2022年教師節(jié)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的2022年教師節(jié)心得體會(huì)（通用23篇），歡迎大家分享。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)1
在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，市鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向后召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)市委張書(shū)記及鎮(zhèn)委桑書(shū)記在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話(huà)，我的心久久不能平靜，深感市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責(zé)任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過(guò)程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我的體會(huì)主要有如下幾方面：
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負(fù) 著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿(mǎn)生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識(shí)。
“人類(lèi)靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類(lèi)生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開(kāi)教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識(shí)。教師的自身素質(zhì)的提高離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí)，讀書(shū)便是學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)便的方法之一。“作為教師，首先必須是一個(gè)讀書(shū)人。作為教師，我們無(wú)力改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。從一定意義上說(shuō)，堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)。”這一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書(shū)，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識(shí)學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象，健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴(lài)以建立發(fā)展的基礎(chǔ)，一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全，才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求，我會(huì)一如既往的不斷的提高自己，真正做到學(xué)高為師，身正為范，爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意的好教師 。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)2
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。連日來(lái)，xx市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動(dòng)員，多方參與，積極開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶祝活動(dòng)。
教師節(jié)期間，我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭(zhēng)取各方支持，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。
深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類(lèi)媒體，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等，并結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展相應(yīng)工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。
市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開(kāi)始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配，教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng)，組織各鎮(zhèn)街、各部門(mén)全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況，對(duì)政策落實(shí)不到位的，要求采取有力措施及時(shí)整改，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。同時(shí)，采取務(wù)實(shí)舉措，把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。
組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng)，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)3
我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書(shū)記在第37個(gè)教師節(jié)的講話(huà)精神，使我更深刻懂得，作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿(mǎn)深深的愛(ài)，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)一分耕，一分收獲，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒，這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了嚴(yán)之外，更應(yīng)多一層愛(ài)。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。總之，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱(chēng)號(hào)，心須努力教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。 要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、樹(shù)立良好師德。
要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細(xì)心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式、新方法。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行宋書(shū)記的講話(huà)精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)4
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是xx月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)5
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)會(huì)議，慶祝人民教師的光輝節(jié)日教師節(jié)。同時(shí)，舉行振華基金紀(jì)念碑揭牌儀式和中心學(xué)校餐廳啟用儀式。值此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的廣大教干教師和教育工作者，向?yàn)槿?zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的離退休老教師，致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!向今天受到表彰的尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、十佳班主任、優(yōu)秀教師，表示熱烈的祝賀!向關(guān)心支持全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界和廣大干部群眾，表示衷心的感謝!
教育是一個(gè)民族進(jìn)步與發(fā)展的基礎(chǔ)，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。近年來(lái)，全鎮(zhèn)各級(jí)黨政組織認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化教育管理，深化教育改革，全鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展不斷取得新的進(jìn)步。尤其是今年以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全鎮(zhèn)廣大教
干教師以甘為人梯的職業(yè)道德和崇尚科學(xué)創(chuàng)新的探索精神，求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，全鎮(zhèn)教育工作取得了令人振奮的成績(jī)。突出表現(xiàn)在：
1、素質(zhì)教育不斷加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在各類(lèi)中小學(xué)文體比賽、抽考、抽測(cè)、檢測(cè)中，均取得可惜成績(jī)，中考成績(jī)?cè)偕蟽蓚�(gè)名次;小學(xué)成績(jī)居全縣第五名。
2、中心學(xué)校食堂餐廳勝利竣工，正式投入使用。該工程建筑面積1390平方米，投入資金139萬(wàn)元，可容納1500余名學(xué)生同時(shí)進(jìn)餐，為農(nóng)村孩子提供了干凈、寬敞的就餐環(huán)境，徹底改變了過(guò)去學(xué)生在教室、宿舍用餐的不良習(xí)慣。同時(shí)，餐廳大廳可作為學(xué)校大型會(huì)議和文藝演出的場(chǎng)所，大大提高了學(xué)校的辦學(xué)水平。這在全縣有餐廳建設(shè)工程的三處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，是唯一一處暑假開(kāi)學(xué)就投入使用的。這得益于鎮(zhèn)黨委、政府抓住機(jī)遇、高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，得益于全鎮(zhèn)各界的大力支持，得益于教體辦的參謀得力，特別是負(fù)責(zé)餐廳的同志，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，甘愿犧牲假期休息時(shí)間，是餐廳工程按時(shí)交付使用的關(guān)鍵所在。
3、振華基金再攀新高。從今年三月份開(kāi)始，鎮(zhèn)黨委政府就高度重視捐資助學(xué)工作，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，廣泛動(dòng)員，嚴(yán)密籌劃，再次在縣外、鎮(zhèn)內(nèi)掀起了新一輪捐資助學(xué)的高潮，此次捐款超過(guò)47萬(wàn)余元，大大超過(guò)了XX年的16萬(wàn)元。鎮(zhèn)黨委政府之所以重視這項(xiàng)工作，是因?yàn)槲覀冩?zhèn)內(nèi)還有相當(dāng)一部分家庭的孩子，因?yàn)榉N種原因，面臨著入校讀書(shū)的困難。此善舉得到了張家坡籍在外人員、曾經(jīng)在張家坡鎮(zhèn)工作過(guò)的老領(lǐng)導(dǎo)、老朋友、張家坡鎮(zhèn)黨委政府班子成員、鎮(zhèn)直工作人員、各村及村民的大力支持，在此，代表鎮(zhèn)黨委政府表示崇高的敬意和深深的謝意!
