小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的具體工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。以下是小編整理的小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案1
一、活動背景
為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境，特制定本活動方案。
二、活動目標(biāo)
1、增強教師的職業(yè)道德意識和責(zé)任感，樹立良好的師德風(fēng)范。
2、促進教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)水平。
3、營造尊師重教的良好氛圍，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
三、活動內(nèi)容
1、師德師風(fēng)講座：邀請教育專家或優(yōu)秀教師進行師德師風(fēng)專題講座，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。
2、師德故事分享：組織教師分享自己的教育故事，展現(xiàn)教育教學(xué)中的師德風(fēng)采，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和使命感。
3、教學(xué)觀摩與交流：開展教學(xué)觀摩活動，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、取長補短，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，組織教師進行教育教學(xué)經(jīng)驗交流，共同探討教育教學(xué)中的問題和解決方法。
4、師德師風(fēng)評議：通過學(xué)生、家長和社會等多方參與，對教師的師德師風(fēng)進行評議，促進教師自我反思和不斷提高。
5、師德師風(fēng)宣傳：通過校園廣播、校報、校園網(wǎng)站等渠道，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和成果，營造濃厚的氛圍。
四、活動安排
1、時間安排：活動持續(xù)一個學(xué)期，每月至少組織一次相關(guān)活動。
2、人員分工：成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施；各年級組、學(xué)科組具體負責(zé)相關(guān)活動的落實和執(zhí)行。
3、資源保障：學(xué)校提供必要的場地、經(jīng)費等支持，確保活動的順利開展。
五、活動評價
1、過程評價：關(guān)注教師在活動中的參與程度、交流質(zhì)量、改進效果等方面，給予及時的反饋和指導(dǎo)。
2、結(jié)果評價：通過師德師風(fēng)評議、教學(xué)質(zhì)量評估等方式，對活動成果進行量化評價，確保活動目標(biāo)的實現(xiàn)。
通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動，我們期望能夠進一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的.全面提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案2
為進一步強化教師職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風(fēng)氛圍，落實立德樹人根本任務(wù)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，按照舞鋼市教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，確保活動順利實施，特制定本活動方案：
一、指導(dǎo)思想
圍繞師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)要求，創(chuàng)新開展師德師風(fēng)教育宣傳活動，建構(gòu)一支思想素質(zhì)精、育人能力強、具有時代特征、心懷“國之大者”、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻的教師隊伍。
二、活動設(shè)置
本學(xué)期，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)教育部小學(xué)、教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則系列文件，學(xué)習(xí)研討教育部《小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》。深入貫徹教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進一步健全宣傳、教育、考核、獎懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長效機制，推動師德建設(shè)工作的系統(tǒng)性、持久性、針對性、實效性。牢固樹立育人為本、育德為先、全面發(fā)展的教育思想，大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實踐系列活動，引導(dǎo)廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻的教育理念，向著德能雙馨、身先垂范”目標(biāo)努力，真正成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果提供強有力的思想保障和精神動力。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
1．加強領(lǐng)導(dǎo)、完善制度
為了切實加強對我校師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
組 員：
三、活動目的
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神面貌，積極營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，進一步落實《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，牢固打造我校教師“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、遵紀守法”的團隊精神。提高教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
四、活動安排
