小學生防火安全教育教案
教案是指每節(jié)課教師所寫的每節(jié)課的教學重點、難點、教學內(nèi)容、教學方法和教學目標。以下是小編為大家整理的小學生防火安全教育教案（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生防火安全教育教案1
班會主題
消防安全從小要記住
活動形式
主題班會
活動時間
20xx年xx月xx日
教育目的
1、知道11月9日是全國消防日。
2、知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識。
3、知道一些消防安全常識及識別消防安全的標志。
教育過程
一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應(yīng)注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電姓名，以便聯(lián)系。
4、當消防隊講“消防車去了”，就可將電話掛斷。
二、認識常用的中國消防安全標志
課件出示消防標志
三、小學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生
1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。
2、觀看課件加深印象:指導小學生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、小結(jié)：
同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。
通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢?(學生自由發(fā)言)
五、給父母講一講，和父母說說家庭安全怎樣做。
小學生防火安全教育教案2
一、本次主題班會的目的：
讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如何報警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
二、活動準備：
1、讓同學們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、了解一些防火安全知識。
三、本次班會的主要內(nèi)容
班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。
(一)通過多媒體展示同學們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。
(二)同學們議論，各抒己見。
(三)了解一些防火安全知識。
1、著火了，怎么辦?
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警?
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一起來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的'道路。
(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么?
(1)在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有專人看管。
(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要注意什么?
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
(2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。
四、本次班會的效果
通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。
小學生防火安全教育教案3
班會主題
消防自救
活動形式
主題班會
活動時間
xxxx年11月3日
教育目的
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
教育過程：
一、談話引入：
師導言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
二、消防知識介紹
(一)燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的`發(fā)光放熱的化學反應(yīng)通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
(二)燃燒的三要素：
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
(三)防火的基本措施:
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
(四)滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
(五)滅火器的使用方法：
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴現(xiàn)場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
三、說說防火小品表演
四、總結(jié)提升，談?wù)勈斋@
小學生防火安全教育教案4
教案目標：
讓學生了解全國消防安全日的背景和意義；
掌握基本的火災(zāi)預(yù)防知識和應(yīng)急逃生技能；
培養(yǎng)學生的消防安全意識、自我保護能力。
教學內(nèi)容：
全國消防安全日的背景和意義
a. 介紹全國消防安全日的起源和歷史背景；
b. 分析全國消防安全日的重要意義和目的。
火災(zāi)預(yù)防知識
a. 火災(zāi)的成因和危害；
b. 火災(zāi)預(yù)防的基本原則和措施；
c. 家庭和學校常見的火災(zāi)隱患及防范方法；
d. 滅火器的種類和使用方法。
應(yīng)急逃生技能
a. 火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急逃生原則；
b. 火災(zāi)逃生的注意事項和技巧；
c. 火災(zāi)逃生演練的重要性和方法；
d. 火災(zāi)逃生器材的使用方法。
消防安全意識和自我保護能力培養(yǎng)
a. 培養(yǎng)學生對消防安全的重視和關(guān)注；
b. 提高學生的自我保護意識和能力；
c. 學習如何正確報警和求助。
教學過程：
第一課時：全國消防安全日的背景和意義
導入：通過圖片、視頻等形式引起學生對火災(zāi)的注意和興趣。
介紹全國消防安全日的起源和歷史背景。
分析全國消防安全日的重要意義和目的。
小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，引導學生思考火災(zāi)對人們生活的影響。
第二課時：火災(zāi)預(yù)防知識
導入：回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出火災(zāi)預(yù)防的重要性。