4、教育信息化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。到目前為止，全鎮(zhèn)各中小學(xué)全體教師，均達(dá)到了人手一機(jī)的要求，一批配置最高的筆記本電腦，擺在了教師的辦公桌上，這說(shuō)明我鎮(zhèn)的教師目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，追求進(jìn)步，這也必將帶動(dòng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。五處簡(jiǎn)小已經(jīng)接通了互聯(lián)網(wǎng)，也實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。全鎮(zhèn)各校教師都能參加網(wǎng)上干部培訓(xùn)、班主任研修、任課教師網(wǎng)上培訓(xùn)，這說(shuō)明我們的教育已經(jīng)往前走了一大步，這個(gè)進(jìn)步不亞于蓋起幾座教學(xué)樓，這是一個(gè)可以無(wú)限拓展的空間。下半年，中心學(xué)校還要實(shí)現(xiàn)班班通，建多媒體投影式，搞儀器室配備，可以不客氣的說(shuō)，張家坡鎮(zhèn)的教育資源、教師配備，其現(xiàn)代化、專(zhuān)業(yè)化，在兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中居于前列。
5、學(xué)校管理日趨規(guī)范，向科學(xué)化、精細(xì)化邁進(jìn)。教體辦下足了功夫，探索到了新路子。新班子上任后，首先提出了積極穩(wěn)妥、建章立制、科學(xué)規(guī)范、以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作思路，制訂了一系列學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理的文件、制度，提出用三年左右的時(shí)間，打張家坡教育翻身仗，把教育教學(xué)成績(jī)提高到全縣中上游水平的總體目標(biāo)。從今年的成績(jī)看，正在有條不紊的向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的校舍管理、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)，都具備了相當(dāng)高的層次。以學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)為依托，教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間，正逐步形成和諧、一致的教育行為，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本改善。餐廳的啟用、校車(chē)的正常運(yùn)行、公寓樓的規(guī)范管理，使學(xué)生的吃住行得到了保障，學(xué)校正逐漸成為家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的現(xiàn)代化學(xué)校。
6、教育內(nèi)部改革不斷深化，師資隊(duì)伍建設(shè)顯著提高，內(nèi)部活力明顯增強(qiáng)，一大批中青年骨干教師優(yōu)秀教師脫穎而出，成為各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和模范教師。教體辦高度重視干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)，出臺(tái)了《教職工德
能勤績(jī)考評(píng)辦法》、《干部隊(duì)伍考評(píng)辦法》以及與之相配套的獎(jiǎng)懲制度，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯著提高，師德行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，全社會(huì)尊師重教的氛圍日益濃厚。去年以來(lái)，全鎮(zhèn)相繼分來(lái)14名優(yōu)秀教師，這是歷年來(lái)沒(méi)有的，基本上改變了我鎮(zhèn)師資短缺、專(zhuān)業(yè)化不強(qiáng)的現(xiàn)狀，為我鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)的提高提供了人才保障。
教育工作取得的成績(jī)與進(jìn)步，得益于社會(huì)各界和全鎮(zhèn)人民的關(guān)心支持和鼎力相助，得益于歷屆黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的一貫重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，更是與全鎮(zhèn)廣大教干教師和教育工作者的辛勤努力分不開(kāi)的。長(zhǎng)期以來(lái)，全鎮(zhèn)廣大教干教師和教育工作者，安于清貧，勤奮耕耘，以腳踏實(shí)地、埋頭苦干的實(shí)干精神，默默無(wú)聞、悉心敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，不斷進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的開(kāi)拓精神，贏得了黨和人民群眾的信賴(lài)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍是一支識(shí)大體、顧大局、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律、能干事、有作為的隊(duì)伍，是一支人民滿(mǎn)意，組織放心的隊(duì)伍。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)6
每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的;不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向;總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出;總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們;總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。在教師節(jié)這天，我想要感謝您，我敬愛(ài)的老師!
