申報副高級職稱總結(jié)
職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標志。以下是小編為大家整理的申報副高級職稱總結(jié)（精選17篇），歡迎閱讀參考！
申報副高級職稱總結(jié)1
本人從畢業(yè)至今從事建筑行業(yè)，一直工作在建筑工程監(jiān)理的第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結(jié)合，對業(yè)務(wù)知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本人工作三年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人一直非常擁護黨的政策和方針，關(guān)心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己。本人能嚴守法律法規(guī)，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。
二、職業(yè)道德方面
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學習有關(guān)建設(shè)工程管理等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行建筑工程監(jiān)理和管理工作。工作中積極向公司領(lǐng)導，經(jīng)驗豐富的同事學習建筑工程管理的經(jīng)驗和專業(yè)知識，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，更好地勝任本職工作。
三、專業(yè)技能方面
本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了監(jiān)理員的培訓考核，監(jiān)理員的繼續(xù)再教育。認真學習相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
四，工作成績與履行職責情況
自參加工作以來，本人一直堅持在建筑工程監(jiān)理的第一線，參建多項工程，其中有滄州市安馨家園公租房項目、京津之門工程。在工作中，每天堅持在工地一線，每天巡視各施工點，掌握各分部工程的進度與質(zhì)量控制要點，做到事前控制。同時做好安全防護管理，掌握施工圖紙，做好監(jiān)理資料，確保工程中使用的為合格材料，控制好工程進度。了解現(xiàn)場存在的不足，及時報告監(jiān)理工程師和告知施工單位。通過該工程的鍛煉，我的現(xiàn)場質(zhì)量、安全和管理能力大大提升，獨立現(xiàn)場監(jiān)理水平上了一個臺階。得到了監(jiān)理工程師的贊賞和公司領(lǐng)導的認可。
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升初級職稱為助理工程師，以便能更好地開展本職工作，服務(wù)社會。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務(wù)精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。努力為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
申報副高級職稱總結(jié)2
1、農(nóng)村學校中高級職稱指標太少，是造成教師評職稱難的主要原因。每當評職稱時，都會有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無話可說的場景。這種情況導致了農(nóng)村教師，特別是偏遠的農(nóng)村小學教師不安心本地、本職崗位工作，千方百計想調(diào)入城鎮(zhèn)學校或改行干其它工作，嚴重影響農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師，迅速集中到城里，城里的學校和重點中小學教師大量超編，偏遠地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校嚴重缺編，只好請代課教師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴重不公。
2、硬杠杠多，過于苛刻。學歷要達標、要有論文、科研課題、教學成果，計算機合格證、獲獎證書，普通話合格證、培訓進修證書一樣也不能少。職稱評定的條件成了一個筐，有人還嫌這個筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個限制性條件塞進來。真是荒唐。其實，給評職稱附加這么多條件也是指標問題，為了解決指標匱乏問題，各地就制定出一大堆限制性條件，來阻擋教師。
對于長期工作在中小學教師來說，他們有的可能沒有文憑，有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當中不乏一些講課深受學生喜歡的專家，并在長期的教學實踐中形成了一套針對中小學生特點的教材、教法，完成了對大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻而言，中小學教師一點也不亞于一個大學教授。中小學教師這種博而不精的狀況是基于中小學階段教育的特殊性而出現(xiàn)的，也是中小學生的實際發(fā)展需求決定的。
3、標準和辦法欠規(guī)范。教師職稱評定沒有一個統(tǒng)一標準，一個學校一個標準，但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序，有的是按獎勵證書加分，有的是學校領(lǐng)導決斷，不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián)；獎勵證書可以花錢買、造假；領(lǐng)導決斷的，更有其傾向性，弄得干群關(guān)系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格，制造矛盾、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限，每年評職稱時，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù)，采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻身)，爭取評上職稱。為了職稱，弄虛作假，明爭暗斗；為了職稱，有的老淚縱橫，有的動口動手，斯文失盡；更有甚者，上梁下河。經(jīng)過不正當?shù)母偁帲y免會離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺。評上職稱的，自然是心中竊喜，沒有評上的，垂頭喪氣，滿腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工，或是與領(lǐng)導干戈相見。
每年一到評職稱時，各個學校領(lǐng)導都愁，參評教師更是煩心，在這期間無心備課，上課也難專心，每次評職稱幾乎都是在爭吵中，打鬧中，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復一年地在撕裂著教師們的心，本是好同事，卻在職稱評定中成了相互揭短、相互抵毀的對手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病，而無法上課；更有甚者，由于激動得了中風，搶救后留下殘疾，有的腦溢血搶救無效死亡。一年一度的教師職稱評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘。職稱評定已成為老師們的一種包袱，或一種痛。某中學一位女教師，55歲，32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生，教學很好，多次被評為模范教師，在等待張榜公布的時候，她自殺了。由于高級職稱名額很少，而競爭者很多，學校里彌漫著一種不友好的競爭氣氛。這使她很不習慣。一個老師對她談?wù)摿硪粋�老師不該占著茅坑不拉屎。她聽后覺得是在說自己。另一個老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道，她聽了心驚肉跳。一些和她有競爭的老師，見了面不再和她打招呼，她更是無法接受。
6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯機制。各級主管職稱官員不受監(jiān)督，評委的產(chǎn)生和工作也沒有監(jiān)督。沒有上訴、糾錯機制，對有證據(jù)評審不公的案例無法上訴。教師評定職稱，相互競爭本是題中之義，而現(xiàn)行的評審辦法，往往不是激勵人們在日常工作中去競爭，而是集中在一個短時間內(nèi)，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來，評定職稱成了教師們爭搶而過的獨木橋，難免引起人們的心靈傾斜。評職稱評出了腐敗、評出了歪風邪氣，評出了矛盾、評出了不和諧、評亂了教學秩序。比如教學經(jīng)驗保密，教研活動開展不起來，教師之間勾心斗角，互不買賬，甚至相互攻擊，關(guān)系緊張。難怪有教師說，給教師評職稱不如健全和完善工資制度，平平和和地讓教師按勞取酬，按時加工資，用制度辦事，而不是人治，加大獎勵力度，對教績突出者給予應(yīng)有的獎勵，就行了，就滿足了。主要是圖個安逸。中小學教師職稱該停了！
二、建議：
1、取消中小學教師職稱制度。健全和完善中小學教師工資制度，落實《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門不愿意取消中小學教師職稱制度，那就取消名額指標限制，凡是夠條件的都可以申報，全省或全市統(tǒng)一評審，這樣就避免了逐級分配指標(市分到縣，縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標往往較多，所以城市學校的指標往往多于農(nóng)村學校)，有的到點就評，有的等到退休都評不成的現(xiàn)象。
3、對歲數(shù)較大、教齡又長(如男57歲、女52歲)的農(nóng)村中小學教師，凡具備了中高級職稱任職資格條件的，即可申報評審，給予晉升機會。讓他們享受到相應(yīng)的中高級職稱待遇。以此來解決農(nóng)村中小學教師職稱評定中的突出矛盾，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
4、取消一些過于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學成果、計算機合格證、獲獎證書，培訓進修證書、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專家說：中小學教師只要教好書，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔科研任務(wù)，也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好，給國家培養(yǎng)人才，有時間當然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得、教學體會都可以作為評審參考。