介紹火災(zāi)的成因和危害。
分析火災(zāi)預(yù)防的基本原則和措施。
指導學生了解家庭和學校常見的火災(zāi)隱患及防范方法。
演示滅火器的種類和使用方法。
小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。
第三課時：應(yīng)急逃生技能
導入：通過案例分析引起學生對火災(zāi)逃生的重視。
介紹火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急逃生原則。
分析火災(zāi)逃生的注意事項和技巧。
指導學生進行火災(zāi)逃生演練。
演示火災(zāi)逃生器材的使用方法。
小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)火災(zāi)逃生的重要性和實踐意義。
第四課時：消防安全意識和自我保護能力培養(yǎng)
導入：通過圖片、視頻等形式引起學生對消防安全的關(guān)注。
分析培養(yǎng)學生對消防安全的重視和關(guān)注的重要性。
指導學生如何提高自我保護意識和能力。
演示如何正確報警和求助。
小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)培養(yǎng)消防安全意識和自我保護能力的重要性。
教學評估：
設(shè)計火災(zāi)預(yù)防知識的問答題，檢查學生對火災(zāi)預(yù)防知識的掌握情況。
進行火災(zāi)逃生演練，檢查學生在應(yīng)急逃生技能方面的掌握情況。
設(shè)計小組討論或?qū)懽魅蝿?wù)，檢查學生對消防安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)情況。
教學延伸：
組織學生參觀當?shù)氐南勒荆私庀绬T的工作和裝備。
邀請消防員來校進行消防安全知識講座和實踐指導。
開展消防安全知識競賽或演講比賽，提高學生對消防安全的關(guān)注和學習積極性。
小學生防火安全教育教案5
教學目標：
1、認識森林的重要作用。
2、了解森林火災(zāi)的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
教學準備：
森林圖片;火災(zāi)后的``圖片。
教學過程：
(一)看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。
師：同學們，這些圖片美嗎?你們知道他們是什么嗎?對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥选Ｄ敲茨銈冎郎钟惺裁醋饔脝?
(二)森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié))
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
但是，現(xiàn)在因為火災(zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災(zāi)有那些危害呢?
(三)森林火災(zāi)的危害。(生就課前搜集的資料說一說，師總結(jié))
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
小學生防火安全教育教案6
活動目標：
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高孩子的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高孩子的.自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)孩子積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。
活動過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的`場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導孩子利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，孩子可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（孩子也可補充題目。）
（1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級孩子到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領(lǐng)孩子在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗，增強意識。
1、逃生演練。要求：孩子統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。
小學生防火安全教育教案7
教學目標
1．知道火災(zāi)發(fā)生后社會各部門是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項多方面協(xié)作配合才能完成的工作。
2．了解消防隊員的工作，萌發(fā)對消防隊員的敬意。
教科書分析
參見第159～163頁。
教學準備
如果有條件，可以組織學生到消防隊進行參觀，請消防隊員做報告。
教學活動及過程
1．導入。教師提問：“當接到火災(zāi)發(fā)生的報警時，有哪些部門是參與救火的？它們各自的任務(wù)是什么？”讓學生自由發(fā)言。
2．討論與講解。請學生閱讀教科書第79～81頁后進行討論。教科書比較全面地呈現(xiàn)了火災(zāi)發(fā)生時的情景。
消防指揮中心接到火警119報警電話后，要迅速通知離火災(zāi)最近的消防隊下達滅火命令，需要迅速通知公安、醫(yī)療、環(huán)保、救護中心、煤氣站、自來水公司等。
消防隊要在60秒鐘內(nèi)將消防車開出消防隊，拉響警鈴，盡可能快地趕到火災(zāi)現(xiàn)場，搶救被困人員，同時要盡可能快地找到消防栓進行滅火。教師應(yīng)在討論或其他活動中穿插一些知識―――有些火災(zāi)是不能用水來滅的，比如由電、油、氣或其他化學物品引起的火災(zāi)，需要專門的滅火器。隨著科學技術(shù)的進步，滅火器材也在不斷更新。
救護中心盡可能派出救護車，進行必要的現(xiàn)場救護，盡快將傷員送往醫(yī)院。
煤氣公司應(yīng)關(guān)閉通往火災(zāi)區(qū)域的煤氣管道，以免煤氣爆炸引起更大的火災(zāi)。
自來水公司需要接通高壓水管道，供消防隊滅火使用。
發(fā)電廠要切斷火災(zāi)區(qū)域附近的高壓線路，以免引起電路癱瘓。
總之，只有各個部門協(xié)作配合，才能及時滅火，并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。
如果有條件，可以到消防隊去進行參觀，看一看消防隊員的生活，體驗一下消防隊員的訓練活動。如果沒有條件，除從教科書中了解外，還需教師做比較詳細的介紹和說明。比如，為了能夠在60秒鐘之內(nèi)將消防車開出，值班的消防隊員即使在睡覺時也是穿著衣服的；為了節(jié)省時間，下樓時有專門的.“滑梯”；工作服是用特殊材料―――能夠防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必須嚴格按照規(guī)定擺放；平時必須堅持進行嚴格的訓練―――登云梯、拋水龍帶、滑滑竿等，以便保持合格的速度等。
