小班《小心地滑》安全教案
下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。下面是小編精心整理的小班《小心地滑》安全教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小班《小心地滑》安全教案1
活動目標：
1、讓幼兒知道地面濕滑時，不能跑。
2、讓幼兒了解摔倒的危害。
3、提高幼兒的安全意識。
活動重難點：
讓幼兒知道地面濕滑不能跑。
活動過程：
一、開始部分
故事引入(關于路面濕滑，幼兒摔打)
二、中間部分
討論摔倒的壞處
三、結束部分
教師總結摔倒的危害，提醒幼兒地面濕滑不跑。
小班《小心地滑》安全教案2
目標：
1、通過實驗操作，感受水（或油）可以減少摩擦力。
2、積極主動地參加實驗操作活動，了解正確的實驗方法。
準備：
毛絨玩具——小熊一只；“小心滑倒”標記圖一張。
操作材料——水、每組兩個空牛奶盒（大小相同，貼上紅、綠標記）、抹布；
光滑的桌面（1米長左右）每組一件。
過程：
一、出示“小熊”，引出課題。
1、師：有只小熊挺調皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。
2、引導幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會摔跤呢？
3、小熊也想知道這是為什么，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎？
二、教師示范操作——有水特別滑。
1、教師將桌面從中間分成兩條路，一側干燥，一側有水（均勻布滿）。猜猜哪一條路更滑？
2、分別在兩條路的'起點推動牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物。可反復演示幾次。
3、引導幼兒觀察小結——干的“路”滑，還是有水的“路”滑？
4、教師歸納總結：有水的路會更滑。因為有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。
三、幼兒分組實驗。
1、提醒幼兒先在干的一側實驗，后在有水的一側實驗；用力要盡量一樣。
2、幼兒自由交流實驗體會。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的標記圖，理解標志圖的含義。
2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。
延伸活動：
在美工區(qū)制作“小心滑倒”的標志圖。
小班《小心地滑》安全教案3
教學目標：
1.了解地滑的危險性。
2.學習如何預防地滑事故發(fā)生。
3.培養(yǎng)學生對安全問題的意識和自我保護能力。
教學內容：
1.地滑的危險性介紹。
2.預防地滑的措施。
3.地滑事故的應急處理方法。
教學準備：
1.教學PPT或教學板書。
2.地滑事故的圖片和視頻資料。
3.模擬地滑事故的應急處理器材。
教學過程：
Step1：引入
通過展示地滑的圖片和視頻資料，引起學生對地滑的'注意和興趣。提問學生是否了解地滑，以及地滑對人們生活的影響。
Step2：地滑的危險性介紹
通過教學PPT或板書，向學生介紹地滑的危險性。包括地滑的原因、地滑對人們生活和財產的危害等。
Step3：預防地滑的措施
向學生介紹預防地滑的措施，包括：
1.不在地滑易發(fā)區(qū)建房或居住。
2.不在地滑易發(fā)區(qū)進行蓋房、挖土等工程活動。
3.不在地滑易發(fā)區(qū)種植大樹或進行大面積的土地開墾。
Step4：地滑事故的應急處理方法
向學生介紹地滑事故發(fā)生時的應急處理方法，包括：
1.迅速逃離地滑區(qū)域，盡量遠離滑坡方向。
2.尋找高處或穩(wěn)定地形躲避。
3.如果無法逃離，盡量找到堅固的遮蔽物避免被壓埋。
Step5：模擬應急處理演練
使用模擬地滑事故的器材，讓學生進行應急處理演練。教師可以扮演救援人員，對學生進行指導和評價。
Step6：總結
對本節(jié)課的內容進行總結，強調地滑的危險性和預防措施的重要性。鼓勵學生在日常生活中注意安全，提高自我保護能力。
Step7：作業(yè)布置
布置相關的作業(yè)，如寫一篇關于地滑的文章或制作一份地滑的宣傳海報。
教學延伸：
1.鼓勵學生參觀地滑易發(fā)區(qū)，了解實際情況。
2.邀請相關專家或救援人員來學校進行地滑安全知識講座。
3.組織學生參加地滑安全知識競賽或演講比賽。
小班《小心地滑》安全教案4
教案目標：
1.通過教授《小心地滑》這個故事，讓幼兒了解滑倒的危險性，學會如何預防滑倒事故。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
1.《小心地滑》故事書
2.幼兒園安全宣傳海報或圖片
3.幼兒園安全宣傳小冊子或手冊
4.室內或室外的滑動場地（如操場、幼兒園的滑梯等）
5.安全警示標志（如“小心地滑”標志）
教學步驟：
1.導入（5分鐘）
a.引入故事：教師向幼兒們介紹今天要講的故事《小心地滑》。
b.提問：教師問幼兒們是否知道什么是滑倒，滑倒會發(fā)生什么事情？
2.講故事（10分鐘）
a.教師講述《小心地滑》故事，重點強調故事中滑倒的情節(jié)。
b.教師適時停頓，引導幼兒思考滑倒的危險性和后果。
3.討論（10分鐘）
a.教師引導幼兒討論滑倒的危險性和后果，并幫助幼兒總結出預防滑倒的方法。
