五年級科學讀后感
五年級科學讀后感（精選23篇）
認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的五年級科學讀后感（精選23篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級科學讀后感1
這本書十分的有趣，書中有許多十分豐富的知識，而且還有許許多多既有趣，又好玩的兒童經常玩的小游戲呢！那些游戲玩法雖然十分的簡單，但是又十分考驗我們的動腦能力。好了，閑話不多說了，我們進入書中尋找知識的寶藏吧！
書中的知識大多是關于鳥的。啄木鳥飛行的路線是呈波浪線的，但是，大雁單獨飛行時卻是呈直線的，是不是十分奇怪？人會洗澡，這不稀奇。可是，你們一定沒有見過鳥兒洗澡吧？鳥兒十分聰明，不僅會用水洗澡，還在冬天沒水時，還會用雪洗澡呢！等到鳥兒感覺到身上十分癢時，一下就知道身上有寄生蟲了。
這時，聰明的鳥兒就會趴在螞蟻的洞口，一動也不動。螞蟻以為鳥兒死了，就爬到鳥兒身上，正好發現鳥兒身上的寄生蟲。這時，螞蟻就會噴出蟻酸，殺死寄生蟲。等到寄生蟲殺光了，就會起飛，把地下的螞蟻吃掉。天鵝的脖子十分的長，可以吃到離水面一米的食物呢！是不是很厲害？
別看這本書很薄，但是書中的游戲可不少呀！空手抓麻雀可抓不到。(除非遇到不會飛的小麻雀)何不抓幾把小米，里面泡上酒，放在街道邊，之后不就可以等麻雀自投羅網了嗎？還可以玩打野鴨。讓許多的小朋友排成一隊，然后讓排頭出來，讓剩下的小朋友四處跑，不能讓出來的小朋友用沙包打到，如果被打到的話，被打到的小朋友就和打手互換身份，游戲繼續。
我十分希望大家能多看這一系列的書，讓這些書中的知識伴隨著我們的成長吧！
五年級科學讀后感2
著名的編輯學家葉至善老先生的一句話：只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學。的確，科學完全可以很有趣，尤其體現在這套最新引進的科普圖書《可怕的科學》上。“科學其實并不可怕”。
《可怕的科學》叢書是我剛從圖書館借來的。這本書里有幽默圖畫、嚴肅的科學故事、驚人的故事、還有你肯定不知道的事和必須服從的警告等。
這本書能把你帶入科學天地、能讓你一直笑道天明，當你還沉寂在歡樂的海洋中時，又一下把你帶入充滿新奇的世界，然后又給你一個嚴肅的警告。
書中描寫介紹了聲音的力量，講述了力量的驚人故事，還講述了能量、動物、故事、還有殺人的疾病全記錄.........
哈里·波特是全球最暢銷的魔幻故事，迷倒了無數的青少年；霍金是愛因斯坦之后最偉大的理論物理學家，他們的身上，代表了兩種讓青少年著魔的魅力：快樂和科學。“可怕的科學”則是集這兩者為一身。
而“可怕的科學”還與霍金《果殼里的宇宙》同獲安萬特科學書籍獎的殊榮。這些耀眼的光環，使“可怕的科學”成為今年最受矚目的圖書，也最具“賣相”。安萬特獎則為“可怕的科學”作了來自科學界和讀者的肯定：這個被稱作“科普諾貝爾獎”的獎項，為包括史蒂芬·霍金《果殼里的宇宙》在內的科普經典贏得了全球的關注。
長期以來，國內的讀者所能夠接觸到的科普類知識讀物大都以說教式或問答式為主要的知識傳播方式，這樣的圖書在普及知識時缺少過程，也就缺少閱讀樂趣。在這套書里，不但會見到令人仰慕已久的偉大科學家，像牛頓、愛因斯坦、法拉第、伏打、達爾文等，重溫他們的偉大發明，更重要的是還能夠了解到他們實實在在犯傻時的情形，比如，牛頓為了研究眼球的奧秘，差點用牙簽弄瞎了自己的眼睛，富蘭克林因為害怕在眾目睽睽之下被閃電劈死，因此在進行著名的從閃電中獲取電的實驗時，帶著兒子偷偷地躲到了沒人的地方去了……
除此以外，還可以從中認識許多新朋友，被吸進電燈泡里的倒霉的安迪、刻板教條的科學課老師—火花先生、總是粗心大意的教授布佐芙等等。《可怕的科學》給人一種強烈的感受：其實，科學從來都不枯燥，讀科學原來可以像讀驚險小說一樣讓人著迷！
相信，看完這一系列的書，我們一定會愛上科學的，會對科學著迷的！
五年級科學讀后感3
從這本書中，我知道了光是由什么組成的。光子，大家對它可能有點不太熟悉。光子是一種小微粒，它比原子還小N多倍呢！那光子是怎么來的呢？過熱的原子儲蓄了很多的能量，當它們把能量釋放出來以后，就形成了高能量的光子。光子可以以每秒鐘振動60000000000000（六百萬億）次而形成光波。光波非常非常………細，要幾百萬條光波湊在一起才能填滿后面這個句號。許許多多條光波集中在一起就形成了光，夠強吧！
讀了這本書，我知道了會發光的動物，例如發光蟲、深海魚類、深海水母、卵囊、鞭毛蟲……
我還初步了解了奇妙的折射和反射，比如用盛滿了水的碗做鏡子，結果總是照不清楚。生活在島上的原住民還用矛捕魚，結果總是捕不準，因為光在水下發生了折射，產生了虛擬的影像。
了解了許多對光學做出貢獻的科學家。像利用棱鏡折射出彩虹的牛頓、利用反射燒毀進攻自己國家的羅馬艦隊的阿基米德、發明電燈的愛迪生、計算出光速的阿曼德·斐索、發現光是由光波組成的英國科學家托馬斯·楊、發現激光的查爾斯·H.湯斯……
在“神通廣大的激光”那一章里，書里有這樣一個實驗：用自己制造的激光器擊落導彈！你們肯定對這個實驗很感興趣。不過，可怕的科學讀書筆記 需要準備的材料竟然是到空軍基地借一架噴氣式飛機，還要求飛機帶有導彈發射系統。我真是太羨慕，太向往了。過了幾天媽媽給我在網上搜到了一個DIY實驗，讓我一陣興奮。我找來一張黑紙，在黑紙中心挖了一個小洞，然后把黑紙糊在手電筒上，打開手電筒，往一間沒有開燈的房間里照。結果手電筒只在墻上留下了一個小光斑，并沒有照亮整個房間。之后，我又摘下黑紙，結果整個房間里呼啦一下全亮了。這是為什么呢？這是因為，黑紙擋住部分燈光以后那些燈光就被黒紙吸收了。只有未被遮擋的燈光才能正常射出，留下光斑。這證明了光是以直線傳播的。
想知道更多的知識嗎？那就請大家一起去戰勝《可怕的科學》吧！
五年級科學讀后感4