3．全班討論。教師提問：“你對消防隊員工作怎樣看？他們的職責是什么？面對熊熊大火，消防隊員是怎樣做的？”讓學生閱讀教科書第82～83頁，引導他們感受消防隊員在救火時所表現(xiàn)出的奮不顧身的。
4．教師。概括討論要點，布置家庭作業(yè)。
給教師的建議
教師事先也要搜集有關(guān)消防隊員的事跡。如有可能，教師可以請一位消防隊員到課堂上來。
家庭作業(yè)
向家長介紹今天在課上學習的內(nèi)容。
建議
觀察學生在討論時的表現(xiàn)。
小學生防火安全教育教案8
活動目標：
1、學習火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。
活動準備：
1、知識準備：活動前請學生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數(shù)相等、安全出口標志若干。
活動過程：
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導學生感受火災(zāi)給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的`變化圖片，讓學生感知火災(zāi)的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導學生了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
（2）演示課件，引導學生看標志，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導學生了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。
1學生相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
2教師帶領(lǐng)學生模擬練習撥打火警電話的方法，要求學生說清地點和人員。
3通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓學生了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導學生現(xiàn)場尋找安全出口標志。
4學生觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固學生逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1用濕毛巾捂住口鼻，引導學生從安全通道撤離。
2引導學生運用多種方法迅速撤離。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導學生了解無法撤離時，如何正確躲避。
1提問：當火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2演示課件，引導學生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導學生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。
（1）請學生觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導學生感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。
（2）引導學生張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。
小學生防火安全教育教案9
一、教學目標
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、體會到火災(zāi)危及自己和他人生命。
2、學會面對火災(zāi)時不慌張，冷靜沉著，果斷行動。
(二)行為技能訓練
1、學會判斷失火點，能迅速找到正確的逃生路線。
2、掌握濃煙中逃生、被困在室內(nèi)等情況下如何自護求救的技能。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。
2、通過交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗。
二、教學重點
樹立火災(zāi)自護、自救的觀念，增強安全意識。
三、教學難點
讓學生把安全知識轉(zhuǎn)化為安全技能；提高火災(zāi)發(fā)生時自護自救能力。
四、教學方法
1、情景教學法：課前，通過學生表演的情景劇，讓學生的學習心理入情入境。課中，讓學生觀察圖片了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法；指導學生編排平安童操練習逃生方法，提高火災(zāi)自救能力。
2、談話討論法：讓學生通過小組討論說說火災(zāi)發(fā)生時比較安全的自救方法。
3、演示法：教師示范演示火災(zāi)自護自救方法。
五、教學準備
1、課前組織幾名學生排練淘氣猴火災(zāi)自救的故事。
2、PPT演示稿。
六、教學過程
（一）平安童話，導入新課
1、“同學們， 在生活中，火災(zāi)威脅著我們的安全，面對火災(zāi)時我們不能驚慌失措，要學會在火災(zāi)中逃生的本領(lǐng)。今天的淘氣猴就遇到了火災(zāi)，他這次可聰明了一回，成功獲救，我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。
2、學生表演情景劇。
3、討論：看了今天的故事，你們想說些什么？
（二）平安導航，提高認識
1、俗話說“賊偷一半，火燒精光”。在生活中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍的威脅公眾安全的主要災(zāi)害之一。失去控制的火，不僅毀壞財產(chǎn)，造成混亂，還危害生命。那么，火災(zāi)對人造成傷害，甚至導致死亡的主要因素有那些呢？請同學們自讀平安導航，看看你能否找到答案。（導致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。
2、淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火，他選擇用濕浴巾捂嘴，沖到小陽臺呼救，最終順利脫險的故事，我們發(fā)現(xiàn)了淘氣猴在火災(zāi)發(fā)生時逃生的方法和經(jīng)驗。文中還告訴我們在火災(zāi)時的哪些逃生方法，
（指名回答）
（1）平時要熟悉逃生路線，火災(zāi)來臨時保持鎮(zhèn)靜；
（2）火勢不大時，披上浸濕的衣物往外逃，濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰；
（3）火災(zāi)中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道；
