勤儉節約的活動總結

時間：2022-10-08 15:44:16 勤儉節約的活動總結我要投稿

勤儉節約的活動總結

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，是踐行社會主義核心價值觀的生動體現。以下是小編整理的勤儉節約的活動總結（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　勤儉節約的活動總結1

　　為積極響應學院要求，配合學院組織部的要求與工作，機自1009班開展了這次以“勤儉節約，理性消費”的團日活動。

　　首先為了讓大家在意識中有更加牢固的勤儉，節約的思想，為了能更好的在全學校中宣傳開來，決定先開展在班級的活動，班會于x月28日在教一樓207上午十點開始，邀請了本班的班主任和帶班黨員，主題為“勤儉節約，理性消費”。班會由團支書主持。組織委員協助，宣傳委員記錄，同學們準備充分，認識能力強，會議中同學積極發言，融入其中，班會氣氛活躍，搞笑地方多，使同學們在歡聲笑語中感受了勤儉節約，理性消費的重要性，大家能從不同角度描摹現在大學生不同的勤儉節約，理性消費觀行為。體現了90后大學生的新思想。鼓勵大家積極參與進來同學們發言后。

　　班主任陳曉明老師對此次活動宣傳表示了支持，班會成功舉行后，為了能讓大家更多的將自己的心得體會傳給更多身邊的同學，班級將大家想到的最有效可行的節約，理性消費好內容印成傳單，但為了更好響應這次節約精神，我們只是印了很少的數量，在宣傳的過程中不是把發傳單當成任務，而是將這種信念帶給更多的人，我們在同學比較多的食堂，主樓，宿舍進行宣傳，主要靠同學們講解勤儉節約，理性消費的好處，最后再將傳單發出。希望他們能給自己在周圍的同學宣傳。

　　在宣傳的過程中雖然比較累，雖然印傳單我們花費了紙張，但是我們能讓更多的人感受到節約的好處，并不覺得是種浪費，而且在宣傳的過程中大家都很開心。

　　勤儉節約的活動總結2

　　為了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的靈魂，讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質，繼解讀報告之后，學校總務處，政教處親密聯手，開展了一系列“勤儉”專題教育活動，取得了一定的成績，現將專題月活動總結如下：

　　一、主要工作

　　1、學校開展關于“勤儉”征文活動，將優秀征文在校園宣傳廚窗進行展示。

　　2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄，由當天值日班長更換新的內容。

　　3、學校總務處就“勤儉”工作做具體安排。

　　4、總務處組織班主任，召開專題會議，研究學校當前存在的不勤儉行為，制定相關制度，并組織班主任加強監督，將監督結果與常規量化考核掛鉤。

　　5、加強食堂自助餐管理，提倡勤儉，反對浪費。

　　6、召開班子會議，以教育為契機，以各管理制度為依據，加強各項管理，做到整齊、潔凈、漂亮。

　　7、是課堂教學常規檢查，同時教務處根據學校內涵發展要求，建立規范，大興勤學之風，讓學生將“勤”化為自己的自覺行動，養成課前勤預習、勤準備，課堂勤思考、勤記錄，課后勤復習、勤實踐的良好習慣。

　　8、各班開展了關于“勤儉”的主題班會。

　　二、存在的不足

　　1、“勤儉”活動實踐開展的少一些，同學們亂花錢、相符攀比的現象還比較嚴重。

　　2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠，學生關于勤儉的意思不強，在頭腦里還沒有形成勤儉是人生最寶貴的財富，是一種美德。

　　3、學習中的勤開展的不好，你追我趕、奮先爭優的學習氛圍不夠。

　　總之,加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節約的傳統美德，勤儉節約也是一個永恒的話題。歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。

　　勤儉節約的活動總結3

　　通過近一個月的“做一個勤儉的人”系列活動，效果較明顯，讓我頗感欣喜。

　　開學初，班上開展“勤儉節約我光榮”主題活動。對于現在的孩子來說，勤儉節約這一話題顯得比較難于理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以最大的滿足，新奇的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要盡可能地創造條件來滿足孩子的愿望，可以說是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那么的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什么大不了的事。在問起錢是哪里來時，大部分的孩子會不假思索的答出：是媽媽給的。對于媽媽的錢是怎么得來的知之甚少。