生命科學，是研究自然界中各種生命現象及其規律的學科，是21世紀的帶頭學科。生命科學在維持地球生態平衡、保證社會可持續發展、促進人類健康長壽、提倡倫理道德文明等方面將產生非常重要的作用，是當今在全球范圍內最受關注的基礎自然科學。生命科學在衛生領域，除了藥物研制，更讓人關注的是改造人的基因組成，人類基因組約含10萬～30萬個基因，今后10到20年將完成人所有基因在染色體上定位及其破譯全部遺傳信息，將可從根本上了解各種遺傳性疾病、癌癥、心腦血管疾病的發病機制和防治途徑，改造人的基因將成為增強體質、防治疾病的重要手段。
地球形成于大約45億年前，生命誕生于38億年前。目前，大千世界里有超過200萬的物種，它們千差萬別，卻都蘊涵著生命的本質特征：生物化學成分的同一性、生物結構層次的有序性、新陳代謝、生長和發育、繁殖與遺傳、應激性與活動性、提高生存能力的適應性等。而生命科學的知識結構主要包括生命科學的概念與研究內容、生命科學研究簡史、生命的物質基礎與化學組成，生命的基本現象、細胞與細胞工程，生命的新陳代謝，遺傳與變異，基因的表達與調控，人體防御體系、生命的信號與傳遞，神經原和認識功能、資源與生物多樣性、生物與環境、生命的起源與進化，營養與健康，腫瘤與防治，人類的起源與可持續發展，生命科學與現代生物技術、生命科學與農業科學、生命科學與環境科學、生命科學與生物能源、生命科學與現代醫學、生命科學與藥物的研究與開發、生命科學與海洋生物資源、生命科學與軍事生物技術、生物信息學與生物芯片、生命組學與系統生物學，生命倫理與社會決策等內容。
生命科學研究從宏觀上可分成三個層次，包括生物學和細胞生物學的核心層次，對多個物種及類群研究的個體生物學層次，以及循環經濟、水資源短缺、土地沙漠化、人口激增、環境污染、能源緊張、糧食問題等生物圈層次的問題。多個學科與生命科學密切交叉相互滲透的趨勢越來越強，進一步推動了生命科學的進步，如工程學與生命科學結合誕生了基因工程、細胞工程、發酵工程等學科，天文學與生命科學結合產生了宇宙生物學。生命科學深入研究產生分子生物學，分子生物學與其他學科結合又產生了分子遺傳學、分子細胞學、分子藥學學、分子病理學、分子流行病學等。目前，生命科學正向宏觀和微觀、最基本和最復雜的兩極化發展。
生命科學的研究方法包括觀察與描述、生物學實驗、生命現象的人工模擬等。生命科學的研究程序包括觀察、假設、實驗、對假設的進一步修正、得出結論，并在此基礎上進一步觀察，進入下一個周期，即詳細的程序如下：生物學的研究大多從觀察開始；在觀察中提出問題；根據觀察到的現象以及研究者自身的知識與經驗，對所提出的問題做一個初步的解釋及設想，提出假說；對所提出的假說作出科學的預測；設計嚴謹的實驗對預測進行檢驗，即用科學實驗驗證假說的正確與否，生物學研究的實驗設計中要設對照、實驗組，要考慮數量及重復；對實驗數據進行統計分析；得出結論，結論可能肯定所作的假說，也可能否定假設，但兩者都是結論；修正假說，并進一步觀察，進入下一個周期。
生命科學發展分為前生物學時期、古典生物學時期、實驗生物學時期和分子生物學時期。
前生物學時期，公元16世紀前，眾多古人類遺址和尚存的古代科學典籍，動物馴化飼養、對植物栽培等內容，如考古發現，生活在南美洲的厄瓜多爾的印弟安人1.2萬年前就已經開始種植西葫蘆，畜牛于9000年前起源于非洲，6000年前中亞出現了被人馴服的馬匹。2000年前的詩經記載了動物和植物達600多種，明朝李時珍的《本草綱目》共記載藥物1892種，附圖1126幅，收入藥方11096付。這顯示了對與人類生產、生活密切相關的生物進行形態及本性描述是這一時期的主要特征。
古典生物學時期，17世紀至19世紀中期，1665英國人R.Hooke用自制的顯微鏡首次發現軟木中的細胞，1883年德國的T.Schwann闡述動物與植物的基本結構單元都是細胞，標志著生物科學的核心學科細胞學正式誕生，恩格斯把它列為19世紀自然科學三大發現之一，1859年，C.Darwin出版了巨著《物種起源》，這一時期對各種物種的特性描述已經深入到微觀水平。
實驗生物學時期，19 世紀中期至20世紀中葉，隨著數學、物理學、化學等學科與生物科學的交叉滲透，生命科學領域取得一系列重大成就，如奧地利G.Mendel的植物雜交實驗發現了生物遺傳規律，法國L.Paster發明了加熱滅菌消毒法，創立了微生物學，直接促使醫學疫苗的發明和免疫學的建立，美國T.Morgen發現遺傳的基本單位——基因，并確立了經典遺傳學的分離、連鎖和交換三大定律，這一時期科學家通過一系列的實驗，不斷加快生命科學探索的步伐。
分子生物學時期，20世紀中葉至今，1953年，美國人J.Waston和英國人F.Crick闡明了DNA雙螺旋結構，1957年，F.Crick提出了著名了遺傳信息流——中心法則，此后，遺傳信息由DNA通過RNA傳向蛋白質這一“中心法則”的確立以及遺傳密碼的破譯，為基因工程的誕生提供了理論基礎。從此，生命科學進入一個快速發展的階段。1973年人類進行重組DNA成功，開創了基因工程的新時代，轉基因水稻、轉基因油菜、轉基因抗蟲棉相繼問世，基因工程已成為分子生物科學的帶頭學科，基因工程藥物研制、轉基因植物、轉基因動物研究成為多國竟相投入的熱點。1990年美國Dulbecco首先提出對人類基因組進行全長測序的主張，美國隨即批準人類基因組計劃。1997年英國的I.Wilmut宣布克隆一只名為“Dolly”的綿羊，隨后克隆牛、克隆鼠、克隆猴、相繼問世。深入研究生命本質問題，按照人類意愿有計劃地改造生物已經成為這個時期的顯著特征。
五年級科學讀后感5
