校長一崗雙責(zé)述職報告
無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，好好地做個總結(jié)并寫一份述職報告吧。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的校長一崗雙責(zé)述職報告（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長一崗雙責(zé)述職報告1
在過去一年的工作中，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安全工作，除切實開展好安全教育工作外，對崔村幼兒園、南菜園幼兒園、東槐幼兒園園舍的房頂、圍墻等進(jìn)行了加固，對邢村幼兒園、馬蹄灣小學(xué)的校舍配套設(shè)施加快施工進(jìn)度，確保按期搬遷，進(jìn)一步為各單位增設(shè)了監(jiān)控頭個數(shù)，并將監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)。
注重校長培訓(xùn)，除在積極參加我縣組織的各種培訓(xùn)外，還組織校長參加了保定市組織的魏書生報告會和杜郎口中學(xué)校長崔其升的講座，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既開闊了校長的眼界，也提升了校長管理水平，并進(jìn)一步堅定了校長課改的意識，增強(qiáng)了那些兼課校長的信心。
認(rèn)真抓好家教工作，一年來，我單位配合家長學(xué)校在多所小學(xué)及幼兒園開展活動，受到家長及老師的好評，教師參加活動積極踴躍，我單位一鋪東小學(xué)陳亞娟的錄像課在“家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課”評選中獲一等獎，并報送市里參評。
我中心校將課改工作，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成等工作做為中心工作重點抓好，主要思路是，堅定課改信念，掌握課改方法，以骨干教師引領(lǐng)，抓好學(xué)生管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們本學(xué)年第一個學(xué)期制定出了《雄州鎮(zhèn)中心校小組合作式評價細(xì)則》，第二學(xué)期針對學(xué)生在習(xí)慣的養(yǎng)成方面的缺失及課改實施中出現(xiàn)的一些問題，為了更好的促進(jìn)課改，結(jié)合我單位實際制定出了《雄州鎮(zhèn)中心校學(xué)生自主管理實施方案》。通過兩個方案的實施，使學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)、課下的活動、日常的行為等方面都有了明確的指導(dǎo)，學(xué)生真正能夠在課上掌握學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)之外明白事理、明辨是非、評判善惡、懂得美丑！主要表現(xiàn)在：
1、六年級：一鋪東小學(xué)六年級四個教學(xué)班，是七個村的六年級學(xué)生合并到一起，在合并初期，他們認(rèn)真抓好小組建設(shè)，堅決的執(zhí)行課改。第二學(xué)期積極的施行了“學(xué)生自主管理”，在復(fù)習(xí)中依然堅持小組合作學(xué)習(xí)，注重讓中等生和后進(jìn)生在自學(xué)后展示，日常中心校的測試成績總是倒數(shù)第二，但在全縣期末統(tǒng)測中一躍為中心校正數(shù)第二。開始時老師們也有顧慮，怕實行課改影響成績，尤其是在去年升級統(tǒng)測中，中心校沒有統(tǒng)測排名，說學(xué)生基礎(chǔ)不好等等，但結(jié)果說明一切，事實勝于雄辯。也有反面的例子，黃灣小學(xué)六年級三個教學(xué)班，是六個村學(xué)生合并的，他們課改搞的不太扎實，流于形式、擺花架子，只重視抓成績，平時測試成績總在前三，可最后統(tǒng)測成績卻下降為倒數(shù)第一，且總平均分與倒數(shù)第二差8分，教訓(xùn)慘痛。望臺小學(xué)六年級同樣穩(wěn)抓課改、善用小組合作，在平常測試中，成績在中心校倒數(shù)第一，縣統(tǒng)測成為正數(shù)第一，十里鋪六年級數(shù)學(xué)教師李艷堅持抓好小組評價，注重合作學(xué)習(xí)，在模擬考試中成績一般，統(tǒng)測躍居中心校第一，且平均分比第二高出3分。我中心校整體六年級統(tǒng)測成績也比去年上升三個位次。
2、其他年級，一鋪西小學(xué)是我中心校實行課改的領(lǐng)頭羊，是課改實施最早也是最成功的典范，既出了52歲堅持課改的老師李慧蘭，也出了學(xué)生典范萬家樂，本次期末統(tǒng)測成績穩(wěn)居我鎮(zhèn)前茅。古莊頭小學(xué)在實行課改至今出成績除有大幅度上升之外，最為突出的是村里原來外流一、二小學(xué)生達(dá)一百多人，現(xiàn)在沒有一個外流。這是家長對學(xué)校辦學(xué)高度認(rèn)可的表現(xiàn)。黃灣小學(xué)五年級一班班主任郭麗娟認(rèn)真抓課改，注重小組建設(shè)與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，所教語文、英語成績一直很好，數(shù)學(xué)教師李榮香年過五十且患有腦血栓后遺癥，開始對課改有些不理解，但在本學(xué)期的數(shù)學(xué)小組比賽中取得縣第二的好成績后，一下子喚醒了她對課改的認(rèn)識，其后積極投身課改，本學(xué)期數(shù)學(xué)成績勇奪中心校桂冠。
我中心校課改工作雖有成績，但還有好多不足，學(xué)校、教師發(fā)展還不太均衡，在新的學(xué)年我們將注重抓好重點校，骨干教師，以重點校帶領(lǐng)周邊學(xué)校，骨干教師引領(lǐng)其他教師共同理順課改思路、完善課改方法、深化課改工作，我們堅信，只要堅持不懈的抓好課改工作，我中心校整體教育教學(xué)水平一定會得到全面提升！學(xué)生整體素質(zhì)將得到飛躍式提高！
校長一崗雙責(zé)述職報告2
為進(jìn)一步推動《關(guān)于全市教育系統(tǒng)落實學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的通知》（莆教〔2015〕12號）有效落實，健全我市學(xué)校安全監(jiān)管責(zé)任體系，現(xiàn)結(jié)合我市教育工作實際，制定如下工作機(jī)制。
一、學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制
1、各單位要按照市教育局下達(dá)的年度學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任，結(jié)合各地各校實際，逐級分解下達(dá)事故控制目標(biāo)和主要工作任務(wù)，制定年度安全工作計劃，做到任務(wù)明確、責(zé)任明晰，并抄送市教育局學(xué)校安全工作科。
2、將學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定和學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任落實情況納入各級教育行政部門及各學(xué)校年度考核，重點考核黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員學(xué)校安全工作履職情況。將學(xué)校安全工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部實績考核范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核、選拔任用、晉職晉級、獎勵懲罰，以及精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治平安建設(shè)和績效考評等評估內(nèi)容和參考依據(jù)，加大考核權(quán)重。
3、上級教育行政部門要對所屬學(xué)校落實學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定和目標(biāo)管理責(zé)任完成情況開展半年跟蹤督查和年終考核，并對學(xué)校安全工作成績顯著的單位和個人給予表彰獎勵。
二、學(xué)校安全工作議事協(xié)調(diào)機(jī)制
1、各級教育行政部門和學(xué)校要將安全工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，每年召開學(xué)校安全工作會議，研究部署學(xué)校安全工作。每季度召開一次學(xué)校安全工作例會，主要領(lǐng)導(dǎo)每年至少參加兩次研究防范學(xué)校安全事故的措施，部署學(xué)校安全工作，及時解決安全隱患和重大問題。