老師!一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)!你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)啊!正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)!正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才!感謝您，我尊敬的老師!
老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。感謝您，我親愛(ài)的老師!
感謝你們，我們的老師!因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí);因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌希覀儾拍茉谶@個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地;因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺!
老師，感謝你們!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)7
冬天過(guò)于光線(xiàn)充足的日子里，我透明的心里甚至也有光線(xiàn)爬進(jìn)來(lái)。也就是在這種時(shí)候，我一邊幻想自己身上生出無(wú)遮無(wú)攔的雙翼，一邊強(qiáng)烈地預(yù)感到我這一生恐怕一事無(wú)成。
在回首間，才突然發(fā)現(xiàn)，我這十多年的努力和放棄，只不過(guò)為了周遭人對(duì)我滿(mǎn)意而已。為了博得周遭人的稱(chēng)贊與微笑，多少人把自己套進(jìn)了這世界早已設(shè)置好的條條框框，做他人希望我們做的事，做他人希望我們過(guò)的生活。走到最后才發(fā)現(xiàn)，我們只剩下了模糊的面目，和一條早已回不去的路。
正如我并不信任這個(gè)世界一樣，你也不會(huì)信任我，你只相信那些最常規(guī)的，你能控制和完全能理解的東西。你不知道我多么渴望逃離這個(gè)世界，你不知道我對(duì)這世界早已沒(méi)有征服欲，你不曾了解我內(nèi)心的虛無(wú)。
所以在如此短暫的時(shí)光里我們永遠(yuǎn)不會(huì)彼此熟悉，可我再不會(huì)相忘。我難以相信在如此困難迷茫的時(shí)光里是這樣的人陪我走過(guò)，但我一日日明白就是這樣的你可以憑著并不深入甚至并不真實(shí)的了解，包容我的過(guò)錯(cuò)，理解我的無(wú)知，并且耐心等待我成長(zhǎng)。
那么長(zhǎng)的躊躇，那么久的徘徊，每一次的失落，每一次的忐忑不安，每一次的理直氣壯，每一次的倔強(qiáng)直視，每一次的憤憤不平，有時(shí)我都覺(jué)得驚訝的是，連我父母都不曾參與的迷茫，都是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我一步步走過(guò)。
一切美好或不美好的往事，都已被時(shí)光打磨成溫潤(rùn)的羊脂玉，我知道我的存在微不足道，而你更是會(huì)擁有不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，可我不一樣。數(shù)學(xué)里有一個(gè)溫柔霸道的詞語(yǔ)：有且僅有——我這1年多的時(shí)光，有且僅有您。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)8
十號(hào)就是教師節(jié)了，記得在學(xué)校里，每個(gè)教師節(jié)都會(huì)和老師們說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)，有人說(shuō)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，你的工作看似平凡，一張方桌，幾根蠟筆，三尺講臺(tái)，這一生，把自己的愛(ài)，就這樣，奉獻(xiàn)給可我們，你們沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)有厭煩過(guò)，有時(shí)，早上去學(xué)校，看到的是已到你們的身影，而有時(shí)，晚上回家，看到的是你們燈光下的`伏安寫(xiě)作，你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這樣的職業(yè)呢，沒(méi)有答案，只是因?yàn)楦冻觯呖记埃袀�(gè)老師說(shuō)，你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們，忽然間，那些溫暖的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)出來(lái)，是啊，那些美好的片段，怎么老師謝謝你，謝謝你讓我在交叉路口的時(shí)候遇見(jiàn)你，謝謝你牽著我的手，度過(guò)最難忘的時(shí)光，謝謝你讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，也謝謝你，成為她在朦朧的早晨那一段溫暖的陽(yáng)光。
老師，現(xiàn)在的你還好嗎?我慢慢的長(zhǎng)大，而你也不在年輕，記得你教我的那年，我六歲，而你是24。你還記不記得，有一個(gè)孩子，讓你費(fèi)勁了心思，老師，那時(shí)的我們就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親和一個(gè)調(diào)皮的孩子，可是，老師，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，即使，她沒(méi)有一個(gè)優(yōu)異的大學(xué)，即使他沒(méi)有一個(gè)讓人驕傲的工作，老師，你看，天上的鴿子成群的飛過(guò)，它們看起來(lái)是那么自由。
老師，我的百合花就在那里，我想看見(jiàn)你在樓下四葉草的花田里，翩翩起舞的身影，老師謝謝你們，讓我孤單的世界里多了一幅畫(huà)，上面用的是彩色的鉛筆，老師，你就像舞臺(tái)上的精靈，永遠(yuǎn)的綻放著屬于自己的光芒。
老師，明天就是教師節(jié)了，我希望你的辦公桌上，有了孩子們的圖畫(huà)。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)9
