三八紅旗手教師事跡材料

　　三八紅旗手，主要是表彰在中國(guó)各條戰(zhàn)線上為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)做出顯著成績(jī)的婦女先進(jìn)人物和婦女先進(jìn)集體。下面是小編為大家收集的三八紅旗手教師事跡材料（精選30篇）。希望可以幫助大家。

　　三八紅旗手教師事跡材料1

　　20xx年5月17日至21日，我很榮幸能成為貴陽市20xx年小學(xué)校本教研研修培訓(xùn)班的一員，在貴州大學(xué)參加為期5天的專業(yè)提升學(xué)習(xí)。此次研訓(xùn)有來自12個(gè)區(qū)縣市的“小數(shù)人”齊聚一堂，這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊(duì)伍，滿懷著對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的“熱情”“追求”和“擔(dān)當(dāng)”，開啟了未來一周充實(shí)、扎實(shí)和有效的學(xué)習(xí)之旅。

　　開班典禮上，有溫柔細(xì)心的班主任魏老師，將我們的五天日程安排，事無巨細(xì)交代得細(xì)致周到。有市教科所陳建主任“學(xué)以致用，輻射學(xué)校，造福學(xué)生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老師，熟悉是因?yàn)樗�永遠(yuǎn)用自己的專業(yè)引領(lǐng)，不遺余力的幫助全市各區(qū)縣教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師們不斷成長(zhǎng)，害怕是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)水平的嚴(yán)格要求。有這樣一位小學(xué)數(shù)學(xué)頂端巨匠的專家引領(lǐng)，我一定能在校本教研研修方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　“不一樣”的開場(chǎng)培訓(xùn)，第一場(chǎng)面授教學(xué)是宋老師的`《學(xué)校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同，宋老師并沒有直接進(jìn)入理論知識(shí)的培訓(xùn)，而是以小組為單位，圍繞拋出的四個(gè)問題既“校本教研為了什么？校本教研是什么？怎樣規(guī)劃校本教研的內(nèi)容？校本教研的有效實(shí)施策略？”個(gè)人獨(dú)立思考，組內(nèi)討論，小組匯報(bào)。這樣的學(xué)習(xí)形式，有激烈討論，有思維碰撞，是真實(shí)的，有實(shí)效的，各組的匯報(bào)形式更是讓我驚喜不斷，有思維導(dǎo)圖、線形結(jié)構(gòu)的概念圖，條例清晰的言語論點(diǎn)等，讓我對(duì)校本教研有了全新的認(rèn)識(shí)，后有了宋雪梅老師的專業(yè)講授、點(diǎn)撥、提煉、總結(jié)，使我感悟到如何結(jié)合實(shí)際，開展有效地校本教研。

　　5月19日上午，培訓(xùn)進(jìn)入第三天，是由貴州師范大學(xué)教育學(xué)院陳教授的《實(shí)施“強(qiáng)省會(huì)”五年行動(dòng)與教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。陳教授思路清晰、語言風(fēng)趣幽默，從他的講解中我體會(huì)到：“強(qiáng)省會(huì)”沒有局外人，為教育高質(zhì)量發(fā)展，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。抓住機(jī)遇迎接好挑戰(zhàn)，在新的征程上奮力闖出新路子、打開新局面，陳教授還就基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征，辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高水平、優(yōu)質(zhì)均衡，科研水平高，資源共享度高提出論述，對(duì)當(dāng)前及未來教育熱點(diǎn)作了詳細(xì)報(bào)告。

　　5月19日下午和20日的培訓(xùn)，回到了“主戰(zhàn)場(chǎng)”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述，觀山湖第七中學(xué)劉校長(zhǎng)的“學(xué)科教研的組織形式與評(píng)價(jià)考核”的講座和李xxxx的“校本教研方案的設(shè)計(jì)”。這一系列的學(xué)習(xí)，都是在指導(dǎo)如何進(jìn)行校本教研的理論支撐和實(shí)操演練。三場(chǎng)面授教學(xué)，都充分調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的參與和積極性，以提出問題——學(xué)員思考——小組討論——小組匯報(bào)——實(shí)踐交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)員們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，將實(shí)踐投入思考，集個(gè)人智慧于集體力量，碰撞出思維的火花，積極總結(jié)發(fā)言。各小組的設(shè)計(jì)方案可操作性強(qiáng)，可借鑒且有價(jià)值。

　　20xx年5月21日上午，在宋老師帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了貴陽市甲秀小學(xué)，去學(xué)習(xí)借鑒貴校一年一度舉辦的“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。通過數(shù)學(xué)文化節(jié)的觀摩活動(dòng)，讓我了解到了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合，學(xué)科的育人價(jià)值，開闊了數(shù)學(xué)視野，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識(shí)和整體把握。這樣的活動(dòng)更培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活并高于生活。下午，期待已久的結(jié)業(yè)考試到來，短短1小時(shí)的考試時(shí)間很快就過去，為期一周的培訓(xùn)在收獲滿滿中結(jié)束，但是，“小數(shù)人”研討的步伐不會(huì)停歇，怎樣讓校本教研真正落到實(shí)處、更有效，教師專業(yè)技術(shù)水平提高，最終學(xué)生受益需要你我的不懈努力。

　　三八紅旗手教師事跡材料2

　　本人從20xx年參加工作以來，在班主任的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了13個(gè)年頭了。在從教的這20xx年中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的那一份光和熱。

　　本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守國(guó)家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在自己的業(yè)務(wù)上，我能利用課余時(shí)間參加小學(xué)教育本科學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷的充實(shí)自己，以適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)。另外，我能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，不計(jì)較個(gè)人得失。我熱愛集體，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。對(duì)待學(xué)生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個(gè)學(xué)生，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。

　　在教育教學(xué)方面，為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、思想上有一定的提高，我認(rèn)真鉆研教材，把握每?jī)?cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，珍惜每一節(jié)課的四十分鐘。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄班級(jí)的任何一人。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能積極準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，在集體備課中努力的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也能虛心接受老師們對(duì)我提出的建議意見。并能從聽課、評(píng)課中向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

　　我是一名普普通通的教師，雖沒有做過轟轟烈烈的大事情，也沒有驚人的壯舉，但這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同仁的支持下，也獲得了一些小小的成績(jī)，在20xx年、20xx年、20xx年獲得學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀教師稱號(hào)，在20xx年6月，我的論文在海淀區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育課題研究活動(dòng)中，獲得"我的教育故事"征文三等獎(jiǎng)。并在《中小學(xué)管理》增刊中，經(jīng)專家評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)。在20xx年9月我撰寫的"兒子們"一課的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，在第九屆全國(guó)閱讀與作文教學(xué)論文大賽中獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年5月的學(xué)區(qū)"理解教學(xué)"教師基本功年級(jí)協(xié)作體比賽中獲得課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，在20xx年5月被評(píng)為海淀區(qū)青年先進(jìn)教育工作者。20xx年9月在四季青學(xué)區(qū)教師綜合素質(zhì)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在自己的不斷努力下，學(xué)生的考試成績(jī)也是可喜，教研課也得到了聽課專家和老師的稱贊和好評(píng)。

　　三八紅旗手教師事跡材料3

　　我是的一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛戴。

　　在思想上，我熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，積極參加各種教育教研活動(dòng)，恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)為孩子們做出了楷模。

　　我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，熱愛學(xué)生，能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在教育上我講究科學(xué)性、實(shí)效性和及時(shí)性，注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合，特別注重學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，在班級(jí)管理中也特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。由于工作突出，在2013年被評(píng)為師市級(jí)優(yōu)秀班主任20XX年被評(píng)為師魅力輔導(dǎo)員。我所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體。