2、各級教育行政部門要會同有關(guān)部門建立健全學(xué)校安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制和聯(lián)席會議制度，完善學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考核體系，協(xié)調(diào)解決學(xué)校綜治安全工作相關(guān)問題。
三、學(xué)校安全工作齊抓共管機(jī)制
1、學(xué)校安全工作監(jiān)督管理要堅持“安全第一、預(yù)防為主、教育在前、綜合治理”的方針，實行“安全監(jiān)管部門綜合監(jiān)管，業(yè)務(wù)主管部門直接監(jiān)管，地方教育部門屬地監(jiān)管”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”、“誰審批，誰負(fù)責(zé)”以及“屬地監(jiān)管與分級管理相結(jié)合，以屬地管理為主”的原則。
2、教育行政部門及學(xué)校的安全工作機(jī)構(gòu)對本行政區(qū)域、學(xué)校內(nèi)的學(xué)校安全工作實施綜合監(jiān)督管理；負(fù)有安全監(jiān)督管理職責(zé)的各科（股、室、辦）等依照有關(guān)法律法規(guī)和“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)，承擔(dān)指導(dǎo)和監(jiān)督管理責(zé)任，對學(xué)校安全工作提供支持和保障。
3、各級教育行政部門對涉及多部門聯(lián)合監(jiān)管執(zhí)法的學(xué)校安全工作，要牽頭建立部門聯(lián)席會議和聯(lián)合執(zhí)法制度，及時協(xié)調(diào)解決本領(lǐng)域涉及多部門監(jiān)管執(zhí)法的學(xué)校安全工作。學(xué)校要積極協(xié)助配合。
4、各級教育行政部門和學(xué)校要健全新聞媒體和社會公眾廣泛參與的學(xué)校安全工作監(jiān)管機(jī)制，擴(kuò)大新聞媒體輿論監(jiān)督和公眾參與范圍，建立學(xué)校安全事故隱患監(jiān)督舉報制度，努力構(gòu)建學(xué)校安全齊抓共管的工作格局。
四、學(xué)校安全履職報告點評通報機(jī)制
1、各級教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及其有關(guān)部門負(fù)責(zé)人要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的要求，建立健全黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)體系，推動學(xué)校安全責(zé)任落實到崗到人。嚴(yán)格落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)每年深入基層，開展學(xué)校安全工作調(diào)研督查不少于2次，對涉及安全的重大問題親自過問、親自督辦，并將職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作納入年度述職報告。
2、各級教育行政部門主要負(fù)責(zé)人要于每年1月10日前，分別向上級教育主管部門和本級政府安委會報告學(xué)校安全工作履職情況。上級教育主管部門對下級教育部門學(xué)校安全工作履職情況進(jìn)行點評通報。
五、學(xué)校安全重點工作跟蹤落實機(jī)制
1、各級教育行政部門和學(xué)校每季度將本部門、本單位貫徹落實學(xué)校安全工作部署、學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定、學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任、學(xué)校安全重點工作進(jìn)展情況及統(tǒng)計分析，報告本級政府安辦及上級教育主管部門。上級教育主管部門要及時通報學(xué)校安全相關(guān)重點工作落實情況。
2、各級教育行政部門要對學(xué)校安全事故多發(fā)、師生非正常死亡人數(shù)上升的縣（區(qū)）和學(xué)校進(jìn)行通報。定期對本地區(qū)學(xué)校各類安全事故情況進(jìn)行綜合分析、研判，及時預(yù)警預(yù)報。
3、對事故超過控制目標(biāo)序時進(jìn)度、學(xué)校安全重點工作部署落實不到位、重大隱患整改不力、安全問題突出造成不良影響的，上級教育主管部門要對有關(guān)教育主管部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人實行約談、黃牌警告、通報批評、下發(fā)整改通知書、掛牌督辦等懲戒措施。被執(zhí)行約談等懲戒措施的單位和學(xué)校要在約談等懲戒措施實行之日起20個工作日內(nèi)，就相關(guān)事項整改落實情況向上級主管部門作出書面報告。
4、一年內(nèi)發(fā)生校園內(nèi)安全責(zé)任事故和由學(xué)校組織活動造成師生傷亡事故以及一次性3人以上死亡事故，地方教育行政部門和學(xué)校要及時向上級教育行政部門及同級政府安辦作出書面檢查報告。
六、學(xué)校安全事故隱患掛牌督辦機(jī)制
1、加強(qiáng)安全隱患排查整改，對危害和整改難度較大的安全隱患，且必須經(jīng)過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使本單位本學(xué)校自身難以排除的重大安全事故隱患，上級教育行政部門要實行掛牌督辦。學(xué)校及屬地教育行政部門應(yīng)提請當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門實行掛牌督辦，幫助整改，消除隱患。
2、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦實行“屬地管理與分級負(fù)責(zé)相結(jié)合，以屬地管理為主”和“誰審批，誰負(fù)責(zé)”的.原則。對較大事故隱患學(xué)校采取措施能夠消除的，由上級教育行政部門負(fù)責(zé)掛牌督……涉及多部門聯(lián)合整治且難度較大的，可由上級主管部門提請本級政府掛牌督辦。
3、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦要明確督辦事項、承擔(dān)治理責(zé)任的單位、學(xué)校和完成時限，對實行掛牌督辦的重大隱患整改不力的單位和學(xué)校要依法依規(guī)從重處罰，仍拒不整改治理的，由上級教育行政部門提請縣級以上政府和有關(guān)部門依法予以取締關(guān)閉。
4、學(xué)校安全事故查處要堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、依法依規(guī)、實事求是、注重實效和“四不放過”原則，實行掛牌督辦制度，按規(guī)定由省級、市級和縣級教育行政部門分別負(fù)責(zé)查處的重大、較大和一般事故，分別由上一級教育行政部門負(fù)責(zé)掛牌督辦、督促落實。對性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的校園安全事故可實行提級督辦或調(diào)查處理。
七、學(xué)校安全“一票否決”機(jī)制
1、對因工作履職不到位、措施不得力，對較大及以上學(xué)校安全事故負(fù)有責(zé)任的，按有關(guān)規(guī)定實行“一票否決”，依法依規(guī)追究教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
2、各級教育行政部門和學(xué)校要將學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任納入本系統(tǒng)、本單位和本學(xué)校各項評先創(chuàng)優(yōu)考核考評體系，作為“一票否決”的重要內(nèi)容之一。同時，應(yīng)將學(xué)校安全“一票否決”情況抄告同級相關(guān)部門，并作為各有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、凡年度內(nèi)有下列情形之一的，由市教育局對各縣區(qū)（管委會）教育局（事務(wù)局），省屬、市直各學(xué)校安全“一票否決”，取消有關(guān)責(zé)任單位和學(xué)校及其責(zé)任人當(dāng)年度評先評優(yōu)資格。
�。�1）發(fā)生重大校園安全事故的；
�。�2）較大校園安全事故超過控制目標(biāo)的；
（3）學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制及“兩項創(chuàng)建”考評不達(dá)標(biāo)的；