感恩，是一種美德。學(xué)會(huì)做人，就要先學(xué)會(huì)感恩;立足社會(huì)，就要實(shí)踐感恩。現(xiàn)如今教師節(jié)來(lái)了。
老師是一盞明燈，照亮了我的人生道路;老師是一位普通的園丁，卻哺育出一代又一代的天之驕子、國(guó)家的棟梁。記得老師給我們講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人一直想成功，他做了種.種嘗試，但都以失敗告終，他父親對(duì)他說(shuō)：“想要有船來(lái)，就要修建自己的碼頭。”兒子醞釀過(guò)父親的話(huà)后，決心靜下心來(lái)好好讀書(shū)，后來(lái)他不但考上了大學(xué)，還考取了博士后。老師告訴我們，人生的道路看起來(lái)好像很曲折，但并非如此，做人如果能堅(jiān)守本分，勇于進(jìn)取，不斷的錘煉自己，讓自己處處發(fā)光，千里馬總會(huì)遇到伯樂(lè)。老師講的故事啟悟了我，令我常常鞭策自己：努力學(xué)習(xí)，修建好自己的人生碼頭!
老師用粉筆在黑板上刷刷寫(xiě)下：靠山山倒，靠水水?dāng)啵挥锌孔约骸３艘炎约旱娜松a頭修好，在修建碼頭中，還要靠自己的不懈努力與堅(jiān)韌不拔的精神，才能把馬頭修建的更牢固，堅(jiān)不可摧，昂首挺胸迎接一艘艘金碧輝煌的帆船!
是老師，讓我懂得了滴水之恩，涌泉相報(bào);是老師，讓我遨游在知識(shí)的海洋流連忘返;是老師，無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，，讓我們明白了做學(xué)生的道理、做兒女的道理、做國(guó)家棟梁的道理;是老師，教會(huì)了我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”然而，老師卻似春蠶一般，永遠(yuǎn)的、無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。
啊，老師，敬愛(ài)的老師，用盡人類(lèi)的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，唯有以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)10
今天，我認(rèn)真閱讀了李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在慶祝第37個(gè)教師節(jié)上的重要講話(huà)。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代要求。
李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。
做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。 還我們的教師必須具備“十種能力”。
一是學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識(shí)的化身，擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
二是研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下，教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專(zhuān)家型教師。
三是創(chuàng)新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想，培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
四是表達(dá)力。全國(guó)著名特級(jí)教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著力提升表達(dá)力，達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。
五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
六是觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。
李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)的講話(huà)都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話(huà)精神為方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生開(kāi)心。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)11
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶(hù)中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)……
一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶(hù)中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具：沙包、魚(yú)類(lèi)、水果等，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)龍等玩具，魚(yú)類(lèi)身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線(xiàn)，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過(guò)查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開(kāi)展的方法。其中，店子中心園開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢(shì)，利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦，去認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物;同時(shí)還不錯(cuò)過(guò)一年之中每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，"迎國(guó)慶，慶中秋"開(kāi)展幼兒繪畫(huà)比賽;"教師節(jié)"給老師送禮物;"重陽(yáng)節(jié)"走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖。
