小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報
“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓(xùn)的時長，對校外培訓(xùn)機構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機構(gòu)易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔(dān)憂的，如果學(xué)生沒有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場效應(yīng)”就不會消解，對培訓(xùn)的需求很可能還會通過其他手段滿足。以下是小編為大家整理的小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報（精選10篇），歡迎閱讀參考！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報1
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，金嶺小學(xué)以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實做好“雙減”工作，金嶺小學(xué)召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學(xué)習(xí)并嚴格落實，進一步明確學(xué)校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學(xué)生在樂中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動手能力、審美能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。 我校學(xué)生在王老師的指導(dǎo)下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團
課后延時服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球、棋藝、美術(shù)、乒乓球等社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。
多樣活動
學(xué)習(xí)之余，我校充分發(fā)揮各功能部室及第三課堂的作用，陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如“全民閱讀活動”、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、“走進種植園”等主題活動，五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。金嶺小學(xué)定會乘著“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報2
伴隨著“雙減”的秋風(fēng)，烏中旗第二小學(xué)迎來了新學(xué)年。為全面貫徹落實教育部、市“雙減”工作的文件精神，我校明確了本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、提高認識，明確要求
1.及時傳達精神。為了做到統(tǒng)一思想認識、嚴格執(zhí)行“雙減”規(guī)定，新學(xué)年教師大會上，金采楓校長帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)“雙減”、“五項管理”、“課后服務(wù)”等相關(guān)文件精神。校長強調(diào)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的意義，要求教師吃透文件精神，對照查找自身在教學(xué)工作中的不足，按要求落實各項政策措施。
2.召開專項工作會議。2021年9月10日，學(xué)校組織召開教研組長專項工作會議，研討“課后延時服務(wù)”與“作業(yè)與考試管理”工作。會上，邊俊麗副校長對新學(xué)期教研教學(xué)活動做出了具體的安排和部署，對教研組的建設(shè)提出了明確的要求。她指出，教研組長應(yīng)站在“雙減”第一線，要具有較強的領(lǐng)悟力、判斷力、執(zhí)行力。金采楓校長要求教務(wù)部門要制定科學(xué)的作業(yè)管理辦法，全面壓減作業(yè)總量和時長，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，堅持“五育并舉”。
二、扎實教研，精準“雙減”
聚焦“雙減”，學(xué)校要求統(tǒng)籌布置學(xué)生各學(xué)科作業(yè),年級統(tǒng)一設(shè)計作業(yè)留量監(jiān)控表,保證除一、二年級外的其它年級的作業(yè)量嚴格控制在60分鐘內(nèi)，學(xué)校不定時檢查各班作業(yè)情況。并且學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度,定期總結(jié)“作業(yè)布置與批改”中好的典型和存在的問題,將作業(yè)設(shè)計納入教學(xué)常規(guī),以優(yōu)化課堂設(shè)計,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量促進我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
三、立足課堂，增效提質(zhì)
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負”的“正道”。強化課堂教學(xué)主陣地，把推進“雙減”與“五項管理”有機結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，進行教學(xué)改革。學(xué)校課程情況實行嚴格監(jiān)管，確保開齊開足開好國家規(guī)定課程。
四、常規(guī)檢查，推進工作
1.針對前一階段“雙減”工作的落實情況，學(xué)校對各學(xué)科教師教案、學(xué)生作業(yè)進行了全面檢查，本次檢查的重點為教師教案的過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思和各年級作業(yè)的種類設(shè)置、總量控制批改情況等.
