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SWOT分析法常常被用于制定集團發展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。下面是小編收集整理的swot分析范文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
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SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又稱為態勢分析法或優劣勢分析法，用來確定企業自身的競爭優勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threat），從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境可以有機地結合起來。
一、S
（1）辦事能力強，善于組織各種細節工作，在履行職責的過程中充滿動力，做事詳細周到、認真負責，行事果斷；
（2）為人可靠、友好直率、責任心強、性情開朗、精力充沛；
（3）注重實際和事實，有較強的邏輯分析能力和客觀判斷能力；
（4）善于先安排計劃而后作出行動，力求迅速、高效；
（5）獨立自主、不輕易依賴他人；
（6）文化產業管理專業研究范圍廣，涉及較多領域的學科，就業領域非常廣。
二、W
（1）在生活中過分的嚴苛和關注細節，容易因為某一細節好壞改變對他人的態度；
（2）固執己見，不善于接納他人觀點和立場；
（3）做事態度過于強硬，習慣用自己的想法去影響甚至改變他人，容易忽視對他人的感知；
（4）遇到困難，執著于和自己較勁，不擅長尋求他人幫助，總想獨自完成任務，往往費時費力；
（5）過分拘泥于規矩，缺乏靈活變通性；
（6）文字表達能力較弱；
（7）想的很多，做的太少，容易輕言放棄。
三、O
（1）近年來，國家相繼出臺了一系列與文化產業相配套的扶持政策、法規和文件，這些政策的實施對文化產業的發展起到了積極推動作用；
（2）文化產業作為當今社會發展的主導產業，在國民經濟體系中的地位和作用顯得舉足輕重；
（3）隨著人民物質生活水平的提高，文化產品消費成為人們生活中必不可少的一部分，所占分量呈現與日俱增的趨勢；
（4）文化產業逐漸跳出傳統領域，融入宏觀經濟大格局，實現了同設計服務及相關產業的真正融合發展，向著更加高端、縱深方向不斷探索，給傳媒人帶來了更大的機遇；
（5）當今文化產業缺乏既懂媒介運作又可以融入市場運作機制的“復合型”人才，人才需求量大；
（6）浙江地區有著豐富的文化資源，地區文化發展前景較好。
四、T
（1）文化產業管理注重培養懂經營、會管理、擅策劃的應用型人才，由于較強的學科互滲性，從另一方面導致了學生學習過程中的“多而不精”；
（2）專業學術性不強，相近專業可替代此專業，例如新聞學、廣告學等；
（3）當今社會普遍存在就業難的現象，用人單位趨于飽和，導致就業壓力、競爭力增強。
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一、個人概況
在人際關系方面，我性格開朗，樂于與人打交道，待人真誠；在學習方面，我認真努力，求學好問；在工作中我踏實勤奮，負責上進。
二、內部環境分析
1、優勢Strengths
1）做事認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，對于自己的專業也有著濃厚的興趣。
2）樂觀積極的生活態度,善于發現事物和環境樂觀積極的一面。
3）富有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
4）辦事細膩，有較強的分析能力。
5）組織能力和管理人員的能力和經驗較為豐富。
6）有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，并且適應環境的能力比較強。
2、劣勢Weakness
1）情緒多面化，開朗但是偶爾也會不想與人溝通。
2）對事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機意識。
3）自制力不強，沒有形成很好的作息習慣。
4）有時優柔寡斷，不夠冷靜果斷。
5）有特有的敏感思維，能很快察覺出環境的變化。
工作、學習有些保守，冒險精神不夠，并且創新能力有待提高。
三、外部環境分析
1、機會Opportunity
1）身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。
2）大學還有四個學期，兩個學年，利于剩余的時間多付出爭取多贏得一些榮譽，比如獎學金、市級以上比賽名次等。
3）擔任班級助理，接觸大一新生的機會多，多認識一些人、多了解一些新的思維。
4）就專業知識方面來說，信管專業發展前景寬廣，大數據時代的來臨更使信管專業的學生炙手可熱。
5）利用假期打算參與銀行實習，現在有很多銀行在寒暑假招收實習生。
2、威脅Threats
1）現在高學歷的人越來越多，競爭也越來越強，自身本科的學歷并不具有很強的優勢。
2）學習成績排名沒有很靠前，單看學習成績并不那么優異。
3）信息時代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自己感覺人際關系網建立的不是很廣，社會資源的擁有和利用率比強人要低。
4）公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。
5）優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
當今社會越來越顯現出關系社會的特點，作為一名普通大學生，在面對就業時會有更多的壓力，來自家庭的還有周邊環境的，不能按照自己的意愿擇業。
四、SWOT策略分析
機會（O）：
優勢：努力學習專業知識，提高學業成績，最終獲得專業知識核心競爭力。
劣勢：練習處事穩重，遇事多聽多看少說，提升人際關系競爭力。
威脅（T）：
優勢：利用專業知識和個人魅力在畢業前夕找到目標工作。提前準備一定沒錯。
劣勢：直面劣勢威脅，利用還有的兩年時間不斷完善自己。
五、分析結果
經過SWOT分析后發現我現有的和經過努力后在畢業時有可能會有的的個人核心競爭力主要如下：
1、較高水平的信管專業知識；
2、豐富的社會工作經驗；
3、與人交往過程中的個人魅力。
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1、背景資料
張三，男，共產黨員，20xx年9月考入臺州學院漢語言文學專業，20xx年7月畢業；20xx年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。
2、內外部環境分析
S：優勢
1）開朗樂觀、志向高遠、生活態度用心、長于發現事物的用心面。
2）誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
3）強烈的職責心、較強的適應潛力、必須的組織潛力。
4）心思細膩，思考問題細致、縝密。
5）學習認真踏實，具備必須的文學素養。
6）喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
7）富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。
8）勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
W：劣勢
1）經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。
2）語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣。
3）思維比較程式化，不夠靈活和變通。
4）自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見。
5）性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機。
3、外部環境分析
O：機遇
當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。
西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。
周圍有很多優秀的同學，為自己的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。
碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。
T：威脅
目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的.要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。
研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會潛力的考驗。
4、未來選取
運用SWOT法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時間參加實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。
5、結語
運用SWOT分析法進行個人分析是十分有幫忙的，個體在使用SWOT分析時，就應確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發展層次與水平各異，專業各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就務必根據狀況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。并且，SWOT分析只是一項實用技術，要想使個人分析和未來發展規劃實現最優化，僅憑SWOT分析遠遠不夠，還要思考到綜合運用，要充分思考變化著的個體因素和外部因素，僅有這樣才能實現個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生用心的指導作用。
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一、優勢
