師徒結對師傅的發言稿

時間：2023-10-07 14:36:15 師徒結對師傅的發言稿我要投稿

師徒結對師傅的發言稿

　　發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是小編收集整理的師徒結對師傅的發言稿（精選21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師徒結對師傅的發言稿1

親愛的王校長、趙副校長、姚主任及各位老師們：

　　大家好！

　　今天作為師傅代表站在這里，這是學校的信任與厚愛，更是一種責任與義務。回首來到合江天立的這三年，感嘆真的是時光飛逝。也與合江天立學校共成長。此時此刻在這個師徒結對儀式上，我也沒有什么豪情壯語，僅僅想分享一下這三年來我及之前的徒弟李夢川和曾小琴老師在合江天立的成長。

　　一、首先作為師傅的感悟

　　師傅是一種身份，一種榮譽，但對我來講更多的是一種督促與鞭策。想當初作為夢川和小琴的師傅，我是羞澀的，自卑的。周邊的師傅都是大咖，清北名師或教多少屆高三經歷等有著豐富經驗的大神們。而我沒有太多的光環，但我有的是責任與擔當，也始終堅信：別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態，虛心學習。記得在高一第一期，做的最多的就是聽課。組內三個人之間的聽課是常態化，我的板書很隨性，也不太喜歡用PPT，而她們兩個PPT都做得很好，板書也規范，公整，所以在他們的影響下，我的板書也越來越規范，課堂也不在僅只是傳統的教學，結合多媒體手段。其次，我們三也是經常組團去聽其他組的課。真的是收獲很多，現在干千老師和趙校的第一節課都還歷歷在目：政治課從家庭，生活周邊，到國家大事，讓你覺得根本不是上枯燥的政治課。趙校的.數學課堂思維清晰，一步步引導你去思考，我這種不愛動腦子的人都能一起積極參與，板書也特漂亮，我們當初生物組三個下就成為他們的鐵粉。大家有時間可以多去聽聽他們的課。正因為發現身邊個個都那么優秀，所以你不得不加倍努力，讓自己優秀起來。當然努力二字更多的是去踐行：認真備課，認真聽課，認真批改作業，認真的關心徒弟，認真地去落實每一個環節，用認真的態度去感染你的徒弟，一起砥礪前行。

　　二、對新老師們的幾點期許

　　1、首先要相信自己沒有經驗沒有關系，教得不好沒有關系，只要你有一顆積極上進的心，盡職盡責的責任心，你們熱情，你們精力充沛，相信一切皆有可能。想想當初上一屆夢川桂林很多年輕人在同等層次的班級中平均分都要比我們老教師要高，真的是很欣慰。

　　2、其次一定要多一分付出，少一點抱怨

　　說真的你們是幸運的，有學校，年級上的關心與督促。不要把一周聽三次課看成是負擔。只有通過聽課才能發現自己的問題，發現師傅及其他老師的優點，這樣才能優化教學，盡快成長。

　　3、要善于質質疑在這個幫扶過程中，也不能盲目接受師傅們的東西，你們是新鮮血液，要大膽提出自己的想法，教法，像我就不與時俱進，隨時需要你們的新思想新方法。在我和夢川的幫扶中，她就是一個很有想法的人，上一屆我帶四五六班，層次好點，她教三班，最后一個層次，說實在話，很多時候我確實考慮三班較少，比如課前三分鐘環節聽背內容有些過細，過難，她覺得三班娃兒懶，就自己再進行縮減，完全圍繞高頻考點設置問題，反反復復進行落實。一定要取長補短，適合自己，適合自己所教班級。

　　最后用開學第一課上奧運首金得主楊倩送給同學們的話送給徒弟們：一定要相信自己的付出，只要堅持，就會碩果累累！同時也代表師傅們向學校承諾：請20xx級的領導放心，學校有我們！

　　師徒結對師傅的發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　昨夜燈花報，今早喜鵲噪。今天是個好日子，因為我們林扒鎮“青藍工程”師徒結對儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發言，我感到十分榮幸。我們將在協議書上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會不是一個虛空的形式，一張協議，它承載的是一份責任和情誼。

　　今天，在這個隆重的師徒結對會上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會將自己在教學工作中的經驗，毫不保留的`傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時候，一定給予真誠的關心與幫助，做到知無不言，言無不盡，努力成為他們的良師益友。同時，我也想對徒弟們說幾句話：