　　在教學(xué)中，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好合作小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感。在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

　　擔(dān)任學(xué)校語文科組長(zhǎng)工作，深知肩頭的責(zé)任重大，工作中事事走在前頭，虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)語文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織語文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)，各項(xiàng)工作均取得較好的成績(jī)。

　　我認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作。在生活中也寬以待人，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地，快快樂樂地迎接每一天。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

　　三八紅旗手教師事跡材料4

　　安康市幼兒園是市教育局直屬的省級(jí)示范幼兒園，創(chuàng)建于1975年，現(xiàn)有在編教職工54人，其中女教職工50人，占全園教職工的93%。先后榮獲陜西省“文明校園”“平安校園”；市委市政府授予“少兒工作先進(jìn)單位”“德育工作先進(jìn)單位”“衛(wèi)生單位”“園林單位”“先進(jìn)基層黨組織”等；省學(xué)前師范學(xué)院園長(zhǎng)高級(jí)研修班“研訓(xùn)基地”，安康學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育“實(shí)習(xí)基地”，全國(guó)漢調(diào)二黃基地園等榮譽(yù)稱號(hào)。老師們潛心學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，以女性特有的睿智、博愛、精細(xì)、奉獻(xiàn)，努力踐行“幼教夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”，詮釋了巾幗女將的職業(yè)風(fēng)采，為構(gòu)建美麗新中國(guó)、促進(jìn)安康教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

　　一、以人為本愛為魂，塑造幼師新形象

　　領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，真正將教師利益、幼兒發(fā)展、家長(zhǎng)需求放在首位。堅(jiān)持行在先、做在前、當(dāng)公仆、講奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)教職工努力開創(chuàng)幼兒園發(fā)展新局面。

　　一是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮黨、政、工橋梁紐帶作用和黨員干部的先鋒模范作用，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，自覺遵守廉政守則，求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公，作風(fēng)民主。

　　二是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、法規(guī)政策和本園規(guī)章制度，開展師德演講比賽，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神和責(zé)任心。

　　三是重視教師培訓(xùn)工作，有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，參加省市級(jí)國(guó)培項(xiàng)目及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升了教師整體素質(zhì)。

　　四是積極為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)堅(jiān)持每年評(píng)優(yōu)樹模工作，在工作中比業(yè)務(wù)，比特長(zhǎng)，比貢獻(xiàn)。先后有3人獲陜西省先進(jìn)幼兒教師、1人獲陜西省三八紅旗手、5人獲市政府表彰、有20位教師獲得省市級(jí)教學(xué)能手、有10余位教師在省市級(jí)幼兒教師技能大賽中獲獎(jiǎng)、有20余位教師在省市級(jí)論文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、有10余位老師被市教育局評(píng)為優(yōu)秀黨員或先進(jìn)工作者等。

　　二、園務(wù)管理規(guī)范化，辦園思路科學(xué)化

　　一是及時(shí)完善制度，確保落實(shí)到位。根據(jù)幼教《綱要》和《規(guī)程》精神，充實(shí)完善了崗位職責(zé)、各項(xiàng)管理制度和安全預(yù)案，并按類匯編成冊(cè)。在管理中采取量化管理的辦法，把參加活動(dòng)、班務(wù)管理、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等納入年度考核范圍。充分發(fā)揮了制度的約束作用，提高了教職工責(zé)任心，使管理做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。二是民主管理，監(jiān)督到位。園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教代會(huì)工作，堅(jiān)持定期召開各類會(huì)議，充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督作用。并通過職工大會(huì)、意見箱、調(diào)查問卷等方式，鼓勵(lì)教職工為幼兒園的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　三、素質(zhì)教育常規(guī)化，促進(jìn)發(fā)展健康化

　　一是重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)健康的心理和優(yōu)秀的技能素質(zhì)等。

　　二是優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會(huì)。我園按照幼教《規(guī)程》和《綱要》精神,采用多種教育方法，定期開展“學(xué)雷鋒”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“圖書漂流”’藝術(shù)月”“節(jié)日”等為活動(dòng)契機(jī)，培養(yǎng)了幼兒的個(gè)性發(fā)展和參與社會(huì)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

　　三是以教研促教學(xué)，提高保教質(zhì)量。重視園本教研，征訂多樣教育刊物；園領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線，帶教促教，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開展；堅(jiān)持課后反思，撰寫論文、教育敘事、活動(dòng)反思和心得體會(huì)等，在反思中提高；以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的`教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

　　四是強(qiáng)園本教研，促教師成長(zhǎng)。教研組定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，有《陜南民間藝術(shù)融入幼兒園課程的研究》等4個(gè)省市級(jí)課題結(jié)題。

　　五是認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共同教育。每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)3次，促進(jìn)家園溝通，達(dá)到相互配合，共同教育；積極辦好“家園欄”、班級(jí)網(wǎng)站等教育平臺(tái)，推進(jìn)資源共享。

　　六是做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園培訓(xùn)。

　　四、文化建設(shè)展特色，寬容信任促和諧

　　我園充分發(fā)揮漢調(diào)二黃基地園的優(yōu)勢(shì)，把它滲透到校園的角角落落，自創(chuàng)自編《園歌》《漢水游女》《我要唱漢劇》等漢劇節(jié)目，師幼同臺(tái)演出獲好評(píng)。一是組織教師到省內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家來園指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。另一方面是充分發(fā)揮女性優(yōu)勢(shì)，利用廢舊物品，創(chuàng)作主題畫100余幅，手工作品1000余件。三是教職工都能從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系和家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，讓幼兒在關(guān)愛與鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng)。

　　五、狠抓硬件促軟件，示范引領(lǐng)同發(fā)展

　　一是加強(qiáng)了校園環(huán)境和安全設(shè)施建設(shè)，達(dá)到綠化美化兒童化，多年來沒有安全事故發(fā)生。二是積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。連續(xù)三年承擔(dān) “國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗、新入職教師浸入式培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)培訓(xùn)245位學(xué)員，取得良好成果；堅(jiān)持送培和督導(dǎo)下縣取得較好成績(jī)；三年來結(jié)對(duì)幫扶紫陽縣蒿坪幼兒園被評(píng)為安康市示范幼兒園稱號(hào)；園班子成員及生市級(jí)教學(xué)能手多次為培訓(xùn)班學(xué)員和幫扶園開展專題講座；連續(xù)多年接待全市幼兒園老師來園參觀學(xué)習(xí)800余人次，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

　　六、發(fā)揮黨員示范性，扶危濟(jì)困落實(shí)處

　　我園充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用，全部黨員注冊(cè)志愿云服務(wù)，堅(jiān)持周五大清掃、義務(wù)示范崗、走進(jìn)社區(qū)開展“一對(duì)一”幫扶困難戶工作。黨支部領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日多次看望慰問退休和在崗困難職工，為他們送去集體的溫暖。

　　展望未來，我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新辦園理念，積極發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，展現(xiàn)當(dāng)代女性集體的精神風(fēng)貌，以廣闊的視野、博大的胸懷書寫更加絢麗的學(xué)前教育新篇章！