1、做事比較認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。
4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人。
5、有較強的組織潛力，適應性較強。
6、身體素質好，運動潛力強。
7、除了學習本專業的知識，我還去考了會計從業資格證。
二、劣勢
1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發言。
4、有時心直口快，不經意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經驗。
6、學習沒有明確的目標與合理的規劃，并且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。
三、機會
1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環境和氛圍到很好。
2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自己的機會。
3、信息時代發達，傳媒業也發展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網絡找到許多自己所需的知識。
四、威脅
1、就業形勢嚴峻，市場競爭激烈。
2、大學人才資源豐富，企業門檻高，要求嚴格，并且企業對應屆畢業生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自己。
4、與自己同專業的人有很多，競爭大。
五、如何做
1、在學校的現階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自己，不斷充實自己的知識，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動，擴展自己的人際交往圈，鍛煉提高自己的信心。
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一、個人背景
基本情景：xx，男，20xx年9月考入北京xx大學信息管理系，20xx年7月畢業；20xx年9月考入中科院文獻情報中心，專業方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現讀研一。
二、內外部環境分析
1、內部環境分析
Strengths（優勢）：
1）生活態度比較積極，善于發現事物和環境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人喜歡思考問題，有必須的分析能力，并有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚。
2）有職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
3）做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，比如英語方面。
4）心思細膩，研究問題比較細致。
5）邏輯性和條理性較好，有必須的書面表達能力。
6）愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
Weaks（劣勢）：
1）競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠。
2）口頭表達有時過于細節化，不夠簡潔。
3）做事可是果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高。
4）組織管理人員的能力和經驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
5）不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、外部環境分析
Opportunities（機會）：
1）就專業方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。
2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。
3）中科院這個環境本身給我們供給的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質。
4）身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。
Threats（劣勢）：
1）國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。
3）距離畢業還有一年半的時間，而離找工作僅有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。
4）優秀的人很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
三、未來的最佳選擇
從事與專業相關的并且能很好的發揮與人溝通能力的職業，比如教育業、信息咨詢行業等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇。
四、此刻應作的準備
如果是要從事教育業，就要研究繼續深造的必要；可是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經驗，然后再去學習。所以：
首先，需要注意的是主動與環境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業有清楚的了解。
再者，加強適應職業要求的專業素質，提高英語口語表達能力。另外，突出培養自己的表達能力和表現能力。在現代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，僅有專業技能不行，還要能夠積極地展示自己。
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一、確定個人職業生涯目標
人力資源，職業前景很可觀，個人比較喜歡這類專業。盡管此刻專升本、考研已經成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學歷的人才前來應聘，但由于個人家庭條件不是很夢想，故而暫不研究考研，大學畢業以后先找工作或報考公務員，等條件成熟后再研究考研。
二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優勢和劣勢
我性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現彬彬有禮。在平時學習中，注重思考，學習能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；具有較強的溝通能力和協調能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻堅持頭腦清醒，清楚地明白自己在何時何刻應當做什么，不會玩物喪志，迷失自己。
（一）優勢及其利用
1、優勢（Strengths）
（1）學習能力：真在努力經過英語4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學年個人綜合考評成績居班級前列；專業知識比較扎實，無不及格現象；
（2）社會實踐：在校打工；
（3）個人榮譽：獲優秀宿舍獎；
（4）個人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語言表達能力優秀，說話流暢，發音準確；口語水平較好；有多次社會實踐經歷，實踐能力強。
2、優勢的利用
（1）身為管理類專業的學生，在同等學歷的情景下，具備更多的管理技能應聘管理類工作時較之非管理類大學生更具職業優勢；
（2）在用人單位眼里，大學生的綜合能力對其最具吸引力，而大學生的綜合能力在很大程度上是經過學習方面的成績來體現的，故學習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
（二）劣勢及其彌補
1、劣勢（Weaknesses）
（1）部分英語技能尚未達標：普通話等級是三級甲等，部分字詞發音不夠準確，吐字不夠清晰；
（2）大學一年級的一些基礎性課程成績一般，班級綜合排行處于中上水平；
（3）行為表現有時候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大。
2、劣勢的彌補
（1）盡量將心態放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
（2）繼續加強普通話練習，糾正錯誤字詞發音，爭取到達二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓練，爭取粉筆書寫規范、版面美觀；
（3）自身還不夠優秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強管理技能。
三、分析外部環境：機會和威脅
隨著高校擴招后入學的大學生陸續畢業和國家經濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學歷要求越來越高，大學生就業形勢變得越來越嚴峻，此刻又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業即失業”似乎成了一句真理。盡管外部就業形勢嚴峻，但只要做好職業準備，還是能夠就業的。
（一）機會及把握
1、機會（Opportunities）
（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學校對教學加大了管理的力度，更加注重學生綜合能力的提升，供給了更多實踐的機會；
（2）本次暑假已經聯系好相關單位，我能夠在那里進行見習，訓練管理技能，為將來從事管理類職業打好基礎；大三下學期暑假進行實習，為我供給了一個很好的熟悉和掌握教學方法，提高自身教學技能的機會；
（3）畢業前在學校和其他高校舉行的專場招聘會；
（4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業，具有必須的區域優勢；
（5）每年國家都舉行國家公務員考試，供給必須的就業崗位。
2、機會的把握