　　在“班級浪費現象大曝光”這個小“項目”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。

　　為了拉近主題與學生心靈的距離，我以“比”為話題展開辯論會，使學生明白什么該比，什么不該比；通過“今天我不穿名牌”活動，同學們驚訝的發現自己節約的錢原來是一個很大的數目，懂得積少成多的道理；我還借助媒體，讓學生走近貧困兒童，貧困兒童的學習生活狀況深深地震撼了學生的心靈；我還引導學生閱讀古今中外勤儉節約故事，背誦勤儉節約名言。學生知道了還有很多人需要幫助，思想從向往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節省下來的東西用到急需的地方去，去幫助那些災區和貧困地方的人們。

　　一個月已經悄然而過，總的來說，倡建“節約型班級”的活動是成功的：不但浪費現象大減，而且“節約是一種美德”意識已深入師生心中。

　　當然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節約變成一種習慣，還需要不斷地督促，這是一個長期的話題。繼續努力吧，一定可以做得更好！

　　勤儉節約的活動總結4

　　為厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和，教育和培養學生勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，反對浪費，從我做起，創建節約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，采取多項措施，分階段教育，促進活動的深入開展。現總結如下：

　　一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

　　我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

　　二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

　　組織學生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度，班級設立“學生文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

　　三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。

　　組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

　　四、加強監督檢查，羊腸良好的節約習慣，將節儉行為納入綜合素質評價。

　　結合我們學校的實際，我們將學生日常節儉行為習慣養成納入到學生綜合素質評價中有浪費行為的不得評優，組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

　　五、厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。

　　九月份，是我校實施節約活動的第一個階段，學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。在此階段活動中師生在思想上有了整體認識，在行動上已初有成效。

　　勤儉節約的活動總結5

　　20xx-20xx年，我局按照縣委縣政府的要求，切實落實相關文件精神。把勤儉節約作為提高機關效能、轉變機關作風、提升部門文明形象的重要措施。為此，我局嚴格按照有關部署，加強領導、健全制度、完善機制，深入宣傳，大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，積極打造節約型機關。

　　一、強化組織領導，形成全局參與的良好局面

　　我局高度重視勤儉節約，把該項工作列為工作重點，切實加強組織領導。年初成立了勤儉節約領導小組，由局長時敦倫任組長，局辦公室負責具體工作的組織、調度、檢查和指導。同時，根據縣委勤儉節約的工作部署，制定了《東第縣氣象局勤儉節約活動實施辦法》，明確工作的指導思想、基本目標、主要任務和具體措施，保證整個工作有目標、有計劃、有指導。為切實落實工作責任，強化制度保障，還層層建立了創建節約型機關“工作責任制”，明確各處室負責人為第一責任人，對創建工作積極檢查，確保工作有措施、有檢查、有考核、有落實。

　　二、完善相關規章制度，堵塞節約管理漏洞

　　我局從嚴格財務收支管理入手，進一步嚴格財務管理制度，先后健全完善了《辦公制度》、《后勤管理制度》、《車輛管理制度》等規章制度和管理辦法，以預算為主體，統一支出程序，規范支出標準，嚴格經費管理。

　　一是規范辦公用品及設施采購的審批、采購、領用管理制度，大宗物品采購全部納入政府采購程序，不直接購買；對日常辦公用品采購實行定點制，按照提出要求、研究確定、定點采購、登記領用的程序嚴格執行。

　　二是加強接待管理，嚴格公務接待審批制，以“節約適度，不浪費”為原則，實行處室對口接待，嚴格控制食宿標準和陪同人員，禁止超標準、超規格接待，千方百計節約辦公經費開支。

　　三是進一步嚴格公車使用管理制度，公車使用實行辦公室集中調度，嚴禁公車私用，嚴格執行公車定點加油，定點維修和定點保養。

　　四是為減少通訊費用，我們積極推行小靈通內部網、大樓內部用電話虛擬網，大大節約了通話費用。

　　三、加強管理督察，確保創建節約型機關工作落實到位

　　20xx-20xx年我局從節約每一度電、每一滴水開始，杜絕揮霍浪費。我們在《創建節約型機關意見》指定了節水、節電等多項規定，對辦公設施使用、維護等作出嚴格的規定，要求辦公場所盡量采用自然光照明，用水采用節約型水龍頭，“人走燈滅、人走電斷”，下班時自覺關閉各類設備設施電源，杜絕白晝燈、長明燈等現象；規定辦公室、會議室等在夏季空調溫度設置不得低于26攝氏度，冬季不高于20度，無人時不開空調，開空調時不開門窗。