有的老師課上得好但未必能寫得出好論文，而寫得出好論文的未必課上得好。教書育人才是中小學教師的根本任務(wù)。因此，沒有必要把發(fā)表論文當作他們評職稱的一條硬杠杠。把論文當作一種評職稱的條件，很容易助長教師抄襲論文的不良之風。有位專家說，中小學教師的論文大多數(shù)都是抄的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到，或者通過搜索，將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實現(xiàn)中小學教師中高級職稱應(yīng)評盡評。在實行教育一費制的情況下，硬性規(guī)定教師中高級職稱的比例(有人說，重點中學高、中、初級職稱的比例為3:4:3)，并不符合實際情況，不利于調(diào)動大家的工作積極性，一些傳統(tǒng)上教學水平較高的重點學校，往往人才濟濟，符合職稱晉升條件者眾多，應(yīng)實行應(yīng)評盡評。
申報副高級職稱總結(jié)3
時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了20來年。我自1994年8月任毛公義校中學二級教師以來，一直從事初中語文教學、信息技術(shù)教學及班主任工作，還從事過美術(shù)、地理、歷史等學科的教學，同時擔任過文科組教研組組長和學校遠程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來，我盡職盡責完成本職工作，取得可喜的成績。得到了學校領(lǐng)導的好評，也贏得了家長、學生贊譽。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、政治思想和職業(yè)道德方面
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。我積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極擁護黨的方針政策，堅決執(zhí)行黨的方針路線。積極參加政治學習，并認真做好學習筆記，寫心得體會；遵紀守法，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關(guān)心學生。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，教育教學能力方面
1、任職以來，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)常利用業(yè)余時間查閱瀏覽有關(guān)教育教學書籍、網(wǎng)站，從中了解教育教改的新動態(tài)，新方向，以科學的理論指導自己的教學行為。深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學生為主導，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，堅持教學“六認真”，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內(nèi)容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設(shè)計上，我針對農(nóng)村初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段，制作課件，開展形式多樣課堂活動，將教學內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己的特色， 積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文。為了教學的需要，我積極開展各種形式的語文活動，激發(fā)了學生的學習興趣、寫作興趣，使學生學語文愛語文，并取得了良好的教學效果。
作為學校文科組教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情況進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
在信息教學上，我根據(jù)我校學生及設(shè)施的實際進行教學，使學生在信息技術(shù)上學習到了新知識，掌握了信息基本技術(shù)。
在從事遠程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面，我積極收集整理遠程教育信息，積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源，贏得教師們的好評。
在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的心理特點，結(jié)合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。
任職以來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也卓有成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴。
三、教學業(yè)績方面
任職以來，通過不斷努力，我取得了一定的成績。1996年春的年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，1998年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2001年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2009年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2010年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2011年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位。2003年我被縣政府評為“優(yōu)秀教師”，2007年我縣教體局被評為“優(yōu)秀教師”，2008年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”，2009年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”，2010年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”。
四、總結(jié)。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
申報副高級職稱總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務(wù)，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。
我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標。雖然在教學過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹。
本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀態(tài)，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。
由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責。
我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。
同時，注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！
申報副高級職稱總結(jié)5
本人自1998年晉升主管護師以來，一直從事臨床護理工作，堅持三班倒。在院領(lǐng)導及科主任的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)上級指示，認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，模范遵守國家法律法規(guī)及醫(yī)院各項規(guī)章制度，以共建和諧社會，以人為本的真理應(yīng)用到實際工作中，緊跟醫(yī)院改革大潮，在工作中嚴格要求自己，力爭在各方面完善自己，提高自身素養(yǎng)，團結(jié)同志，心態(tài)平和，協(xié)助科護士長做好病房管理工作，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，以病人為中心，全身心為病人服務(wù)，千方百計挽救病人生命，減輕病人痛苦，使病人早日康復，讓病人滿意安心。
自2020年12月調(diào)入呼吸科氣管鏡室后，嚴格按照衛(wèi)生部《內(nèi)鏡清洗消毒技術(shù)操作》規(guī)范，建立健全有關(guān)內(nèi)鏡工作的各項規(guī)章制度，使得氣管鏡室更加完善。能夠獨立完成氣管鏡操作前的準備工作。包括病人麻醉準備，為病人做好解釋工作，消除病人的顧慮及心理恐懼，以及診療后支氣管鏡及附件的清洗消毒工作，以切實保證內(nèi)鏡消毒質(zhì)量，嚴格防控因內(nèi)鏡消毒問題導致的醫(yī)院感染。加強學習，刻苦鉆研新的業(yè)務(wù)知識、勤勤懇懇工作，責任心強，愛崗敬業(yè)，忠于職守，廉潔奉公。
2020年12月我院呼吸科氣管鏡在外省醫(yī)院的配合指導下開展了氣管鏡下介入治療，包括高頻電刀、電圈套、氬氣刀、支氣管球囊擴張術(shù)、冷凍治療及取異物等高難度鏡下治療后，更加努力學習，2通過查閱有關(guān)內(nèi)鏡護理文獻資料，從中汲取經(jīng)驗，引進國內(nèi)外新知識、新技術(shù)，在工作中總結(jié)積累了豐富的經(jīng)驗，熟練掌握了各項檢查，包括取活檢、針吸活檢術(shù)、肺泡灌洗、防污染毛刷培養(yǎng)等，及鏡下介入治療的操作技術(shù)，充分發(fā)揮自己的能力，能夠得心應(yīng)手的配合醫(yī)生完成氣管鏡各項檢查及治療工作，120醫(yī)療人才網(wǎng)搜集整理為病人早診斷、早治療爭取了時間，得到了科領(lǐng)導及醫(yī)生的認可以及患者和家屬的好評。
在每年年度基本理論護理操作考核中取得了良好成績，利用業(yè)余時間學習新的理論知識，參加院內(nèi)外各種護理講座，參加繼續(xù)教育學習班、心理講座，于2020-2021年利用業(yè)余時間在內(nèi)蒙古醫(yī)學院參加了衛(wèi)生廳組織的護理學與護理管理的教學班，學習了各臨床護理知識，取得了大專專業(yè)證書，于2021年6月參加了上海長海醫(yī)院組辦的《支氣管鏡臨床應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)》學習班，更加充實了自己。積極撰寫護理論文并發(fā)表在省級期刊上，圓滿完成了對低年資護士、大中專實習生、進修生的帶教業(yè)務(wù)指導和技術(shù)考核工作，同時注重對實習生各種能力的培養(yǎng)。在從事臨床護理工作27年來，從未發(fā)生過任何差錯事故，未有過患者投訴，出勤率達100%。
申報副高級職稱總結(jié)6
新一輪地理教學改革已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說地理教材編寫的不完美，有人說現(xiàn)在的學生太難教，也有人說現(xiàn)在的教學評價不夠科學嚴謹，做地理老師越來越?jīng)]有幸福感。作為一線地理教師筆者個人認為，教學是一個不斷改革完善的過程，在改革中難免會出現(xiàn)我們未曾遇到過的新情況和新問題，針對這些新情況和新問題，教師要及時的轉(zhuǎn)變思維方式，不斷探索才能找到問題的解決方案。
一、用開放的思維對待教材
人地關(guān)系是地理學科的中軸線，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過去。而且，受教材篇幅限制也不可能把人與環(huán)境的方方面面都編寫進去，因此，教材只是給地理教師提供了一個“教”的依據(jù)，它不是地理教學的全部內(nèi)容，更不能要求它是完美無缺的。作為地理教師要用開放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書”的誤區(qū)。