從生理解剖上來看，呼吸系統是由鼻腔，咽，喉，氣管，支氣管，肺臟所組成。當氣體從鼻孔進入體內，鼻腔前部的鼻毛可阻擋空氣中的灰塵；后部的內壁有黏膜和豐富的毛細血管，此段能再次清潔并溫暖濕潤空氣完美的降低了寒冷、干燥和不潔的空氣對肺臟的刺激，經由正確的管道呼吸，僅僅在感冒來襲身體微恙或易敏體質碰上過敏原，導致鼻腔不通氣時，我們才由鼻腔下部的口腔暫代氣體出和進的工作，這也才是正確的各器官各司其職，能讓屬于消化系統的口腔也能呼氣和吸氣，那是因為“咽部”上分為呼吸系統的鼻咽，下分為消化系統的口咽，這是上帝聰明的杰作，讓維系生命最重要的“呼吸”能始終保持運轉狀態。
呼吸的目的簡單明了，吸進“氧氣”供給身體各個細胞進行利用，呼出細胞代謝后產生的“二氧化碳”，這其中的生理機制和生化原理我就不多贅述了。
今天以一個不同的視角來思索：口呼吸帶來的身體危害。
首先，時時檢測空氣質量，那是因為我們知道霧霾中的有害微粒，其大小可以自由通過鼻腔不受鼻毛所阻擋，因此我們戴上口罩，就是希望先建立第一道防線，而后讓鼻毛成為第二道防線，過濾再過濾，盡量給身體較潔凈的空氣，對嗎？那么口呼吸就是使用沒有過濾功能的口腔直接吸進“臟臟的空氣”進入肺臟，你覺得健康嗎？答案肯定“不”。
其次，我們回想一下生病時鼻塞了，用嘴呼吸一整夜后，起床時是什么感受?你會口干舌燥，也會喉嚨冒火，咳嗽連連，甚至還有些口臭，如果再連續個幾天鼻塞，就會有牙齦腫脹刷牙出血的困擾，這一切都導因于口呼吸時，水分散失，干燥刺激了氣管也影響了牙齦的健康。
再來從我的專業來思考，口呼吸對面容的影響。同一個人，小時候的正太，長大卻偏離了歐巴路線。原因就在于口呼吸。
正面觀：閉口時，舌頭的位置在中立位，舌頭的力量平均分配給上頜和下頜。當張口時，舌位就來到了下頜的低位，經年累月的結果，上顎（天花板）高拱，上頜牙槽骨狹窄（呈V型非U型），門牙自然以“齙牙”的姿態萌出。
側面觀：口呼吸為使氣道順暢方便呼吸，就會出現仰頭和頸部肌肉的過度緊張，下頜骨受此牽拉導致發育方向的改變由正常的往前變成往下往后，面部高度的增加，出現長而窄的面容。
想想這些弊端，應該經哪兒呼吸自然昭然若揭。
五年級科學讀后感6
科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，以下是“《我們愛科學》讀書筆記”，希望給大家帶來幫助！
科學就是把任何被研究的對象。進行無限放大和無限縮小，在無限放大和縮小的過程中。找到接近100%的完美理論。得出價值。做出貢獻。現在的生活。航母。互聯網等等。這些科學的意義平凡于人類的生活當中。嚴謹的說，科學就是運用范疇、定理、定律等思維形式反映出現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之一。科學是人類智慧結晶的分門別類的學問，還是講求證據，邏輯嚴密的。
在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，并用科學創造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。
科學在我們的身邊無處不有。
就好像三峽水電站，它位于中國重慶市市區到湖北省宜昌市之間的長江干流上。大壩位于宜昌市上游不遠處的三斗坪，俯瞰三峽水電站并和下游的葛洲壩水電站構成梯級電站。它是世界上規模最大的水電站，也是中國有史以來建設最大型的工程項目。而由它所引發的移民搬遷、環境等諸多問題，使它從開始籌建的那一刻起，便始終與巨大的爭議相伴。三峽水電站的功能有十多種，航運、發電、種植等等，這里面一定與科學離不開。
科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
世界上與許許多多的科學家，不僅是他們需要好奇心，我們普通人要學習知識、有所成就也需要好奇心。就如湖南零陵地區道縣一中的少年何驥，在一天到雞棚撿蛋的時候，禁不住好奇地想道：雞蛋到底為什么一頭大一頭小呢？是大頭先出母體還是小頭先出母體呢？為了弄清這個問題，他每天一放學就立刻趕回家，蹲在雞棚旁靜靜地觀察，有時甚至連晚飯都忘了吃。兩個多月以后，何驥終于發現：雞蛋是大頭先出母體。為此，他寫了論文，得到許多生物學家的稱贊。他的發現，居然是鳥類文獻中還沒有記載過的新發現。
成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味著就一定能夠成才。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。好奇心就好比一粒種子，沒有種子就長不出參天大樹，沒有好奇心的人也不可能有所發明，有所創造。種子播種在黑土里以后，經過人們的澆灌、培育，會逐漸地破土而出，由小苗長成棟梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能夠使你成為有用之才。當代著名物理學家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞科學離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。可怕的是提不出問題，邁不出第一步。“正因為好奇心如此重要，所以，許多人都把好奇心稱為成功者的第一美德。對于一個有志成才、渴望成功的少年來說，好奇心是最寶貴的。
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
五年級科學讀后感7
看完《我們愛科學》，我不禁感嘆：科學真是豐富多彩、奇妙無窮。
看看，看看，這出類拔萃的中國人——是誰呢?其實，是在飛船中的，航天員!要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉椅”，這“電動秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說了，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當航天員!
