暑期實踐心得體會
一、心得體會的寫作方法
（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。
（二）將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
（三）應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發(fā)表見解。
（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
（五）將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。
二、暑期實踐心得體會（精選25篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的暑期實踐心得體會（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期實踐心得體會1
都說天時不如地利，地利不如人和，但xx年的社會實踐讓我們不得不向天氣低頭。臺風“碧利斯”讓我們盡管心中有千萬的不舍，還是必須得離開。也就是這樣，帶著莫大的遺憾結束了我們此次的社會實踐，也結束了作為我們大二學生在大學中的暑期社會實踐活動！
xx年7月10日，帶著同樣興奮但卻對實踐生活少了一份好奇的心情，踏上了大學生活中的第二次實踐之路。同樣的時間，不同的地點，開始了我們不同的實踐生活。以為去年已經經歷過了十五天的實踐，今年的實踐跟大一學弟學妹相比，我更多了一份實際與隨時準備面臨各種突法困難的心情，不再那么好奇了。
好事多磨，為了15天的實踐，從前期的策劃準備到真正的實地開展各類活動，我們遇到的阻力不減去年。但無論如何，憑著31顆摯著的心我們還是走過來了。素質支教是我們今年遇到困難最大的一項活動。由于受政策和活動條件的限制，我們的招生規(guī)模只能不斷不斷地縮校盡管我們每一個支教隊員心中都期望著給當地盡量多的孩子送上一個愉快而又充實的假期，但我們的能力確實有限。雖然當地政府已經給了最大程度上的支持與幫助，但客觀條件確實是我們所改變不了的。作為人數最少的三年級班主任，雖然小朋友人數要比其他年級少但我們的工作量還是一樣。必須要保證所有學生平平安安地來上學，高高心心地回家去。作為下鄉(xiāng)大學生，我們不僅應該給他們帶去快樂與知識，更重要的是帶給他們一份安全。經過所有任課老師和我們班主任的努力，三年級小朋友最后還是收獲了一個特殊的稱號—乖乖班。可誰又知道三年級中同樣存在著不安分地活潑金屬呢？盡管實踐活動結束了，但精益求精的王子，文靜懂事的中國式美女，三年級的每一個學生都給我留下了深刻的印象……
作為去年優(yōu)秀調研論文的獲得者，今年我的任務又加重了很多。調研組組長雖然不用像其他組長一樣必須隨時待命，但對于自己的本職工作必須保質保量地完成。從前期的問卷設計到實地的問卷調研，還是尚未完成的最后的總結論文，都包含了所有隊員的心血，尤其是深入群眾的調查，面對不同的群眾我們必須有不同的態(tài)度，因為去年已經經歷過一次，所以對世事的人情冷暖不再會那么憤憤地了，更多了一份接受與面對的心情。但看到同寢室的大一同學做完問卷回來那一副憤世疾俗的表情，我又似乎看到了去年的那個自己，所以說人是需要經歷需要長大的！
在為期15天的實踐中，結合我們“新農村”的主題，我們實踐隊還開展了各類活動，如現場環(huán)保書畫大賽，大型法律咨詢等等。都是我們保留的傳統(tǒng)項目，但在不同的地點開展的效果卻依然顯著。同時結合素質支教開展的中小學生模擬法庭、演講賽、作文賽等等，在當地也產生了一定的反響，尤其受到了家長們的好評！
但事情總不能那么十全十美，眼看我們的實踐活動即將劃上圓滿的句號時，突如其來的臺風卻不得不讓我們放棄花了巨大心血的告別晚會，帶著千千萬萬的不舍離開了宋埠，結束了我們的實踐生活！
暑期實踐心得體會2
今天我們進行了暑假社會實踐活動。
一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心。
然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區(qū)，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務活動。
我們這兩天的服務活動有派發(fā)傳單，回收過期藥品，宣傳醫(yī)學知識等。
可能是因為下雨的原因，在小區(qū)走動的居民比較少，所以我們派發(fā)傳單，宣傳我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多。
下午我們去了訪問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。
他們都比較配合我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照顧自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的辦法教導一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。
之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動。
今天收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關心，慰問感到高興。
“我奉獻，我快樂”，讓大家的愛心傳遞下去！
暑期實踐心得體會3
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
就拿我來說，每次的實踐都會讓自己深有感觸：自己知道的太少了，做的太少了。
“千里之行，始于足下”，這一個個短暫而又充實的寒假社會實踐，是我走向社會的一個橋梁，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
這次的實踐，讓我深深知道，我可以做很多我曾經以為我不會做的事情。
作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。
我要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我的`修身，樹立服務社會的思想與意識。
同時，我要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！并且一步一個腳印，在將來的日子里，更加努力，努力為將來的就業(yè)打基礎。
暑期實踐心得體會4
經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
暑期實踐心得體會5
實踐單位：xx市xx華萊士
實踐時間：7月10日———8月2日
實踐內容：產品的后臺操作
今天是我結束這份工作的第一天，突然間的解放讓我既輕松又有點悵然若失。
回想起的第一天，與陌生的同事們尷尬的搭訕，有一點不自然，有一點忐忑。與同事們從陌生到熟悉，到如今已很好的進行溝通與合作。在這里，我沒有看到電視里所謂的勾心斗角，有的僅僅是和諧。
每一個同事都有自己的個性。給我留下最深印象是我們的店長，同我們想象的不一樣，我們的店長并不是一個中年人，并且她還是一個沒有步入墳墓的人。據我的觀察，華萊士的店長都比較年輕。可以說，這是一家年輕有生命力的公司。雖然，這段工作期間，店長不總是在店里，他們時常要開會什么的，但店長的個人魅力與良好的人際關系處理，再加上管理知識的熟練掌握與運用，讓她成為了一名優(yōu)秀的管理人員。
事例如下：
①對員工：平常時候，會給員工買水果，與員工嬉笑成片，互開玩笑，甚至拳腳相向（鬧著玩），而當員工犯錯時，不會忘記本分而不批判，并且，當員工不服時，也不會為了維護關系而妥協(xié)。
②對顧客：有一次，我打包薯條有些少，店長直接說：“人家4元就買這們一點啊，不會是你仇人吧。”
在這里，我最應該感謝的人是我的師父，雖然我從沒有在人前叫過一聲他師父。可以說，在店里，我的80%的操作本領是從他那里學的。不僅僅是工作上的，就是在人生道理方面，我也學到了不少。他的名字是陳佑。其實我也是在一個月之后才知道他的名字的。因為大家都叫他大叔，其實，他也才20幾而已。他的別稱就是他的特點：老成，嚴格。我還記得第一天是晚班，本應該夜里十二點半下班，可我硬生生的被整到一點多，那一晚，我心里真的很不好受。后店里又了一位新員工（同我一樣），幾天之后，他堅持不與大叔合作干晚班，他常說大叔很會偷懶。開始，我也將我的第一印象歸結于此。但是，后，我才漸漸發(fā)現，雖然，他有時讓我們做了一些他應該做的，但他也默默做了一些本不該他做的。想想也是，群眾的眼睛是雪亮的，那些“老”員工怎么可能不知道，店長也沒有在集體會議上說過此事，說明他們都知道，都明白，也都體諒，所以睜一只眼閉一只眼。
大叔，其實我真的很感謝他，他讓我知道，人總是墮落的，對自己的要求會下降，如果沒有他的一開始的嚴格要求，到后面，我會因為許許多多的不合格而被不斷批評。
