六年級教師會議發言稿

時間：2022-03-01 15:31:40 六年級教師會議發言稿我要投稿

六年級教師會議發言稿

　　在日常生活和工作中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級教師會議發言稿（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　六年級教師會議發言稿1

各位老師：

　　今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，今天的會議程序：先由我代表學校作個發言，然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質量的方法和策略。

　　首先我們對六年級畢業班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定，也對平時對大家的給予的關照太少表示歉意。六年級是小學階段最后一年，不管哪個年級，教育教學壓力和任務都比不上六年級大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質量壓力，縣教育局統考。畢業質量是檢驗教師教學成果的重要指標;畢業質量是反映學生階段性學習的里程碑;畢業質量是學校辦學質量的重要指標;畢業質量是體現學校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是總結成績，發現不足，盡早安排，提高質量，使我們20xx屆畢業生取得更好的成績。

　　作為畢業班教師，這一個學期的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學，又要關心學生的發展，把“知識當堂學會、問題當堂解決、訓練當堂完成”作為目標，積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：

　　一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

　　平時有的老師講，說這一屆學生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學校可能和我們差不多，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰勝一切困難的條件。

　　二、既要有決心，又要有方法。

　　1.備課、上課、作業批改要認真，抓實課內外訓練，確保常“清”。(平時作業、單元測試)

　　2.認真做好“扶優補差”工作，堅持扶優補差，個別輔導。確保合格率，提高優秀率。

　　3.認真分析教材、分析學生，緊密家校聯系，充分挖掘資源。(通過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。)

　　三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。

　　認真分析教學中出現的各種問題。注重學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。

　　(習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力)

　　四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

　　1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學生談心、交流，你會收到意想不到的結果。

　　2、狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴管”，付出真愛。

　　3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。

　　4、同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。備課組長要調動本組全體教師的積極性，與全組人員協調好，將各知識點連接起來，分頭工作，有序配合，發揮集體的指揮與才能。

　　5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

　　五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學校領導之間加強聯系與溝通。

　　離畢業考試，只有3個多月的時間了，除去節假日、休息日，其中上課時間就更少了，僅為天左右。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學科老教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才能創得佳績。

　　1、抓安全要繼續抓好安全工作、培養學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學生的思想穩定工作抓好，要及早發現苗頭，對他們多談話、多交流，講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的一舉一動，一言一行。發現問題，及時處理。要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態，讓每一個孩子都做合格的小學畢業生! 在這里我還要強調一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

　　2、抓質量質量是生命線，學校的生存和發展，要靠教學質量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質量意識。

　　(1)制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早、中輔導等時間。

　　(2)從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。

　　一是抓好備課關;研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學動態，有效提高課堂效率。發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。

　　二是教務處管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;要突出對教學常規的檢查。

　　(3) 不放過每一個學困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特別關注，付出真愛。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。

　　(4)最大限度地利用時間。世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是 24 小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。

　　(5)要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線” 幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點、練能力。練規范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分; 練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容;練能力就是要通過練習逐步培養自己的學習能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　3. 抓團隊任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學校領導之間加強聯系與溝通。老師與老師之間，要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

　　4.抓家校加強與家長交流與溝通，取得家長的支持(家訪、家長會、請家長到校等方式)。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業班的各項管理工作才能日臻完善。老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經取得優異成績，為我們六年級老師在新的學期立下了標桿，為努力進取，再創佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

　　六年級教師會議發言稿2

　　六年級是我校的窗口，六年級老師是我們學校的形象大使，是我校前途命運的決定者。六年級教學成績的高低，是衡量我校辦學水平的最直接標準。是我校整體教學水平的集中體現，是我校工作的重中之重。我記得在3月15日我們就召開了一次六年級老師會議，當時數學老師在上課，說會后傳達到。今天我們再次召開六年級老師會議，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，離六年級畢業考試還有50天的時間，在這短短的時間里如何提高教學質量，今天把大家召集在一起，就是要和大家商量這件事，使大家明確目標，確定措施，為在抽考中取得好成績而努力做出我們的貢獻，我認為要做好以下幾個方面：