　　一、三人行必有我師。其實學校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長，你們要不恥下問，虛心請教，希望你們青出于藍而勝于藍。

　　二、抓住機遇，腳踏實地。機會對于每個人都是平等的，但是機會總是垂青有準備的人。你們要腳踏實地，時刻準備著，讓機會成為自己成長的助推器。

　　最后，衷心地感謝中心校領導給我們創造了這樣一個互幫互助，共同進步的平臺。看桃李滿門，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會更美好！謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿3

尊敬的各位領導、各位同事：

　　晚上好！今天作為師徒結對的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當過一年的師傅。所以請允許我先談談我的師傅們。在從教的十多年里，像我這樣資質愚鈍，成長速度慢的徒弟，如果說最后也有所成長，完全得益語文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場來自“養吾浩然之氣”。到現在為止我的最后一任師傅是葉青書記。葉書記在退休前最后一年主動和我師徒結隊。葉書記在即將退休之時仍堅持每星期來聽我的常規課，課后必定肯定優點，指出不足，給出中肯的意見。他每月專門為我開出示范課，特別是作文示范課。葉書記嚴謹的工作態度和有始有終的責任心，是他對我這個徒弟最大的影響。擔任我師傅時間最長的是xx老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的課堂語言，她調動課堂氣氛的手段。她課堂設計的藝術——如何符合學生認知規律的科學地設計課堂，以及教師要堅持閱讀來積淀學養。我出色的師傅名單太長，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因為時間關系不一一介紹了。

　　如今我也開始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運，說起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的.陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因為自己的平庸感到羞愧和壓力。不過這壓力也帶來動力，我也要更努力變優秀才不愧師傅這個稱號。她是如此上進拼搏，也常常激勵我對工作投入更大熱情。可以說在當師傅的一年里比起嫻靜從我身上學到的，其實我從嫻靜身上學到的東西更多，實在是賺到了。

　　師徒結對活動，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經驗優勢，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及強烈的求知欲，都在感染著我們，影響著我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進的腳步。所以，我覺得我們做師傅的在成就徒弟的同時更大程度上成就了自己。

　　如今學校搭建這樣一個平臺，讓我們可以借助師徒結對活動，相互切磋，相互學習，共同成長。相信所有在場的師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會將自己的工作經驗毫無保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，使自己無愧于“師傅”的稱呼。

　　師徒結對師傅的發言稿4

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

　　大家好！

　　今年暑假我接到一個任務——代表學校參加許昌市國防教育授課比武大賽。接到通知時，離比賽不到一周的時間。由于中小學國防教育課是近幾年的新課程，網上沒有現成的教學設計、課件可以參考，整個教學設計需要從零開始，備課時我真有“山重水復疑無路”的困惑！后來，高主任和王主任帶領國防教研團隊不斷幫我磨課，一遍遍的磨礪背后是一次次的成長，等到這節課終于像一節課的時候，我才有“柳暗花明又一村”的明朗。

　　大家看，我現在依然是成長中的教師，我也有很多不足與短板。從這個意義上說，學校安排我做青年教師的師傅，并不是我足夠優秀，而是友善地提醒我要保持更新，繼續生長。

　　今天，我既然作為師傅代表的身份發言，我想用三句話來概括我今天的.分享：

　　第一句：知無不言，言無不盡。

　　《禮記》有言：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰：‘教學相長’也”。意思是通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。

　　我也常常給學生說，最好的學習方法就是給別人講題，在給別人講的過程中自己的思路更加清晰、記憶也更為牢固，達到活學活用的效果。按照這個邏輯，我一定會把自己積累的教育教學經驗毫無保留地傳授給青年教師，一方面，幫助他們更快地成長；另一方面，對我自己也是很大的提升。贈人玫瑰，手留余香。何樂而不為呢？

　　第二句：青，取之于藍，而青于藍。

　　韓愈有言：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”我們學校的很多青年教師都畢業于重點大學，而且大多是研究生學歷，他們理論水平高、工作熱情足、青春有活力，只是欠缺一些實戰經驗，相信只要他們帶過一段時間，一定比我們這些師傅們更加出色。

　　第三句：要想走的快，就一個人走；要想走的遠，就一群人走。

　　我們在區實驗相聚，就形成了一個一榮俱榮一損俱損的共同體，相信老教師用經驗給青年教師一個推力，青年教師用激情為老教師燃爆活力，兩者形成合力，我們區實驗這艘大船行駛起來必定會更有動力！

　　感謝大家垂聽！

　　師徒結對師傅的發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家上午好!