2.嚴格監(jiān)控教師批改作業(yè)由家長代勞或敷衍了事的做法。指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。不布置機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精。
3.堅持從嚴治理,全面規(guī)范教師參與校外培訓(xùn)行為，持續(xù)加大監(jiān)管力度，嚴禁在職教師利用節(jié)假日、雙休日、課余時間組織學(xué)生集體補課，從嚴治理教師有償補課行為。制定專項整治行動實施方案，建立監(jiān)督舉報平臺，對照國家、自治區(qū)相關(guān)文件規(guī)定和制度要求，重點自查管理制度是否完善、管理措施是否落實等，并對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改落實。
4.全面啟動課后服務(wù)。學(xué)校實施工作日課后服務(wù)制度，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加，課后服務(wù)的時間與家長正常下班時間有效銜接，不早于家長下班時間。充分利用課后服務(wù)時間，強化基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，加強作業(yè)輔導(dǎo)。
五、督查指導(dǎo)，助力提升
2021年9月13日上午，旗教育局督學(xué)組成員關(guān)曜榮、劉永勝、全忠孝、韓剛一行四人到我校進行“雙減”工作和“五項管理”工作的督查指導(dǎo)。詳細了解我校對“五項管理”和“雙減”及課后延時服務(wù)等工作的落實情況。督學(xué)一行首先對我校執(zhí)行“五項管理”和“雙減”工作表示肯定，針對實際問題與大家展開討論，并提出了寶貴建議.
同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。烏中旗第二小學(xué)各教研組將始終堅守初心，凝心聚力，準確定位，扎實工作，切實落實“雙減”工作，減負增效，促進學(xué)生身心健康，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報3
為認真貫徹落實“雙減”的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全面保障孩子們的健康成長，伏伯小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本目標，把“雙減”作為重要政治任務(wù)緊緊抓好，多項舉措并舉，提升校內(nèi)教育質(zhì)量，明確課后服務(wù)的方式，內(nèi)容。
自開學(xué)以來，我校陸續(xù)召開會議部署了雙減工作、作業(yè)管理專項工作、課后服務(wù)工作。進一步明確學(xué)校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
（一）多項舉措促落實之解讀把握政策
為將雙減工作落到實處，讓每個人理解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學(xué)校通過召開行政會、教師職工會等方式組織老師對“雙減”政策實施多次學(xué)習(xí)，使全體教師進一步提升增強“雙減”工作重要性和必要性的理解。
（二）多項舉措促落實之完善作業(yè)管理
根據(jù)“雙減”政策，我校即時制定《學(xué)生作業(yè)管理制度》，嚴控學(xué)生書面寫作業(yè)用量，對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，制定課后服務(wù)作業(yè)公示表，要求各科任老師嚴格按照減負政策執(zhí)行。
（三）多項舉措促落實之豐富課后服務(wù)
為落實“雙減”政策，通過課后服務(wù)豐富活動，助學(xué)生成長，伏伯小學(xué)展開校內(nèi)課后服務(wù)。各班開展基礎(chǔ)性課后服務(wù)，老師指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生盡可能在學(xué)生完成作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，緊接著實行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑惑。
（四）多項舉措促落實之花樣社團活動
為了促進學(xué)生的個性化成長，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)自身實際情況，結(jié)合學(xué)生的認知水平，開設(shè)了多彩的活動，如提升學(xué)生審美水平的藝術(shù)類活動：舞蹈、書法、唱歌；強身健體的活動：籃球、武術(shù)；傳承經(jīng)典文化的誦讀活動。學(xué)校通過這個系列的活動，使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長、健康成長。課后服務(wù)既減輕了家長的負擔(dān)，也促進了學(xué)生的健康快樂成長。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報4