　　三八紅旗手教師事跡材料5

　　我是19xx年參加教育工作的，至今在教育戰(zhàn)線工作了31個(gè)春秋，20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，至今也已工作25年。無論是做教師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民給予我的權(quán)力，只有服務(wù)的權(quán)力，一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力，隨時(shí)想索取什么。三十多年來，我風(fēng)里來，雨里去，沒有嚴(yán)寒，沒有酷暑，沒有上班，沒有下班，更沒有節(jié)日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計(jì)，創(chuàng)造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。改革開放以來，特別是學(xué)校遷址到東直門北大街公用局小區(qū)內(nèi)后，學(xué)校近十年來，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說：現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個(gè)變化。用家長(zhǎng)的話說：學(xué)校的變化非常大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但精神需要獲得了最大的滿足，我內(nèi)心感到十分快樂。從而也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。由于篇幅所限在此重點(diǎn)匯報(bào)，構(gòu)筑新型育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　構(gòu)筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的課題。學(xué)校一貫堅(jiān)持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，尊重學(xué)生，面向全體，促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨;堅(jiān)持“主體、創(chuàng)造、發(fā)展”的育人目標(biāo)。深化教育改革，積極開展小學(xué)生主體發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究，探索實(shí)施適合兒童教育發(fā)展的“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”的人才培育模式，使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，健康發(fā)展的樂園。受到學(xué)生的歡迎，家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

　　“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”這一人才培育模式，是我們?cè)陂_展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中逐步探索和總結(jié)出來的，簡(jiǎn)稱“四動(dòng)”育人模式，其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小，也如同成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時(shí)也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿足時(shí)，他們就能夠放開手腳，展示自我的主體力量，走向自我超越和潛力的自我實(shí)現(xiàn)。其實(shí)踐意義，生動(dòng)的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動(dòng)投入與參與的熱情，師生在合作交流中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動(dòng)，活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段，真誠地理解這些發(fā)展中的生命，能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認(rèn)為這是創(chuàng)造適合兒童教育的前提，也是教師的神圣職責(zé)。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師，以課堂為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)。提高學(xué)生，學(xué)生主體要參與教學(xué)全過程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持科研興校，抓管理護(hù)航，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。三月份聽推門課，全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國(guó)課改交流匯報(bào)會(huì)。六月份我校舉行了小班化教育研討會(huì)。各類型的研究課及展示課的匯報(bào)交流，給教師們提供了學(xué)習(xí)和展示交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了青年教師的更快成長(zhǎng)，促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激其主體主動(dòng)參與。進(jìn)行“多向”交流與合作，有意識(shí)地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個(gè)孩子都能動(dòng)起來，使不同水平的孩子在參與中都能得到滿足。教師要根據(jù)孩子們的需要以及提出的問題，引發(fā)的設(shè)想，帶領(lǐng)學(xué)生通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，去探索，去思考，找出一定的答案。在這個(gè)過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)思考及解決問題的方法，提高自我學(xué)習(xí)的能力。課堂上教師還要注意培養(yǎng)孩子們的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子奇思異想，別出心裁。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過爭(zhēng)論，自己能解決疑難問題，通過查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生善于傾聽，善于吸納，在質(zhì)疑中探索，在爭(zhēng)論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程，教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計(jì)算機(jī)課、閱讀課等，開展趣味性、生動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)。

　　三八紅旗手教師事跡材料6

　　小張，自2010年8月參加工作以來，一直在新城局中心小學(xué)工作。從走上講臺(tái)的那天起，就默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)工作中，小張老師注重不斷提升自身的政治素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平，能夠很好適應(yīng)新形勢(shì)下教育的發(fā)展趨勢(shì)，有著先進(jìn)的教育理念和獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　一、錘煉思想，提高境界

　　作為一名教師，小張深知學(xué)習(xí)是終身大事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在工作中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨的教育方針時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。無論在任何時(shí)候，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、耐心鉆研，認(rèn)真輔導(dǎo)

　　小張一直擔(dān)任班主任工作，面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，她能夠用不同的方式方法與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的想法，耐心的疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著非常重要的角色。同時(shí)，能夠充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到因材施教。由于班級(jí)里大多是農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)的知識(shí)和輔導(dǎo)能力上都有限，面對(duì)渴求知識(shí)的學(xué)生，她每天都進(jìn)行細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，利用休息時(shí)間當(dāng)面批閱學(xué)生的作業(yè)，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　三、噓寒問暖，關(guān)注成長(zhǎng)

　　近年來，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，班級(jí)里父母離異的孩子也有所增加，這也加大了教學(xué)和班級(jí)管理的難度，對(duì)班上的留守孩子，小張更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生都真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時(shí)，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。

　　三八紅旗手教師事跡材料7

　　時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的，這段時(shí)間里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí)，我也進(jìn)步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

　　一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

　　9月，我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注外來兒童

　　作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走，加上家長(zhǎng)不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面，但我堅(jiān)信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時(shí)，與同學(xué)一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。

　　三、用心教書，用愛育人

　　四、自身發(fā)展與進(jìn)步

　　教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

　　三八紅旗手教師事跡材料8

　　xx，上高中學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來，他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

　　一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

　　童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。

　　作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。

　　二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人

　　童老師對(duì)“教書育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。

　　體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。”童老師是一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

　　三八紅旗手教師事跡材料9

　　小陳，自2010年參加教育工作以來，在新城局中心小學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)工作多年。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

　　作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，以嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中她以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的畢業(yè)班級(jí)英語學(xué)科成績(jī)位于全市前列。

　　作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。11年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。她關(guān)心同事，對(duì)于年輕教師她總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完善自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。

　　成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋�在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

　　三八紅旗手教師事跡材料10

　　作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

　　從2000年至今，本人一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任教務(wù)工作和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校和教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改，本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班的數(shù)學(xué)成績(jī)連年居全鎮(zhèn)前茅。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇教學(xué)論文，自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加鎮(zhèn)級(jí)的數(shù)學(xué)公開課比賽并獲獎(jiǎng)。

　　作為高年級(jí)的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

　　能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱耍�我多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。

　　總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

　　三八紅旗手教師事跡材料11

　　李老師，通州區(qū)運(yùn)河小學(xué)，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺(tái)已有26個(gè)春秋。

　　二十六年如一日，我在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長(zhǎng)為通州區(qū)骨干教師。如果用最簡(jiǎn)要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學(xué)生，愛我的班級(jí)，愛我從事的事業(yè)。

　　多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法，總結(jié)起來就是“親”和“巧”這兩個(gè)字。

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。讓每一個(gè)孩子都感受到來自老師的親情與關(guān)愛。課間，我總是在走到學(xué)生中間，蹲下來和孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和變化就及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)。贊美是我贏得學(xué)生愛戴的法寶。另外，我還特別關(guān)注“特殊學(xué)生”。我關(guān)心哪個(gè)孩子為什么獨(dú)自發(fā)呆、哪個(gè)孩子在日記中落淚……這些年我不但是學(xué)生的語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因?yàn)閹熒�之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。

　　帶好一個(gè)班級(jí)，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務(wù)，“巧”是我輕松做班主任的另一個(gè)法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來管理。我們的口號(hào)是“班級(jí)建設(shè)，我的責(zé)任。”班里設(shè)置四十多個(gè)崗位，由全班同學(xué)自愿承擔(dān)，做到人人有事干，事事有人干。在學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的過程中，達(dá)到了自我教育的目的。

　　作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。

　　每接手新的教學(xué)班，我都會(huì)首先喚起學(xué)生讀書的興趣，建立“班級(jí)圖書館”，著力于營(yíng)造書香教室。“胸藏萬卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張。”學(xué)生一旦進(jìn)入書的海洋，語文教學(xué)便能達(dá)到“不教之教”的目的。

