消防安全從我做起幼兒園演講稿

時間：2022-10-26 09:00:20 消防安全從我做起幼兒園演講稿我要投稿

消防安全從我做起幼兒園演講稿

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的消防安全從我做起幼兒園演講稿（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿1

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　今天我演講的題頭等大事，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任。因為我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。安全目是《安全·責任·幸福》。

　　一、安全是生命之本，是工作之本。

　　離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼里。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作為我們更需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢？我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動，活動前后都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。

　　二、戶外活動時，活動場地都要盡量發現安全隱患，及時采取預防。

　　例如：不安全的地方貼上安全標志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，盡管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動是最大的心愿。

　　三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護

　　對于每天幼兒的接送要認真對待，對于不認識的人員要加強詢問，并與家長聯系溝通。

　　四、培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。

　　我覺得這方面的教育很重要。因為誘餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活，自我保護意識較差。常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全講解，安全只是問題，安全隨機教育。才采取一些行之有效的教育，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。

　　總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿2

各位老師，孩子們：

　　大家好！

　　本日，在張主任的經心部署和安排下，我們開展了消防應急練習訓練舉止。因為向導和先生們的通力分工，歷時1分42秒，所有的幼兒全數撤退教學樓。如果火警涌現早期我們發現了風險，這個時候足以保障我們的逃生，然則假如發明晚，濃煙密布后，這個時候就顯得有些長了。是以控制需要的消防常識是保障性命平安的關頭。

　　借此，我從新夸大幾個注重事項：

　　一、發明火警不要慌，將厚毛巾、棉被、棉襖等在水中漫濕后，捂開口鼻，盡量地彎下腰，找準平安樓梯向下跑。如許做的目標是因為煙霧往上走。

　　二、在大眾場所發現有著火的跡象，千萬記著不要坐電梯逃生。

　　三、不克不及自覺救火。要記著撥打消防搶救德律風：119。

　　在本次練習訓練過程當中，有個體幼兒視同兒戲，不根據先生的請求做，以至還嘻嘻哈哈，這是很不合錯誤的，我們必需品評。各班在回班召開總結班會的時間，一定要點名正告，沒有對通常練習訓練的看重，就沒有對性命擔任的立場。

　　本日的練習訓練比擬勝利，然則此次練習訓練畢竟是提早安置，各班級都有了充沛預備，在幼兒的眼中看似玩游戲。這類設法主意千萬要不得，龐大災害的產生是無奈預感的，惟獨防患于已然能力縮小災害的產生。是以，我們要日常平凡注意練習訓練，更要不玩火。

　　防備火警，從我做起。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿3

各位老師，孩子們：

　　大家好！

　　火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。火災是威脅人類安全的重要災害，就其破壞性來看，是僅次于旱災、水災的第三大災害。火災尤其是在校園內、幼兒生活中發生的.火災，大部分是可以預防的。我們應該學習掌握防火知識、了解火災發生的原因，在遇到緊急火災情況下運用掌握自救知識逃生。

　　一、發生火災的主要原因

　　1、明火引燃：如點蠟燭，在教室或操場焚燒紙屑，使用煤氣、液化氣不當，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當等。

　　2、亂拉亂接電線和保險絲：如因電線短路或因接觸不良發熱而引起火災；

　　有的甚至用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發生故障時不能及時熔斷而造成電線起火。

　　3、使用電器不當：如電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火；

　　使用電熱器無人監管而烤燃起火；

　　長時間使用電器不檢修，電線絕緣老化，漏電短路而起火等。

　　4、在室內使用大功率電器：教室或臥室內的線路是按日常照明、使用小收錄機等情況而設計的'，如使用電爐、電飯煲、電熱杯、熱得快等電器常使電線過載發熱而起火。

　　二、火災的預防

　　1、防止發生火災的關鍵是做好火災的預防。《中華人民共和國消防法》和各級政府、各級公安消防部門制定的消防條例和規定，以及學校的各項安全管理制度，是教師們必須遵守的準則。這些法律、法規和安全管理制度，都是火災事故教訓的總結，要預防火災，就必須認真掌握、嚴格執行、自覺遵守。

　　2、在教室、辦公室學習和工作時，要嚴格遵照各項安全規定、操作規程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況，如放置是否妥當，對操作過程是否清楚等，做好準備工作以后再進行操作。使用完畢認真進行清理，關閉電源、火源、水源等，還應清除雜物和垃圾。涉及使用易燃易爆危險品時，一定要注意防火安全規定，按照規定，一絲不茍地進行操作。