（1）緊緊抓住見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；
（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現自己的優勢與強勢；
（3）在大三下學期購買公務員相關書籍，準備報考國家公務員考試；
（4）空余時間多關注就業信息和用人單位就業要求，爭取在大學學習生活余下的時間不斷充電和提高自身。
（二）挑戰及應對之策
1、挑戰（Threats）
（1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現階段逐步提高，管理職業越來越吃香，不少非專業的畢業生也來從事本專業的工作；
（2）國家公務員考試競爭激烈，錄取機會渺小；
（3）面試時的各種意外和挑戰。
2、挑戰的應對之策
（1）在計算機方面做出超越，現階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業技能證書，使自身突出“人無我有、人有我優”的優勢；
（2）在見習和實習過程中，積極主動地和具豐富管理經驗的同事或上級們交流和學習，抓住每一個提高自身管理技能的機會，為提高自己的管理水平開辟蹊徑；
（3）面試前準備好材料和應對策略，努力做到處變不驚，展現自己表達能力強、感染力強的特點；
（4）盡管現階段國家公務考試競爭激烈，但只要有多一分就業的機會，自身也要爭取，為自身成功就業多增加一份籌碼。
四、今后五年的職業行動計劃
（1）大學畢業兩年期間注意專業技能的學習，然后對照自身的不足和缺點，進行針對性提高自身素質，提高管理技能；
（2）在2年工作時間內，在兼顧職業工作的同時，不放棄考研相關專業知識的學習，在寒暑假以及周末抽取時間看考研相關書籍，為再深造做好準備；
（3）在平時工作生活中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。
以上只是我運用SWOT分析法，從自身實際出發，經過剖析自身的優勢與劣勢，結合社會存在的機遇與挑戰，為自身所做的職業生涯規劃。當然進行職業生涯規劃的過程中，不可能事事都如規劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發展，及時地調整自身的努力方向，以實現既定的職業生涯規劃。
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一、我的優勢
每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力，所以我也一樣。我在文達學院就讀，這里給了我一個很好的學習平臺，我可以把我善于交際的能力表現出來，我待人真誠，熱情，為人也厚道，易結交真心朋友。我本身對網絡特別感興趣，所以我也掌握了一些網絡技能。我愛好比較廣泛，像打球跳街舞都會一點，也比較愿意嘗試一些新鮮事物，平時也會去找機會鍛煉自己，提高自己的能力。
二、我的劣勢
性格不夠成熟穩重，思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發揮作用，不能立足現實，想法往往過高于現實，從而失去現實里的好多機會。而我還未踏入社會，缺少很多社會經驗，接觸的事物也比較少。自己的社會知識也比較欠缺，在學習中也有很多知識不太了解，交際的圈子也比較狹隘，社會實踐能力也較差。
三、我的機會
隨著網絡的發達，電子商務業潛力大，人才需求也劇增，所以我們要學好自己的專業，緊緊抓住教育見習和教育實習的寶貴機會，提高自己的專業技能，到社會中更好地展現自己的才能。由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環境；這樣到我們踏入社會，才能更好地融入其中，把自己的才能充分發揮出來。
四、本身的威脅：
在如今競爭激烈的社會，優秀人才太多，大學生到處都是，在求職時管理咨詢要求更高的學歷，畢業后家庭負擔重，沒有資金為自己創業，現在也缺乏個人核心競爭力，沒有一技之長在社會中是寸步難行的。所以我們要學好自己的專業，拿取更高的資格證書。
以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析。這就需要我們根據形勢的發展，及時地調整自身的努力方向，以實現既定的職業生涯規劃。
swot分析范文 8
現在結合我的具體情況，包括我的畢業院校、學歷、專業、學業、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行 SWOT 分析。
1、Strengths (長處、優勢)。
首先，在專業上具有優勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業務(如國際結算、外匯買賣)的國際金融專業的人員。其次，我的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，我的英語口語比較好。第四，在班里任英語課代表一職，英語應用能力得到了很大程度的提升。第五，在社會工作經驗方面，我在擔任系學生會衛生部曾獲得優干等稱號，并在大二暑期到校外兼職營銷。
2、Weaknesses (短處、劣勢)。
首先，在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
3、Opportunities (機會、機遇)。
首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業務能力，尤其是國際結算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業務的工作經驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業務產生，掌握更多的業務也就為自己增加了更多的籌碼。
4、Threats (威脅、風險)。
首先，如果我選擇就業，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續在銀行金融行業生存下去。
swot分析范文 9
SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity (機會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經常使用這一工具來掃描、分析整個行業和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業規劃：
優勢分析
（1）個性優勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經事時我一直都是一絲不茍，是個很謹慎的人，我喜歡有規劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務。 。除此之外我性格最大的特點就是負有責任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優勢對我將來選擇會計這門職業會帶來更多幫助
（2）價值追求：我的主要職業價值取向是自己實現取向，經營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點，企業管理最適合我，這與自己將來想成為企業財務總監正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創新精神。
（3）專業優勢：科班出身的大學生一般都具有專業優勢，我們雖然不一定是業內專家，但由于受過專門的文化知識教育，又經過長期的專業熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業背景的人更易成為本專業的內行，這就使我們具有一定的技能優勢。而且當代大學生往往在畢業前就為將來的就業做好了準備，取得了相關的資格證書，從而獲得更多的優勢。我的專業是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業在經濟管理類行業中算是比較有優勢的專業，因為它就業面寬廣，專業性強，工作穩定。
（4）可塑性強。當代大學生思維普遍活躍，受傳統思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應，富有創造性和想象力，因此學習新知識的能力普遍較強。另外，當今社會科技發展日新月異，大學生接觸新事物的機會大大增加，同時我們運用電子信息管理技術的能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網絡非常熟悉，這與會計這個專業的要求非常符合，現在大型的企業或者是事業單位都是運用的信息管理系統還有電算化會計。所以我們作為當代大學生可塑造性成為了我們一大優勢
劣勢分析
（1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖;做事可能表現得獨斷專行，聽不進別人意見;協作性可能不夠、比較直觀、固執，喜歡說直話。我的專業是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權去做，應該踏踏實實做好自己的工作
（2）自己認知程度較低。當今的大學生普遍存在著自己了解程度嚴重偏低的現象，這與我們所處的生活和學習環境密切相關。由于現在的大學生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自己管理的意識與自己成長的途徑。
（3）職業心態不夠成熟。科學的職業選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結合，即根據自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調查顯示，隨著年級的升高，學生對就業前景持樂觀態度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學生表現得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業或者考研的轉折點上，學生開始關注就業和考研以及其他相關信息。我們對于自己專業的就業前景和擇業方向略有所知，但是又缺乏系統全面的認識和判斷。比如法律類專業的學生認為他們對應的職業群就是律師或者公檢法部門，英語專業的學生認為翻譯和當英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑;在求職過程中就會盲目悲觀、心態不夠成熟。