�。�4）謊報或隱瞞不報學(xué)校安全事故，且造成不良影響的。
校長一崗雙責(zé)述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！不知不覺間，我擔(dān)任xx中學(xué)校長已有一年半，具體分管學(xué)校德育、安全衛(wèi)生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作之余，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來充實自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作能力和管理水平。
近年來，我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來抓好德育、安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必須做到精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，日常工作以獎勵機(jī)制為主，及時激發(fā)教師團(tuán)隊精神，從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作，為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來的工作總結(jié)如下：
1、努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識和見解
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就必須始終站在社會發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。我每天堅持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。工作中，我堅信：“身正為范”，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展。
2、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實處
健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，為了及時方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡潔高效的完成各項交流工作。對于學(xué)校管理中的共性問題及時召開班主任經(jīng)驗交流會，以使問題在最短時間內(nèi)完成。建立德育長效機(jī)制，注重活動育人。開學(xué)后通過班會和級部活動先后舉行了校園文明語言教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、愛校愛家教育、安全人生教育以及學(xué)生個人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這根主線，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
開學(xué)之初，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā)，做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，學(xué)期初及時制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實，各項檢查內(nèi)容及時公布，認(rèn)真做到每日公布、每周小結(jié)、每月匯總，學(xué)期末總評獎勵，加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效率，培養(yǎng)一支敬業(yè)負(fù)責(zé)、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊伍，不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新，完善管理制度。通過研究和探討，根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整工作要求，使班級考核和班主任工作既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個體作用，積極開展工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，完善安全管理機(jī)制
校園安全無成績，有的只是無窮的責(zé)任。這是我分管德育工作以來的深切體會。師生的安全大于天，校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。每日堅持巡查校內(nèi)各個地方，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。不斷充實和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，努力做到：外來人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時有人值班；教職工出校嚴(yán)格登記；每月對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；同時加強(qiáng)與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下，我校在上學(xué)年被評為滕州市德育示范學(xué)校，棗莊市平安和諧校園復(fù)評順利通過。
總之，目前學(xué)校各項工作都充滿生機(jī)和活力，這些成績的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、扎實苦干的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在著許多問題和不足。但隨著學(xué)校和時代的發(fā)展，我們工作的不斷調(diào)整，更有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項工作一定會更上臺階。而我更應(yīng)該在校長的不斷指導(dǎo)下，干好本職工作，自覺堅持知行統(tǒng)一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助做出最好的回報。
校長一崗雙責(zé)述職報告4
本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行�，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報，恭請指正。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識。去年11月參加深圳市校長資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)深深體會到，在教育教學(xué)領(lǐng)域，有很多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話，做實事，當(dāng)好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。
二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全作為學(xué)校的首要工作來抓，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定各項安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實，簽定安全責(zé)任書，實行“-崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實安全責(zé)任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預(yù)防教育，自護(hù)自救教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護(hù)能力，加大安防設(shè)施投入，保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
三、健全德育機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化隊伍建設(shè)