　　在課堂教學(xué)中，我根據(jù)需要，設(shè)置不同的語文課型，不斷變換教學(xué)方法：教師新授課、學(xué)生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。師生在課堂上激情飛揚(yáng)，盡情馳騁，達(dá)到忘我之境界。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生向生活學(xué)語文，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　為了解決學(xué)生不愛寫作文的問題，我進(jìn)行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領(lǐng)學(xué)生天天堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成提筆能寫的習(xí)慣。我和學(xué)生一起出版了《我們班的故事》、《成長(zhǎng)》兩本班級(jí)佳作集。正是給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情更高了。

　　三八紅旗手教師事跡材料12

　　xx，出生于19xx年，19xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后通過自考、成人高考先后完成了專科、本科學(xué)業(yè)，至今已從教20年，這20年中她一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和為人師表、以身作則的精神，她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

　　一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

　　她是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求7:30到校，6點(diǎn)半剛過她已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，才能放心的離開。每位學(xué)生的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字她都要糾正過來。但上高中的兒子她卻很少過問。她為了工作只能住校，因?yàn)榧以谠�蘭屯市里，每周一早上來，周末晚上回，每天關(guān)愛別人的孩子，兒子常常因此而生氣。她常說：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧人民教師這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。”正是因?yàn)樗�的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，多次被評(píng)為“扎蘭屯市優(yōu)秀教師”、“扎蘭屯市教學(xué)能手”，“先進(jìn)班主任”，“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“，陽關(guān)體育聯(lián)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。并多次在師德師風(fēng)以及年終考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　由于她的初始學(xué)歷只是中專，剛參加工作時(shí)，常常感覺到知識(shí)的匱乏，課余時(shí)間她總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了沈陽師范大學(xué)英語本科學(xué)歷。教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。作為一名英語老師，每一節(jié)課她都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，演講、表演、分角色朗讀、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)在她的課堂上尤為常見，她多次承擔(dān)觀摩課任務(wù)。在工作中能夠取他人之常補(bǔ)己之短，而且積極幫扶年輕教師，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

　　工作20年來，她一直擔(dān)任班主任工作，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任的`她，更懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵�之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的`感情。所以宋xx老師把愛撒在了學(xué)生集體中，把愛插在了學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。

　　她在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與衛(wèi)生院取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，像家長(zhǎng)待孩子一樣。而且每個(gè)孩子的生日都親自送上禮物，其他班的學(xué)生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。例如他教過的于興龍，于志斌兩位同學(xué)，是典型的問題學(xué)生。她以她博大的愛感化了他們，博得了他們的信任，初三時(shí)在學(xué)業(yè)上奮起直追，而且孩子在品行上也有了驚人的轉(zhuǎn)變，最后于20xx年8月升入了扎蘭屯一中，孩子的家長(zhǎng)感動(dòng)得痛哭流涕。

　　作為班主任的她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些她都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

　　班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí)，她通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

　　班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在多年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。

　　有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，她所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

　　三八紅旗手教師事跡材料13

　　我叫xxx，女，1996年從事教育教學(xué)工作，中學(xué)高級(jí)教師。1996年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

　　我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)語文教師》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我在工作中還要協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的.`責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。

　　俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

　　在今后的工作中，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的`田野上！

　　三八紅旗手教師事跡材料14

　　三尺講臺(tái)鑄師魂，一支粉筆寫春秋。她，是XXX，女，1993年12月出生，入黨積極分子，本科學(xué)歷。從教6年，一直擔(dān)任萬佳小學(xué)語文教學(xué)工作，長(zhǎng)期兼任班主任工作。2019年起擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，她恪守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，扎扎實(shí)實(shí)工作”的信念，一心一意教書，千方百計(jì)育人。“把簡(jiǎn)單的事情做到不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做到不平凡。”這正是她的工作寫照。從教以來，她曾獲區(qū)“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎(jiǎng)”“中華誦比賽一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)”優(yōu)秀中隊(duì)”“溫馨教室”。

　　勤學(xué)善思日進(jìn)日新

　　教育路上，需要不斷探索與攀登。日常工作中，經(jīng)常可見白老師向身邊的同事虛心請(qǐng)教，從專業(yè)書籍汲取力量，不斷突破提升自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。教學(xué)上，細(xì)致認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上好每節(jié)課。每次課前，為了給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容，她都會(huì)事先查閱豐富的資料：課文原文、寫作背景、人物故事、文章賞析……因?yàn)樗�深知，這不是簡(jiǎn)單地“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，而是“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”。也正是這樣細(xì)致深入的備課，課上積極有效地互動(dòng)，讓她和學(xué)生們更加喜歡語文，喜歡語文課。課堂上，她充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，深受學(xué)生的喜愛。她常說。她與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴，也是彼此的老師。

　　以愛育愛靜待花開

　　用心教育學(xué)生，用愛呵護(hù)成長(zhǎng)。對(duì)于一直從事語文教學(xué)和班主任工作的白老師來說，堅(jiān)守溫暖有愛的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語文老師，工作中她始終保有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，堅(jiān)持用愛溫暖和陪伴每一個(gè)孩子，給予孩子慷慨而充滿激情的愛，并盡可能多地讓每位學(xué)生親身感受到。在和學(xué)生交流中她善于轉(zhuǎn)換角色，換位思考，平等交流。她堅(jiān)信每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)值得去發(fā)現(xiàn)，都有自己獨(dú)特的魅力值得去贊美。

　　教育需要愛，也需要智慧。在班級(jí)管理中，她將學(xué)生德育工作放在首位，引導(dǎo)學(xué)生德才兼?zhèn)洌�注重學(xué)生品德和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。學(xué)校的各類體育比賽中，她經(jīng)常組織全班同學(xué)為參賽同學(xué)出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵(lì)和支持，讓孩子們感受到班級(jí)的溫暖。

　　班級(jí)管理和學(xué)生的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都會(huì)用手機(jī)記錄下來，制作成短視頻或照片集與家長(zhǎng)們一同分享。對(duì)于學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，她總是及時(shí)予以心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自我，并學(xué)會(huì)在班級(jí)生活中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于成績(jī)相對(duì)落后且行為習(xí)慣不好的學(xué)生，她總是會(huì)給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)生推心置腹地交談。在她的耐心培養(yǎng)下，其所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，得到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　家校共育共建美好

　　家校共育中，白老師經(jīng)常與家長(zhǎng)及科任老師溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也會(huì)幫助家長(zhǎng)解決一些教育問題。班里有個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好，突然有段時(shí)間十分慌張和怯懦，學(xué)習(xí)力測(cè)查也不大理想。經(jīng)過與孩子交流后得知，孩子?jì)寢屢驗(yàn)檫^于著急學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常口不擇言地批評(píng)和刺激她。她深知作為班主任不但要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還要關(guān)注家長(zhǎng)的心理困惑與教育觀念，要想盡方法給家長(zhǎng)“排憂”和出謀劃策。于是，她趕緊和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并保持長(zhǎng)期聯(lián)系，及時(shí)疏導(dǎo)了家長(zhǎng)的心理困惑，同時(shí)給家長(zhǎng)傳授一些教育孩子的方法。通過這樣推心置腹的交流，現(xiàn)在孩子心理越來越放松，面對(duì)學(xué)習(xí)也不再緊張，家長(zhǎng)也不再制造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧。

　　傾注真情培育幼苗

　　自擔(dān)任萬佳小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，白老師堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級(jí)少工委各類文件要求，聚焦少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)，盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子，先后開展“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“全國(guó)百城禁毒活動(dòng)”“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”等主題隊(duì)日活動(dòng)，收獲了少先隊(duì)員們的支持和喜歡。