　　為確保各項規定落到實處，我局還不定期對各科室進行檢查，發現違反《辦法》規定的問題，及時通知整改，并在會議上通報批評外。為進一步促進節能降耗，我局還對辦公用低值易耗品使用做出嚴格規定，如在紙張使用方面，制定了《文件復印制度》，嚴格控制紙質文件的印刷數量，并提倡雙面用紙。全面推行網絡辦公，實行網上收、發文，進一步減少紙張和油印費用，讓機關工作人員從身邊小事做起，養成自覺節約一度電、一杯水、一張紙的良好習慣，做資源節約的表率。

　　四、加強宣傳教育，形成濃厚的節約意識和氛圍

　　為營造的良好氛圍，進一步強化節約意識，倡導節約文明，我局還采取多種措施積極宣傳教育，在干部中營造濃厚氛圍。如召開創建節約型機關動員會、深入開展中華民族崇尚節儉的傳統美德、黨的艱苦奮斗優良傳統和作風的教育，引導干部從貫徹落實科學發展觀的高度充分認識創建節約型機關的重要意義，牢記“兩個務必”，增強艱苦奮斗和勤儉節約意識。為號召廣大干部職工積極投入到勤儉節約工作中來，我們還廣泛開展節能降耗征求意見活動，干部紛紛獻計獻策，在機關內形成了崇尚節約的良好風氣。

　　20xx-20xx年，我局在縣委縣政府的正確領導和指導下，在勤儉節約工作方面取得了較好的成效。但也要看到，我們的工作與先進單位相比，與構建節約型社會的要求相比，還有一定距離，還需要在今后的工作中進一步改進、加強和提高。我局誠懇地希望領導能給予更多指導，幫助我們為建設節約型社會貢獻更多力量。

　　勤儉節約的活動總結6

　　為響應國家建設節約型社會的號召，進一步弘揚勤儉節約的傳統美德，幫助引導學生養成勤儉節約的良好行為習慣，推進節約型校園、節約型社會建設，我們班級開展了以“勤儉節約從我做起”為主題的`教育實踐系列活動。現將次項工作總結如下：

　　1、召開勤儉節約從我做起主題班會，動員全班同學開展勤儉節約活動，從我做起、從身邊的點滴做起。

　　2、組織全體學生開展勤儉節約名言警句的搜集、評比活動。

　　3、結合學校常規管理，組織班級之間開展“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。

　　4、組織手抄報比賽，舉辦一次黑板報比賽。

　　5、組織班級學生在勤儉節約宣傳標語中簽字。

　　我們班級以勤儉節約愛我校園為主題的主題班會的召開，拉開了此次活動的序幕，全班同學紛紛展開小組討論，從身邊的節約用紙、節約用水、隨手關燈，延伸到吃飯、住宿以及出行等各個環節。并在班級里舉辦勤儉節約愛我校園主題手抄報，并且號召家長同學生一同開展活動。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了學生的節能意識，特別是讓學生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

　　勤儉節約的活動總結7

　　勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區教育局關于開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下小結。

　　一、領導重視，方案落實。

　　研究活動方案，制定和部署具體工作。

　　二、活動扎實，形式多樣。

　　我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

　　1、主題教育活動。

　　（1）全班集中進行專題講座二次，由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。

　　（2）利用每周國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

　　（3）班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗誦詩歌、搜集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

　　（4）少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

　　（5）班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了自我教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

　　（6）班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動評選。

　　2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

　　（1）關好水龍頭，節約每一滴水。

　　（2）不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學后拔掉所有電器插頭。

　　（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

　　（4）不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。

　　（5）不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

　　（6）學校和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策后進。激勵學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

　　“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養小學生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成健康文明的生活方式而繼續努力。

　　勤儉節約的活動總結8

　　建設節約型社會是貫徹黨中央提出的科學發展觀和實現可持續發展的重大舉措。今年以來我們按照“勤儉節約”活動的要求，以節能降耗為重點，以降低機關運行成本為目標，以嚴加管理為手段，以建立健全節約機制為保障，大力推進“勤儉節約”機關建設，取得了明顯成效。現將有關工作情況總結如下：