學(xué)校德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強(qiáng)班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制;在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，對本年級的重要活動，制定了具體詳細(xì)的工作計劃，使各類活動能順利開展，年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色;建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開：
1、堅持定期召開班主任經(jīng)驗交流會和例會;
2、迎接各類檢查、驗收，打造學(xué)校品牌。
3、建立德育長效機(jī)制，注重活動育人，開展“感恩教育”等系列活動;
4、召開形式多樣家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)合;
5、抓學(xué)生常規(guī)管理，重養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
6、全面開展迎大運(yùn)uu五色花系列活動，
7、加強(qiáng)德育工作實效的探索與研究。
四、堅持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)上，全面落實義務(wù)教育，嚴(yán)格按照上級教育主管部門的要求，開展學(xué)校的各項工作。認(rèn)真貫徹、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研、課題研究、學(xué)科比賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，積極深入教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳櫻組織開展教學(xué)研究活動中，堅持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗，探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面發(fā)展，歸根到底就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
五、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題，進(jìn)而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得我深思的問題。
3、由于我校地處城郊結(jié)合處，安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
六、努力的方向
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)-步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進(jìn)一步在“落實”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識、“科研興�！币庾R，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能把工作做得更好。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家！
校長一崗雙責(zé)述職報告5
本人擔(dān)任校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學(xué)校教學(xué)，協(xié)助校長抓全面工作。同時任教一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來,在鎮(zhèn)中心中學(xué)和學(xué)校吳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法，恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，勤勉工作，積極創(chuàng)新，比較圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，現(xiàn)將本人所做主要工作報告如下。
一、主要工作回顧
1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會同校委會人員，結(jié)合學(xué)校實際先后制定或修訂了學(xué)校《教職工崗位目標(biāo)考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發(fā)放實施方案》和《教職工崗位目標(biāo)考核獎勵辦法》等學(xué)校文件，為科學(xué)公正的評價教職工的教學(xué)工，激發(fā)教師的工作積極性和教師績效工資的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ)。
2、組織召開家長委員會和教學(xué)開放日活動，邀請部分家長委員會成員深入學(xué)校，深入課堂，讓他們了解學(xué)校的管理細(xì)節(jié)，積極采納他們對學(xué)校提出的'合理意見和建議，充分實行開門辦教育，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。
3、組織召開教代會，實行民主治校。學(xué)校在制定各種事關(guān)教師切身利益的制度或方案時，都通過教代會或全體教師會議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來。
4、會同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。按照鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求，與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。努力將老師的課堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。
積極開展好每學(xué)期一次的聽評課和新上崗教師的匯報課和指導(dǎo)課活動，活動中，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達(dá)標(biāo)測試，最后撰寫出課后反思。參與活動的教師通過每個環(huán)節(jié)的鍛煉和洗禮，尤其是新上崗教師，業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)一步的提升。
定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分?jǐn)?shù)，有反饋，有跟蹤。依據(jù)中心中學(xué)的新要求，本學(xué)期對各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改情況進(jìn)行了專項檢查和督促，幫助老師們改進(jìn)了教學(xué)。
抓好寫字教學(xué)工作，學(xué)期開學(xué)初，會同教務(wù)處制定了《寫字教學(xué)實施方案》，對各班的目前寫字狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文教師為本班寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師，班主任為責(zé)任人，對學(xué)生的作業(yè)書寫提出嚴(yán)格要求，形成班主任與科任教師齊抓共管的機(jī)制，從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣，定期對寫字情況進(jìn)行檢驗和評比，舉行了作業(yè)展覽和寫字比賽活動，促進(jìn)了學(xué)生的書寫。
5、協(xié)助少先大隊開展好德育活動。本學(xué)期，圍繞中心中學(xué)提出的“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標(biāo)，先后開展了“好習(xí)慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”主題教育活動；隊列隊形比賽；“祖國頌”教師演講比賽；“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌比賽；學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等活動。這些活動的開展，學(xué)生的文明禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升；學(xué)生的集體榮譽(yù)感有了很大的增強(qiáng)。