首先，現(xiàn)代科技的發(fā)展使地球時間和空間變小，人類的認知空間則相對縮小，世界的交往正在超越國家和民族的界限，一個全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理教師我們要運用現(xiàn)代的科學技術(shù)，及時地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進程，從中選取有價值的事件作為教材的補充，使教材保持一定的新鮮度，與時代同步。
其次，經(jīng)濟全球化正在影響著我們每個人的生活。近年來起源于華爾街的金融風暴、全球性的貿(mào)易失衡以及瘋狂漲價的鐵礦石，還有中國高漲的房價，其背后隱藏著的是經(jīng)濟要素的全球流動與分配、資源的優(yōu)化配置、資本與國家的利益大博弈。每個事件都可以成為教材的生動案例，激發(fā)學生了解世界、努力學習的欲望。
再次，全球環(huán)境問題日益突出。氣候變暖、自然災(zāi)害加劇，環(huán)境污染事件每天通過報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著我們的視覺、聽覺，扯動著每個人的神經(jīng)，作為地理教師我們不可能無動于衷。這些都是全人類共同面臨的問題，也是只有靠全人類共同努力才能解決的問題。地理科學是能為解決這些問題提供科學方法最主要的學科，地理教師應(yīng)適時地將這些事件編入教學方案之中，使教學與時代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內(nèi)容和時代的特性，另一方面促進了學生正確的價值觀和世界觀的形成。因此，開放的時代、開放的世界需要教師用開放的思維對待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。
二、要用欣賞的思維看待學生
作為教師我們常常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進一步思考：假如教師是園丁，那么學生是什么呢?花、草、樹、灌……
在一個人們流連的園林里，花、草、樹、灌各得其所，人們既欣賞花的美艷、樹的的高大，也欣賞草的樸實、灌的婀娜。園丁不會因為草沒有花艷，灌沒有樹高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹不能妝點的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿園春色。
事實上，學生由于種種原因，學習的進度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會感到一個現(xiàn)象，那就是男生學習地理比女生更有優(yōu)勢，他們在學習上投入的時間不多，但成績往往比女生好。筆者在教學中常常開展分組競賽活動，開始的時候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過后，他們都失去了興趣。因為幾乎每次都是男生勝女生敗，男生因?qū)κ秩醵鵁o斗志，女生因?qū)覒?zhàn)屢敗而氣餒。后來我改變策略，男女生混合編組，男生提供觀點，女生擔任發(fā)言人進行激辯，再也沒有出現(xiàn)被“凍”的局面。
教師既然把自己比作“園丁”，首先必須有園丁的“人才觀”，花、草、樹、灌，水、泥、石都是有用之才。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話，我本人比較樂意把男生比作“樹”，女生比作“花”。如果我們只有一個欣賞標準的話，那么必有一個要素被忽視，結(jié)果不是滿園皆樹，就是滿園皆花，這樣的園林你覺得美嗎?如果是這樣的話，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護林員，抑或叫做花匠了。
所以，作為地理教師，當我們感到學生難教的時候，首先要反思自己的教學思維與現(xiàn)代教學理念是否相符。現(xiàn)代教學的中心是學生的“學”，目標是學生的自我完善和發(fā)展，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件幫助學生不斷地進步，而不是拿尺子衡量哪一個更符合好學生的標準。我們要欣賞一切的學生和學生的一切，地理教師尤其應(yīng)該如此，因為在所有基礎(chǔ)學科中，只有地理學科兼具自然科學和人文科學兩點特點于一身，是培養(yǎng)學生正確人生觀和世界觀的最佳學科。
欣賞一切的學生和學生的一切，說起來容易，做起來很難。就像一朵鮮花，每個人都會欣賞，但是當它還是一顆種子的時候，大多數(shù)人對它都不敢興趣，她它經(jīng)歷怎樣的艱辛而成就美麗的過程也很少有人關(guān)注。學生難教，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒有及時轉(zhuǎn)換。當學生小小成功時有沒有及時傾注欣賞的目光、送上贊美的話語，當學生出現(xiàn)錯誤時，能否從學生的錯誤中發(fā)掘到思維的閃光點進而給予鼓勵和啟發(fā)，相信當我們這樣做的時候，學生就會讓你感到易教，地理課也就會變得好上。
三、要用鑒賞的思維評價地理教學
長期以來，我們評價教學的主要手段就是考試，在這樣的評價之下，不考第一的學生算不得好學生，同樣不拿統(tǒng)考第一的老師便也不是好教師。但是，第一好像永遠只有一個，結(jié)果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴重地挫敗了學生學習和教師教學的積極性，同時也給教學改革人為地制造了障礙。
中學地理教學既有自然科學的方法論，有用人文科學的世界觀養(yǎng)成，學生是否具備合格的地理素養(yǎng)絕不是僅靠一張試卷、幾道試題就能定論的。所以，當我們討論如何評價地理教學的時候，我們更應(yīng)該側(cè)重過程和方法，在評價時要有鑒賞的思維和態(tài)度。
用鑒賞的思維態(tài)度評價教學，首先是對所有教師和學生的肯定，有積極的暗示作用，能夠激勵以后的教學。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評價教學，使評價傾向于全面客觀，既肯定學生的考試成績，又兼顧學生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀養(yǎng)成，這樣的評價既具有總結(jié)激勵效果，同時，又對今后教學起得一定的導向作用。
有人說：“這個世界永遠不變的是變化”。地理教師面對不斷變化的世界、學生和時代要求，要及時地調(diào)整思維，使教學符合變化是節(jié)奏，時代的節(jié)拍，與世界共鳴，才能創(chuàng)造性地解決教學中不斷出現(xiàn)的新問題，在教學中找到幸福感，做回幸福的地理老師。
申報副高級職稱總結(jié)7
懷揣著學生時代的熱情，2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認真做到熱愛幼兒，善于學習與反思，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。時刻關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。
從本科畢業(yè)至今，本人曾擔任班長、0—3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n并準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，逐漸找出適合自己的教學風格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標。
做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導與幼兒家長的一致好評。
本人在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。
能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
申報副高級職稱總結(jié)8
一、工作上，我擔任局機關(guān)食堂主管兼食堂烹調(diào)工作。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實踐中我不斷探索，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù)，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環(huán)節(jié)。一是把好食堂原料進貨關(guān)，我不怕遠路，進市場，貨比多家，選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價廉，讓干部職工吃得好，花錢少。二是當好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質(zhì)，不浪費，節(jié)省食堂開支，近五年來，為局機關(guān)節(jié)省招待費20多萬元。三是保證按時開餐，保證開水正常供應(yīng)，平時我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準備工作，自1992年以來，每年由教育局主持召開的教育行政工作會議，每月教育行政例會，每年的教職工、中學生籃球運動會和上、下級來往的有關(guān)工作人員的開餐和接待工作，都由我個人操辦。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受市、縣領(lǐng)導及其他部門的好評，保證了局機關(guān)工作的正常運轉(zhuǎn)。在1999年年度考核評比中，被教育局評為先進工作者。
我在搞好本職工作的同時，我又積極參加縣教育局各項中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”、“十一”春節(jié)長假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評。
二、注重學習，養(yǎng)成讀書看報的良好習慣。關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。
三、遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工。今年來，我都是出滿勤，甚至超滿勤，做了些份外勤雜工作。
總之，近幾年來，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。
申報副高級職稱總結(jié)9
在本學期的教學工作即將結(jié)束的時候，回顧這一學期，我感覺異常充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學習，并注意不斷充實自我，閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍。
本學期我任教二、五年級的美術(shù)課每周共計14節(jié)課。在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，進取發(fā)揮學生的主動性。課后仔細批改學生作業(yè)，不一樣類型的課，采用不一樣的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。現(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結(jié)。