　　一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

　　我聽咱們老師說，這一屆學生不如上一屆學生，這是客觀原因，但不能因為這個原因，就失去信心，因為正是這些學生在五年級時考試成績也是相當不錯的，為什么到六年級學習就不行了，作為老師我們靜下心來思考過這個問題嗎?是我們老師自己的問題還是學生的問題，我認為作為老師我們應該從自己身上找原因，我們自己是不是全身心的投入教育教學工作中了，我們敬業嗎?遲到早退過嗎?我們熱愛我們的學生嗎?針對那些學困生，我們分析過他們學習困難的原因嗎?只知道一味的埋怨學生不好好學。學生學不會的原因何在?我們分析過嗎?如果在抽考中一次考不好，二次考不好大家可以理解，但總排在最后，想過后果嗎?這就是我們的教學質量問題，質量抓不好，學生不滿意，家長不滿意，社會更不滿意。我們的生源一但流失，我們教誰去?我們的工作還保得住嗎?作為成年人，尤其是中年人誰家能沒有事呢?所以我們要克服工作上、生活上、身體上、家庭里的一切困難，全身心的投入到教育教學工作中，要始終堅持不輕易放棄一個學生，不輕易放走一個學生。我們都知道，我們學校在一年級招生的時候，別的學校門庭若市，而我們學校冷冷清清。我們如果不從自身找原因，我們學校真的就沒有立足之地了。有的老師說，咱們學校搞興趣小組活動影響了教育教學，但我們搞的興趣小組活動占用的是活動時間，并沒有占用教學時間。我們一再強調不靠加班加點提高教學質量，那我們就要反思，我們如何打造高效課堂，抓好有效的40分鐘來提高我們的教育教學質量。一定要清醒地認識到教學質量是學校的生命線，提高教學質量是教育工作永恒的主題。在任何時候任何形勢下，我們都要緊抓教學不動搖，咬定質量不放松。這是每位家長的熱切期望，更是我們的工作追求。一個教師不專心教學，不追求教學質量，就是最大的失職。為此我們要切實把提高教學質量始終放在教育工作的第一位，以質量求生存、謀發展。

　　二、既要有團隊合作意識，又要增強使命感。

　　我們學校六年級只有三個班，要想提高學生成績比其他學校更容易。只要我們大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，就沒有干不好的事。態度決定高度，細節決定成敗，創新才能創優。這對我們老師來說，標準要求很高，我們要講責任、講奉獻、講敬業、講付出，憑良心干事業。說實在的，教師這個職業就是一個良心活，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同，服務的對象不同。既然我們選擇了就必須去付出，而且有許多的付出與回報有時是不成比例的，但是，只要我們盡了力，我想，付出總是會有收獲的。只要我們蹲在教室里，沉在學生中，泡在書本里，大家坐下來，集思廣義，就沒有實現不了的目標。

　　三、既要有決心，又要有方法。

　　注重課堂，激發學生學習興趣。重提高學困生的成績，因為學困生成績提高不上來就會影響整個班，影響我們學校的整體成績。所以對學困生不能放松要求，要“嚴加管教”，付出真愛。各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短。離抽考試時間不多了，在坐的'各位老師要做到心中有數，底碼清楚。在工作中，一定要切忌盲人騎瞎馬，夜半臨深池。具體來講，要做好三個方面的工作：

　　①做題態度是關鍵：把訓練內容做會、做透，是后期復習要遵循的原則。這就要求老師對學生進行嚴格要求，形成一種決不放過疑難的做題心理。

　　②習題質量是保證：題不在于多而在于精，質量高的試題應該是學生后期復習的首選訓練材料。

　　③重視錯題是智慧：要引導學生明確錯題的真正價值，可以對一輪復習時的錯誤點進行充分回顧，同時建立新的錯題備忘錄，錯題恰恰是訓練的重要收獲，是成績的增長源泉。“誰能把簡單題做好，誰就能在考試中得高分。”這句話雖不完全正確，但卻一語中的。“課本中的基礎知識，永遠是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開了教材一切都會成為無源之水，無本之木。各項工作要在“早”字上動腦筋，先下手為強，才能處處主動。在“全”字上做文章，尖子生、優等生、學困生要全抓抓全，各學科方方面面抓全抓細。具體做好以下二點：