總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)12
9月10日，本來(lái)是個(gè)平平常常的日子。很長(zhǎng)時(shí)間，我們幾乎沒(méi)有想到它的特別。
我初入教行是二十年前的事，那年教師節(jié)我們收到了一個(gè)座鐘。禮物雖然簡(jiǎn)單，還有些許不爽(送終)，但那時(shí)的我們竟然欣然接受，并為之激動(dòng)不已。人民教師，我也是其中一員，我為自己驕傲。
今天又是教師節(jié)。如果不是學(xué)生們的短信和問(wèn)候，我?guī)缀跏且呀?jīng)忘記。我一如既往，準(zhǔn)備著備課或是改作業(yè)。時(shí)間如水，靜靜地流淌，沒(méi)有與平日有絲毫的不同。 篤篤的敲門(mén)聲打斷了我的思路，我沒(méi)有急于開(kāi)門(mén)。這個(gè)時(shí)候，一般就是不多的幾個(gè)朋友來(lái)喝喝茶。
門(mén)打開(kāi)了，黑壓壓的一片腦袋。“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”我愕然。
“謝謝你們!我都忘記了，你們還記著。怎么不好好上自習(xí)?”“我們代表同學(xué)們來(lái)給你送件小禮物!”“還有表?yè)P(yáng)信!”同學(xué)們七嘴八舌，全然不理會(huì)我的責(zé)備。
“進(jìn)來(lái)坐吧!”有兩個(gè)同學(xué)盡量大大方方地坐了，更多的同學(xué)站在外面，我不足20平米的客廳擠不下他們。
“你們不恨我嗎?老是嘮嘮叨叨的。特別是你，我還揍你了。”我指著那個(gè)聽(tīng)課會(huì)走神的學(xué)生笑著說(shuō)。 “沒(méi)有。老師，你還是回來(lái)教我們吧!”說(shuō)話(huà)很急，好像被誰(shuí)催促著。
“好好學(xué)，誰(shuí)教都一樣。我回不去了，原諒我!”我很感動(dòng)，卻又不知道怎么安慰他們。
“進(jìn)來(lái)坐，進(jìn)來(lái)坐!”為了緩解已經(jīng)開(kāi)始彌漫的不舍，我故作熱情的邀請(qǐng)。我的無(wú)奈和舍不得我是不能表現(xiàn)出來(lái)的。
他們不動(dòng)，也不說(shuō)話(huà)，后面有個(gè)女生低著頭捂著眼。我鼻子也酸酸的。
“老師，要上自習(xí)了。我們回去了。這是我的表?yè)P(yáng)信，是我想說(shuō)的話(huà)，你看看吧!”有個(gè)心直口快的女生急急地說(shuō)，迅速地把疊著的紙片遞給了我。“會(huì)的會(huì)的，你們趕快上自習(xí)去吧!”我很鄭重地收下了一切。“還有我的，老師!”一個(gè)女生把信塞到了我手上，扭著頭跑了。所有的學(xué)生也急急地離去。
他們是上一學(xué)年教的學(xué)生。今年學(xué)校調(diào)整，我不得不離開(kāi)了他們。沒(méi)有告別，我們不必要告別。我沒(méi)有教他們語(yǔ)文，但我仍然可以天天看到他們。我會(huì)一直關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況的。但我不希望他們要記著我，希望他們很快適應(yīng)新老師的講課。他們必須與新老師的思路同步。
教師節(jié)到來(lái)，已經(jīng)收到了很多禮物——祝賀的短信，問(wèn)安的QQ對(duì)話(huà)，還有圖文并茂的郵件。這一切我已經(jīng)很滿(mǎn)足。現(xiàn)在正精神抖擻的準(zhǔn)備著新的課程。而他們的到來(lái)，打亂了我的計(jì)劃。我的心久久沒(méi)有平靜。
謝謝你們的禮物，簡(jiǎn)單卻又滿(mǎn)含深意。“萬(wàn)里鵬程”是你們的祝愿，更應(yīng)該是你們的心愿。
教你們不足370天，可是讓你們破費(fèi)了，我心疼。希望你們——我曾經(jīng)教過(guò)的每一位同學(xué)，都能夠大展宏圖，有個(gè)光明美好的明天!到那時(shí)，我的禮物就是天下最珍貴的了。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)13
孩提時(shí)，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開(kāi)了知識(shí)之窗，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí)，您是我心中的一縷陽(yáng)光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑溃恢迸阒摇Ｋ晕也辉诿悦＃瑠^斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上。
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，入黨志愿書(shū)猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師，因?yàn)槟椰F(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女?huà)z補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟矣辛俗穼?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您，把您放在最神圣的地方，盡情享受您帶來(lái)的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做;您的.魅力，讓我無(wú)法阻擋;您的氣質(zhì)，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來(lái)——老師，我愛(ài)您。
童年時(shí)，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉。
長(zhǎng)大后，您美麗的笑容，醉人的書(shū)香，浸透了我的心靈，使我沉醉。
如今，您豐富的內(nèi)涵，占據(jù)了我的世界，使我沉醉。
老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng)。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)14
老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!