　　通過參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提升了自身的輔導(dǎo)員素養(yǎng)，建立健全了萬佳小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任程序，通過舉行莊嚴(yán)的輔導(dǎo)員聘任儀式、對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行隊(duì)的禮儀規(guī)范培訓(xùn)等培養(yǎng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮感與責(zé)任感；疫情期間，積極配合德育辦的工作，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員們參加“線上防疫”，獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)；積極推行“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)員的責(zé)任感和光榮感；三年來，學(xué)校大隊(duì)委員會(huì)利用節(jié)日紀(jì)念日，先后組織開展主題教育、實(shí)踐活動(dòng)。2019年萬佳小學(xué)獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　用心守護(hù)用愛澆灌

　　“每一位孩子都是一朵花。”白老師在接下來的教育旅途中，她將永葆初心，用智慧、耐心、愛心去精心澆灌，讓每一位學(xué)生都成為絢麗多彩的花朵。

　　三八紅旗手教師事跡材料15

　　她是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可，為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

　　作為一名年輕教師，劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業(yè)愛崗，愛校愛生，以自己無私的言行來影響、感化學(xué)生。不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，嚴(yán)于律己，以身作則，教人先正己，作為教師必須具備無私奉獻(xiàn)的精神和高尚的職業(yè)道德。特別是作為一名班主任，教書育人首先要率先垂范，言傳身教。她堅(jiān)持一個(gè)原則，不論大事小事，只要是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。

　　一分耕耘，一分收獲，她所帶的班級(jí)語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名良好，并獲得學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。在班級(jí)管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生善良、正直、進(jìn)取的品格，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。班級(jí)里有部分家庭困難的孩子，她主動(dòng)資助一些學(xué)習(xí)用品，多為這些家庭申請(qǐng)一些社會(huì)上愛心幫助，關(guān)心學(xué)生的健康。用自身行為去感染學(xué)生，潛移默化，以身作則。家長(zhǎng)反映說：“孩子們特別聽劉老師的話，愛和劉老師做游戲、讀書。”她說我要像于永正老師一樣堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，對(duì)學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。

　　干一行，愛一行，她認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作，在生活中也寬以待人，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步。她堅(jiān)持：勤勤懇懇，用心教育。

　　三八紅旗手教師事跡材料16

　　本人xx，女，生于xx年，xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。xx年教學(xué)以來擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校五年級(jí)英語教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、熱愛教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)

　　參加工作以來，我始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規(guī)律和工作程序，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，多年如一日，視使命為生命，嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長(zhǎng)，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉，是校內(nèi)教育思想及教育素質(zhì)均過硬的骨干教師之一。

　　二、恪盡職守，模范履行教師職責(zé)

　　我在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡卻偉大的行動(dòng)證明著自己內(nèi)心的理念和追求。

　　早來晚走，說起來容易，做起來難，堅(jiān)持一時(shí)容易，但日復(fù)一日地一直堅(jiān)持十幾年難。剛剛參加工作，就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)(包班——任教語文、數(shù)學(xué)、自然)。

　　20xx年9月份，我生完小孩，還未休完產(chǎn)假，在得知學(xué)校面臨師資緊張，英語教學(xué)崗位教師奇缺的情況下，克服自身孩子小，離家遠(yuǎn)，丈夫在外地工作等實(shí)際困難，義無反顧地提前回到工作崗位。并在孩子哺乳期間，從未在工作時(shí)間回家給孩子喂過一次奶。在我的辛勤工作下，這個(gè)班一躍成為優(yōu)秀班集體。

　　20xx年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持續(xù)疼痛的情況下，為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍受著肉體和精神的雙重壓力，咬牙堅(jiān)持，沒告訴任何人，也從未請(qǐng)過一天的病假。等學(xué)生一學(xué)期的工作完全結(jié)束，我才悄悄地住進(jìn)醫(yī)院，接受治療。

　　三、對(duì)學(xué)生用心用情，愛生如子

　　對(duì)待學(xué)生，我甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，我所帶的班級(jí)大多為單親家庭或下崗職工占相當(dāng)大部分的班集體，學(xué)生思想狀況復(fù)雜且脆弱，成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，但是多年來，她始終堅(jiān)持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。對(duì)于后進(jìn)的差生，我對(duì)他們付出的關(guān)愛和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過優(yōu)秀的學(xué)生。我從不歧視差生，積極給這些孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

　　xx屆班里的楊文浩，自幼父母離異，長(zhǎng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中，有極端的抑郁和自卑傾向。我通過了解及時(shí)認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，便對(duì)癥下藥，由自己和學(xué)生組成觀察小組，實(shí)行一對(duì)一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無論是平時(shí)還是假期，自己發(fā)現(xiàn)或通過學(xué)生報(bào)告得知該生情緒一旦有異常表現(xiàn)，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時(shí)候通過請(qǐng)他吃飯的方式，長(zhǎng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通，通過心理疏導(dǎo)和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過三年的不懈努力，功夫不負(fù)有心人，他的心態(tài)有了全新的轉(zhuǎn)變，能夠樂觀的面對(duì)生活了。現(xiàn)在他上了初中了，我仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。

　　xx屆的李子翔同學(xué)，有著嚴(yán)重的智力障礙，屬于限制行為能力的學(xué)生，有時(shí)候在課堂上就出現(xiàn)大小便失禁的情形，生活處于半自理狀態(tài)。對(duì)這樣的學(xué)生，我沒有絲毫的嫌棄和厭煩，而是像一個(gè)母親那樣，三年里一直在生活上對(duì)他進(jìn)行著無微不至的照顧和心理幫扶，爭(zhēng)取讓這段時(shí)光成為孩子生命中最幸福和溫馨的回憶。他的父母和爺爺在孩子畢業(yè)的時(shí)候，拉住我的手，久久不放開，眼噙熱淚，說：離開了這個(gè)班集體，離開了張老師，這孩子以后怎么過啊，真希望他永遠(yuǎn)不畢業(yè)，永遠(yuǎn)在張老師的班里現(xiàn)在，我還時(shí)常打電話問候他的生活情況，一朝為師，終生牽掛。

　　四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)

　　我從教十余年來，一直擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終是學(xué)校業(yè)務(wù)上的骨干，英語學(xué)科教學(xué)上的帶頭人。經(jīng)過自己的不懈努力，我連續(xù)幾年受到政府嘉獎(jiǎng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”， 所帶班級(jí)全部被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，所執(zhí)教的課分別獲縣優(yōu)質(zhì)課、市公開課，所撰寫的教學(xué)方面的論文多次獲獎(jiǎng)。

　　多年的工作實(shí)踐中，我一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強(qiáng)者。我就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，用滿腔的熱情為教育事業(yè)，奉獻(xiàn)著自己平凡而又光輝的一生。

　　三八紅旗手教師事跡材料17

　　xx是大泉東校的一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，xx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，xx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

　　無論在任何崗位，xx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名教師，xx沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上xx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上xx的課，xx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

　　xx勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗�明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。xx的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，xx把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

　　通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

　　三八紅旗手教師事跡材料18

　　我叫xx，1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè)，一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進(jìn)行任教，在小學(xué)任教了一年之后，2000年至今，我一直在孔田中學(xué)任教。從教21年來，我本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，在教學(xué)過程中注重個(gè)人素質(zhì)的提高，對(duì)教育方式的研究，用愛心、耐心、細(xì)心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)，任教班級(jí)成績(jī)突出，先后被縣委縣政府評(píng)為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。

　　還記得初為人師的我，由于數(shù)學(xué)教師缺乏，體育專業(yè)的我積極配合學(xué)校調(diào)度，成為了一名數(shù)學(xué)老師，初教數(shù)學(xué)，看到其他老師自信滿滿走上講臺(tái)的樣子，內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨，白天，辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課，如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂，那時(shí)的我總覺得時(shí)間不夠，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我充滿向上的力量，讓我站在講臺(tái)上越來越自信。

　　在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批面改,查缺補(bǔ)漏,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上也多方面準(zhǔn)備，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的興趣，有效地提高了學(xué)生的成績(jī)。功夫不負(fù)有心人，2010年作為班主任，所帶學(xué)生鐘小陽在中考中考取全縣第一名，在2018年，做為校田徑隊(duì)主教練帶領(lǐng)學(xué)生參加全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績(jī)。2020年，擔(dān)任了初一數(shù)學(xué)及初三年級(jí)6個(gè)班的體育教學(xué)工，在2020屆體育特長(zhǎng)生考試中，所帶5人參加考試4人考入了安遠(yuǎn)一中，所教初一數(shù)學(xué)成績(jī)第一名。

　　在從事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　作為一名普通而平凡的教師，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價(jià)，情永恒，為了學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我將永遠(yuǎn)忠誠于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生的力量!