!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎?……好吧，我認輸，也是科學。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!
當當!上科學課啦!是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什么感覺?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個神秘的科學道理：比較兩個壓力哪個產生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強!再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?
地球護衛隊，我們在這兒!我的[天帆]不是夢!要環保，要節能，要省錢!可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費多少大的開支!哪有那么多的米米呀!風箏!對!風箏船!天帆!就這樣，[天帆]完成了!
啊!霸王龍!三角龍!對戰!好新鮮!誰勝誰負不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。
五年級科學讀后感8
《馬小跳愛科學》，它是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學生編寫的趣味科普讀物。它讓我在書中去發現大千世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現象，去學習獨立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內容生動活潑，語調輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長了不少的科學知識，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會回答：“一樣重。”“錯！”我來告訴你答案吧！這是一個有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重。”確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被帶走，因此具有對氧的穩定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。
你們相信嗎？現在的小朋友喜歡吃甜食，食用精細地食物過多，吃硬質地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。讀過《馬小跳愛科學》讓我覺得真是受益匪淺啊！給了我很大的啟發。在生活中和學習中，我們要勇于探索、勇于追求科學真理。從小要學好知識，長大去探索科學的奧秘。
五年級科學讀后感9
今天晚上在燈光下，我打開課外書，一個題目映入我的眼簾。這個題目就叫做《馬小跳愛科學》，這本書是著名的兒童文學作家楊紅櫻寫的。
這個故事主要寫了馬小跳在課堂上，遇到了很多問題。他不懂，就想和爸爸一起解決，可是爸爸總是沒時間。馬小跳下定決心，不等爸爸，每天晚上他總在燈下研究科學問題。經過努力，他終于把所有難題都解決完了。可是還有他意想不到的事情，科學老師竟然出了一道題目是：魚為什么會放屁?這道題目可難住了馬小跳。不過他一定會想辦法解決的。
讀了這本書之后，我受到了很大的啟發，做事不能總是依靠別人，要自己努力奮斗。以前我遇到困難也總是找爸爸幫忙，時間長了就總是依賴家長，自己能做的事情也不想自己去做。今后我一定會克服這一點，做一個自理、自立的人。
這幾天我讀了《馬小跳愛科學》這本書我的收獲很大學到了許多科學知識明白了許多科學道理。
五年級科學讀后感10
我們愛科學。
隨著時代的發展，轉基因食品的安全問題越來越成為人們談論的焦點。
我們常說的轉基因食品是指：用轉基因生物制造、生產的食品、食品原料及食品添加物等，而轉基因生物就是遺傳物質基因被改變的生物，其基因改變的方式是通過轉基因技術，而不是以自然增殖或自然重組的方式產生。
世界上第一種基因移植作物是一種含有抗生素藥類抗體的煙草，1983年得以培植出來。又過了十年，第一種市場化的基因食物才在美國出現，它就是可以延遲成熟的番茄作物。一直到1996年，由這種番茄食品制造的番茄餅，才得以允許在超市出售。
曾幾何時，轉基因食品成為時尚食品。超市里充斥著轉基因食品，因為它價格低廉，又是“高科技產品”，一時之間，它成為人們餐桌上的寵兒。
但同樣隨著時代的發展，隨著人們消費理念的冷靜，很多人認識到了轉基因食品的危害，反對轉基因食品。反對者認為，到目前為止，這種技術仍然處于起步階段，并且沒有一種含有從其它動植物上種植基因的食物，實現了大規模的經濟培植。同時許多人堅持認為，這種技術培育出來的食物是“不自然的”。
這種人為改造的生物是原來自然界本來就不存在的。若將這種生物釋放進入到環境中，它在環境中如何演變以及對其所生存的生態環境起什么作用，特別對其他本土生物物種和生物多樣性產生何種影響都是未知問題。
放眼周圍，轉基因食品已無處不在，我們無法預測這項技術所帶來的災難性后果，但我們清楚這種毀壞將是不可逆的。
金龍魚食用調和油瓶身上用很小的幾乎看不到的小字標著：大豆油由轉基因大豆提煉，菜籽油由轉基因油菜籽提煉。金龍魚的品牌營銷做得相當好，可想而知，在中國有多少人已經吃了由轉基因大豆提煉的油。
998年，美國媒體報導了對英國羅伊特研究所普斯陶教授的專訪，他警告人們關注未充分證明其安全性就已經推廣的轉基因食品，經過試驗：用轉基因土豆喂老鼠后，老鼠發生器官生長異常，體重和器官重量減輕，并且免疫系統遭到破壞。老鼠尚且如此，免疫力比老鼠低得多的人類又會怎樣呢?