6、協(xié)助校長抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫字教學(xué)工作，讓學(xué)生寫好字，必須讓教師要先練好字。本學(xué)期，學(xué)校為每位教師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展示評比；同時，鼓勵教師讀書富腦，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，學(xué)校為每位教師配發(fā)了《書中漫步—我的讀書筆記》和《品味課堂---我的教學(xué)反思》兩個本子，讓老師們在上面留下自己的教學(xué)靈感，留下自己的工作的點點滴滴。
二、工作思路及體會
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔(dān)任校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分肯定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。
2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。
我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。加強(qiáng)對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。
校長一崗雙責(zé)述職報告6
自從任職以來，我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感，恪盡職守，求真務(wù)實，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個人涵養(yǎng)，始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助江校長搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。
本人熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實。樂觀上進(jìn)，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時刻牢記黨員的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。
我深知校長在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率。在擔(dān)任校長期間，我一向分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫忙下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖；慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，潛力有限，為群眾、老師們做的事情太少，現(xiàn)從以下三個方應(yīng)對自己的德育工作進(jìn)行匯報：
一、實實在在抓養(yǎng)成教育
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程，是一個教育與實踐相結(jié)合的過程。我針對不同年級，不同訓(xùn)練階段，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù)，就較好地實現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個轉(zhuǎn)化，即錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識向正確行為的轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
1．培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
學(xué)校德育工作成效首先體此刻學(xué)生日常行為習(xí)慣和禮貌行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來”這一理念，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，以“安全、衛(wèi)生”為重點，以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級檢查機(jī)制，采用激勵措施調(diào)動各班用心性；每一天不定時抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結(jié)，期末進(jìn)行總評。透過全體師生的努力，學(xué)生安全衛(wèi)生意識逐步養(yǎng)成，校園風(fēng)貌煥然一新。
2．制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會課、班會課，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)禮貌用餐細(xì)則》、《小學(xué)禮貌班級評比方案》，并根據(jù)各個班級的實際狀況，針對學(xué)生的薄弱點進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。
我們注意營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每一天沉浸其中，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動下，用心醞釀、比較、確定。這樣，班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺意識。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點布置，表現(xiàn)著不同的班級特色。墻面布置不僅僅展示了孩子們的個性，而且成為每個學(xué)生興趣特長展示的快樂窗口�！敖逃妥兊脽o形”，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，真正實現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。
3．培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣
為了幫忙學(xué)生養(yǎng)成禮貌用餐的良好習(xí)慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每一天教育和督促學(xué)生做到：準(zhǔn)時用餐，自覺排隊。取飯菜時不奔跑，不講話，不插隊；用餐時做到安靜、禮貌；愛惜糧食，營養(yǎng)均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費，做到不剩下飯菜；用餐后將餐具放回到指定位置，愛護(hù)餐具，做到輕拿輕放。透過耐心引導(dǎo)，細(xì)心管理，學(xué)生不僅僅學(xué)會了禮貌就餐，還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛護(hù)公物等意識，真是一舉多得！
二、切切實實開展生命教育活動
我們學(xué)校把生命教育試點工作納入學(xué)�？傮w工作之列，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中；精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于特色教育之中。
1．培養(yǎng)愛國熱情，提高消防安全意識。
為提高學(xué)校消防安全意識，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開始，邀請市消防大隊鹿城中隊的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識，全面提高他們的消防安全意識和自防自救潛力，以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生們愛國熱情、增強(qiáng)體魄、提高消防安全意識的目的。