（4）萬一被或困在屋里，要關(guān)閉門窗，向門窗潑水，并大聲呼救。
3、討論：
A.為什么要火災(zāi)發(fā)生逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？
B.為什么火災(zāi)中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道？
點撥：
A.因為火災(zāi)會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳氣體會懸浮在空間的頂部。故火災(zāi)發(fā)生時，人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳，彎腰盡量將身體口鼻部位降低，有利于逃生。
B.發(fā)生火災(zāi)后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；電梯口通向大樓各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應(yīng)，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
4、同學們覺得在火災(zāi)逃生時還應(yīng)該注意哪些？
學生討論，代表總結(jié)匯報。
如：如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內(nèi)，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長救援時間的目的。
火災(zāi)發(fā)生時，實在無路可逃，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。
逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。
學生討論，代表總結(jié)匯報。
小結(jié)：看來同學們掌握的知識很多，分析也很對。確實，我們每個人平時一定要學習掌握自救、自護的.知識，鍛煉自己自護自救的能力。
（三）平安童謠，時刻警記
1、出示平安童謠
火災(zāi)來了拔腿跑，捂住口鼻并彎腰。
不乘電梯走樓道，被困揮手大聲叫。
2、指名讀。
3、指名說說讀了童謠，你記住了什么？
4、齊讀。
5、比賽記憶誦讀。
（四）平安童操，現(xiàn)場演練
1、演一演：指導學生根據(jù)平安童謠的內(nèi)容，自編或小組合作演練火災(zāi)逃生方法。
2、試一試：打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意：毛巾要對折3次，疊成8層，這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。
3、做一做：起火了，選擇最安全的逃生做法，比說明理由。
4、看一看：播放火災(zāi)影視資料。同學們，看了這些觸目驚心的場景，想必心中感慨萬千，請拿出你手中的筆，寫出你想說的話。
5、全班交流。
七、課堂總結(jié)
是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。
機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學生防火安全教育教案10
教材分析
本課是四年級《安全教育》讀本第12課，課本33頁。在本課教學中應(yīng)讓學生了解生命的重要性，懂得珍惜生命。學習消防知識，詳細了解對火災(zāi)的處理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。本課教學內(nèi)容貼近生活，適合學生對生活的體驗，能夠培養(yǎng)學生積極樂觀地對待挫折與困難，培養(yǎng)獨立、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。學情分析
（1）我校地處山區(qū)，學生大多是留守兒童，缺乏火災(zāi)防范意識。
（2）學生年齡小，對安全知識的了解有限。
（3）學生沒有防火意識，知識面不夠全面。
教學目標
1.知識與技能：知道火災(zāi)的危害，教育學生火災(zāi)中如何逃生。
2.過程與方法：通過火災(zāi)圖片，ppt讓學生了解火災(zāi)的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學生實踐逃生的技巧。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，體會火災(zāi)的危險和學會撥打119，當危險發(fā)生的時候能夠巧妙的逃脫。
教學重點
（1）教學重點：學會撥打119，當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不蠻干
（2）學習室內(nèi)，野外火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。
教學難點
課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場，正確從火場中逃生。
教學準備
課件 圖片
教學過程
一、故事引入 ，導入新課
（1） 小博士-介紹火的雙面性作用 引出火的危害
（2） 安全警示
（3）同學們你們知道火災(zāi)嗎？介紹火災(zāi)是什么樣子的？（給學生出示火災(zāi)圖片）使學生對火災(zāi)危害引起重視，出示火災(zāi)幻燈片為學生們更好的學習發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。）
二、自救小常識
同學們說得很好，火災(zāi)是危險的.、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學習在火災(zāi)中正確的逃生方法。
小貼士——火災(zāi)逃生小常識
當身邊發(fā)生火災(zāi)，如何自救？
1、當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）
2、當你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等）
3、當你在商場超市買東西時著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動衣物呼救）
4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
三、師生互動活動：
1、如何拔打119 創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應(yīng)該怎么做呢？
（學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打119。根據(jù)情況決定用不用全班討論）
2、與119對話
表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了119拿著電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？
3、校園逃生路線告知
四、逃生演練
1、通過教師表演學生模擬然后進行逃生自救演習。