在轉基因過程中， GMO的標記基因是抗生素抗性基因。如今，在轉基因作物中有幾種用卡那霉素抗性基因作為標記基因的試驗，這種基因只要有單一突變就可產生氨基丁卡那霉素抗性，而氨基丁卡那霉素被認為是人類醫藥中的“保留”或“急救”抗生素，是國際醫藥界儲備的應急“救危”藥物，而現在卻為GMO捷足先登，并濫用于多種GMO作為標記基因，廣泛在環境中釋放，在各種動物機體內產生抗性。氨基丁卡那霉素還未被世界醫藥界啟用，而僅作為儲備急救之用，而GMO的濫用抗生素使得其抗性廣為傳布，這是無法接受的風險，因為這意味著對人類的疾病是災難性的，很可能今后一旦患病將無藥可用。
最后，其實大家應該明白這么一點：轉基因技術畢竟是一門年輕且不成熟的技術，相較于自然界億萬年的演變過程那是小巫見大巫，如果草率的將這種技術廣泛應用，甚至應用于人類的食物，其安全風險是極其巨大的。我們應當好好思考一下，為什么自地球有生命以來就從未出現過什么全能物種或超級生命?為什么地球上沒有超人?我認為，地球是一個巨大的生態系統，為維持自身的平衡，它不可能允許極端力量存在。如果人類要按照自己的意志來打破這一禁區，我們終有一天會自食其果，正是那句話：你以怎樣的方式對待自然，自然就以怎樣的方式回應。
回歸自然，順應自然，是人類最正確的選擇。
地球人，讓我們向轉基因食品說不!
五年級科學讀后感11
《馬小跳愛科學》是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學生編寫的趣味科普讀物。能讓我們在書中去發現大千世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現象，去學習獨立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內容生動活潑，語調輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長了不少的科學知識，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會回答：“一樣重。”“錯！”我來告訴你答案吧！這是一個有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重。”確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被帶走，因此具有對氧的穩定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。你們相信嗎？現在的小朋友喜歡吃甜食，食用精細地食物過多，吃硬質地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。
讀過《馬小跳愛科學》讓我覺得真是受益匪淺啊！給了我很大的啟發。在生活中和學習中，我們要勇于探索、勇于追求科學真理。從小要學好知識，長大去探索科學的奧秘。
五年級科學讀后感12
科學無處不有。比如愛迪生發明了電燈，牛頓通過一顆蘋果發現了地球引力。
今天我讀了時鐘是怎么制造出來的。1582年意大利比薩教堂內，一群善男信女正在頂膜禮拜，而一位年輕的大學生卻在走廊里，盯住掛在教堂中央的大吊燈流連忘返。這位大學生，就是意大利偉大的物理學家力學家伽利略。風把這盞燈吹得搖擺不停，這種經常發生的現象從未引起任何人的注意，然而卻引起了這位大學生的好奇和思索，因為他注意到：吊燈一來一回擺動所需要的時間是一樣的。他將燈的擺動與自己的脈搏的跳動作了比較，發現擺動的周期同振幅并沒有關系，用現代語言來說就是具有等時性。發現了這一規律之后，伽利略很快就決定應用它。在此后無數次的實驗中，他都利用擺的等時性來測量時間和運動，并試圖利用在一特性來設計短時間速度不變的齒輪驅動裝置。然而，直到晚年的時候，他仍然僅僅是做了設計圖，并沒有制造出鐘表。直到伽利略逝世以后，荷蘭物理學家惠更斯才根據伽利略的理論，制造出了帶有鐘擺的.時鐘。
我們愛科學，作為一名小學生，我們正處于渴求知識階段，我們要努力學好各種文化課，學習科學文化知識，還應該培養對科學的興趣。不斷創新，努力探索無窮無盡的未知領域，不斷地利用科學造福人類。
江蘇南通崇川區南通市師范第一附屬小學四年級:孫季鈺
五年級科學讀后感13
還記得這是我8歲時看的一本書。今天，我又翻開了這本書，看著那美妙的文字……
書中的大意是:一個打獵的老爺爺,在森林中走著。突然，他發現了一只野豬向一個毛茸茸的小狐貍撲去。老爺爺一槍把野豬打死了。老爺爺把小狐貍抱在懷里。一天晚上，風很大，把油燈吹滅了。小狐貍為了感謝老爺爺，變成了一只火狐貍，給大家帶來了許多方便。
讀完了這本書，我明白了感激是如此重要。在生活當中，如果其他人對你提供幫助時,要懂得感激,哪怕是一句“謝謝”。可是，在我們的生活當中，又有多少人能真正做到感激呢？例如，一位同學沒帶橡皮，另一個同學借給他。可是那位同學卻因自已是中隊長而認為這是應該的。是啊！如果生活中沒有感激，整個世界都會變得冷漠無情。
我打算在以后的道路上，要多感激他人。施以一份愛心，必將得到別人對你的感激。假設沒有感激，整天活在這個世界上，又有什么意義呢？我希望大家都要改正這個不良習慣，讓這個世界更加有親情！
今天，仍然看著這本書。我在將來的那一天，可能是一位志愿者，可能是一位開出租車的司機，可能是……但我始終懷著一顆感激的心，一直到老，到老……
五年級科學讀后感14
寫讀書筆記前先給全
可信的是權威科學家，當然最主要的是諾貝爾獎的得主和那些權威的核心雜志，比如說《Natural》，就是《自然》雜志發表的權威論文。相信主流科學家的主流意見；在所有這些意見當中，相信那些最新的意見。但凡是牽扯到醫學，尤其是營養學，你最好就啥都別信，甭管什么媒體報道的消息，比如說英國某個團隊最近發現某個東西或者藥物，對兒童的智力發育有好處，就當個娛樂新聞看就好了。
重點是第4條，竟然只能當作娛樂新聞？為什么？美國斯坦福大學預防醫學研究中心的主任，埃尼迪斯曾經對醫學類的論文進行過統計分析，他從國際頂級的臨床醫學雜志1990年到
