小學四年級級組工作計劃

時間：2022-02-08 11:02:48 小學四年級級組工作計劃我要投稿

小學四年級級組工作計劃

　　小學四年級級組工作計劃（精選22篇）

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的小學四年級級組工作計劃（精選22篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學四年級級組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

　　二、本組情況分析：

　　1、教師情況分析：

　　我們四年級組教師中有干練沉穩的優秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創新是年輕教師的追求，精益求精是優秀教師的目標。借此優勢，我們可以互相幫助，團結協作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰斗力。

　　2、學生情況分析：

　　我們四年級共有學生163人，分成4個班級，401、402班并列3樓，403、404班并列2樓。雖然本年級教師都率直團結，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學生之間的隔閡。

　　在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現不夠好，但最堪憂的還是學習。每班都有為數不少的差生，還有個別總是不按時完成作業。因此，各中隊老師還得齊心協力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。

　　三、工作目標：

　　1、認真及時的完成上級領導安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結協作，努力形成一支穩定高效的隊伍，為爭創優秀年級組而努力。

　　2、要求班主任結合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育，關注每個孩子的思想和情感動態，讓每一個孩子走向成功。

　　3、加強各類節日教育：教師節、中秋節、國慶節等。開展豐富的班際活動，聯絡感情，增進友誼。

　　4、加強中隊輔導員與任課教師之間的聯系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關系；加強教師之間的聯系，互相配合，共同關心學生的健康。

　　5、召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務。配合學校做好家庭教育的指導工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。

　　6、加強年級段中學困生的輔導工作，安排適當的時間進行輔導，鞏固課堂知識點。

　　7、加強班級的文化和衛生環境建設，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環境和校園的大環境相映成輝。

　　四、具體安排：

　　第一周

　　1、報名注冊，始業教育。

　　第二周

　　1、慶祝教師節。

　　2、排練少先隊代表向共青團西周鎮第十六次代表大會上的獻詞。

　　3、召開班主任、年級組長會議。

　　4、各班制定班隊計劃。

　　第三周

　　1、做好特殊生（德困生、留守學生、貧困生）的登記工作。

　　2、少先隊代表獻辭。

　　第四周

　　1、班級文化建設。

　　2、共同舉行“文明禮儀在心中”主題隊會。

　　3、刊出文明禮儀板報。

　　4、國慶安全教育。

　　第五周 1、國慶休假，開展共讀一本書活動。

　　第六周 1、隊史、黨史教育。

　　第七周 1、“民族精神代代傳”主題隊會。

　　2、召開家長會。

　　第八周 1、文明禮儀知識競賽。

　　2、結合敬老節，開展“為您做件事”雛鷹愛之行活動。

　　第九周 1、期中考試，查漏補缺。

　　第十周 1、舉辦年級組讀書交流活動。

　　第十一周 1、寫給家長一封“節約也是一種文明”的信。

　　第十二周 1、“節約也是一種文明”主題隊會。

　　第十三周 1、學生中華經典詩文朗誦比賽。

　　2、“傳承文明，傳播禮儀”趣味運動會。

　　第十四周 1、“書文明，繪禮儀”書畫比賽。

　　2、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。

　　第十五周 1、積極準備參加語文、數學知識競賽。

　　2、復習研討，抓緊學困生輔導工作。

　　第十六周 1、語文知識競賽。

　　2、第二期家長學校暨各班家長會。

　　3、法制安全主題隊會。

　　第十六至二十二周 1、數學知識競賽。

　　2、年段教學質量測試。

　　相信我們，四年級組的每一位老師，教育崗位，我們樂于躬身耕耘。學校，給我們一個舞臺；我們，還學校一份精彩！

　　小學四年級級組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以《學校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及學校教研活動方案為依據。以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“禮儀常規”、“愛國主義”、“學會感恩”、“勤奮學習”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1. 加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、積極實施新課程改革，優化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強，合作與競爭有機統一的局面進一步形成。

　　3、在全組老師中開展關愛活動，深入進行“愛”的教育。使學生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。

　　4、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　5、在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的最佳發展”和“對學生的終身發展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學生語言內涵和提升應用知識解決實際問題的能力作為教學重點。加強教學常規考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。營建一個愛生敬業、團結協作、勤于學習，勇于創新的教師團隊,爭創優秀年級組。

　　6、真正落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　三、現狀分析：

　　1、本年級組共有四個班，共有學生將近200名。全體學生集體主義榮譽感還沒有完全形成，行為習慣還有待進一步提高；各班都有比較特殊的學生，影響了班風、班紀。學生學習興趣不高，學風不濃，貪玩現象明顯，不完成作業的情況比較嚴重。本學期將進一步根據四年級學生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學生學會競爭，讓學生在競爭中學會學習，在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新，不斷提升學生的綜合素質。

　　2、本年級組共有教學人員8名，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創新的教師隊伍。本學期我們將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。

　　四、工作重點：

　　1、充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

　　2、加強法制教育、規章制度教育，增強學生的法制意識，確保師生零犯罪率。

　　3、根據本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。

　　4、配合德辦、少隊，結合教育教學工作的各項檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

　　5、繼續將安全責任意識當作工作的重心，注重學生安全意識教育，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓等豐富老師們事故防范經驗，防止、減少事故的發生。

　　6、根據孩子們的年齡特點，通過寓教于樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。

　　7、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作、互相學習、互相關心的集體氛圍。

　　8、加強學習型年級組、學習型班集體的建設，不斷提升全體教師的教育教學能力、班隊工作能力、反思能力、科研能力和寫作能力。

　　9、做好各項考核、督查和評比工作，使考核、督查和評比的過程成為教育的過程，反思的過程，改進的過程，提升的過程。

　　小學四年級級組工作計劃3

　　今年我繼續接手去年所教那個班級，擔任XX小學四年級班主任。去年經過努力，這個班級取得了許多進步。今年我將再接再厲，帶領他們取得更大進步。對于這一學年上學期的工作，現初步計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。

　　二、本班基本情況

　　去年有兩名學生轉學，現我班一共有17人，男生5人，女生12人。他們都是本地山區學生，大多數學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔。不過大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

　　在上學年的統測中，本班語文平均分70多分，最高分是91分；數學平均分50多分，最高分89.5分。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高。

　　由于經濟落后，學生有很多不良的衛生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校園里亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。

　　由于年齡不大，大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中。班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的。學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

　　三、工作重點：

　　1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　2、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

　　3、通過豐富多彩的活動，提高學生實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　四、具體工作安排

　　（一）營造和諧班級

　　1、學生與學生的和諧

　　經過三年的培養，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。

　　2、老師與學生之間的和諧

　　作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。

　　3、教師與家長的和諧

　　教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯系或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。

　　（二）建設班干部隊伍

　　在學期初期應進行班干部的選拔。因為四年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。

　　（三）建設少隊隊伍

　　今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，四名旗手。他們將積極協助班委搞好班風建設，建立一個團結上進的班集體。

　　（四）班風建設

　　良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。

　　以后要堅持每周一下午開一次班會，及時指出上星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對本周的各項事宜作出展望及要求。

　　（五）班級評價

　　我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、勞動能手、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規范他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。

　　（六）家訪工作

　　家訪工作是個棘手的問題，下沙的家長極少和班主任交流，很多家長對孩子的學習不重視。我在下沙教了一年，認識的家長不多。今年，我將改變策略，主動聯系家長談，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態度。

　　（七）安全工作

　　對學生進行安全宣傳，例舉發生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬樹，不亂吃變質食品等等。

　　（八）良好的習慣養成

　　習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真……

　　總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體，取得更大進步。

　　小學四年級級組工作計劃4

　　四年級的學生們，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉變，出現叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長，還是學校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責任，社會的責任。

　　一、指導思想：

　　在班級德育工作計劃中，要牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高班級德育工作的整體水平，使班級的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作落實到班級工作的各個方面。

　　2、學生違紀率為零，學生操行合格率達100%。

　　3、學生在校安全事故發生率為零。

　　三、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、注重班隊干部隊伍的建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

　　四、重要工作：

　　（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　教育是培養人的千秋大業。在班級范圍內創設良好德育的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。 “老師是學習的道德書籍”，老師做好榜樣作用。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