　　1.抓實課內外訓練，確保常“清”。(平時作業、單元測試)

　　2.堅持提優補差，個別輔導。(確保100%合格率，提高優秀率。) (習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力)

　　總之，金獎銀獎，不如老百姓的夸獎;金杯銀杯，不如老百姓的口碑。離最后決戰還有五十天時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是咱們老師之間，一定要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是一個整體，是一個團隊。要有“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。我相信只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

　　老師們我們一定要有憂患意識，大局意識，要在學生面前、家長面前、社會面前樹立良好的師德形象。在工作中，不比基礎比干勁，不比能力比奉獻，不比環境比心情，扎扎實實做好自己的本職工作，切實把學校的工作、學生的學習當成天大的事，要堅決克服松緊厭戰思想，掉以輕心，麻痹大意，靠撞大運、老天爺掉陷餅獲得意外收獲。

　　學校把六年級畢業班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該勇挑重擔，負起責任，忘我工作，恪盡職守，真抓實干，兢兢業業，無私奉獻，圓滿完成本屆六年級的教育教學工作，給學生、家長、也給我們自己交上一個滿意的答卷。

　　六年級教師會議發言稿3

　　首先，我作為學校校長，對畢業班的廣大老師關心不到位表示我個人的歉意。第二呢，平時對我們六年級老師的政治生活和工作上關心得還不夠，工作上還會有些失誤，我想，我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯系聯系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經驗和坐在這個位置上，現向大家談談我的觀點和想法：

　　我認為：畢業班質量的四個“重要” 和四個“一流”——畢業質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規要一流;學科之間團結協作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;

　　那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：

　　一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

　　我聽老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

　　二、既要有決心，又要有方法。

　　1.抓實課內外訓練，確保常“清”。(平時作業、單元測試)

　　2.堅持提優補差，個別輔導。(確保合格率，提高優秀率。)

　　3.緊密家校聯系，充分挖掘資源。(家校路路通、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

　　三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學習習慣培養。教育是幫助人養成良好的習慣”，“習慣決定人的命運”。

　　(習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力)

　　四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

　　一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

　　五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務的對象不同。既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

　　六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰還有四十天時間(實際天數沒有)。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。

　　我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰四十天，再創新業績。我的講話完了，不到之處請諒解。

　　六年級教師會議發言稿4

　　大家下午好。我這學期帶六年級四班的英語教學工作。這個班三四年級我帶過，五年級由于支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較了解的。現對班級的現狀以及今后的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。

　　一、學情分析及措施

　　1、兩極分化比較嚴重。據了解，這班的英語優秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個7、8分。這說明后進生比較多，不及格人數較多，甚至有十幾二十幾分的情況。

　　2、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習風氣。不客氣地說，70個學生，每天早上近10人作業不能按時交上來，特別是每周一早。可能是六年級學生的特點，不太積極參與課堂活動，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，舉手發言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。

　　3、家長配合的力度不夠。總有部分家長不能按老師的要求檢查孩子的作業并按要求簽字與老師進行有效的溝通。作業沒有寫完的簽字完成了所有的作業。沒有背會的簽字已背會等。

　　二、措施

　　針對存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探討：

　　1、抓住40分鐘課堂教學。為了調動學生課堂上學習的積極性，參與課堂活動的積極性，充分利用多媒體課件呈現操練。創設較為真實的情景呈現，使學生善思，樂學，提高學習效果。

　　2、作業設計的設計可根據學生基礎分層要求、分類進行。如基礎薄弱的學生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來降低難度，背不過的讓其讀熟即可。同時也要及時糾錯，對與有錯的，未簽字，沒有完成某一項作業，沒有翻譯等存在問題的學生要及時記錄下來，及時反饋給家長取得家長的配合，同時讓其及時改錯。問題解決了的學生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過來讓科代表督促完成。