　　三八紅旗手教師事跡材料19

　　邱xx是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師，全國(guó)優(yōu)秀體育教師，河北省特級(jí)教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家，廊坊市有突出貢獻(xiàn)中年人才、新長(zhǎng)征突擊手，國(guó)家級(jí)健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級(jí)名師工作室主持人。

　　2001年，邱xx調(diào)到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請(qǐng)纓組建健美操校隊(duì)，不到2個(gè)月就接到參加省中運(yùn)會(huì)的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓(xùn)練效果。一整個(gè)暑假，邱xx都是和學(xué)生摸爬滾打在一起，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過。

　　功夫不負(fù)有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧起的獎(jiǎng)杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。

　　一分耕耘，一分收獲。邱xx的真誠付出收獲了愛的回報(bào)。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊(duì)共獲得36個(gè)全國(guó)冠軍，省、市冠軍300余個(gè)，有32人獲得“運(yùn)動(dòng)健將”稱號(hào)，266人獲得國(guó)家“一級(jí)、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)；邱xx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導(dǎo)下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項(xiàng)目，邱xx受聘擔(dān)任廊坊市健美操運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專業(yè)培訓(xùn)，訓(xùn)練200余次。經(jīng)過努力，終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國(guó)賽場(chǎng)。

　　三八紅旗手教師事跡材料20

　　她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳老師。

　　20年來，柳老師教過的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。

　　柳老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié)，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳老師沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)xx區(qū)骨干教師和多個(gè)xx區(qū)教壇新秀。

　　如今的柳老師已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗郏�所以無怨無悔。等待柳老師的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。

　　三八紅旗手教師事跡材料21

　　參加工作以來，黃老師對(duì)待工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，懷著高度的自覺性和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中。通過不斷地學(xué)習(xí)與積累提升自身業(yè)務(wù)水平，具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)功底。在課堂教學(xué)中，黃老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極鉆研有效教學(xué)方法，重視對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。一份耕耘，一份收獲，黃老師在辛勤付出的同時(shí)，收獲了豐碩的成果，見證了她執(zhí)著追求的教育教學(xué)之路。十七年來，她先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)杰出教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師、旗級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)級(jí)先進(jìn)家教教師、小學(xué)希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、內(nèi)蒙古青少年科技體育競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　對(duì)于一名教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們相信，黃老師在今后的教育教學(xué)歷程中，將繼續(xù)用執(zhí)著和熱情描繪平實(shí)而精彩的人生，用拼搏和實(shí)干譜寫事業(yè)的華彩篇章。

　　三八紅旗手教師事跡材料22

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，作為永城職業(yè)學(xué)院的一名圖書管理員，同志沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，她有的僅僅是崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，以及領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)和認(rèn)可，她以自己的努力踐行著自己的責(zé)任，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履行著自己的職責(zé)，以學(xué)院圖書管理工作奉獻(xiàn)著自己的青春。

　　一、善于學(xué)習(xí)，勇于突破。

　　自參加工作以來，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)。她力求在思想上、行動(dòng)上與學(xué)院教育路線、方針、政策保持高度一致，在業(yè)務(wù)技能上，她刻苦專研、勇于探新，“一份耕耘，一份收獲”，她參加學(xué)院業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽一舉榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)。“時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，作為一名圖書管理者，必須與時(shí)俱進(jìn)不停息。成績(jī)也好，榮譽(yù)也罷，它只能代表過去，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于學(xué)院圖書管理工作之中”。

　　二、干一行，愛一行。

　　參加工作十年以來，她認(rèn)真履行自己的圖書管理職責(zé)，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作，她嚴(yán)格要求自己時(shí)刻用“誠心、熱心、愛心”做到三心服務(wù)，用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補(bǔ)”做到“五勤”工作，一年下來，其加工分類上架各類圖書近2萬冊(cè)，從而實(shí)現(xiàn)把圖書館變成學(xué)生獲取知識(shí)的海洋。在工作中她堅(jiān)持做到“五個(gè)不讓”，不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己手中延誤，不讓正在整理的圖書在自己手中積壓，不讓各種工作差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓任何小道消息從自身處傳播，不讓圖書館的形象在自己身上受損。“為了我鐘愛的圖書管理事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚”這是她常常自我勉勵(lì)的話。

　　三、樂于助人，團(tuán)結(jié)同事。

　　她不僅業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，待人也非常親切溫暖，樂于助人。她急人之所急，想人之所想，每當(dāng)有人遇到困難，她都能把別人的難處當(dāng)成自己的難處，無私地伸出援助之手。她是一個(gè)平凡的人，沒有做出什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但她也是一個(gè)不平凡的人，她樂為綠葉，愿為春添彩，在自己的崗位上拼搏著，奉獻(xiàn)著每一天，每一年。她多次被學(xué)院評(píng)為“先進(jìn)工作者”，2014年被評(píng)為“省先進(jìn)圖書管理工作者”。

　　每個(gè)時(shí)代，都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個(gè)行業(yè)，都有甘于平淡、堅(jiān)守崗位、默默無聞的奉獻(xiàn)者。她沒有擲地有聲的豪言壯語，卻扎根于自己的工作崗位，無私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱。

　　三八紅旗手教師事跡材料23

　　“仰望星空，腳踏實(shí)地”，在磨礪與鍛造中寫下成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡。張嬌老師從業(yè)以來，一直秉持著勤思篤行，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上閃耀著智慧與奮進(jìn)的光芒。

　　作為一名語文老師，她用故事喚起學(xué)生心中的真善美，她做事扎實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，看似枯燥的課文，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景，最真的詩情，煥發(fā)出迷人的風(fēng)采。她將語文詮釋得搖曳多姿，讓課堂綻放生命活力。

　　身為班主任的她，曾獲得校級(jí)“最美東青女教師”榮譽(yù)稱號(hào)，今年又榮幸地被評(píng)為校級(jí)“三八紅旗手”。她無私奉獻(xiàn)于工作中，能夠做到服從分配，聽從指揮。她致力于研究行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作，在與家長(zhǎng)溝通中，全方面了解學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，讓優(yōu)秀的行為去感化學(xué)生。張嬌老師用愛心與耐心，贏得了學(xué)生的愛戴及家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。

　　此次疫情來臨，作為一線語文教師，張嬌老師認(rèn)真執(zhí)行線上教學(xué)工作。為更好地給學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上授課，從網(wǎng)上集體備課到個(gè)人線下備課，認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每課的教學(xué)重難點(diǎn)。