在“雙減”背景下，杭州市和睦小學(xué)秉持“人人自信，個個發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“提升學(xué)生自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”的目標，改革作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，讓“減負提質(zhì)”落地生根。同時學(xué)校依托和睦社區(qū)資源開展勞動教育，擴展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每一棵“小禾苗”在社區(qū)勞動沃土中茁壯成長。
每班都設(shè)置了“作業(yè)公示欄”。老師們把作業(yè)書寫在相應(yīng)格子中，并預(yù)估完成作業(yè)的時間。班主任整體評估調(diào)整，進一步關(guān)注完成作業(yè)較晚或晚睡的學(xué)生情況。學(xué)生也可以發(fā)揮“小監(jiān)督員”的作用，隨時向班主任反映作業(yè)問題。
在每月的最后一周，學(xué)校還會以學(xué)生訪談（隨機抽樣）和家長問卷（“問卷星”推送）兩種途徑調(diào)查“雙減”情況，并通過“點對點”反饋和“每月調(diào)研報告”兩種形式反饋問題，提出建議。
教研組組織也會統(tǒng)一各科作業(yè)標準，簡化形式，優(yōu)化質(zhì)量。其中，體育組還特別制定了家庭體育鍛煉的要求和標準，指導(dǎo)并督促學(xué)生強身健體。
在杭州市和睦小學(xué)，每月的第三周的周三是學(xué)生最盼望的日子——“好玩作業(yè)日”。這一天，沒有常規(guī)作業(yè)，孩子們都能拿到一份主題菜單，從中挑選出最想玩的項目“大展身手”。一年級的“昆蟲記”讓學(xué)生與可愛的蟲子們親密接觸。二年級的“百變影子秀”帶領(lǐng)學(xué)生做手影，玩紙影，走進影子的奇妙世界。三年級的“我與春天有約會”，學(xué)生賞春花、嘗春菜、唱春歌，感受春回大地的生生不息。四年級的“春分，大地回暖新氣象”借助傳統(tǒng)節(jié)氣，學(xué)生們搭配春裝，保健身體，設(shè)計踏春計劃。五年級的“致童年，憶往昔”，復(fù)刻父母的老照片，為老零食做一個新廣告，再玩一玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。六年級的“名畫模仿秀”充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意，讓一幅幅世界名畫“活”了起來。玩中“學(xué)”，玩中“行”，玩中“勞”，玩出不一樣的快樂作業(yè)。
此外，學(xué)校還以寒假作業(yè)為契機，探索項目化學(xué)習(xí)形式，突破學(xué)科局限，設(shè)計了六本形式各異的活動手冊。以“虎年春節(jié)”為主題的年級，探尋傳統(tǒng)新年文化，參與年夜飯的制作，規(guī)劃春運返鄉(xiāng)路程，登高祈福迎新年……而以亞運為主題的年級，則是發(fā)起家庭亞運項目挑戰(zhàn)會，打卡亞運場館，設(shè)計亞運場館參觀路線……這種基于項目化學(xué)習(xí)的活動設(shè)計，不僅受到了學(xué)生的熱烈歡迎，也為寒假時光增添了一抹亮色。
杭州和睦小學(xué)還在每學(xué)期一周的社區(qū)勞動實踐周活動中，以“幫助社區(qū)解決問題”和“為社區(qū)提供服務(wù)”為路徑開展各式各樣的實踐活動。借助STEAM形式，讓學(xué)生通過課前社區(qū)調(diào)研，問題整理分析，制定解決方案，實踐論證設(shè)計等環(huán)節(jié)，針對社區(qū)中停車難；玩耍空間不足；文明養(yǎng)寵；社區(qū)標志系統(tǒng)不完善等問題展開學(xué)習(xí)活動。同時，學(xué)生也為社區(qū)提供了社區(qū)文化講解與宣傳；設(shè)計了社區(qū)“和睦書閣”管理方案；為社區(qū)老人獻上了一臺精彩紛呈演出等系列服務(wù)。
以和睦社區(qū)為陣地，學(xué)校還開設(shè)了“社區(qū)勞動嘟嘟城”德育課程。每周三下午，三至六年級學(xué)生走進社區(qū)開展服務(wù)。三年級的服務(wù)主題為“社區(qū)清潔”，四年級為“社區(qū)宣傳”，五年級為“社區(qū)管理”，六年級為“社區(qū)建設(shè)”。“小禾苗”志愿者們用智慧和勞動服務(wù)社區(qū)，貢獻自己的力量。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報5
10月11日,受新冠疫情影響，西安市暫停線下教學(xué)。長安啟迪小學(xué)切實落實區(qū)教育局疫情防控相關(guān)工作要求，接到上級停課通知后，長安啟迪小學(xué)賈春民校長第一時間安排部署疫情防控及線上教學(xué)工作，教務(wù)處聶鸞主任對線上教學(xué)做了詳盡的安排，全體教師堅守崗位、盡職盡責(zé)，確保我校線上教學(xué)高效、有序進行。
郎朗的讀書聲喚醒了能量滿滿的一天。線上早讀打卡，成為了一道美麗的風(fēng)景線！
長安啟迪小學(xué)全體教師居家教學(xué)，利用多種網(wǎng)絡(luò)渠道，確保教學(xué)工作有序運行。一屏之隔阻擋不了老師的熱情與責(zé)任，也阻擋不了學(xué)生求學(xué)的迫切心情。