1.20xx年師德師風(fēng)工作要求；
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法；
3.每位老師簽訂《小學(xué)教師師德承諾書》并撰寫一份師德師風(fēng)征文。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案3
一、背景與目標(biāo)
近年來，隨著教育改革的不斷深化，師德師風(fēng)建設(shè)已成為提高教育質(zhì)量的重要保障。對于小學(xué)階段的教育而言，師德師風(fēng)不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長，更直接影響到學(xué)生的價值觀形成和人生觀的塑造。因此，本次小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動旨在提升教師的師德水平，樹立良好的師風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、積極、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動主題
“以愛為教育，以德為師范”
三、活動時間
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容
1、師德師風(fēng)宣講會：邀請教育領(lǐng)域的專家或資深教師，就師德師風(fēng)的內(nèi)涵、重要性及實踐方法等方面進行宣講，提高教師對師德師風(fēng)的認識。
2、師德故事分享：鼓勵教師分享自己在教育教學(xué)中體現(xiàn)師德的小故事，通過真實案例，激發(fā)教師對于師德實踐的積極性和創(chuàng)造性。
3、師德師風(fēng)研討會：組織教師圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點問題進行研討，分享經(jīng)驗和心得，形成共識，共同推進師德師風(fēng)建設(shè)。
4、師德師風(fēng)實踐活動：結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計并實施一系列師德師風(fēng)實踐活動，如“愛心課堂”、“師德示范課”等，讓教師在實踐中體驗和感悟師德師風(fēng)的重要性。
5、師德師風(fēng)表彰大會：對在活動中表現(xiàn)突出的教師進行表彰，樹立榜樣，激勵全體教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)。
五、活動組織與實施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，副校長及相關(guān)部門負責(zé)人為成員，負責(zé)活動的整體規(guī)劃和組織實施。
2、明確責(zé)任分工：各部門要明確職責(zé)，密切配合，確保活動的順利進行。
3、加強宣傳教育：通過校內(nèi)廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，對活動進行廣泛宣傳，提高全體師生的參與度和認同感。
4、確保活動效果：活動結(jié)束后，要對活動進行總結(jié)評估，收集教師和學(xué)生的反饋意見，不斷完善和優(yōu)化活動方案。
六、活動預(yù)期效果
通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動，預(yù)期能夠顯著提升教師的師德水平，樹立良好的師風(fēng)，營造濃厚的師德文化氛圍，為學(xué)生的健康成長提供更加有力的保障。同時，通過活動的實施，也能夠促進教師之間的交流與合作，增強教師團隊的凝聚力和向心力。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案4
為進一步加強全區(qū)教師思想政治、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，著力打造高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)省教育廳、市教育局統(tǒng)一部署，20xx年決定在全區(qū)小學(xué)開展“師德師風(fēng)師能建設(shè)年”活動。
一、活動主題
全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，加強“立師德、正師風(fēng)、強師能”主題教育，進一步增強教師立德樹人、教書育人的榮譽感、責(zé)任感和使命感，積極弘揚高尚師德，自覺踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升小學(xué)校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。
二、活動內(nèi)容
（一）加強思想政治建設(shè)，筑牢理想信念之基
1.加強理論學(xué)習(xí)。堅持教育者先受教育，完善理論學(xué)習(xí)制度。
2.堅持黨建引領(lǐng)。認真落實小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，充分發(fā)揮教師黨支部和黨員教師作用。建強教師黨支部，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德、提振師風(fēng)、強化師能的重要平臺。建好黨員教師隊伍，使黨員教師成為踐行高尚師德、弘揚優(yōu)良師風(fēng)、提高卓越師能的中堅力量。堅持學(xué)校、黨支部、年級組一體化貫通，推動思想政治建設(shè)與業(yè)務(wù)能力建設(shè)融合發(fā)展。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格規(guī)范從教行為
3.強化師德養(yǎng)成。堅持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德教育作為各類教師培訓(xùn)項目的第一模塊，貫穿教師教育和管理全過程各環(huán)節(jié)。深入貫徹落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則、《嚴禁小學(xué)校和在職小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》《小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《蕪湖市關(guān)于全面加強新時代小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》《蕪湖市小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》《蕪湖市小學(xué)教師師德考核負面清單》。按照《全省教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃》部署，加強法治宣傳教育，推進依法執(zhí)教。