大叔，不僅動手操作能力很強，他的理論知識也很好。包漢堡時，他可以一口說出應當放多少克薩拉，多少克番茄汁。
在這里，我感受最深的就是這里的氛圍，又或者說是店里的工作化、公司化吧。有時候，我在想，如果我是一名顧客，在這樣的店里用餐，感受著員工的偶爾的嬉鬧，感受著別樣的生機，胃口也會不一樣吧，甚至會羨慕吧！
當然，是工作，就不會一帆風順。尤其在餐飲業(yè)，突發(fā)事不斷。給我深刻印象的是近期的幾事。第一就是炸東西時，忘記了時間。那天，突然間比較忙，讓我忘了炸牛肉堡的時間，本該是一分二十秒，可因為沒有及時起鍋，牛肉堡變成了黑色，正如那時我的臉色。第二就是聽錯前臺的報餐，做錯了東西，當時，前臺明明報的是烤翅，而我卻去做了港式奶茶。而在餐飲業(yè)，有些東西做出是有一定保質期的。
還有一些比較久遠的事情。對我說，打包薯條是一很痛苦的事情。最難掌握的就是它的量的多少。屈指算，我因為量少退下4次左右，因為量多退下6次左右，當我量多時，同事們就會說，那人肯定是你親戚，或者某人干脆就說，快看看，那人是不是個大美女。當然，不止量多量少的問題，還有生與熟的糾葛。這生與熟，不僅僅要看時間炸的夠不夠，還要看顏色與聽聲響。我就因為一次只注意了時間，而上了生的被退下。
當然，有人的地方就有矛盾。拿我舉例，我們店里大部分員工都已步入婚姻的圍城，作為一名還在讀書的大學生，我總覺得與他們難以深入溝通；作為一名后臺人員，我們與前臺有矛盾沖突，因為前臺的客人總是催餐，導致前臺的工作人員總是嫌我們慢。另外就是不太明顯的正式員工與我們的隔閡。
有問題，就需要處理。在店里這段時間，我共參加了兩次集體會議。看著店長煞有介事的拿著小本本大聲說著，再回想，她提出的確確實實存在，再看會后的效果，真的很好。我記得第二次講的是員工的態(tài)度問題，會后，果然好了許多。這就是集體會議的好處。我發(fā)現店長很會注意集體關系的培養(yǎng)。每個月，都會有一次聚餐。第一次我們熱鬧的去吃了燒烤，第二次，我們去了TV，平常時候，店長有時會組織做飯，大家共餐，我們應該知道，中國的餐桌化是多么久遠。
在這段時間里，我還做了外賣小弟。想著，那些顧客在觀察著不同外賣小弟的不同表現的同時，我們也在比較不同顧客的不同態(tài)度。要說送外賣，我最恨送學校的。因為這邊學校，到晚上就會不讓進去。而這個時間并不是確定的，這就有了許多的不確定性，這就是我不喜歡的地方。但是又想想，人生本身就不確定，難道我還不想活了！
總的說，我很慶幸，我的第一份工作能夠在這里順利的完成。在這里，我既在管理者上學到了現實的經驗，又在同事身上學到了如何同身邊的同事相處。而在許許多多無法預料的事情中，我學會了鎮(zhèn)定與協(xié)作。
暑期實踐心得體會6
預期一禮拜的暑期社會實踐活動持續(xù)了九天，我們前期還做了很多的準備，為此花了三四天時間。為了找尋合適的實踐地點，兵分三路，前往鄞州區(qū)，東錢湖等地，頂著火辣辣的太陽，在農地里“勘察地形”。其實我們之前有討論過去哪里合適，但一直沒有結果，主要是我們之前都沒有去過這些地方，只是聽別人說的再加上自己的臆測可以說是紙上談兵。我們?yōu)榇死速M了很多的時間，去了之后才知道實際情況并非我們想得那樣！在這過程中我體會到了一點：既然做出了決定，就要馬上付出行動。有很多的因素是我們預料不到的，那就不要去考慮太多，碰到了問題再解決也不遲，這也是鍛煉我們應對臨場變動處理問題的能力。我們當時決定要體驗農耕時，拖了兩三天才出發(fā)，一部分原因就是考慮得太多，與其浪費時間去想能不能碰到的問題，不如分配任務，實地考察來得重要！
我們的第一次活動是去體驗農耕，由于下雨的緣故，很多活動不能進行，本想下田去體驗一把插秧的樂趣，但考慮到有螞蝗再加上雨，沒人敢下去，想來是我們太過嬌貴。田地里的農民并沒有因為雨而放下手頭里的農活，都各自忙著。有一幕場景深深地觸動著我，一個老農的身影在腦海里久久不能散去。下雨天，穿著蓑衣，約摸七十歲的老人在農田里插秧，嘴角還帶著一抹微笑。雨淅瀝地下著，好似跟他無關，他只是重復著手里的動作，一股愧疚感油然而生。這在農村是司空見慣的，但多年沒有細細地關注過身邊這些辛苦勞作的人們！我們過著衣來伸手，飯來張口的悠哉日子，可曾想過提供這些給我們的親人？這是用他們的血汗換來的，不要以為這一切都是理所應當的。現在社會上有多少的老人在養(yǎng)老院里孤獨終老！子女幸福了，就可以忘了長輩嗎？老農雖然辛苦，但我可以看得出，他是幸福的，他的那一縷微笑，我，忘不了。
轉天，跟兩個老外一起做大鍋飯，我們到地里幫農民叔叔采豆莢，再搬到家里，他們很熱情，送了我們很多。一切準備妥當后，每個人都親自下廚展示自己的拿手好菜，這頓飯是我們吃得最香的，自己的勞動果實是最有成就感的！兩個老外也沒閑著，sim專門負責燒火（灶臺），在這悶熱的大棚里，可以想象那個溫度。nia幫忙洗洗蔬菜，切切菜一類的雜事，我看到了她們臉上洋溢的笑容，這對她們來說或許是陌生的，新鮮的，讓她們對咱中國的農村生活有了更近一步的了解。
接下去的幾天我們去了慈城鎮(zhèn)，“外語入古鎮(zhèn)，服務新農村”是我們此次活動的主題，在慈城鎮(zhèn)團委的安排下，我們參加了“慈城鎮(zhèn)xx年度暑期青少年活動的啟動儀式”，了解了他們暑期的活動安排。之后，我們到了社區(qū)，教小朋友們快樂的學英語。
實踐的這幾天，我們早上五點多一點就起床了，晚上忙到十一二點才睡，白天又有很多的活動，比起學校的生活，相差真的很大！可是沒有人喊苦喊累，沒有人中途堅持不下去的，有些人甚至中暑了，都沒有退出！為了完成我們的任務，大家齊心協(xié)力，這點小苦小累算得了什么！
這是我進大學的第一次暑期實踐，社會上學到的東西不比學校里少，在社會上我們要學的還有很多很多，再接再厲！
暑期實踐心得體會7
隨著陜西青年職業(yè)學院財經系社會實踐團的車駛進這座歷史文化悠久的古城，第一眼望到的便是打開了韓城之門的“司馬遷祠”，也是我們這次的第一站所要參觀的景區(qū)。司馬遷祠傳播著韓城文化，在游覽過程中讓我們了解著韓城文化，在導游的細心講解下，我們知道，從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，各種雕像盡收眼底，若隱若現的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。
走過芝秀古橋，一座高大的木牌坊映現眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進山之路，踏上十幾個臺階，便是正門，門匾上有一行“漢太史司馬遷祠墓”字體格調高雅，悠悠小徑，直通山頂。道旁輕松挺拔，聳入蒼穹。
走過“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴的司馬遷祠卓然屹立于坡上，松柏環(huán)抱，一片蒼綠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，拾級而上，但覺山勢陡峭，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠去，川源如畫。穿過“河山之陽”，便是“太史高墳”的司馬祠，里面的各種墓碑都是對太史極高的評價。爬完了太史祠我們便去了革命圣地“八路軍東渡黃河出師紀念碑”在那里我們重溫了黨的誓詞，緬懷歷史，進行了拍照留念。欣賞著沿途的風景，我們不禁感嘆世界之大，中國之美，河山之好。
一天的行程就這樣結束了，每個人都爬山爬的滿頭大汗，但是大家都很開心，面對歷史，面對先烈，面對偉人，我們的心里感慨萬千，國家發(fā)展如此迅速，先進的革命家為我們祖國的發(fā)展做出了如此大的貢獻，我們還有什么理由不努力？
第二天我們出發(fā)去黨家村，清一色青磚灰瓦的四合院。地是青磚和石塊嵌的，房是木頭和青磚蓋的，簡單大方，錯落有致，充滿了魅力，給人一種均衡與平和的感覺。斑駁的石墻、磚瓦、迷宮般地參差戶戶人家。沉積了鐘靈毓秀之氣的深宅大院，在每一角屋墻，每一扇雕窗，都藏著一些鮮為人知的故事。建筑群遵循明清盛行的宗族禮治秩序，孝族敬宗、長幼有序、男女有別、尊卑有分、內外有異，通過字畫散發(fā)。蘊匯的農商人家，男耕女織，家風宗鳳等潛移默化。“和為貴、富德居”門楣，家家戶戶的磚雕、木雕、戲樓、祠堂等無不滲透著濃郁的、根深蒂固的儒家思想，凝固了明理教化的傳統(tǒng)。
黨家村的宅門不在四合院的中軸線上，一般都安置在角落上。門的顏色也是以黑色為主。先天八卦認為東北或西南，也就是“乾”“坤”兩個方向都是吉利的，自然可以作為大門的位置。四合院有兩層的閣樓，大多為放糧食或雜物的貯藏間。門房、廂房、上房自不必細說。古色古香的村落，現今已不多了，大多被無情歲月自然消磨掉了，散失了原味。層層迭迭的黨家村卻如此完好的保存了下來，畫卷雖泛黃，但也完整。如果你嘗試把眼前的一切收藏融匯在心底，黨家村就是一壇陳年老酒，開缸能熏得你酥酥的，直至心波神瀾，晃蕩的天堂不再遙遠。面對經典老房子的精華遺韻，待多久，也不會產生審美疲勞。坐在村旁的黃土高坡，言有盡而意無窮，滿坡滿原的植被恰綴山花，碧綠襲人。近處一頭黃牛悠閑地在草坡上啃食嫩草，小牛犢不緊不慢地吸吮著母親的乳汁。不遠處的大樹下，淳樸的大娘仍然在一針一線一錐，用粗糙的雙手納著很厚的鞋底。日光灑滿披著滄桑年輪的黨家村，連宅成片，仿佛對我訴說著六百多年來的前世今生。