　　（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

　　2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。

　　3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

　　（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。

　　2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

　　3、繼續推行班干輪流值日班級的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查監督，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　4、發揮德育陣地作用。每周利用一定的時間看閱課外書報，盡可能的發揮學生的主體作用，使學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

　　（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、盡量多與家長溝通，提高家教水平。

　　3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

　　小學四年級級組工作計劃5

　　一、指導思想：本學期，我們四年級組將以學校工作計劃為指導，堅持"求真"理念；以深化教育改革為動力，以推進素質教育為指向，完善年級組管理機制，創建敬業愛生、業務能力過硬的教師群體，培養有良好行為習慣，熱愛學習、團結活潑的學生集體，促使學生與老師共同和諧的發展。依靠和發揮全組教師的智慧和力量，團結合作，全力服務于學校，全方位服務于學生，全面完成本學期的各項工作。

　　二、工作目標：服務意識新形象；德育工作新成效；教學科研新突破。

　　1.狠抓常規管理，將常規管理工作做細做實，切實提高年級組管理的效能。

　　2.組織本年級組老師積極參加學校教師隊伍的政治思想建設、職業道德建設和業務培訓工作，全面提高教師的政治素質、文化素養，增強教育教學工作的創新意識，引導教師樹立高尚的道德情操和教書育人的責任感。

　　3.德育工作將緊緊圍繞學校的工作計劃，針對本年級組學生的特點，有針對性地開展教育活動，進一步加強法制教育和心理健康教育，深化體驗教育活動，切實提高本年級組德育工作的針對性和實效性。

　　4.備課組認真備課，更新觀念，不斷優化教學目標、教學過程、教學方法和手段，以實際行動迎接視導組對教學常規的檢查。加強對教材的研究，有計劃扎實地組織好每周的備課活動，不僅備教材、學生，還要制作教具、課件，努力提高課堂教學的效益和效能。加強教學過程的常規管理，牢固樹立質量意識，做好提優補差工作，下要保底，上不封頂，使學生得到充分發展。

　　5.進一步落實"科研興教、科研興校"的指導思想，積極參與學校校本課程的開發與研究，強化教科研的實效性，使教育科研為教育教學服務，切實提高教師教育科研的水平和能力。

　　6.重視教育教學手段的不斷改進，充分發揮網絡技術的優勢，加大年級組教師間資源的合作、交流、共享。

　　7.大力開展師生"同讀書、共發展"的讀書活動，讓書成為我們的朋友，營造書香校園。

　　三、具體措施：

　　(一)、強化師德，提升師能，樹立年級組新形象。

　　1、本學期，我們將組織本年級組的教師積極參加學校的政治理論學習，以《教師職業道德規范》為準則，勤勉從教，樂于奉獻，做一個讓學生喜歡、家長滿意的教師。切實以規范要求作為我們年級組全體教師的行動指南，關心、愛護每一位學生，盡自己的所能，決不放棄一個學習有困難的學生，以實際行動塑造年級組全體教師高尚的師表形象。

　　2、本學期我們四年級組積極營造從嚴治教、勤勉從教，默默耕耘、赤誠奉獻，為人師表、教書育人的良好氛圍，引導本級組教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。

　　3、我們將繼續制訂本年級組幫扶計劃，每位教師每學期重點聯系幫助兩名潛能生，對潛能生積極加以鼓勵、引導，注重學習態度、習慣、意志等非智力因素的培養，使其在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得一定的進步。同時，語、數、外各備課組要開動腦筋想辦法，力求發揮集體的智慧和力量，提高提優補差工作的成效。

　　4、本學期，四年級組的所有老師必須根據自身實際，找準奮斗方向，制訂個人學習成長計劃，在業務上和素質上兩方面在原有的基礎上有發展、有提升、有飛躍，每學期讀一本教育專著；發動全組教師積極參加課題研究；鼓勵老師多練筆，力爭每學期撰寫一篇論文，積極向報刊雜志投稿等等。為了確保個人成長計劃的實施，在組內我們要互相提醒，互相督促，共同進步。本學期計劃開一到兩次學習交流會，以此促進教師的個人成長，為做好本職工作打下堅實的基礎，出色地完成學校交給我們的任務，樹立四年級組全體教師崇高的師表形象。

　　5、同時在工作中，還要關心教師的身心健康，及時作好上情下達、下情上報的工作，協調好學校與教師之間的關系，營造團結、向上、愉快的團隊氣氛。

　　二、常規抓實，活動落實，德育工作求成效。

　　1、本學期，我們四年級組將以德育工作計劃為指導，結合四年級組學生的實際情況開展德育工作。繼續以常規教育為基礎，將常規工作做"細"做"實"。突出五項教育內容：文明習慣教育、民族精神教育、信心與勇氣教育、感恩與責任教育、法制安全教育。

　　2、結合"文明班級"的創建活動，文明禮貌、行為習慣、安全衛生等常規工作能根據學生和年級的實際情況，采用動態、靜態相結合的方法，采取不定時，不定點的動態管理模式對常規工作進行督察，提高常規工作的實效性。進而讓常規要求深入到學生的生活、學習中去，逐步達到自覺遵守，形成習慣。

　　3、班級環境要做到美化、凈化、人文化、教育化，培養學生集體主義精神，形成良好的班風；利用櫥窗、黑板、教室墻壁、電子屏幕、雛鷹電視臺等陣地開展常規教育宣傳評比活動。

　　4、針對對班主任本身，我們級部準備加大班主任培訓的力度。將在周前會或其他時間，專門舉辦"班主任工作一得""班主任經驗交流""學習先進理念、科學管理班級"等專場會，讓新教師循序提高，有個飛躍；老教師有新發展，再上一個新臺階！

　　5、豐富多采的活動是德育工作的載體，也是對學生進行各種教育的最有效的途徑。本學期，我們四年級部將緊緊圍繞每月教育重點(即：文明守紀與誠實守信、感恩與責任教育、愛國主義教育、快樂生活健康成長之生命教育、理想信念與勤奮學習)，結合未成年人思想道德建設和體驗教育這一重心，聯系本年級組學生實際，組織豐富多采的活動，強化活動的準備過程，確保活動不流于形式，真正讓學生從活動中受到教育。同時，注意對活動的后續報道，力爭通過各種媒體展示我們的活動，展示學生的能力，最大限度地彰顯活動的教育功能。

　　三、立足課堂，完善制度，創設魅力課堂。學校的發展是要靠提高教育教學質量來保證，只有教育教學質量不斷提高，學校發展才能健康、持久。因此，我們任何時候都不能放松質量這根弦，任何時候都要抓住質量這條生命線，把提高教育教學質量作為頭等大事和永恒主題。要立足"輕負擔，高質量"這一目標，積極提高教學質量，保證學生的可持續發展。只有建立完善的制度，才能使級部管理發揮其最大的效能。

　　1.教學常規考核。為了與學校管理機制的改革相協調，本學期我們四年級組將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本年級組的常規考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充，使得評價更趨科學，力爭做到公平。每學期完成兩次全面考核工作，期中前后各一次，語、數備課組開學初要制訂好相關計劃，對老師作出比較公正、客觀、合理的定性與定量評價，及時上報有關考核材料與考核結果給相關處室。繼續實施推門聽課，對每位教師提出明確要求，認真對待校長室、教務處組織的對年級部每學科的教學常規工作的視導。

　　2.集體備課活動。集體備課活動是教師吃透教材、研究教法、交流教學體會、解決教學疑難、切磋教學技藝的良機，備課組長要站在教改的前沿，引導組員用新理念看待、思考問題，特別是提高自己捕捉研究討論話題的能力，把握組員的心理，設法增強本組的凝聚力。堅持簽到考核制度，做到全員、足時、定人、定稿，真正把個人鉆研和集體研討結合起來。中心發言人要站在課改的角度，對教材的分析不必面面俱到，關鍵是要提出自己對教學過程的一些創見和思考。語、數備課組要能制定詳盡的進度計劃和備課活動計劃并嚴格按計劃執行。每位教師要備好每一節課，不盲從使用集體備課教案。做好本組教學演練場上課教師的集體備課和試教工作，并組織教師認真進行評析，以達到共同提高的目的。