2、我們要來進行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？ A. 發(fā)生火災(zāi)如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進
B. 衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
C.打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）
五、課堂小結(jié)
同學們，通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？
學生談收獲。
總之，火災(zāi)情況復雜，同學們要牢記十六個字：臨危不亂，清醒果斷，爭分奪秒，脫險巧妙。希望同學們在真正遇到火災(zāi)的時候能開動腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險。
六、布置作業(yè)：
讀課文，回答問題。
1.樓房發(fā)生火災(zāi)，保護自己正確的逃生方法有哪些？
2.遇到野外或森林火災(zāi)，逃生的方法有哪些？
小學生防火安全教育教案11
一、教學目的：
1、宣傳學習教育活動主題“預(yù)防火災(zāi)，從身邊的細節(jié)做起”。
2、了解引發(fā)火災(zāi)的原因。
3、認識防火設(shè)施，了解防火設(shè)施的作用。
4、掌握滅火方法，學會正確的自救和逃生方法。
二、教學活動重點：
自救常識
三、活動準備：
收集一些：消防安全事故、實例。
四、教學過程：
（一）故事導入
同學們：生活中很多地方用到火，火方便了我們的`生活，但有很多時候火也給我們帶來了災(zāi)難。下面請看這則事例：
（幻燈片展示）20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生私自玩火引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
一場大火，29名學生離開了這個世界，離開了深深愛著他們的父母、老師和同學，預(yù)防火災(zāi)刻不容緩，今天，我們就來學習《預(yù)防火災(zāi)，從我做起》，教師板書課題。
二、自主學習，交流展示（幻燈片出示提綱）
1、引發(fā)火災(zāi)的原因
（1）除了這則火災(zāi)事例，同學們還知道別的火災(zāi)事例嗎？請同學們小組交流展示自己搜集到的火災(zāi)事例，討論說出引起火災(zāi)的原因。
（2）選出小組代表說出本組的火災(zāi)事例。
（3）得出結(jié)論：引發(fā)火災(zāi)的原因。
板書：引發(fā)火災(zāi)的原因
自然原因：火山爆發(fā)、雷電、干旱
人為因素：用火不慎、電器使用、吸煙、放煙火等
2、發(fā)生火災(zāi)后正確的逃生方法是什么？
學生討論得出結(jié)論
（幻燈片展示結(jié)果）
3、怎樣預(yù)防火災(zāi)
火災(zāi)給我們帶來很大的災(zāi)難，我們應(yīng)該防患于未然，那么怎樣可以有效地預(yù)防火災(zāi)呢？（幻燈片出示提示）
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）家庭防火應(yīng)注意什么
（3）野外用火應(yīng)注意什么？
（4）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
學生討論得出
（1）校園防火
禁止學生攜帶煙花、爆竹等易然、易爆物品進入學校；
不動電源開關(guān)；
不挪用消防器材，不占用消防通道。
（2）家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
（3）野外防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)。
（4）火災(zāi)報警
發(fā)生火災(zāi)，如果不能控制應(yīng)該立即報警。
（1）報警電話和注意事項
記住火警電話：“119”，同時說明失火地點，由什么引起火災(zāi)，火災(zāi)情況等，并說明報警人的姓名，電話號碼等。
（2）119報警電話的原由
三、實踐活動：分組演示滅器的使用
四、課堂小結(jié)：
通過今天的學習，我們知道了火災(zāi)引發(fā)的原因，火災(zāi)的逃生方法，火警電話，預(yù)防火災(zāi)的方法，以及使用滅火器的方法等，生命是可貴的，我們要從小增強防火意識，提高火災(zāi)自救能力。
小學生防火安全教育教案12
一、教學目標：
1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識。
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命
二、教學重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、教學難點：
掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
四、教學對象：
全體班主任
五、教學方法：
自主參與實踐合作探究式。
六、教學過程：
火災(zāi)安全教育
（一）導入課程
（1）20xx年10月2日晚8時25分許，某高校一學生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。
（2）展示“火災(zāi)案例”，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
（3）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（4）人身著火時如何自救？
（三）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識1．家庭防火
（1）安全使用液化石油氣
（2）安全用電及家電器
（3）安全使用爐火
2．學校防火
（1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校，實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
（2）要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
（1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會
（2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（五）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施
1．報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。說明報警人的姓名，電話號碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
2）火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