4.選樹先進典型。按照省教育廳、市教育局部署開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等遴選推薦工作。實施安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃。開展第38個教師節(jié)宣傳慶祝系列活動，講好榜樣故事，詮釋榜樣力量。
5.嚴格教師準(zhǔn)入。嚴格思想政治和師德考察，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，加強試用期考察。實施教師無犯罪記錄核查，因違法犯罪記錄喪失教師資格和因嚴重師德違規(guī)問題撤銷教師資格的人一律錄入教師資格限制庫，嚴把教師入口關(guān)，純潔教師隊伍，維護教師職業(yè)聲譽。
6.開展警示教育。鞏固小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治行動成果。加強師德師風(fēng)輿情監(jiān)測，嚴肅查處師德失范行為，加大典型案例通報力度，教育和引導(dǎo)廣大教師做到心中有敬畏、行為有底線，做到學(xué)高身正，行為世范。
三、步驟安排
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（20xx年4-6月）。充分利用“學(xué)習(xí)強國”“得到”等平臺優(yōu)質(zhì)資源開展學(xué)習(xí)，通過教職工大會、師德師風(fēng)報告會、征文比賽、演講比賽、選樹優(yōu)秀典型等方式，不斷提高師德教育的針對性、實效性。
（二）專項治理階段（20xx年7-9月）。加大師德違規(guī)行為查處力度，對教師有償補課、收受禮品禮金、侵害學(xué)生利益、借教書育人謀取私利、體罰或者變相體罰學(xué)生等問題持續(xù)進行治理，對群眾反映強烈的有償補課問題，要開展專項整治。進行明查暗訪，對查實的問題，及時依法依規(guī)作出處理。對違反師德師風(fēng)典型案例進行剖析，開展警示教育。按要求報送違反師德師風(fēng)行為查處情況。
（三）強化培養(yǎng)階段（20xx年10-12月）。根據(jù)《蕪湖市教育高層次人才引育實施辦法（“行知計劃”）》，組織參加市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、蕪湖名師評選和人才培養(yǎng)項目評審，通過項目引領(lǐng)人才培養(yǎng)、教師賦能。
四、活動要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。嚴格落實師德師風(fēng)師能建設(shè)工作黨組織書記、校長第一責(zé)任人職責(zé)，強化各職能部門責(zé)任落實，加強協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，確保師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動取得實效。
（二）創(chuàng)新活動舉措。教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎(chǔ)性工程，是需要持之以恒抓好的系統(tǒng)性工程。各校要積極探索新形勢下加強和改進師德師風(fēng)師能建設(shè)的思路、方法，進一步突出時代特色，增強實效性，提高影響力。
各校開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動情況請于6月1日、12月1日前報送區(qū)教育文體局組織人事監(jiān)察室。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案5
一、活動背景
師德師風(fēng)是教育事業(yè)的核心，是教師的靈魂。小學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，教師的言傳身教對學(xué)生的影響深遠。因此，加強小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。
二、活動目標(biāo)
1、增強教師的師德意識，提升教師的職業(yè)道德水平。
2、弘揚教師精神，樹立優(yōu)秀教師典型，形成良好教師風(fēng)氣。
3、加強教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)水平。
4、落實立德樹人根本任務(wù)，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。
三、活動內(nèi)容
1、師德講座：邀請知名教育專家或優(yōu)秀教師進行師德講座，分享教育心得和體會，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。
2、師德論壇：組織教師圍繞師德師風(fēng)建設(shè)主題開展論壇活動，讓教師們充分交流、分享、反思，共同提高師德師風(fēng)水平。
3、師德故事征集：向全體教師征集師德故事，挖掘身邊的師德典型，讓廣大教師從身邊的故事中感受師德的力量。
4、師德風(fēng)采展示：通過舉辦師德風(fēng)采展示活動，展示教師在教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，樹立師德榜樣。
5、師德考核：將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核體系，通過考核激勵教師不斷提升師德師風(fēng)水平。
四、活動安排
1、時間安排：本次活動為期一個學(xué)期，具體時間安排如下：
（1）第一周：啟動儀式，宣布活動方案。
（2）第二至第四周：組織師德講座和論壇。
（3）第五至第八周：征集師德故事，評選優(yōu)秀故事。
（4）第九至第十二周：舉辦師德風(fēng)采展示活動。
（5）第十三至第十六周：進行師德考核，總結(jié)活動成果。
2、組織分工：
（1）德育處：負責(zé)活動的整體策劃和組織，協(xié)調(diào)各部門的工作。
（2）教務(wù)處：負責(zé)師德講座和論壇的組織和實施。
（3）語文組、數(shù)學(xué)組等教研組：負責(zé)師德故事的征集和評選，組織師德風(fēng)采展示活動。
（4）人事處：負責(zé)師德考核的組織和實施。
五、活動要求
1、全體教師要高度重視本次活動，積極參與各項活動，認真學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平。
2、各部門要密切配合，協(xié)同工作，確保活動的順利進行。
3、活動過程中要注重實效，避免形式主義，確保活動取得實效。
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