跟隨老師的教學(xué)步伐，學(xué)生們懷著對知識的渴求，徜徉在知識的海洋，他們認真聽講，細心做筆記，努力鉆研。
各任課教師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，在線答疑解惑。結(jié)合線上教學(xué)和學(xué)科實際情況，精心設(shè)計作業(yè)，悉心批改每一份“云作業(yè)”，給學(xué)生送去最負責(zé)的“云鼓勵”。
10月11日，聶鸞主任對五、六年級學(xué)生閱讀報告手冊和學(xué)生課后追記進行了抽查。書香浸潤生命，閱讀點亮未來，通過閱讀報告手冊的填寫，使學(xué)生收獲知識的同時，體會積累的成就感。課后追記，溫故而知新。學(xué)生認真填寫，教師盡心批閱、細心點評。
秋天是金黃色的，紛飛的落葉帶給我們無盡的遐想。學(xué)生們抓住秋天的尾巴，與大自然親密接觸，發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造出一幅幅生動有趣的樹葉貼畫。
為了讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，體育組老師將體能訓(xùn)練融入居家學(xué)習(xí)之中，鼓勵學(xué)生們開展課間操、眼保健操、以及其他豐富多彩的體育活動。堅持每日鍛煉，既能提高孩子們的身體抵抗力，也能有效調(diào)節(jié)身心健康。
隔空不隔愛，停課不停學(xué)，特殊時期，進步不止步。長安啟迪小學(xué)全體師生眾志成城，共抗疫情！讓我們立足崗位，勇敢創(chuàng)新，以實際行動向黨的二十大獻禮！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報6
為落實“雙減”政策，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，營造濃厚的校園體育、文化氛圍，讓學(xué)生快樂成長，哈密市教育局牽頭，聯(lián)合文體廣旅、科技等部門，邀請哈密市棋院、文博院等相關(guān)單位走進校園，結(jié)合各學(xué)校學(xué)生實際和學(xué)校特色，開展了豐富多彩的文體活動。
3月2日，哈密市棋院的老師們來到哈密市第九中學(xué)，開展了“體教融合圍棋進校園”活動，成立了圍棋社團，學(xué)生們積極踴躍報名，截至目前，共有111名學(xué)生參加。學(xué)校每周利用課后服務(wù)時間開展3次社團活動，學(xué)生們不用出校園，也能享受到優(yōu)質(zhì)資源，參加活動的學(xué)生反饋說：“平時在家和小伙伴們一起對弈，現(xiàn)在在學(xué)校里通過課后服務(wù)時間，就能和專業(yè)老師學(xué)習(xí)，讓我們更加喜歡上了圍棋，感受到圍棋的博大精深”，更多的學(xué)生喜歡上圍棋，達到了以棋育德、以棋促智的良好效果。通過“體教融合進校園”，滿足了不同學(xué)生對課后服務(wù)課程的多樣化的需求，拓寬了教育資源，進一步深化了“一校一品”探索。
3月11日，哈密市文博院與第五小學(xué)聯(lián)合開展以“少年強則國強--我與文博共成長”為主題的青少年AR智慧數(shù)字化社教讀本進校園活動。活動中，老師通過引入AR系列社教讀本《絲路守衛(wèi)者》，以趣味動漫、故事等形式的教學(xué)模式，讓同學(xué)們深入了解烽燧在絲綢之路上起到的重要作用和意義。智慧識別系統(tǒng)掃描讀本，可以做到虛擬畫面中的場景與真實場景在統(tǒng)一畫面中呈現(xiàn)，讓歷史文化、文物更真實立體、直觀、動態(tài)的呈現(xiàn)在眼前。參加活動的同學(xué)說：“AR系列讀本非常有趣，可以通過掃碼讓我們聽語音、看視頻，讓我們的閱讀變得更加豐富多彩！”
哈密市將以此類活動為契機，持續(xù)深入打造各類特色示范學(xué)校，把體育、藝術(shù)、科技作為素質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)，利用課后服務(wù)課程助力“雙減”枝繁葉茂，結(jié)出碩果！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報7
金色十月，秋意正濃。為扎實推進“五項管理”“雙減”政策落地生根，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2021年10月20日上午，自治區(qū)督導(dǎo)室督學(xué)、教育廳校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作專班負責(zé)人張建隆同志帶領(lǐng)督導(dǎo)調(diào)研組到我校督導(dǎo)調(diào)研“雙減”和“五項管理”工作。
中寧縣政府副縣長盧俊福同志、縣教育體育局局長崔海菊同志及教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，中寧五小、中寧二中、中寧四中、中寧二小、大戰(zhàn)場中學(xué)、寬口井九年制等學(xué)校校長、我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師代表參加了此次督導(dǎo)調(diào)研活動。