去年7月5日，我們學(xué)校和昆山市消防大隊鹿城中隊聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛生命”夏令營活動。今年7月5日我們又將和消防大隊聯(lián)合舉辦消防夏令營。透過夏令營活動，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來，重新認(rèn)識自我，開闊視野，增長見識，提升應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的潛力，追求卓越不斷成長，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛大自然的情趣和環(huán)保意識，讓他們在社會中培養(yǎng)自立潛力和團(tuán)體精神，培養(yǎng)良好的社會公德。
2．開展“生命教育”主題活動
近年來，的危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識，進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制侵襲的潛力，學(xué)校各中隊舉行了以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊會活動。透過活動，同學(xué)們更加清晰地了解了的危害性，樹立了遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的意識，并自覺地成為禁毒的宣傳員，為構(gòu)建家庭、社會和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3．進(jìn)行逃生演練
在全國“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日，學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。透過演練，同學(xué)們學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，教師積累了群眾疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)潛力，提高了學(xué)生珍愛生命的意識，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4．培養(yǎng)安全意識
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識，學(xué)校透過開展安全知識講座、安全征文、繪畫、手抄報比賽和小手拉大手等活動，在交警、學(xué)校、家庭、社會之間架起了交通安全的互動橋梁，到達(dá)了教育一個學(xué)生，影響一個家庭、帶動整個社會的效果，提高全民的交通安全意識，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。
總之，我們善于捕捉兒童生命中的浪花，更多地關(guān)注兒童的生命，教育才能撥動生命的琴弦，走進(jìn)他們的心靈，才能使他們的情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值決定得到培養(yǎng)，使學(xué)生初步享有一個完整、愉悅的人生，對自己的生命前景充滿憧憬！
三、扎扎實實開展讀書活動
優(yōu)秀的書籍既能幫忙學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校園，這是學(xué)校多年來教育教學(xué)的一項重要資料。學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動。發(fā)動全校師生開展創(chuàng)造性的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
1．多元讀書，豐富多彩
學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動：“好書伴我成長”讀書筆記比賽、“我讀了一本好書”作文比賽、讀書體會比賽、“我與好書交朋友”手抄報比賽，各班在超多閱讀的`基礎(chǔ)上開展以“我讀書我快樂”的主題班會。今年的第六屆讀書節(jié)活動安排更是豐富多彩。開展“故事爸爸、故事媽媽”的評選活動、“書香家庭”評比活動、“書香班級”評比活動、“書香學(xué)生”評選活動、“故事大王”比賽，這些活動展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識視野。
2．家校攜手，共享快樂
讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。學(xué)校利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念。特別是學(xué)校充分利用校園網(wǎng)，向家長介紹先進(jìn)的家教理念、育人良策和從小養(yǎng)成讀書習(xí)慣給人生帶來享受不完的利息，贏得了家長的支持。從而不僅僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同共享幸福的閱讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”。
四、取得的成績
三年來，由于我們上下一條心，我們學(xué)校在營造校園文化、構(gòu)建和諧禮貌校園跨出了一大步，德育工作做得有聲有色：我們學(xué)校榮獲了“全國消防安全教育示范學(xué)�！暗葮s譽(yù)。
回顧三年來所作的工作和所取得的工作成績，我以為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神，三是歸功于校長對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境，為我?guī)Ыo人生更廣闊的舞臺。借此機(jī)會，向大家表示感謝!
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。謝謝！
校長一崗雙責(zé)述職報告7
大家上午好!本人xxx，現(xiàn)年45歲，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任普安中學(xué)校長之職，分管教育教學(xué)。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機(jī)會再次在這里向大家匯報工作�；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有序，主要得益于左校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了我工作中存在的問題�，F(xiàn)就我一年來做的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報，恭請大家指正。
一、親近
20xx年即將過去，回顧過往，每每都有新的人生感受匯報給大家。在普安中學(xué)工作了近1年，今年的內(nèi)心格外的溫和。
和我共事近100名教職工，看到學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)精湛，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我為你們自豪;
一年的普安中學(xué)的工作歷程，比別人更多得一份大家對我的厚愛與關(guān)懷，支持與理解。到今天為止，內(nèi)心對同事多了一份親近，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。
二、崇敬
從我進(jìn)校起，內(nèi)心對普安中學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。
看到當(dāng)年曾經(jīng)獨領(lǐng)風(fēng)騷的教師們從事教學(xué)時，從不敷衍課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織課堂，規(guī)范地站著上課，教師的道德素養(yǎng)、教學(xué)習(xí)慣已深入你們的血液，每次經(jīng)過你們的課堂，我總是肅然起敬。
看到陽光和活力四射的學(xué)生見到自己的老師，友好和禮貌叫一聲“老師”，學(xué)生與老師之間內(nèi)心彼此接納，親近如家人，我的內(nèi)心對老師充滿敬意，老師一定是賦予了孩子們同樣的愛，孩子們才如此的熱愛自己的老師。
看到老師們由衷地關(guān)心愛護(hù)著每一個孩子，每天把加班看做是工作時間的一部分，從不表白，從不埋怨，只要是對學(xué)生成長有益的，會選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來純潔美麗，書香襲人，我內(nèi)心崇敬地欣賞著。
看到老師們因為學(xué)生的進(jìn)步成長寢食難安，虛心好學(xué)改變方法策略、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)有效性，我崇敬老師們的責(zé)任感!