　　一、活動開展情況

　　1、開展宣傳和教育，營造節儉節約的氛圍。

　　一是成立了以主要領導任組長、有關處室負責同志為成員的“勤儉節約”工作領導小組，制定實施了《“勤儉節約”活動管理制度》，保證了整個工作有目標、有組織。

　　二是以“活動”為載體，結合傳達學習各級關于節約型社會、節約型機關建設的一系列指示精神，召開了建設節約型機關動員大會，就節約型機關建設進行部署，提出要求；深入開展崇尚節儉的傳統美德教育、黨的艱苦奮斗優良傳統教育，進一步增強艱苦奮斗和勤儉節約意識。大家充分認識到：倡導節儉節約，不僅是中華民族的傳統美德，也是文明程度的象征和標志。

　　建設節約型機關，目的為更好地改善和提高干警工作生活質量，樹立和展現文明機關的良好形象。通過教育引導，進一步增強了干警節儉節約意識。

　　2、從每項具體工作入手，認真開展節儉節約活動。

　　(1)投入在節約用水方面，對各樓層的洗手間損壞的水龍頭能及時更換，用水過后能隨手將水龍頭關緊關嚴，沒有出現“長流水”和“滴漏”現象。

　　(2)在節約用電方面，在各樓層的電源開關旁粘貼“節約用電”標牌；白天上班時間，在自然光較好的條件下，各科室能自覺地關閉照明燈，采用自然光來照明；下班后與節假日期間，能把室內電源斷開，沒有用電設備在使用(網絡機房除外)；專門下發了《管理制度》，要求夏季溫度在26攝氏度以下時間不開空調；電腦電源能設置省電狀態；打印機、飲水機、電風扇等在非使用狀態下，能關閉電源開關。會議室一般在開會前十分鐘打開空調與音響系統，會議結束后能及時地關閉所有的用電設備，在非使用狀態下，能把室內總電源開關斷開。

　　(3)在節約用材方面。能嚴格地控制紙張的使用范圍與數量；對于文件類、簡報類、通知類、公告類文件在能在內網進行公布的，盡量避免印發紙質文件；草稿(報批稿)打印一般都是使用一些廢紙，所有的公文制作使用雙面紙進行打(復)印；能認真控制各類會議材料的印發數量，堅持精而簡的原則，減少大批量的文件復印；對于其它的辦公用品，如筆、墨、圖釘、紙巾等，能嚴格控制領取數量，并做好領取登記；電腦耗材的購買實行領導審批、領取登記制度，杜絕了隨意性。

　　(4)在會務及公務接待方面，嚴格控制宴請次數和宴請標準，嚴格控制接待人員和陪同人員，會務及公務接待做到大方得體，杜絕公款大吃大喝現象。

　　3、嚴格檢查，保證節約措施的落實。我院成立了由辦公室、行政科、監察科組成的檢查組，定期和不定期進行，保證節約措施的落實。明確各科室、主要領導為第一責任人，把責任層層分解，落實到具體人員，實行跟蹤督查考核、責任連帶追究，發現問題及時處理，考核結果納入科室目標管理。機關下班后，由值班人員和保安人員對個樓層進行巡視，對于檢查發現的違規問題，無論是領導干部還是普通職工，都一視同仁給予通報批評。

　　二、存在的主要問題和下一步的措施

　　1、存在的主要問題。

　　(1)個別人員下班時忘記關掉電腦和電燈；

　　(2)在自然光較好的條件下，拉開窗簾布，開著照明電燈；

　　(3)接待外單位客人時使用一次性水杯較為普遍；

　　(4)日常辦公時一次性簽字筆使用較多；

　　2、下一步的擬采取的主要措施。

　　(1)深入開展崇尚“勤儉節約”的傳統美德教育、黨的艱苦奮斗優良傳統教育，進一步增強艱苦奮斗和勤儉節約意識。

　　(2)加強辦公用具和用品的預算管理，嚴格財務制度，努力節約開支。

　　(3)堅持嚴格巡視、檢查制度，及時糾正各種浪費現象，保證各項節約措施的落實。

　　勤儉節約的活動總結9

　　20xx—20xx學年度第一期下河東小學開展“勤儉節約”主題月活動勤儉節約是一種習慣，是中華民族的傳統美德，更是當代小學生應當嚴格遵守的一種文明準則，在一定程度上反映當代小學生的道德水平和文明素養。倡導勤儉節約，不僅有助于同學們健康成長成才，更重要的是，有助于鋪張浪費的遏制和良好社會風氣的形成，有助于中國夢的快速實現。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，建設節約型學校，按照《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》和學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知》文件精神的要求，我校積極響應，配合輔導站工作，認真開展節能主題月活動，旨在大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，培養學生的勤儉節約意識，創建節約、節能型校園，取得了良好的成績。