　　3.課堂教學。要求本年級每一位教師充分做好課前準備，堅持上好每一節課。面向主體，效益當先，用新課改的精神指導我們的課堂教學，課堂教學落實"四個凡是"原則，即凡是學生自己能說的，教師不引；凡是學生自己能做的，教師不啟；凡是學生自己能探究的，教師不導；凡是學生自己能學習的，教師不教。每位教師都應立足課堂教學，運用新的標準、新的要求改革課堂教學。課堂教學要注重學生的興趣培養與習慣的養成，關注學生個體的發展；重視學生的主體地位，重視學生自主合作、探究性學習；注重教師角色轉換，營造寬松和諧的學習氛圍；能正確激勵和評價學生等，努力提高課堂教學的效益。開展推門聽課，加強檢查力度，理解情況、共尋對策，力求教學常規和質量穩中有升。

　　4.練習與測試。每天的練習要有針對性，嚴格控制作業量。堅持隨堂布置作業，堅決不加重學生負擔。練習的批改要認真、細致，讓學生得益，讓家長信任。單元測試卷嚴格實行出、審、簽三個步驟，分段把關，及時調控，確保質量。特別加強基礎的夯實，平時積累，爭取在基礎過關時候，人人過關、一個不落。

　　5.輔導。本年級組早會課要加強計劃性、實效性，防止延時低效。結合"幫扶潛能生"活動，語、數備課組要制訂幫扶計劃，認真落實，努力出成效。

　　6.備課組其他工作。語、數備課組要高度重視學校對備課組工作的整體評價，努力縮小班級之間學科分數差距。并且積極參與學校組織的校內外各種公開課教學，平時注重積累，踴躍參加論文評選活動。這樣，不僅宣傳了自己，還宣傳了我們學校。并積極組織學生參加校外活動及本組的學科特色的活動、完成學校布置的額外工作，為年級部工作添彩。

　　7、結合讀書爭章活動，繼續開展讀書活動，創建書香班級、書香家庭、書香年級、書香校園。

　　四、強化科研，注重實踐，加快專業成長新步伐。本學期，四年級組將以教科室提出的要求為工作目標，結合本級部老師的科研課題，充分發揮"科研興教、科研興校"的功能，苦練內功，提高科研水平和科研能力，加快自我發展、專業成長。全組老師要能將自己參與研究的課題與教育教學實踐結合起來，切實提高教育科研為教學服務的功能。各位老師要能積極參加教科研活動，要充分利用好"青年教師培訓"、"教學演練場"等陣地。還要善于總結教育科研中積累的經驗體會，及時將自己的研究成果向媒體或教育教學刊物投稿，宣傳自己的研究成果，宣傳蔣小的科研動態。同時，積極落實師徒結對工作，引領本年級部的教師結對幫扶，相互學習，形成濃郁和諧的工作氛圍，切實提升教師自身發展的層次，讓更多的老師在工作的同時獲得自身成長的快樂。

　　五、充分運用信息技術手段，提高效益出成果。隨著學校信息化建設工作的不斷深入，我們學校的教育技術現代化水平有了很大的提高，同時也為我們的教育教學提供了先進的技術裝備的支撐。我們每一位老師應該在教育教學中充分利用現代化的教學設備為我們的課堂教學服務，提高我們的課堂教學效益。要積極參加教師的信息技術培訓工作，提高自己運用現代教育技術的能力，能根據教育教學的需要，自己制作課件為教育教學服務。現代教育技術是一個新領域，是觀念的反映，是技術的象征，是教師素質結構的重新調整或優化整合，是對教師素質教育的前瞻性課題。四年級組的全體老師能做到在工作中加強信息技術實驗研究，探索規律、方法、途徑，向更高層次發展，出經驗，創特色。

　　六、排除隱患，安全當先，創建平安校園環境。本學期，我們要組織學生學習《小學生日常行為規范》的要求，背誦《常規三字經》，開展豐富多彩的安全活動，強化認識，讓規范落實在行動上。此外，對學校布置的各項工作要不折不扣的完成。

　　工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂新學期目標。召開年級學生及家長會議。

　　2、收集有關抗日戰爭的資料，讓學生在閱讀中了解當時的背景、過程、結果，從中得到啟示，激發民族情感，以及逐漸養成自覺閱讀的習慣。

　　3、開展"文明禮儀伴我行"主題教育，微笑讓我們精神起來，師生之間、生生之間。老師先做好示范，帶動全體。

　　4、對班級文化檢查評比。

　　5、開展"慶國慶"系列活動"大合唱比賽"。

　　6、對青年教師進行課堂教學檢查。

　　十月份：

　　1、開展"慶國慶"系列活動。

　　2、表揚優秀班干，樹典范，促進下一輪工作的開展。

　　3、檢查各班學困生的進步情況。

　　4、檢查各班讀書活動開展情況，增大學生的閱讀量，拓展視野。

　　5、開展趣味體育比賽。

　　6、開展秋游活動。

　　十一月份：

　　1、開展課堂常規檢查。

　　2、優秀學生交流管班心得、學習心得。

　　3、向家長推薦可讀性強的書籍。

　　4、繼續做好常規工作。

　　十二月份：

　　1、了解中國新年民俗民風。

　　2、倡議隊員從小事做起，與文明握手，養成文明禮貌、團結互助、誠實勇敢、遵紀守法的良好道德習慣。

　　3、表揚禮儀之星。

　　4、做好復習準備。

　　一月份：

　　1、做好復習準備.

　　2、期末考試。

　　3、做好學年結束工作，進行假期安全教育。

　　小學四年級級組工作計劃6

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、年級特色

　　老師：我組有老師10人，5人是從六年級下來的，鄭淑娟，肖水英隨班跟上，新加盟了張利全老師。應該說是一批工作富有經驗，責任感強，有生命力，有活力的老師。年輕的肖水英，張利全老師為我年級組增添了新的活力。

　　學生：在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差。缺正確是非觀。所以我們要在學風和規范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了三年級的基礎。已為進入中年級有了很好的過渡作用。我們將進一步完善，規范學生的準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。

　　三、工作思路

　　1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

　　2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。

　　3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

　　5、認真籌備并組織好本組的兩項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

　　四、具體措施：

　　1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。

　　2、以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學校的作息紀律，作息將納入學期末的考核。

　　3、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風學風。一對一，老對新的老師安排如下：余紹書—張利全，付麗麗—肖水英，涂志強—吳大海。

　　4、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課，本學期教材變動較大，強調了人文素養和科學素養。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額。所以我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。體現學校“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。周末各科作業年級統一，作業體現有針對性、鞏固性、拓展性、思維開發性。不搞重復性訓練，題海戰術。把周末給學生。

　　5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。

　　6、督促落實各班每周的口頭作業，每兩周一次的家校聯系。切忌流于形式，做表面工作。讓家長放心把孩子交到我們手中，并從家校聯系中能看到孩子的進步與不足，怎樣協助我們更好地做好孩子的工作。

　　7、每月主持召開一次本年級的教師聯席會，了解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。

　　8、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

　　9、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。

　　a）自覺遵守紀律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。

　　b）養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。

　　c）和生活區緊密聯系，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的健康成長打下基礎！

　　10、學生的自我發展緊密圍繞德育處的重點工作，配合學校“自我發展”課題研究，來開展我們年級的課題研究。自我發展，激發學生內在的追求，將外在的教育變成自己的教育。我們中年級學生正處于懵懵懂懂的時期，對人生觀、世界觀缺乏理性的認識和思考，我們老師有必要進行針對性指導和采取激勵性措施，根據本年級學生的心理特點和生理特點，培養學生良好的品質，來開展學生“自我發展”的課題研究。（學期總目標和每周目標記載附后）

　　11、社團活動我們四年級初定社團名稱為“清潔天使”。以“環保從我做起”“還我們一個藍天碧水”作為社團發展的宗旨。熱愛我們賴以生存的地球，我們可愛的家園。沒有了她，我們別無去處，從我們自己做起，從身邊的每一件小事做起，從校園到社會，熱愛環境變成自己的自覺行為。當他（她）真正把學校、公共場所都當成自己的家來愛護關懷時，學生的自我發展就有了升華，也為我們的課題研究打下基礎。