暑期實踐心得體會8
在旅行社實踐的過程中，讓我感受很深的是學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識能有它的用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
步入大學之后，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢？
現在畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力很大，在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以后就業(yè)時有一定的基礎。并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得很多人曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生終歸還是保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。在這個暑假期間，我也開始嘗試著進入社會，鍛煉自己，增加經驗。經過親戚的介紹，我進了一家旅行社，開始了我的旅行社暑期社會實踐。
在旅行社辦公室實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫挘鲇涗洠雎肪�，打電話聯(lián)系客車、飯店、餐館，分類整理文件，打印、復印資料，做數據統(tǒng)計整理，開發(fā)票等等在我能力范圍之內的事情，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。而且，很多時候，我要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔、打掃的工作。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，要學會多做事少說話，特別是少說閑話，而且要盡自已的努力把事情做好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里，是工作的地方，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，收起自己的稚氣，也要從別人那里學到做人的道理和原則，以完善自己，彌補自己的多種不足。
在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論的學習很多多方面的知識，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，也可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？但是也有些時候你沒有在學校學到的知識，很可能一個問題你或許一個切入點也沒有。
實踐還讓我懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我將不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途還很漫長，現在就要鍛煉自己。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來時，一種成就感油然而生。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作中，一個小環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式，翻譯一下單詞，讀懂一篇文章就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，空想、白紙黑字是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益。
在我的實踐生活中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白，別人批評你或是你給他人提出意見或者建議時，一定要心平氣和，這樣才能表示你能虛心接受別人的批評，表示你的誠心。雖然被批評讓人心里很難受，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評，已認識到自己不對的地方。這樣才能在失敗中吸取教訓。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們應該牢牢記住的。
打工的日子，讓我體會了人生真正是個五味瓶，也許這就是打工生活的特別之處吧。我不知道多少已經步入社會的人有過這種感覺，但對我來說，這次的社會實踐生活是我人生中邁向社會的第一步，是值得回憶和珍藏的。
回想一個月的實踐時間，是汗水與淚水的交融，有苦有樂。我所學到的東西是在學校學不到的，這是一種財富。
暑期實踐心得體會9
首先，通過這次支教實習活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于xx中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與北鎮(zhèn)市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任為例，在這里，每一位班主都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教實習活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到xx中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經驗。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益。
此外，通過這次支教實習活動，我也發(fā)現這里的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。
我的大學專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。
從六月開始，按照文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。xx中學位于北鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)xx村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。經過三個月的努力，完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到xx中學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村中學教育，了解了農村中學教育的現狀，認識到了農村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村中學老師的酸甜苦辣。
農村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
暑期實踐心得體會10
今年暑假我的實踐工作是在作為家教老師在學生家里為一名初二的女生補習英語。作為一名師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數人的不二選擇。實踐是一個師范生成為教師的必經之路，教育輔導作為教學的重要組成部分，在引導學生掌握基本的學習技能方面發(fā)揮著相當的作用。一對一的輔導沒有站在教室里講臺上的授課體驗，但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學生的學習和心理狀況，并對各種情況采取相應的措施幫助學生提高學習水平。這次實習雖然只有短短的20天，卻同樣令我生出許多感觸。
首先，在實踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應該保持的心態(tài)——耐心，真誠，平等。