　　3、扎實基礎，落實細節。每個單元的重點句型和四會詞要多聽促記憶，Let’s talk多檢查背誦。讓小組長每天檢查必背的.課文一篇作為日常作業，然后根據組長的記錄反饋及時與家長溝通交流，共同促進孩子的進步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個別學生板書單詞檢查單詞記憶等。

　　4、嚴抓班級紀律，保證學習效率。對于上課不認真聽講的可以單獨談心了解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時監督督促提醒起認真聽講。

　　5、成立“互幫互學”小組。學習能力強的孩子調動學習能力弱的孩子，共同促進，并且在這幾組間展開競賽。看那一組的進步最大。給予獎勵。

　　6、高年級學生也需要鼓勵，引入什么樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個問題，也希望大家給予建議。

　　六年級教師會議發言稿5

　　一、總體目標：

　　在全體教師、員工、學生、家長的共同努力之下，集小學六年教育之大成，為嘉祥成華培養和造就一批優秀的骨干教師、優秀班主任；為中學輸送更多的優秀學生，為嘉祥成華的初中留下更多的優秀學生；努力將我們嘉祥成華小學xxxx級六年級組建設成為“浪漫溫馨、文明守紀、團結拼搏”的優秀年級組。

　　二、對年級組長的要求和建議：

　　1、制定好計劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預設好困難，爭取外援。布置好任務，防微杜漸。

　　2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰友。新朋老友，傳染聰明才智；群策群力，小諸葛匯成大智慧。

　　3、負責年級組的教育教學工作，組織召開年級組會議，研究教育教學、班級管理，搞好學生思想教育。

　　4、適時安排、組織召開家長會議，抓好學生政治思想、行為規范、學習習慣教育，做好家校聯系工作。

　　5、加強年級組的集體活動，指導年級組教師和學生開展積極、有意的集體活動，發揮集體教育的作用。

　　三、對班主任的要求和建議：

　　1、挖掘教育素材，內化德育工作：

　　在教學中應該充分挖掘教學內容中的德育素材，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現、正確的價值觀和唯物主義的世界現。

　　2、加強課堂教學，物化德育工作：

　　在教學中要善于發現和捕捉到學生瞬間閃現的智慧火花，加以引導，使之升華，培養學生的能力。

　　3、搞好課外活動，優化德育工作：

　　通過課內外相結合，校內外相結合，教師教育與家長教育相結合，學校教育與社會教育相結合。努力做到：課內長期滲透，課外集中拓寬。

　　４、聯系家庭社會，強化德育工作：

　　教育是一項系統工程。她還需要學生家長，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學、心理學知識，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關心，支持和幫助。

　　５、加強德育科研，深化德育工作：

　　加強德育科研，用科學的思想指導德育工作，用科學的方法從事德育工作，用科學的程序規范德育工作，用科學的成果充實德育工作。讓德育工作更加體現人性、更加富有哲理、更加充滿活力。

　　四、對老師的要求和建議：

　　1、敬畏課堂、敬畏教學、敬畏教育：認真備課，消化吸收，爛熟于心，融于教學，運用自如，深入淺出。

　　2、尊重家長、關愛學生、精準服務：激優等生，好上加好；幫中等生，促其優化；善待差生，學有所得。

　　3、大張旗鼓地開展素質教育，理直氣壯地狠抓教學質量：應試教育認分不認人，目中無人；素質教育認分更認人，目中有人。

　　4、過去的教師，要給學生一碗水，自己必須是一桶水；今天的教師，要給學生一滴水，自己必須是長流水。

　　5、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子；現在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。

　　六年級教師會議發言稿6

　　可親可敬而又可愛的各位六年級團隊同仁：

　　今天，我們六年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！

　　上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。

　　一、學生情況分析：

　　本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來！

　　二、工作目標：

　　以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的`學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。

　　三、設想與建議：

　　1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。

　　2、發揚阿Q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。

　　3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：

　　第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節課的質量。

　　第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。

　　第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣；科任老師們應規范作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業批改更要細致（語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。

　　特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！

　　4、班級管理方面：

　　第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。

　　第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。

　　第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。

　　第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從初一抓起。

　　第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。

　　在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看著我在XX學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！

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