　　3、在幼兒園和家里應自覺遵守安全管理規定，不亂拉亂接電線；

　　不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器；

　　不在幼兒園和家里使用明火；

　　不將易燃易爆物品帶進教室和家里；

　　不在室內焚燒物品；

　　發現不安全隱患及時向上級部門報告；

　　愛護消防設施和滅火器材，不隨意移動或挪做他用；

　　室內無人時關掉電器和電源開關等。

　　三、火災的撲救

　　一旦失火，應立即報“119”火警，報警越早，損失越小。報警時應沉著鎮定，清楚扼要地說明起火地點（單位、門牌號）、什么東西著火、火勢大小，以及著火的范圍等。同時還要注意聽清對方提出的問題，以便正確回答。隨后，把自已的電話號碼和姓名告訴對方，以便隨時聯系。報警完畢，應派人在校門口等候，以利于引導消防車迅速趕到火災現場。與此同時還應迅速組織人員疏通消防通道，清除障礙物，使消防車到達火場后能立即進入位置滅火救援。如果著火地區發生了新的變化，要及時報告消防隊，使他們能及時改變滅火戰術，取得效果。除了及時報“119”外，還應向學校保衛部門報告。撲救火災時，應注意先切斷火場的電源和氣源，同時要注意先轉移火場及其附近的易燃易爆危險品，實在無法轉移的應當設法降溫冷卻。

　　四、滅火器的使用方法

　　在使用干粉滅火器或泡沫滅火器等滅火器時，均應注意在確保自身安全的前提下盡可能靠近燃燒點，對準火焰的根部掃射推進，這樣才能取得好的滅火效果；

　　同時在滅火時，要盡量使自已處在上風位置。

　　1、高壓電器設備失火。因為水是導電的，高壓電流會沿水柱傳到消防器械上，使消防人員觸電，或造成電器設備短路燒毀。

　　2、電石著火。電石即碳化鈣，遇水會生成可燃燒氣體乙炔，與空氣中的氧混合后，遇到明火很容易爆炸。

　　3、比重輕于水的易燃液體著火。因著火的易燃液體會漂浮在水面上，隨處流動，造成火勢蔓延。

　　4、硫酸、硝酸、鹽酸起火。因為這3種強酸遇到水后會發生強烈反應，引起強酸飛濺，甚至會引發爆炸。

　　5、金屬鉀、鈉、鋰和易燃金屬鋁粉、鎂粉等燃燒引發的火災。因為它們與水發生化學反應時會生成大量可燃燒氣體氫氣，不但是火上加＂油＂，而且極易引發爆炸。

　　五、發生火災時的自救方法

　　火災發生后，如果被大火圍困，最重要的是要保持頭腦清醒，千萬不能慌亂，應根據火勢情況采取的自救方案，爭取時間盡快脫離危險區域。以達到減少損失，避免不必要的傷亡。

　　1、爭取時間，盡快脫離現場。火災發生后，不要為穿衣、找錢財等瑣碎小事而延誤寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。現場有濃煙時，應盡量放低身體或是爬行，千萬不要直立行走，以免被濃煙窒息。衣服被燒時不要驚慌，可立即在地上翻滾以使明火熄滅。

　　2、選擇通道，果斷脫離。如果樓梯已起火，但火勢并不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣被或被單由樓上快速沖下。如果樓梯火勢猛烈而不能強行通行時，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端拴在牢固的門窗或其他重物上，再順著繩子從窗口滑下。如果火災威脅嚴重、有生命危險時，若樓層只有二、三層高，可以考慮從窗戶跳下，跳前先向下拋一些軟質物品，然后用手挾住窗子往下滑以盡量縮短高度，要保證腳先落地，以保證生命安全。逃離時千萬不要乘電梯，以防電路斷掉后被困在電梯中。

　　3、爭取時間，等待救援。當各種逃生之路均被切斷時，則應退回居室內，采取防煙、堵火措施，關閉門窗，并向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延的時間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔些小東西，夜晚可向外打手電，發出求救的信號。有手機的或室內有電話的，用手機或電話同外界加緊聯絡，爭取時間使外界盡快來救援。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿4

各位老師，孩子們：

　　大家好！

　　火警是家庭和黌舍、社會的首要平安隱患之一。火警是要挾人類平安的首要災難，就其破壞性來看，是僅次于水災、水患的第三大災難。火警尤其是在校園內、幼兒生存中產生的火警，大部分是能夠防備的。我們應當進修控制防火常識、懂得火警產生的緣故原由，在遇到緊要火警情況下應用控制自救常識逃生。

