定得是喜劇，可以不吸引別人至少得吸引自己；我想我的人生列車(chē)一定得是駛向美好的遠(yuǎn)方，哪怕荊棘遍地但一定有明確的方向。
我的朋友們，我們要思考生命的價(jià)值與意義，我們要思考人生的價(jià)值與意義，我們要思考青春的價(jià)值與意義，我們要在這人生的黃金時(shí)刻留下一筆財(cái)富而不是留下敗筆。
在這個(gè)充滿(mǎn)著浮躁、充滿(mǎn)著不安分的世界里，我們要守得住寧?kù)o，我們要看得清方向，我們要聽(tīng)得到呼喊。我只想用我的汗水，我的執(zhí)著，我的堅(jiān)毅來(lái)給我的青春畫(huà)上濃妝重彩的一筆，因?yàn)槲铱吹轿宜裤降奈磥?lái)在向我招手，在向我召喚。我想說(shuō)：年輕的朋友們，我們要抖擻精神，面帶微笑，張開(kāi)臂膀去迎接我們的明天，而不是坐在這里等待明天的到來(lái)。如果我們的前路一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該時(shí)刻保持慎重行駛，并且時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)激流猛狼，那樣才能讓我們的船平穩(wěn)行駛不至于撞到暗礁不至于被浪打翻不至于擱淺；如果我們的前路困難重重，我們首先要明白“人生旅途中總有那么幾步路異乎尋常地艱難，”面對(duì)如此人生困境和艱難時(shí)刻，絕對(duì)不可輕言放棄！只要我們?cè)賵?jiān)持一下，就一定會(huì)迎來(lái)生命的轉(zhuǎn)機(jī)！明天，我們定將迎來(lái)一輪更為燦爛的朝陽(yáng)！“這樣，我們的未來(lái)才會(huì)向著我們心中描繪的樣子發(fā)展。
”太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……“耳畔邊又想起來(lái)那熟悉的旋律，讓我們唱起來(lái)，舞起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，燃燒起來(lái)，把握住這僅剩的青春歲月，演繹我們自己無(wú)怨的青春。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，唯有細(xì)細(xì)咀嚼慢慢品味，方能唇齒留香，回味無(wú)窮。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，唯有輕輕掀翻靜靜閱讀，方能讀懂悟透，明白真意。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，唯有爭(zhēng)分奪秒馬不停蹄，方能烈焰燃燒，不留遺憾。
我以我二十六歲的年華發(fā)誓：我將要用激情點(diǎn)燃青春，讓青春綻放光芒，為自己的人生之路照亮前程。
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿20
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《燃燒青春，綻放光芒》！
親愛(ài)的同學(xué)們，走過(guò)三年，你變了嗎？
曾經(jīng)的幼稚天真，已化作我們血液中的幾分成熟；曾經(jīng)的無(wú)知任性，已化作我們心靈中的幾分堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)的我行我素，已化作我們肩上的幾分責(zé)任。
是的，三年，讓我們變了，男生的臉頰上，已添上了英俊的容顏，女生的容貌里已添上了青春的妖嬈。我們長(zhǎng)大了！我們才情滿(mǎn)懷，斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備著接受人生的挑戰(zhàn)。
無(wú)法忘記，清晨不到八點(diǎn)我們就早早起床；無(wú)法忘記，考場(chǎng)上我們苦思冥想、奮筆疾書(shū)的神態(tài)；無(wú)法忘記，體育中考時(shí)我們奮力灑下汗水的雄姿。
光陰荏苒，初中的三年生活，即將如潮水般逝去，中考近在咫尺。再過(guò)20天，我們就要步入中考的考場(chǎng)，面臨人生第一次重大的考驗(yàn)。
同學(xué)們，黑板上的中考倒計(jì)時(shí)，你看見(jiàn)了嗎？
這只有二十余天的警示，你有感觸嗎？
上課，還像曾經(jīng)那樣能催你入眠嗎？
課桌下的手機(jī)，還能被你打開(kāi)嗎？
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)！三年磨一劍！萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，3年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，我們付出了所有艱辛和汗水，將在火紅的6月里收獲成功的碩果！初三的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
在即將到來(lái)的中考面前，同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。沒(méi)有“不怕遠(yuǎn)征難”的堅(jiān)韌，就沒(méi)有“盡開(kāi)顏”的凱旋。大考在即，我們絲毫不能松懈。
同學(xué)們，20天的時(shí)間真的是太短暫了，我們不能松懈，不能被任何外因所干擾。讓我們多一點(diǎn)專(zhuān)心，少一點(diǎn)雜念；多一點(diǎn)細(xì)心，少一點(diǎn)粗略；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)浮躁；多一點(diǎn)信心，少一點(diǎn)自卑吧！
沒(méi)有地獄的錘煉，哪來(lái)造就天堂的力量？沒(méi)有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱？我們沒(méi)有理由，也沒(méi)有借口，與成功擦肩而過(guò)。我們要用我們所有的青春、熱情和義無(wú)反顧的勇氣締造中考的神話(huà)。而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠(yuǎn)的從容；每一次的微笑，都是擦干淚水后的堅(jiān)強(qiáng)。
拋棄膽怯的退縮，我們將喚醒所有的潛能，卸下懦弱的彷徨，我們將凝聚全部的力量。
讓我們滿(mǎn)懷憧憬！為了不負(fù)青春的理想，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，打造理想的海港。
勇于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步，自強(qiáng)不息，用汗水澆灌20天后的輝煌。超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
站在中考門(mén)前，讓我們驕傲地告訴自己：成功屬于我，我不同凡響。三年前我們放飛夢(mèng)想，今天，就讓它們?cè)谶@崢嶸歲月中如花炫爛，熠熠閃光！
親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同拼搏，實(shí)現(xiàn)我們的理想，讓我們的青春綻放最美麗的光芒。
謝謝大家，我的演講完了！
心向陽(yáng)光青春綻放演講稿21
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)的希望。你是一滴水，你滋潤(rùn)了一方寸土?你是一縷陽(yáng)光，你照亮了一份黑暗?你是一粒糧食，你哺育了有用的生命?不要輕看滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！
生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來(lái)的精神上的！在的心目中，奉獻(xiàn)抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷；奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法。奉獻(xiàn)一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇！
奉獻(xiàn)既是高尚的情操，平凡的精神。既在和需要時(shí)的挺身而出，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?lè)，蘊(yùn)涵了青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。
敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)！
年輕一代的央行行員，我感到無(wú)比的自豪，在我的周?chē)⒃谌诵邢到y(tǒng)，個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和著我的成長(zhǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，用的行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。報(bào)表的上報(bào)，犧牲了多少個(gè)節(jié)假日；調(diào)研工作的詳實(shí)，白天下企業(yè)走訪(fǎng)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章；金庫(kù)的安全，日夜守衛(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠；新系統(tǒng)的運(yùn)行，下班已過(guò)很久，依然是忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上，有人帶病工作，有人父母病重盡孝，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..正是無(wú)私的奉獻(xiàn)，才央行輝煌的成績(jī)，才央行蒸蒸日上、發(fā)展！即使用盡所加減乘除,也算不盡所做的奉獻(xiàn)；即使吟遍所詩(shī)詞歌賦，也頌不完的敬業(yè)之歌！
朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中，讓擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號(hào)角，“奉獻(xiàn)”的，在金融改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天！
謝謝大家。
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