　　12、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的兩個活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養健康的情感。

　　a）關注亞運亞運會四年一次，是亞洲的一次盛會，我們身為亞洲人，有責任有義務關注亞運動態，我們雖然不能為亞運出什么力，但發揚體育精神，重在參與是我們應該做的。我們的活動分三部分：

　　第一部分：9月23亞運會開始后，學生要從電視，廣播，報紙等媒體關注亞運的動態，金牌榜情況，破記錄情況，我們中國隊參賽情況，每天做好記錄。在一樓大廳特設專欄，每天有記錄員去記錄，及時把每日賽程賽果告之同學們。

　　第二部分：從報紙，網上下載搜集亞運圖片新聞，自己設計版面，版面力求特色明顯，畫面色彩多樣！體現拼搏精神，愛國精神。

　　第三部分：寫亞運所感受，自己對亞運感受認識。讓學生受到情感陶冶，感悟體育精神。（每一部分都是在一樓開辟專門閱展覽，供全校師生覽閱）策劃：李穎丹肖水英組織：吳大海余紹書宣傳：涂志強活動時間：第4—6周參加成員：四年級全體師生b）生存大挑戰雖然是四年級的學生，但也要有一定的生存技能，了解意外事故發生和自救常識。

　　第一部分：

　　1、家長給孩子講解電器使用方法和安全常識。

　　2、請專業人士講煤氣中毒、觸電、燙傷、中暑等的預防和急救方法。

　　3、請保安講報警和如何在火災中自救的方法，及滅火器和防火的方法。認識消防標志。

　　4、了解地震和意外傷害時的自救。

　　第二部分：舉行年級的生存挑戰的競賽。

　　活動時間：15—17周競賽時間：第17周周四晚上19點——21點

　　參加人員：四年級全體師生及保安和家長代表

　　策劃：

　　組織：

　　宣傳：

　　攝像：

　　評委：

　　獎項設置：一等獎：一個二等獎：三個三等獎：四個文明班級：一個注意事項：注意學生安全，不要因為好奇隨便動消防設施。班主任從本班選出2人做值日生，負責紀律和檢查衛生，檢查結果納入文明班級評選。

　　附表一中年級學生自我發展學期總目標學會學習學會健身學會做人

　　自定向

　　1、能了解自己在學習新內容前后的知識準備，現有水平做好預習。

　　2、根據教師的指導，主動探求具體的學習目標。有目的地選定課余閱讀、觀察、創造等實踐活動。

　　3、有創造性，能根據所學習的課程內容、計劃的設計或再設計。

　　1、能根據自己健康，運動的狀況，堅持鍛煉。

　　2、能在課堂上學習了解具體的學習目標，掌握動作技術和發展機能的正確要領和完成方法。

　　3、能根據自己的身體、氣候、環境的實際出發，能選定較有效的課余健身方式，并能取得一定成效。

　　1、熱愛自己的祖國。尊敬國旗。有良好的道德情操和人格，有堅強的意志。

　　2、關心社會，多做有益于社會的事，能自覺維護公共場所的秩序和養成良好的文明衛生習慣。

　　3、能向英雄、身邊榜樣學習，搜集名人名言。

　　自運作

　　1、能較充分準備學習的資料、學習工具。

　　2、能主動參與學習的全過程，勤于思考，能創見性的學習。

　　3、有自覺學習的習慣，不受外界干擾。專心學習，學習任務。

　　1、有一定的動手能力，能有計劃的布置環境。

　　2、能在反復練習中，掌握動作，改進動作，鞏固動作，達到熟練。

　　3、能初步懂得合理、適當地進行保健、健身運動，防止傷害事故。

　　1、能收集有益于進取的資料、信息。

　　2、能在競爭與生活中進行自我教育，設法戰勝困難，不依賴別人，獨立解決一些生活問題。

　　3、隨和，自然，能使自己的言行教適應群體，適應社會。

　　自調節

　　1、能自己檢查出并解決在學習中的差錯，有一定的自學能力。

　　2、能在學習中尋求好的學習方法和掌握技能，并注重學習的效果。

　　1、能基本了解和運用健康、體育的常識與要領，找出自己的運動姿勢、動作的不足和差距。

　　2、能根據自己身體的承受能力，較合理地調節運動負荷。

　　1、能根據《小學生行為規范》、《小學生守則》等基本要求，檢查自己的言行。

　　2、能根據個人的總結與他人的意見，注意調整自己的心理狀態與言行，揚長避短。

　　自激勵

　　1、有強烈的求知欲、好奇心，對提高學習質量的上進心。

　　2、從學習進步、提高學習效果的成功中獲得愉悅，逐步有克服學習困難的毅力。

　　1、有審美觀，希望能塑造健康的有美感的體魄。

　　2、能為自己與他人的成功而歡欣，有克服困難的承受力。

　　3、學會自勉，勝不驕，敗不餒，勉勵自己提高健康、體育鍛煉達標程度。

　　1、有意志，能逐步做到言必行、行必果的良好品德心理。

　　2、能與他人互幫互助，有一定的義務感、責任感、自尊感、友誼感諸因素的穩定。

　　3、能逐步學會抵制不良言行、媒介的誘惑，鞏固良好的行為習慣。

　　附錄二

　　四年級＂引導學生自我發展＂實驗科研安排表主講人、周次

　　附錄三

　　四年級老師每月考核量化表月出勤（+3）活動（4、3、2、1）校外獲獎（4、3、2、1）學生行為規范（3）安全文明（+3）“自我發展”實驗（3）

　　小學四年級級組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以新課標為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課與聽課評課、作業批改、學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　二、主要工作目標：

　　1、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。

　　2、貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

　　3、以課堂教學為中心進行教學改革，結合課題的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效。

　　3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

　　4、作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式各備課組要統一。

　　三、抓好常規工作

　　本學期，備課組要力求做好教學常規工作(包括備課、上課、批改作業等)，尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。集體備課時精心選擇教學內容，設計教案，積極探索如何提高課堂教學效率，提高學生語文素養，解決當前教學中出現的一些問題等。

　　1、組內統一作業內容和格式，并有個性化作業設計，定期交流作業情況。每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、商議。

　　2、組內上課老師要精心設計教案，聽課后認真、及時開展聽課評課活動，作好經驗交流總結，使上課、聽課的老師各有所得。

　　3、關注學困生，利用課余時間做好補差工作，提高學生的學習成績，并及時做好跟蹤記錄。

　　4、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。

　　5、四年級是小學階段的一個重要轉折階段，是學生閱讀和寫作的

　　強化階段，本備課組除了繼續研究語文課堂教學外，重點將研究如何加強學生的閱讀與寫作的訓練，掌握閱讀、寫作的基本方法，為學生今后學習語文打下基礎。

　　小學四年級級組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以學校工作意見為依據，轉變觀念，全面推進素質教育，突出教育為中心，切實進步課堂教學效益，進步本組教師的自身素質和專業發展，展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動，我們將以“為學生服務，為家長服務，為社會服務”為宗旨，把新課程標準的理念和跨越式的思想貫徹和落實到教學工作中，以學生全面和諧又富于個性的發展為目標，落實教學常規，優化教學過程，不斷進步教育質量。全面進步三、四年級組各項工作水平，做一個治理科學、工作有序、團結奮進的教研組。

　　二、工作思路：

　　努力學習新的教育理念，以課堂教學為陣地，開展教學研究，互相學習，共同進步。

　　三、研究專題:

　　繼續開展以“讀寫結合----閱讀教學中如何把握課堂練筆切進設計，進步學生讀寫能力。”為主題的教研活動。

　　四、工作目標

　　1.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有進步。

　　2.用好教材，用足教材，培養學生良好的學習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎上，探索語文課堂內外的有機結合，營造活潑和諧的學習氣氛，進步語文教學的質量。

　　3.本學期以“讀寫結合”為主題開展教研活動，即探討閱讀教學中如何把握課堂練筆切進設計，進步學生讀寫能力。希看能夠利用課文這個語言載體，從課文本身的內容出發，結合學生和文本的具體實際，設計與課文有密切聯系的“寫”的練習內容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫的目的，終極促進寫作教學的實效性。