　　首先對西片區新入職體育教師展示課暨試圖結對活動的開展表示祝賀，對教師發展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！

　　很榮幸能參加教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發言，此時此刻我的心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。

　　首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。從事體育教學的23年中，參加這樣的師徒結對活動還是第一次。在追求教育夢想和體育理想的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運，有三個年輕的新生力量加入到夢想的團隊中。我們即將簽訂的“結對”協議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。

　　其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的.花、釀更甜的蜜”!

　　教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。 “教無止境，學無止境。”雖然我們老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。

　　最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿6

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來洋中已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

　　今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

　　我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

　　成為一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、真誠熱愛學校，用心熱愛你的學生。學校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個職業，選定了洋中這方熱土，就應該無怨無悔地為之奮斗，當你真誠地熱愛這片家園時，你就會永遠充滿青春的激情與斗志。當你真正用心去愛你的每一位學生，你的'工作生活將成為一種享受，你將與你的學生心靈相通，真正體驗到“教與學的快樂。”

　　2、教學相長，切蹉提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，你們既要向師傅求教，增進交流，更要潛心鉆研，大擔創新，請相信，你自己獨到的見解和獨特的風格，將是洋浦中學最寶貴的資源和財富。

　　3、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。

　　最后，感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。

　　年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿7

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　此刻，窗外秋意闌珊，室內卻春意盎然。“師徒結對”活動正在火熱進行中，能以一個師傅的身份在這里發言，要感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會。這是一種光榮，更是一種責任，這次活動將是學校教師培養之旅的良好助力。

　　作為老教師，我們會把多年來積累的工作經驗，毫不保留地傳授給青年教師，無論教育思想還是教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業、無私奉獻的工作作風，做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師、行為示范”。

　　同時，我們要樹立終身學習的理念。學習青年教師蓬勃的朝氣、飛揚的激情、奮發的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創新的工作精神，教學相長，共同提升。在教育的百花園里，沒有新老的交替，只有新老的接力，相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的'工作崗位上再創佳績。

　　衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！

　　師徒結對師傅的發言稿8

尊敬的各位領導、老師們：

　　下午好！

　　感謝學校領導讓我作為師傅代表發言！內心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學習，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學工作沒有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會努力學習，不斷反思，讓自己的教育教學工作更上一層樓。同時，在工作中師傅們一定會毫無保留地把自己的經驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號。

　　俗話說，人生有三大幸運，其一就是在剛開始工作的時候能遇到一個好師傅。學校給年輕的老師搭建一個這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長起來。

　　在此給年輕老師們幾點建議：

　　1、主動請教，虛心學習。“不懂就問。”這是我們常常對學生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動是一種態度，更是成長的助力器。

　　2、重視平時的日常課。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時的每節課，苦練內功，彰顯個性，相信老師們一年內就會飛速成長。

　　3、讀書與反思。教育教學過程是一個動態的發展過程，有很多即時生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業素養，也需要通過讀書來擴展知識面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時，每天的教育教學都會給我們帶來有趣的故事，也會有遺憾故事，我們及時記錄并思考改進的方法，就是一種有效的反思，也是時下時尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會讓我們如同坐上磁懸浮列車，快速成長。

　　4、教學相長，切磋共長。

　　師傅有經驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創新，在一起教研的過程中，也必定會帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。

　　最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態，帶著愛，在教育生涯中做一個幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動圓滿成功！

　　師徒結對師傅的發言稿9

尊敬的各位領導，親愛的各位同事：

　　大家下午好！

　　非常感謝校長室能給我這個機會，其實剛剛接到教務處徐主任的短信的時候我大吃一驚。驚的是我竟然已經要以師傅的身份發言了；驚的是似乎沒有做什么事，我又該說些什么呢？仔細想來，不禁一嘆，嘆的是時光易逝，山中不知歲月；嘆的是物是人非，我又能為菁園做些什么？再往深處一想，我真心感謝學校給我這個任務，其實這是一個很好的回顧和反思的機會。

　　校長室給我的任務是作為師傅代表發言，其實我很想跟大家分享我做菁園學子的感受。我們對南菁都是有著很深的情結的，從菁園的一草一木，一桌一椅，到一墻一瓦，從菁園的可敬的老師到可愛的學生，我們都深深的愛著。我今天也分成三個關鍵詞來展開我的發言。