一、教學要培養(yǎng)學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用
美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中，在游戲的形式中學習知識、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學設(shè)計中首先要關(guān)注學生的感受。所以在導入時，為了引起學生的學習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學生主動的去體驗和感受。整個教學過程在一種簡便活潑的氛圍中進行，讓學生充分體會學習的歡樂。
二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當支持
在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現(xiàn)自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演。看到什么就畫什么，想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚自我的個性，畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的。可是只要學生仔細的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。比如，之后有的學生說要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象，說明他們能進取的思考。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫，還請他們講自我畫里的故事，給他們充分的展示自我的機會，讓美術(shù)課變得更簡便趣味。
在其他方面，我6月畢業(yè)于建筑工程專業(yè)，同年7月就職于某公司，2001年9月被姜堰市人事局認定為助理工程師。任職期間，我先后擔任了怡景花園和福星惠譽？金色華府兩個項目的技術(shù)負責人，期間我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)創(chuàng)新上傾注了滿腔熱情，在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，將大學期間所學的專業(yè)理論知識迅速轉(zhuǎn)化成業(yè)務(wù)能力。作為所在項目部的技術(shù)負責人，我在項目經(jīng)理和公司技術(shù)質(zhì)量部門的直接領(lǐng)導下，對技術(shù)管理一絲不茍，對工程質(zhì)量從嚴控制，在項目施工過程中嚴格遵守并推行公司《質(zhì)量手冊》及IS09001《程序文件》，成為集團公司貫標成功后第一個嚴格依據(jù)IS09001質(zhì)量管理體系組織施工的一線項目部。四年來，在為項目部的發(fā)展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實和提高，總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。
現(xiàn)對幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營造建筑精品
3月，我在怡景花園項目部任技術(shù)負責人，該工程地下1層、地上24～30層，建筑面積75000㎡，建筑平面為U型異型結(jié)構(gòu)，是正太集團進入武漢建筑市場以來承建的最大單體工程。為確保該項目按期保質(zhì)的完成，公司從各項目部抽調(diào)精兵強將組建成項目部，并確定了魯班獎的質(zhì)量目標。作為該工程的技術(shù)負責人，由我牽頭，首先著手建立健全項目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度，按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標分解到各個專業(yè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求施工。作為集團公司當年的貫標試點工程，我依據(jù)集團《質(zhì)量手冊》、質(zhì)量管理體系《程序文件》，先后建立了技術(shù)復核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程平面形狀呈異形、測量定位復雜的特點，我制定了地下室施工階段采用全站儀高精度定位測量、主體施工階段激光鉛垂儀定位測量的施工方法，工程竣工驗收后，經(jīng)質(zhì)監(jiān)部門確認，該工程全高99。8m垂直度偏差僅8mm。
針對本工程異型柱、異型墻較多的特點，我采用天正建筑CAD電腦放樣與現(xiàn)場放樣相結(jié)合的措施，順利的解決了異型柱、異型墻施工放線的難題。本工程地下室底板混凝土澆筑量達9800m，為大體積砼，施工過程中我采取康銅電偶自動測溫技術(shù)與蓄水養(yǎng)護相結(jié)合的方法，成功的控制了溫度裂縫的產(chǎn)生。因防汛期臨近，武漢市防汛辦規(guī)定臨長江所有基坑須在5月1日之前回填完畢，因此業(yè)主與設(shè)計院取消了地下室外墻防水設(shè)計、全部采用結(jié)構(gòu)自防水，這給項目部提出了極大的技術(shù)難題與施工難題，為確保地下室不滲不漏，我從原材料入手，嚴把原材料關(guān)，確定最優(yōu)配合比、最優(yōu)砂石級配比，嚴格控制砼坍落度與水化熱，嚴把振搗關(guān)、嚴控過振漏振，針對地下室外墻砼養(yǎng)護難的特點，我根據(jù)工程施工實際情況大膽采用不拆地下室外墻模板蓄熱養(yǎng)護的方法，4000㎡的地下室至今無一處滲漏。
為確保混凝土成型質(zhì)量，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹膠模板間隙不大于1mm，接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，清水混凝土工藝的采用取消了頂棚抹灰工序，既節(jié)約了水混用量，又徹底的.根除了頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。經(jīng)統(tǒng)計，本工程采用了土釘墻深基坑支護、C55高強鋼纖維混凝土、冷軋變形扭鋼筋、粗直徑鋼筋直螺紋連接、電渣壓力焊連接、自動智能提升腳手架、加氣砼輕質(zhì)砌塊、新型屋面防水材料、新型安裝管材、屋架輕鋼結(jié)構(gòu)、大體積砼康銅電偶自動測溫、全站儀高精度測量、計算機應(yīng)用等多項建設(shè)部、江蘇省推廣的“四新”技術(shù)，為工程一次創(chuàng)優(yōu)成功提供了可靠的技術(shù)保證。2020年度，該工程榮獲首批湖北省建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程獎（結(jié)構(gòu)楚天杯）；2020年度，該工程榮獲武漢市優(yōu)質(zhì)工程黃鶴獎金獎；2021年度該工程榮獲湖北省優(yōu)質(zhì)工程楚天杯獎，并被湖北省建設(shè)廳評為無質(zhì)量通病住宅示范工程，同年3月該工程被列為江蘇省建筑業(yè)新技術(shù)應(yīng)用示范工程。目前，該工程正在緊鑼密鼓的申報國家優(yōu)質(zhì)工程魯班獎。
2022年3月，我擔任福星惠譽？金色華府項目部技術(shù)負責人。該工程為5棟31層框剪高層建筑，面積76258㎡，在積極推廣應(yīng)用“四新”技術(shù)、完善項目部質(zhì)量保證體系的同時，我嚴格按照設(shè)計施工圖、國家規(guī)范規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，努力實現(xiàn)創(chuàng)精品工程的質(zhì)量目標。通過對該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進度和效益都收到了較好的效果。2022年度，該工程被評為湖北省建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程（結(jié)構(gòu)楚天杯獎）。目前，該工程已交工，近期將進行竣工驗收的工作。
二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作
怡景花園工程施工過程中，正值國家施工規(guī)范、規(guī)程新舊更替階段，我緊密跟蹤新規(guī)范的出臺，及時購買研讀并將之用來指導工程的施工。在擔任金色華府項目技術(shù)負責人過程中由我牽頭組織技術(shù)人員攻關(guān)，成功的解決了結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層2。8m高轉(zhuǎn)換大梁鋼筋綁扎、模板支設(shè)、腳手架支撐體系、混凝土振搗等多項技術(shù)難題。在我指導下，我所屬的119工程處完成了承建的新華家園D區(qū)爛尾樓改造工程中的鋼筋除銹、植筋、結(jié)構(gòu)加固等多項技術(shù)難題；在我的指導下，我所屬的119工程處順利完成了承建的福星商務(wù)大廈有粘結(jié)預應(yīng)力鋼筋的施工，確保了工程質(zhì)量和進度。在日常工作中，我憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導和質(zhì)量檢查驗收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項工作樣樣精通，在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料做得結(jié)構(gòu)嚴謹、術(shù)語規(guī)范、見解獨特、論斷精辟，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到市建筑學會的表彰，為企業(yè)贏得了聲譽。
我撰寫的《全站儀在施工測量中的精度分析》、《福星商務(wù)大廈有粘結(jié)預應(yīng)力框架梁的施工》兩篇文章連續(xù)在湖北省建設(shè)工程質(zhì)量安全檢測協(xié)會主辦的刊物《湖北建設(shè)工程質(zhì)量安全檢測通訊》（《楚天工程監(jiān)督通訊》）上發(fā)表，在泰州市第五屆施工學術(shù)論文交流會上這兩篇文章均獲二等獎。4月，我撰寫的《爛尾樓加固續(xù)建工程中的鋼筋除銹與植筋處理》一文在泰州市第五屆施工學術(shù)論文交流會上獲一等獎。
三、推行信息化管理，用高科技手段提高項目部的經(jīng)濟效益