因此，要如何對待《這么吃才科學》呢？這本書的作者京虎子，本名王哲，畢業于北京醫科大學，現在是美國約翰。霍普金斯大學公共衛生學院博士后，并不是街邊的軍醫，也不是老中醫。文章的可信度還是比較高的。文章中也有不少地方對各種研究提出了質疑。其中有的研究樣本不足，有的調查問卷方式不合理，有的是受商業目的影響做虛假研究。
如此如此，真的和萬維鋼所說，將這本書的內容也當作娛樂新聞？全信不行，不相信不就白讀書了？我們還是有辦法的，就是引用另外一本書《為什么，關于因果關系的科學》第三章內容的方法，使用貝葉斯定理更新自己對事物的信念。這也是不同的人閱讀相同的書籍，感受不同，結論不同的原因，因為每個人的先驗信念是不同的。比如我看到文章中說“上火”是個過時無用的概念，我完全贊同，某些人可能會進行一番批判才罷休。
好像有些喧賓奪主的味道了，還是將書本的內容
飲食健康要從力所能及的角度入手，循序漸進，能改正就好過不改正，不必求全，更不必追求形式。它只是影響身體健康的一個方面而不是全部，另外一個很重要的就是要鍛煉，有規律地鍛煉、勤鍛煉。
飲食習慣：夜宵是個壞習慣，經常在夜間進食，尤其是飲食習慣不健康的話，對健康會有壞影響；是否應該吃早餐，書中沒有明確的結論。我的習慣是吃早餐，不少人將膽囊的疾病歸咎于沒有規律吃早餐，這本書沒有提到；吃飯時想喝水就喝水，完全沒有關系。我們家以往從長輩傳下來的規矩是吃飯時不允許喝水，這和文章里的反面理由也基本一樣。這樣看來是有必要更新這個觀念了。飲料：只喝純水；應該拒絕所有的功能性飲料。運動飲料、能量飲料和保健飲料，都不要喝，包括強化水、強化果汁、茶飲料、大豆飲料；富氫水是炒概念，這些神奇的××水屬于同一大類產品：營銷騙局；乳酸菌飲料是在占酸奶的便宜，跟酸奶的營養不可同日而語，益生菌飲料和乳酸菌飲料是一路貨色，即便是益生菌的保健作用，目前也沒有確證的結論；益生菌不能替代藥物，這東西目前是食品或者補充劑，效果沒譜，質量也沒有保障；有人研究后，發現人體腸道有300～1000種不同的細菌，其中三分之一是每個人都可能有的，其余三分之二是在人群中分化存在的。具體到每個人，其腸道菌群是相對穩定的，其分化程度取決于基因、飲食、生產時從母親處獲得和是否長期使用藥物等因素。僅僅補充若干種益生菌并沒有明顯改變的作用。
傳統的神藥：枸杞只是一種小水果；靈芝只是一個神話，來由是因為孫思邈老前輩，據說他35歲開始吃靈芝，于是活到102歲。實際上，靈芝比枸杞還糟糕，因為還會有副作用；大蒜、醋、橘子、陳皮、辣木籽、檸檬等等，都是沒有多少藥用價值的，還是塵歸塵、土歸土吧；保證食品安全的前提下，木耳還算健康食物。吃木耳就吃木耳，別圖養生也別圖治病；這本書沒有提到另外一個神藥，百年人參。哦，還有燕窩。萬惡之源是糖（還有要少鹽，不另外寫了）：這也是杜絕所有飲料的一個原因，為了改善口味，吸引顧客，所有飲料都有大量的糖分。而世界衛生組織建議每天吃25克添加的糖；代糖（人工甜味劑）也有不好的后果，以前的研究發現代糖可以滿足口欲的前提下沒有副作用，但是普度大學的一項研究發現，因為人工甜味劑不是真的糖，等于在欺騙人體。當人體發現沒有得到所期待的真糖后，就會不知所措，時間久了就不上當了。等到喝減肥可樂的人真的吃糖的時候，人體同樣當假糖處理，不釋放激素去調節血糖和血壓，增加患代謝綜合征、2型糖尿病和冠心病的危險，還可能引起體重暴增；除了飲料中有糖，食物中也有糖，外出用餐時必須小心。那，該吃什么呢？水果和蔬菜都是健康的食物，應該努力增加它們在膳食結構中的比例，每天盡可能多吃水果和蔬菜。具體到蔬菜還是水果的問題上，努力做到蔬菜和水果達到5：2的比例，這樣才能獲得最佳健康效果。作者是個魚蛋奶素，也就是說作者不吃有腿的生物。我不知道這是不是文章里根本沒有提到紅肉的原因。但是，魚肉、牛奶和雞蛋是很好的蛋白質來源，值得多吃；雞蛋可以多吃。而且不要刻意選擇走地雞的雞蛋。因為規模工業化養的雞下的蛋，有消毒步驟，細菌感染的可能性遠低于土雞蛋；飼料雞生的蛋的營養成分遠強于在戶外吃點這吃點那，偶爾開葷吃幾個小蟲子的雞生的雞蛋營養強。我想國內雞蛋的另一個風險是違規添加劑，比方說蘇丹紅。
看這本書之前，我就在得到看了不少類似的文章，比如如何吃更加有精力。最后的結論和這本書差不多，多吃蔬菜水果，多吃白肉，少吃紅肉，少吃升糖指數高的食物，然后就是鍛煉。
五年級科學讀后感15
我非常喜歡《我們愛科學》這本書，它內容豐富。下面，就由我來給大家介紹一下這本書以及我看完幾期《我們愛科學》的讀后感吧！
《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學雜志，里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動物的故事，里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅，情節生動有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實驗，最后還總結了實驗后產生的現象的原理，而且還挺幽默！會讓讀者輕輕松松學到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學。
讀了這本書后，我受益匪淺。每當我看到書里面講做小實驗的漫畫時，都忍不住跟著做實驗。有一次我根據漫畫做了一個噴霧器，步驟很簡單。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢！后來，我查詢了有關的網站，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。里面還講了一些有毒的植物，還帶有圖片。我出門時，仔細的觀察了周圍的植物，發現沒有這些有毒的植物，才松了口氣。我最喜還看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的`奧秘。那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時又好像平安無事，還有的時候令人感到傷心，某些動物吃了某些比較弱的動物時，覺得那些動物十分兇狠，不過這是自然界的規律。
生活中，我經常與同學談話。我們互相交換有關科學的內容，自從看了《我們愛科學》之后，就有更多有關科學的話題想與同學分享。課間的時候，我拿出《我們愛科學》看看，就不會覺得無聊。