　　五、工作要點：

　　1.認真學習新《課程標準》，在明確總的教學目的和教學要求的條件下，弄清本學期段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點，難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據四年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。不斷進步教學質量。

　　2.教研組每位教師均應用課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用周二教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中碰到的題目，解決困難。

　　3.培養學生的閱讀愛好，發揮班級的圖書角作用，本學期著重指導學生做好讀書筆記和嘗試寫讀后感，學期末評選讀書小標兵。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書愛好，指導學生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步每一個學生的語文素養。

　　4.本教研組老師要同一進度，同一張卷，要發揚團結協作精神，努力發揮教研組的氣力，進步教學質量，切實搞好本學期的教學工作。

　　5.繼續開展備課、聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，重視集體備課，多搞些組內間互相聽課活動，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發言，互相促進，共同進步。

　　6.我們的備課要體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，從深層次上考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　7.我們將充分利用好學校活動和校外資源，把學生的語文知識加以擴展和延伸。讓學生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學習打好基礎。

　　8.關愛學生，尊重學生，以自己的人格魅力往感染學生，以良好的工作態度和職業道德激勵他們，努力使學生親其師，信其道，同時將德育作業和語文學習有機的結合起來，使學生的學習和身心都得到健康的發展。

　　小學四年級級組工作計劃9

　　一、指導思想

　　貫徹落實新課改《語文課程標準》，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實效。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。組內活動以教學內容研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文教學研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內教師專業化發展。通過理論學習、備課與聽課評課、作業批改、學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　二、工作目標

　　1.認真開展備課組活動，本組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，提高四十分鐘質量，在課堂教學中以學生展示為主，精講點撥，給學生更多自主發展的空間和時間。

　　2. 貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，積極配合學校開展課堂教學改革，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

　　3. 以課堂教學為中心進行教學改革，結合學校高效課堂模式的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效。切實有效的制定好導學案。

　　4.加強集體備課，各組員的精誠團結，注重合作，做到提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

　　5. 開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

　　三、實施策略及步驟

　　(一)、堅持每周一次教研活動。教研組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

　　(二)、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。

　　1、備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間，并在網上公布。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規定的時間內備好整個單元的課，提交到學校教師博客。單元教學設計要求教學目標明確;教學內容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。

　　2、備課組長在單元教學前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時，由中心發言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。

　　3、主講教師根據集體備課后修改的教案執教，并根據本班教學實際，及時反思修改教案，進行三次備課，再把教案上傳到學校“博客”中。同備課組教師跟蹤聽課、評課。

　　4、組內教師根據學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合教師的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。

　　小學四年級級組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生,認真地完成學校布置的各項工作。

　　二、工作目標：

　　1、繼續把對學生良好行為習慣的養成教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。

　　2、把抓好課堂實效，切實做好培優提差工作，進一步提高四年級組教學的整體水平，作為教學重點。

　　3、加強教學常規督查，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。

　　4、積極配合學校各職能部門，認真落實其職能部門安排的工作。

　　三、具體措施：

　　（一）教師方面：

　　1、認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。

　　2、以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學校的作息紀律。

　　3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，學科之間加強集體備課，認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量，向課堂40分鐘要質量，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。

　　4、繼續發揚組內團結互助的作風，定期開展班主任之間的交流學習，使每位班主任在活動中取長補短，以便采取更行之有效的辦法開展班級管理，建設良好的班風、學風。

　　5、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險的特點去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，避免惡性事故的發生，把安全作為一項常抓不懈的任務。

　　（二）學生方面：

　　本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣扥各方面形成良好的風貌。

　　1、自覺遵守紀律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。

　　2、養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。

　　3、和生活緊密聯系，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的健康成長打下基礎！

　　4、扎實抓好各科學困生的轉化工作，對他們多一點關心，多一點幫助，努力不讓一個學生掉隊。

　　5、積極組織開展一些學科競賽，如：朗讀、鋼筆字等競賽，以此來提高學生學習的興趣，進一步增強學生的學習能力。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、各班做好寒假小結，組織打掃衛生，布置教室，以新的環境面貌迎接新學期的到來。

　　2、以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定發展小目標。

　　3、結合“學雷鋒活動日”、“三八婦女節”、“植樹節”等節日，對學生加強德育教育。

　　四月份：

　　1、狠抓各項常規（教師教學、學生學習、作業、活動等）、師生習慣，強化各種訓練。

　　2、組織學生開展好春季綜合實踐活動，緬懷革命先烈清明活動。

　　3、各班出一期慶祝 “五一”的黑板報。

　　五月份：

　　1、做好教學常規檢查工作。

　　2、以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定發展小目標。

　　3、結合”五一”勞動節對學生進行勞動價值觀教育。

　　4、組織學生開展好科技節的活動。

　　六月份：

　　1、加強對學生安全教育，以防安全事故的發生。。

　　2、組織開展寫字比賽，評選并展覽優秀作品。

　　3、組織學生進行讀書交流會，培養學生愛讀書的好習慣。。

　　4、制定期末復習計劃，做好復習迎考工作。

　　七月份：

　　1、組織學生認真參加期末考試，爭取優異成績。

　　2、按照各部門的要求，上交各種資料。

　　小學四年級級組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　以學校語文教研組計劃為指導，繼續鉆研新課程標準，領會新課程標準的意圖及實質，進一步做好課改實驗的各項工作，努力培養和提高學生的創新精神和探究能力，促進本年級組語文教學質量的全面提高。

　　二、工作重點：

　　1、學習教學大綱，把握分年級的要求；通讀全冊教材，制訂學期教學計劃。在課程改革大背景下的語文備課，我們不僅要備教材、備學生、備方法，更注重了備理論、備生活。對語文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進自己的心靈深處。

　　2、一組一組地鉆研教材，認識每組教材在全冊教材中的地位，特別是本組各課之間的聯系。對每篇教材都作深入的鉆研。

　　3、注重對學生人文精神的培養，教師有計劃地引導學生在平時的學習生活中注重文學知識，文學素養的積累。

　　4、繼續加強對學生的課外閱讀訓練。教師要動腦筋在班內組織各種閱讀活動想方設法調動學生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。

　　5、繼續花大力氣抓好學生的學習習慣的培養。要注重從每天學生學習的最基礎方面抓起，培養學生專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等。特別關注這學期插班生的學習習慣的培養。

　　6、加強集體備課交流，備課要結合自身的特點，班級學生的特點及實際情況，不照搬別人的備課。

　　7、抓好培優補差工作。挖掘尖子生的特長加以引導及培養，關心學習有困難的學生，努力提高各班合格率及優秀率。

　　三、集體備課制度：

　　1、本組語文教師都要參加集體備，每學期至少集體備課8次，根據教學內容做出相應安排。

　　2、主備教師要按照教學大綱要求，認真書寫教案和記錄，做到簡明扼要，重點突出，條理分明。

　　3、參加集體備課的教師認真閱讀主備老師教案，并對教案提出意見和建議，做出評價。

　　4、主備教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。

　　四、集體備課安排：

　　九月份：

　　《雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅

　　十月份：

　　《15貓》《16母雞》主備教師：賀靜

　　十一月份：

　　《21搭石》《24給予是快樂的》主備教師：張春榮

　　十二月份：

　　《29呼風喚雨的世紀》主備教師：賀靜

　　《30電腦住宅》主備教師：靳秀紅

　　小學四年級級組工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期以學校工作思想為指導，結合四年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神，全組老師本著務實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結的思想, 扎扎實實做好本職工作。