　　首先，我要說吸納。作為新老師回南菁報到的第一天的記憶永遠的印刻在我的腦海里，一路上的心情很復雜，有緊張，有興奮，有自豪，但父母的話一直回響在耳邊：剛參加工作一定要夾緊尾巴，少說話，多做事。那時候我的師傅是當時的教研組長袁祖仁老師。那時候的師徒結對雖然不像古代一樣，但是感覺還是有點那個意思。結對了我就尊袁老師為師，我就是個學徒。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授。我聽了袁老師整整三年的課，高一高二一節不落，高三的時候有的習題課袁老師會跟我說不用聽了，我才少聽了幾節。每次組里有老師開課，袁老師一定讓我做他旁邊，邊聽邊讓我分析給他聽，然后他再跟我講其中的門道。就是這個三年奠定了我高中英語教學的基本框架，也形成了我自己的教學風格。工作的前三年，學校是要求青年教師一年住校，三年夜辦公的。我也非常感激現在的新老師可能覺得比較殘忍的制度，正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時間。其實不僅是新老師，那時候可能學校位置也比較方便，很多時候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的。大家思想都很單純，一心為了學生，現在看來是非常敬業，很有奉獻精神，但是那時候大家都認為是常態。組里的其他老教師也一樣熱情而認真負責的幫助新老師，從做人到做事。還有很多很多這樣的老師。在這樣的大家庭里，我真的倍感呵護，真的不好好成長都對不起自己，所以我用力的吸納著每一滴養分，努力成長。

　　接下來我要說說創新。吐故納新，有吸收就應該要有創新。還是要說回到工作的前三年。那時候的備課主要還是一本書，一支筆。每個辦公室只有一臺電腦，用于教學的其實不多。但是那也是一個變革的時期，就是從那時候起，電腦，課件，網絡是公開課的創新方式。我要非常感謝現在無錫惠山區的英語教研員車琪老師。我工作的第一個學期，車老師是組里開課的主力軍。她很信任我，試上的時候就讓我幫她聽課，記錄問題，提建議。我那時候也沒有任何想法，把我能聽出來的問題一股腦兒的全提出來，詳細到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果，我們再商量可以怎么改進。有時候車老師突然想到PPT要做出某個效果，就跟我說，然后我就在辦公室唯一的一臺電腦上搗鼓，有時候是瞎貓碰死耗子，有時候是用笨辦法，卻也總能做出想要的效果。時間久了，居然慢慢也琢磨出了一點門道，PPT的制作水平得到了一個飛躍。工作的第二個學期，袁老師就很大膽的讓我在外校來交流的時候開課了。從那以后的三五年里，我感覺自己成了開課專業戶。印象最深的一次是無錫二中來交流，我下午三點接到任務，第二天上午第三節課上課。那時候網上的資源還很少，我是到新華書店對面的一家叫新音樂園的店里買了一張光盤，自己截取組合了一段視頻，再做到PPT里面。熬了一個通宵備課做課件，上課前喝了一杯濃咖啡，就精神抖擻了，這還是車老師教我的辦法。上完課，直接回宿舍昏睡，醒來發現自己在發燒。現在有時跟車老師聊起那段時光，我們都稱其為戰斗的歲月。我深深的感激這段戰斗的歲月，這是對我最好的磨礪。

　　最后我想說傳承。我做學生的時候南菁教會了我四會：會做人，會學習，會辦事，會健身。這四會深深的融進了我的骨血里，我也努力在工作和生活中踐行著。現在我們有了更加貼近時代的南菁氣質，其實這就是四會在新世紀的具體表現，一脈相承。前輩們愛生如子，謙虛低調，涵養豐厚，內心豐盈。最近幾年，隨著老教師們的一個個退休，內心非常感慨。南菁的老一輩留給了我那么多，我傳承到了多少？我又能給以后的老師多少東西傳承下去？拿江陰話來講，能否做到不脫代？現在回想起來，所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說給我聽的，而是做給我看的，而且他們的目的不是做給我看，而是他們自己做人做事的基本要求，這就是他們的道！所以我想現在我明白了，我要傳承的就是這個道，我應該通過自己的言行來傳承這個道。修身養性，愛生如子，學有專長。這就是我心目中作為一個師傅應該有的樣子，我將為此繼續努力。