督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)深入我校朵朵廣場、操場、綜合樓現(xiàn)場查看了課后服務(wù)各社團活動情況，認真聽取了我校支部書記，校長吳建平同志關(guān)于我校落實“雙減”及“五項管理”工作思路、落實情況的匯報，督導(dǎo)組同志對我校立足工作實際，積極創(chuàng)造條件做好小學(xué)生課后服務(wù)工作，努力構(gòu)建具有特色的課外服務(wù)工作體系，創(chuàng)辦人民滿意的教育工作給予了充分的肯定。
督導(dǎo)組負責(zé)人張建隆同志強調(diào)要落實好《自治區(qū)教育廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，要以開展黨史教育為契機，進一步優(yōu)化小學(xué)生課后托管服務(wù)，真正把辦實事辦到群眾心坎上；
現(xiàn)場查看結(jié)束后，在中寧三小黨建室召開了座談會。會上，督導(dǎo)組負責(zé)人張建隆同志認真聽取了各參會校長、老師代表在落實“五項管理”“雙減”工作中的困難和困惑，并提出了指導(dǎo)性意見和建議。
乘著此次督導(dǎo)調(diào)研工作的東風(fēng)，我校定會在完善“雙減”“五項管理”工作管理機制，積極創(chuàng)新工作方法，規(guī)范課后服務(wù)行為，開發(fā)學(xué)校課后服務(wù)課程，積極探索形成具有我校特色的課后服務(wù)工作模式上再上新臺階。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報8
為貫徹落實教育部“五項管理”及“雙減”政策精神，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，充分發(fā)揮作業(yè)育人功能，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。9月2日到9月3日，我校各學(xué)科組分別開展了“落實‘雙減’政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”主題教研活動。校長王軍偉、副校長余秀琴同志參加了各組主題教研活動。
在各教研組研討會上，由教研組長帶領(lǐng)各組教師認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，傳達了《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神。組織老師們學(xué)習(xí)、討論了《平羅縣城關(guān)六小作業(yè)管理制度》、《平羅縣城關(guān)第六小學(xué)作業(yè)公示制度》，各組教師結(jié)合學(xué)科特點以及班級和自身實際，既談出了自己對上級政策精神理解上的困惑，也就本校兩個制度在落實中存在的問題提出修改的建議和意見。
校長王軍偉在各組會上為老師們解讀了“雙減”政策的精神和要點，希望老師們要切實提高思想認識，加強團隊合作，發(fā)揮集體力量，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴控作業(yè)總量，真正減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。教師要積極利用課后服務(wù)，加強作業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展、設(shè)法創(chuàng)新作業(yè)形式，分層教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高課堂教學(xué)成效。
在開學(xué)初各組分別召開這樣一次主題研討會議，不僅讓老師們更深刻理解了“雙減”政策的文件精神，而且讓老師們對于如何落實“雙減”政策的具體措施也有了更明確的指向。相信在接下來的新學(xué)年中，我們城關(guān)六小的教師們定將凝心聚力，多措并舉，扎實推進“雙減”行動 ，有效提高作業(yè)質(zhì)量！
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報9
為全面落實教育部“雙減”工作會議精神，進一步落實雙減工作，9月27日蘇仙區(qū)教育局督導(dǎo)室來我校檢查“雙減”工作，查看了作業(yè)管理、考試管理、課后服務(wù)等資料，對我校“雙減”工作予以高度贊賞。
自從實行“雙減”政策以來，我校積極響應(yīng)國家政策，制定出一系列“雙減”制度方案，并得到了有效落實。豐富多彩的.活動，不但沒有沖淡其他學(xué)科的教學(xué)，而且成了調(diào)動學(xué)生的積極性、調(diào)節(jié)情緒的良好催化劑，減壓增效，給孩子們的校園增加一抹亮麗的色彩。
放眼校園，參與健身的孩子猶如一道道躍動的風(fēng)景，展現(xiàn)蓬勃朝氣、映照美好生活，透射出中華民族昂揚向上的精神風(fēng)貌。
樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，把注意力聚攏到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負不減質(zhì)”。