　　一、加強領導，組織嚴密，全面部署“勤儉節約你我共行”主題活動。

　　為確保本次主題月活動取得明顯成效，我校成立了以校長為組長、全體輔導員班主任為成員的領導小組，全面負責各項工作的開展，層層落實責任，將主題月工作充分落實在每一個細節。我校于9月21日召開了全體輔導員班主任會議，對六月份“勤儉節約”主題工作進行深入討論，認真籌劃，精密部署，并對下一步工作的開展指明了方向。要求各班級在繼續深入開展五月份主題工作的基礎上，認真開好“勤儉節約你我共行”主題班會，并要求各班級以活動為載體，充分調動廣大同學的積極性，創造性地開展活動，確保活動取得實效。各輔導員和班主任也針對班級實際，對校園節約工作進行了交流和討論，并提出諸多好的意見和建議。

　　二、利用多種渠道，大力開展“勤儉節約你我共行”主題月宣傳教育。

　　1、傳達文件精神，學習討論思想。我院要求各班級組織召開了座談會，學習學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知》文件精神和六月份主題活動內容，討論并制定了符合班級實情的“勤儉節約”規章制度，號召大家勤儉節約，抵制浪費。

　　2、倡導勤儉節約新風尚，大力宣傳“勤儉人人有責，節約從點滴做起”，以此教育學生養成勤儉節約的好習慣，號召同學成為勤儉節約正能量的傳播者。

　　3、張貼節約小標語，細節中潛移默化形成節約習慣。“節能解危機，地球有轉機”、“滴答滴答，這不是我要的旋律”等溫馨有趣的貼心小標語，時刻提醒學生注意節約不浪費，養成勤儉節約的良好習慣。

　　4、觀看宣傳視頻，加深勤儉節約意識。以學生組織、學生班級等為單位，觀看了“劫水·節水”公益廣告、“光盤活動·我在活動”等主題宣傳片，并組織學生結合自身感受，以座談會形式進行了交流座談，同學們各抒己見，為節約節能獻計獻策。

　　三、組織多樣活動，爭當節能小先鋒。

　　1、舉辦“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動。學院組織各支部開展了“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動，曝光身邊的浪費現象，積極向同學們宣傳節約節能光榮，浪費可恥的思想觀念。

　　2、“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動。部分班級開展了“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動，通過活動倡議學生加入到勤儉節約的隊伍中，將學生的自我教育與實踐活動相結合，提高其社會責任感，爭做節能先鋒。

　　3、召集了一批學生在食堂、教室等公共場所設立了“節水·節電·杜絕浪費”流動監督崗，在課余時間檢查每個水龍頭、每個開關的使用情況，并在出現浪費現象時給予提醒。

　　4、開展“小廢品·大愛心”圓夢“微心愿”活動。定期和不定期收集同學們日常生活中產生小廢品，如，廢報紙，草稿紙，礦泉水瓶，廢紙箱，易拉罐等廢品，然后把它們變賣成“小財富”。

　　我校今后將更加注重節能節約教育，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，厲行節約、反對浪費，我們的校園定會更美好。

　　勤儉節約的活動總結10

　　我校高度重視和加強勤儉節約工作，緊緊圍繞以“講文明、樹新風、勤儉節約、從我做起”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

　　一、加強領導，精心組織

　　1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

　　2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校少先隊的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

　　二、加大宣傳力度，全員支參與活動

　　1.統一思想，全員參與

　　為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“勤儉節約學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“勤儉節約你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。

　　2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

　　我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

　　三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節約”活動

　　1.以節約為主題的教育周活動

　　為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，同時，各中隊開展了“勤儉節約，從我做起”主題隊會，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

　　2.結合節日開展“勤儉節約”活動

　　在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節約教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

　　勤儉節約的活動總結11

　　為形成厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，教育和培養孩子養成勤儉節約的良好品德，東樊小學從20xx年5月12日起在全校開展了以“厲行節約，從我做起”為主題教育實踐活動。為了確保教育實踐活動取得實效，我校結合實際，采取多項措施力促活動深入開展。活動一個多月以來效果明顯，現將活動情況總結如下：