　　說到這里，我還是要感謝學校，感謝校長室。是這次發言讓我對自己的過去有了一次深度全面的反思，也讓我找準了未來的方向。水平有限，拙劣的語言不能表達我對菁園感情的十之一二。最后衷心祝愿我最愛的古老菁園煥發青春，衷心祝愿我親愛的母校繁榮昌盛！

　　謝謝大家，感恩的人和事太多，不能一一羅列，肯定還有很多不足之處，懇請大家批評指正！

　　師徒結對師傅的發言稿10

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發言，這背后既是學校對我的信任，更是一份榮譽，一種責任。

　　我還清楚地記得，25年前，剛走上工作崗位的我，語言表達不流暢，專業知識不牢固，課堂掌控不到位，遇事茫然不知所措，加之那時二中學生很調皮，每一節課我上得提心吊膽，擔心被學生哄下去，或被叫到校長辦公室談話，那真是一段痛苦的經歷（這是事實，一點都不夸張，老二中的同事、學生為證）。但同時我也是幸運的。因為在我的教學成長路上，我遇到了很多好領導、好同事，尤其是遇到了我的師傅姚正元老師（現已退休），讓我一直心懷感激，努力地工作。姚老師的每一節課都對我開放，他的備課本可以給我參考；進步時的表揚、退步時的鼓勵、困惑時的寬慰、迷茫時的指點對我都是一種激勵、鞭策與期待，讓我深刻懂得站上講臺不是痛苦而是喜悅，不是慌張而是自信。正是在師傅的細心呵護下，我逐漸成長，成為了今天的我。如今我也當上了師傅，我一定將自己師傅身上的優良品質繼續傳承下去。因為我深知，作為一名青年教師，師傅的信任與扶持對他的成長是何等的重要！

　　今天，在這隆重的簽約儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，率先垂范；在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學經驗，在年輕教師遇到困難時一定給予最真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，讓徒弟“采更多的花、釀更甜的蜜”！

　　“教無止境，學無止境”。在我看來，師徒結對活動，并不僅僅是對年輕教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學相長的過程。雖然，老教師有一定的經驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如：他們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲；他們悟性高，對新的教育、教學理念領悟快；他們對運用現代教育技術方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結對不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業成長的平臺。“道所存，師所存”，每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上提升了自己，成就了自己。我深信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，一個學習共同體。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。

　　最后衷心祝愿我校師徒結隊活動取得豐碩成果，愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學有所成。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿11

尊敬的各位領導、老師：

　　下午好！很榮幸參加今天的師帶徒結對儀式，更榮幸的是能夠作為師傅代表發言。今年也是我從教的第十年，曾經在教學上我也是個茫然不知所措的新教師，今天雖然我的身份是師傅，實際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。

　　不過在今天請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，在教學上、在師德上，都要做出表率。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為八中的優秀教師培養工作盡我們的全力。

　　作為一畢業就在八中工作的教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，知名度也越來越高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念、好的領導班子，更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的每一位新教師說一句：很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們、關心著你們，你們是幸運的。

　　時代在發展，知識在更新，老教師也要與時俱進、不斷學習。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師，新教師身上也有老教師需要學習的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創造力，知識結構更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動，建立起真摯的友誼，相互信賴，相互幫助，共同進步！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿12

尊敬的各位領導、各位老師：

　　今天我榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導對我的信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗和心得體會，在她們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助。教學工作沒有最好，只有更好，“教學相長”，在交流中我們互相促進；在合作中我們共同成長。

　　我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅。

　　總之，我們會踏踏實實地做好每一件事，一步一個腳印地走好以后的路，用我們的不懈努力，續寫教育的新篇章。

　　師徒結對師傅的發言稿13

尊敬的各位領導、老師：

　　下午好！

　　首先請允許我代表承擔指導任務的老師，對學校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！

　　時光荏苒，還記得十幾年前我剛來到荊州中學時，心情有點復雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對未來的期盼與憧憬，也有面對優秀學生的忐忑與不安，還有進入新環境作為新教師的無形的壓力感。那時候，王豐松老師是我的指導教師，在跟隨他學習的幾年里，他從容淡定的姿態、睿智深刻的思想、博學多才的積淀、細致耐心的指導、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發、鼓勵與幫助。我很慶幸，來到荊中，遇到這么優秀的指導教師。十來年過去了，我何其有幸，也成為了一名指導教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責任重大，看著身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進取的態度，讓我也深深地感覺到要更加努力。長江后浪推前浪，正是新教師的優秀催促著我們要與時俱進，不斷地超越自我，才能不落后于時代。