我在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件、天正AutoCAD系列軟件、項目管理軟件成功應(yīng)用于日常施工管理，在不斷的學習和實踐中，努力推進工程管理資料的信息化、自動化：應(yīng)用Word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字資料；應(yīng)用Excel完成工程信息的存儲和分析處理；利用海文、P3、Project等項目管理軟件完成工程進度控制、成本控制、合同控制，為工程決策提供量化依據(jù)；應(yīng)用智通施工日記、智通項目資料管理等軟件完成工程資料的編制和存儲；應(yīng)用PowerPoint制作技術(shù)交底、培訓用的電子幻燈片，運用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動、活潑的講解施工技術(shù)知識和施工構(gòu)造常識，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓的方試，使高科技技術(shù)、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和技術(shù)質(zhì)量管理。天正AutoCAD計算機輔助設(shè)計繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的包袱，使工程繪圖、測量放線變得異常輕松。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了項目部、公司內(nèi)部計算機局域網(wǎng)的建設(shè)，使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機、掃描儀、刻錄儀等硬件設(shè)備，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟效益。2004年2月，武漢公司抽調(diào)我主持了公司網(wǎng)站的開發(fā)建設(shè)，在注重宣傳功能的同時，我指導建立了內(nèi)部信息平臺，實現(xiàn)了公司與各項目部間的資源共享與信息傳送，極大的提高了公司與項目部的工作效率與管理成本。在金色華府項目上，我率先采用IP視頻監(jiān)控技術(shù)，實現(xiàn)了遠距離施工現(xiàn)場的作業(yè)面展現(xiàn)和控制，極大的提高了公司與項目部的應(yīng)急水平與實時控制能力。
四、適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷學習，不斷更新知識
現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學習和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術(shù)交流活動。在助理工程師任職期間，我前后四次參加湖北省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站舉辦的繼續(xù)教育培訓班，使自己始終保持旺盛的求知欲，同時也使自己的專業(yè)技術(shù)水平不斷的得到提高。
以上是我四年來從事的主要技術(shù)工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行，我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做得更好。
謝謝各位評委！
申報副高級職稱總結(jié)10
在教學工作中，我的努力得到了回報。我班成績突出，得到了學校領(lǐng)導的肯定。我將繼續(xù)努力充實自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)而奮斗
時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了近五年了，回首過去的幾年，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在個人的努力下，我在各個方面都取得了一定的成績。總結(jié)如下：
1、政治和意識形態(tài)表達。我就任以來，堅持四項基本原則，熱愛教育，致力于教育教學，視教育如生命。在工作中，我始終堅信，只要我持之以恒，努力工作，我一定能夠提高學校的教學質(zhì)量，改變學校的社會形象，重塑學校的輿論，最終把學校建設(shè)成為社會信任的模范學校，父母的信心和學生健康快樂的成長。為了這個目標，我一直堅持了很長一段時間：以學校為家，像孩子一樣愛學生，在自己的崗位上勤奮工作；
2、教育、教學和研究能力。在教育教學中，最重要的是提高教學質(zhì)量，而提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。因此，在教學工作上，要優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前，課中，課后工作，認真學習教材，真正體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學思想，創(chuàng)設(shè)情境，，引導學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上積極參與學習。同時，嚴格要求學生的作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣等。因此，在這種教學理念下，我所教的班級在每個期中或期末都取得了良好的成績
3、在教研工作中，為了學習各種先進的教學理念和教學技能，盡快提高自己的專業(yè)水平，我經(jīng)常聽老師的公開課，經(jīng)常去其他地方聽講座和講座。如果你只是在課堂上聽別人說話，而不鍛煉自己，你的教學只能提高一點點。聽課不僅可以學習別人的教學思想和方法，還可以提高自己的教學水平。當然，作為一名教師，光聽課堂是不夠的。因此，我也積極參加教學和科研活動。上任以來，他在我校舉辦了多次公開課
4、班主任的工作態(tài)度和職責表現(xiàn)；在我目前的職位上，我曾經(jīng)擔任過班主任。我知道班主任的工作關(guān)系到學生能否健康快樂地成長和正確地發(fā)展；他們是否能成長為對社會有用的人。因此，在我的工作中，我始終愛每一個學生，從不歧視任何學習困難的學生，從不放棄對任何特殊困難學生的耐心教育和精心訓練。堅持用理、動情、導行、持之以恒的教育原則，教育學生在德、智、體、美、勞等方面健康成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人；近年來，在學校領(lǐng)導和個人努力的幫助下，我逐漸成為學校教育教學的骨干教師。但總的來說，我只是一名普通的教師，所以我還需要不斷加強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)知識，努力在未來的教育教學中取得更大的進步。
申報副高級職稱總結(jié)11
本人1991年2月從湖北大學中文系畢業(yè)后參加教育工作，于2002年9月取得中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為中學語文二級教師，至今年已八年，符合申報中教一級的各項條件。現(xiàn)就任職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職如下：
一、熱愛教育，為人師表
本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。關(guān)心時事，遵紀守法，自覺按時參加政治學習，寫下筆記心得達數(shù)萬字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，專業(yè)思想鞏固，工作責任心強，時時處處以身作責，為人師表，教書育人。服從領(lǐng)導，團結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。
二、加強學習，提高業(yè)務(wù)
為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我積極參加各種類型的進修和培訓：自2000年起，我利用業(yè)余時間參加漢語言專業(yè)本科自修學習，兩年多內(nèi)系統(tǒng)地學習了本專業(yè)的十一門課程，并于2003年3月完成論文答辯，順利地拿到了湖北大學漢語言專業(yè)本科文憑。在后來的時間里，我還參加了縣人事局組織的計算機培訓和普通話培訓，分別拿到了計算機操作初級證書和普通話二級甲等證書；2006年參加新課程培訓，認真學習新課程標準和新課程標準下的教學理論，用現(xiàn)代教育思想武裝自己。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓，大膽進取的精神，積極潛入鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱購買《湖北教育》、《中學語文教學參考》等教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息。積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎
實的基本功。主動積極承擔學校及縣市組織的語文調(diào)研活動。2004年撰寫的論文《從課外活動培養(yǎng)學生的語文能力》獲市二等獎，2003年撰寫的論文《淺談?wù)Z文集體備課》獲縣一等獎。所帶的學生在新世紀杯全國中學生作文大賽獲一等獎多人，2005年自己被鎮(zhèn)評為先進教師，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手，應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤于工作，勇奪豐收
我自1991年2月參加教育工作來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上，行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到勤跟班，勤巡班，勤下班，使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律，學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生，敘理想，講前途，和風細雨般地動之以情，曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。自己也接連多次被評為模范班主任。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點價錢。而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課，上課，四十分鐘要質(zhì)量，勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教，樂教，善教，因此任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績。08中考，本班考上鄂高1人，一中14人。
四、揚長避短，更進一層
回顧自己擔任中學語文二級教師職務(wù)八年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報，展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短，戒驕戒躁，更加勤奮地工作，力爭把教書育人的工作做到更進一層。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審。
申報副高級職稱總結(jié)12
我自取得小學高級教師以來，以“服務(wù)學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改善教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手潛力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學生的各種特點，精心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案。
在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不一樣觀念，不一樣要求，不一樣目的的學生，透過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自我充滿信心，對未來充滿期望，立志自我成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長而主動學習。