小的時(shí)候，我總是害怕老師，印象中老師很?chē)?yán)厲，上課的時(shí)候只要誰(shuí)做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)小差，老師都會(huì)知道，而且上課不能亂動(dòng)，不能亂講話(huà)，只能牢牢地坐在椅子上，背挺得直直的，一節(jié)課下來(lái)背酸、腿疼，很不舒服。
現(xiàn)在我知道了，上課為什么不能亂動(dòng)，這叫尊重。老師站在講臺(tái)上不辭辛苦的為我們講課，一節(jié)課下來(lái)肯定也累了，肯定也是口干舌燥，可是老師都無(wú)怨無(wú)悔，何況是我們這些受益者呢?還有什么資格叫累?
今天今您的節(jié)日，更是我們回報(bào)您的日子。因?yàn)槲业牧慊ㄥX(qián)不多，所以一個(gè)硬幣一個(gè)硬幣的湊，我的眼睛一遍遍的掃視著家里，最后鎖定在一堆五彩繽紛的材質(zhì)上，不如動(dòng)動(dòng)手做個(gè)禮物。材質(zhì)的顏色有限，大小不一，我盡量把他們都剪成長(zhǎng)方形，做張賀卡送給我的老師，是您讓我們暢游在書(shū)的海洋，所以我把卡紙的底色用成藍(lán)色，上邊畫(huà)上一排枝葉參差不齊的小樹(shù)這就是我們，而您就是園丁，拿起智慧的剪刀把我們修剪成漂亮的樹(shù)木!
一張賀卡做好了，范文寫(xiě)作看上去沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的那么精致，那么漂亮，甚至跟商店櫥窗里的比起來(lái)看得有些簡(jiǎn)陋，不過(guò)也落落大方、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在里面我加了一張黑色的紙，上面寫(xiě)道：老師，您辛苦了!
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)15
今天，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來(lái)慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了.......
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來(lái)之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話(huà)說(shuō)的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說(shuō)明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書(shū)育人，為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人，不是稱(chēng)職的妻子，不是稱(chēng)職的兒女，不是稱(chēng)職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的`驕傲!在教師節(jié)來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問(wèn)候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過(guò)節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的校園，聽(tīng)著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿(mǎn)心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠(chéng)。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)16
千百年來(lái)，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北;而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻資料豐富的書(shū)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H僅用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一向伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的情緒走進(jìn)教室，上課一向不能專(zhuān)心聽(tīng)講，是老師您用和藹笑容和溫和的話(huà)語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次應(yīng)對(duì)課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的情緒學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自我的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。
老師，我們感謝您!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)17
自從踏進(jìn)校門(mén)的那一天，老師這一稱(chēng)謂就和我們密不可分，無(wú)奈的是我們班換班主任老師一事，不過(guò)給我?guī)?lái)許多第一次的這位牛人，就是我們現(xiàn)在的班主任兼語(yǔ)文老師牛老師!
她沒(méi)有長(zhǎng)著三頭六臂的身軀，也沒(méi)有刀槍不入的本領(lǐng)，甚至長(zhǎng)得嬌小玲瓏，一身很時(shí)尚的著裝顯得十分精神。她說(shuō)起話(huà)來(lái)溫文爾雅、輕聲細(xì)語(yǔ)!初次感覺(jué)牛老師沒(méi)有其他老師那樣嚴(yán)厲、那樣苛刻，別看她平時(shí)一副和藹可親的樣子，但是在上課的時(shí)候還是很?chē)?yán)厲的。你瞧，今天吳同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，王同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)本，趙同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)課、做小動(dòng)作她都照樣懲罰,毫不留情!
因?yàn)橛心何覀儼嘁才鉀_天了一回，第一次在期末統(tǒng)考中，班級(jí)的平均成績(jī)突飛猛進(jìn)，終于擺脫了倒數(shù)第一的厄運(yùn)!難道是因?yàn)樗张＃鴮?shí)讓同學(xué)和家長(zhǎng)們刮目相看!
因?yàn)橛心何业恼Z(yǔ)文成績(jī)也有了很大的提高，上學(xué)期語(yǔ)文第一、三單元測(cè)試拿下第一，老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩本漂亮的筆記本;當(dāng)期中考試再次拿下第一時(shí)，老師又獎(jiǎng)勵(lì)了一本課外書(shū);這獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅包含了老師對(duì)我的認(rèn)可，更是一種莫大的鼓勵(lì)!