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在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
通過從自己的性格、愛好、目標以及多方面因素分析，設計我的職業生涯規劃，我的職業選擇為：化工設備維修人員。
一、針對以上職業選擇，結合自己，進行SWOT分析：
Ⅰ、Strength（優勢）
1、性格
（1）我容易與人交往，外向。活潑，健談,對于溝通工作有一定優勢。
（2）我學習能力較好，反應比較快，思維比較開放，喜歡嘗試。勤于思考。
（3）做事認真踏實，我較強的學習欲望與能力，對于書法方面興趣濃厚。
（4）生活態度樂觀積極，善于發現事物樂觀積極地一面，自己調節能力強。
（5）富有責任心，愛心，常為他人著想，注重與人的關系。
2、興趣
（1）適宜的工作類型：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。
（2）我具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應的能力，愛冒險、精力充沛，抱負心強，能夠自己激勵。我很熱心，喜歡幫助人，有責任心，對人慷慨，人際交往能力強，所以在經營性等職業上有很大發展空間。
（3）今后的發展方向：我在需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。
3、專業
在校期間，我就讀化工設備維修技術專業，學習能力較強，對該方面知識充滿興趣，因此基礎知識比較扎實，尤其熟悉制圖和設備制造。
我的工作已簽，工作單位為國營企業，一塊后再發展方向，和規模的擴大上都是前途無量。
4、能力
先后取得多項專業技能證書和非專業技能證書，有Autodesk證、英語b級證書、中級操作員證書、計算機二級證書、機動車駕駛證等證書，為將來能在企業勝任工作夯實了基礎，其次，我還在校內參加多項技能大賽，并獲得一定名次。
5、經驗
因工作性質比較特殊，所以暫未到化工廠等企業實習，但通過在學校的實訓，出不知道了化工企業的危險性。
Ⅱ、Weakness（弱勢）
1、性格
（1）考慮問題不夠全面，時常感情用事，且猶豫不決，有時又比較急躁。
（2）有時可能粗心大意，忽視細節。對于安全工作，必須要細致細心。
（3）學習與工作沒有有計劃有規劃的結合，欠缺創新力。
2、興趣
在化工廠是比較枯燥的一份工作，特別是在安全方面，容不得一絲馬虎，而我又喜歡冒險精神，這種態度對工作勢必早來壞處，所以要改掉這種習慣。
3、專業
在校的專業理論學習有限，且不能與實際相結合，在專業知識上比較欠缺。
4、能力
畢竟暑期實踐活動及學校安排下來的實習都未能真正鍛煉自己社會上的能力。
5、經驗
作為畢業生，相對而言缺少經驗。
Ⅲ、opportunity（機會）
（1）我可能會憑著優勢，順利完成化工設備維修技術專業范疇內的工作，投身化工設備鉆研工作。
（2）由于所簽約單位屬國有企業，在未來的發展和建設上有很廣闊的空間，所以在我今后的發展上勢必會帶來很多有利條件。
（3）又由于單位建在伊犁，伊犁屬于尚待開發的地區，伊犁有很美的.風景，且自然資源豐厚，人口少，在將來的發展當中有不可比擬的環境。
Ⅳ、Threat（威脅）
（1）大學生數量劇增，競爭激烈，工作崗位有限，設備維護相當的工作崗位更有限，所以在工作崗位選擇過程中可能面臨做出改變的決定。
（2）由于工作性質的惡劣，在工作當中，很有堅持不了的威脅，很容易中途放棄。
二、未來五年職業目標：
探索階段：學生
發現興趣，學習知識，開發工作所需技能。培養自己的價值觀，發展報負。
進入階段：應聘者
進入職業市場，得到工作，先就業后擇業，多培養細心、認真等經驗。
新手階段：實習生、資淺人員
了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，承當責任，發揮職業技能和特長，迎接新挑戰，開發創造力和革新精神。提高個人績效，爭取進入管理部門。
發展階段：任職者、主管
不斷求思進取，完善自身技能，爭取做主管、經理，在獲得回報的同時，汲取更多的經驗。
自立階段：創業
如果有機會，我會選擇創業。
三、未來五年職業行動計劃：
探索階段：學生
加強適應職業要求的專業素質，培養高度的職業興趣。提高英文水平，博覽群書拓展視野。
進入階段：應聘者
積極參加招聘活動和企業宣講會，制作簡歷，找到相對滿意的工作即可上班。
新手階段：實習生、資淺人員
學會與人溝通，與人為善，學會面對失敗、處理危機和競爭、處理工作沖突。適時評估
自身狀況，決定去留。
發展階段：任職者、主管
在自身績效得到提高，工作能力得到提升，承當更多的責任，找準自身的定位，開發長期職業規劃，處理個人與公司、工作及家庭的關系。
自立階段：創業
請教叔輩們，共同開發新產業。
四、解決自己盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以適應體力不足的問題。
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SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母，即優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。下面將逐一從這四個方面來進行自我分析和外部環境分析。
一、優勢分析：
1、性格：我喜歡靜謐，但又很喜歡與人交往，獨力自主，做事穩重，有責任感，待人真誠，為人誠信。工作積極認真，能吃苦耐勞，時間觀念強，只要自己能夠完成的就會去努力完成，有較強的學習能力。熱愛集體，熱于助人，能夠很快的融入集體，有團隊合作精神。
2、特長愛好：有較強的邏輯思維能力、擅長電腦特別是圖形動畫處理；喜歡下棋、運動、唱歌。
3、抗挫能力：出身農村的我肯吃苦，獨立能力較強，遇到困難能夠堅持克服，能夠在逆境中成長。
4、職業性格測試：性格類型是“ISTJ”(內向+實感+思維+判斷)沉靜，認真；貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實際，注重事實和有責任感。以做事有次序、有條理為樂---不論在工作上，家庭上或者生活上。重視傳統和忠誠。
適合的領域有：工商業領域、政府機構、金融銀行業、政府機構、技術領域、醫務領域
適合的職業有：審計師、會計、財務經理、辦公室行政管理后勤和供應管理、中層經理、公務（法律、稅務）執行人員、銀行信貸員、預算分析師、保險精算師、稅務經紀人、稅務檢查員、機械、電氣工程師、計算機程序員、數據庫管理員、地質、氣象學家、法律研究者、律師、電腦編程員、證券經紀人、文字處理專業人士。
二、劣勢分析
1、性格：性格較內向，不善表達，溝通及社交能力欠佳，缺少自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉，沒有外部壓力時容易安于現狀。缺乏恒心，有時不能堅持到底的做一件事。
2、資源劣勢：家庭背景不是很好，經濟實力和社會人脈關系較弱，社會經驗不足；所學專業在全國大學中排名很后，社會認同度不高。
三、機遇
1、一般行業環境：
隨著我國經濟的不斷發展，社會競爭不斷加強，各行各業對管理者的需求不斷增加，由于我國管理方面的發展較晚，管理知識和理論大部分來源于國外，所以需要管理人才，將世界的先進管理理論與中國的實際相結合。在這一塊的市場需求很大，前景廣闊。
2、會計、財務專業狀況：
財務管理、會計行業就業面很廣，任何企事業單位一般都會有會計。而且財會類專業學生就業范圍有國有企業、私營企業、外資企業、國家企事業單位、稅務工商財政機關、高校等。
根據最新出臺的會計行業中長期規劃可知，國家鼓勵支持會計行業的快速發展，健全會計行業準則，是會計行業步入成熟發展行業，并且會計行業將向信息化、多元化、專業化發展。國家著力培養一批高水平具有國際視野的會計人員，2020年將努力中高級會計人員提高至整個會計行業的30%左右。
3、國家政策鼓勵大學生就業，會計信息化時代給與大學生更多的機遇；我所在學校時江西省唯一的211工程學府，通過考研究生可以更利于在會計職業生涯中獲得提升。
四、挑戰
1、由于近些年來會計行業一度“熱門”，導致各大高校不管有無師資，一窩蜂的開設的會計相關專業，導致畢業的人數連年增加，而畢業生平均素質則是連年下降。到目前約有千余所高等學校設置會計專業、會計專業在校學生規模約60萬人左右(2005年我國普通高等學校會計專業在校學生已達到571539人，其中高職高專353734人、本科208145人，碩士研究生8745人、博士915人)。這樣便使得整個會計行業供需失衡，降低了整個會計行業的水平以及工資水平，
2、會計門檻相對較低，只要有從業資格證便可上崗，以至于社會各界都紛紛考取從業資格證，而從業資格證考試偏易。從財政部2010會計人才發展規劃中可知現在持有會計從業資格證書的有1300萬，其中上崗的有1000萬；75%只有從業資格證，35%是中級財會人員，2%的高級以及3%的注冊會計師。所以要想在會計行業有好的發展競爭是非常激烈的。
3、一般外資企業會計人與都要求有好的外語水平，有CPA、ACCA的優先；國有大中型企業要求至少本科生以上，要有工作經驗，要成為會計主管一般要求本科生工作四年以上。
五、綜合分析
根據SWOT分析后，我的自身條件中等，對于會計行業來講我具備一定優勢，盡管會計行業從業門檻低，從業范圍廣，但是可以看到財會人員數量龐大并且不斷快速增加，競爭壓力較大；要想在會計行業有更好的發展則必須加強自身專業和素質能力的提升，考研和考取中高級資格證書是一條不錯的選擇，據此我制定以下職業生涯規劃。
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SWOT是個分析工具，作為工具那就有分析因素的輸入和結果的導出。這里我不再贅述SWOT的構成，我們先來看SWOT分析的輸入數據。
在我所看到的大部分市場部人員在做SWOT分析開始，在因素輸入時就存在一些錯誤，尤其是初級產品經理會常常犯這樣的錯誤：
1、輸入元素數據不完整
市場分析包含著內部和外部兩大因素，那外部的4大核心要素就是患者、處方者、市場準入、市場競爭，而內部因素就是產品優勢和營銷模式的優勢這2大關鍵元素，所以輸入的內容中以上6個元素是不可少的。根據這6大輸入元素才能進行完整的內、外部的，優勢和弱勢的分類。
2、輸入元素太抽象，憑感覺，依據不足
SWOT分析看似是質的總結，但輸入元素數據的來源卻是量化的，如患者的多少，其一是根據現有疾病的發病率和患病率可計算出患者的保有量，患者增長率可以推理出患者群的變化。