3）救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況。
小學生防火安全教育教案13
一、教學目的
1、通過案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、學會火災(zāi)初發(fā)時的應(yīng)急措施，學會火場自救與逃生的方法。
3、掌握滅火器的正確使用方法。
二、課前準備
1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識等）
2、多媒體教室
三、教學方法
案例分析，知識競賽，小組合作探究、討論等
四、教學過程
（一）導入新課。
播放20xx年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“4·11”火災(zāi)視頻及20xx年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災(zāi)的相關(guān)圖片以引起學生注意。
案例一
20xx年4月11日晚23時04分許，位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號的注塑加工場發(fā)生火災(zāi)，過火面積約270平方米，造成7人死亡、3人受傷，直接經(jīng)濟損失約98.87萬元。案例二
20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號租賃房發(fā)生特大火災(zāi)，造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個年輕的生命摧毀。
設(shè)問：看完視頻和相關(guān)圖片，你想到了什么？
（學生分組討論，派代表回答）
師：水火無情，當你被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關(guān)頭才能應(yīng)對自如，從容逃離險境。今天讓我們一起來學習相關(guān)的消防安全知識。
（二）防火和火場自救、逃生
環(huán)節(jié)一：組織學生學習《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文，增強學生的防火安全意識。
環(huán)節(jié)二：師：發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦呢？
（分小組討論，回答）
（教師通過漫畫，圖文并茂的引導學生學習、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。）環(huán)節(jié)三：以漫畫的形式進行滅火器使用方法演示，引導學生掌握滅火器的使用方法。
（三）知識競賽（搶答形式，以小組為單位進行）
（1）、消防圖標知多少（投影各種消防圖標，每小組搶答）
（2）、消防安全常識知多少（投影題目，每小組搶答）
1、發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）
2、撲救時，是先救人還是救物？（先救人）
3、起火時，是先斷電還是先救火？（先斷電）
4、你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
5、你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？
（1）、疏散逃生
（2）、就地打滾
（3）、捂住口鼻，貼近地面）
6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？（切斷電源。）
7、消防隊撲救火災(zāi)收費嗎？公安消防隊撲救火災(zāi)不收費。
8、發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報告哪些情況？（應(yīng)報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）
（四）班主任小結(jié)
火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
小學生防火安全教育教案14
一、教學目標：
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領(lǐng)，化險為夷，提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。
二、課前準備：
1、教師準備火災(zāi)現(xiàn)場圖片。
2、學生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程
(一)激趣導入
發(fā)問：神農(nóng)架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。
1、課件展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?
2、人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防;二是如何滅火。對此，同學們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識。
(二)講授新課
預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?
預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
1、不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。
2、不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災(zāi)，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。
3、愛護消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。
在家中如何注意防火?
家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
1、使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠離柴草。
2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
3、火爐旁不要存放易燃物品。
4、生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。
5、掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
在學校如何注意防火?
在學校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當注意以下幾點：
1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。
3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
外出活動如何注意防火?