《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關于科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！
五年級科學讀后感16
我非常喜歡《我們愛科學》這本書。它旨在傳播科學知識，激發創造靈感，啟迪科學智慧，培養科學素質。
《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動物的故事。里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節生動有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實驗，最后還總結了實驗后產生的現象的原理，而且還挺幽默！會讓讀者輕輕松松學到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學。
科學是人類對自然規律的認識和總結，它給人以智慧，幫助人們擺脫庸俗，走向文明的發展。
少年強則國強，科學的萌芽是智慧的曙光，少年是國家的萌芽，熱愛科學從我做起，發展科學從我做起，弘揚科學從我做起。我們一定要堅持以科學的態度看待問題、評價問題而不魯莽迷信的看待問題。
知識用于生活，也源于生活，聽過這樣一個家喻戶曉故事：牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。
生活中，我經常與同學談話。我們互相交換有關科學的內容，自從看了《我們愛科學》之后，就有更多有關科學的話題想與同學分享。課間的時候，我拿出《我們愛科學》看看，就不會覺得無聊。
《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關于科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！科學就是一個不斷思考，不斷提問，不斷探索的過程。我們在這個過程中，開始理解，開始相信，開始熱愛，開始拼搏。我們融入科學，科學融入我們。
五年級科學讀后感17
《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入筆記，最后編寫成的書。爸爸還告訴我，這本書寫的不僅是昆蟲，還透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的一系列行為無不滲透著作者對人類的思考。
法布爾一生勤奮刻苦，從農民后代變成一位中學教師，并且中學教書二十余年間兢兢業業，可他想上大學講堂的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持，而且還不斷受到當時科學界權威的偏見和藐視。他從小就十分貧窮，中年雖然做了教師，但卻要靠這微薄的工資，養活七口之家。但是他沒有就此放棄理想，依然勤于自學，擴充知識，堅持不懈地觀察試驗，有時為了搞清楚昆蟲夜晚的習性，特地在野外搭了帳篷進行觀察，于是不斷地獲得新成果。還盡可能的擠出錢，去購買實驗所需的基本物品。就這樣，在經歷了很長很長的時間以后，終于寫出了世界名著《昆蟲記》。他為了完成這本巨著，幾乎犧牲了一切，一生中，他沒有去抓任何所謂的可以讓他過上富裕生活的機遇，安于貧苦，但是他為了科學堅持不懈的精神卻被廣大人民所稱贊。
以前，我總是默認的只接受老師教的知識，對課外的知識一無所知，雖然爸媽一直勸我要了解些課外知識，但是我不以為然，認為只有老師教的才是重要的，可現在，在讀了這本《昆蟲記》以后，我覺得我們不應該僅僅只接受現在已知的事物，而是應該勇于去探索新的事物，像愛迪生，就是因為敢于探索，才發明了電燈，為人類帶來了光明，做出了巨大的貢獻。以后，我也一定會勇于探索，長大后也為人類做出貢獻！
在寫這本《昆蟲記》時，他曾經還提出過一個問題：“只為活命，吃苦是否值得？”對于這個問題，他已經用他的一生回答了：在偏見和貧苦中生存，不怕犧牲，追求真理，這應該就算得上是“法布爾精神”，所以在看這本書時，我們不應該僅僅只看到屬于昆蟲的大千世界，更應該看到的是法布爾的精神，要像他學習，成為勇于探索奧秘，追求理想的祖國棟梁！
五年級科學讀后感18
確實，科學的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學生，顯然沒有那么多的時間去研究科學，去了解科學，那么我們怎樣才能接近科學了解科學呢我把汗水撒給了《學生探索百科全書》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎動物為什么要冬眠哥德巴-赫猜想是什么回事我們能不能跨越時空這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學生探索百科全書》，我希望它可以給我帶來這些我 不懂得的問題的答案。
科普讀物讀書筆記這本《學生探索百科全書》共分為三章自然探索、科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。
讀過這本書之后我深深感受到了它對我帶來的好處。
五年級科學讀后感19
科學對人類非常重要，如果沒有科學，一些難題到現在還沒有解決呢，比如沒有電燈、電話，也不知道地心引力等等。人們還過著原始生活用著原始工具。
今天，我讀了一本有關科學的書。其中讓我感想最大的是機器人那篇。探索機器人能幫人類到一些溫度極高或極低的星球探索外星生命，也能幫人們采集一些危險物品，到深海探測一些新生物……。比如做實驗，機器人可以代替人類做許多危險的化學實驗，這樣可以減少一些無謂的傷亡。滅火機器人可以幫人們沖進火勢已經無法控制的火場，從里而外滅火，或者把人從里面救出來。
其二就是電路，電路太神奇了。不但能發出各種動物的叫聲，還能錄音，把五花八門的電腦板連接在一起，裝一個開關和播音器，先按一下開關，便能錄音，再按一下開關就可以播音了。電路還有一個最神奇的地方，就是智能對話，你可以和它溝通、交流，把自己的煩心事都告訴它，它還會安慰你，幫你解決煩心事，但是呢，我最盼望的是它可以教我寫一些不會寫的作業。