產品優勢的輸入數據更是來源于治療指南的地位變化及指南中循證依據的級別變化。
另外指南本身的地位如國際權威指南，不僅是歐盟指南、美國指南、亞洲指南等，這些數據看似定性的其實更是定量的。所以SWOT輸入要素更是鮮活的量化數據。
另外，講到競爭一定是產品的外部市場數據，更重要的是產品市場定義內的量化數據，如市場份額，市場規模的變化等，從這些數據中看競爭格局的變化。而我看到的一些SWOT輸入數據寫得非常籠統，如市場潛力大，競爭少等，這些輸入一定推理不出完整的結論。
3、輸入數據分類錯誤
內部的產品優勢和外部的機會優勢往往放錯位子。如產品列入醫保目錄，如果你產品不是唯一的列入就不是產品的優勢，而是機會，當然有時也很難定義到底是機會還是威脅；
又如和你產品有競爭的類似產品一起列入了醫保目錄，那市場需求增加了，但競爭烈度也增加了，這就形成了雙刃劍，這就要具體分析了，可能在不同的時期既可以定義成機會也可能定義成威脅。
4、SOWT分析的結果是為了輸出數據
據我看到的，90%的初級市場分析在SWOT分析后并沒有完整的結果。
SWOT的結果非常重要，其結論是內部你產品的優勢或營銷模式的優勢可以抓住外部什么樣的機會，更能抵御外部什么樣的威脅，這樣的兩個結論就是你產品成功的關鍵因素簡稱（KFS），同理如果你產品或營銷模式的弱勢不改善，就會放大外界對你產品的威脅或丟失市場機會。
這樣可以看到過去的成功原因在哪里，是否可以拷貝、復制、可持續。同樣品牌增長的關鍵阻力到底是產品的弱勢還是營銷模式的管理問題，怎樣克服或改善弱勢是未來的關鍵任務。
不僅在此，SWOT的分析結果更告訴你在未來營銷，面對要開拓的新市場或競爭壓力加大的市場怎樣去進行市場細分，或細分市場的深耕。
市場細分也好，市場定位也好，絕不是憑感覺的拍腦袋，因為這個細分市場有著你產品的優勢或營銷模式的優勢，而你的競爭產品往往是不具備的，這樣在源頭保障了拿下這塊生意，你具有不可比擬的優勢。
要做好SWOT分析不妨按照以下流程：
1）收集數據，按S、W、O、T分類收集相關的數據；
2）整合分類數據，要求是具體的量化的數據并在SWOT相應的位置上進行分類；
3）關聯數據，產品優勢或營銷模式的優勢抓住什么樣的機會，抵御什么樣的威脅，同時如果不改善弱勢就會丟失什么樣的機會或放大外部的威脅，從而阻礙了品牌的發展。
SWOT分析表達的是整個市場分析的小結，其最終的結論是產品關鍵成功因素和產品成長的品定位乃至產品目標的確立是至關重要的。
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SWOT分析法常常被用于制定集團發展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。進行SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內容：
分析環境因素
運用各種調查研究方法，分析出公司所處的各種環境因素，即外部環境因素和內部能力因素。外部環境因素包括機會因素和威脅因素，它們是外部環境對公司的發展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內部環境因素包括優勢因素和弱點因素，它們是公司在其發展中自身存在的積極和消極因素，屬主觀因素，在調查分析這些因素時，不僅要考慮到歷史與現狀，而且更要考慮未來發展問題。
優勢，是組織機構的內部因素，具體包括：有利的競爭態勢；充足的財政來源；良好的企業形象；技術力量；規模經濟；產品質量；市場份額；成本優勢；廣告攻勢等。
劣勢，也是組織機構的內部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關鍵技術；研究開發落后；資金短缺；經營不善；產品積壓；競爭力差等。
機會，是組織機構的外部因素，具體包括：新產品；新市場；新需求；外國市場壁壘解除；競爭對手失誤等。
威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產品增多；市場緊縮；行業政策變化；經濟衰退；客戶偏好改變；突發事件等。
SWOT方法的優點在于考慮問題全面，是一種系統思維，而且可以把對問題的“診斷”和“開處方”緊密結合在一起，條理清楚，便于檢驗。
構造SWOT矩陣
將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造SWOT矩陣。在此過程中，將那些對公司發展有直接的、重要的、大量的'、迫切的、久遠的影響因素優先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。
制定行動計劃
在完成環境因素分析和SWOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動計劃。制定計劃的基本思路是：發揮優勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當前，著眼未來。運用系統分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發展的可選擇對策。
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SWOT分析方法是一種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。大學生通過自身swot分析，來進一步認清自己的優勢和劣勢，樹立正確的世界觀人生觀、價值觀，以便給自己做好人生定位，迎接更好的明天。
1、個人優點(Strengths)：
思想上，能關注身邊人事物動態和消息，主動關心國家大事和社會資訊，作為大學生黨員有良好的世界觀、人生觀、價值觀，強烈的愛國主義思想；在性格上，誠實守信，樂于助人，豁達開朗，有強烈的集體責任感；工作上，有一定的組織和領導能力，能夠組織班級同學參加各項活動并擔任學部黨支部組委；學習上，擔任班級學委，能幫助同學解決學習問題，有良好的上進心，專業知識掌握較好，連續獲得兩年獎學金，并自學一次通過會計上崗證；生活上，誠信可靠，不與別人攀比，生活態度樂觀積極向上。
2、個人缺點(Weakness)：
做事容易沖動，說話辦事不穩重，容易急躁，語言表達方式有待改善，創新能力有待加強，競爭意識不強。
3、環境優勢(Opportunities)：
現在我處于大三的第一學期期末，還有一年半的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。財務管理專業的工作，專業知識性比較強，同時需要細心和耐心，不是什么人都能從事的，國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中，而且我們學校為我們提供了良好的生活和學習環境，各個專業老師都很盡職盡責，給予我們學習的向導，還為我們提供就業信息，讓我們提早了解情況。
4、環境劣勢(Threats)：
根據國家有關資料的最新統計，在2008年的`財務管理的大學生就業狀況不是很好。前兩年剛爆發的金融危機更是一個不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由于大學生人數的不斷上升，一些大學生為了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。
5、未來近期規劃與期望：
進入大三了，各門專業課也比較難，希望自己努力學好各門專業課，為自己以后考專業證打下堅實基礎，短期目標2014年下半年一次通過初級會計的考試，其余時間多了解專業知識的同時，對各方面都要涉獵，畢竟知識都是相關聯的沒有完全獨立存在的，希望自己以后不管多么艱辛困難，依舊堅持自己心中的理想，努力奮斗下去！
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一、我的競爭優勢(Strengths)
1.性格上：做事認真，真誠待人，賦有職責感，言行舉止得體，做人安分守己，樂于助人，對事物較有領悟力，有些東西一點即通，作為大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創造力，具有積極進取的精神面貌，樂于理解新鮮事物，自學能力強，能給企業注入新的生機與活力，使企業準確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創新。
2.工作上：應對工作挑戰和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于應對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志。
3.能力上：有必須的分析能力，并有尋根究底的興趣，運用電腦技術能力強，能夠在互聯網上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。
4.生活上：勤儉節儉，不與別人攀比，生活態度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。
5.學習上：努力勤奮，不易受外界環境的影響，成績良好，上課專心致志，已經經過英語三級，普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。
6.思想上：思想道德素質較高，自己學習和提高意識強，易于企業管理，不拘泥于眼前，有很強的確定力。
二、我的競爭劣勢(Weakness)
1.性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體
2.工作上：高等教育趨于普及化，大學生的數量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人。
3.能力上：缺乏社會經驗和實踐經歷，沒有相關社會經驗。
4.生活上：做事不果斷，經常猶豫不決，不夠主動地利用學校資源。
5.學習上：在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐能力差，動手能力不強。學習沒有結合長遠目標，創新能力有待提高
6.思想上：缺乏對現實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標不切實際。
三、我的機會(Opportunity)