因?yàn)橛心喝ツ暾Z(yǔ)文統(tǒng)考，由于緊張加上粗心大意，結(jié)果第一次馬失前蹄，看著八十幾分的成績(jī)就有一種莫名的心痛，牛老師并沒(méi)有責(zé)怪我反而安慰我：沒(méi)關(guān)系，估計(jì)是緊張吧!題目沒(méi)有看清!一次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系的，不要難過(guò)
還是因?yàn)橛心寒?dāng)?shù)弥一忌霞傩越暱春诎迥：臅r(shí)候，牛老師趕緊幫我調(diào)換了座位，親切的叮囑我要保護(hù)眼睛
在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我不得不對(duì)您說(shuō)：牛老師，因?yàn)橛心覑?ài)上了語(yǔ)文;因?yàn)橛心矣辛诵⌒〉某煽?jī);在這個(gè)特殊的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)18
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。
在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。
令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。
我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊
終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗选Ｋ麄兪莾A盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。
老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)19
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師還是不要這樣無(wú)私了，他們可以做一盞明燈，點(diǎn)亮自己的同時(shí)，也照亮著我們。
之所以有這樣的感觸，是因?yàn)槲也幌肟粗覀兊睦蠋熌敲葱量唷Ｎ覀兊睦蠋熞捕际且划厴I(yè)就開(kāi)始將青春奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給我們每一個(gè)學(xué)生的人，他們已經(jīng)將青春揮灑在校園里了，我們這些學(xué)生沒(méi)理由要求他們把一輩子都浪費(fèi)在校園里。我以為每一個(gè)老師，只要做好自己，做一盞給我們指路的明燈，他們的工作也就算是敬業(yè)了，沒(méi)必要像蠟燭一樣的，燃燒自己照亮他人。
只是，也許我的想法是天真的，不成熟的。老師每天的生活，除了備課，就是在講課，講完了課還得給我們批改作業(yè)或者批改試卷，如果再趕上考試成績(jī)不怎么理想，有許多同學(xué)拖了班級(jí)后腿的話(huà)，那老師又有得忙了，他們得找這些學(xué)生談話(huà)，得從各個(gè)方面輔導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們的成績(jī)迎面追上來(lái)。光是這些日常的工作，已經(jīng)讓我們的老師筋疲力盡了吧?這些工作做下來(lái)，老師沒(méi)辦法只是一盞照亮我們明燈，他們只可能是蠟燭，燃燒自己，才能夠照亮我們這幫學(xué)生。
在教師節(jié)思考了一圈我們的老師后，我發(fā)現(xiàn)老師雖是點(diǎn)亮我們的燈，但他們沒(méi)辦法只是一盞盞可以休息的明燈，他們的工作注定了他們是一根根的蠟燭，只有以燃燒自己的姿態(tài)工作著，才有可能讓我們每一位學(xué)生都看得見(jiàn)光，看得見(jiàn)希望。
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師真如大家所說(shuō)的那樣，只可能是蠟燭，他們?cè)谡樟了说臅r(shí)候，都是在燃燒自己的時(shí)候，而他們休息的時(shí)候，少之又少，不可能是以明燈那樣悠閑自在的形象出現(xiàn)。只能是蠟燭，老師們都是點(diǎn)亮我們的蠟燭。
2022年教師節(jié)心得體會(huì)20
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是多么的親切，多么的偉大，多么的可愛(ài)老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己!
生活中，每個(gè)人都會(huì)接觸不同的老師，是必然，也是偶然，因?yàn)槔蠋熓悄闳松斜夭豢缮俚娜耍転槟阒敢_的人生道路。
最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。
楊老師平時(shí)還有些口吃，可是一上課就不會(huì)，他上課很有激情，說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫，如果上課時(shí)有誰(shuí)不遵守紀(jì)律，他可是不會(huì)客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他，怎么會(huì)不愿意和他親近呢?