聚焦作業(yè)研究，從“精準設(shè)計、精準批改、精準輔導(dǎo)”三方面入手，落實作業(yè)管理流程，幫助學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，有效促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
書是人類進步的階梯，一個充滿幸福和諧的校園離不開濃郁的書香氣。為進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀開展了一場主題為“讀好書·寫好字·講好故事”的優(yōu)秀讀書筆記展示活動，人人參與、個個展示。
中華民族以勤勞智慧聞名于世，為進一步豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓孩子們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，幫助家長做一些力所能及的事。
讓音樂真正走進學(xué)生心靈，讓音樂課堂更貼近學(xué)生并產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他們感受、體驗、享受音樂的美妙。
美術(shù)作為一門注重藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科，是對學(xué)生美感的喚醒，可以激發(fā)他們內(nèi)心深處的審美潛能，豐盈他們的情感世界。讓“美”在孩子們的心中悄然發(fā)芽、生長......畫下燦爛人生。
讓孩子們充分釋放情緒、減輕壓力、保持活力,領(lǐng)略激情、浪漫、富有活力的拉丁舞社團。
運用搭建技能，通過自己的雙手將積木構(gòu)建變成現(xiàn)實，體驗自主搭建作品的樂趣和成就感。
走進無人機課堂，感悟科技的魅力。
感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚傳統(tǒng)文化，制作創(chuàng)意書簽。
豐富多彩的校園活動，不僅減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，進一步促進學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
小學(xué)關(guān)于雙減工作的簡報10
為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，武勝縣橋亭小學(xué)校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。
一、課堂效率 提質(zhì)增效
“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。橋亭小學(xué)堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的主陣地，并為此開展了常態(tài)化教研活動。教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。
備好課是上好課的前提。參加教研課的教師積極利用集體教研的機會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的老師精心設(shè)計教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時而輕松活潑，時而嚴肅認真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會了新知。
聽課的老師們都認真記錄上課情況，為接下來的評課準備素材。他們時而側(cè)耳傾聽，時而奮筆疾書，時而有感而發(fā)，茅塞頓開……
課后，所有聽課老師及時進行卓有實效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評價等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽課老師針對所聽課程逐一進行精彩點評，提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。
通過教研活動的層層開展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點和風(fēng)格，以及其存的亮點和不足之處；通過每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進了教師的專業(yè)成長，為提高課堂效率提供了堅實有力的基礎(chǔ)。
二、作業(yè)分層 提質(zhì)減量
此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。
三、課后服務(wù) 助力雙減
課外延時服務(wù)活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴大服務(wù)范圍，安排各個學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識要點。
在“雙減”工作教育新形勢下，橋亭小學(xué)將繼續(xù)立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的橋小教育貢獻智慧和力量。
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