經濟的高速發展和全球經濟復蘇的浪潮下，對人才的需求不斷增加。其次，大學生和企業用人單位有了必須的自主權，市場機制在畢業生就業工作中的作用愈來愈明顯，畢業生就業工作已進人規范化。最終，大學生就業有了更多的選擇，在創業方面有了更大的空間。當前工商、稅務、衛生等部門對應屆大學生創業實行了多項優惠政策，免息的小額貸款等。不斷堅持跟中學、大學同學之間的聯系，不僅僅能夠相互借鑒、相互學習，并且有尋找機會合作的可能性。
四、我的威脅(threats)
人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴峻的就業形勢給高職院校畢業生就業帶來的壓力隨著經濟制改革力度的加大和職業結構的不斷變化，就業人數陡增。此外還有研究生向下擠占大學畢業生位置。三大就業人口高峰同時出現，而就業市場容量并沒有增加，使得勞動力就業市場不堪重負，就業市場供大于求，一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，抬高了大學畢業生的就業門檻。
就業的市場機制還不完善，國家宏觀調控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說是最大的創業威脅。物以稀為貴，然而當前大學生的.擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學畢業生人數劇增，在數量提高的同時，大學生的素質并未一起提升，相反，本科高等教育已經漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學的“造假”“摻水”行為已經為大學生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術產業不發達，并且多集中于東南沿海地區，對高等院校的人才需求量較少。中小企業尤其是家族式私人企業的管理模式趨于私有制，沒有科學的管理理念，不愿為大學生供給就業崗位等。
五、自我總結
經過上述分析，我對就業問題有了一個比較全面而客觀的認識。作為當代大學生，我們更應當早作準備，學好科學文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學規劃，明確職業方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業。
1.控制自己的情緒，凡事三思而后行，必須經過慎重思考，可是一旦決定的事情，就要全力以赴去做。
2.聯系企業，期望在找工作之前，能進行一次真正的實習。
3.經過相關資料，多多了解感興趣的行業，了解相關企業文化，選擇切合度高的企業為就業目標。
4.口語方面，多多進行口語練習，爭取過英語六級。經過背誦相關文章，閱讀資料，提高口語能力。
5.溫故而知新，對相關專業課進行復習，把握好專業知識。
6.正確定位就業方向，求職擇業應對現實，轉換思路到最適合自己的崗位上工作，可是分關注工資水平及地理位置。
7.需要提高心理承受能力，遇到挫折不輕言放棄。
8.處理好人際關系，把握好眼前的機會，腳踏實地的去做每一件事，相信自己。
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目前我的現實狀況是大學畢業已經一年，有工學學士學位，在一個國有大型企業工作，工作性質是設備維護，工作地區遠離市區，暫時待崗，雖然已進行成品油培訓，但還要一直等消息。正處于一種不穩定狀態！
一、我自身優勢與實力（Strength）
我待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友，尤其喜歡結交中下層人士；有很強的事業心和責任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質，在遇到困難時能夠勇于承擔責任，有很強的心里承受能力；喜歡學習，尤其是積極向他人學習、向別人借鑒間接經驗的習慣；有很強的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；看人看發展趨勢而非僅僅著眼于現狀；喜歡思考、鉆研問題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統文化有較多的了解，受中國傳統文化熏陶，有大作風、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強的哲學理論基礎和將哲學思想應用于實踐的能力。
二、我的缺點與劣勢（weakness）
對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細節問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發揮作用；不能立足現實，想法往往過高于現實，從而失去現實里的好多機會，也就是不能活在當下，對現實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的幫助會給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領導的關系，不能平等對待，從而表現出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領導在場時容易手足無措，出現一些平時不會出的問題，給領導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結果一頭也沒有做好，有個關系不錯的大學同學曾經告訴我說：這輩子我如果沒有在事業上有所作為的話，最大的原因一定是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結果一事無成。
三、我的機遇（opportunity）
現在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的.機遇，并且在國有企業工作，時間相對比較寬松，所以在八小時之外有自己創業的可能性；目前管道事業發展迅猛，進入管道行業本身就是一個很好的機遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環境；進行了成品油培訓，上新線的可能性自然很大，而新線機會將會很多，可以給自己一個相當的空間發展；保持跟中學、大學同學之間的聯系，不僅可以相互借鑒、相互學習，而且有尋找機會合作的可能性；農村出身背景，保持同農村家人的密切聯系，有探索出一條利用農村現實環境，開創即切實給鄉親們帶來實惠又有很高的贏利點的可能性。
四、我受到的可能威脅與不利環境因素（Threat）
由于缺乏跟領導進行很有效的溝通，與領導關系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我帶來一些大麻煩的可能性；我的另一半，現在雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我帶來致命打擊和大麻煩的可能性；工作地點遠離市區，給自己造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來不便的客觀環境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；非常現實的一個就是跟一同辦公室同事關系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個人努力想補救就能解決的問題，這一點從很大程度上限制了我在原單位有大發展的可能性。
以上是對我現階段的SwoT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發揮自身優勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：
五、我的近期行動方案與中長期目標與打算
經過以上分析，具有決定意義的一點是我現在處于不穩定階段，上新線的機會很大，但需要繼續等消息。另外，現在待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我現在有時間、有精力可以做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也可以說是一個很好？積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。畢竟我剛剛畢業一年，專業技術水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發展。尤其是經過上午跟一個在本行業干多年，有豐富實踐工作經驗的工程師交流，進一步明確了我該努力的方向了。一句話，我現在做的事情唯一有效的是學習，學習專業技術知識，不僅僅是本專業，還包括與輸油管道相關的各專業。
繼續發揚熱心助人、待人真誠厚道的作風，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風，并尋找這樣做的樂趣和快樂點，讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。另外，針對自身生活細節和禮儀問題，我需要進行一些自己的訓練課程，調整好心態，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
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SWOT分析主要用于分析組織和個人內部的優、劣勢以及外部環境的機會和威脅，制定未來發展方向和實施策略。SWOT分別是（優勢s）、(劣勢W)、(機會O）、(威脅T）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。SWOT分析實際上是將對自身內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過SWOT分析，可以幫助自己把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發展計劃。
一、評估自己的長處和短處，找出職業機會和威脅
（優勢s）
內部因素
1.熱愛教師這個事業，喜愛孩子學生，對教育有一份執著的追求和責任感。
2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；
3.對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環境。
4.有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進行協作學習。
(劣勢W)