楊老師對(duì)我的幫助有很多。記得我剛學(xué)棋時(shí)，我經(jīng)常把圍棋題目做錯(cuò)，別人都會(huì)嘲笑我，而老師卻是認(rèn)真地給我講解題目，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我。媽媽總是責(zé)罵我做錯(cuò)題目，而老師卻會(huì)說(shuō)：小孩子嘛，有錯(cuò)誤是應(yīng)該的，要求不要過(guò)于嚴(yán)格，要不然會(huì)適得其反，打擊孩子學(xué)棋的興趣和信心。在老師的鼓勵(lì)下，我越學(xué)越有信心，棋力也在不斷地進(jìn)步。
2012年國(guó)慶，我打四段時(shí)。由于半年前剛打上三段，楊老師對(duì)我說(shuō)：只要贏三盤(pán)就行了!哼，老師太小瞧我了，我一定要爭(zhēng)口氣!比賽的時(shí)候，老師雖然不在我身邊，但是他天天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的賽況。經(jīng)過(guò)好幾天的比拼，一共是九盤(pán)棋，我贏了七盤(pán)，順利打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告訴楊老師的時(shí)候，我原以為老師會(huì)大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：老師不是小瞧你，我這是使激將法啊!
在老師的呵護(hù)下，我的棋力不斷增長(zhǎng)。如今，我已是一名業(yè)余五段的棋手，雖然不跟老師學(xué)棋了，但是我仍然深深地愛(ài)著老師，他的恩情我是永生難忘的!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)21
今天是我國(guó)第xxxx個(gè)教師節(jié)，回想起一年前，我還是個(gè)從幼兒園大班剛剛畢業(yè)的小朋友，那時(shí)還不太懂事，總是需要你們的操心;而在一年后的今天，我已經(jīng)是一名健康快樂(lè)的小學(xué)生了，這離不開(kāi)你們耐心的教誨。
自從我第一次踏進(jìn)荔園小學(xué)后，我總記得老師們常常犧牲自己的時(shí)間，不管有多晚，都會(huì)把作業(yè)完成不好或是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課;不管工作到多晚，老師們都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力給我們準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容，上課時(shí)還盡力把課講得清晰明了，力求做到要讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得懂。老師啊，你們是默默無(wú)聞、辛勤勞動(dòng)的園丁!
老師們不但讓我們把課本的知識(shí)學(xué)好，還把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)做自己的兒女，諄諄善誘地教導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，這些都是在書(shū)本里學(xué)不到的知識(shí)。
在這一年一度教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，你們辛苦了，祝教師節(jié)快樂(lè)!”
2022年教師節(jié)心得體會(huì)22
期待已久的教師節(jié)來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。
早上，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向?qū)W校走去。秋天的天空分外的藍(lán)，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著秋日的暖陽(yáng)，爭(zhēng)芳吐艷，開(kāi)的正美。我滿(mǎn)滿(mǎn)的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛(ài)的老師。
班級(jí)里，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯(cuò)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，窗戶(hù)上掛著五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)：藍(lán)藍(lán)的天空下，綠油油的草地上，坐著一位漂亮的媽媽?zhuān)磉厙@著一群快樂(lè)的孩子。
當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一起歡呼：“教師節(jié)快樂(lè)，老師您辛苦了!”同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上自己的禮物：王曉宇的是一張自己繪制的賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔，王瑩獻(xiàn)上的是獲獎(jiǎng)作文的獎(jiǎng)狀……我把采來(lái)含香帶露的鮮花捧給老師，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長(zhǎng)大后我就成了你”這首歌，老師陶醉在我們的歌聲中……
感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
2022年教師節(jié)心得體會(huì)23
今年9月10日是我國(guó)第xxxx個(gè)教師節(jié)。連日來(lái)，xxxx市各級(jí)各部門(mén)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，廣泛動(dòng)員，多方參與，積極開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。
一是尊師敬師，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的慶祝活動(dòng)。教師節(jié)期間，我市召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)xxxx”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭(zhēng)取各方支持，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。
二是注重引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類(lèi)媒體，以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市xxxx為解決教師實(shí)際問(wèn)題而xxxx的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽(tīng)全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“2018齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等，并結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展相應(yīng)工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚，我市還將在市民廣場(chǎng)開(kāi)展“為教師亮燈”公益活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強(qiáng)化保障，依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市xxxx高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從今年9月份開(kāi)始，制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得解決，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放，手機(jī)版教師編制由教育部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配，教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由教育部門(mén)統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開(kāi)展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng)，組織各鎮(zhèn)街、各部門(mén)全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況，對(duì)政策落實(shí)不到位的，要求采取有力措施及時(shí)整改，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。同時(shí)，采取務(wù)實(shí)舉措，把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難，送去黨和xxxx的關(guān)懷與溫暖。
四是增強(qiáng)使命，抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng)，把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體，切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提升廣大教師的思想xxxx素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件，自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
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