看到我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天堅守崗位，寬容善良、思路清晰、精準(zhǔn)決策、人性化管理……指引和配合著我的飛翔，我能舒展而舒心的工作，我對班子充滿感激和敬意。
看到我的同事們?nèi)似烦霰姟⒉湃A橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會著、欣賞著、學(xué)習(xí)著同事們的高尚，內(nèi)心溫軟而幸福。
我努力修養(yǎng)做一個內(nèi)心高尚，靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認(rèn)可。
三、成長
普安中學(xué)滋潤著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準(zhǔn)，我努力成長著自己，誠惶誠恐的對待著這份職責(zé)。
我喜歡看書讀報，喜歡思考，喜歡反思。認(rèn)識到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事，管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。
業(yè)務(wù)上，我喜歡生本理念、有效教學(xué)。
四、奉獻(xiàn)
這一年，配合和參與教科室的課題確定，新進(jìn)教師上的見面課，有效教學(xué)的推進(jìn)工作，參與并督查常規(guī)教研。
教學(xué)指導(dǎo)思想：在生本理念指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)活動的有效性，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。追求教師、學(xué)生以及工作的減負(fù)高效。追求教師隊伍整體提高。
本學(xué)年我聽了63節(jié)課，迎接了11項檢查，組織或協(xié)助參與了6項教研活動，完成了近17期《普中校報》的設(shè)計、編輯、排版、打印、發(fā)行的工作。
督查和參與了教務(wù)處的工作：
1.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，參與并督查學(xué)風(fēng)建設(shè)的時效性。
2.參與教學(xué)月的教學(xué)常規(guī)檢查，及時反饋和通報情況。
3.參與并督查教務(wù)處及時組織月教學(xué)質(zhì)量檢測，深入分析并組織開好質(zhì)量分析會，及時召開學(xué)生師生月考總結(jié)暨表彰會。
4.及時召開學(xué)情、教情、考情分析會，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出要求，整改到位。
5.迎接教科局的常規(guī)考核、配合普安教育督導(dǎo)辦在我校舉行的畢業(yè)班研討會、認(rèn)真組織縣教學(xué)研究室在我校去年秋季期末在我校設(shè)置的小學(xué)畢業(yè)班閱卷工作、認(rèn)真組織教研室在我校召開的語文、物理、化學(xué)三科的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。
本年度我校教學(xué)工作取得成績：
常規(guī)檢查驗收取得優(yōu)秀，在教育教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育、教學(xué)管理、校本教研、教育科研等十一項工作榮獲榮譽(yù)和獎勵。特別是九年級中考中三A學(xué)生達(dá)到38人，上劍閣中學(xué)錄取線177人，上劍州中學(xué)和劍門關(guān)高級中學(xué)232人，中職招生完成上級下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
這份數(shù)字羅列是我最為自豪、最覺得有分量的表揚(yáng)!
祝福我所熱愛的學(xué)校永遠(yuǎn)輝煌!祝福我所親近的老師們安康、快樂、幸福!