　　除了線上教學(xué)，她還全程同步輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性難點(diǎn)問題，耐心細(xì)致做好直播釋疑解答，在網(wǎng)上認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，助力學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷虹，女性的詩歌演繹著奮進(jìn)的感動(dòng)。張嬌老師以她負(fù)責(zé)任的態(tài)度踐行著人民教師的職責(zé)，以一種謙虛的姿態(tài)踐行著自己的教育承諾，展現(xiàn)屬于“三八紅旗手”的精神魅力！

　　三八紅旗手教師事跡材料24

　　XXX是上海開放大學(xué)經(jīng)管學(xué)院管理系的一名普通教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生教書育人，對(duì)待同事熱心幫助。注重知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，恪守教師職業(yè)規(guī)范。

　　她關(guān)注教育改革和發(fā)展，積極參加學(xué)校的各類教改活動(dòng)，如和電子商務(wù)專業(yè)的教師一起進(jìn)行了電子商務(wù)專業(yè)直通車式雙證融通教改，與同事一起寫作的有關(guān)該項(xiàng)目的論文《中高職銜接實(shí)踐探索與反思》獲得2018年度國(guó)家開放大學(xué)學(xué)分銀行論文征文二等獎(jiǎng)。

　　她積極參加學(xué)校自行組織的各類教改活動(dòng)，如在線課程的建設(shè)，終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展課程的在線課程已基本完成，并且獲得了學(xué)校評(píng)比二等獎(jiǎng)。目前正在建設(shè)主持課程企業(yè)分析。同時(shí)還參加了學(xué)院網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理新專業(yè)的建設(shè)。

　　她關(guān)心和維護(hù)教職工利益。作為教工代表積極參加各項(xiàng)教代會(huì)議，尤其涉及到教職工切身利益的事項(xiàng)，如教師的績(jī)效工資改革等，在多次會(huì)議上發(fā)表了建議和意見，維護(hù)教師利益。

　　她作為學(xué)校兼職的女工委員，多次代表女工委探望了學(xué)校的孕產(chǎn)婦，熱情投入女工委的工作，如講座的組織工作，親子活動(dòng)的組織工作等等。

　　她兼任了學(xué)院的工會(huì)副主席及校女工委的工作，關(guān)心職工、女教師職業(yè)成長(zhǎng)，積極推動(dòng)所在部門的創(chuàng)建巾幗文明崗，創(chuàng)建婦女小家，在學(xué)院里還因地制宜建設(shè)了媽咪小屋，為哺乳期女教師提供了方便。

　　她還兼職了民盟上海開放大學(xué)支部委員，熱心民盟工作，加強(qiáng)支部盟員間聯(lián)系，促進(jìn)了對(duì)民盟組織了解。積極關(guān)心退休盟員的生活。有些退休盟員生病，也與其它支部委員一起去家中探望，使盟員感到組織的溫暖。

　　三八紅旗手教師事跡材料25

　　小寧同志于2005年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，于2006年6月參加工作，現(xiàn)為黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校教師。她作為一名英語教師，多年來，在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)；作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　一、思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　　在工作中，小寧同志時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，無論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事。

　　二、積極探索，勇于實(shí)踐。

　　小寧同志在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天，她都給自己定幾樣要做的事：研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。在教學(xué)中，她不斷地體會(huì)到做教師的樂趣，多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過不斷的學(xué)習(xí)他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了同事們的認(rèn)可、支持。

　　三、做一名優(yōu)秀的教師是她的永恒追求。

　　任教9年來，小寧同志擔(dān)任過8年的班主任工作，教授精讀，泛讀，語法，口語，寫作等多門涉外護(hù)理專業(yè)課程，由于小寧同志在工作中踏實(shí)肯干，身先士卒，在2009年擔(dān)任了學(xué)年組組長(zhǎng)，組織教師備課，積極探索教學(xué)方法，撰寫論文，她培養(yǎng)的學(xué)生遍布美國(guó)，澳洲，加拿大，沙特，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家，為社會(huì)培養(yǎng)出了可用人才。

　　她培養(yǎng)的學(xué)生在2008年全國(guó)涉外護(hù)理演講模仿大賽上獲得各項(xiàng)一等獎(jiǎng)。2010年1月她作為訪問學(xué)者赴美學(xué)習(xí)，學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對(duì)促進(jìn)涉外護(hù)理專業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。在2013年擔(dān)任本護(hù)公共教研組組長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)學(xué)位英語、馬克思主義基本原理概論、中國(guó)近代史綱要的教學(xué)工作。在這9年中，有汗水也有淚水，有付出也有收獲，小寧同志所教的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生成績(jī)總是名列前茅，她本人也因成績(jī)突出多次獲上級(jí)表彰：2009年、2013年先后被評(píng)為校級(jí)“三八紅旗手”；2014年榮獲學(xué)校“教學(xué)能手”稱號(hào)。輔導(dǎo)的學(xué)生在2014年和2015年的成人本科申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位英語考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加考試的學(xué)生通過人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了全省其它同類院校的平均水平，取得了學(xué)位英語68%高通過率以及領(lǐng)先其他院校40%的驕人成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。小寧同志總是積極探索，銳意創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，用前沿教育理念來武裝自己，努力探索適合學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的新模式，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了課堂效率，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。在擔(dān)任班主任期間，經(jīng)常放棄個(gè)人的休息時(shí)間，與學(xué)生談心，交流思想，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，始終以學(xué)生的需要為第一需要，以學(xué)生的苦樂為自身苦樂，時(shí)刻關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常在夜間護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院，為孩子們營(yíng)造出和諧寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有力地協(xié)助各科老師和班主任搞好教育工作。同時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，敢為人先，用自身的言行感召周圍的同志，讓言傳身教來潛移默化學(xué)生，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在平凡的教育工作中閃耀發(fā)光。

　　三八紅旗手教師事跡材料26

　　一年來，在教育教學(xué)工作中，胡雁老師始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，她在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。她還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并縣教育局組織的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，用法律知識(shí)來武裝自己，學(xué)習(xí)后認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。她努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

　　在教學(xué)工作方面，她爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，她都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。她還利用課余時(shí)間撰寫論文、參加課題研究等。

　　在班主任工作方面，胡雁老師非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、班干會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以她把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　總之，一年以來，胡雁老師的教育教學(xué)有了很大的進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了很大的提高。在今后的工作中，相信她會(huì)更加努力，做得更好，更出色。

　　三八紅旗手教師事跡材料27

　　陳xx，1992年參加工作，本科學(xué)歷。熱愛教育工作，注重學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成和積極向上的班風(fēng)形成，論文、課例多次參加各級(jí)比賽獲獎(jiǎng)，曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”，市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

　　陳老師喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更喜歡班主任這個(gè)工作。在培育學(xué)生的花園里，她不斷地耕耘，不停地創(chuàng)新，不棄地探索，努力讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂的成長(zhǎng)。

　　xx是一名先天聽障兒童，二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到陳xx老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學(xué)和正常孩子一樣學(xué)習(xí)、生活。于是，講課時(shí)，盡量離他近一點(diǎn)，聲音再放大一點(diǎn)，語速再放慢一點(diǎn)。陳老師一遍一遍地幫他糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，一次一次地指導(dǎo)他寫好每個(gè)字，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，會(huì)給他畫個(gè)“笑臉”，對(duì)他豎起大拇指。經(jīng)過一段時(shí)間，他的進(jìn)步飛躍，書寫漂亮了，說話清楚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來的六十多分上升到八、九十分了，他的家長(zhǎng)非常滿意，陳老師也露出了燦爛的笑臉。