1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。
2.課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。
3.沒有很堅定地信念，不能為目標的實現堅持不懈，持之以恒；
4.做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。
(機會O）
外部因素
外在的機遇主要有：
1.我長期擔任低年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。
2.欣逢改革開放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業成長。
內在的機遇主要有：
1.性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通。
2.熱愛學習，熱愛教師行業，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發展。
(威脅T）
來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰線的新老交替，教育者的知識結構的變化。
來自自身的：
1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。
2.教學業務水平的提升、教學能力的再創新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。
二、我的發展計劃：
1.扎實專業知識，提高教育教學能力；
2.認真學習各方面知識，努力成為一名優秀的`班主任；
3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。
三、我的行動計劃：
現在：要珍惜時間，專心致力于我的職業，作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關學科的理論知識外，還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現行的教材；利用網絡資源，了解我國城鄉的教育現狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環境而輕易動搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實現人生價值目標，即培養個人的利他精神和奉獻精神。
具體計劃：
在學好專業知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養獨立自主的品質，養成自立習慣，學會獨立解決現實生活中遇到的問題。并學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態、人生觀和價值觀。
四、總結：
現實的壓力，往往會打破我們預先的計劃，所以要具備應對時局變動的素質。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業壓力大，利用好自己的優勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當前，著眼未來把握機遇。
swot分析范文 18
摘要：SWOT分析是典型的重要的戰略分析，作為一種分析工具，SWOT本身并沒有實用價值，它的價值來自于進行SWOT分析之后產生的結果，更來自隨后對癥下藥式的解決方案。SWOT通過對外部因素的分析得出企業面臨的機會威脅，對自身資源的分析得出自己的優勢劣勢，經過整合，運用匹配分析的方法形成企業戰略或營銷戰略，甚或是個人發展戰略。文章詳細介紹SWOT分析方法，其模型介紹、分析步驟、運用規則及具體案例。
關鍵詞：SWOT、模型、優勢、劣勢、機會、威脅、原則
在現在的戰略規劃報告里，SWOT分析應該算是一個眾所周知的工具。來自于麥肯錫咨詢公司的SWOT分析，包括分析企業的優勢、劣勢、機會和威脅。因此，SWOT分析實際上是將對企業內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。
機會與威脅分析
隨著經濟、社會、科技等諸多方面的迅速發展，特別是世界經濟全球化、一體化過程的加快，全球信息網絡的建立和消費需求的多樣化，企業所處的環境更為開放和動蕩。這種變化幾乎對所有企業都產生了深刻的影響。正因為如此，環境分析成為一種日益重要的企業職能。環境發展趨勢分為兩大類：一類表示環境威脅，另一類表示環境機會。環境威脅指的是環境中一種不利的發展趨勢所形成的挑戰，如果不采取果斷的戰略行為，這種不利趨勢將導致公司的競爭地位受到削弱。環境機會就是對公司行為富有吸引力的領域，在這一領域中，該公司將擁有競爭優勢。對環境的分析也可以有不同的角度。比如，一種簡明扼要的方法就是PEST分析，另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析。
優勢與劣勢分析
識別環境中有吸引力的機會是一回事，擁有在機會中成功所必需的競爭能力是另一回事。每個企業都要定期檢查自己的優勢與劣勢，這可通過“企業經營管理檢核表”的方式進行。企業或企業外的咨詢機構都可利用這一格式檢查企業的營銷、財務、制造和組織能力。每一要素都要按照特強、稍強、中等、稍弱或特弱劃分等級。當兩個企業處在同一市場或者說它們都有能力向同一顧客群體提供產品和服務時，如果其中一個企業有更高的贏利率或贏利潛力，那么，我們就認為這個企業比另外一個企業更具有競爭優勢。換句話說，所謂競爭優勢是指一個企業超越其競爭對手的能力，這種能力有助于實現企業的主要目標――贏利。但值得注意的。是：競爭優勢并不一定完全體現在較高的贏利率上，因為有時企業更希望增加市場份額，或者多獎勵管理人員或雇員。
競爭優勢可以指消費者眼中一個企業或它的產品有別于其競爭對手的任何優越的東西，它可以是產品線的寬度、產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象以及服務的及時、態度的熱情等。雖然競爭優勢實際上指的是一個企業比其競爭對手有較強的綜合優勢，但是明確企業究竟在哪一個方面具有優勢更有意義，因為只有這樣，才可以揚長避短，或者以實擊虛。由于企業是一個整體，而且競爭性優勢來源十分廣泛，所以，在做優劣勢分析時必須從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手做詳細的對比。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那么，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在用戶角度上，而不是站在企業的角度上。企業在維持競爭優勢過程中，必須深刻認識自身的資源和能力，采取適當的措施。因為一個企業一旦在某一方面具有了競爭優勢，勢必會吸引到競爭對手的注意。一般地說，企業經過一段時期的努力，建立起某種競爭優勢；然后就處于維持這種競爭優勢的態勢，競爭對手開始逐漸做出反應；而后，如果競爭對手直接進攻企業的優勢所在，或采取其它更為有力的策略，就會使這種優勢受到削弱。
影響企業競爭優勢的關鍵因素
建立競爭優勢需要時間的長短，能夠獲得的優勢的大小，競爭對手做出有力反應需要多長時間，這是影響企業競爭優勢的重要因素。
如果企業分析清楚了以上三個因素，就會明確自己在建立和維持競爭優勢中的地位。顯然，公司不應去糾正它的所有劣勢，也不是對其優勢不加利用。主要的問題是公司應研究它究竟是應只局限在已擁有優勢的機會中，還是去獲取和發展一些優勢以找到更好的機會。有時，企業發展慢并非因為其各部門缺乏優勢，而是因為它們不能很好地協調配合。例如有一家大電子公司，工程師們輕視銷售員，視其為“不懂技術的工程師”；而推銷人員則瞧不起服務部門的人員，視其為“不會做生意的推銷員”。因此，評估內部各部門的工作關系作為一項內部審計工作是非常重要的。波士頓咨詢公司提出，能獲勝的公司是取得公司內部優勢的企業，而不僅僅是只抓住公司核心能力。每一公司必須管好某些基本程序，如新產品開發、原材料采購、對訂單的'銷售引導、對客戶訂單的現金實現、顧客問題的解決時間等等。每一程序都創造價值和需要內部部門協同工作。雖然每一部門都可以擁有一個核心能力，但如何管理這些優勢能力開發仍是一個挑戰。
SWOT分析步驟
確認當前的戰略是什么？
（1）確認企業外部環境的變化（波特五力或者PEST）。
（2）根據企業資源組合情況，確認企業的關鍵能力和關鍵限制。
（3）按照通用矩陣或類似的方式打分評價。把識別出的所有優勢分成兩組，分的時候以兩個原則為基礎：它們是與行業中潛在的機會有關，還是與潛在的威脅有關。用同樣的辦法把所有的劣勢分成兩組，一組與機會有關，另一組與威脅有關。
（4）將結果在SWOT分析圖上定位。或者用SWOT分析表，將剛才的優勢和劣勢按機會和威脅分別填入表格。
（5）戰略分析。舉科爾尼SWOT分析得出戰略的例子（見后頁圖）。
成功應用SWOT分析法的簡單規則
（1）進行SWOT分析的時候必須對公司的優勢與劣勢有客觀的認識。
（2）進行SWOT分析的時候必須區分公司的現狀與前景。
（3）進行SWOT分析的時候必須考慮全面。
（4）進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優于或是劣于你的競爭對手。
（5）保持SWOT分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。
（6）SWOT分析法因人而異。一旦使用SWOT分析法決定了關鍵問題，也就確定了市場營銷的目標。SWOT分析法可與PEST analysis和Porters Five—Forces analysis等工具一起使用。市場營銷課程的學生之所以熱衷于SWOT分析法是因為它的易學性與易用性。運用SWOT分析法的時候，要將不用的要素列入相關的表格當中去，很容易操作。
SWOT模型的局限性
與很多其他的戰略模型一樣，SWOT模型已由麥肯錫提出很久了，帶有時代的局限性。以前的企業可能比較關注成本、質量，現在的企業可能更強調組織流程。例如以前的電動打字機被印表機取代，該怎么轉型？是應該做印表機還是做其他與機電有關的產品？從SWOT分析來看，電動打字機廠商優勢在機電，但是發展印表機又顯得比較有機會。結果有的朝印表機發展，死得很慘；有的朝剃須刀生產發展很成功。這就要看，你要的是以機會為主的成長策略，還是要以能力為主的成長策略。SWOT沒有考慮到企業改變現狀的主動性，企業是可以通過尋找新的資源來創造企業所需要的優勢，從而達到過去無法達成的戰略目標。在運用SWOT分析法的過程中，或許會碰到一些問題，這就是它的適應性。因為有太多的場合可以運用SWOT分析法，所以它必須具有適應性。然而這也會導致反常現象的產生。基礎SWOT分析法所產生的問題可以由更高級的POWER SWOT分析法得到解決。