b.教師展示幼兒園安全宣傳海報或圖片，讓幼兒觀察上面的安全提示。
4.角色扮演（15分鐘）
a.教師組織幼兒分成小組，每個小組選擇一個角色進行扮演，如滑倒的小朋友、過路的大人等。
b.教師提供一些情景，讓幼兒們進行角色扮演，模擬滑倒事故發(fā)生的場景，并讓幼兒們思考如何預防滑倒事故。
5.實踐活動（15分鐘）
a.教師帶領幼兒們到室內或室外的滑動場地，如操場、滑梯等，讓幼兒們親身體驗滑動的感覺。
b.教師在場地上放置一些安全警示標志，如“小心地滑”標志，提醒幼兒們注意安全。
6.總結（5分鐘）
a.教師與幼兒們一起總結今天的學習內容，強調預防滑倒事故的重要性。
b.教師鼓勵幼兒們將學到的安全知識分享給家人和朋友。
教學延伸：
1.幼兒園可以通過制作安全宣傳小冊子或手冊，讓幼兒們將學到的安全知識整理成書面形式，加深記憶。
2.幼兒園可以定期進行安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
3.幼兒園可以組織幼兒參觀消防站、交警隊等相關單位，增加幼兒對安全知識的了解和認識。
小班《小心地滑》安全教案5
教學目標：
1.通過游戲和故事情節(jié)，讓學生了解地滑的危險性，掌握一些避免地滑的安全知識。
2.培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力，提高他們在遇到地滑時的應對能力。
3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。
教學準備：
1.故事書《小心地滑》
2.圖片或實物展示地滑的危險性
3.游戲道具：小球、紙杯、塑料瓶等
教學過程：
1.導入（5分鐘）：
教師出示圖片或實物展示地滑的危險性，引起學生的興趣，提問：“你們知道什么是地滑嗎？地滑會帶來什么危險？”引導學生思考并回答。
2.故事講述（10分鐘）：
教師講述故事《小心地滑》，通過故事情節(jié)向學生介紹地滑的危險性和避免地滑的安全知識。
3.安全知識學習（10分鐘）：
教師向學生介紹地滑的安全知識，如遇到地滑時應該如何行動，如何保護自己的安全等。并通過圖片或實物展示具體示范。
4.游戲活動（15分鐘）：
教師組織學生進行游戲活動，以鞏固學生對地滑安全知識的理解和應用能力。游戲規(guī)則如下：
-將教室的一部分區(qū)域設置為“地滑區(qū)”，其他區(qū)域為“安全區(qū)”。
-學生分為若干小組，每組有一個隊長。
-隊長手持一個小球，隊員依次站在隊長后面，隊長將小球傳遞給隊員。
-隊員需要將小球傳遞到“安全區(qū)”的紙杯或塑料瓶中，避免小球滑入“地滑區(qū)”。
-如果小球滑入“地滑區(qū)”，該隊重新開始傳球。
-游戲結束后，教師與學生一起總結游戲中遇到的問題和解決方法。
5.總結（5分鐘）：
教師與學生一起總結本節(jié)課學到的地滑安全知識，強調地滑的危險性和避免地滑的方法。
6.作業(yè)布置（5分鐘）：
布置作業(yè)，要求學生回家觀察自己周圍的環(huán)境，找出潛在的地滑危險，并向家長報告或繪制相關的安全提示。
教學延伸：
1.學生可以自己編寫地滑安全小故事，或者畫出地滑安全的漫畫，以加深對地滑安全知識的理解。
2.學生可以進行實地考察，觀察周圍的地形和地勢，了解地滑的可能性和危險性。
3.學生可以進行小組合作，制作地滑安全宣傳海報，向其他同學宣傳地滑安全知識。
小班《小心地滑》安全教案6
教學目標：
1.通過本課的學習，使小班學生了解地滑的危險性，掌握地滑時的正確應對方法。
2.培養(yǎng)小班學生的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
1.《小心地滑》故事書
2.地滑的圖片或視頻資料
3.安全標志卡片
4.安全提示卡片
教學過程：
1.導入（5分鐘）
教師出示地滑的圖片或視頻資料，向學生簡單介紹地滑的概念，引起學生的興趣和好奇心。
2.故事閱讀（10分鐘）
教師向學生講述《小心地滑》故事，通過故事引出地滑的危險性和正確應對方法。
3.討論與分享（10分鐘）
教師引導學生討論地滑的危險性和可能帶來的傷害，鼓勵學生分享自己在類似情況下的經歷或觀察到的現(xiàn)象。
4.安全標志認知（10分鐘）
教師出示一些常見的安全標志卡片，讓學生觀察并說出標志的含義。教師解釋每個標志的作用和意義。
5.安全提示（10分鐘）
教師分發(fā)安全提示卡片給學生，每個卡片上都寫有一條與地滑相關的安全提示。教師鼓勵學生讀出提示并解釋其意義。
6.情景模擬（15分鐘）
教師組織學生進行地滑情景模擬，學生可以扮演不同的角色，模擬地滑時應該怎么做。教師可以提供一些情景，例如在山上玩耍時突然發(fā)生地滑，學生應該如何逃生等。
7.總結（5分鐘）
教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調地滑的危險性和正確應對方法。鼓勵學生在日常生活中時刻保持安全意識。
教學延伸：
1.學生可以制作地滑安全宣傳海報，向其他同學宣傳地滑的危險性和應對方法。
2.學生可以將地滑的安全提示制作成手抄報，放在教室或學校的顯眼位置，提醒大家注意安全。
教學評估：
觀察學生在情景模擬中的表現(xiàn)，包括是否能正確應對地滑情況，是否能使用正確的安全標志和安全提示。
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