　　二、工作目標

　　年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的優秀年級組。

　　教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作，形成穩定高效、團結協作的隊伍。

　　學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的實小學子。

　　三、工作措施

　　1、班主任方面：

　　a、加強培訓，結合學校的的班主任培訓，認真開展年級組自培。

　　b、深入學習校園網上優秀班主任經驗，提高班主任管理水平。

　　c、每個月底定期進行級組內班主任工作交流，總結各班工作，找出不足，相互補充，及時調整教育方法。

　　2、班集體建設方面：

　　a、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標，拿出具體的改進措施。

　　b、對常規工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校“陽光班級”。

　　c、大力培養班干部，班主任要留心指導、培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手。

　　e、規范班級自主管理建設，各班按照要求不斷完善 “班級博客”，并作為班級教育的載體，落實好學生的自我教育工作。

　　d、正副班主任要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣，從而提高班級管理的效率。

　　3、學生行為習慣方面：

　　a、根據班級實際情況，階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等。

　　b、以《小學生日常行為規范》為標準，組織學生開展學習討論，并背誦《小學生日常行為規范》，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。班內根據學生表現每周評選禮儀之星，每月評選學習之星（主要是良好習慣），學期末評選特長之星。

　　4、安全教育方面：

　　a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。

　　b、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責；萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。

　　5、家校聯系方面：

　　a、多家訪多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪、家訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系，了解他們的所思所想，達成共識，形成默契。（特別是有新插班生的班級）。

　　b、重視家校聯系，組織好家長會，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。

　　c、做好后進生的轉化工作，建立后進生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯系工作，形成家校教育合力。

　　6、心理健康教育方面：

　　a、密切關注學生的心理變化和情緒波動，每月定期由正副班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格。

　　b、利用非主題班會時，對學生進行心理健康教育。對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。

　　7、副班主任老師方面：

　　a、副班主任與科任老師密切配合班主任開展好本班的各項工作，互相體諒，互相支持，尤其是開展大型活動時更需要大家通力協作。

　　b、副班主任應積極參與到班級管理之中，認真學習班級管理經難，及時了解學生的思想、學習情況，和班主任多溝通，主動分擔百分之三十的班務工作。

　　8、培養學生特長方面：

　　a、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。

　　b、帶領學生扎實開展第二課堂活動，利用時機為學生提供表演的舞臺，如評星活動等。

　　c、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。

　　9、關于教學方面：（簡要）

　　a、加強學習，提升理論業務素質。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動，促使本年級組教師逐漸成為學習型、反思型教師。

　　b、我們本著“以生為本”的教育教學理念，提倡“輕負荷，高質量”，把學生應有的課余時間還給學生，讓學生學得輕松愉快。

　　c、遵循教導處的分層備課（備好課），重實效；以提高課堂教學效率為中心（上好課），重質量；精選作業，及時批改評講，重實踐；培優不忘轉化后進，重指導。

　　d、建議：養成瀏覽校園網通知的習慣，及時做好學校布置的各項任務；上交材料、表格、文件等要及時。

　　10、級組氛圍的營造方面：

　　一個出色的團隊必然是一個健康的，團結的，活潑的，快樂的團隊。鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。互相包容。“人非圣賢，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！

　　四、各階段工作具體安排

　　二月份：

　　1、制訂年級組、班級、教研工作計劃；

　　2、確定本學期各班班主任名單；

　　3、各班評選優秀寒假；

　　4、各班確定本學期班委會。

　　三月份：

　　1、各班成立“我與新綠共成長”小組

　　2、“三八”節組織學生寫好《謝謝您的愛》；

　　3、組織學生參加周末各種特長培訓班；

　　4、、辦好四年級文化櫥窗；

　　5、做好間周一次的教研活動；

　　6、組織學生填好征訂暑假作業調查表。

　　四月份：

　　1、做好間周一次的教研活動；

　　2、組織好學生藝術節（運動會、廣播操比賽）；

　　五月份：

　　1、感恩系列活動；

　　2、做好間周一次的教研活動；

　　3、組織英語聽寫競賽；

　　4、組織口算比賽；

　　5、組織作文比賽。

　　六月份：

　　1、慶祝“六·一”節，評選和表彰一批優秀中隊和優秀隊員；

　　2、做好間周一次的教研活動；

　　3、組織百字聽寫比賽；

　　4、組織書法段位賽；

　　3、抓好期末復習；

　　七月份：

　　1、讀書活動月倡議；

　　2、評選“陽光兒童”及其他評優；

　　3、德育管理資料歸檔；

　　4、安排暑假相關事項。

　　小學四年級級組工作計劃13

　　一、指導思想

　　全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動以課題研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內教師專業化發展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，為學生創設和提供良好的語文學習環境。

　　二、常規工作

　　1、常規管理：備課組活動定時、定點、定主題內容，定中心發言，組內制定嚴謹的教研組公約。每次活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。

　　2、備課資源：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。

　　3、課堂實效：要求組內教師潛心研究教材，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣。

　　6、作業及輔導：作業設計“精”，體現了“輕負荷，高質量”的教學思想；批改“細”，能規范、及時糾錯，做好情況反饋。課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。做好自己對學生補缺補差的工作。經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展

　　三、特色研究

　　要開展課程同整研究，首先要了解什么是課程整合。所謂課程整合，就是把各種技術手段完美地融合到課程中,超越不同知識體系而以關注共同要素的方式來安排學習的課程開發活動。課程整合的目的是減少知識的分割和學科間的隔離，把受教育者所需要的不同的知識體系統一聯結起來，傳授對人類和環境的連貫一致的看法。課程整合的最基本特征，就是它的學科交叉性和立足于能力的培養。據我了解,課程整合的常用方法有開發關聯課程和跨學科課程兩種。而我們備課組開展的研究活動就是第一類，語文學科的知識點同整。首先要樹立課程價值觀，是課程整合的核心。只有確立了課程價值觀念，課程整合才會成為實質性的而非形式的。首先，我組將把單元內容進行了大塊面的梳理，發現有些單元的大目標類似。如第一、第二單元目標都是進行朗讀指導、訓練，可以歸在一起。但我們也發現新教材比較注重情節內容的類似，缺少知識點的循序漸進。所以，我們確立的課程價值觀就是先列出原來的單元教學目標，然后根據課文知識點的難易，對課文進行相應調整后，重新制定單元統整目標。而對課文內容的重選，也體現了重構課程的開放性。各單元的語文知識點從詞句、閱讀、口語交際三方面分門別類地進行梳理。還從拓展研究、學法指導、兩綱滲透、相關活動、教后反思這幾部分對語文教學進行了歸納，便于及時修改和論證。同時，三位先期準備的組員多次溝通，基本實現了語文知識點的連續性和循序性。在研究過程中，我們知道任何課程，一旦投入實施，就必然由教師來操作。新的整合課程的實施成功與否，決定性的環節是它與教師之間是否互相恰切。要使他們與新的整合課程相恰切，就必須對已有教師進行及時培訓和改革師范教育的模式。在這一點上，我們備課組四位成員除了自學以外，也希望能得到專家的指導、引領。在上學期單元整和的基礎上，我們將知識點的梳理和對課堂整塊面的預設作為新的研究目標，根據學生生理心理發展狀況和不同階段學校教育的目標進行方案的制定，并在學習中積累經驗，不斷改進。

　　小學四年級級組工作計劃14

　　一、指導思想

　　在新的一學期里，我們四年級數學組的全體成員根據《義務教育數學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學生的數學素質和為學生可持續發展奠定基礎為宗旨，以學校數學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學涵養。

　　二、主要工作與措施

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

　　教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神；數學學科教育改革行動綱領，數學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進行內化，每人寫好一定數量的學習筆記和8篇教學日記，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

　　2、嚴格執行教學常規。

　　依據學校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質量。主要實行電子備課，利用網上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。

　　3、改進作業的批改方式。

　　在作業批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。同時，采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。并且注重差生的作業訂正，做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。

　　4、按時有效地開展教研組活動。

　　每周二和周五下午第三節課為教研組集體研討時間，除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，進行隨機教研，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。

　　5、加強對學困生的輔導工作。

　　學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

　　6、豐富學生的數學知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學生能力的提高。

　　三、主要活動安排：

　　9月：

　　1、制定教學進度、計劃

　　2、學習新課標、本冊教材的教學要求

　　3、制定教研專題和研討課四年級數學教研組活動安排表

　　10月：

　　1、進行單元測查分析

　　2、討論如何進行本年級綜合實踐活動課

　　3、討論如何精心設計練習

　　11月：

　　1、討論如何提高學困生的學習興趣

　　2、討論前幾個單元教學中存在的問題，改進的方法及彌補的措施

　　12月：

　　1、交流、歸納本冊教材的疑難問題

　　2、小結本組教研活動開展情況

　　3、討論復習中存在的疑難問題

　　元月：

　　1、結合教研專題撰寫教學總結

　　2、期末測查分析

　　小學四年級級組工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數學教科研實際，深入挖掘教研組內的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態度，實現教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創建民主和諧的課堂。積極總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、教研目標