經(jīng)過多番努力，最后取得必須的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。學校舉行的技能比賽中，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎；指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。指導077班盧樹全普車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導077班張煥健數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學改革和繼續(xù)教育方面
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應(yīng)對面得交流，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動，不論自我或是他人的公開課，我都參加群眾備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自我的課堂教學。為了進一步豐富自我專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，透過高等教育自學考試，取得大學專科畢業(yè)學歷，透過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，透過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自我的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛群眾，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放下，給予他們更多幫忙和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的用心性，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級。
我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。
申報副高級職稱總結(jié)13
1998年畢業(yè)后，分配到某中學擔任健康教育教師，1999年起兼職教工團支部書記至今。期間，1998年至2001年擔任班主任；2000學年度負責學校的教科研工作；2001年10月起又兼職學生團委書記、大隊輔導員至今。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經(jīng)驗；潛心探索學生的特點，不斷使健康工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開創(chuàng)教工團工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，教工團的工作不斷取得佳績；積極探索少先隊的工作方法，使少先隊工作一年一個臺階，受到了上級領(lǐng)導的贊許；特別是我善于將自己的學知識與實際工作相結(jié)合，這一點在我?guī)О嗟倪^程中、以及在少先隊等工作中都得到了充分地體現(xiàn)，學生們都稱我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學習，發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團員教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解，認為向我這樣的年輕人，應(yīng)該到“外面”去多掙些錢，而我認為：我的人生目標和我所學的專業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想，推動著我不斷地去實踐、總結(jié)，在教育工作中默默奉獻。
同時，我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風在團工作中也得到了充分體現(xiàn)，除了搞好教工團的日常工作，我還積極組織教工團員學習理論，因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識，才能更好地教育學生；我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動，使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，增強了凝聚力。
我能識大體、顧大局，服從學校安排。在我工作的前三年中，正是學校教學班擴大，師資短缺時期。為了讓同學們受到良好的健康教育，有一個學期，我每周要上二十一節(jié)課。這時又有一個班級的班主任有事請假，學校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說一干就是一個月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團工作、咨詢工作等等，在我努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、教育教學上刻苦鉆研，初見成效。
健康教育是一門新興的學科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經(jīng)驗，而且該學科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎(chǔ)，還要非常了解學生的個性特點，掌握大量的流通、調(diào)節(jié)技巧。這對于一個剛走出校門的大學生來說，困難是可想而知的。當我第一次踏上講臺時，我感到了困難，因為只有教材，沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學期，我報名參加了區(qū)健康教育活動觀摩課比賽，這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講，我都邀請一些有經(jīng)驗的老師來聽課、評課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評課。功夫不負有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區(qū)公開教學展示課三等獎。
一節(jié)節(jié)的公開教學課，一次次的教學實踐，使我對教學樹立了信心。通過不斷地努力，我把團體咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學模式結(jié)合在一起，并深入到學生當中，不斷了解他們的特點，根據(jù)實際情況組織教材，設(shè)計課堂教學內(nèi)容，幾年來形成了自己的教學特色。
除了教學工作，我還負責學校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異，因為學生的問題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系，因此，在對學生咨詢的同時還要對家長進行咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的咨詢工作，我能認真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學們來找我，說明同學們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？”
作為專職的健康教育教師，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導和學知識的講座，及時為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對教育教學工作的指導。
為了搞好健康教育工作，我對各年級學生的特點進行了大量的調(diào)查研究，使教育工作有依據(jù)、有反饋。每一個新學年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調(diào)查研究工作，我把一年來的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦，用SPSS軟件進行了大量地統(tǒng)計分析，最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預備年級學生的變化特點，并撰寫了論文：《預備年級學生特點調(diào)查研究》，在區(qū)評比中獲得了一等獎。
2002年9月，我申報的《課堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》課題被立項，成為了國家十五重點課題《學生發(fā)展輔導》的一個子課題。2003年6月該課題由被確認為區(qū)級課題。2003年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。
四、積極探索，努力開創(chuàng)教工團工作新局面。
在我接管教工團工作時，它在學校工作中是一個薄弱環(huán)節(jié)。正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔任教工團支部書記后，認真完成局團委布置的各項工作，并積極思索，力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來，我校教工團的工作質(zhì)量和實效逐年提高，2000年教工團工作考核時被評為“爭紅旗團支部”。2001年我校政治教研組被團區(qū)委授予“共青團號”稱號。
我在實踐中不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教工團的活動應(yīng)和學校的教育、教學工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學習，1999年確立了以“多媒體教學手段的學習和研究”為特色的工作重點，目前這項工作已經(jīng)完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學習中，帶動了大多數(shù)教師（有相當一部分的老教師），形成了良好的學習氛圍。學習結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書（其中有十四位老教師）。第二階段是Powerpoint、Authorware和網(wǎng)頁制作的學習。經(jīng)過幾年的培訓和實踐工作，我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是：以教研提升教學，以教學促進教研。
在團員教師努力、辛勤工作的時候，我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動，充實了業(yè)余生活，調(diào)動了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強了教工團的凝聚力，進一步調(diào)動了青年教師的積極性，使青年團員教師的發(fā)展進入了一個良性循環(huán)。2000年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱號；2001年我又被授予“新長征突擊手”稱號。
五、努力學習，認真實踐，做好少先隊工作。