實踐過程中我發(fā)現，有一個大家都懂我也知道的道理經常會被無意識忽略——年齡差距所導致的理解和接受能力的差距。我輔導的學生名叫小星，講解知識的時候，我認為簡單好理解的部分，比如可數名詞復數的變化，小星也需要反復地琢磨才明白；或者5分鐘前講的知識，再讓她做練習也常常不知如何下手。最初我感覺疑惑，后來想想，應該是小星對英語不熟悉造成的結果。英語是一門外來語，語言系統(tǒng)與我們熟悉的母語中文存在著不小的差異，再加上不可時間已是暑假后一個月，久不接觸自然生疏不少。我們補習用的是初中總復習的參考書，書上的描述我懂，但小星似乎不理解，有時我需要轉換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法，彼刻，作為老師的存在感尤其地強烈。通過這兩種現象，我更深地體會到了要求老師“耐心包容”的含義，已經有一定自我學習能力的初中生尚且如此，今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學生，想必需要更多地耐心呵護。
此外，學生的學習情緒是否良好是教學工作中舉足輕重的問題。小星所在的學校原本不值得暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語補習我另外添置了相應的練習，小星覺得麻煩又煩躁；再加上練習不會做的沮喪和“別人旅游我補課”的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，小星產生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會做再多也是錯，干脆不要浪費時間”的想法。初中生對老師已經沒有小學的那種信賴和崇敬，更何況還是個補習老師，就更不好哄勸，思慮再三，我決定先解決小星的情緒問題。和小星聊聊天談談女孩子的心事，對她之前的成績多加肯定，并鼓勵她繼續(xù)堅持。課時雖然被耽擱，但時間的流逝同樣帶走了小星消極的情緒，才能保證接下來課程的有效性。老師的一句無意之言可能是動力也可能是枷鎖，尤其對敏感的女生和學習成績不好的同學來說，影響力可能更大。試問如果老師缺乏耐心與愛心，有怎么照顧敏感的孩子們呢？溫柔而有耐心，真誠負責地教導學生，這樣的老師才能對得起家長的托付和社會的信任。
“一日為師，終身為父”，古訓中描述的老師的地位是超群的，擁有父親般的威嚴和權力，但如今社會老師并不像前人那般稀缺，很多人趨向于老師與學生之間的關系應該向朋友一樣相處。我并不很贊同這種觀念，但我認為其中體現出的“平等”事值得考慮的。教師和學生得關系，尤其在小學和中學是不可能想一般的朋友一樣發(fā)展的，教師必須建立自己的威信，不同的身份有不同的責任，這種區(qū)別無可逆轉。而從人性和思想而言教師學生都是平等的，教師應該尊重學生的思想，接近學生的生活，從而了解學生的身心發(fā)展狀況，在學生有個人問題的時候，給出建議而不是長輩般的命令。當然，如今的學生自我意識和自身素質都很高，強硬并不代表能被接受。另外，尋找共同話題或者興趣愛好，絕對是縮短師生距離的好方法。因為我和小星都是女生，休息時我會教小星一些小玩意，比如各種各樣的折紙，蝴蝶、小馬、跳跳蛙等有趣的小東西小星很感興趣，有時我們也會聊聊屬于女孩子的話題，幾次下來，我們之間的關系親密多了，小星有些不好意思想父母開口的困惑和煩惱也會找我傾訴。這種交流對教學也有很重要的正面影響，經驗告訴我，如果不喜歡授課老師的話，通常那門功課也不容易學好。“師者，傳道授業(yè)解惑者也”教授道理知識，解決疑惑，既是一名教師的基本素質，也是一個“任重而道遠”的職業(yè)追求。
第二，教學方面，我認識到，要根據學生具體情況安排教學進度，不能完全按照教材給出的順序。感受較深的事情是，在教小星書法的時候，一開始我按照書法教材的順序，從筆畫開始教，按照書上的范字一個一個練過來，雖然小星已經初二，但以前沒有書法基礎，所以一天只練一個字。前面練的字都是筆畫比較簡單，基本上都是獨字結構，練點筆畫的時候，其中也包括橫豎撇捺等其他筆畫，所以實際上一次講了好幾種，根據教材的順序練，下一個字又跟不上上一個字講過的知識，小星產生了混亂感。這樣過了三天，我只得重新做計劃，把含有相同筆畫的字挑出來，比如只含橫、豎、點的主、玉等字放在一起連著練，盡量安排相同的結構，如把獨字、左右、上下等結構歸類放置，雖然花了更多時間，到收到的效果明顯好了，相同類型的連續(xù)練習幫助鞏固知識，不同的字又避免令人厭煩的狀況。
不管教書還是育人都是老師的責任，每一個都不容易又相互依存相互影響，理論知識固然重要，多多的實踐才能體現知識的價值，在實踐過程中，我們才能更直觀地體會這份職業(yè)的重要和肩負的責任，從而激勵自己更加努力。
暑期實踐心得體會11
有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。“其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。的確，而我作為一名準大學生，自從高中畢業(yè)以來，一直就想找個單位實習。但由于剛接觸社會（為了工作），工作能力還不是很強。本來想找個跟自己專業(yè)有關的工作，但還是經人介紹來到了這里工作。
先談談我的工作：剛來時本來安排我發(fā)傳單，但后來就安排我坐辦公室，有事情的話就做。那天來了之后就呆在這里坐了一下午。那天下午就開了會，我也有了任務（工作）做：雙休日幫小任和小沈一起做活動還有負責測商情。每當星期一、二時，還有負責收集這一星期新的dm單。我的主要工作就是這些。其間，去過天一數碼廣場了解那里的商戶，還有去過廟西手機市場，畫了那里的平面圖給徐經理。
再談談我對我工作的想法：的確作為一名起初什么都不懂的我到適應自己的工作是需要過程的。但這個過程卻花了很短。但這不能說我自己的適應能力很強，只是說我很快適應了自己的本職工作。這工作適應起來并不難，經過了一段時間我覺得我自己已經能勝任我所負責的工作。也許我是個不大喜歡空閑的人，一星期工作六天。說實話真的很空，有時面對著一臺電腦真不知道自己要干嘛，經常看電腦屏幕的下方的時間。總嘆息著時間過的好慢啊~~但到了雙休日，這種感覺就完全消失了。畢竟有事情做了啊。有時活動忙了，時間就不知不覺的過得很快，轉眼間就到了下午4點半活動結束的時間了。自己總會有這樣的想法：時間過得好快啊，活動那么早就結束了，真替那些過了時間，沒能參加活動的人感到可惜啊！是啊，我每天都盼望著，盼望著雙休日的到來。
最后總結，通過打工，作為大學生的我們可以驗證自己所學的知識，豐富閱歷，更容易認識到學習的重要性，對讀書的目的性更明確。如果把大學生的暑期生活分為出外旅游、再學習和打工三類，打工應該是最好的選擇，它可以讓大學生提早積累一些就業(yè)經歷和工作經驗，在今后走向社會時，更容易為用人單位認同。雖然我沒能通過自己的專業(yè)得到充分的鍛煉，但在實習中也讓我漸漸體會到：你不去學習，就不會有進步；不去嘗試，就不會有成功；不去付出，就不會有回報。
暑期實踐心得體會12
結束了一學年在學校的學習。這個假期覺得自己有必要到社會上鍛煉一下自己，測驗一下自己的實踐能力。畢竟學以致用才能讓自己以后能夠很好的適應社會生活，并且將自己所學的東西運用到實踐中去。不然大學四年的學習最終卻讓自己遠離了我們生活的真實社會。在學校里，我們被呵護著，無憂無慮的徜徉在知識的海洋里。不了解外界的喧囂和社會的殘酷。被鎖在象牙塔里，我們永遠不會長大，永遠不會學會社會生活。我想這也是許多大學生畢業(yè)找不到工作的原因。太過理想化的心理，對社會的美好想象，讓他們不能夠接受現實的陰暗與競爭的壓力。因此，適當的實習經驗是非常必要的，也會對我們的未來產生一定的積極影響。不管怎么說，我們畢竟親身體驗了一下真正的社會工作，對社會生活有了一定的了解。這是一項有百利而無一害的暑期活動。我們又何樂而不為呢。另一方面來說，許多人暑期回到了家也不知道怎樣打發(fā)這漫長的假期，大部分都是窩在家里，終日無所事事。大把大把的時間就這樣被荒廢掉。積極的參加暑期實踐就可以充分的利用我們剩余的時間，與此同時，我們還可以擴寬自己的視野，增長一定的見識，積累一定的經驗。