其三就是機械，機械可以為人們省力或者降低難度，如輪軸，在升降國旗時就可以把一根繩子往上拉，不然人們就要像猴子一樣爬到旗桿上，太危險了。
我今后一定要好好學習科學，造福人類。
五年級科學讀后感20
這套書一共有四本，分別是春。夏。秋。冬。這是一套描寫了大自然知識的書，只要是有土壤、有水的地方就是大自然。四季不停變換，樹木是否會變換模樣？什么果實又長在什么樹上？大自然中全都有，只要你細心地觀察，你一定會尋找到答案。
春天，當小草吐出嫩芽，當花兒展開笑臉，你可曾見到什么奇異的花花草草？可曾見到什么稀有的小昆蟲？
夏天，大地熱的透不過氣來，花草都蔫了，可有些植物適合這種天氣，長得非常茂盛，果實很大、很飽滿。
秋天，是豐收的季節，大地金燦燦的一片，可有些小動物也忙得不得了，因為它們要準備食物過冬啦！夏候鳥開始遷徙，這是個忙碌的季節。
冬天，大雪落下，大地白茫茫的，哎呀！冷死了！一些小動物開始了漫長的冬眠，大家都躲在家里不出來。
這套書分成四本，每一本又分為幾個單元，每個單元前面都有一個小謎語，而每一頁有一首小詩，還有小游戲呢！小謎語的答案需要你在讀書的過程當中在內容中尋找，并且不會明確地告訴你答案。
小詩是這一頁的引導，而且大概概括了這一頁的內容，記住了小詩，就等于記住了大概內容。
這套書讓我在玩中學，學中玩，給我的收益非常大，也給我的國慶長假增添了許多色彩！
五年級科學讀后感21
最近我讀了一本書——《愛上科學》。
書里有：多彩的植物王國、人體的科學奧秘、有趣的動物世界、奇妙的數學故事和有趣的物理故事。通過一個個的小故事，帶我暢游了一趟科學王國。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個故事，它以童話的形式生動有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過程。它告訴我們：消化系統是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續為咽、食道、胃、小腸、大腸的肌肉性管道，我們的身體就像一個大工廠，吃下去的食物經過不斷的消化吸收，才能變成身體發育所需的營養。
通過讀這本書，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒有破譯的奧秘。只要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、強烈的自信心，就能破譯一個個科學奧秘，為人類社會創造一個更加美好的明天！
五年級科學讀后感22
科技正在飛速地發展中，我們人類地科技也今非昔比了，但還是有許多不為人知的地方，等待著我們去探索。
我從《宇宙未解之謎》上了解了許多知識，美國著名天體物理學家加莫夫和弗里德曼說：大約在兩百億年前，構成我們今天所看見的天體的物質都集中在一起，密度極高，溫度高達100多億度，被稱為原始火球，這個時期地天空中，沒有恒星和星系，只有充滿的輻射，后來不知什么原因，原始火球發生了大爆炸，組成或球的物質飛散到四面八方。高溫的物質冷卻下來，密度也開始降低，在爆炸兩秒鐘之后，在100億度高溫子下，產生了質子和中子，在隨后的自由中子衰變的一分鐘之內，形成了重元素的原子核。大約又過了10000年，產生了氫氦兩種原子，在這10000年的時間里，散落在空間的物質開始了局部的聚合，星云、星系的恒星，其中一部分物質因受到星體引力的作用，變成了星際介質。
1929年哈勃對24個星系進行了全面的觀測和深入的研究，他發現這些星系的譜線都存在明顯的紅移。根據物理學中的多普勒效應，說明這些星系在朝遠離我們的方向奔去，即所謂退行。而且，哈勃發現這些星系退行的速度和它們的距離成正比，也就是說離我們越遠的星系，其退行速度越大，這和觀測事實表明宇宙在膨脹著。也許有人會問：我們所在的宇宙一直膨脹著，那未來會是什么樣的呢?科學表明宇宙中存在著大量不可見的暗物質，如褐矮星、死去的恒星、不發光的氣云以及宇宙早期生成的小黑洞等。進來有些科學家發現中微子可能有靜止質量，由于宇宙見中微子數量很大，只要中微子具有區區的30~50電子伏的質量，就將使宇宙物質大于臨界密度，那時引力將足夠強，將使宇宙的膨脹在持續相當長時間后停下來，并轉為收縮，收縮過程會逐漸加速，直到恢復到無限密集的狀態。然后有可能發生大爆炸，宇宙再一次膨脹，收縮、再膨脹、再收縮中來回震蕩。
科學家發現地球上空竟多次出現不明飛行物，這個物體我們都稱它UFO。在二戰時期，UFO多次出現在德國和盟軍交戰的上空，它可以躲避雷達的探測，飛行速度很快。盟軍害怕是德軍的秘密武器，所以就建立了專門的情報小組，可還是無功而返，最后盟軍勝利，希特勒乘船逃到南極地殼深處，在他的秘密基地里研究飛碟，想東山再起。德軍戰敗時，留下了大量資料，上面記載了飛碟的制作和圖案。所以盟軍就建立了南極探測小隊去探測希特勒是否在南極地殼深處，可他們來到南極后所有的機器全部失靈，所以是否是外星人制作的還是一個謎。
自古以來，千古懸案一個接著一個地被我們破解，但許多奇怪的事物和神秘的現象，又接二連三地向我們發出了新的挑戰，等待著我們去發現探索。
五年級科學讀后感23
某天我發現了許純鳳的《生命科學》這本書。于是我翻開它，它帶我走進了一個神秘的科學王國······
我知道了，46億年前地球誕生，38億年前出現了RNA、DNA、蛋白質等生命物質，30億年前出現了藍藻類和原始細胞，15億年前出現真核生物，10億年前一個細胞的單細胞生物繼續進化，5.3年前出現原古動物，4億前陸地哺乳動物生成，500萬人物祖先誕生······我還明白了細胞的分裂形成人類、動物的繁衍、植物的生長；我還知道了在1665年英國的物理學家羅伯特·胡克通過顯微鏡發現了細胞、德國植物學家奧肯在1805年發表了所有的生物體不僅都由細胞組成而且都是從細胞中產生等科學論文；我還了解了人一生一共有46個染色體、當精子和卵子相遇染色體決定性別的奧秘；我還看到了托馬斯·亨特·摩爾根利用果蠅對遺傳進行研究突變。
看科學王國的旅游很奇妙吧！這本書不僅讓我大開眼界，還讓我驚嘆生命的神奇，對生命的珍視。我在科學王國等著你哦。
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