我利用了大量的業(yè)余時間進行學習、參觀。我參加了“240”少先隊輔導員的進修，并完成了90課時的培訓，這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我還組織學生參加各種比賽，如：在首屆“紅領(lǐng)巾超級想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎；在全國的“我做合格小公民”知識競賽中，我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎，同時我也獲得了優(yōu)秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領(lǐng)巾換代、入團儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動，并協(xié)助完成了校藝術(shù)節(jié)、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動，取得良好的效果。2003年1月9號，我校的少先隊工作順利通過了年終考核，并受到了團區(qū)委、少年宮、青少年活動中心三方面領(lǐng)導的肯定。
申報副高級職稱總結(jié)14
我于畢業(yè)參加工作，至今已滿8年，公司主要業(yè)務(wù)為從事小型火力發(fā)電項目的設(shè)計和服務(wù)工作。我在公司一直從事技術(shù)工作，先后從事過鍋爐、汽輪機、水工、暖通等專業(yè)的設(shè)計，擔任過設(shè)計人、專業(yè)主要設(shè)計人、項目負責人，目前任部門副經(jīng)理。在幾年的實踐工作中，我虛心學習、刻苦鍛煉，將書本知識與實踐工作相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個人工作情況匯報如下，以供各位評委審查參考：
一、虛心學習，系統(tǒng)吸收，強化個人技術(shù)能力。
電力設(shè)計公司作為一個技術(shù)服務(wù)型企業(yè)，公司整體技術(shù)水平是其生存和發(fā)展的核心，沒有強大的技術(shù)力量，公司的發(fā)展和服務(wù)水準都將受到制約。這就要求每一個技術(shù)崗位的員工，學以致用，理論聯(lián)系實際，不斷強化自己的專業(yè)知識。正是基于該種前提，以及個人自我充實和發(fā)展的要求，自從工作以來，兢兢業(yè)業(yè)、虛心學習，將所學與實際緊密聯(lián)系，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀設(shè)計人員。從設(shè)計角度出發(fā)，熟悉電站內(nèi)的每一個系統(tǒng)，并且了解電站運行、安裝等方面的知識，為進行工程設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)，從而創(chuàng)造優(yōu)良工程設(shè)計。
二、親赴工地，現(xiàn)場體會，加強理論與實際的聯(lián)系。
初在公司工作的時候，在了解了整個工程設(shè)計的程序后，便開始了具體的工程設(shè)計。以借助于具體的項目，一邊工作，一邊熟悉專業(yè)系統(tǒng)。但在工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)許多東西缺乏感性認識，于是申請被派駐現(xiàn)場任工地代表。在現(xiàn)場的幾個月內(nèi)，依托自己的專業(yè)知識，一方面確實解決了一些問題，而另一方面收獲更大的是使自己對小型電站有了感官上的整體認識，這樣便將自己的工作與其最終成果結(jié)合起來，也發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)計工作中一些不足的方面。由于在現(xiàn)場的經(jīng)驗使得自己在以后的設(shè)計工作中，能夠在遵守設(shè)計規(guī)范的前提下，充分考慮項目業(yè)主的需求以及現(xiàn)場施工、安裝以及后續(xù)的調(diào)試、運行工作對設(shè)計的要求，使得自己的設(shè)計成果優(yōu)化。
三、協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，遵守職業(yè)道德。
設(shè)計工作本身即可視為一項工程，在每一個項目的設(shè)計工作中，都需要各科室、各專業(yè)之間相互配合，設(shè)計提資、會簽、會審更是貫穿于設(shè)計工作的始終。沒有良好密切的配合，很難想像會有優(yōu)秀的設(shè)計成果。有鑒于此，在工作中密切與同事配合，這不僅促進了同事之間的關(guān)系，對設(shè)計工作也很有幫助，而且對于培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作精神也有積極的意義。
此外，設(shè)計行業(yè)本身即是一個服務(wù)行業(yè)，職業(yè)道德是每一個設(shè)計人員務(wù)必遵守的。自己在設(shè)計過程中充分體現(xiàn)這一點，從業(yè)主的角度出發(fā)進行經(jīng)濟、技術(shù)優(yōu)化，盡力為業(yè)主提供一項技術(shù)合理、投資節(jié)省、運行方便、布局美觀的工程設(shè)計，并且依據(jù)需要對業(yè)主的情況對外保密。
四、參與并執(zhí)行項目管理，全方位提升自己的能力
自己在設(shè)計院工作期間，在掌握自己專業(yè)范圍知識的同時，也橫向擴展自己的知識面，了解并學習相關(guān)專業(yè)諸如土建、電氣、控制等專業(yè)的基本理論，并逐步接觸項目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進度控制、質(zhì)量控制等。在掌握了一些基本的項目管理知識后，自己在同事的幫助下，逐步接觸并最終實現(xiàn)對項目管理的整體管理，使得自己的能力有了全方位的提升。經(jīng)過幾年的錘煉，使得自己成為一名合格的項目負責人。
五、學習新知識，擴展自己的知識面
電力行業(yè)是一個技術(shù)更新相對比較快的行業(yè)，在原先的單純?nèi)济喊l(fā)電的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段受到資源和環(huán)保要求的限制，新能源發(fā)電項目逐步將被推上新的臺階諸如生物質(zhì)能發(fā)電、垃圾發(fā)電、燃氣發(fā)電將會掀起一個新的高潮。自己在認識這一點后，在業(yè)余時間學習這些新的能源利用方式，為公司以及個人的深發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
以上所述，為自己幾年工作情況的一個簡單總結(jié)和收獲。總得說來，幾年工作收獲頗豐，但也有不盡人意的地方，在以后的工作中，自己當繼續(xù)刻苦鉆研，使自己的技術(shù)水平再上一個新的臺階。
申報副高級職稱總結(jié)15
自參加工作以來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，本著對教育工作的責任感和事業(yè)心，站在全心全意為人民服務(wù)的基礎(chǔ)上，教書育人，為人師表。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程度標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”
2、通過學習新《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生的主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生的人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學習成長條件培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學院方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗和教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后信息技術(shù)課該怎么教和怎么講。
（二）調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同和生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同風格，不強求一律。有意識地以學生為體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康發(fā)揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活動了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則于發(fā)現(xiàn)其缺點，成其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，多年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，其次以平常的心態(tài)對待；后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該汲取有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
申報副高級職稱總結(jié)16
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)參加工作一年多了，回顧這一年來的工作歷程，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。
本人于2015年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古工業(yè)大學，并于同年7月在中化二建科技園區(qū)工地指揮部任技術(shù)員，由于該項目為我們中化二建集團有限公司自建自用，所以我們擔當?shù)氖羌追降慕巧Ｒ韵挛覐乃膫�方面總結(jié)一下我這一年來的工作體會。
一、工作思想
在這一年的實踐工作中，我從過去在學校時的只會紙上談兵到現(xiàn)在的實際操作思想上有了巨大的轉(zhuǎn)變。施工現(xiàn)場是我們的主戰(zhàn)場，工程做得好不好，全在施工現(xiàn)場實現(xiàn)。工程是一個漫長的過程，投入大量的人力物力進行建設(shè)，合理組織施工才能保證施工進度。“安全第一，警鐘長鳴”的思想一直貫徹在我的整個工作中！
二、崗位職責
1、剛上班時，我首先接觸的是實驗室送樣工作，通過往實驗室送樣，讓我體會到了不論是大工程還是小工程，材料的各項性能我們都必須去了解它，為我們建好工程提供依據(jù)。
2、在施工一個月時，我開始管理整個廠區(qū)的測量，施工現(xiàn)場測量工作更使我深深明白，在學校學習的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識遠不如實際經(jīng)歷過的記得牢固，而且好多學問更是書本里學不來的，完全是憑自己的經(jīng)驗。在這一年來的時間里，我通過對測量的管理，深深了解了測量方面的巨大學問及其重要性，同時也使我在平時干工作更加嚴謹。通過多看，多學，碰到施工現(xiàn)場的做法與書本里不一樣的地方及時的向技術(shù)負責人、工長等虛心請教，盡管有時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經(jīng)驗。就拿測量來說，重要的是要抓好其關(guān)鍵工作，個人認為，測量關(guān)鍵性的工作一是選擇最佳施測方案，二是一定要進行復測以避免人為錯誤。