這是我第一次參加社會實踐。或許，實踐的道路不會如想象中那般簡單。但是想要成長，這是自己必須經歷的。在實踐的過程中，努力找出自己的不足和差距所在，并努力改正。為了離家近一點，我選擇來到鄉(xiāng)政府，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。通過這多時間的實習，可以學到一些在學校學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在實踐的這段時間內，我接觸了各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的。在學校里我們都按著既定的路線走，也會有人教導我們該怎樣做，該做什么。但在這里，不會有人會告訴你這些。你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，有濃厚的學習氛圍，每個學生都努力學習想要取得更高的成績。無論是學習還是工作，都存在著競爭。這個社會上，競爭無處不在。在競爭中，我們要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。很多人都說“大學是個小社會”，但是，我總覺得校園里總是少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學高校，學生還終歸保持這學生的身份和學生的氣度。那些剛剛畢業(yè)的學長學姐們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校所學的理論知識那么多。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能出現書本上知識一點都用不上的情況。有時候，知識顯得那么無力。又或許，是知識太過精深，在實際中根本用不到。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通，這是需要長期練習的。對于我來說，這大概是最困難的事情了。天生不喜與陌生人說話的我，不習慣在眾人面前說話的我，討厭拍須溜馬的我，顯得與這個社會是那么的格格不入。在與別人的對話中，學不會隨機應變，導致冷場情況的出現，這是很尷尬的。我們既然生活在這個社會中，就要學會融入這個團體。團體合作的精神其實是很重要的，許多事情，自己一個人并不能夠單獨完成。在這個時候，就需要我們一群人合力做事，我們在做事的過程中也能夠互相之間更加融洽，事半功倍。別人給的意見自己要聽取，耐心、虛心地接受。誠懇的態(tài)度會給別人帶來好的印象，無形中也就成為自己的一種資本，一項優(yōu)勢。無論做什么事，首先要做的就是端正自己的態(tài)度。態(tài)度往往會決定一切。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出的肯定。社會經驗缺乏，學歷不高等種種原因會使自己缺乏自信。其實，沒有人生下來什么都會，只要我們夠努力，有能力。那就沒什么可怕的。只要有信心，就能克服心理障礙，那么在氣質上就不會輸給別人。自信的氣質會讓自己的印象分得到顯著的提升。這也是一項必不可少的優(yōu)勢。
在前面這些能力得到鍛煉的同時，知識的積累也是相當重要的。沒有一定的'知識儲備，人就會顯得很無知。無知的人是被歧視的，被人看不起的。
這次的親身體驗讓我有了深刻感觸，我不僅在實踐中學到了很多，收獲了很多，還對這個社會盡了自己的一點微薄之力，這讓我覺得很開心。畢竟我做了一件很有意義的事。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會到社會的更多方面。
以后需要學習的東西還很多，我會在接下來是社會實踐中學到更多，收獲更多。生活也會變得更加充實。
暑期實踐心得體會13
經過幾天的社會實踐，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經綸的我們可以借此大顯身手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空腦袋也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真正的意識到自己所學到的知識是那么的有限。
盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執(zhí)的，可我們大家好像很有默契似的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。
一周的暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的腦海里，雖然是有苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。
七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
在今后的學習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
暑期實踐心得體會14
想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一。
這次三下鄉(xiāng)我們去了xx街的青年街道，主要的任務是教小學生畫畫和幫助街道打掃衛(wèi)生，時間為7天。在這7天中我從中學到了許多！真的受益匪淺！
我真的體會到了當臨時老師的感受，想當一個合格的老師真的是那么的不容易！不過，無論怎樣，我們這個團隊路的每一個人都在認真的教他們該怎樣去畫，即使他們再不懂，我們都會很耐心的再告訴他們！教他們畫畫的同時，還教他們折紙，別看他們有的年齡很小，可真的都是心靈手巧的哦！
看著他們自己畫的畫，我心里真的有種成就感，真的！就覺得自己心里也是很開心的！和他們在一起的每一天其實都是快樂的！每一個孩子都有自己獨特的地方，他們的天真無邪真的讓我不得不羨慕！直到現在有時想起來都好懷念和他們在一起的那段時光！最后我們把社區(qū)的衛(wèi)生打掃了下！
我們每個人冒著酷暑仔仔細細的把衛(wèi)生打掃的很干凈，看著我們自己的勞動成果，心里真的是很開心！時間也許真的就是過的很快，7天也是這樣就過去了！
盡管三下鄉(xiāng)的時間不是很長，但留給我們的卻是一輩子的回憶。學生"三下鄉(xiāng)"，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐以充分證明，社會實踐促進了學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。
對于我們自己的一個小團體，我們也一樣在努力。團結就是力量，這句話在我們這個小團體里得到了很好的詮釋。無論是在前期的準備工作，還是實踐過程的的點點滴滴，我們既分工也相互幫助，三下鄉(xiāng)的時間雖然短暫，但我們卻已經建立了一分牢固而真摯的友誼。
暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個漂亮的旋轉，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。
暑期實踐心得體會15
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我了解到，大學生社會實踐活動的重要機制是：按需設項、據項組團、雙向受益。團隊的組建有基層的需求，按照需求招募團隊，不是什么人都可以參加。我們的項目“解壓玩具的調查與研究”屬于創(chuàng)新型項目，主要依賴理工科的知識。我因為學習過工程制圖，才有幸可以參加這個項目。
在活動初期，有帶隊老師給予我們總體指導；對于社會實踐備受關注的安全保障問題，學校采取購買保險的方式來保障我們的安全；我們參加了各種各樣的培訓會，給我們的實踐活動打下了堅實的基礎。
假期伊始，我們就開始進行初步的調查。了解到小朋友們每天花數個小時做作業(yè)，周末更要上各種補習班，我覺得現在的學生迫切需要一種可以減壓的玩具。聯(lián)想到同學無聊時候的轉筆，借鑒了美國的減壓魔方fidget cube 的設計，我在圓珠筆末端加上了紅色按鈕。設計期間，我向一名在設計所工作的學長請教了很多問題，盡管他和他的同事們的專業(yè)和使用的繪圖軟件與我的都不相同，但是他們都盡力幫我解答。設計的每個步驟都不容易，感覺難度可以和課設相比，可以說沒有學長們的幫助，就沒有現在的成果。我十分感謝他們的幫助。無論這次實踐活動的成果怎樣，我在此次活動中學到的遠大于活動本身。與隊員的相處過程，是大家靈感的碰撞過程，不僅要團結合作，互相體諒，更要敢于提出不凡的想法。與小朋友的互動，提高了我的溝通能力和表達能力，讓我這個性格本來有點內向的人也試著變得外向。設計建模過程更是考驗著我克服困難的決心和耐心。在善用專業(yè)知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活的同時，我也開拓了視野，增長了才干，更好的明確了自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
作為在獨生子女環(huán)境中成長起來的一代，常存在一種以自我為思考中心的認知模式，社會實踐活動會使參與者在一定場合認識到這個世界還有別人，‘我’存在的前提是通過一定的勞動為別人提供服務。這種自我更新的認知可以使參與者更好地相互了解、相互服務。
投入社會大課堂。社會是個大熔爐，我們只有要深入社會，才能切身體驗社會的發(fā)展和社會的需要。各位同學可以選擇跟自己專業(yè)興趣相近的工作，使自己的專業(yè)知識在實際鍛煉中進一步加深，發(fā)現自己的不足，從而加以修正、彌補，使自己更加適應社會競爭，更加能夠融入社會。
在實踐中鍛煉自我，在實踐中品味青春，讓我們用勤勞的雙手開創(chuàng)我們美好的明天！讓我們在在社會的熔爐中，彈奏一個鏗鏘的音符，譜寫一曲美妙的青春樂章！
暑期實踐心得體會16
時間飛逝，大一生活一晃就過去了。今個暑假我們都必須參加暑期社會實踐活動并做有關的課題研究報告。而我選擇了‘網絡發(fā)展及其對青少年影響研究’。這個課題我差不多都是在網上進行資料搜集，以網絡社區(qū)、網絡聊天工具等為媒介向同學、朋友、網友發(fā)布問卷進行調查的。