外出活動時，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到：
1、要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。
2、一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應(yīng)及時熄滅火種。
3、不攜帶火柴、打火機等火種進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。
4、自覺保護公共場所的消防設(shè)施、設(shè)備。
5、自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。
6、發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。
小學生防火安全教育教案15
教案目標：
1、了解全國消防安全日的重要性和意義。
2、掌握基本的火災(zāi)預(yù)防知識和逃生技能。
3、培養(yǎng)學生的消防安全意識和能力。
教學準備：
1、PPT或黑板、白板等教學工具。
2、消防安全宣傳資料、圖片、視頻等。
3、消防安全設(shè)施模型、滅火器等教具。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1、利用圖片、視頻等資料介紹全國消防安全日的背景和意義。
2、引導學生思考火災(zāi)對生命和財產(chǎn)的危害，并強調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。
二、知識講解（15分鐘）
1、介紹火災(zāi)的常見原因和危害。
2、講解火災(zāi)預(yù)防的基本知識，如不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等。
介紹常見的火災(zāi)逃生技巧，如低姿勢逃生、濕毛巾捂口等。
三、案例分析（15分鐘）
1、給學生提供一些真實的火災(zāi)案例，讓學生分析火災(zāi)發(fā)生的原因和可能的預(yù)防措施。
2、引導學生討論如何在火災(zāi)發(fā)生時正確逃生，以及如何使用滅火器等消防設(shè)備。
四、小組活動（20分鐘）
1、將學生分成小組，要求每個小組設(shè)計一份消防安全宣傳海報。
2、鼓勵學生在海報中展示火災(zāi)預(yù)防知識和逃生技能，并提供必要的指導和幫助。
五、展示與總結(jié)（10分鐘）
1、讓每個小組依次展示他們設(shè)計的海報，并進行簡要的說明。
2、總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)消防安全的重要性，并鼓勵學生將所學知識應(yīng)用到日常生活中。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1、要求學生撰寫一篇關(guān)于火災(zāi)預(yù)防和逃生技巧的小作文。
2、鼓勵學生在作文中運用自己的想象力和創(chuàng)造力，提出更多的火災(zāi)預(yù)防建議。
教學反思：
通過本次教學活動，學生可以了解到全國消防安全日的重要性和意義，掌握基本的火災(zāi)預(yù)防知識和逃生技能，并培養(yǎng)了消防安全意識和能力。同時，通過小組活動和作業(yè)布置，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。在今后的教學中，可以結(jié)合更多的實例和案例，提高學生的實際操作能力，進一步加強消防安全教育的效果。
小學生防火安全教育教案16
教案目標：
1、了解全國消防安全日的背景和意義。
2、掌握基本的消防安全知識和技能。
3、培養(yǎng)學生的消防安全意識和自救能力。
教學內(nèi)容：
1、全國消防安全日的背景和意義。
2、基本的消防安全知識：火災(zāi)的成因、火災(zāi)的危害、火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)急處理。
3、消防設(shè)施和器材的使用方法。
4、火災(zāi)應(yīng)急演練。
教學準備：
1、PPT或教學板書。
2、消防安全宣傳資料和圖片。
3、消防器材模型或?qū)嵨铩?/p>
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1、向?qū)W生介紹全國消防安全日的背景和意義。
2、引導學生思考火災(zāi)對人們生命和財產(chǎn)的危害。
二、知識講解（15分鐘）
1、講解火災(zāi)的成因和危害。
2、講解火災(zāi)的預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。
3、講解消防設(shè)施和器材的使用方法。
三、案例分析（10分鐘）
1、提供一些實際火災(zāi)事故的案例，讓學生分析事故原因和應(yīng)對方法。
2、引導學生思考如何預(yù)防類似的火災(zāi)事故發(fā)生。