　　一、搞好活動宣傳

　　我校利用每周國旗下講話、校園板報、校園廣播、班會等多種方式，大力開展勤儉節約宣傳教育活動，充分調動學生參與此次實踐活動的積極性與自覺性，營造了濃厚的活動氛圍。

　　二、組織實施活動

　　1、開展資源節約教育課程。對學生開展資源節約教育，在教育中進行節能、節水、節地、節糧等內容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約資源的重要性和緊迫性，形成“節約資源從我做起”的觀念，自覺養成節約資源的良好習慣。

　　2、利用學校一切可利用的資源，對學生進行教育，使學生養成節約意識。可進行節約知識問答；辦以節約為主體的板報，倡導節約光榮，浪費可恥的觀念。

　　3、開展“校園節約一日行”活動，同學們在老師的領導下有組織有紀律的進行節約知識小講座，讓同學們查資料，了解我國的資源國情及資源利用形式，使同學們自覺養成節約的好習慣。

　　4、開展以“節約”為主題的征文活動。讓同學們更加深入的理解節約的重要性，以便養成節約的好習慣。

　　5、可在世界地球日，等有意義的日子組織學生開展主題宣傳活動。例如，校園節約周，幫助同學們養成節約的好習慣。

　　6、開展節約大評比，對不能自覺節約資源的班級進行處罰

　　7、開展了“厲行節約，從我做起”簽名活動。師生們以班級為單位開展了簽字活動，用這種方式表達自己厲行節約，從我做起的決心，引領學生樹立勤儉節約的思想意識。

　　8、開展了校園“十大浪費行為”大搜尋調查活動通過調查學校的“十大浪費行為”并及時的給予公布。同學們找到了浪費的根源，認識到了學校浪費行為對學校乃至社會的負面影響。大家還積極商量對策，制定措施，用實際行動杜絕了此類浪費行為，營造了建設節約型校園的良好氛圍。

　　9、在師生中開展了節約用水，用電，節約糧食實踐活動要求全校教育系統師生應提高“勤儉節約”意識，提倡“從我做起”，養成良好的生活習慣，不得開無人燈、白日燈；各辦公室、教室的各種電器設備，無人或不用時要及時關閉。要求人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關。以免造成不必要的.浪費。

　　三、加強督促檢查

　　學校成立了勤儉節約督查領導小組，對所要求執行情況進行經常性隨機檢查，發現有違反者，學校將給批評教育等必要的處理，并作為班級、個人學期考核的重要內容，與校長、教師績效掛鉤。

　　自“厲行節約，從我做起”實踐活動開展一個月以來，同學們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在第二實驗小學蔚然成風，每位師生都以實際行動為構建節約型和環境友好型社會做出了積極的貢獻。

　　勤儉節約的活動總結12

　　為響應“厲行節約，反對浪費”的號召，我校開展了“勤儉節約”主題教育系列活動，同時在全校學生中發起了“從我做起，杜絕舌尖上的浪費”的倡議，取得圓滿成功。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

　　一、加強領導，精心組織

　　1、召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

　　2、統一思想，提高認識。學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關的文件、通知精神，并制定了詳細的活動方案。向全校學生發出了“厲行勤儉節約，從我做起”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。同時要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

　　二、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

　　我們利用國旗下講話、板報、班會、電子屏、校園廣播站等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動學生積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，讓他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。為此，我校各年級積極召開勤儉節約從我做起主題班會，動員全班同學開展勤儉節約活動，從我做起、從身邊的點滴做起。并組織黑板報比賽，利用電子屏進行宣傳，營造全校參與的氛圍。

　　三、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

　　組織學生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重。

　　1、食堂內懸掛了“拒絕校園舌尖浪費，傳承中華節儉美德”的橫幅。

　　2、學校領導以身作則，帶頭簽名，實施“光盤行動”。

　　3、加強學生管理和自我教育的力度，學校設立“學生文明就餐監督員”，由每天的帶班領導、值班老師、學生會值日執行。

　　4、為引導師生做就餐光盤族，只要經工作人員認定，就給就餐光盤的師生贈送酸奶。

　　通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

　　四、加強監督檢查，列入班隊考評。

　　為養成良好的節約習慣，將節儉行為納入綜合素質評價。結合我們學校的實際，我們將學生日常節儉行為習慣養成納入班隊的考評中，學生綜合素質評價中有浪費行為的不得評優，并組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

　　通過一系列形式多樣、豐富多彩的活動，進一步提高了師生的勤儉節約意識，全體師生都樹立了節約光榮、浪費可恥的觀念。

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