　　學(xué)生經(jīng)常會(huì)把老師比作媽媽，因?yàn)閶寢屖墙o他們最多關(guān)愛的那個(gè)人。一次，陳老師正在講課時(shí)，坐在后排的一個(gè)小姑娘吐了，她連忙走過去，用手輕輕拍她的后背，可是過了一會(huì)兒，她的頭還低著，陳老師慢慢地幫她轉(zhuǎn)過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師趕忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師急忙聯(lián)系家長(zhǎng)，之后又毫不猶豫陪同家長(zhǎng)和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫(yī)院，幫家長(zhǎng)掛號(hào)，照顧孩子輸液。孩子的病情終于穩(wěn)定了，孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當(dāng)陳老師回家時(shí)，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長(zhǎng)感到溫暖了，讓孩子感到了關(guān)愛。

　　由于過度勞累，陳老師的心臟出現(xiàn)了問題，醫(yī)生多次要她不要當(dāng)班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們?cè)谝黄穑瑫?huì)感到永遠(yuǎn)充滿活力，感到工作永遠(yuǎn)充滿樂趣，感到生命更有價(jià)值、有意義。

　　在學(xué)生們成長(zhǎng)的百花園中，她甘愿成為那飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長(zhǎng)!

　　三八紅旗手教師事跡材料28

　　xx，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。

　　作為年青的教師，她熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命，要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識(shí)，內(nèi)容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。因?yàn)樗�一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿，教育理論知識(shí)就是另一條腿，只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng)，才能走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

　　由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，她不僅關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺得一個(gè)人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的學(xué)生，才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。

　　在剛參加工作的時(shí)候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，她沒有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī)：2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》，輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。

　　三八紅旗手教師事跡材料29

　　在麥子成熟，杏滿枝頭的美麗夏日，和您分享我的經(jīng)歷，內(nèi)心是滿滿的幸福。

　　我叫xx，來自一所非常年輕的高中，她就是xx市xx中學(xué)。在xx和xx城市的巨大誘惑下，我從美麗的xx大學(xué)來到了山城xx。三年的班主任經(jīng)歷，體驗(yàn)了人民教師最樸素的內(nèi)涵，根植于學(xué)生和家長(zhǎng)內(nèi)心信賴的老師，才是自己最大的價(jià)值。大師大愛，作為現(xiàn)在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最難舍的情緣。在登外的這三年，我一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任工作，從高一一路走到了高三，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和尊重，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛的教育教學(xué)工作中。努力爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

　　我們x校長(zhǎng)曾經(jīng)講過這樣一句話：作為教師，要用心做教育，用真心愛學(xué)生。我一直銘記并默默踐行。

　　剛接手班主任時(shí)，班里有一名女孩子，通過一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，與同學(xué)很少交流，且時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。于是電話聯(lián)系了她的媽媽，得知她從小父母離異，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時(shí)間少。缺位的是父母，補(bǔ)位的是老師。不應(yīng)該只是口號(hào)，唯有愛的呵護(hù)和滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子我總會(huì)刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢，走進(jìn)她的宿舍發(fā)現(xiàn)只有她不在，本能的問了寢室的同學(xué)，同學(xué)們說她晚自習(xí)下課就沒回來，聽到這我立馬飛奔到教室，發(fā)現(xiàn)瘦弱的她蹲在教室后門抽泣；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她，擁抱她并輕撫她的后背，說：“我們不哭了，有老師在，發(fā)生什么事了，可以跟我說說嗎”，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”。怎么忍心夜里十點(diǎn)多再去麻煩家長(zhǎng)。我扶著她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟她交流，直到11點(diǎn)。最終把她情緒平復(fù)后送回了宿舍。

　　接下來的日子，我抓住機(jī)會(huì)就在班里表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間后，她的性格越來越開朗，和同學(xué)相處也越來越好。當(dāng)然也把我當(dāng)成了姐姐一般的知心人，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也穩(wěn)步上升，通過這件事我更加堅(jiān)信根植于愛的土壤，教育之花才會(huì)開得更美。也許是特殊的緣分，我當(dāng)了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也讓我在教師的道路上越走越有信心。

　　剛上班時(shí)，還在面臨由學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換，爸爸跟我說過這樣一句話：作為一名教師，要有赤誠的愛心，良好的耐心、寬容心，和淵博的知識(shí)。老爸鼓勵(lì)我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。我深知教師最重要的職責(zé)就是教書育人，這是教師的天職，所以教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。

　　作為一名年輕教師，我深知自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我不敢在專業(yè)學(xué)習(xí)上有任何懈怠，除了反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)、做大量配套練習(xí)資料和高考題之外，還每天搜索觀看教學(xué)視頻，堅(jiān)持自己上課前先聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)，并不斷反思課堂教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)，努力提升。在我的課堂中，努力把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生愛上課堂、愛上學(xué)習(xí)。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)椋�我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。20xx年x月，根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任高xx班班主任。接班之初，成績(jī)同類班級(jí)倒數(shù)。通過跟任課教師和踩線生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)不夠。于是，讓學(xué)生將目標(biāo)置于課桌一角，逐個(gè)和同學(xué)交流，及時(shí)勉勵(lì)他們。就這樣，同學(xué)們有了越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　作為新時(shí)代的年輕教師，不能固守于講臺(tái)，疫情到來，我們也要化身為一名戰(zhàn)士。2020年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)布，停課不停學(xué)的要求日益嚴(yán)格。

　　作為高三人，立即行動(dòng)，備戰(zhàn)高考，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，尋找好的教學(xué)資源，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的參課率；教師線上上課用的是釘釘，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都不會(huì)用這個(gè)新型的軟件，上網(wǎng)課之前的幾天時(shí)間內(nèi)我都會(huì)教他們?cè)趺聪螺d，怎么操作，都一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)；每天早上5：40開始在微信群催學(xué)生去早讀，微信沒回復(fù)的打電話通知，想盡一切辦法讓學(xué)生按時(shí)進(jìn)入課堂，每節(jié)課都在線上監(jiān)督，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況。每天晚上在微信群里檢查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成的學(xué)生用不同的方式來表揚(yáng)他們。借力家長(zhǎng)，配合管理。

　　接到學(xué)校的通知，外地疫區(qū)老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車頂著寒風(fēng)將我送到了車站。在酒店隔離14天后，回到學(xué)校，每天按照正常的工作時(shí)間安排，在學(xué)校里給學(xué)生們直播授課，終于順利迎接可愛的孩子們返回學(xué)校，見到學(xué)生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們所有的高三老師心存高考，篤定前行。

　　曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：

　　做好的老師，首先要做最好的自己！

　　你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；

　　你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；

　　你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；

　　你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀。

　　今天站在這里，我想說我們登外有很多像我一樣奮進(jìn)在平凡崗位的普通教師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風(fēng)化雨中桃李芬芳！

　　三八紅旗手教師事跡材料30

　　在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦;對(duì)教育心懷赤誠、全力奉獻(xiàn)。她，就是張XX教師。張教師工作近10年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對(duì)工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。

　　她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí);在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。

　　“把教書育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)夢(mèng)想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，作為青年教師虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級(jí)的物理成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。

　　她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí)，在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷。學(xué)生出現(xiàn)問題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽者，幫忙學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷;學(xué)生生病時(shí)她是家長(zhǎng)為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。她開玩笑說：“教師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

　　學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧歡樂的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡(jiǎn)便開心，成績(jī)當(dāng)然也不在話下;她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，學(xué)生全部參與到班級(jí)的管理中來，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。

　　俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)她說：“張教師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”，“和學(xué)生有共同語言，更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)。”這是老教師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，讓自我的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!

　　日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張教師用教書育人的情。

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