　　一、產生火警的首要緣故原由

　　1、明火引燃：如點蠟燭在課堂或操場點火紙屑，應用煤氣、液化氣欠妥，應用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物欠妥等。

　　2、亂拉亂接電線和保險絲：如因電線短路或因打仗不良發燒而惹起火警；有的以至用銅絲或鐵絲接替保險絲，使電路過載產生毛病時不克不及實時熔斷而造成電線起火。

　　3、應用電器欠妥：如電燈泡接近可燃物長期烘烤起火；應用電熱器無人羈系而烤燃起火；長期應用電器不檢驗，電線絕緣老化，泄電短路而起火等。

　　4、在室內應用大功率電器：課堂或臥室內的路線是按平常照明、應用小收錄機等情形而設想的，如應用電爐、電飯煲、電熱杯、熱得快等電器常使電線過載發燒而起火。

　　二、火警的防備

　　1、避免產生火警的關鍵是做好火警的防備。中華人民共和國消防法和各級當局、各級公安消防部分制訂的消防條例和劃定，以及黌舍的各項平安治理軌制，是教員們必需遵照的原則。這些法令、法例和平安治理軌制，都是火警變亂經驗的總結，要防備火警，就必須當真控制、嚴峻施行、自發遵照。

　　2、在課堂、辦公室進修和事情時，要嚴峻遵守各項平安劃定、操縱規程和無關軌制。應用儀器設置裝備擺設前，應當真查抄電源、管線、火源、輔佐儀器設置裝備擺設等情形，如擱置是不是穩健，對操縱進程是不是清晰等，做好預備事情當前再舉行操縱。應用終了當真舉行清算，封閉電源、火源、水源等，還應肅清雜物和渣滓。觸及應用易燃易爆危險品時，必定要注意防火平安劃定，根據劃定，一絲不茍地舉行操縱。

　　3、在幼兒園和家里應自發遵照平安治理劃定，穩定拉亂接電線；不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器；不在幼兒園和家里應用明火；不將易燃易爆物品帶進課堂和家里；不在室內點火物品；發明不安全隱患實時向下級部分呈報；愛護消防辦法和滅火器材，不隨意挪移或挪做他用；室內無人時關掉電器和電源開關等。

　　三、火警的撲救　　

　　一旦火警，應立即報“119”火災，報警越早，喪失越小。報警時應慌忙鎮靜，清晰扼腹地解釋起火地址（單元、門牌號）、甚么貨色著火、火勢巨細，以及著火的局限等。同時還要注重聽清對方提出的題目，以便精確回覆。隨后，把自已的德律風號碼和姓名奉告對方，以便隨時聯絡。報警終了，應派人在校門口等待，以利于疏導消防車敏捷趕到火警現場。與此同時還應敏捷構造職員疏浚消防通道，肅清障礙物，使消防車抵達火場后能即時進入最好地位滅火營救。假如著火地域發生了新的變遷，要實時呈報消防隊，使他們能實時轉變滅火戰術，獲得最好結果。除了及時報“119”外，還應向黌舍守護部分呈報。撲救火警時，應注重先堵截火場的電源和善源，同時要注意先轉移火場及其鄰近的易燃易爆危險品，真實無奈轉移的應該設法降溫冷卻。

　　四、滅火器的應用要領　　

　　在應用干粉滅火器或泡沫滅火器等滅火器時，均應注意在確保本身平安的前提下盡量接近燃燒點，瞄準火焰的根部掃射推動，如許能力取得好的滅火結果；同時在滅火時，要盡可能使自已處在優勢地位。

　　1、低壓電器設置裝備擺設火警。由于水是導電的，高壓電流會沿水柱傳到消防器械上，使消防職員觸電，或造成電器設置裝備擺設短路銷毀。

　　2、電石著火。電石即碳化鈣，遇水會天生可焚燒氣體乙炔，與氛圍中的氧混雜后，遇到明火很輕易爆炸。

　　3、比重輕于水的易燃液體著火。因著火的易燃液體味漂浮在水面上，隨處固定，造成火勢舒展。

　　4、硫酸、硝酸、鹽酸起火。由于這3種強酸遇到水后會產生猛烈反映，惹起強酸飛濺，甚至會誘發爆炸。

　　5、金屬鉀、鈉、鋰和易燃金屬鋁粉、鎂粉等焚燒誘發的火警。由于它們與水產生化學反映時會天生少量可焚燒氣體氫氣，不但是火上加"油"，并且極易誘發爆炸。

　　五、產生火警時的自救要領　　

　　火警發生后，假如被大火圍困，最首要的是要堅持腦子蘇醒，千萬不克不及慌張，應根據火勢情形采用最好的自救計劃，爭奪時候盡快離開風險地區。以達到縮小喪失，防止不必要的傷亡。