3、我平時還負責一些臨建交底工作，技術(shù)交底并不是簡單的把交底寫完交給勞務(wù)施工隊簽字就完成工作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實際施工過程中跟蹤、檢查，發(fā)現(xiàn)未按或未完全按技術(shù)交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導，這樣才能使分部分項工程做到位，避免返工，在保證施工進度的同時也保證了工程質(zhì)量。
4、其實，作為一名技術(shù)員，熟悉施工圖紙、施工規(guī)范和質(zhì)量檢查驗收評定標準是必修課。不僅僅將圖紙看透、看會，還要將圖紙上的東西和實際相結(jié)合，才是學習的最佳途徑。對于圖紙會審各個單位發(fā)現(xiàn)的問題，就是我們最好的老師。工程施工是按照設(shè)計圖紙把設(shè)計師的思想完成從意識形態(tài)到實物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過程，要搞好工程施工，就必須首先熟悉施工圖紙，掌握設(shè)計師的意圖，完成從圖紙了解設(shè)計意圖再回頭修訂圖紙的過程(即完成圖紙的施工前會審)，其次要強化對圖紙的了解程度，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術(shù)施工的重點、難點，為以后的施工操作行為做準備。及時與現(xiàn)場監(jiān)理發(fā)現(xiàn)不按圖紙施工、不按規(guī)范施工的行為，若現(xiàn)場糾正無效，配合監(jiān)理發(fā)停工整頓單，并報總負責人。
5、一開始，我在現(xiàn)場還兼職著現(xiàn)場的安全工作，對現(xiàn)場安全保障設(shè)施、措施及施工中人員、機械設(shè)備的安全狀況予以監(jiān)督，平時嚴格約束干活的管理人員及工人佩戴安全帽、安全帶，并及時提出整改意見，對于說過好幾次不整改的，上報質(zhì)安科進行相應(yīng)處罰。工程施工中，安全是不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)一年的工地實際經(jīng)驗簡單談?wù)劙踩矫妗Ｗ钪匾木褪菢淞踩庾R，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項目部管理人員必須將安全工作從心底認識并付諸實施。對于勞務(wù)隊，首先要做的就是在工人進場以后要安排一次安全教育培訓，同時要對勞務(wù)施工隊進行安全技術(shù)交底。這些工作都做好后，就是具體實施，項目部管理人員要經(jīng)常檢查施工現(xiàn)場的安全工作，爭取將安全隱患在萌芽狀態(tài)時就徹底消滅掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的安全設(shè)施等。要時刻督促和檢查工人必須佩戴安全設(shè)施后才允許進入施工現(xiàn)場進行工作，架體支撐在搭設(shè)過程中，必須進行嚴格的檢查，要求施工班組嚴格按照施工規(guī)范或規(guī)程進行搭設(shè)施工，要做到無任何安全隱患，通過相關(guān)部門驗收后可以進行下一步的工序施工。 6、俗話說“皮之不存，毛將焉附”，一個打工者如果不考慮老板和公司的經(jīng)濟效益，他就是在自斷前程，他就不是一個合格的打工者，早晚會被社會所淘汰。工程施工的工作面大，工作人多，工程要取得一個良好的經(jīng)濟效益，材料管理就顯得非常重要，然而材料的管理如果只靠一個人或幾個人的力量是遠遠不夠的，它需要大家的共同努力去實現(xiàn)。作為一個技術(shù)員，對材料的管理既要從技術(shù)的角度去考慮如何節(jié)約，還要配合項目經(jīng)理和同事對現(xiàn)場進行有效的監(jiān)控，使現(xiàn)場的工人養(yǎng)成節(jié)約材料的良好習慣，為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益，為自己的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
6、工程工期的長短也是體現(xiàn)一個工程經(jīng)濟效益的重要指標，工期的縮短不但能使工程提前投入運營，為甲方創(chuàng)造可觀的收益，也可以減少我們施工單位眾多機械、材料的租賃費，減少人員管理的費用，為公司為老板降低施工成本，提高經(jīng)濟效益;在這個方面甲方和我們施工單位的利益空前一致，所以工程的工期是大家共同關(guān)注的焦點，作為工程管理人員中的一員，協(xié)助項目經(jīng)理，大家一起出謀劃策縮短工程工期就是義不容辭。
7、另外，我在2015年8月19日正式成為科技園區(qū)建設(shè)指揮部的團支部書記，雖然這方面懂得少，但是我會努力做好每一份工作。作為團干部，我要以青年人為中心，開展必要的活動，讓這支年輕的隊伍能夠更加凝聚在一起，從而能夠更好的為企業(yè)做貢獻。
三、目標展望
在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任務(wù)。“不要急于出成績，埋下頭來干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現(xiàn)場的經(jīng)驗累積。
在這一年的工作中，我除了做施工日志外還一直做工作筆記，將自己每天的工作進行總結(jié)，將一些工作時的心得和經(jīng)驗記錄下來作為以后的工作參考！我自己買了很多圖集，平時多看圖集，做到多看、多問、多聽！認真仔細的工作要對的起自己的崗位職責！在工作中我也犯過很多的錯誤，有時候工作時分心造成標高和尺寸出現(xiàn)了不應(yīng)該的偏差，還好大家及時的發(fā)現(xiàn)和糾正才沒有釀成不可挽回的局面！一次次的經(jīng)驗教訓面前我得到了成長，深知這份擔子的重量，養(yǎng)成良好的工作習慣是多么的重要！我也逐漸的總結(jié)出自己的工作方法，提高了工作效率，降低了出錯的幾率！在領(lǐng)導和同事的幫助下技術(shù)不斷的得到了提高！
總體說來，對于領(lǐng)導交給的各項任務(wù)都已比較順利、較好的完成了。一年來的從事工程施工工作，在不斷的取得進步，自己的專業(yè)知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應(yīng)變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗的積累。一年來的工作表現(xiàn)也得到了項目部領(lǐng)導和同事們的認可。展望2016年，工作中將會有更多的新的挑戰(zhàn)，我一定會竭盡全力更加積極的工作，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量！
總之，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。為中化二建集團的發(fā)展貢獻自己的力量。
申報副高級職稱總結(jié)17
多年來，我一直工作在教育的第一線。工作中，我始終堅持努力提高自身思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。在不斷創(chuàng)新的教育理念推動下，在全校大力推行一體化教學模式的背景下，我在教育理念，教學方式方法等方面不斷改革創(chuàng)新，適應(yīng)新課程任務(wù)的實施，在工作中對自己提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、提高教育理念的認識。結(jié)合本校的實際教學條件和學生特點，勤勤懇懇，一絲不茍，把教學工作和班主任工作有計劃，有組織，有步驟地開展和完成好。連續(xù)8年的班主任工作還在繼續(xù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，電類專業(yè)班級的一線教學，積累經(jīng)驗,也培養(yǎng)了對電類教學的渴望。連續(xù)8的班主任工作過程，讓我深深感到責任之重大，使命之偉大。我沒有選擇，只有豐富自身內(nèi)涵，提高教學水平和班級管理水平，才對得起一張張求知的面孔。今后的工作中，我將繼續(xù)總結(jié)積累教學經(jīng)驗，查找不足為取得更大的進步不斷努力。現(xiàn)對近年來教學和管理工作作出總結(jié)。
一、在教學工作堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不斷探求學生與教材知識，實習任務(wù)與技能水平的合理結(jié)合。
根據(jù)教學任務(wù)與學生的知識水平，設(shè)計課題類型，擬定教學方法，并對教學過程的問題與收獲作了詳細的記錄，認真寫好教案、填好教學日志。每一課都做到“有備而來”，帶著責任走進課堂，課后及時對該課題任務(wù)完成情況作出總結(jié)，寫好教學總結(jié)，經(jīng)常重新按搜集新知識要點，適應(yīng)科技的進步與教育的發(fā)展。我擔任的06級電氣工程班，08級機電一體化班。多名學生，多次代表市里參加省市級、國家級技能大賽，都取得很好成績。這是學校教學水平的展現(xiàn)，同時也是自己多年教學和管理工作成績的體現(xiàn)。
二、努力提高個人教學水平，提高教學效率，使講解清晰化，條理化，準確化，深入淺出；技能培訓，目標化，生動化，做到教與練清晰分明。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量指導而不是傳教，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上電子課，就連以前極討厭物理的學生都樂于動腦動手了。
三、在工作中，與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，互通互問。在各個章節(jié)的學習上都積極配合，科學合理化，實施教學。
學習探索新方法，同時，積極聽優(yōu)秀老師的課，學習別人的更優(yōu)的教學方法理念，彌補自己的不足，并常邀請其他老師來聽課指導，征求他人的意見，有利于教學工作的改進和創(chuàng)新。
四、完善課題任務(wù)考核方法：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常上網(wǎng)搜集資料，查找書籍，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次任務(wù)都起到最大的效果。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好實習工作前期指導工作，注意分層分教學任務(wù)。
為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了基礎(chǔ)薄弱的學生輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
一體化教學的模式，新課改提出的前提，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力培養(yǎng)結(jié)合起來，在知識層面上注入了能力培養(yǎng)因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力探索編寫教材，撰寫論文，探求新方法，同時，付出也得到了回報，所帶班級和教學任務(wù)班級成績突出，連續(xù)獲得模范先進班集體，并有個人多次在全國，省市級比賽中獲獎。同時，思想上我與黨中央保持高度一致，積極領(lǐng)會國家政策及指導思想。思想上不斷要求進步，2011年成為一名中國共產(chǎn)黨預備黨員，我會繼續(xù)努力豐富自己能力，提高自己覺悟，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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