案例分析
沃爾瑪（Wal—Mart）SWOT分析。
優勢。沃爾瑪是著名的零售業品牌，它以物美價廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪的銷售額在近年內有明顯增長，并且在全球化的范圍內進行擴張（例如，它收購了英國的零售商ASDA）。沃爾瑪的一個核心競爭力是由先進的信息技術所支持的國際化物流系統。例如，在該系統支持下，每一件商品在全國范圍內的每一間賣場的運輸、銷售、儲存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術同時也加強了沃爾瑪高效的采購過程。沃爾瑪的一個焦點戰略是人力資源的開發和管理。優秀的人才是沃爾瑪在商業上成功的關鍵因素，為此沃爾瑪投入時間和金錢對優秀員工進行培訓并建立忠誠度。
劣勢。沃爾瑪盡管它在信息技術上擁有優勢，但因為其巨大的業務拓展，這可能導致對某些領域的控制力不夠強。因為沃爾瑪的商品涵蓋了服裝、食品等多個部門，它可能在適應性上比起更加專注于某一領域的競爭對手存在劣勢。該公司是全球化的，但是目前只開拓了少數幾個國家的市場。
機會。采取收購、合并或者戰略聯盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區等特定市場。沃爾瑪可以通過新的商場地點和商場形式來獲得市場開發的機會。更接近消費者的商場和建立在購物中心內部的商店可以使過去僅僅是大型超市的經營方式變得多樣化。沃爾瑪的機會存在于對現有大型超市戰略的堅持。
威脅。沃爾瑪在零售業的領頭羊地位使其成為所有競爭對手的趕超目標。沃爾瑪的全球化戰略使其可能在其業務國家遇到文化差異方面的問題。多種消費品的成本趨向下降，原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產外包轉向了低成本地區。這導致了價格競爭，并在一些領域內造成了通貨緊縮。惡性價格競爭是一個威脅。
swot分析范文 19
一、我的優勢和劣勢
1、我的競爭優勢（Strength）
對于大學生而言，所謂"優勢"主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成"淵博"的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信"一切皆有可能"，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有"敬仰之心，滔滔不絕"了。
大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自己期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的`問題）等。
二、我面對的機會和威脅
1、我的機會（Opportunity）
所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如"出國"、"進修"、"考研"、"對口實習等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如"某某企業來學校招聘啦"才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去"把握"這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做"戰略規劃"，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅（threats）
所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。
swot分析范文 20
一、個人優劣勢分析
1、個人優點（Strengths）：
性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，賦有責任感，言行舉止得體，做人安分守己，熱衷于教師工作，對教學有濃厚的興趣，喜歡思考問題；
能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節約，不與別人攀比，生活態度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；
學習上，努力勤奮，不易受外界環境的影響，比如在吵雜的條件下仍能專心學習，成績良好，上課專心致志，已經通過英語四級，普通話二乙和國家區計算機一級。
2、個人缺點（Weaks）：
性格大體傾向于內向，做事不果斷，經常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。英語六級尚未通過，在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干，寒暑假幾乎不參加社會實踐活動，實踐能力薄弱。學習沒有結合長遠目標，創新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔。競爭意識不強（不與他人競爭），不夠主動地利用校園資源，比如學校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。
二、環境外界分析
1、環境優勢（Opportunities）：
我正處于大三第一學期期末，還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是生命科學的社會，這說明作為生科院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發展前途。另一方面，即將進行課改政策的實施，這又為我的就業提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有她們的幫助與支持。在廣西內部，廣西師范大學屬重點大學，不僅為我們提供了良好的生活和學習環境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向導，還為我們提供就業信息，越來越多的學校與公司來學校開招聘會，為我們提供就業的舞臺。
2、環境劣勢（Threats）：
首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數也就日日增多，，并且退休教師也在減少，而各學校對教師的需要趨近于飽和，這成為我們就業的.一大障礙。其次，前陣子剛爆發的金融危機更是一禍害，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由于大學生人數的不斷上升，就業的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，也就說研究生的數目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。最后，現在大部分領導公權私用，他們的子女不經風雨走后門，這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農村家庭的大學生的就業。
三、近三年的目標：
首要的選擇是打造自己成為一名優秀的人民教師，或者從事于與生物專業有關的并且能很好發揮與人溝通能力的職業，比如國家農業局，生產公司等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇。
四、行動計劃
為完成目標，需要以下三年的努力：
第一年的行動計劃：在大學期間，首先要完成的是彌補前三年未完成的事情，改掉不良習慣，化缺點為優點，提高自己各方面的能力。具體行動是：
1、爭取拿到英語六級和國家計算機二級證書，為拿到這兩證，要做的便是努力學習，拋開一切誘惑，全身心的投入到學習當中去。今年在寒假期間主要供國家計算機二級，力爭在三月份拿到證書。假若上次英語六級尚未考過，接下來就供英語六級，用三個月的時間全面訓練，六月份考試拿證！
2、于此同時，將自己的壞毛病改掉，以積極向上的生活態度對待每一天，告誡自己莫可情緒化，同時要求舍友監督自己的行為。
3、另一個重要的目標就是鍛煉好自個的教師技能，訓練好自己的粉筆字和口頭表達的基本功底。增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動，積極參與到當中去。在大四實習時，主動參與各項工作，對每個學生負責到底。
第二年的行動計劃：找份適合自己特長的教師工作單位，并使自己適應教師生活。在該期間，定要與學生建立良好的師生關系，做學生的良師益友。與所在學校的教師相互溝通，一方面可以增強自身的交際能力，也能與他們和睦相處，從而可以在遇到教學上的困難時向向老師們尋求幫助。積極展開教學活動，主動參與班級管理和教研工作，使自己徹底的接受并適應教師職業工作。
第三年的行動計劃：對自己的教學工作進行恰當的調整，以使自己成為一名成熟和優秀的教師，在教師崗位上，不能一味的采用相同的教學方案和教學方法，需要創新和發現問題，選擇適合自己的方法并加以提升。在進行教師工作的同時，還要學習新的知識，不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識（其他專業的知識或課外知識）。除此之外，還可以向學校或國家申請科研項目，對教學工作問題或其它社會現象進行研究，使自己有廣博的社會實踐知識，爭做一個有豐富內涵和魅力并受學生尊敬的老師。倘若有可能，在做好本職的前提下，進行自己的第二份事業，比如開設提高班等。
通過用SWOT分析法對自己進行全面分析，使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方，進而思考了解決的相關方法和采取的行動；并提出了自己近三年的目標規劃，為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃，從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性。
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