　　1、爭奪時候，盡快離開現場。火警發生后，不要為穿衣、找財帛等嚕蘇大事而耽誤珍貴的逃生時候，要抉擇與火源相同的通道敏捷逃走險境。現場有濃煙時，應盡可能放低身材或是爬行，千萬不要挺立行走，以避免被濃煙梗塞。衣服被燒時不要惶恐，可即時在地上翻騰以使明火燃燒。

　　2、抉擇通道，武斷離開。假如樓梯已起火，但火勢并不很激烈時，可披上用水漫濕的衣被或被單由樓上倏地沖下。假如樓梯火勢激烈而不克不及強行通行時，能夠應用繩索或把床單撕成布條連接成繩索，將一端拴在鞏固的門窗或其余重物上，再順著繩索從窗口滑下。假如火警要挾緊張、有性命風險時，若樓層惟獨二、三層高，能夠思量從窗戶跳下，跳前先向下拋一些軟質物品，而后用手挾住窗子往下滑以盡可能收縮高度，要保障腳先落地，以保障性命平安。逃離時千萬不要乘電梯，以防電路斷掉后被困在電梯中。

　　3、爭奪時候，等候營救。當種種逃生之路均被堵截時，則應退回居室內，采用防煙、堵火步伐，封閉門窗，并向門窗上澆水，以延緩火勢舒展的時候。要用多層濕毛巾捂開口鼻做好防護。同時可向室外扔些小貨色，夜晚可向外打手電，收回求救的旌旗燈號。有手機的或室內有德律風的，用手機或德律風同外界抓緊聯結，爭奪時間使外界盡快來營救。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿5

各位老師，孩子們：

　　大家好！

　　本學年，在下級主管部分、園向導的監視治理下，依據余防號文和余教電傳字號文肉體，連系我園實踐，保持“防備為主、防消連系”的目標，扎扎實實做好消防平安事情，進步師生平安防范認識，確保全園師生性命財富的平安。現將本年度消防平安事情報告請示以下：

　　一、高度看重，進步消防平安事情的意識　　

　　幼兒園將消防平安事情放在首位，看重消防平安宣揚教導，常常性地在教員、幼兒中廣開展消防常識的教導舉止，進步全園師生平安防范的認識，做到消防平安警鐘長鳴，長抓不懈。

　　二、增強向導，健全構造　　

　　為了確切做好消防平安事情，我園建立了以園長為組長構成的消防平安向導小組，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的準繩，周到安排了各項消防平安事情，并開好“平安向導小組會”和全園教職工大會進修了余防號文和余教電傳字號文肉體。

　　三、踏實開展各項消防事情

　　1、園辦公室與內保組配合合營做好了消防平安常識宣揚：出了一期無關消防平安常識的黑板報；張貼了消防平安教導筆墨和圖片；在校園網站上刊載了消防平安常識。

　　2、為增添全園職工的消防認識，我們有目標約請市消防支隊的事情職員，親臨我園培訓并講授消防常識和怎么樣精確操縱消防對象等。經由過程培訓后再次檢察園內的消防滅火器是不是平安無效。同時加強對幼兒平安教導，向幼兒宣揚若何應答不測變亂的產生，教導幼兒曉得怎么樣維護本人，學會自救，構造各班舉行不測變亂防范的練習訓練。

　　3、園內保組周全查抄了一次園內消防辦法和用電用氣情形，對兩個過時的消防器材進行了更新，查抄做到了有記載，并在12月10號上午對全園教職工進行了一次滅火技藝培訓。

　　4、加強了對門衛值班治理，門衛設立外來職員登記本，關于每一位外來職員進園時門衛有權詢問來園緣故原由，問明緣故原由后在外來職員登記本做記載，不許外來職員本人隨便在園內走動，在假期和晚上做好了校園巡邏事情，確保了校園平安。

　　5、園辦公室、保教處、內保組配合合營開展了一次“三個一”的消防平安常識教導舉止：各年級依據分歧歲數的幼兒特色上了一堂消防常識課；舉行了兩次全園隨機性的滅火逃生自救練習；給幼兒家長寫了一封無關消防平安的監視信。

　　以上是我園冬天消防平安事情小結，因為我園向導與教職工親近合營，各項事情都發展的很順遂，從而確保了校園師生平安。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　一場小小的火災就能奪去上百、上千人的生命，這真叫人觸目驚心。今天，老師帶領我們看了一場有關防火的話劇，給了我們深刻的教育。