在研究調查中，我認識到：21世紀是網絡的時代，網絡以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式，滲透到我們日常生活的每一個角落，將我沒帶進了一個新的時代。然而，計算機信息網絡也是一把“雙刃劍”，以正確的心態(tài)去面對與應用，網絡會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網絡的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網絡世界中而無法自拔。如何能在發(fā)揮網絡積極作用的同時，消除網絡給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。
我個人對網絡的接觸應該從大一開始，之前我沒進過網吧幾次，也不會聊天，只是懂得瀏覽下網頁。大一的時候接觸的也是qq聊天、電子郵件、論壇、博客，其他的網絡信息也不大了解。
網絡的發(fā)展對青少年或多或少都有影響，特別是負面影響，我在網上接觸的大部分年輕人都是初中高中就開始進網吧聊天、游戲了，而且非常沉迷于網絡。這讓我替他們捏一把汗！網絡是虛擬的，走進這個虛擬世界就會對其依賴，更對現實世界厭惡。
網絡能給我們年輕一代帶來更多的信息，如果我們青少年能正確利用，肯定有益健康，但是由于青少年的個性弱點，或多或少會影響青少年的健康成長。我們應該對青少年的網絡利用進行限制，特別是未成年人。未成年人更應該加深自己的修養(yǎng)，控制自己的弱點。
個人提出以下幾點建議：
1、各職能部門應加大管理執(zhí)法力度，加強對網站、網絡虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監(jiān)管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規(guī)定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環(huán)境。
2、學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，以及對針對網絡相關方面開設網絡教育培訓課程、網絡道德素質課程等，培養(yǎng)青少年良好的上網心態(tài)，對網絡的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網絡開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網絡負面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網絡預防針”。
3、青少年自身應該增強意識，培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網絡信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網絡上存在的不良信息，更會令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監(jiān)控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網絡行為作斗爭，才能避免滑入網絡負效應的泥沼。
暑期實踐心得體會17
社會實踐，就是為我們能更好的步入真實社會而做貢獻的。雖說大學就是個小社會，但是其畢竟有限，真正的體驗社會生活，還得深入其中。此次農村社會實踐，幫忙我們真實的了解了一些社會狀況，意識到不同地域人們的真實生活。真是受益匪淺呀！
我們到的楓順鄉(xiāng)，是處在深山里，四面環(huán)山，交通很不方便。但是，我們體驗到的生活令我們難忘！都說農村人，尤其靠山的很純樸。這確實如此啊。對于他們，我們做社會調研的時候，絕大多數都是知無不言，言無不盡的。不時還問我們的生活怎樣樣，對我們也挺好奇的，雖然語言上有點問題，但是他們保證我們聽懂，或是多重復幾遍，或是帶點動作，我們感到個性高興，也很感動。在我們調研還有送孩子回家時，他們總是留我們在那吃飯，而且說了就去做，我們也只能極力推辭，而且得好些時間，因為我們吃飯都是一齊的，算是紀律吧。到最后，即使我們不吃飯離開，也會給我們拿點自家產的水果等。真的好感動！都是好客之人啊。
雖然那里交通不便，老鄉(xiāng)們住的都比較分散，分散倒置的是無論是孩子們找同學玩，還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過的很幸福，有聲有色的的。孩子們自己找樂趣。沒事了，到學校去玩，打乒乓球，籃球，那著自己的滑板到處轉，個個滑的都個性棒。
我們在這的實踐活動，大家也都個性的支持，盡可能滿足我們的需要。我們住在學校，被褥床單被單等都是學校帶給的，他們能做到這樣我們已經很滿足很高興了。還能為我們打開兩個教室的門，其中還有一個多媒體教室。還為我們帶給了校長室專門供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來之前就沒敢設想，他們的準備工作，還有他們的行動使我們難忘！畢竟在山里，能帶給這么多已經是很不容易了。在此感謝你們！
這次實踐的勞動成果是我們大家的，也是整個山區(qū)人的。我們在此次實踐中，大家都能夠團結起來，用自己的實際行動證明了我們沒有白來。
這次實踐，我們同學彼此之間的友誼又增進了不少，大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助，干什么都沒有任何怨言，唯恐安排工作時落下自己，搞得自己無事可做。大家表現的總是那么用心，即使再苦再累大家都能夠堅持下來。
這次實踐留給我太多太多完美的記憶，我將會永遠銘記。用大家留給自己的精華來塑造自己的完美人生，來勾畫自己的藍圖。可愛的孩子們，永遠與你們同在，幸福的彼岸永遠向你們招手。
暑期實踐心得體會18
通過積極參加我們班的社會暑期實踐，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。我們只有正確的深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；社會是一所沒有圍墻的課堂；實踐是一種無形的磨練。它讓我們今天付出，明天收獲黃金。
正是這樣的盛夏時節(jié)，我們的社會實踐在雙口中學和我們學校之間展開了，這次暑期實踐的主題是護蕾行動，我們的活動是維護農民工子女權益，……等活動。實踐前期我和兩位同學負責與其他兩個學校進行聯(lián)系，希望有更多的大學參與到我們的活動中去，我們借助各種同學關系，尋找天津理工大學和天津財經大學的主要學生干部的聯(lián)系方式，邀請他們參加我們的活動，經過了幾次失敗，因為我們的開啟儀式正是快考試的時間，很多大學都不愿意在考試時間來做活動，經過我們的努力，最后還是完成了任務。
開啟儀式那天，我擔任禮儀工作。因為第二天會有一個考試，但就是在考試臨近的時期，我們也沒有猶豫，積極的配合班級的各種工作，當天下午，我們很早就到了活動現場，幫助會場布置和各種彩排，在負責人的指導下，我們順利進行了頒獎等幾個項目的彩排，了解各種注意事項和應急方案。在儀式進行中，我們順利完成了各自的任務，并保持標準的站姿一直到最后，雖然中間特別累，但是儀式的順利進行的喜悅覆蓋了過程中的苦和累。
市團委為我們提供了100條躲避危險的妙招，我們準備將其拍成短片，以便能更直接的被青少年接受，一開始，我們兩三人一組，表演妙招中的場景，并通過一個個的小故事告訴青少年遇到同樣的事情后應該怎么辦，由于拍攝困難，后來又改成每個人總結一種注意事項或者妙招，通過轉述，拍成視頻，讓青少年了解各種情況的危險性和解決辦法。
最后一天是簽名活動，我們早上騎著車子，到達了奧林匹克公園，展開條幅邀請路上行人進行簽名。我們找到了很多父母帶著自己的孩子在我們的條幅上簽上了自己的名字，都各有特點，還有剛剛會寫字的小朋友把他們幼稚的字體留在了我們的條幅上，看著各種簽名，心里非常高興。
通過這次暑期實踐我學到了很多，更體會到通過自己的愛心去幫助別人而帶來的快樂，在以后的日子里，我們參與更多的活動，去幫助他人，奉獻愛心，參與實踐，得到更多的收獲。
暑期實踐心得體會19
今日是我們實踐開始的第一天，我們小組早上7點半在我們學校門口集合，集體照了幾張集體照就按之前制定的計劃路線出發(fā)了，出發(fā)前心里有點小激動，第一站我們去了xx購物中心音樂噴泉廣場，我們到那大概是8點，音樂噴泉廣場周圍人不是很多，大多都是退休的老職工，在那最令我印象深刻的是一位晨練的老爺爺，在填調查問卷期間，老爺爺和我聊了很多的知心話，老爺爺說我看待事物的視角很獨特，分析事物很透徹， 頓時我覺得這次活動很有意義，對這個活動充滿了信心，臨走時老爺爺還對我說，小伙子，要好好練字了，字是一個人的門面。老爺爺看到了我寫的字后對我的建議，從當時我就下定決心要好好練字，在這很感謝那位老爺爺的教誨，我會銘記于心的。