　　作為一名教師，我始終認為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學的教育事業而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領導對我們的`期許與要求，我謹代表老教師在此承諾：

　　一、愛崗敬業，言傳身教。教師是一個講良心的職業，愛崗敬業，教書育人，是教師職業道德的基本要求，無關你從教時間的長短。在日常教學工作中，我們會嚴于律己，注意自己的一言一行，擔負起“一只粉筆，萬鈞重擔”的責任，將愛崗敬業、為人師表的教師之德傳承給新教師。

　　二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優秀，只不過“聞道有先后”，人各有所長，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學經驗，形成了自己獨特的教學風格。在教識、教法上，只要新教師想要學習借鑒，我們會毫無保留，傾囊相授；只要新教師前來詢問，我們必將坦誠以待，誨人不倦。

　　三、主動學習，共同提高。“主動學習”是我們鐘樓上的幾個紅色大字，我想這不僅是對學生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書本學習，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實的專業知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學習，博采眾長，兼收并蓄，站穩我們的三尺講臺。

　　桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發有為，盡快成長，成為一名師德高尚、教學有方的骨干教師。

　　丹心未泯創新愿，白發猶殘求是輝。老教師也定當不忘初心，繼續努力，求是創新，與時俱進，做一名讓學生喜歡、讓人民滿意的教師。

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿14

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍工程”師徒結對活動中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。

　　看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來。因為得到了許多領導，許多老師和許多同仁的幫助與關懷，才讓我們逐漸成長起來。今天，我們作為師傅，也要將這份關懷與幫助傳承下去。

　　我代表全體師傅向大家承諾：

　　一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。

　　二、傾心相授。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。

　　三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們盡快適應環境，不斷成長進步，為精英未來學校的新教師培養工作盡我們的全力。

　　同時，我們也會向新教師學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進，永不懈怠。

　　作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：

　　首先，希望你們播撒陽光，照亮孩子的未來。希望你們每天自信快樂地面對孩子們，通過你們的教育教學讓孩子們看到自己的進步，感受成長的`快樂。

　　其次，希望你們堅持學習。在閱讀中學習，在聽課中學習，向其它老師學習，向學生與家長學習。教學相長，虛心學習，不斷提高自己。

　　同時，也希望你們多看多聽多想。多看，觀察中發現問題，了解學生；多聽，傾聽中學習，不斷完善自己，樂聽贊美的話的同時，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學生的成長助力添磚，如何揚長補短，不斷進步。

　　最后，感謝學校為我們搭建了這個互相學習共同進步的平臺，也祝愿所以的新教師在不久的將來青出于藍勝于藍！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿15

尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好！

　　今天，能夠代表青藍工程優秀師傅在此發言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍工程全體成員對蒞臨我校指導工作的教體局、教研室領導致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個丹桂飄香的時候，也在這個高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結為師徒。一年來，我們相互學習，共同成長，你追我趕，奮勇爭先。今天，我們都遇見了更好的自己。在此，我們要感謝學校為我們搭建這樣一個平臺，為我們提供了相互學習的機會。讓我們在學習中成長，在成長中思考，在思考中精進。

　　歲月匆匆，時節如流。回首過去我們從備課到磨課再到上課，每一個環節都反復斟酌，從教學方法、教學語言再到教育智慧每一個細節都精益求精。以此來不斷提高自己的`教育教學能力。師傅誨人不倦，徒弟學而不厭。“山重水復”時及時指點，“柳暗花明”時互相點贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂著，因為在這個過程中我們收獲著領導的關懷，同事的關心，工作的經驗，學生的進步，自我的突圍。吳老師積極進取的精神感動著我，我無私奉獻的品質感染著她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結對，就是要繼承和發揚愛崗敬業無私奉獻的精神，就是要學習教書育人嚴謹治學的教風。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發光。今天，我們同時作為代表發言，與其說是師傅，我更愿意說是朋友，因為在這個過程中我們一起追夢，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴的伙伴。我想：這也是青藍工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍而遠勝于藍。”

　　多少空洞的誓言都比不上腳踏實地的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會找到“驀然回首”時的那片“燈火闌珊”。