　　故事里有個年輕、帥氣、孝敬的小伙子，他敢于和火魔作斗爭，敢于奉獻，真叫人佩服。有一位老大娘，她在樓道里隨處扔垃圾，這是多么危險的一個行為啊!有一天，樓道里突然失火，原因就是那袋垃圾，還好及時發現，要不然這座樓就會化為灰燼了。

　　防火知識人人要知道，比如家里失火時，先要記住火警電話是119，然后不能從門出去，把自家的窗簾系成一條長繩，把繩子固定住，最后順著繩子下去;還有不能亂扔垃圾，不躺在床上吸煙，不要在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等等。

　　安全是革命本線，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本線”將花盡，“基礎”將毀掉。即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　“消防安全”人人都知道。雖然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，卻十分少。近年來，棉花廠火災，森林大火，還有生活中許許多多的小火災，時有發生。我就親身經歷過一件。

　　秋日的一個晚上，皓月當空，萬里無云。在這個好天氣里，伙伴邀我去放孔明燈。來到廣場一看，喲，有這么多的人都在放孔明燈呀!我們也興奮地選了一塊空地，點起燈芯。

　　孔明燈慢慢地漲了起來，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒飛多遠，一陣風吹過，孔明燈就像一個喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風很大，風助火勢，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響。我們慌亂起來。

　　有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，有的奔去喊大人------剩下幾個膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了!

　　“真危險呀!”我感慨萬千，“想不到一只小小的孔明燈，就能惹出大禍來。”看來，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預防火災。讓悲劇不再重演!

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿8

各位老師，孩子們：

　　大家好!

　　今天，在張主任的精心安排和部署下，我們開展了消防應急演練活動。由于領導和老師們的通力合作，用時1分42秒，所有的幼兒全部撤離教學樓。假如火災出現初期我們發現了危險，這個時間足以保證我們的逃生，但是如果發現晚，濃煙密布后，這個時間就顯得有些長了。因此掌握必要的消防知識是保證生命安全的關鍵。

　　借此，我重新強調幾個注意事項：

　　一、發現火災不要慌，將厚毛巾、棉被、棉襖等在水中浸濕后，捂住口鼻，盡可能地彎下腰，找準安全樓梯向下跑。這樣做的目的是因為煙霧往上走。

　　二、在公共場合發現有著火的跡象，千萬記住不要坐電梯逃生。

　　三、不能盲目救火。要記住撥打消防急救電話：119。

　　在本次演練過程中，有個別幼兒視同兒戲，不按照老師的要求做，甚至還嘻嘻哈哈，這是很不對的，我們必須批評。各班在回班召開總結班會的時候，一定要點名警告，沒有對平日演練的重視，就沒有對生命負責的態度。

　　今天的演練比較成功，但是這次演練畢竟是提前布置，各班級都有了充分準備，在幼兒的眼中看似玩游戲。這種想法千萬要不得，重大災難的發生是無法預料的，只有防患于未然才能減少災難的發生。因此，我們要平時注重演練，更要不玩火。

　　預防火災，從我做起。

　　消防安全從我做起幼兒園演講稿9

敬愛的老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　又迎來了一個新的學期，每次開學的第一課，就是講安全，說到“安全”，確實是一個值得讓人去關注和深思的活題，現在的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實“安全”和“危險”是相輔相成的，只要遠離危險，我們會通過不同的方式讓幼兒進一步地了解安全的重要性。

　　危險并不可怕，只要我們懂得如何保護自己，就沒有什么解決不了的，

　　讓幼兒在危險中體會安全，很多時候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒形成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現問題。有時候我們擔心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發現能力，我們應該放手讓幼兒自己去危險中體驗安全和重要性，才會學會如何更好地保護自己。

　　讓幼兒在生活中體會安全，平時在幼兒園里，教師擔心的是怎樣讓幼兒遠離危險，其實，我們知道危險處處都在，只要你一不小心就會隨時發生危險，對他們進行課時式的教育，通過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地知道安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時時地將安全牢記并與生活結合。演講稿

　　讓幼兒在活動中體會安全，如果一個人所遇到的危險越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那么他也會自然形成一種觀念：“這件事是否有危險是否是自己可以克服的，并有能力判斷可去做否，也就無形中形成一種自我保護意識。”

　　總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學會有安全意識，學會懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發現這些危險的事，并采取措施懂得如何保護自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險遠離我們。

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