第二站我們去了xx市場，那的人比想象中的要少些，但進展情況還算可以，在那至少沒有被拒絕的情況，大家還都是挺愿意配合的，每個人都是很認真的在填問卷，在填問卷的過程中，遇到不懂得問題，人家都會主動提問，我也會很樂意的解答，至少在那幾分鐘里，他們確確實實是在思考問卷上的問題，通過這次的調查，他們對這一方面的內容有了進一步的了解，這就是我當初參加這個課題的初衷。
第三站我們去了xx市場，雖然情況不如xx，但是總體說來還是很有收獲的，印象最深的是一位退休的老師，他對于問卷上的字是一個字一個字的看，對于每一題，在選出自己的答案后對于為什么不選其它的選項，他也會認真的說出原因，對于每一個選項他都會仔細分析，當我要走的時候，老先生站起身來，用雙手跟我握別，并拍了拍我的肩膀，他那種肯定的眼神我永遠都不會忘記。中午我們在銀行大廳里簡單的休息了一會，就奔赴了第四站xx石窟，另我們始料未及的是，xx見冷，到處碰壁，簡直可以用碰了一臉灰來形容，我們就臨時決定回來了。總結：在做事之前要考慮周全一些，要想到各個方面的因素及可能發(fā)生的情況；在與他人進行交流時要注意方法和態(tài)度，要學會察言觀色。
暑期實踐心得體會20
通過這幾天的社會實踐，一方面我鍛煉了自己的能力，在實踐中得到了更多的知識；另一方面，我在實踐中也看到了自己的不足，這是在學校學習時不能夠得到的體驗與心得。我看到了自己許多的不足，處理問題時不夠冷靜，遇事不夠沉著，社會經驗不夠豐富，甚至考慮事情也不全面。所以，我會在以后的學習生活中加以改進，提高自己的專業(yè)能力，為以后正式進入社會生活打下好的實踐基礎。
我所在的隊伍是文明城市創(chuàng)建實踐團，這是一次讓我真正貼近社會的活動。以前總覺得這些事跟我沒有關系，別人弄就可以了，也就是沒有團隊榮譽感。但現在，我不僅知道了每一次的團隊榮譽靠的是團隊里的每一個人，大家相互合作才有的結果，不能自顧自，而且也真正認識到了什么是文明城市。這是一個整個城市的榮譽，上到市長下到每一個工作崗位上的工人，甚至是還在咿呀學語的小孩，都需要出一份自己的力。在這里我看到的不是別人口中社會的險惡，我看到了社會上每個人都認真的在自己的崗位上做著事情，為整個城市增添光彩。
所以，我相信在之后的幾天實踐中，我會獲得更多不一樣的心得，體驗到更多不一樣的經歷，并且會把自己的一些不足努力改進，讓自己的工作質量再更上一層樓。在暑期實踐結束以后，也會繼續(xù)關注文明城市創(chuàng)建活動，獻出自己的一絲力量。
暑期實踐心得體會21
我在這個暑期中參加了一個團隊，進行暑期社會實踐活動。這是學校布置給我們每個人的任務，幫忙我們接觸社會，理解磨煉。其必要性和重要好處不言而喻。我們社會實踐的主題是調查改革開放30年來南通教育的溯源與發(fā)展。這次活動使我受益良多。我不僅僅更加尊敬老師和熱愛母校，而且充分認識到教育的必要性、重要性和巨大作用。我由此決心加倍地刻苦努力學習。此外，我還在實踐中充分提高了自身潛力，使自己在各方面都獲得了必須的提升。
我們小隊的調查方法是緊緊圍繞既定主題，各自回母校展開全面的調查。為了更好地完成此次的任務，我們預先做好充足的準備。我們設計好八項訪談問答的題目，如“30年來學校高考成績的變化及xx年高考所取得的成績”“30年來教學設施與氛圍的改善”“歷年來教育師資力量的提高及教師文憑、等次的上升”等等。我們邀請資深教師詳細講解這些問題，然后記錄下重點。在此過程中，我努力克服膽小羞怯的心理，用心主動地與老師進行溝通和交流；在此過程中，我也學會了怎樣有效且合理地提練重點資料。然后，我在學校拍下一些具有代表性的照片，以反映學校的發(fā)展變化。
之后，我從網上查找到相關資料，結合我在學校調查得到的結果，插入那些照片，悉心整理出一份調查報告。我將報告發(fā)送給隊長之后，和隊友們一齊欣賞各學校喜人的巨變，討論怎樣才能更有效更高質量地完成實踐，并交流這些天來實踐活動的經驗、心得等。之后，我又對一些學生和家長展開調查，詢問他們對于教育的態(tài)度，向他們帶給一些較切實可行的推薦。例如，我推薦家長們不要給孩子太多太大的壓力，應多鼓勵和肯定他們，幫忙他們建立自信。最后，我整理了所有資料，完成總結報告。我對總結報告進行了分析和反思，發(fā)現了一個問題。我覺得教師的社會地位和社會待遇尚待提高。教育的發(fā)展進步離不開教師的全心投入、辛勤耕耘，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生嘔心瀝血，因此，他們應當受到社會的尊敬和優(yōu)待。我認為，教師待遇的提高也能提高他們工作的熱情，從而促進教育更快更好地發(fā)展。這需要全社會的關注和重視。
本次社會實踐教會了我很多東西。它使我掌握了不少調查方法，如抽樣調查，如請教他人，如發(fā)調查問卷等等；我掌握了不少總結方法，如比較數據得出結論，如提練重心等等。我明白，這些方法將在我今后的學習和工作生活中發(fā)揮巨大作用，幫忙我提高辦事效率，保證我的辦事質量，從而取得更出色的成績。在學校的調查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立自信，更加主動、大方、從容地與別人接觸交流。這將是我一生的財富，我曾為這個缺點自卑、自責了許久。我堅信，這一財富將會在這個競爭愈來愈激烈而殘酷的社會給我無窮的幫忙。而且，在此過程中，我學會了吃苦耐勞的精神，我懂得了要為做好一件事付出辛勤的汗水，要排除萬難，要堅強勇敢，要嚴謹認真，要堅持不懈，要細致周到；我懂得了團隊合作時，大家務必各司其職，盡心盡力，全力配合，互相幫忙，互相鼓勵，交流心得，分享苦與樂，這將使我在以后的學習和工作中更友善地與別人相處。總之，我真的學到了很多東西。我十分感謝這次的暑期社會實踐活動。
此次實踐活動，其好處和作用之大，無法言喻。它為我們這些嬌慣、依靠的大學生帶給了接觸社會的機會，使我們對當今社會有了更深的了解。我們得到了磨煉，得到了教育，獲得了提高。社會是一個大舞臺，復雜而多變，但相信終有一天，我們會在這個舞臺上譜出優(yōu)美的旋律，跳出美麗的舞蹈！
暑期實踐心得體會22
廈門暑期之行，是我在大學期間較為重要的一次社會實踐。這次學到了很多，收獲也不少。
在xx樂海社區(qū)，是我們做問卷調查的第一天。我們把問卷發(fā)放出去，社區(qū)居民們都很熱情的幫助我們做問卷，這種面對面之間交流做問卷的氛圍感覺很好。有了第一天的經驗，之后我們在永定和廈門的問卷和訪談都越來越順利。
這次實踐，一是開闊了我們的視野。我們去了廈門，去了鼓浪嶼，見到了傳說中浪漫唯美的大海。去了客家土樓，見到了歷史悠久的客家土樓，領略到客家人的熱情。吃到了廈門的特產和廈門最便宜的的水果。廈門真是個好地方。
其實，我覺得最重要的是，這次暑期之行，我們做到了理論跟實踐的結合。在大一學到的方法和在去之前所做的理論準備，都得到了很好的運用。在做問卷調查的過程中，我們不只是機械的發(fā)問卷，而是一邊交流一邊做問卷。我覺得走出課堂，進入社會，就是一個很大的進步。大學，就是人從學生過度到社會的一個重要階段，這樣的社會實踐，為我們以后步入社會做準備。在大學，就應該多幾次這樣的實踐。
在這次暑假實踐中我們接觸了形形色色的人，讓我們更進一步的了解了社會，讓我們看到了學校與社會之間的差距。著不僅讓我感覺到了校園是那么的淳樸，人與人之間是那么的直白，同學間是那么的信任，而社會恰恰相反，這讓我提前知道了如何在社會上做人處事，為進入社會做好準備。
還有一個體會就是同學之間可以組織一起出去游玩，多相互了解，這樣感覺挺好的。可以加深同學們之間的感情。
在大家的共同努力下，我們的暑期社會實踐活動圓滿結束。大家也都帶著一份感動與追求踏上了歸途。想想我們共同度過的點點滴滴，想想我們共同留下的足跡，想想我們著幾天所做的每一件事···這將是我人生中的一筆財富，他將在我的腦海里留下不可磨滅的記憶，值得我永遠珍藏。
暑期實踐心得體會23
在經歷了第一天的高強度工作之后，第二天我們基本都調整好了狀態(tài)，以最飽滿的熱情來面對第二天的工作。上午我們把前一天還沒有完成的策劃、主持稿、課件、宣傳冊等一系列工作完美結尾，并且秦老師給所有求真學院的留校干部開了一個簡短的暑期實踐的注意事項的會議，會議講了一些暑期實踐可能會遇到的問題，以及一些鼓勵大家的話。這么多優(yōu)秀的人坐在一起，讓我為身為一個求真的一員而感到自豪。
在中午簡短的休息過后，我們又迎來了下午繁重的工作，一部分組員被叫去進行新媒體的培訓。我則負責聯(lián)系幼兒園，向院長介紹相對應的活動以及活動的意義及帶來的影響。下午我還在空余時間內按照要求完成了心得和新聞稿，并將他們上傳至大學生新聞網等待錄用。到下午5點時，在7幢教學樓101教室，由于蔣漢偉老師不能前來主持會議，于是我就給求真學院留校進行暑期社會實踐的157名同學開了一個會議，窩主要羅列了一些在去社區(qū)做臺賬時遇到的問題以及相對應的解答辦法。然后我們團隊的其他成員們也對志愿者們現場提出來的問題進行了解答，并對接下來結對社區(qū)的情況做了一些具體的安排和囑咐。經過一次次在眾人面前的主持，我越發(fā)穩(wěn)重，一次比一次不怯場，這是我極大的進步。