校長一崗雙責(zé)述職報告8
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，確保全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《南安市學(xué)校安全事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等法規(guī)、文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，現(xiàn)就落實“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制提出以下意見：
一、深刻理解安全工作“一崗雙責(zé)”制的內(nèi)涵、意義
“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”就是在教育教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，同時承擔(dān)著學(xué)校安全管理的責(zé)任，也就是一個崗位有兩種責(zé)任，每個人在完成“一個崗位的業(yè)務(wù)責(zé)任”的同時，還要承擔(dān)起“安全管理的責(zé)任”。具體崗位責(zé)任人員因失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任�！耙粛忞p責(zé)”制是推行全員安全管理的重要舉措，其對象應(yīng)包括教育系統(tǒng)全體人員。
在教育系統(tǒng)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、確保學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的客觀需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。各校務(wù)必充分認(rèn)識安全管理工作的重要性和必要性，形成共識，建立一支高素質(zhì)的安全工作隊伍，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”，持之以恒地把學(xué)校的安全管理工作抓細(xì)、抓實、抓好，確保全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為進(jìn)一步促進(jìn)南安教育事業(yè)的科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、明確安全工作“一崗雙責(zé)”制的原則、目標(biāo)
�。ㄒ唬┕ぷ髟瓌t
1、堅持“依法管理”的原則。要牢固樹立依法管理的觀念，依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等文件，在安全工作中，按法律法規(guī)辦事，按上級要求管理。
2、堅持“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負(fù)責(zé)。
3、堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責(zé)”，堅持標(biāo)本兼治，使安全工作和業(yè)務(wù)工作互相滲透，互相促進(jìn)，共同提高。
4、堅持“以考促管”的原則。教育局將建立科學(xué)有效的考核機(jī)制，嚴(yán)格實施考核和獎懲，全面落實“一崗雙責(zé)”制，構(gòu)建以制度管人、以制度管事的`學(xué)校安全管理工作格局。
5、堅持“職權(quán)與責(zé)任”掛鉤的原則。有權(quán)必有責(zé)，職權(quán)越大，責(zé)任越大。
（二）工作目標(biāo)
推行“一崗雙責(zé)”制要與教育管理體制改革總體目標(biāo)相一致，要以落實各級安全工作責(zé)任制為核心，推動學(xué)校安全工作機(jī)制的完善，安全文化、安全制度、安全責(zé)任、安全設(shè)備、安全投入等要素在各校落實到位；全面提升學(xué)校安全工作水平，確保學(xué)校安全工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質(zhì)量。
三、落實推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制的要求、舉措
推行“一崗雙責(zé)”制，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體推進(jìn)，全員上崗，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化管理，追究責(zé)任。要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制、人員、措施四落實。應(yīng)從以下幾方面，扎扎實實地全面推進(jìn)全員“一崗雙責(zé)”制工作。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，整體推進(jìn)
為確保推進(jìn)工作組織有序，職責(zé)明確，高效運(yùn)行，各學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對“一崗雙責(zé)”制工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是建立“一崗雙責(zé)”制的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)小組要確定辦事機(jī)構(gòu)，制定全員“一崗雙責(zé)”制的實施方案，負(fù)責(zé)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，分管副校長負(fù)責(zé)，各處室負(fù)責(zé)人主管，各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┟鞔_職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作主體責(zé)任。法定代表人是安全第一責(zé)任人，對本單位的安全工作全面負(fù)責(zé)；分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直接管理責(zé)任；其他負(fù)責(zé)人對各自分管范圍內(nèi)的安全工作要守土有責(zé)，相互支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”制的要求，根據(jù)各自工作職責(zé)，切實擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理責(zé)任，對分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，由相關(guān)人員共同負(fù)責(zé)。有關(guān)職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任。嚴(yán)格落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰有責(zé)”主體責(zé)任制。
2、學(xué)校各部門、年段等負(fù)責(zé)人是本部門安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)校各職能部門和年段負(fù)責(zé)人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責(zé)任人，應(yīng)積極參與學(xué)校各項安全管理工作措施的制定并認(rèn)真貫徹落實。強(qiáng)化對相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對職責(zé)范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實施監(jiān)督，督促和指導(dǎo)教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ)，切實履行崗位職責(zé)。
3、明確學(xué)校全體教職員工崗位職責(zé)。廣大教職員工是學(xué)校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴(yán)格落實“誰在崗，誰負(fù)責(zé)；誰在場，誰有責(zé)”的主體責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職員工的安全管理主體地位，進(jìn)一步明確教職員工的安全管理責(zé)任制。各學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定“一崗雙責(zé)”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責(zé)和相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)。通過嚴(yán)格完善“一崗雙責(zé)”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責(zé)任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預(yù)防為主、全員責(zé)任、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責(zé)任體系。
�。ㄈ┙∪珯C(jī)制、嚴(yán)格考核
各校要進(jìn)一步制定“安全目標(biāo)任務(wù)”，完善安全工作目標(biāo)考核機(jī)制，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責(zé)任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責(zé)任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，把安全工作考核納入學(xué)�？冃Э己�。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結(jié)合，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲，作為單位綜合考核，干部、教師評優(yōu)評先、晉升、立功受獎、年度考核的重要依據(jù)之一。各校要進(jìn)一步建立和完善安全工作目標(biāo)考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責(zé)”考核細(xì)則。
（四）加強(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)格追究
安全工作要實行問責(zé)制，問責(zé)的主要內(nèi)容包括學(xué)校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學(xué)校將在一定范圍內(nèi)予以公開曝光。要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)重大損失的，要嚴(yán)格按上級規(guī)定的事故查處“四不放過”原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。
全面推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制是一項全局性、整體性工作，學(xué)校要切實履行職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅問責(zé)，強(qiáng)勢推進(jìn)。
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