　　聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

　　三、工作重點

　　1、以小數思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

　　2、用教學“六認真”的要求規范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。

　　四、具體工作安排及措施

　　1、根據學校繼續完善教師教學“四項規范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規評分細則，四年級數學教研組要求全體數學教師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前，根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充；課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業評價，作業批改及時，每一單元檢測有統計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規要求。

　　2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。

　　3、積極有效的開展“研討課”。“研討課”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數學組繼續開展組內課堂研討，互相聽課、評課，使全組數學教師都能參與有效課堂的創建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。

　　4、為組內教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區、校級的各項活動如“學區優質課評比”、“縣優質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發揮教研組內優秀教師的輻射引領作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。

　　5、強化質量意識，做好培優扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。

　　五、教研活動安排：

　　第一周

　　1.制定教研、教學計劃

　　2.集體備課

　　根據教研計劃，創造性的使用教材。

　　及時進行集體備課討論出切實可行的教案。

　　第二周

　　集體備課

　　認真學習第一單元的教學方法及重、難點。

　　第三周

　　理論學習

　　確定學習內容和中心發言人，談學習體會。

　　第四周

　　學習常規指導手冊

　　知道備課及批改作業的具體要求。

　　第五周

　　中秋節、國慶節放假

　　第六周

　　集體備課

　　明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。

　　第七周

　　理論學習

　　學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

　　第八周

　　集體備課

　　明確第三單元的教學重難點，討論三位數乘兩位數的教學重難點及教學措施。

　　第九周

　　理論學習

　　學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

　　第十周

　　集體備課

　　明確第四單元的教學重點和教學難點。

　　第十一周

　　集體備課

　　研討課

　　明確第五單元教學重點和難點；

　　2人上組內研討課、全組教師評課活動。

　　第十二周

　　教學疑難問題討論

　　提出教學中的困惑，尋找解決方案。

　　第十三周

　　集體備課

　　明確第六單元的教學重點和教學難點。

　　第十四周

　　集體備課

　　明確第七單元的教學重點和教學難點。

　　第十五周

　　理論學習

　　學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。

　　第十六周

　　教學疑難問題討論

　　提出教學中的困惑，尋找解決方案。

　　第十七周

　　學習課程標準

　　學習課程標準的學段目標，指導教學。

　　第十八周

　　交流經驗

　　總結教研特色

　　第十九周

　　制訂復習計劃

　　明確復習的內容、重點，設計復習方法。

　　第二十周

　　學期教研工作回顧、總結

　　全面復習迎考

　　小學四年級級組工作計劃16

　　一、指導思想

　　二、工作要點

　　1、學期初組織教師學習教學大綱，制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點，制定教學措施。

　　2、重視教學常規管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學生的反思習慣。

　　3、本學期重點對計算進行研究和練習，嚴格控制學生在校時間和作業量，作業設計既要在量上有所控制，更要注重作業質量的精，精煉數學練習及檢測，建立數學基本題型庫。

　　4、要提高學生學習數學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質量調查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。

　　三、工作措施：

　　1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，用好網上教研，做到互相學習，資源共享，開展數學教師教學論壇，結合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思，用新的教學理念將教材教新、教活。

　　2、嚴格規范數學教學常規，使組內每位教師都能做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生；并配合各部門對我們的質量調查。

　　4、注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學生的反思習慣。

　　5、開展數學競賽活動，根據本冊教材的特點，本學期重視計算教學，體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強優化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。并通過計算的教學和競賽，讓學生鞏固數學知識，形成數學能力，提高數學素養，推動整個數學的學習。

　　6、作業是學生反思的一個很重要的陣地。本學期要在數學的作業方面下功夫。作業的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數學學習的效率服務。

　　作業的書寫從課堂練習的教學就要開始重視，統一書寫格式、字的大小等，使其規范化。家庭作業的內容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學生認真訂正。

　　四、習慣的`培養

　　習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。本學期,我們四年級數學組要在學生的習慣培養方面繼續努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養學生的反思習慣,達到高效的學習。

　　五、具體工作安排。（略）

　　小學四年級級組工作計劃17

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、工作目標

　　1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越的年級教師團隊。

　　2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

　　3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。

　　4、實現三項硬性指標：

　　①加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正成與眾不同。

　　②增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班達到優秀。本學期力爭每個學生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。

　　③加強方方面面的管理力度，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

　　三、工作重點

　　（一）打造教師團隊，外樹形象、內強素質。

　　外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風、端莊的言行舉止、出色的質量、優良的服務。

　　內煉素質，即提煉教師的思想素質、職業道德、師德師風、教學能力、德育能力。

　　1師德修煉。

　　①思想品德。教師的思想、情操、氣質、言行隨時隨地潛移默化地影響著學生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學生，為人師表。

　　②職業道德。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，實現對孩子的一生負責。

　　③專業素質。主要是增加了對學生的情感投入，責任感，不斷提高與學生間的友誼相互依從關系的整合，不斷對自身的認識和反思，用改造自己的不同特征來不斷改進教學、適應教學改革，使教學達到最優化。

　　④基本素質。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創新”轉化，爭取在不斷的領悟中，在不斷的探索中達到更好。

　　2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優勢需要”激發教師的工作熱情和創造性，對待青年教師，充分滿足他們的發展、需要，鼓勵他們參加業務進修和有關部門開展的活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創設成功的機會和顯露身手的空間，對待老教師要發揮好他們的傳、幫、帶作用。

　　3、課堂修煉。

　　①主體性。在課堂教學中突出了學生的主體地位，把課堂還給了學生，把學習主動權交給學生，讓學生在活動中發展主體意識和主體能力，充分調動起學生學習的積極性、自動性、自主性、創新性。

　　②民主性。我們現在的課堂要基本形成師生關系的和諧、民主的特點，學生與學生友好合作學習風氣的形成，學生在民主、和諧的學習氛圍中敢說、敢想，每班的學生都能充分發表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質疑、提問。

　　③差異性。尊重客觀，面對現實，承認差異。在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中都體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛。特別是布置作業時，精心篩選考慮適當、難易適中作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的發展。

　　（二）全面提升學生學業成績和精神面貌。

　　1、狠抓學生作業書寫，使每一個學生都能寫一手好字。

　　2、狠抓各課上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。

　　3、狠抓古詩文的背誦，保證一學期完成學校下達指標。

　　4、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

　　5、積極鼓勵學生參加各種興趣小組，力爭每人參加一個課外活動項目。

　　6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

　　7、引導學生積極參加大課間活動，保證學生在校體育活動時間1小時。

　　8、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，天天保持教室干干凈凈。

　　9、培養團結協作的優秀小干部群體。

　　10、利用晨會課對學生進行《課堂常規、課間常規》、《小學生日常行為規范》等安全法制的教育，讓學生以此為范，導之于行。

　　附：工作行事歷

　　三月份

　　1、組織全體教師學習“備課、作業”要求。

　　2、開展安全活動周教育活動。

　　3、開展《小學生一日常規》教育。

　　4、各班出一期有關安全和常規教育為主題黑板報。

　　四月份

　　1、組織學生作業展。

　　2、開展年級組古詩文背誦比賽。

　　3、開展《小學生一日常規》教育活動檢查評比。

　　4、迎接期中考試，做好各項工作自查、自糾。

　　五月份

　　1、做好教學常規檢查工作。

　　2、做好期中測試分析與總結。

　　3、加強學生夏季安全教育。

　　六月份

　　1、優秀作業展。

　　2、慶“六一”