暑期實踐心得體會24
從xx年7月4號到7月19號，我們15名隊員在xx市xx縣xx小學進行了15天的支教實踐活動。這次活動有成功之處也有不足之處，主要體現在以下幾個方面。
一、從團隊隊員管理角度來說。
通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認識及感情進一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點不足：
1、除了日常工作、生活之外，缺少了一些團隊集體的放松的活動或游戲來進一步加深和鞏固團隊的凝聚力；
2、有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒有從始至終大力嚴格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了；這主要體現在兩個方面：每晚的開會制度實行為要事會議制度——即有必要事情才開會；教室辦公室的一些嚴格的約束放松了，沒有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現少部分隊員下課在辦公室扎堆現象。
二、從教學角度來說。
從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認識與副科（趣味科目：音樂、美術、手工等）老師上課及交流，班主任、副班主任與學生的設置以及各年級主科科目（語文、數學）試上課與了解、調整以后上課難易度及進程到學校衛(wèi)生的管理再到放學后的專門隊員負責校門開放及留滯學生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進入正軌。但不足之處有兩點：
1、有些班主任到后期對這個班級的關注度有所降低；
2、下課辦公室學生借閱學習體育用品特別是圖書沒有掌控好。
雖然要求學生排隊進行借閱，但由于有時人員眾多、學生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時會出現借記混亂的情況。
三、對當地老師、村民交流方面也存在優(yōu)劣。
對當地老師，從開營到期中活動到閉營儀式，以及中途和老師關于教學及生活方面的交流及改進是做到位的。但是對當地村民，由于大多村民都不會漢話，言語不通，平時我們隊員的活動半徑也主要是在學校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動和一些對隊員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買（主要是食物方面）和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關——單純從關心了解孩子學習角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學習及繼續(xù)上學情況出發(fā)，不進行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。
總體來說，這次活動最重要的是會協(xié)調處理事情，即根據實際情況作出一定的變更和調整。有些制度規(guī)定很嚴厲，有時有反彈，也必須想辦法堅持強調、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時間把隊員集中在一起進行討論和總結。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學校的感謝信。
暑期實踐心得體會25
大學生帶薪實習是重慶市大學生“六個一”社會實踐活動的重要內容，是創(chuàng)新大學生思想政治工作的重要舉措，是加強大學生“知行合一”教育的重要途徑。努力做好大學生帶薪實習工作，促進大學生了解國情、市情、民情，積極引導大學生在社會實踐中接受鍛煉，培養(yǎng)又紅又專的社會主義事業(yè)的建設著和接班人，都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會的考驗。今年暑假，我們參加了重慶市委市政府組織的大學生帶薪頂崗實習，作為重慶市的在校大學生，我們是幸運的，帶薪頂崗實習是重慶市針對重慶各所高校在校大學生實行的一項切實有效的政策，通過這種實習方式，讓我們這些長期待在學校這座象牙塔的孩子們更早的認識社會、更快的了解社會，為我們大學生未來就業(yè)提供了一個良好的平臺和鍛煉的機會。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上本學不到的東西，時間的寶貴，人生的真諦，仿佛自己一下子成熟了。懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，明白了人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個挫折坎坷，此次我看到了工人仔細認真的工作態(tài)度，和他們勞動的艱辛與付出，這讓我清楚地感到自己肩上己的人生方向。
我們很榮幸地被分配到了重慶市長壽區(qū)區(qū)政府辦公室。帶隊負責人武老師把我們帶到了政府辦公室報到。因為是政府核心行政部門，所以我們不免有些緊張，但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機會，我們在這里可以從各方面提高自己，接觸社會，了解政府機關運作，積累經驗。政府辦公室的領導并沒有我們想象中的那樣嚴肅，他們非常熱忱的接待了我們，并將我們安排到了一個葛蘭鎮(zhèn)的工廠實習，工廠的叔叔阿姨對我們也很照顧，當遇到不懂的問題他們會耐心的給我們講解，做錯了事情也會認真的給我們指正。在他們的幫助下，一個月的時間里，我們慢慢熟悉和掌握了工廠的工作流程和職能。每天都會有很多產品要出廠，這些工作，不僅使我們了解到工廠的職能，也提高了我們對社會每部分的認識。
“大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”在學校時，老師總強調我們要培養(yǎng)自己的自學能力，參加實習后我們才深刻體會到老師的良苦用心。除了語言文字和計算機操作外，課本上學的理論知識用的很少，工作中的問題更多的需要我們勤思考、善分析、多動手。
作為實習生，我們總是積極主動，整理廠房、積極配合其他員工的工作，并主動與辦公室的同事交流學習。我們也常常翻閱文件，了解時事動態(tài)和最新政策，了解工廠在哪些方面、通過哪種途徑為社會，給人民帶來了便利。辦公室的前輩們說：“辦公室工作會經常加班加到很晚，特別是在召開重大會議之前，需要做很多準備工作，加班很正常。領導們更是經常辦公到深夜，白天他們有很多牽頭工作，年底慰問也多，但只要有顆奉獻的心和熱忱的態(tài)度，工作就一定會做好。”聽后更能體會到政府工作的辛苦和意義所在。
實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質。在這段實習期間里我覺得重要的是，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
從實習中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。作為一名大學生，言行舉止，態(tài)度都關系著整個大學的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心，細心，用心。就辦工廠職工這一崗位來說，服務，奉獻，創(chuàng)新也很重要。而從這一崗位放大到整個學習生活，我們更應該勤學習，善思考，常修身，敢創(chuàng)新。
此次實習我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領悟到了做人做事的原則和態(tài)度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。現在發(fā)現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
時光荏苒，很快帶薪實習的一個月就要過往了，回首過往的三十天，內心不禁感慨萬千。時間如梭，轉眼間又將回到學校，迎接新的挑戰(zhàn)。回首看，雖沒有大張旗鼓的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段對我來說很重要的考驗和磨礪。非常感謝學校給我這個成長的平臺，讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財富，使我明白在做中學，在學中不斷進步，在進步中思考，在思考中總結，慢慢的提升自身的素質與才能，回首過往，學校無論是過往，還是將來都陪伴我走過人生得每一個階段，也使我懂得了很多。
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