　　最后，我再次對關懷我們成長的領導致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽表示衷心的感謝。謝謝大家。

　　師徒結對師傅的發言稿16

尊敬的園領導、老師：

　　下午好！首先，感謝領導老師對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我20多年前剛參加工作時，由于沒有師傅引領，自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有幼兒園為新一代青年師安排師帶徒，機會難得。幼兒園一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作，這充分說明園領導對教學工作的高度重視和大力支持，是園為了全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重要舉措。

　　其次，作為一名25年教齡的老教師，我想：要做好“傳幫帶”一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，率先垂范。我們要將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；

　　同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇于創新、開拓進取、努力拼搏的精神。

　　今天，我想說，幼兒園給我創造這樣一個自我提升的機會，我會好好把握。我要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收獲，共同體驗成長的快樂。

　　在此，我給徒弟們幾點希望：

　　一、“三人行，必有我師”。我想說，你的名義師傅是一個，學校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的`成功經驗，都是可以學習的榜樣。

　　二、抓住機會，業精于勤。機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　三、扎扎實實，腳踏實地。精心備好每一個教案、學案，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業務水平。

　　最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿17

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發言。信任我們全部在場的師傅們都有同感：能給充溢活力的新老師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，領先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作閱歷和教學閱歷毫無保留地傳給新老師，在年輕老師遇到困難時肯定賜予真誠的關切與幫助。仔細履行師徒結對協議中師傅的全部職責：從高從嚴要求新老師，使之成為一名稱職的老師，為東園中心小學的新老師培育工作盡我們的全力。跟大家共享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，原來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應當不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比激烈，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現在的師傅是

　　黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為榜樣，做一個負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　當一名優秀的老師，是每一位老師的追求和志向。要實現這樣的志向，我們要始終堅持做到：

　　1、虛心學習，提高自己。

　　2、學會積累，充溢自己。

　　3、教學相長，切磋提升。

　　4、加強探討，勤于筆耕。

　　我想作為新老師，可以學會寫一些切口小而有好用價值的文章，主動參與各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學才智，并學會才智教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最終，我想說，我們將會和徒弟一起歡樂地學習，歡樂地工作。我信任，今日的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！

　　感謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿18

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會，十分榮幸，今天在“師徒結對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。

　　我相信“師徒結對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養之旅。

　　作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創佳績。

　　最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！

　　師徒結對師傅的發言稿19

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同研究的機會，十分榮幸，今天在“師徒結對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。

　　我信賴“師徒結對”舉動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文明。它將開啟學校教師培養之旅。

　　作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經歷，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同時我們要建立終身研究的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，研究他們蓬勃的朝氣、XXX的激情，振奮的精神。研究他們那種飽滿的工作熱情，勇于創新的工作精神，互相研究，共同提升。信賴我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創佳績。

　　最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優良教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！

　　師徒結對師傅的發言稿20

各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現在的師傅是

　　黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為榜樣，做一個負責任的師傅。

　　在這我還想和徒弟們說幾句心里話：

　　當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

　　1、虛心學習，提高自己。

　　2、學會積累，充實自己。

　　3、教學相長，切磋提升。

　　4、加強研究，勤于筆耕。

　　我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！

　　謝謝大家！

　　師徒結對師傅的發言稿21

尊重的各位領導，老師們:

　　大家好！

　　今天我們歡聚一堂，在這里舉行師徒結對活動。師徒結對是我們學校的傳統項目，是我們學校培養青年教師的一個重要環節，至今已結出豐碩的成果，就我們語文教研組來說，省教壇新秀、省優質課一等獎獲得者XXX、XXX、XXX等老師，就是這個工程結出的碩果。因此，我們今天的結對活動是很有意義的。

　　很榮幸，今天我再次成為師徒結對中的師傅，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發展，我覺得自己尚需不斷的研究，很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象XXX老師，本身就很優秀，已經是婺城區的教壇新秀,所以我很擔心自己會不太稱職。

　　但有道是“三人行必有我師焉”、“他山之石，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結對，但我認為我們更是結成了一個戰斗的團隊，我們可以相互研究，共同進步。年輕教師可以向老教師研究教學經驗、教學方法、教學手段；老教師可以向年輕教師研究他們旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

　　教無盡頭，學無盡頭”，我衷心祝愿我們每一個徒弟能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比徒弟更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。

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