四、演練實踐（15分鐘）
1、組織學生進行火災(zāi)應(yīng)急演練，包括逃生、報警、滅火等環(huán)節(jié)。
2、指導學生正確使用滅火器材和疏散工具。
五、總結(jié)（5分鐘）
1、回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容和重點。
2、強調(diào)消防安全的重要性，鼓勵學生積極參與消防安全宣傳和實踐活動。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1、要求學生撰寫一篇關(guān)于消防安全的小議論文，包括火災(zāi)的危害、預(yù)防措施和個人的消防安全意識等方面。
2、鼓勵學生參與消防安全知識競賽或活動。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生對全國消防安全日的背景和意義有了更深入的了解，掌握了基本的消防安全知識和技能。通過火災(zāi)應(yīng)急演練和案例分析，學生的自救和應(yīng)急處理能力得到了提高。同時，通過作業(yè)的布置和參與消防安全活動，學生的消防安全意識得到了進一步的培養(yǎng)和強化。
小學生防火安全教育教案17
教案目標：
知道全國消防安全日的背景和意義；
培養(yǎng)學生的消防安全意識。
教學內(nèi)容：
全國消防安全日的背景和意義；
火災(zāi)的危害和預(yù)防措施；
火災(zāi)逃生和自救方法；
滅火器的使用方法；
消防安全常識。
教學步驟：
第一步：導入（5分鐘）
教師向?qū)W生介紹全國消防安全日的背景和意義，引發(fā)學生對消防安全的重視和關(guān)注。
第二步：知識講解（15分鐘）
教師講解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，包括火災(zāi)的起因、火勢的發(fā)展過程、火災(zāi)對人身和財產(chǎn)的危害等；
教師講解火災(zāi)逃生和自救方法，包括如何正確使用滅火器、如何正確逃生等；
教師講解消防安全常識，包括如何預(yù)防火災(zāi)、如何正確撥打火警電話等。
第三步：示范與實踐（20分鐘）
教師向?qū)W生演示如何正確使用滅火器，并讓學生親自操作滅火器進行實踐；
教師組織學生參與火災(zāi)逃生演練，讓學生學會如何正確逃生。
第四步：小組討論（10分鐘）
將學生分成小組，讓他們討論并分享自己在日常生活中遇到的消防安全問題和解決方法；
每個小組派代表匯報討論結(jié)果。
第五步：總結(jié)與評價（5分鐘）
教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)消防安全的重要性；
教師評價學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在日常生活中注重消防安全。
教學資源：
PPT或黑板；
滅火器；
火災(zāi)逃生演練道具。
教學評估：
觀察學生在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，包括正確使用滅火器和正確逃生；
學生小組討論的結(jié)果和匯報。
小學生防火安全教育教案18
教學目標：
了解全國消防安全日的意義和重要性；
掌握火災(zāi)預(yù)防知識，提高消防安全意識和自我保護能力；
學習正確的滅火方法，提高應(yīng)急處理能力。
教學內(nèi)容：
全國消防安全日的意義和重要性；
火災(zāi)預(yù)防知識；
滅火方法。
教學步驟：
第一步：導入
老師向?qū)W生介紹全國消防安全日的背景和意義；
老師可以播放相關(guān)的消防安全視頻或圖片，引起學生的興趣。
第二步：講授火災(zāi)預(yù)防知識
老師向?qū)W生介紹火災(zāi)的危害和常見的火災(zāi)原因；
老師講解火災(zāi)預(yù)防的基本知識，如不使用明火、不亂扔煙蒂、不亂接電線等；
老師提醒學生要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
第三步：講解滅火方法
老師向?qū)W生介紹滅火器材的種類和使用方法；
老師講解滅火器材的適用范圍和注意事項；
老師模擬火災(zāi)現(xiàn)場，向?qū)W生演示正確的滅火方法。
第四步：課堂練習
老師組織學生進行滅火器材的使用練習；
老師提出一些火災(zāi)場景，讓學生進行應(yīng)急處理演練。
第五步：總結(jié)
老師向?qū)W生強調(diào)消防安全的重要性；
老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生對消防安全知識有一個全面的了解。
教學評估：
學生能夠正確理解全國消防安全日的意義和重要性；
學生能夠掌握火災(zāi)預(yù)防知識，提高消防安全意識和自我保護能力；
學生能夠?qū)W習正確的滅火方法，提高應(yīng)急處理能力。
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