　　3、制定復習計劃，做好復習迎考。

　　4、做好期末工作總結

　　5、上交各項資料。

　　小學四年級級組工作計劃18

　　一、指導思想：

　　本學期是學生從中年段向高年段過渡的一個階段，面對即將升入高年段的孩子，我們不僅要提高教學的質量，而且要做好有效的中高銜接。這學期依然以語文新課標為理念，以“優效課堂教學”為研究重點，充分發揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，著力提升課堂效能，發展學生的智慧潛能是我們教育的價值追求，努力讓語文課堂從“講課文”到“學語文”進行一個華麗的轉身，從“教語文”到“育智能”，還語文教學的本真回歸。

　　二、本學期重點工作與措施

　　1、加強學習、實現價值觀的轉化

　　帶領組內老師根據教學實際，有側重點學習、重溫語文新課標，經常對照，加以改進。認真參加各類教學培訓活動，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，同時學習教育專著兩本，促進備課組成員的教研水平。

　　2．充分發揮備課平臺的作用。

　　以集體備課為平臺，一人上課，大家參與，共同提高，不斷優化課堂教學的效果。抓好習作、閱讀和書寫的教學和訓練。

　　3．為“發展學生的言語智能而教”。

　　走出跟著課文“教課文”的怪圈，真正把教學的重心轉移到了語言文字的學習上來。應該努力做到以下幾點：教師重組的教學內容，應該體現文本最核心的教學價值，是文本教學功能的最優化，所研制并最終確定的教學內容，也應該是盡可能一致的、精當的。目標是需要我們根據具體的教材與學生的學習需要進行整合、提煉而加以明確的。不管是什么樣的教學活動，都應給學生足夠的時間，讓每個學生都能充分的實踐，不應為了趕進度而造成“夾生飯”。根據教學定向目標，做圈點批注，補充修飾、闡發幽思。

　　4．繼續推進課外閱讀工作，認真制定本學期的讀書計劃，迎接讀書展示活動和檢測活動。

　　首先落實班級圖書角的要求，建設好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。督查課外閱讀課的落實情況，每周一節的課外閱讀課要上好上實。年級共同選擇兩本必讀書，進行集體備課，倡導備課組內課外閱讀課資源共享。結合各項學生課外閱讀活動，開展豐富多彩的閱讀特色活動，如“讀書卡制作”、講故事比賽等，以整體推進全年級的課外閱讀工作。

　　小學四年級級組工作計劃19

　　本學期，我們四年級數學教研組將繼續本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質量意識，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業素質的提升和教學質量的提高。

　　一、著力開展課堂教學的有效性研究

　　1、精心組織組內課活動

　　本學期我們四年級組將結合縣、校教研計劃的安排，繼續在本年級組內開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數學課堂教學效率。用有限的時間，有效的提問，為學生的學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。

　　2、積極參與學校組織的活動

　　對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數學學科教學質量的提升。

　　二、關注校本研訓工作的有效性

　　1、加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為教師的教學服務。

　　2、學生的學業質量評價

　　為了更好的提高教學質量，發現學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺，提高教學效果。

　　三、加強本教研組的建設

　　圍繞校提出的“文化、質量、特色”三要素，著力打造我們四年級數學學科教研組。通過集體備課，五認真檢查，校本培訓，理論學習等形式，促進本教研組的建設與發展。

　　四、工作日程安排

　　二月份：

　　1、制定四年級數學教學教研計劃，布置本學期有關數學教研工作。

　　2、四年級教師完成學科教學計劃

　　3、全鎮四年級數學教師集體備課

　　4、教學“五認真”月查與抽查。

　　三月份：

　　1、組內主題研討課活動。

　　2、參加骨干教師送教活動暨小學數學課堂有效提問研討活動。

　　3、著手編寫四年級數學校本教材。

　　4、教學“五認真”月查與抽查。

　　四月份：

　　1、組內主題研討課活動。

　　2、組織期中檢測，做好統計分析研討工作。

　　3、教學“五認真”月查與抽查。

　　五月份：

　　1、四年級數學學科教學常規檢查

　　2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討

　　3、教學“五認真”月查與抽查。

　　六月份：

　　1、組織開展四年級期末復習工作。

　　2、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。

　　3、做好學期結束工作，做好教學工作總結。

　　4、資料的整理及歸檔。

　　5 、教學“五認真”月查與抽查。

　　小學四年級級組工作計劃20

　　周次（周三）內容主講人第一周備課、改作模式學習；集體備課；1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內主題研討課活動——說課上課教師第五周組內主題研討課活動——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動陳曉琴第九周小學數學課堂有效提問研討活動王利娟第十一期中質量檢查分析陳華華第十三周先學后教能否培養孩子的自學能力？陳曉琴第十五周以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討蘭云英第十七周如何組織有效復習？

　　一、指導思想

　　本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作要求及措施

　　(一)聯系實際，扎實開展教研活動

　　我教研組為進一步執行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。

　　1.充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。

　　2.抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

　　3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。

　　(二)加強教研組建設，構建“研討型教研組”。

　　在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。

　　(三)以教學為中心，力求常規和創新有機結合。

　　這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　三、活動安排：

　　九月份：

　　1.參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃

　　2.主題研討：重溫“教學管理規程”，執行“五精常規”

　　3.“憑海臨風”主題論壇內容確定

　　4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動

　　十月份：

　　1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課

　　2.兩校區教研組“同課異構”活動

　　3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

　　十一月份：

　　1.“憑海臨風”主題研討

　　2.減負增效教學隨檢

　　3.期中教學檢查

　　4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動

　　十二月份：

　　1.“海納百川”讀書論壇

　　2.“憑海臨風”主題研討

　　3.主題教研課暨評課反思活動

　　4.數學智慧展示

　　5.減負增效教學調研

　　一月份：

　　1.“憑海臨風”主題研討

　　2.主題教研課暨評課反思活動

　　3.教師讀書筆記交流。

　　4.期末復習工作和命題研討

　　小學四年級級組工作計劃21

　　一、指導思想

　　本學期繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。

　　二、工作目標

　　加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現教學目標。

　　課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發現學生能力形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力，不僅要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。讓學生能用準確、清楚、簡煉的語言將有關數學概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整的展現出來。

　　強調教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現發展。

　　三、具體措施

　　1 、繼續開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。

　　2 、除了學校規定的集體備課討論的時間外，我們教研組再集體研課，由教研組長組織組內老師隨時開展活動，研討本周的教學內容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內成員輪流記載活動情況。

　　3 、組內教師按照教導處的工作安排進行“一人四課”教學活動，通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監督、互相進步的目的。

　　4 、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

　　5 、“教改的關鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學實踐者，我們牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在研究實踐中充分關注學生的行為表現，不斷地提高教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

　　6、加強學生良好學習習慣的培養。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業、審題、計算、寫字等習慣的養成，采取切實的措施抓經常，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　小學四年級級組工作計劃22

　　一、指導思想：

　　如今，基礎教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，以新課程的理念為指導，優化我們的課堂教學，提高教育教學水平，以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。本學期，我教研組以王壇鎮中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照教科室統一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優化課堂教學過程”為主題，開展扎實的教研工作。

　　二、工作重點：

　　1、學習《新課程標準》，主要圍繞學校“實踐新課程”的主題開展活動。

　　活動以課堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉變教師原有的觀念。在學習新理念的基礎上，努力變革自身的課堂教學，使新課程的學習落到實處。具體在課堂上實踐時，要體現學生的主體地位，轉變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，發展學生的創新思維，發展學生的綜合能力，使學生的 “要我學”變為“我要學”而且“我會學”。教學教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學生的聽、說、讀、寫等語文素養。

　　2、以“開展語文實踐活動”的研究重點。

　　開展語文實踐活動，有利于優化語文課堂教學，提高教學效益。可以讓學生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發現一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析、相互協作等能力得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據，教書育人相結合，校內校外相結合，從書本世界走向生活世界。

　　3、認真組織好二級教研活動。

　　今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材，組織教學的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學最優化。

　　三、研究目標：

　　1、幫助教師更好地認識教材中新的內容，與《新課程標準》建立起緊密的關系，提高教師的認識。

　　2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。

　　3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。

　　四、活動方式：

　　1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優化。

　　2、我們以積極的態度投入到集體備課中去。通過“理論學習、挖掘研究點、實踐摸索、總結經驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。

　　五、具體活動安排時間活動內容：

　　（一）十月份

　　1、集體備課。完成縣教研組安排的備課任務。